第一单元第二章 探索生命（单元自测卷）生物新教材鲁科版五四学制六年级上册

**基本信息** 聚焦初中生物学“探索生命”单元，以科学探究流程和显微镜使用为核心，通过真实实验情境与问题设计，落实科学思维与探究实践素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|25题/50分|科学探究步骤（第1题）、显微镜操作（第3题）、实验变量控制（第6题）|基础操作与概念辨析结合，如区分事实与观点（第11题）| |非选择题|6题/50分|鼠妇环境影响（26题）、黄粉虫分解塑料（27题）、马铃薯储藏实验（28题）|真实情境探究，如27题联系环保，强化实验设计与结论分析能力|

第一单元第二章 探索生命 单元自测卷参考答案 一、单选题（每题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B A C C D C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A B A C A C C D A 题号 21 22 23 24 25 答案 C B C C C 26．(1)光对鼠妇的生活有影响吗 (2)光 (3) 避免偶然性 平均 (4)鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 (5)放回大自然（放回其原来的生活环境） 27．(1)大小（生理状态/生长状况）基本相同 (2) 是否喂食泡沫塑料（或食物中是否含有泡沫塑料） 避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性 (3)黄粉虫能食用并降解泡沫塑料 (4)泡沫塑料中的聚丙烯对黄粉虫的存活率（生长发育）没有明显影响 (5)利用蚯蚓处理城市生活垃圾（或利用微生物降解石油泄漏污染、利用水生植物净化生活污水，合理即可） 28．(1)温度对马铃薯的储藏期有影响吗 (2) 温度 对照 (3)平均值 (4)避免偶然性，减小实验误差 29．(1)目镜和物镜 (2)遮光器 (3) ⑥粗准焦螺旋 ③物镜 ⑦细准焦螺旋 (4)通光孔 30．(1) 盐水的有无 5 (2)平均值 (3)盐对菠萝蛋白酶活性有抑制作用 (4)10.5 31．(1)2、5、6 (2)A (3) d 右下 ② 细准焦螺旋 暗 (4) 薄而透明 3物镜 7粗准焦螺旋 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元第二章探索生命 单元自测卷 一、单选题（每题2分，共50分） 1．夏天饭菜容易变质，小林同学观察到这一现象，提出：饭菜的变质与温度有关吗？这属于科学探究基本过程中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．实施计划 【答案】A 【来源】江苏省宿迁市沭阳县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题 【解析】A．提出问题是针对观察到的现象提出需要探究的疑问，题干中小林针对饭菜易变质的现象提出“饭菜的变质与温度有关吗？”，属于提出问题，A符合题意。 B．作出假设是基于已有知识经验对问题答案作出推测，题干中无相关推测内容，B不符合题意。 C．制订计划是设计探究的具体方案，包括材料选择、步骤设计等，题干未涉及相关内容，C不符合题意。 D．实施计划是按照制订的方案开展实际操作，题干没有相关操作描述，D不符合题意。 2．下列关于科学思维的说法错误的是（    ） A．科学思维要以事实为依据 B．科学思维的证据和结论之间要有严密的逻辑关系 C．勇于质疑就是要坚持自己观点，不受任何他人观点的影响 D．科学思维不只在科学研究中使用，日常生活也能用到 【答案】C 【来源】山东省泰安市新泰市2024-2025学年六年级上学期期末生物试题 【解析】科学思维具有科学性、客观性、预见性、可检验性、追求真理、不迷信权威等特点。 ABD．科学思维强调以事实为依据，证据与结论之间需有严密的逻辑关系，并在这一过程中保持开放和批判的态度；同时，科学思维可以广泛应用于科学研究和日常生活中，ABD不符合题意。 C．科学思维强调质疑精神，但是勇于质疑并不意味着固执己见、不受他人观点影响。相反，科学思维要求在质疑中兼听则明，吸纳合理的意见，以形成更为全面和客观的观点，C符合题意。 故选C。 3．某同学利用水滴、放大镜、平面镜、可调节支架等材料制作了一台“水滴显微镜”（如图甲），通过调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。有关分析正确的是（    ） A．图甲中的水滴相当于图乙中的① B．图甲中支架高度的调整过程相当于旋转图乙中的②的过程 C．若换用倍数较小的放大镜，水滴位置不变，视野中看到细胞数目会减少 D．使用图乙显微镜时若视野亮度较暗，为了增加视野亮度，可选择③的平面镜 【答案】B 【来源】2026年山东聊城市阳谷县初中学生学业水平模拟考试生物试题（一） 【分析】图乙中①是目镜，②是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，③是反光镜。 【解析】A．物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本，所以水滴相当于光学显微镜结构中的①物镜，A错误。 B．粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用除较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。以上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的②过程，B正确。 C．更换较小放大倍数的放大镜，能改变水滴显微镜放大倍数，视野会变大，看到的细胞数目会变多，C错误。 D．凹面镜对光线有会聚作用，能将分散的光线集中反射到视野中，显著提升视野亮度；平面镜：对光线仅起反射作用，无会聚效果，只能反射原有光线，亮度提升有限。因此，若视野亮度较暗，为了增加视野亮度，可选择③反光镜的凹面镜，D错误。 4．下列关于显微镜的操作与实验目的的对应关系，错误的是（     ） A．使用较大的光圈——能够看到更大的视野 B．转动转换器——更换不同的物镜 C．移动玻片标本——找到要观察的目标 D．微调细准焦螺旋——使物像更清晰 【答案】A 【来源】2.1 细胞课堂例题 【解析】A．使用较大的光圈是为了增加进光量，提升视野亮度，视野的大小由显微镜的放大倍数决定，放大倍数越大视野越小，故A错误。 B．转动转换器可以更换不同放大倍数的物镜，故B正确。 C．移动玻片标本能够将需要观察的目标移至视野中央，从而找到要观察的目标，故C正确。 D．微调细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，使模糊的物像变得更清晰，故D正确。 5．在显微镜的使用过程中，下列做法错误的是（     ） A．右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台略偏左的位置 B．对光时将较大的光圈对准通光孔 C．看视野时，左眼睁开，右眼闭合 D．观察标本时，先转动粗准焦螺旋，然后转动细准焦螺旋 【答案】C 【来源】2.1 学习使用显微镜课堂例题 【解析】A．取镜安放时，右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台略偏左的位置，便于左眼观察，A正确。 B．对光时，将较大的光圈对准通光孔，可使更多光线通过，便于形成明亮的视野，B正确。 C．观察视野时，应左眼注视目镜，右眼睁开，便于同时记录或绘图，右眼闭合的做法错误，C错误。 D．观察标本时，先转动粗准焦螺旋使镜筒升降找到物像，再转动细准焦螺旋使物像更清晰，操作正确，D正确。 6．某生物学兴趣小组设计了如图装置探究影响鼠妇分布的因素，甲、乙、丙、丁仅与中间区域（鼠妇投放区）相通。若要探究水对鼠妇分布的影响，应选择的实验区域是（　　） A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁 【答案】C 【来源】甘肃白银景泰县2025-2026学年下学期七年级学习评价生物（2） 【解析】A．甲和乙变量有温度、水分两个，不符合单一变量原则，A错误。 B．甲和丁变量是温度，水分、光照相同，探究的是温度对鼠妇的影响，不是水，B错误。 C．变量只有水分，温度、光照都相同，符合探究水对鼠妇分布影响的要求，C正确。 D．变量是光照，水分、温度相同，探究的是光照对鼠妇的影响，D错误。 7．某兴趣小组欲探究不同颜色光对水培生菜光合作用速率的影响。他们将生长状况相同的生菜幼苗分为四组，分别置于红、蓝、绿、白不同光质的LED灯下照射（光照强度与时间等条件均相同），定期测量并记录植株的生长高度。在上述实验设计中，起对照作用的是（    ） A．红光组 B．蓝光组 C．绿光组 D．白光组 【答案】D 【来源】2026年湖北恩施州初中学业水平考试模拟试题九年级生物学 【解析】A．红光组是施加了红光这一实验变量的实验组，用于探究红光对生菜光合作用的影响，A不符合题意。 B．蓝光组是施加了蓝光这一实验变量的实验组，用于探究蓝光对生菜光合作用的影响，B不符合题意。 C．绿光组是施加了绿光这一实验变量的实验组，用于探究绿光对生菜光合作用的影响，C不符合题意。 D．白光包含多种色光，接近自然环境中的光照条件，未针对光质这一变量进行特殊处理，属于本实验的对照组，D符合题意。 8．小林在花盆或砖块的底下发现有一些鼠妇，当移开花盆、翻开砖块后，它们会很快爬到其他隐蔽的地方去。光照会影响鼠妇的分布吗？小林将对此疑问进行探究，请为他选择最合适的实验装置（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【来源】1.2 生物学的研究方法随堂检测 【解析】A．探究光照对鼠妇分布的影响，实验的变量是光照，其他条件要保持相同且适宜。由图可知，该实验装置的变量虽然是光照，但用的是干沙土，鼠妇适宜生活在潮湿环境，干沙土会影响鼠妇生存，A不符合题意。 B．由图可知，该实验装置的变量是土壤湿度（湿沙土与干沙土），不是光照，B不符合题意。 C．该实验装置的底部是湿沙土（适宜鼠妇生活），一侧用木板（遮光）、另一侧用玻璃板（透光），唯一变量是光照，符合实验要求，是最合适的实验装置，C符合题意。 