Starter Unit 2 Keep Tidy!预习达标讲义 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语预习达标讲义通过“本单元知识地图”表格系统构建“物品—颜色—位置”知识体系，将词汇、语音、句型、语法按学习板块分类呈现，用词汇表格区分重点单词与衔接词汇，语音对比表格归纳元音开音节规律，清晰展现知识脉络与重难点联系。 讲义亮点在于分层练习设计与方法指导结合，如“当堂检测”含补全对话考查句型运用，Project拓展通过猜物品游戏提升语言表达，培养语言能力与思维品质。“记忆小贴士”“易错提醒”帮助不同层次学生掌握方法，教师可利用其进行精准备课与学情反馈。

2026人教版七年级上册 · Starter Unit 2 Keep Tidy! 预习达标讲义 2026人教版 · 英语七年级上册 · 人教2024新教材 Starter Unit 2 Keep Tidy! · 预习达标讲义 Starter Unit 2 Keep Tidy! 预习达标讲义 养成好习惯，从“保持整洁”开始！ ✅ 书包里的物品 · 颜色单词一网打尽 ✅ 单词音标全标注 · 开口就能读准 ✅ 核心句型 + 真实对话 · 学完就会用 ✅ 方位介词 in / on / under · 位置表达不犯愁 ✅ 当堂检测 + 参考答案 · 效果看得见 适用：人教版（2024秋）七年级上册　｜　适配：学生课前预习 · 教师备课讲评 每天五分钟，英语步步高！ 板块1 学习目标 Learning Goals 学完本单元，你将能够： 1. 能听、说、读、写常见物品与颜色的英文单词，如 bottle（瓶子）、eraser（橡皮）、key（钥匙）、schoolbag（书包）及 red、blue、green 等颜色词； 2. 能用 What do you have in your schoolbag? 询问并介绍自己拥有的物品； 3. 能用 What colour is it / are they? 询问并描述物品的颜色； 4. 能正确使用方位介词 in、on、under 描述物品的位置，并会用 Is it...? 确认物品位置； 5. 能读懂 Section A、Section B 的对话，养成整理收纳、保持整洁的好习惯。 本单元知识地图 学习板块 主要内容 学完要达到的水平 词汇 Vocabulary bottle / eraser / key 等12个新单词，16个物品与颜色词 见词能读、会拼、会写 语音 Pronunciation 五个元音字母在开音节中的发音 /eɪ/ /iː/ /aɪ/ /əʊ/ /juː/ 能归纳发音规律 句型 Sentences 谈论物品、谈论颜色、谈论位置三组句型 能在真实对话中运用 语法 Grammar 方位介词 in / on / under，be 动词单复数 能正确描述物品位置 设计理念：本单元是过渡单元的第二课，学习目标聚焦“物品与颜色”“物品位置”两个真实交际场景，让学生在真实对话中开口，养成整理收纳的好习惯。 板块2 课前热身 Warm-up 1. 想一想：你的书包里有什么？ 我们每天上学都背着书包，书包里装着课本、铅笔、尺子、橡皮……你能用英语说出它们的名称吗？试着写一写（每个一分，看看你能得几分）： ① ________（尺子）　② ________（铅笔）　③ ________（橡皮）　④ ________（书） 2. 认一认：常见颜色 下面的颜色单词你认识吗？red 红、blue 蓝、green 绿、yellow 黄、black 黑、white 白、brown 棕、orange 橙。大声读一读，再看看教室里有哪些东西是这些颜色。 3. 读一读：整理歌谣 听录音，跟读下面的歌谣，注意节奏和押韵： Wake up, little Kate!　Don’t get up too late!　The weather is fine,　So meet me at nine.　We can fly my kite,　And ride my cute bike.　So don’t say no.　Come on, let’s go! 设计理念：以“书包里的物品”“常见颜色”激活旧知，再以整理歌谣导入本单元主题，把英语学习与日常生活（整理收纳）联系起来，学生一上课就有话说。 板块3 词汇预习 Vocabulary 本单元词汇分两类：一类是本单元新学的重点单词，一类是小学已学、本单元要复习巩固的物品与颜色词。请对照音标读准每一个单词，并圈出你觉得难记的词。 1. 本单元重点单词 单词 音标 词性 中文 tidy /ˈtaɪdi/ adj. 整洁的；有条理的 keep /kiːp/ v. 保持；使保持 bottle /ˈbɒtl/ n. 瓶子 eraser /ɪˈreɪzə(r)/ n. 橡皮 key /kiː/ n. 钥匙；关键 thing /θɪŋ/ n. 东西；事情 need /niːd/ v. & n. 需要 welcome /ˈwelkəm/ v. & adj. 欢迎；受欢迎的 have /hæv/ v. 有；拥有 in /ɪn/ prep. 