D．由图可知，该实验装置的变量是土壤湿度，不是光照，D不符合题意。 9．为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中①、②两处应为（     ） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 暗室 ① ② A．20℃不充足 B．20℃充足 C．30℃不充足 D．30℃充足 【答案】B 【来源】1.2 生物学的研究方法课堂例题 【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验研究阳光对花生发芽的影响，所以变量是阳光，除阳光不同外，其他条件（温度和水）应保持一致。甲花盆温度是20℃，那么乙花盆温度也应为20℃，所以①处应为20℃。甲花盆水是充足的，乙花盆水也应充足，所以②处应为充足。B符合题意，ACD不符合题意。 10．归纳法是学习生物学的重要方法，通过对生物体结构的了解，你会发现，生物体的形态结构与功能是相适应的。以下陈述你不认同的是（    ） A．肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的 B．小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的 C．毛细血管管腔细、血流速度慢是与血液和组织细胞进行充分的物质交换相适应的 D．叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的 【答案】B 【来源】2024年黑龙江省双鸭山市集贤县中考模拟生物试题 【解析】（1）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成的。肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。（2）小肠很长；内表面有许多皱襞和小肠绒毛，面积大；小肠中有多种消化酶，利于消化；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。（3）毛细血管是连通最小的动脉与静脉之间的血管。 它数量最多，分布最广，遍布全身各处组织；它的内径很小，红细胞只能单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内的血流速度最慢。毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。血液中的营养物质与氧，可穿过毛细血管壁到达组织细胞，最后被细胞利用；组织细胞产生的二氧化碳与其他废物，可穿过毛细血管壁而进入血液被运走。（4）叶绿体是光合作用的场所，光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉）， 并且释放出氧气的过程。因此叶绿体既是生产有机物的“车间”， 也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 A．肺泡由单层上皮细胞构成，利于气体快速扩散，与气体交换功能相适应，故A不符合题意。 B．小肠内有大量的肠腺，与小肠的消化功能相适应，与吸收功能相适应的是小肠内有许多小肠绒毛和皱襞，壁由一层上皮细胞构成，故B符合题意。 C．毛细血管是连通最小动脉和静脉之间的血管。毛细血管数量最多，分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径很小，只能允许红细胞单行通过，管内血流速度也最慢，这些特点有利于毛细血管的血液与细胞充分进行物质交换，故C不符合题意。 D．叶绿体是光合作用的场所，叶肉细胞含大量叶绿体，有利于制造有机物，故D不符合题意。 故选B。 11．对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。你能区分事实和观点吗?下列叙述属于观点的是（　　） A．大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的 B．鱼生活在水中，用鳃呼吸 C．试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段 D．王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员 【答案】A 【来源】山东省泰安市新泰市宫里镇初级中学（五四学制）2025-2026学年六年级上学期第一次月考生物试题 【解析】事实是客观存在的现象或已被证实的陈述，而观点是基于事实的主观判断或推测。 A．“大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的”属于推测，无法直接验证，是观点，故A符合题意。 B．“鱼生活在水中，用鳃呼吸”是生物学客观事实，故B不符合题意。 C．“试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段”是技术过程的客观描述，属于事实，故C不符合题意。 D．“王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员”是已发生事件的真实陈述，属于事实，故D不符合题意。 故选A。 12．显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。（如图）下列关于显微镜结构和功能的叙述，不正确的是（　　） A．⑥是粗准焦螺旋，能使物像更加清晰 B．②是转换器，可以换用不同物镜 C．③是物镜，可以放大物像 D．⑤是反光镜，可以调节视野亮度 【答案】A 【解析】题图中：①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是载物台，⑤是反光镜，⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋。 A．⑥是粗准焦螺旋，能较大幅度地升降镜筒，用于快速找到物像；能使物像更加清晰的是⑦细准焦螺旋，A错误。 B．②是转换器，可换用不同放大倍数的物镜，B正确。 C．③是物镜，显微镜的放大作用由目镜和物镜共同完成，物镜能放大物像，C正确。 D．⑤是反光镜，有平面镜和凹面镜两面，可通过调整反光镜改变进光量，从而调节视野亮度，D正确。 13．观察细胞需要借助显微镜，某同学在使用显微镜观察某植物细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中不规范的操作是（　　） A．转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜 B．想要把图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右方移动 C．若要视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜 D．观察图丁所示物像时，可调节图甲中的②使物像更清晰 【答案】B 【来源】专题02 生物体的结构层次（5大考点）（全国通用）2026年中考生物一模分类汇编 【解析】图甲中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③转换器。 A．转动图甲中的①粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛要从侧面注视物镜，目的是防止物镜压碎玻片标本，甚至损伤物镜镜头，操作规范，A不符合题意。 B．显微镜成倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。图乙中的物像在视野左方，应将装片向左方移动，物像才能向右方移到视野中央，而不是向右方移动装片，该操作不规范，B符合题意。 C．若要视野从图丙到图丁，即放大物像，可以转动图甲中的③转换器更换高倍物镜，操作规范，C不符合题意。 D．观察图丁所示物像时，调节图甲中的②细准焦螺旋能够细微调焦，可使物像更清晰，操作规范，D不符合题意。 14．显微镜是一种精密的光学仪器，图一为单目显微镜，图二为显微镜常用镜头。下列说法正确的是（     ） A．对光时，必须正确转动图一中②④⑤才能成功 B．低倍镜换高倍镜后，须调节⑥和⑦才能看清物像 C．为使视野中物像更大，需选用图二c和d观察 D．若要增加视野亮度，可调节图一中④增大通光孔 【答案】A 【来源】云南民族中学2026年初中学业水平考考前预测生物学试题 【解析】图一中，①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是遮光器，⑤是反光镜，⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋；图二中，a是5×目镜，b是10×目镜，c是40×物镜，d是15×物镜。 A．对光时，需要转动②转换器使低倍物镜对准通光孔，接着调节④遮光器上的光圈，使较大的光圈对准通光孔，然后转动⑤反光镜，让反光镜对准光源，直到看到明亮视野，因此必须转动②④⑤才能成功对光，A正确。 B．低倍镜换高倍镜后，不能调节⑥粗准焦螺旋（易压碎玻片、损坏镜头），只能调节⑦细准焦螺旋使物像清晰，B错误。 C．显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，要使物像更大，需选放大倍数最大的目镜和物镜，可选择图二中的目镜b（10×）和物镜镜头c（40×），C错误。 D．通光孔是固定大小的，无法增大或减小。要增加视野亮度，可调节④遮光器（使用大光圈） 和⑤反光镜（使用凹面镜），调节④遮光器无法增大通光孔，D错误。 15．如图都是光学显微镜，同学们在使用的过程中，遇到了一些问题，下列解决方法正确的是（     ） A．视野较暗——调节② B．物像太小——调节④ C．物像偏左——向左移动装片 D．物像不清——换用高倍镜 【答案】C 【解析】A．②是转换器，用来切换物镜；视野暗应调节遮光器或反光镜，A错误。 B．④为准焦螺旋，作用是调清晰；物像太小需要转动转换器换高倍物镜，B错误。 C．显微镜成倒像，物像偏向哪一侧，装片就向同侧移动，所以当物像偏左时，应该向左移动装片，C正确。 D．物像模糊应调节细准焦螺旋，直接换高倍镜只会更模糊，D错误。 16．使用显微镜中，下列操作与结果不匹配的是（    ） A．平面镜换成凹面镜——视野变暗 B．调节粗准焦螺旋——镜筒大幅度上升或下降 C．目镜选用5×，物镜选用10×——物像被放大50倍 D．低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变少 【答案】A 【来源】福建三明市三元区2025-2026学年初中结业学科第二次生物模拟练习 【解析】A．平面镜对光线起反射作用，凹面镜对光线有汇聚作用，将平面镜换成凹面镜，会使进入视野的光线增多，视野变亮，A符合题意。 B．粗准焦螺旋的功能就是较大幅度地升降镜筒，B不符合题意。 C．显微镜的放大倍数为目镜放大倍数×物镜放大倍数，目镜选用5×，物镜选用10×，则物像放大倍数为5×10＝50倍，C不符合题意。 D．低倍物镜换成高倍物镜后，显微镜放大倍数变大，视野范围缩小，视野中的细胞数目会变少，D不符合题意。 17．在观察洋葱表皮细胞的过程中，出现如图所示情形，描述错误的是（　　） A．显微镜的放大倍数等于图甲中③与④的放大倍数之积 B．图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是①状态时 C．图丙的物像要移到视野中央，应将载玻片往左上方移动 D．图丁中黑色的圆圈是气泡 【答案】C 【来源】2026年海南儋州市两院中学、第三中学初中毕业生学业水平模拟考试生物学科试题 【解析】A．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，显微镜的放大倍数等于图甲中④目镜与③物镜的放大倍数之积，A正确。 B．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗，①物镜离载玻片比②物镜离载玻片远，说明物镜①倍数小，在①状态时，视野中的细胞数目多，B正确。 C．显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。图丙的物像在视野右下方，应将载玻片往右下方移动，物像才能移到视野中央，C错误。 D．图丁中黑色的圆圈是气泡，可能是由于盖盖玻片操作不当造成的，D正确。 18．某同学在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片，视野如下四图。下列相关叙述错误的是（　　） A．甲视野模糊，需要再轻轻转动细准焦螺旋，使物像更清晰 B．乙视野需向左移动玻片，才可使物像移到视野中央 C．丙视野的物像比丁视野的物像放大倍数小 D．丁视野看到的细胞数目最多 【答案】C 【来源】2026年河北保定市定州市初中学业水平模拟测试八年级生物学试卷 【解析】A．甲视野物像模糊，粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒找物像，细准焦螺旋可小幅度调节焦距，使模糊物像变清晰，A正确。 B．显微镜成倒像（上下、左右均颠倒），乙中物像在视野左侧，因此需向左移动玻片，才能将物像移到视野中央，B正确。 C．放大倍数越大，视野中细胞体积越大，细胞数目越少；丙视野细胞大、数量少；丁视野细胞小、数量多；丙的放大倍数〉丁的放大倍数，所以C选项“丙视野的物像比丁视野的物像放大倍数小”的表述错误。 D．放大倍数越小，视野内看到的细胞数目越多；丁视野细胞体积最小，说明放大倍数最小，细胞数目最多，D正确。 19．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的是目镜10×、物镜40×，与第一次相比，第二次看到的情况（     ） A．视野亮、细胞数目多 B．视野亮、细胞数目少 C．视野暗、细胞数目多 D．视野暗、细胞数目少 【答案】D 【来源】2026年江苏盐城市建湖县中考八年级生物中考模拟试卷 【解析】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，视野越暗，观察到的细胞体积越大，细胞数目越少；放大倍数越小，视野越亮，观察到的细胞体积越小，细胞数目越多。 首先计算两次观察的放大倍数：第一次放大倍数为5×10=50倍，第二次放大倍数为10×40=400倍，第二次放大倍数远大于第一次。 A．视野亮、细胞数目多是放大倍数较小时的观察特征，与第二次放大倍数大的情况不符，故A错误。 B．视野亮是放大倍数较小时的表现，第二次放大倍数大，视野应更暗，故B错误。 C．细胞数目多是放大倍数较小时的特征，第二次放大倍数大，细胞数目应更少，故C错误。 D．第二次放大倍数大，对应视野暗、细胞数目少的特征，符合题意，故D正确。 20．显微镜是科学研究中最常用的观察工具。对下列操作流程的叙述不正确的是（     ） A．显微镜使用的正确步骤是①→③→②→④ B．①安放装片时要将所要观察的目标正对通光孔的中央 C．②转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜 D．④眼睛注视目镜，反方向旋转粗准焦螺旋，直到发现物像 【答案】A 【来源】2026年山东济南市市中区八年级学业质量检测考前预测生物学试题 【解析】A．图中①是安放装片，②是下降镜筒，③是对光，④是上升镜筒寻找物像，显微镜正确操作步骤是：对光→安放装片→下降镜筒→上升镜筒找物像，即正确顺序为③→①→②→④，故A错误。 B．①为安放装片，操作时需要将所要观察的目标正对通光孔的中央，保证光线能穿过观察材料，故B正确。 C． ②转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜，避免物镜压碎玻片、损伤镜头，故C正确。 D．④上升镜筒寻找物像时，眼睛注视目镜，反方向旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到找到物像，操作正确，故D正确。 21．同学们想要探究教室里的吊兰能否净化空气，正确的探究步骤应该为（　　） ①发现并提出问题    ②设计实验方案    ③实施实验    ④作出假设 ⑤收集相关信息    ⑦分析实验现象    ⑥得出结论 A．①②③⑥④⑤⑦ B．④①②⑦③⑤⑥ C．①⑤④②③⑦⑥ D．④②③①⑤⑦⑥ 【答案】C 【来源】山东烟台市牟平区2025-2026学年度第一学期期末质量检测初一生物学试题 【解析】科学探究的规范步骤为：先发现并提出问题，再收集相关信息以辅助形成假设，接着作出假设，然后设计实验方案，实施实验，分析实验现象，最后得出结论。 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。实验法的一般步骤：①发现并提出问题；⑤收集与问题相关的信息；④作出假设；②设计实验方案；③实施实验；⑦分析实验现象；⑥得出结论，故ABD错误，C正确。 故选C。 22．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 【答案】B 【来源】云南省昭通市昭阳区2023-2024学年七年级上学期期中生物试题 【解析】A．甲乙两组实验中，温度等其他条件一致，仅二氧化碳浓度不同，变量为二氧化碳浓度，可构成一组对照实验，故A正确。 B．对照实验要求变量唯一，甲丙两组中二氧化碳浓度和温度均不同，存在两个变量，无法构成一组对照实验，故B错误。 C．乙丙两组实验中，二氧化碳浓度等其他条件相同，只有温度不同，变量为温度，可构成一组对照实验，故C正确。 D．该实验里，甲乙构成一组对照实验（变量为二氧化碳浓度），乙丙构成一组对照实验（变量为温度），共两组对照实验，故D正确。 23．为探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，将金鱼分别放入不同体积分数的酒精溶液中，统计金鱼1分钟的呼吸次数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该实验研究的变量是金鱼的呼吸频率 B．酒精浓度越高，金鱼的呼吸频率越快 C．4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动 D．若用同一条金鱼，应先放于4%的酒精中 【答案】C 【来源】山东淄博市高新区 2025-2026学年度第二学期阶段性学业质量检测初三生物学试题 【解析】A．该实验探究的是酒精对金鱼呼吸频率的影响，所以变量是酒精体积分数，呼吸频率是实验的因变量，不是变量，A错误。 B．从图中可以看到，酒精浓度在0~3%时，金鱼呼吸频率上升；但超过3%后，呼吸频率下降，4%时呼吸频率明显降低，并非“浓度越高，呼吸频率越快”，B错误。 C．4%的酒精中，金鱼呼吸频率降到50次/min，并且“沉入杯底不再游动”，说明4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动，C正确。 D．若用同一条金鱼做实验，应先放在清水中（酒精浓度0%）测定呼吸频率，再依次放入低浓度到高浓度的酒精中，若先放于4%的酒精中，高浓度酒精可能对金鱼造成不可逆的伤害，影响后续实验结果，D错误。 24．正确使用显微镜观察是学生应该掌握的基本技能，下列采取的措施不合理的是（     ） A．将较暗的视野调亮——使用大光圈对光 B．光线从反光镜反射后到达目镜的路径依次是：光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜 C．整理存放时，用纱布擦拭显微镜镜头 D．镜筒下降时，为了避免物镜压碎玻片标本，应从侧面注视物镜 【答案】C 【来源】山西吕梁市交口县2025-2026学年第一学期期末学业水平达标卷七年级生物 【解析】A．在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，大光圈通过的光线多，视野亮；小光圈通过光线少，视野暗。所以，将较暗的视野调亮，可使用大光圈对光，A正确。 B．用显微镜观察物体时，反光镜反射来的光线进入眼睛的正确途径是：反光镜→光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜，B正确。 C．清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。所以，整理存放时，用擦镜纸擦拭显微镜镜头，而不是用纱布擦拭，C错误。 D．