在……里面 on /ɒn/ prep. 在……上面 under /ˈʌndə(r)/ prep. 在……下面 2. 小学衔接词汇（复习巩固） 单词 音标 词性 中文 red /red/ adj. & n. 红色的；红色 blue /bluː/ adj. & n. 蓝色的；蓝色 green /ɡriːn/ adj. & n. 绿色的；绿色 yellow /ˈjeləʊ/ adj. & n. 黄色的；黄色 black /blæk/ adj. & n. 黑色的；黑色 white /waɪt/ adj. & n. 白色的；白色 brown /braʊn/ adj. & n. 棕色的；棕色 orange /ˈɒrɪndʒ/ adj. & n. 橙色的；橙色 cap /kæp/ n. 帽子 schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ n. 书包 ruler /ˈruːlə(r)/ n. 尺子 pencil /ˈpensl/ n. 铅笔 pen /pen/ n. 钢笔；笔 book /bʊk/ n. 书；书籍 desk /desk/ n. 书桌；课桌 bed /bed/ n. 床 记忆小贴士 记单词有方法：先看音标读准读音，再拼字母记字形，最后记住中文意思。物品词可以和实物对应着记，颜色词可以在教室里找一找，边指边读边记。 板块4 重点词汇精讲 Key Words 1. keep 与 tidy keep 是动词，意为“保持；使保持”，常与形容词连用，表示“使……保持某种状态”：keep your room tidy（保持房间整洁）、keep quiet（保持安静）。tidy 是形容词，意为“整洁的”，反义词是 untidy（不整洁的）。Keep tidy! 保持整洁！ 2. have 与 has have 意为“有；拥有”。主语是 I、you、we、they 或复数名词时用 have；主语是 he、she、it 或单数名词时用 has。例如：I have a new schoolbag. 我有一个新书包。Emma’s dad has a pair of new glasses. 埃玛的爸爸有一副新眼镜。 易错提醒 have 和 has 不能混用：第三人称单数主语（he / she / it / 单数名词）后面用 has，其余人称用 have。不能说 She have a cap.，要说 She has a cap. 3. need need 意为“需要”，作实义动词时，后面可以接名词，也可以接动词不定式 to do：I need a pen. 我需要一支钢笔。You need to keep your room tidy. 你需要保持房间整洁。 4. welcome welcome 意为“欢迎”，可作动词：Welcome to our school! 欢迎来到我们学校！它最常用的表达是 You’re welcome.（别客气；不用谢），用来回答别人的感谢，如 Thank you. —— You’re welcome. 5. glasses glasses 是 glass（玻璃杯）的复数形式，但更常见的用法是指“眼镜”。眼镜只有复数形式，表示“一副眼镜”要用 a pair of glasses，不能说 a glasses。类似的词还有 trousers（裤子）、shoes（鞋）、socks（袜子）。 板块5 语音聚焦 Pronunciation 本单元语音重点是五个元音字母 a、e、i、o、u 在重读开音节中的发音。元音字母在重读开音节中发字母本身的音，读起来和字母名称一样。 元音字母 开音节发音 例词 发音提示 a /eɪ/ age / cake / name 和字母 A 的读音相同 e /iː/ he / these / she 和字母 E 的读音相同 i /aɪ/ fine / bike / like 和字母 I 的读音相同 o /əʊ/ no / those / home 和字母 O 的读音相同 u /juː/ use / cute / student 和字母 U 的读音相同 1. 什么是开音节？ 开音节分两种：（1）绝对开音节，以单个元音字母结尾的音节，如 no、go、hi；（2）相对开音节，以一个元音字母加一个辅音字母（r 除外）加不发音的字母 e 结尾的音节，如 name、bike、home。元音字母在重读开音节中发字母本身的音。 2. 对比读一读（开音节与闭音节） 开音节例词 闭音节例词 说明 late / take / name bag / map a 开音节读 /eɪ/，闭音节读 /æ/ me / he / she egg / bed e 开音节读 /iː/，闭音节读 /e/ kite / ice / like ship / big i 开音节读 /aɪ/，闭音节读 /ɪ/ nose / go / home stop / hot o 开音节读 /əʊ/，闭音节读 /ɒ/ use / cute / duke bus / run u 开音节读 /juː/，闭音节读 /ʌ/ 3. 