镜筒下降时，从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至物镜距离玻片标本2—3mm为止，这样可避免物镜压碎玻片标本，D正确。 25．下图①-⑥是实验室中常用的显微镜镜头，若要使视野中观察到的细胞数目最少，应选择的镜头组合是（     ） A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥ 【答案】C 【来源】山东枣庄市台儿庄区兰祺实验中学2024-2025学年度第一学期七年级生物期末检测试题 【解析】物镜有螺纹，物镜越长放大倍数越大，图中的①和②有螺纹，为物镜，其中①是低倍物镜，②是高倍物镜；目镜没有螺纹，目镜越短放大倍数越大，图中的③和④无螺纹，为目镜，其中③是高倍目镜，④是低倍目镜。 高倍物镜长，与载玻片之间的距离近，低倍物镜短，与载玻片之间的距离远。图中的⑤是高倍物镜与载玻片之间的距离；⑥是低倍物镜与载玻片之间的距离。 显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积；放大倍数越大，观察到的细胞数目越少。因此，若要使视野中观察到的细胞数目最少，要选择②高倍物镜和③高倍目镜，它们组合后放大倍数最大；高倍物镜与载玻片之间的距离是⑤。因此应选择的镜头组合是②③⑤，C符合题意，ABD不符合题意。 二、非选择题（共50分） 26．当翻动庭院中的花盆或石块时，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？某同学对此进行了探究。他的做法是在纸盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在纸盒两侧的中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该同学对上述实验重复了4次，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 明亮处 1只 2只 4只 3只 阴暗处 19只 18只 16只 17只 请分析并完成下列问题。 (1)提出问题：________________？ (2)该实验的变量是________。 (3)实验中，该同学在纸盒两侧各放10只鼠妇而不是1只，目的是________。为了提高实验的可信度，我们可以计算4次重复实验的________值后再得出实验结论。 (4)该实验得出的实验结论：________________。 (5)实验完成后，对鼠妇的处理方式是________________。 【答案】(1)光对鼠妇的生活有影响吗 (2)光 (3) 避免偶然性 平均 (4)鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 (5)放回大自然（放回其原来的生活环境） 【来源】辽宁省鞍山市千山区2025-2026学年七年级下学期阶段性教学成果评估生物试卷 【解析】（1）从实验过程来看，设置了有光和无光两种环境来观察鼠妇的行为，所以提出的问题应该围绕光对鼠妇生活的影响，即：光对鼠妇的生活有影响吗？ （2）实验中一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，这样就形成了明亮与阴暗两种不同环境，唯一的变量就是光。 （3）如果在纸盒两侧各放1只鼠妇，鼠妇数量过少，实验结果可能会因为偶然因素而不准确，比如这1只鼠妇本身就有特殊行为习惯等。所以放10只鼠妇可以避免偶然性，使实验结果更可靠。为了提高实验的可信度，对4次重复实验的数据计算平均值，这样可以减少误差，使结论更科学。 （4）从4次实验结果看，每次都是阴暗处的鼠妇数量多于明亮处，说明鼠妇更倾向于待在阴暗的环境中，所以得出的实验结论是 ：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 （5）实验完成后，为了保护生物，应该将鼠妇放回大自然，让它们回到原来的生活环境中。 27．泡沫塑料等常见塑料制品的主要成分是聚丙烯，是最难降解的成分之一。某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。黄粉虫能食泡沫塑料吗？该同学在老师的指导下，设计并实施了如下表探究实验。 【制定计划】 编号 实验材料 处理方法 实验温度 实验湿度 甲组 50只黄粉虫 喂食麦麸和菜叶 26℃ 65% 乙组 50只黄粉虫 喂食泡沫塑料片 26℃ 65% (1)选取100只黄粉虫随机平均分为甲、乙两组，称重并记录数据。甲组和乙组选取的黄粉虫应该是健康并且____________________。 (2)本实验控制的变量是____________，该实验设计体现了单一变量原则。实验中选取100只黄粉虫随机平均分为甲、乙两组进行实验的目的是_________________________________。 【实施实验】 观察发现甲、乙两组黄粉虫体重都有所增加，乙组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，而且黄粉虫粪便中未消化的塑料成分极微少。 【得出结论】 (3)根据实验现象，得出的结论是____________________________________。 【发现问题】泡沫塑料中的聚丙烯会影响黄粉虫的生长发育吗？ 为探究这个问题，在进行实验时应统计黄粉虫的存活率。30天后甲、乙两组黄粉虫的存活率统计如下图所示： (4)分析图中的数据，可以得出的结论是_______________________________。 (5)本实验为利用生物学方法解决白色污染（塑料污染）的难题提供了启示和解决途径。列举你所知道的利用生物学方法解决环境污染问题的实例：________________________________（回答出一条即可）。 【答案】(1)大小（生理状态/生长状况）基本相同 (2) 是否喂食泡沫塑料（或食物中是否含有泡沫塑料） 避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性 (3)黄粉虫能食用并降解泡沫塑料 (4)泡沫塑料中的聚丙烯对黄粉虫的存活率（生长发育）没有明显影响 (5)利用蚯蚓处理城市生活垃圾（或利用微生物降解石油泄漏污染、利用水生植物净化生活污水，合理即可） 【来源】云南玉溪市2025-2026学年下学期期末考试试卷七年级生物学 【解析】（1）对照实验需要遵循单一变量原则，本实验的变量是食物成分，其余无关变量需要保持一致，因此选择的黄粉虫除健康外，还需要大小、生理状态基本相同，排除黄粉虫本身差异对实验结果的干扰。 （2）两组实验只有喂食的食物种类不同，其余条件一致，因此实验变量为是否喂食泡沫塑料； 若实验用的生物数量过少，容易受偶然因素影响产生较大误差，用100只黄粉虫均分可以避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性。 （3）根据实验结果，乙组黄粉虫取食泡沫塑料后体重正常增加，且粪便中未消化的塑料极少，由此可以推导出结论：黄粉虫能够食用并降解泡沫塑料。 （4）从图像可知，30天的培养过程中，泡沫塑料组和麦麸组的黄粉虫存活率基本一致，没有明显差异，因此可得结论：泡沫塑料中的聚丙烯对黄粉虫的生长发育和存活率没有明显影响。 （5）利用生物学解决环境污染的实例较多，例如利用蚯蚓处理生活垃圾、利用微生物分解海上石油泄漏造成的污染、利用水生植物吸收水体多余的氮磷净化富营养化水体等，答出任意一条合理实例即可。 28．马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的，马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，某中学研究小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示，请回答下列问题。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 (1)研究小组提出的问题是________？ (2)本实验的变量是________。实验中设计了常温和低温两种环境，目的是形成一组________实验。 (3)选取马铃薯时，A、B两组的数量、大小、品质、芽眼数相同；其它环境条件相同且适宜。观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的________，得出实验结果，如上表所示。 (4)实验中马铃薯用20个而不是用1个，目的是________。 【答案】(1)温度对马铃薯的储藏期有影响吗 (2) 温度 对照 (3)平均值 (4)避免偶然性，减小实验误差 【来源】贵州遵义市仁怀市周林学校2026年春季八年级生物学业水平自主模拟练习1 【解析】（1）科学探究提出的问题需紧扣实验探究的核心主题，本实验围绕温度对马铃薯储藏期的影响展开，因此提出的问题为：温度对马铃薯的储藏期有影响吗？ （2）对照实验中变量是唯一不同的条件，本实验A、B两组仅温度存在差异，所以变量是温度；设置常温和低温两种环境，其余条件均相同，目的是形成对照实验，通过对比两组结果探究温度的作用。 （3）为减小实验偶然误差，使结果更准确，记录数据后需统计并计算各组的平均值，避免单个马铃薯的特殊状况干扰实验结果。 （4）仅用1个马铃薯做实验易因个体自身特殊情况（如芽眼发育异常）导致结果偏差，使用20个马铃薯可避免这种偶然性，减小实验误差，让实验结论更可靠。 29．小明同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。如图为显微镜结构示意图，据图回答下列问题。（在“[  ]”内填序号，横线上填名称） (1)显微镜的结构中起放大作用的结构是____________________。（填文字） (2)在光线较暗的环境中进行对光时，除了使用反光镜的凹面，还可通过调节___________来调节亮度。 (3)在低倍显微镜下，先转动[   ]__________________使镜筒下降，此时，眼睛一定要从侧面看着[   ]__________；然后缓缓上升镜筒，找到物像；要想使物像更加清晰，还需要调节[   ] ________________。 (4)观察玻片标本时，玻片标本应放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对______________的中心。 【答案】(1)目镜和物镜 (2)遮光器 (3) ⑥粗准焦螺旋 ③物镜 ⑦细准焦螺旋 (4)通光孔 【来源】河南新乡市第一中学2025-2026学年初一上学期第1次阶段检测生物试卷 【解析】图中，①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋、⑧转换器、⑨遮光器、⑩压片夹。 （1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，在显微镜的结构中起放大作用的结构只有①目镜和③物镜。 （2）⑨遮光器位于④载物台的下面，在它的上面有大小不同的光圈，大光圈能够让较多的光线进入，小光圈能够让较少的光线进入，因此在光线较暗的环境中进行对光时，除了使用反光镜的凹面，还可通过调节遮光器来调节亮度，可以用遮光器较大的光圈对准通光孔。 （3）图中的⑥粗准焦螺旋能够较大范围升降镜筒和调节焦距，可以快速找到物像；⑦细准焦螺旋能够较小范围升降镜筒和精细调焦，可以使物像更清晰。因此在低倍显微镜下，先转动⑥粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要从侧面看着③物镜，避免压碎玻片标本，甚至损伤物镜镜头；然后左眼注视目镜，右眼睁开，并缓缓上升镜筒，找到物像；要想使物像更加清晰，还需要调节⑦细准焦螺旋。 （4）观察玻片标本时，玻片标本应放在载物台上，用压片夹压住，其中玻片标本要正对通光孔的中心，这样光线才能透过标本，也才能观察到物像。 30．菠萝果肉金黄、香甜多汁，广受欢迎，但在食用过程中常会感到口腔刺痛，是因为菠萝中的蛋白酶能分解口腔黏膜的蛋白质，从而损伤口腔黏膜。若经盐水浸泡后再食用，口腔的不适感会减轻。由此，生物小组提出了“盐水是否会影响菠萝蛋白酶活性”的问题，并进行了以下探究实验： 组别 实验材料 加入溶液 操作方法 蛋白酶活性 甲 5毫升新鲜菠萝汁 _______毫升清水 振荡，37℃水浴20分钟，使用“蛋白酶活性测定仪”进行检测 100% 乙 5毫升新鲜菠萝汁 5毫升盐水 75% (1)该实验探究的变量是____________，甲试管中加入__________毫升清水，作为对照组。 (2)为减小实验误差，需重复上述实验三次，实验结果应当取各重复组的____________。 (3)根据上述实验结果，得出结论：________________________________________________。 (4)该小组又进一步探究“不同浓度的盐水对菠萝蛋白酶活性的抑制程度”。分析下图可知：对菠萝蛋白酶活性抑制最强的盐水浓度是____________%。 【答案】(1) 盐水的有无 5 (2)平均值 (3)盐对菠萝蛋白酶活性有抑制作用 (4)10.5 【来源】安徽马鞍山市第八初级中学2025-2026学年第二学期素质测试七年级生物学试题卷 【解析】（1）本实验探究的问题是盐水是否影响菠萝蛋白酶活性，因此实验的变量是盐水的有无；对照实验需要遵循单一变量原则，除变量外其余条件需保持一致，乙试管加入了5毫升盐水，因此甲试管也需要加入5毫升清水，保证液体体积相同。 （2）多次重复实验后取各重复组的平均值，可以减小实验误差，提高实验结果的准确性，是科学探究中减小误差的常用方法。 （3）实验结果显示，不加盐水的甲组蛋白酶活性为100%，加入盐水的乙组蛋白酶活性仅为75%，活性明显降低，因此可以得出结论：盐对菠萝蛋白酶活性有抑制作用。 （4）对菠萝蛋白酶活性的抑制越强，最终测得的蛋白酶活性越低；根据图中数据可知，盐水浓度为10.5%时，蛋白酶活性最低，因此该浓度对菠萝蛋白酶活性的抑制作用最强。 31．显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小华练习使用显微镜，进行了如下操作。请回答下列问题。 (1)对光过程中应依次转动图一中的_______________（填写序号），直到出现一个白亮而均匀的视野。 (2)当镜筒下降时，图二中的_________图（“A”或者“B”）是正确操作。 (3)小华在玻片上写了个字母，将其正面朝上放在载物台上，用显微镜观察，可以看到如图三甲中的物像“P”，那么，小华写的字母是_________。若将视野中的物像从图甲转换为图乙，正确操作是：①向_________方移动玻片，将要观察的字母移到视野中央；②换上图四中镜头_______（填写序号）；③通过调节_______可以看到清晰的物像，此时物像相较之前较_______（填“亮”或“暗”）。 (4)掌握了显微镜的使用之后，小华和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图五所示的“显微镜模型” ①为了看清物像，标本材料一定要______________。 ②图中的水滴相当于图一中的［ ］_______ ③上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的［ ］_______所达到的效果。 【答案】(1)2、5、6 (2)A (3) d 右下 ② 细准焦螺旋 暗 (4) 薄而透明 3物镜 7粗准焦螺旋 【来源】山东德州市庆云县2025-2026学年七年级上学期期末生物试题 【解析】（1）显微镜对光的操作顺序为：先转动2转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动5遮光器，将一个较大光圈对准通光孔；最后转动6反光镜，直到出现白亮均匀的视野，因此依次转动的序号为2、5、6。 （2）镜筒下降时，为了避免物镜压碎玻片标本、损坏镜头，眼睛需要从侧面注视物镜，图二中A的操作符合要求。 （3）显微镜成的是上下、左右均颠倒的倒像（相当于将实物旋转180°得到物像），因此物像为“p”时，实际字母是d； 显微镜中物像移动方向与玻片移动方向相反，图甲中物像“p”位于视野右下方，因此需要向右下方移动玻片，才能将物像移到视野中央； 从图甲转为图乙是放大物像，需要更换高倍物镜，物镜越长放大倍数越大，因此选择镜头②； 换用高倍物镜后，调节细准焦螺旋可以让物像变清晰； 高倍物镜的进光量更低，因此换镜后的视野比之前更暗。 （4）显微镜成像的前提是光线穿过标本，因此要看清物像，标本必须薄而透明。 自制显微镜中，水滴靠近标本，起到放大物体的作用，对应图一中的3物镜。 粗准焦螺旋的功能是大幅度升降镜筒，因此上下大幅度调整支架高度，相当于操作普通光学显微镜的7粗准焦螺旋。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第一单元第二章探索生命 单元自测卷 一、单选题（每题2分，共50分） 1．夏天饭菜容易变质，小林同学观察到这一现象，提出：饭菜的变质与温度有关吗？这属于科学探究基本过程中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．实施计划 2．下列关于科学思维的说法错误的是（    ） A．科学思维要以事实为依据 B．科学思维的证据和结论之间要有严密的逻辑关系 C．勇于质疑就是要坚持自己观点，不受任何他人观点的影响 D．科学思维不只在科学研究中使用，日常生活也能用到 3．某同学利用水滴、放大镜、平面镜、可调节支架等材料制作了一台“水滴显微镜”（如图甲），通过调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。有关分析正确的是（    ） A．图甲中的水滴相当于图乙中的① B．图甲中支架高度的调整过程相当于旋转图乙中的②的过程 C．若换用倍数较小的放大镜，水滴位置不变，视野中看到细胞数目会减少 D．使用图乙显微镜时若视野亮度较暗，为了增加视野亮度，可选择③的平面镜 4．下列关于显微镜的操作与实验目的的对应关系，错误的是（     ） A．使用较大的光圈——能够看到更大的视野 B．转动转换器——更换不同的物镜 C．移动玻片标本——找到要观察的目标 D．微调细准焦螺旋——使物像更清晰 5．在显微镜的使用过程中，下列做法错误的是（     ） A．右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台略偏左的位置 B．对光时将较大的光圈对准通光孔 C．看视野时，左眼睁开，右眼闭合 D．观察标本时，先转动粗准焦螺旋，然后转动细准焦螺旋 6．某生物学兴趣小组设计了如图装置探究影响鼠妇分布的因素，甲、乙、丙、丁仅与中间区域（鼠妇投放区）相通。若要探究水对鼠妇分布的影响，应选择的实验区域是（　　） A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁 7．某兴趣小组欲探究不同颜色光对水培生菜光合作用速率的影响。他们将生长状况相同的生菜幼苗分为四组，分别置于红、蓝、绿、白不同光质的LED灯下照射（光照强度与时间等条件均相同），定期测量并记录植株的生长高度。在上述实验设计中，起对照作用的是（    ） A．红光组 B．蓝光组 C．绿光组 D．白光组 8．小林在花盆或砖块的底下发现有一些鼠妇，当移开花盆、翻开砖块后，它们会很快爬到其他隐蔽的地方去。光照会影响鼠妇的分布吗？小林将对此疑问进行探究，请为他选择最合适的实验装置（     ） A． B． C． D． 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 暗室 ① ② 9．为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中①、②两处应为（     ） A．20℃ 不充足 B．20℃ 充足 C．30℃ 不充足 D．30℃ 充足 10．归纳法是学习生物学的重要方法，通过对生物体结构的了解，你会发现，生物体的形态结构与功能是相适应的。以下陈述你不认同的是（    ） A．肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的 B．小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的 C．毛细血管管腔细、血流速度慢是与血液和组织细胞进行充分的物质交换相适应的 D．叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的 11．对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。