读一读：整理歌谣 Wake up, little Kate!　Don’t get up too late!　The weather is fine,　So meet me at nine.　We can fly my kite,　And ride my cute bike.　So don’t say no.　Come on, let’s go! 读法提示 歌谣中 late、nine、kite、bike 都含有开音节单词，读的时候注意元音字母发字母本身的音，再有节奏地朗读，感受英语的韵律美。 板块6 重点短语 Key Phrases 短语 中文 用法 keep tidy 保持整洁 keep + 形容词，Keep tidy! 保持整洁！ a pair of 一双；一对 a pair of socks 一双袜子；a pair of glasses 一副眼镜 talk about 谈论 talk about the colours 谈论颜色 wake up 醒来；叫醒 Wake up, little Kate! 醒醒，小凯特！ get up 起床 Don’t get up too late! 不要起得太晚！ fly a kite 放风筝 We can fly my kite. 我们可以放风筝。 ride a bike 骑自行车 ride my cute bike 骑我可爱的自行车 come on 快点；加油 Come on, let’s go! 快点，我们走吧！ wait a minute 等一会儿 Oh, wait a minute. 哦，等一会儿。 on your head 在你的头上 They’re on your head! 它们在你的头上！ you’re welcome 别客气；不用谢 用来回答 Thank you / Thanks in your schoolbag 在你的书包里 Is it in your schoolbag? 它在你的书包里吗？ 板块7 核心句型 Key Sentences 1. 谈论物品 — What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么？ — I have a cap. 我有一顶帽子。 — What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么？ — I have a bottle. 我有一个瓶子。 2. 谈论颜色 — What colour is it? 它是什么颜色的？ — It’s blue. 它是蓝色的。 — What colour are they? 它们是什么颜色的？ — They’re red. 它们是红色的。 3. 谈论位置 — Where do you put your things? 你把东西放在哪里？ — I put them on the desk. 我把它们放在书桌上。 A schoolbag is on the desk. 一个书包在书桌上。Some books are in the box. 一些书在盒子里。 4. 确认位置（一般疑问句） — Is it in your schoolbag? 它在你的书包里吗？ — No, it isn’t. 不，它不在。 5. 祈使句 Keep your room tidy! 保持你的房间整洁！Don’t put your shoes on the bed! 别把你的鞋子放在床上！ 易错提醒 What colour is it? 中的 it 指代单数物品；What colour are they? 中的 they 指代复数物品，be 动词也跟着变成 are，两者不能混用。 板块8 对话导读 Dialogues 1. Section A 1a 对话（谈论书包里的物品） — What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么？ — I have a cap. What do you have in your schoolbag? 我有一顶帽子。你的书包里有什么？ — I have a bottle. 我有一个瓶子。 2. Section A 2c 对话一（新书包） Teng Fei: Hi, Ella! I have a new schoolbag. 嗨，埃拉！我有一个新书包。 Ella: Cool! What colour is it, Teng Fei? 真酷！腾飞，它是什么颜色的？ Teng Fei: It’s blue. Blue is my favourite colour. 它是蓝色的。蓝色是我最喜欢的颜色。 Ella: I like blue too. 我也喜欢蓝色。 3. Section A 2c 对话二（新自行车） Yaming: Hello, Emma! I have a new bicycle. 你好，埃玛！我有一辆新自行车。 Emma: Really? What colour is it? 真的吗？它是什么颜色的？ Yaming: It’s black and orange. 它是黑色和橙色的。 