你能区分事实和观点吗?下列叙述属于观点的是（　　） A．大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的 B．鱼生活在水中，用鳃呼吸 C．试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段 D．王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员 12．显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。（如图）下列关于显微镜结构和功能的叙述，不正确的是（　　） A．⑥是粗准焦螺旋，能使物像更加清晰 B．②是转换器，可以换用不同物镜 C．③是物镜，可以放大物像 D．⑤是反光镜，可以调节视野亮度 13．观察细胞需要借助显微镜，某同学在使用显微镜观察某植物细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中不规范的操作是（　　） A．转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜 B．想要把图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右方移动 C．若要视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜 D．观察图丁所示物像时，可调节图甲中的②使物像更清晰 14．显微镜是一种精密的光学仪器，图一为单目显微镜，图二为显微镜常用镜头。下列说法正确的是（     ） A．对光时，必须正确转动图一中②④⑤才能成功 B．低倍镜换高倍镜后，须调节⑥和⑦才能看清物像 C．为使视野中物像更大，需选用图二c和d观察 D．若要增加视野亮度，可调节图一中④增大通光孔 15．如图都是光学显微镜，同学们在使用的过程中，遇到了一些问题，下列解决方法正确的是（     ） A．视野较暗——调节② B．物像太小——调节④ C．物像偏左——向左移动装片 D．物像不清——换用高倍镜 16．使用显微镜中，下列操作与结果不匹配的是（    ） A．平面镜换成凹面镜——视野变暗 B．调节粗准焦螺旋——镜筒大幅度上升或下降 C．目镜选用5×，物镜选用10×——物像被放大50倍 D．低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变少 17．在观察洋葱表皮细胞的过程中，出现如图所示情形，描述错误的是（　　） A．显微镜的放大倍数等于图甲中③与④的放大倍数之积 B．图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是①状态时 C．图丙的物像要移到视野中央，应将载玻片往左上方移动 D．图丁中黑色的圆圈是气泡 18．某同学在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片，视野如下四图。下列相关叙述错误的是（　　） A．甲视野模糊，需要再轻轻转动细准焦螺旋，使物像更清晰 B．乙视野需向左移动玻片，才可使物像移到视野中央 C．丙视野的物像比丁视野的物像放大倍数小 D．丁视野看到的细胞数目最多 19．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的是目镜10×、物镜40×，与第一次相比，第二次看到的情况（     ） A．视野亮、细胞数目多 B．视野亮、细胞数目少 C．视野暗、细胞数目多 D．视野暗、细胞数目少 20．显微镜是科学研究中最常用的观察工具。对下列操作流程的叙述不正确的是（     ） A．显微镜使用的正确步骤是①→③→②→④ B．①安放装片时要将所要观察的目标正对通光孔的中央 C．②转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜 D．④眼睛注视目镜，反方向旋转粗准焦螺旋，直到发现物像 21．同学们想要探究教室里的吊兰能否净化空气，正确的探究步骤应该为（　　） ①发现并提出问题    ②设计实验方案    ③实施实验    ④作出假设 ⑤收集相关信息    ⑦分析实验现象    ⑥得出结论 A．①②③⑥④⑤⑦ B．④①②⑦③⑤⑥ C．①⑤④②③⑦⑥ D．④②③①⑤⑦⑥ 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ 22．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　） A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 23．为探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，将金鱼分别放入不同体积分数的酒精溶液中，统计金鱼1分钟的呼吸次数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该实验研究的变量是金鱼的呼吸频率 B．酒精浓度越高，金鱼的呼吸频率越快 C．4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动 D．若用同一条金鱼，应先放于4%的酒精中 24．正确使用显微镜观察是学生应该掌握的基本技能，下列采取的措施不合理的是（     ） A．将较暗的视野调亮——使用大光圈对光 B．光线从反光镜反射后到达目镜的路径依次是：光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜 C．整理存放时，用纱布擦拭显微镜镜头 D．镜筒下降时，为了避免物镜压碎玻片标本，应从侧面注视物镜 25．下图①-⑥是实验室中常用的显微镜镜头，若要使视野中观察到的细胞数目最少，应选择的镜头组合是（     ） A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥ 二、非选择题（共50分） 26．当翻动庭院中的花盆或石块时，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？某同学对此进行了探究。他的做法是在纸盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在纸盒两侧的中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该同学对上述实验重复了4次，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 明亮处 1只 2只 4只 3只 阴暗处 19只 18只 16只 17只 请分析并完成下列问题。 (1)提出问题：________________？ (2)该实验的变量是________。 (3)实验中，该同学在纸盒两侧各放10只鼠妇而不是1只，目的是________。为了提高实验的可信度，我们可以计算4次重复实验的________值后再得出实验结论。 (4)该实验得出的实验结论：________________。 (5)实验完成后，对鼠妇的处理方式是________________。 27．泡沫塑料等常见塑料制品的主要成分是聚丙烯，是最难降解的成分之一。某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。黄粉虫能食泡沫塑料吗？该同学在老师的指导下，设计并实施了如下表探究实验。 【制定计划】 编号 实验材料 处理方法 实验温度 实验湿度 甲组 50只黄粉虫 喂食麦麸和菜叶 26℃ 65% 乙组 50只黄粉虫 喂食泡沫塑料片 26℃ 65% (1)选取100只黄粉虫随机平均分为甲、乙两组，称重并记录数据。甲组和乙组选取的黄粉虫应该是健康并且____________________。 (2)本实验控制的变量是____________，该实验设计体现了单一变量原则。实验中选取100只黄粉虫随机平均分为甲、乙两组进行实验的目的是_________________________________。 【实施实验】 观察发现甲、乙两组黄粉虫体重都有所增加，乙组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，而且黄粉虫粪便中未消化的塑料成分极微少。 【得出结论】 (3)根据实验现象，得出的结论是____________________________________。 【发现问题】泡沫塑料中的聚丙烯会影响黄粉虫的生长发育吗？ 为探究这个问题，在进行实验时应统计黄粉虫的存活率。30天后甲、乙两组黄粉虫的存活率统计如下图所示： (4)分析图中的数据，可以得出的结论是_______________________________。 (5)本实验为利用生物学方法解决白色污染（塑料污染）的难题提供了启示和解决途径。列举你所知道的利用生物学方法解决环境污染问题的实例：________________________________（回答出一条即可）。 28．马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的，马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，某中学研究小组设计实验，探究温度对某种 食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示，请回答下列问题。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 (1)研究小组提出的问题是________？ (2)本实验的变量是________。实验中设计了常温和低温两种环境，目的是形成一组________实验。 (3)选取马铃薯时，A、B两组的数量、大小、品质、芽眼数相同；其它环境条件相同且适宜。观察记录每个马 铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的________，得出实验结果，如上表所示。 (4)实验中马铃薯用20个而不是用1个，目的是________。 29．小明同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。如图为显微镜结构 示意图，据图回答下列问题。（在“[  ]”内填序号，横线上填名称） (1)显微镜的结构中起放大作用的结构是____________________。（填文字） (2)在光线较暗的环境中进行对光时，除了使用反光镜的凹面，还可通过调节___________来调节亮度。 (3)在低倍显微镜下，先转动[   ]__________________使镜筒下降，此时，眼睛一定要从侧面看着[   ]__________；然后缓缓上升镜筒，找到物像；要想使物像更加清晰，还需要调节[   ] ________________。 (4)观察玻片标本时，玻片标本应放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对______________的中心。 30．菠萝果肉金黄、香甜多汁，广受欢迎，但在食用过程中常会感到口腔刺痛，是因为菠萝中的蛋白酶能分 解口腔黏膜的蛋白质，从而损伤口腔黏膜。若经盐水浸泡后再食用，口腔的不适感会减轻。由此，生物小组 提出了“盐水是否会影响菠萝蛋白酶活性”的问题，并进行了以下探究实验： 组别 实验材料 加入溶液 操作方法 蛋白酶活性 甲 5毫升新鲜菠萝汁 _______毫升清水 振荡，37℃水浴20分钟，使用“蛋白酶活性测定仪”进行检测 100% 乙 5毫升新鲜菠萝汁 5毫升盐水 75% (1)该实验探究的变量是____________，甲试管中加入__________毫升清水，作为对照组。 (2)为减小实验误差，需重复上述实验三次，实验结果应当取各重复组的____________。 (3)根据上述实验结果，得出结论：________________________________________________。 (4)该小组又进一步探究“不同浓度的盐水对菠萝蛋白酶活性的抑制程度”。分析下图可知：对菠萝蛋白酶活性抑制最强的盐水浓度是____________%。 31．显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小华练习使用显微镜，进行了如下操作。请回答下列问题。 (1)对光过程中应依次转动图一中的_______________（填写序号），直到出现一个白亮而均匀的视野。 (2)当镜筒下降时，图二中的_________图（“A”或者“B”）是正确操作。 (3)小华在玻片上写了个字母，将其正面朝上放在载物台上，用显微镜观察，可以看到如图三甲中的物像“P”，那么，小华写的字母是_________。若将视野中的物像从图甲转换为图乙，正确操作是：①向_________方移动玻片，将要观察的字母移到视野中央；②换上图四中镜头_______（填写序号）；③通过调节_______可以看到清晰的物像，此时物像相较之前较_______（填“亮”或“暗”）。 (4)掌握了显微镜的使用之后，小华和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图五所示的“显微镜模型” ①为了看清物像，标本材料一定要______________。 ②图中的水滴相当于图一中的［ ］_______ ③上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的［ ］_______所达到的效果。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元第二章探索生命 单元自测卷 一、单选题（每题2分，共50分） 1．夏天饭菜容易变质，小林同学观察到这一现象，提出：饭菜的变质与温度有关吗？这属于科学探究基本过程中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．实施计划 2．下列关于科学思维的说法错误的是（    ） A．科学思维要以事实为依据 B．科学思维的证据和结论之间要有严密的逻辑关系 C．勇于质疑就是要坚持自己观点，不受任何他人观点的影响 D．科学思维不只在科学研究中使用，日常生活也能用到 3．某同学利用水滴、放大镜、平面镜、可调节支架等材料制作了一台“水滴显微镜”（如图甲），通过调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。有关分析正确的是（    ） A．图甲中的水滴相当于图乙中的① B．图甲中支架高度的调整过程相当于旋转图乙中的②的过程 C．若换用倍数较小的放大镜，水滴位置不变，视野中看到细胞数目会减少 D．使用图乙显微镜时若视野亮度较暗，为了增加视野亮度，可选择③的平面镜 4．下列关于显微镜的操作与实验目的的对应关系，错误的是（     ） A．使用较大的光圈——能够看到更大的视野 B．转动转换器——更换不同的物镜 C．移动玻片标本——找到要观察的目标 D．微调细准焦螺旋——使物像更清晰 5．在显微镜的使用过程中，下列做法错误的是（     ） A．右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台略偏左的位置 B．对光时将较大的光圈对准通光孔 C．看视野时，左眼睁开，右眼闭合 D．观察标本时，先转动粗准焦螺旋，然后转动细准焦螺旋 6．某生物学兴趣小组设计了如图装置探究影响鼠妇分布的因素，甲、乙、丙、丁仅与中间区域（鼠妇投放区）相通。若要探究水对鼠妇分布的影响，应选择的实验区域是（　　） A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁 7．某兴趣小组欲探究不同颜色光对水培生菜光合作用速率的影响。他们将生长状况相同的生菜幼苗分为四组，分别置于红、蓝、绿、白不同光质的LED灯下照射（光照强度与时间等条件均相同），定期测量并记录植株的生长高度。在上述实验设计中，起对照作用的是（    ） A．红光组 B．蓝光组 C．绿光组 D．白光组 8．小林在花盆或砖块的底下发现有一些鼠妇，当移开花盆、翻开砖块后，它们会很快爬到其他隐蔽的地方去。光照会影响鼠妇的分布吗？小林将对此疑问进行探究，请为他选择最合适的实验装置（     ） A． B． C． D． 9．为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中①、②两处应为（     ） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 暗室 ① ② A．20℃不充足 B．20℃充足 C．30℃不充足 D．30℃充足 10．归纳法是学习生物学的重要方法，通过对生物体结构的了解，你会发现，生物体的形态结构与功能是相适应的。以下陈述你不认同的是（    ） A．肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的 B．小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的 C．毛细血管管腔细、血流速度慢是与血液和组织细胞进行充分的物质交换相适应的 D．叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的 11．对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。你能区分事实和观点吗?下列叙述属于观点的是（　　） A．大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的 B．鱼生活在水中，用鳃呼吸 C．试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段 D．王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员 12．显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。（如图）下列关于显微镜结构和功能的叙述，不正确的是（　　） A．⑥是粗准焦螺旋，能使物像更加清晰 B．②是转换器，可以换用不同物镜 C．③是物镜，可以放大物像 D．⑤是反光镜，可以调节视野亮度 13．观察细胞需要借助显微镜，某同学在使用显微镜观察某植物细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中不规范的操作是（　　） A．转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜 B．想要把图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右方移动 C．若要视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜 D．观察图丁所示物像时，可调节图甲中的②使物像更清晰 14．显微镜是一种精密的光学仪器，图一为单目显微镜，图二为显微镜常用镜头。下列说法正确的是（     ） A．对光时，必须正确转动图一中②④⑤才能成功 B．低倍镜换高倍镜后，须调节⑥和⑦才能看清物像 C．为使视野中物像更大，需选用图二c和d观察 D．若要增加视野亮度，可调节图一中④增大通光孔 15．如图都是光学显微镜，同学们在使用的过程中，遇到了一些问题，下列解决方法正确的是（     ） A．视野较暗——调节② B．物像太小——调节④ C．物像偏左——向左移动装片 D．物像不清——换用高倍镜 16．使用显微镜中，下列操作与结果不匹配的是（    ） A．平面镜换成凹面镜——视野变暗 B．调节粗准焦螺旋——镜筒大幅度上升或下降 C．目镜选用5×，物镜选用10×——物像被放大50倍 D．低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变少 17．在观察洋葱表皮细胞的过程中，出现如图所示情形，描述错误的是（　　） A．显微镜的放大倍数等于图甲中③与④的放大倍数之积 B．图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是①状态时 C．图丙的物像要移到视野中央，应将载玻片往左上方移动 D．图丁中黑色的圆圈是气泡 18．某同学在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片，视野如下四图。下列相关叙述错误的是（　　） A．