Emma: Great. Can you show me tomorrow? 太好了。你明天能给我看看吗？ Yaming: Sure, I’ll be happy to! 当然，我很乐意！ 4. Section A 2c 对话三（新裤子） Fu Xing: Hey, Peter! Look at my new trousers. 嘿，彼得！看看我的新裤子。 Peter: Oh, they look great. I have new trousers too. 哦，它们看起来很棒。我也有新裤子。 Fu Xing: Really? What colour are they? 真的吗？它们是什么颜色的？ Peter: They’re red. 它们是红色的。 Fu Xing: That’s cool! 太酷了！ 5. Section B 1b 对话一（找不到帽子） Ella: Mum, I can’t find my new cap. 妈妈，我找不到我的新帽子了。 Mum: Your new cap? What colour is it? 你的新帽子？它是什么颜色的？ Ella: It’s red. 它是红色的。 Mum: Is it in your schoolbag? 它在你的书包里吗？ Ella: No, it isn’t. 不，它不在。 Mum: Oh, here it is. It’s under your desk. You need to keep your room tidy. 哦，找到了。它在你的书桌下面。你需要保持房间整洁。 Ella: OK. Sorry, Mum. 好的。对不起，妈妈。 6. Section B 1b 对话二（找不到眼镜） Dad: I can’t find my new glasses. Do you see them, Emma? 我找不到我的新眼镜了。你看见它们了吗，埃玛？ Emma: What colour are they, Dad? 爸爸，它们是什么颜色的？ Dad: They’re brown. 它们是棕色的。 Emma: No, I don’t see them. ... Oh, wait a minute. Now I see them! Dad, they’re on your head! 不，我没看见它们。……哦，等一会儿。现在我看见了！爸爸，它们在你的头上！ Dad: Oh, thank you, Emma! 哦，谢谢你，埃玛！ Emma: You’re welcome. 不客气。 语言点 对话中 Can you show me tomorrow? 里 show 意为“展示”，show sb. sth. 表示“把某物展示给某人看”。You’re welcome. 用于回答别人的感谢。两段对话都围绕“找不到东西”展开，注意其中表示位置的介词。 板块9 语法点津 Grammar 1. 方位介词 in / on / under 介词 in、on、under 用来表示物品的位置关系，是本单元最重要的语法点： 介词 意思 用法 例句 in 在……里面 表示在某物的内部 The pen is in the box. 钢笔在盒子里。 on 在……上面 表示在某物的表面上（有接触） My cap is on the chair. 我的帽子在椅子上。 under 在……下面 表示在某物的正下方 The cat is under the bed. 猫在床下面。 2. 描述位置的句型：be 动词随主语变化 描述物品位置时，be 动词要与主语一致：单数名词用 is，复数名词用 are。 A schoolbag is on the desk. 一个书包在书桌上。（schoolbag 是单数，用 is） Some books are in the box. 一些书在盒子里。（books 是复数，用 are） A pair of socks is under the bed. 一双袜子在床下面。（a pair of ... 看作单数，用 is） 3. 一般疑问句确认位置 — Is it in your schoolbag? 它在你的书包里吗？ — Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，它在。／不，它不在。 易错提醒 Is it...? 的肯定答语是 Yes, it is.，不能缩写成 Yes, it’s.；否定答语 No, it isn’t. 中 isn’t 是 is not 的缩写，不能写成 No, it is not. 再加缩写。 a pair of ...（一双……）作主语时谓语动词用单数：A pair of socks is under the bed. 不要写成 are。 板块10 易错提醒 Watch Out 1. glasses（眼镜）、trousers（裤子）、shoes（鞋）、socks（袜子）等名词通常只用复数形式。表示“一副眼镜”要用 a pair of glasses，不能直接说 a glasses； 2. What colour is it? 与 What colour are they? 要分清：it 用于单数物品，they 用于复数物品，后面的 be 动词也要跟着变； 3. a pair of ...（一双……）作主语时，谓语动词用单数：A pair of socks is under the bed.，不要写成 are； 4. have 与 has 不能混用：第三人称单数主语（he / she / it / 单数名词）用 has，其余人称用 have。Emma’s dad has a pair of new glasses.； 5. 否定祈使句用 Don’t + 动词原形：Don’t get up too late!，不要写成 Don’t gets up too late!； 6. in / on / under 三个介词不能混用：钢笔在盒子里用 in，书在桌面上用 on，猫在床下面用 under。 板块11 当堂检测 Exercises 一、基础巩固：单词与介词（每题2分，共20分） 1. 根据音标写出单词：/ˈbɒtl/ ________　/kiː/ ________　/ˈtaɪdi/ ________ 2. 根据中文写单词：橡皮 ________　书包 ________　需要 ________　整洁的 ________ 3. 写出下列颜色词的英文：红色 ________　蓝色 ________　黑色 ________　白色 ________ 4. 选词填空（in / on / under）：The pen is ________ the pencil box.　The book is ________ the desk.　The cat is ________ the bed. 二、能力提升：补全对话（每题2分，共10分） A: Hi, Lily! I have a new schoolbag. B: Cool! 1. ________ is it? A: It’s blue. Blue is my favourite colour. B: I like blue too. What do you 2. ________ in your schoolbag? A: I have a ruler and a bottle. B: 3. ________ is the ruler? A: It’s on the desk. Oh, where is my cap? I can’t 4. ________ it. B: Is it in your schoolbag? A: No, it 5. ________. B: Oh, here it is. It’s under your chair. 三、拓展挑战：情景表达（每题4分，共12分） 1. 你的钢笔在铅笔盒里，请用英语写一句话：________________ 2. 同学帮你捡起掉落的橡皮，你说 Thank you，同学应该说：________________ 3. 用英语提醒弟弟“不要起得太晚”：________________ 四、Project 拓展：猜猜这是什么（共8分） 从教室里选一件物品，不要说出来。用 What colour is it? 和 Where is it? 两个问句给同桌提示，让同桌猜一猜。请把物品和你的提示写在下面： 物品：________ 提示1（颜色）：It’s ________. 提示2（位置）：It’s ________. 板块12 参考答案 Answers 一、基础巩固 1. bottle, key, tidy；2. eraser, schoolbag, need, tidy；3. red, blue, black, white；4. in, on, under。 二、能力提升 1. What colour；2. have；3. Where；4. find；5. isn’t。 三、拓展挑战 1. My pen is in the pencil box.；2. You’re welcome.；3. Don’t get up too late! 四、Project 拓展 示例：物品：a ruler（一把尺子）；提示1：It’s white.；提示2：It’s on the desk.。（答案不唯一，合理即可） 板块13 设计理念与使用说明 本讲义为人教版（2024年秋）英语七年级上册 Starter Unit 2 Keep Tidy! 的预习用讲义，配合课前预习使用，建议用时40分钟。 使用建议：板块二、三用于课前自主预习，板块四至十用于课中讲读，板块十一、十二用于课后检测与订正，板块十三用于整体把握。 内容依据：本讲义依据人教版（2024）英语七年级上册教材编写，词汇、对话、语音均与教材一致。标注的音标为国际音标（IPA），供学生准确拼读。 设计理念：以“物品—颜色—位置”三条线索串联本单元，把单词、句型、语法融入真实场景，词不离句、句不离境，同时渗透整理收纳的好习惯教育，帮助学生实现“学得会、用得上”。 —— 2026人教版七年级上册 Starter Unit 2 Keep Tidy! 预习达标讲义 —— — — 学科网（北京）股份有限公司 $