甲视野模糊，需要再轻轻转动细准焦螺旋，使物像更清晰 B．乙视野需向左移动玻片，才可使物像移到视野中央 C．丙视野的物像比丁视野的物像放大倍数小 D．丁视野看到的细胞数目最多 19．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的是目镜10×、物镜40×，与第一次相比，第二次看到的情况（     ） A．视野亮、细胞数目多 B．视野亮、细胞数目少 C．视野暗、细胞数目多 D．视野暗、细胞数目少 20．显微镜是科学研究中最常用的观察工具。对下列操作流程的叙述不正确的是（     ） A．显微镜使用的正确步骤是①→③→②→④ B．①安放装片时要将所要观察的目标正对通光孔的中央 C．②转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜 D．④眼睛注视目镜，反方向旋转粗准焦螺旋，直到发现物像 21．同学们想要探究教室里的吊兰能否净化空气，正确的探究步骤应该为（　　） ①发现并提出问题    ②设计实验方案    ③实施实验    ④作出假设 ⑤收集相关信息    ⑦分析实验现象    ⑥得出结论 A．①②③⑥④⑤⑦ B．④①②⑦③⑤⑥ C．①⑤④②③⑦⑥ D．④②③①⑤⑦⑥ 22．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 23．为探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，将金鱼分别放入不同体积分数的酒精溶液中，统计金鱼1分钟的呼吸次数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该实验研究的变量是金鱼的呼吸频率 B．酒精浓度越高，金鱼的呼吸频率越快 C．4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动 D．若用同一条金鱼，应先放于4%的酒精中 24．正确使用显微镜观察是学生应该掌握的基本技能，下列采取的措施不合理的是（     ） A．将较暗的视野调亮——使用大光圈对光 B．光线从反光镜反射后到达目镜的路径依次是：光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜 C．整理存放时，用纱布擦拭显微镜镜头 D．镜筒下降时，为了避免物镜压碎玻片标本，应从侧面注视物镜 25．下图①-⑥是实验室中常用的显微镜镜头，若要使视野中观察到的细胞数目最少，应选择的镜头组合是（     ） A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥ 二、非选择题（共50分） 26．当翻动庭院中的花盆或石块时，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？某同学对此进行了探究。他的做法是在纸盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在纸盒两侧的中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该同学对上述实验重复了4次，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 明亮处 1只 2只 4只 3只 阴暗处 19只 18只 16只 17只 请分析并完成下列问题。 (1)提出问题：________________？ (2)该实验的变量是________。 (3)实验中，该同学在纸盒两侧各放10只鼠妇而不是1只，目的是________。为了提高实验的可信度，我们可以计算4次重复实验的________值后再得出实验结论。 (4)该实验得出的实验结论：________________。 (5)实验完成后，对鼠妇的处理方式是________________。 27．泡沫塑料等常见塑料制品的主要成分是聚丙烯，是最难降解的成分之一。某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。黄粉虫能食泡沫塑料吗？该同学在老师的指导下，设计并实施了如下表探究实验。 【制定计划】 编号 实验材料 处理方法 实验温度 实验湿度 甲组 50只黄粉虫 喂食麦麸和菜叶 26℃ 65% 乙组 50只黄粉虫 喂食泡沫塑料片 26℃ 65% (1)选取100只黄粉虫随机平均分为甲、乙两组，称重并记录数据。甲组和乙组选取的黄粉虫应该是健康并且____________________。 (2)本实验控制的变量是____________，该实验设计体现了单一变量原则。实验中选取100只黄粉虫随机平均分为甲、乙两组进行实验的目的是_________________________________。 【实施实验】 观察发现甲、乙两组黄粉虫体重都有所增加，乙组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，而且黄粉虫粪便中未消化的塑料成分极微少。 【得出结论】 (3)根据实验现象，得出的结论是____________________________________。 【发现问题】泡沫塑料中的聚丙烯会影响黄粉虫的生长发育吗？ 为探究这个问题，在进行实验时应统计黄粉虫的存活率。30天后甲、乙两组黄粉虫的存活率统计如下图所示： (4)分析图中的数据，可以得出的结论是_______________________________。 (5)本实验为利用生物学方法解决白色污染（塑料污染）的难题提供了启示和解决途径。列举你所知道的利用生物学方法解决环境污染问题的实例：________________________________（回答出一条即可）。 28．马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的，马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，某中学研究小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示，请回答下列问题。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 (1)研究小组提出的问题是________？ (2)本实验的变量是________。实验中设计了常温和低温两种环境，目的是形成一组________实验。 (3)选取马铃薯时，A、B两组的数量、大小、品质、芽眼数相同；其它环境条件相同且适宜。观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的________，得出实验结果，如上表所示。 (4)实验中马铃薯用20个而不是用1个，目的是________。 29．小明同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。如图为显微镜结构示意图，据图回答下列问题。（在“[  ]”内填序号，横线上填名称） (1)显微镜的结构中起放大作用的结构是____________________。（填文字） (2)在光线较暗的环境中进行对光时，除了使用反光镜的凹面，还可通过调节___________来调节亮度。 (3)在低倍显微镜下，先转动[   ]__________________使镜筒下降，此时，眼睛一定要从侧面看着[   ]__________；然后缓缓上升镜筒，找到物像；要想使物像更加清晰，还需要调节[   ] ________________。 (4)观察玻片标本时，玻片标本应放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对______________的中心。 30．菠萝果肉金黄、香甜多汁，广受欢迎，但在食用过程中常会感到口腔刺痛，是因为菠萝中的蛋白酶能分解口腔黏膜的蛋白质，从而损伤口腔黏膜。若经盐水浸泡后再食用，口腔的不适感会减轻。由此，生物小组提出了“盐水是否会影响菠萝蛋白酶活性”的问题，并进行了以下探究实验： 组别 实验材料 加入溶液 操作方法 蛋白酶活性 甲 5毫升新鲜菠萝汁 _______毫升清水 振荡，37℃水浴20分钟，使用“蛋白酶活性测定仪”进行检测 100% 乙 5毫升新鲜菠萝汁 5毫升盐水 75% (1)该实验探究的变量是____________，甲试管中加入__________毫升清水，作为对照组。 (2)为减小实验误差，需重复上述实验三次，实验结果应当取各重复组的____________。 (3)根据上述实验结果，得出结论：________________________________________________。 (4)该小组又进一步探究“不同浓度的盐水对菠萝蛋白酶活性的抑制程度”。分析下图可知：对菠萝蛋白酶活性抑制最强的盐水浓度是____________%。 31．显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小华练习使用显微镜，进行了如下操作。请回答下列问题。 (1)对光过程中应依次转动图一中的_______________（填写序号），直到出现一个白亮而均匀的视野。 (2)当镜筒下降时，图二中的_________图（“A”或者“B”）是正确操作。 (3)小华在玻片上写了个字母，将其正面朝上放在载物台上，用显微镜观察，可以看到如图三甲中的物像“P”，那么，小华写的字母是_________。若将视野中的物像从图甲转换为图乙，正确操作是：①向_________方移动玻片，将要观察的字母移到视野中央；②换上图四中镜头_______（填写序号）；③通过调节_______可以看到清晰的物像，此时物像相较之前较_______（填“亮”或“暗”）。 (4)掌握了显微镜的使用之后，小华和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图五所示的“显微镜模型” ①为了看清物像，标本材料一定要______________。 ②图中的水滴相当于图一中的［ ］_______ ③上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的［ ］_______所达到的效果。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $