精品解析：甘肃省市县重点高中教研协作联盟2026-2027学年高三起点摸底考试语文试卷

甘肃省市县重点高中教研协作联盟2026-2027学年高三起点摸底考试语文试卷 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：高考范围。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 心理学同人工智能联系紧密，自1956年人工智能的概念提出以来，心理学家同人工智能研究者进行了很多合作研究。如2018年5月，《自然》杂志刊登了英国的一项研究成果，他们利用深度学习技术成功模拟人类大脑的空间导航能力。此类研究向人们展示了人工智能技术在心理学研究中的应用前景。 交互进化计算（IEC）属于人工智能领域的一种算法，是一种将人的智能评价同进化计算有机结合的智能计算方法。目前，交互进化计算在心理测量领域的研究中得到灵活的应用。日本学者塔卡西等人将交互进化计算应用于对精神分裂症患者的心理测量和评估中，辅助验证“精神分裂症患者所感受到的情绪表达的动态范围比健康人所感知到的范围更窄”这一假设，该研究是IEC运用于心理测量领域的开创性研究之一。 此外，人工智能领域的贝叶斯网络和粗糙集分析方法对心理测量数据的挖掘作用优于一般的心理学统计方法。余嘉元发现，利用贝叶斯网络开发的智能自适应测验可以显著地减少教育和心理测试中题目的数量，并且相对于纸笔测验，这种自适应测验获取的信息更多。他还发现，人工智能中的粗糙集分析方法可以对心理测量数据进行挖掘，得到更准确细致的分析结果。 近年来，人工智能技术中的表情识别技术被用于心理学人格预测的研究中。以往确定大五人格类型的方法主要是问卷测量，但这需要花费大量时间。加夫里列斯库在2016年建立了一种新的非侵入性系统，可以根据面部动作编码获得的面部特征来确定人的大五人格特征。2017年他和维齐雷努又建立了一种基于面部动作编码系统的面部特征分析系统，用于短时间内预测人们的16PF人格特征。 神经网络技术是人工智能领域的另一重要技术，人工神经网络技术在心理健康预测中应用广泛。陈冰梅等人利用神经网络技术开发了一套儿童心理障碍诊断系统，这一系统可以诊断95%以上的儿童心理障碍，还能够对每种障碍提出处理意见。神经网络技术中的表情识别技术和声音检测技术在心理症状的识别和诊断中也得到了良好运用，能够通过对抑郁症患者的自然面部表情和声音特征的提取、检测，自动计算他们的贝克抑郁量表的得分，以辅助抑郁症的诊断。还有一些研究利用动作识别技术或表情识别和动作识别技术相结合的方法进行心理症状的识别。 目前，在人工智能技术应用于心理症状识别与诊断的研究中，利用多模型（如视觉和听觉模型相结合）、多种信息融合（如面部表情和身体动作信息融合）的方法进行心理症状的识别和诊断已初具成果。随着心理学学科的不断升级和心理学应用的智能化发展，心理学人才能力模型也在不断升级。林荣茂教授认为，如今人工智能提供了不少辅助解决心理健康问题的工具，可以将人工智能技术和风险预警技术结合，在大数据支持下，建立心理问题筛查体系；可以结合仿真技术，模拟出仿真心理危机事件，让学生在虚拟环境之中掌握危机干预技术；还可以根据数字痕迹，为心理咨询师判断咨询者的心理健康情况提供大量宝贵数据。 （摘编自黄越 黄辛隐《应用人工智能有助心理学发展》） 材料二： 虽然一系列实验已经说明，利用人工智能、大数据等技术研究心理学是可行的，但单独使用自下而上的数据驱动方法可能会导致结果偏差。目前，智能化心理学研究的一大问题在于缺乏从心理学理论角度出发的假设及实验设计，由此可能会导致在数据收集过程中对相关变量控制的不足，数据信噪比①低，研究结果的可信度与可重复性较差。例如，米歇尔等人对推特上人群幸福感的研究，由于对相关人口学变量控制不足，导致结论出现偏差。这个案例表明，完全依赖数据驱动不足以得出正确的研究结论，自上而下的理论驱动是心理学研究中的重要部分。 智能化心理学缺乏理论指导的问题表现在大数据研究中。由于缺乏必要的样本设计，目前许多大数据研究样本存在偏差。例如，在社交媒体上的言论可能只是在社交媒体平台上才会出现，互联网中活跃的用户与不活跃的用户本身存在心理特质的差异；同时，不同社交媒体平台也限制了样本的代表性，导致样本无法反映整体人群。目前，深度学习模型还不能明确地捕捉不确定性，这给数据和标签的迁移学习带来了挑战。尽管利用深度学习模型预测人类社会行为是可行的，但是这种方法受限于数据。解决这些问题需要在实验设计中考虑样本的偏差，并结合自上而下的理论驱动，这也是未来研究需要解决的问题。 面对人工智能赋能心理学发展的挑战，在未来研究中，应依据严谨的心理学理论与研究设计对数据进行采集，以增加数据的信噪比，提高数据的价值。在数据分析过程中，应当基于一定的研究假设进行针对性分析和挖掘，即在心理学研究框架下，引入大数据收集和分析方法，而非直接采用人工智能分析方法解决心理学的研究问题。数据归纳、清理和分析时，方法的选择要依靠经过验证的知识体系和现有的理论基础。一个理论框架应该被用来规范大数据分析，用于指导对大数据分析方法和技术的选择；分析方法的选择，应当基于给定的数据、清晰的研究问题和模型假设。 随着技术的发展，心理学智能化的趋势逐渐显现，人工智能与心理学融合将促进心理学各个领域理论及应用的发展。未来，人工智能技术改变人类社会的趋势成为共识，各行各业从业人员能力要素的发展进阶也将随着智慧社会的到来迭代更新。在智慧社会中，“人机协同”作业将成为常态。 （摘编自刘冬予 骆方等《人工智能技术赋能心理学发展的现状与挑战》） 【注】①数据信噪比：数据中有用信息与无用干扰信息的比值，值越大，数据信噪比越高。 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 利用贝叶斯网络开发的智能自适应测验可减少测试题目数量，同时获取比纸笔测验更多的信息，但因分析得较为粗糙，后续仍需人工挖掘。 B. 交互进化计算是将人的智能评价与进化计算机有机结合的一种算法，这一算法被日本学者应用于精神分裂症患者的心理测量和评估。 C. 作为人工智能领域的一项重要技术，神经网络技术已经可以通过对表情、声音等方面的提取和监测，辅助识别、诊断相关心理症状。 D. 心理学家与人工智能研究者进行的一项合作研究成功模拟了人类大脑的空间导航能力，揭示出人工智能技术在心理学研究中的应用前景。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 林荣茂教授认为人工智能技术可以分别与多种技术结合，从不同方面辅助解决心理健康问题，这对心理学人才的能力培养提出了新要求。 B. 实验中对相关变量控制不足会影响到数据的采集，增大无效干扰信息的占比，降低数据的价值，最终影响研究结论的准确性。 C. 虽然人工智能赋能心理学发展存在一定挑战，但心理学从业人员仍应熟悉相关技术、更新自我技能以适配未来“人机协同”的作业常态。 D. 对比加夫里列斯库建立的两套系统可知，表情识别技术应用于心理学人格预测研究中的发展趋势是不断缩短测量分析所用的时间。 3. 根据材料二内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过5个字。 自下而上的数据驱动方法可在利用人工智能、大数据等技术研究心理学中发挥作用，但是不应_______，否则会导致结果偏差。米歇尔等人对推特上人群幸福感的研究案例可以反映出目前智能化心理学研究存在的问题，即_______数据驱动不可取，可能导致结论出现偏差，需要结合自上而下的理论驱动。 4. 材料一列举大量人工智能技术在心理学研究中的应用案例，有什么作用？请简要说明。 5. 某校计划引入一个人工智能监测系统，通过分析学生每天入校时的面部表情信息来自动评估学生心理健康状况，并为学校心理辅导提供参考。请结合材料对此作出辩证评价。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 白朗 当，当，当…… 锣声像突然受惊的烈马，踏破了黄昏的宁静。它不规则地奔腾着、叫嚣着，从东到西，从南到北，敲碎了整个村庄，从峡谷中传出了同样的回音。悠然的溪流，轻拂的树梢，仿佛都被它惊动了。 于是，整个石玉村骚动起来。男女老幼带着一张张惶恐失措的脸，匆忙地、纷乱地向大广场上集合。每个人都怀着一种不祥的预感，每个人的心都像跌进冰窖里一样打着寒战。胆小的女人都苍白着脸儿，如同发疟疾似的，不能自禁地磕打着牙齿。虽然正当初夏，可是她们都感到一种少有的寒凉，那寒凉是从心底散播出来的。 这锣声是紧急集合的号志。黄昏里的锣声，在石玉村还是第一次听到呢。 军队里的政治员，已经出现在广场的戏台上了。他的一向好嬉笑而年轻的面孔，如今却变成令人不能相信的严肃，这严肃就增加了人们的惶恐。 广场上的人越聚越多了，人挤着人，声搅和着声，很像汹涌澎湃的潮水。婴孩们无顾忌的哭声，女人们的叹息，以及被踩着脚尖的尖叫，老年人的咳嗽……这些不同的声音从各处飞来，糅合在一起，仿佛失了蜂王的蜂巢。 “同胞们，安静些……安静些呀！” 台上的年轻政治员，挥着拳，声嘶力竭地制止着混乱的人群。 由于希望政治员快些揭开不祥的预感的真相，每个人都开始努力约束自己，广场上渐渐恢复了黄昏的宁静。压不住的只有田里的蛙鸣，和永远潺潺在流的溪水那有节奏的低吟。 所有的视线都集中在台上政治员那严肃的嘴角，所有的脖颈都在尽可能地伸长着，企图与政治员的嘴接近。 “同胞们……”年轻的政治员运足了力气，展开了洪亮的喉咙，让他的声音在模糊的空中，写出清楚的字句，“敌人已经逼近了……离咱们村子也不过二十多里，这是刚刚接到的情报，虽然我们有无数英勇的弟兄在那里堵截，可是却不能不有个准备。同胞们，我们不能等着敌人来糟蹋、来杀害，应该赶快躲起来，越快越好……” “躲，躲到哪里去呢？”人群中发出了许多类似的、听不大清楚的疑问。 “躲到山里去，带走你们的米，你们的麦，你们的牛和马，甚至连鸡鸭都不留一只，除了太笨重的东西之外，统统带走……同胞们，我们必须这样做，好让那群疯狂的强盗站不住脚……这样，一方面可以保住你们的财产和生命，一方面也就是帮助了抗战……” “不行啊！我走不了哇，我有孩子，我有一石小米，还有一头老牛和犁耙……这些东西我可怎么带得走呢？我是一个寡妇哇！我不走，让那群鬼强盗把我杀死吧……”挤在最前边的一个女人突然绝望地喊了起来。这声音盖过了叽叽咕咕杂乱的语声。 “不能，你必须走，一个人、一点吃食都不能留下，特别是妇女、小孩子和壮丁……大嫂子，想来你听的也该不少了，那群禽兽还能放过一个女人吗？……” “我走？我可怎么走，顶多我能抱起我的孩子，牵走我的牛，那些小米，那些破衣烂被和犁耙，我能拖得起吗？天，不带走，我可怎么活得了呢！还是让那群鬼强盗把我杀死吧，我是一个寡妇啊……”那女人索性坐在地上，用她的破袖头在揩眼泪了。 台上的政治员伛偻着腰，向那个陷入绝望的寡妇安慰着说：“大嫂子，你不要着急，走，你尽管走，抱起你的孩子，牵走你的老牛，米和其余的东西，尽量驮在牛身上，剩下的，我可以负责求弟兄们帮你运到山里去……我们的弟兄不是常常帮着你们割麦耕田吗？他们是不会袖手旁观的！” 女人在轻轻地抽咽，没有回话，仿佛她已在考虑了。 女人这边刚刚安抚下去，数不清也听不清的喧嚣和倾诉又继之而起。“我不能走，再过十多天，我的麦子就要收割了……” “我家里没有一斗米，我的米都在田里，让我带着一个空肚子饿死吗？……” “我的庄稼，神仙下界也帮我抬不走，还是让我死在我的田里吧……” 海潮一样的叫嚣，几乎震破政治员的耳膜。人们仿佛热锅里的蚂蚁，又开始在不安地攒动着。政治员声嘶力竭地喊着，企图恢复适才的宁静：“同胞们，安静些，请听我把话说完吧！” 渐渐地，人们勉强地闭住了嘴巴，骚动终于平息下来。 “现在，已经到了紧急关头，我们一切都不能顾及，什么田地、房屋……人的生命是最值钱的。在明天午时以前，全村的人都要走光，一个人、一点吃食都别留下。同胞们，日本鬼子是凶残无比的，日本鬼子是我们不共戴天的仇敌，我们宁肯饿死荒郊，绝不能让鬼子杀死……至于田产啦、庄稼啦，现在是我们自己的，将来还是我们自己的。我敢保证，就是敌人真的打进来，也不过是三天五日，我们一定可以很快地把他们赶跑……同胞们，我相信，大家谁也不愿意做汉奸，谁也不甘让日本鬼子杀害，那么，就请赶快回家准备，明天天一亮，就会有两连弟兄来帮你们搬运了……同胞们，一定要走，敌人已经逼近了，再没有什么犹疑……同胞们，亲爱的父老兄弟姊妹们，我们暂时再见了！” 政治员说完坚决而肯定的一番话，消失在嘈杂的人声中。 人们绝望地，疲倦地，拖着无力的身子，蹒跚着各自走向自己的家。他们的谈话声，女人的啜泣声，还在不断地飘荡在夏夜的轻风里。那声音里蕴含着多样的成分：仇恨、愤怒、忧郁、悲哀和无边无际的惜别之情，以及那安排下的渺茫的更加贫困的生的暗影。 人们虽然嘴上还不肯决定去留，可是在心里都有了决定。而每个人也都有一个从经验得来的信念：要不了几天，还可以回来的呀！过去，敌人曾经六次攻到山上来，不都是很快便被我们英勇的战士——自卫队和游击队赶回山下去了吗？ 一想到这儿，人们的心就松快了许多，虽然那不幸的暗影，仍在遮断着他们的生路。 整个石玉村失去昔日的平静，人们的心也失去了昔日的平静。明天，人们的生活将有一个大的变化，每个人都怀着一种沉重的忧郁，面孔突然显得憔悴和苍老起来。 【注】本文节选自白朗中篇小说《老夫妻》第一节。《老夫妻》以抗日战争时期为背景，生动展现了中国农民在民族危亡之际的觉醒历程。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇以“受惊的烈马”喻锣声，既赋予无形声音以具象冲击力，又通过“奔腾着、叫嚣着”的比拟描写，渲染出日军逼近前的紧张氛围。 B. “正当初夏”却让人感到“从心底散播出来的”寒凉，既写出村民面对不祥预感的生理反应，也暗合了他们对未知危险的心理恐惧。 C. “一向好嬉笑”的政治员此刻的“严肃”凸显出局势的严峻，也为后文他耐心安慰寡妇、声嘶力竭地动员群众撤离作铺垫。 D. 文中用“汹涌澎湃的潮水”“失了蜂王的蜂巢”形容广场人群，既写出村民聚集的密集程度，也暗示了他们缺乏组织、一盘散沙的混乱状态。 7. 下列对文本中人物心理与行为的理解，不正确的一项是（ ） A. 村民“匆忙地、纷乱地向大广场上集合”，主要是因为对政治员的到来充满好奇，渴望知晓为何响起锣声。 B. 村民伸长脖颈靠近政治员，既是想尽快得知不祥预感的真相，也暗含对政治员的信任与对局势的担忧。 C. 文中寡妇的两次哭诉，不仅道出其在战乱中的实际困难，更透露出底层民众对失去生计基础的深层恐惧。 D. 村民们嘴上“还不肯决定去留”而在心里“都有了决定”，这种心态体现了战争背景下个体的无奈与韧性。 8. 请结合文本内容，为本文拟一个恰当的标题，并给出理由。 9. 本文与教材中的《荷花淀》均聚焦抗战时期敌后民众的状态，却呈现出不同的叙事侧重。请结合文本与《荷花淀》，从“民众形象”角度谈谈二者的差异。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 砥柱在陕州东五十里，黄河之中，以其形似柱，故名。《禹贡》谓导河东至于砥柱，即此。癸酉五月，道陕，会佥宪段君文济饮间言及，跃然欲与之游，以使事不果。十月，予回至陕，则段君已先我游，遂决意而往。 乙卯，知州事颜君如环，命州学生熊釜、张崇勉从予。离州二十里，午食，又二十里，循河行，十里至三门集津。三门者，中曰神门，南曰鬼门，北曰人门。水行其间，声激如雷，而鬼门尤为险恶。舟筏一入，鲜有得脱，名之曰鬼，宜矣。三门之广，约二十丈。其东北五十步，即砥柱。崇约三丈，周数丈，相传上有唐太宗碑铭，今不存。 蔡氏《书传》以三门为砥柱，《州志》亦谓砥柱即三门山，皆未尝亲临其地，故谬误若此。又按《隋书》载，大业七年，砥柱山崩壅河，逆流数十里。砥柱，今屹然中流。上无土木，而河之广仅如三门，奚有崩摧而壅河逆流至数十里之远？盖距河两岸皆山意者当时或崩人遂以为砥柱而史氏书之也。孟子曰：“尽信《书》，不如无《书》。”有以哉。 （节选自都穆《砥柱》） 材料二： 予谒告南归，以成化戊戌冬十月十六日过大枪岭，抵大柳树驿。时日过午矣，不欲但已。问驿吏，吏绐言：“须晚尚可及滁州也。”上马行三十里，稍稍闻从者言：“前有清流关，颇险恶，多虎。”心识之。抵关，已昏黑，退无所止，即遣人驱山下邮卒，挟铜钲束燎以行。石栈岖崟，悉下马累肩而上，仍相约：有警即前后呼噪为应。寒风暴起，束燎皆灭。四山草木，萧飒有声。由是人人自危，相呼噪不已。铜钲閧发，山谷响动。行六七里，及山顶，忽见月出如烂银盘，照耀无际，始举手相庆。然下山犹心悸不能定者久之。夜二鼓，抵滁阳。 十七日午，过全椒，趋和州。自幸脱险即夷，无复置虑。行四十里，渡后河，见面山隐隐，问从者，云：“当陟此，乃至和州香淋院。”已而日冉冉过峰后，马入山嘴，峦岫回合，桑田秩秩，凡数村，俨若武陵、仇池，方以为喜。既暮，入益深，山益多，草木塞道，杳不知其所穷，始大骇汗。时铜钲束燎皆不及备。傍山涉涧，怪石如林，马为之辟易。众以为伏虎，却顾反走，颠仆枕藉，呼声甚微，虽强之大噪，不能也。良久乃起，循岭以行，谛视崖堑，深不可测。仰见星斗满天，自分恐不可免。尽二鼓，抵香淋。灯下恍然自失，如更生者。 噫！予以离亲之久，诸所弗计，冒险夜行，渡二关，犯虎穴，虽濒危而幸免焉，其亦可谓不审也已！谨志之以为后戒。 （节选自程敏政《夜渡两关记》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 盖距河两岸[A]皆山[B]意者[C]当时或崩[D]人[E]遂以为[F]砥柱[G]而史氏[H]书之也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 循，顺着，与《登泰山记》中“余始循以入”的“循”意思相同。 B. 临，到，与《赤壁赋》中“酾酒临江”的“临”意思相同。 C. 暴，突然，与《六国论》中“暴霜露，斩荆棘”的“暴”意思不同。 D. 穷，尽，与《屈原列传》中“人穷则反本”的“穷”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 都穆本想与段文济一同游览砥柱山，却因公务在身未能成行；后来他回到陕州，在熊釜、张崇勉的陪同下前往。 B. 程敏政抵达大柳树驿时已过正午，听信驿站官吏“傍晚可到达滁州”的话而继续前行，实则二更时才到达滁阳。 C. 砥柱山在三门山东北方向五十步远的地方，而《书传》《州志》及《隋书》都错把三门山记载为砥柱山。 D. 赶往和州途中，程敏政放松了警惕，起初还为山中景色感到惊喜，直至山路愈深、险象渐生，才心生惊骇。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）舟筏一入，鲜有得脱，名之曰鬼，宜矣。 （2）由是人人自危，相呼噪不已。 14. 两则材料均为游记散文，分别阐发了什么道理？请简要分析。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 即事 王安石 河流南苑岸西斜，风有晶光露有华。 门柳故人陶令宅，井桐前日总持①家。 嘉招欲覆杯中渌，丽唱仍添锦上花。 便作武陵樽俎客，川原应未少红霞。 【注】①总持：江总，字总持，南朝陈文学家。江总宅在金陵清溪大桥北，风景优胜，其《南还寻草市宅诗》有“见桐犹识井，看柳尚知门”语。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联采用由远及近的写景顺序，描绘出一副清新晨景，奠定了全诗明快闲适的基调。 B. “晶光”赋予无形的风以可视的光泽感，“华”则写出了露珠的鲜亮，画面灵动而有生气。 C. 前两联主要写宴饮之地的环境，颈联转入写宴饮场面，诗人盛邀来客，美酒满杯欲溢。 D. “锦上花”运用比喻，形象写出美妙歌声为宴饮助兴的场景，凸显宾主宴饮的欢快融洽。 16. 诗中多处运用陶渊明的典故，请找出相关诗句，并分析其作用。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本诗中的“陶令”指陶渊明，其诗多表达辞官归隐之志，他在《归园田居（其一）》中便以“____________________________，____________________________”两句直接表明自己天性热爱田园、与世俗不合。 （2）“樽”是古代的盛酒器具，在古诗词中经常出现，如李白《将进酒》中的“____________________________，____________________________”两句。 （3）成语“锦上添花”由本诗“丽唱仍添锦上花”一句演变而来，古代散文中也有很多句子是成语的出处，如：“____________________________，____________________________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 语言的准确，就是语言的表达能够真实地反映事物的本来面目，尽可能地做到“意能称物”。客观事物反映在作者的头脑里，带上了鲜明的感情色彩。作者在构思为文的过程中，其思想感情控制着运思的走向，就成了思路的内容。这样，作者的思路便是他的思想感情的表现。作者的思想感情能正确地反映客观事物，表现为文章的思路时才可能正确地反映客观事物，在运用书面语言去表达存在于头脑中的思路语言（口头语言）时，也才可能做到准确。假如我问你：“冲凉了没有？”你的回答是：“冲过了！”这时你的思想感情控制着思维的走向，答其所问。但如果你回答的是：“我今天去了女朋友家，把衣服拉在那里了，现在去把衣服拿回来。”这时你的思想感情所控制的思维走向是答非所问，因为你并没有回答我究竞冲凉了没有的问题，这就不是“意能称物”了。至于写文章，比如凉茶有许多有利于人体的功能，人们都喜欢饮用它，当这一客观事物反映在作者的头脑中时，无疑就已经糁透了作者的思想感情，因为不是每一个人都喜欢饮用凉茶。而要将这一思想感情变成书面语言的时候，作者必定会经过如何表达的思考，这就产生了思路。在这个思维过程中，作者还会经过是把凉茶的功能引起人们的喜欢作为一个步骤来表达，还是将“功能”和“喜欢”分别作为两个不同的步骤来表达的思考。 ① 考虑清楚，使用语言 ② 可能适应“引起人们的喜欢”，还是 ③ 突出“功能” ④ 强调“喜欢”的需要。这就叫“意能称物”。 18. 文中有三处错别字，请找出含有错别字的词语并改正。 19. 下列各项中，和文中画波浪线处的引号用法相同的一项是（ ） A. 在朱自清《荷塘月色》中，起初作者的内心“颇不宁静”，含有淡淡的忧愁。 B. 如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。 C. 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 D. 你可真“勤快”，房间乱成这样也不收拾。 20. 请在文中横线处填上恰当的关联词语。 21. 请将本文进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。 22. 超市里，顾客问：“这款牛奶是否适合三岁宝宝饮用？”客服答：“这款牛奶奶源优质，采用巴氏杀菌工艺，线下门店也有售卖。”请结合文本中“意能称物”的核心观点，分析超市客服的回复存在的问题，并给出符合“意能称物”的修改方案。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 反事实思维是指针对已经发生的事情，假设一种与事实相反的可能性，有下行和上行两个方向。上行反事实思维，是对于过去已经发生了的事件，想象如果满足某种条件，就有可能出现比真实结果更好的结果。例如：“如果这道题没做错，那么我就不止考90分。”下行反事实思维，是指可替代的结果比真实的结果更糟糕，如：“幸好其他题都做对了，要不然我连90分都没有。”研究人员发现，下行反事实思维很少产生，人们更容易用上行反事实思维考虑问题。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省市县重点高中教研协作联盟2026-2027学年高三起点摸底考试语文试卷 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：高考范围。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 心理学同人工智能联系紧密，自1956年人工智能的概念提出以来，心理学家同人工智能研究者进行了很多合作研究。如2018年5月，《自然》杂志刊登了英国的一项研究成果，他们利用深度学习技术成功模拟人类大脑的空间导航能力。此类研究向人们展示了人工智能技术在心理学研究中的应用前景。 交互进化计算（IEC）属于人工智能领域的一种算法，是一种将人的智能评价同进化计算有机结合的智能计算方法。目前，交互进化计算在心理测量领域的研究中得到灵活的应用。日本学者塔卡西等人将交互进化计算应用于对精神分裂症患者的心理测量和评估中，辅助验证“精神分裂症患者所感受到的情绪表达的动态范围比健康人所感知到的范围更窄”这一假设，该研究是IEC运用于心理测量领域的开创性研究之一。 此外，人工智能领域的贝叶斯网络和粗糙集分析方法对心理测量数据的挖掘作用优于一般的心理学统计方法。余嘉元发现，利用贝叶斯网络开发的智能自适应测验可以显著地减少教育和心理测试中题目的数量，并且相对于纸笔测验，这种自适应测验获取的信息更多。他还发现，人工智能中的粗糙集分析方法可以对心理测量数据进行挖掘，得到更准确细致的分析结果。 近年来，人工智能技术中的表情识别技术被用于心理学人格预测的研究中。以往确定大五人格类型的方法主要是问卷测量，但这需要花费大量时间。加夫里列斯库在2016年建立了一种新的非侵入性系统，可以根据面部动作编码获得的面部特征来确定人的大五人格特征。2017年他和维齐雷努又建立了一种基于面部动作编码系统的面部特征分析系统，用于短时间内预测人们的16PF人格特征。 神经网络技术是人工智能领域的另一重要技术，人工神经网络技术在心理健康预测中应用广泛。陈冰梅等人利用神经网络技术开发了一套儿童心理障碍诊断系统，这一系统可以诊断95%以上的儿童心理障碍，还能够对每种障碍提出处理意见。神经网络技术中的表情识别技术和声音检测技术在心理症状的识别和诊断中也得到了良好运用，能够通过对抑郁症患者的自然面部表情和声音特征的提取、检测，自动计算他们的贝克抑郁量表的得分，以辅助抑郁症的诊断。还有一些研究利用动作识别技术或表情识别和动作识别技术相结合的方法进行心理症状的识别。 目前，在人工智能技术应用于心理症状识别与诊断的研究中，利用多模型（如视觉和听觉模型相结合）、多种信息融合（如面部表情和身体动作信息融合）的方法进行心理症状的识别和诊断已初具成果。随着心理学学科的不断升级和心理学应用的智能化发展，心理学人才能力模型也在不断升级。林荣茂教授认为，如今人工智能提供了不少辅助解决心理健康问题的工具，可以将人工智能技术和风险预警技术结合，在大数据支持下，建立心理问题筛查体系；可以结合仿真技术，模拟出仿真心理危机事件，让学生在虚拟环境之中掌握危机干预技术；还可以根据数字痕迹，为心理咨询师判断咨询者的心理健康情况提供大量宝贵数据。 （摘编自黄越 黄辛隐《应用人工智能有助心理学发展》） 材料二： 虽然一系列实验已经说明，利用人工智能、大数据等技术研究心理学是可行的，但单独使用自下而上的数据驱动方法可能会导致结果偏差。目前，智能化心理学研究的一大问题在于缺乏从心理学理论角度出发的假设及实验设计，由此可能会导致在数据收集过程中对相关变量控制的不足，数据信噪比①低，研究结果的可信度与可重复性较差。例如，米歇尔等人对推特上人群幸福感的研究，由于对相关人口学变量控制不足，导致结论出现偏差。这个案例表明，完全依赖数据驱动不足以得出正确的研究结论，自上而下的理论驱动是心理学研究中的重要部分。 智能化心理学缺乏理论指导的问题表现在大数据研究中。由于缺乏必要的样本设计，目前许多大数据研究样本存在偏差。例如，在社交媒体上的言论可能只是在社交媒体平台上才会出现，互联网中活跃的用户与不活跃的用户本身存在心理特质的差异；同时，不同社交媒体平台也限制了样本的代表性，导致样本无法反映整体人群。目前，深度学习模型还不能明确地捕捉不确定性，这给数据和标签的迁移学习带来了挑战。尽管利用深度学习模型预测人类社会行为是可行的，但是这种方法受限于数据。解决这些问题需要在实验设计中考虑样本的偏差，并结合自上而下的理论驱动，这也是未来研究需要解决的问题。 面对人工智能赋能心理学发展的挑战，在未来研究中，应依据严谨的心理学理论与研究设计对数据进行采集，以增加数据的信噪比，提高数据的价值。在数据分析过程中，应当基于一定的研究假设进行针对性分析和挖掘，即在心理学研究框架下，引入大数据收集和分析方法，而非直接采用人工智能分析方法解决心理学的研究问题。数据归纳、清理和分析时，方法的选择要依靠经过验证的知识体系和现有的理论基础。一个理论框架应该被用来规范大数据分析，用于指导对大数据分析方法和技术的选择；分析方法的选择，应当基于给定的数据、清晰的研究问题和模型假设。 随着技术的发展，心理学智能化的趋势逐渐显现，人工智能与心理学融合将促进心理学各个领域理论及应用的发展。未来，人工智能技术改变人类社会的趋势成为共识，各行各业从业人员能力要素的发展进阶也将随着智慧社会的到来迭代更新。在智慧社会中，“人机协同”作业将成为常态。 （摘编自刘冬予 骆方等《人工智能技术赋能心理学发展的现状与挑战》） 【注】①数据信噪比：数据中有用信息与无用干扰信息的比值，值越大，数据信噪比越高。 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 利用贝叶斯网络开发的智能自适应测验可减少测试题目数量，同时获取比纸笔测验更多的信息，但因分析得较为粗糙，后续仍需人工挖掘。 B. 交互进化计算是将人的智能评价与进化计算机有机结合的一种算法，这一算法被日本学者应用于精神分裂症患者的心理测量和评估。 C. 作为人工智能领域的一项重要技术，神经网络技术已经可以通过对表情、声音等方面的提取和监测，辅助识别、诊断相关心理症状。 D. 心理学家与人工智能研究者进行的一项合作研究成功模拟了人类大脑的空间导航能力，揭示出人工智能技术在心理学研究中的应用前景。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 林荣茂教授认为人工智能技术可以分别与多种技术结合，从不同方面辅助解决心理健康问题，这对心理学人才的能力培养提出了新要求。 B. 实验中对相关变量控制不足会影响到数据的采集，增大无效干扰信息的占比，降低数据的价值，最终影响研究结论的准确性。 C. 虽然人工智能赋能心理学发展存在一定挑战，但心理学从业人员仍应熟悉相关技术、更新自我技能以适配未来“人机协同”的作业常态。 D. 对比加夫里列斯库建立的两套系统可知，表情识别技术应用于心理学人格预测研究中的发展趋势是不断缩短测量分析所用的时间。 3. 根据材料二内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过5个字。 自下而上的数据驱动方法可在利用人工智能、大数据等技术研究心理学中发挥作用，但是不应_______，否则会导致结果偏差。米歇尔等人对推特上人群幸福感的研究案例可以反映出目前智能化心理学研究存在的问题，即_______数据驱动不可取，可能导致结论出现偏差，需要结合自上而下的理论驱动。 4. 材料一列举大量人工智能技术在心理学研究中的应用案例，有什么作用？请简要说明。 5. 某校计划引入一个人工智能监测系统，通过分析学生每天入校时的面部表情信息来自动评估学生心理健康状况，并为学校心理辅导提供参考。请结合材料对此作出辩证评价。 【答案】1. A 2. D 3. ①. 单独使用 ②. 完全依赖 4. ①列举多领域研究实例，具体展现人工智能在心理学多方面的应用现状； ②作为事实论据，有力证明人工智能有助心理学发展的观点，增强说服力； ③为后文提出心理学人才需要能力升级做铺垫。 5. 该系统有可取之处，但存在局限，应当审慎使用。 可取：表情识别技术可辅助识别心理相关特征，能够快速完成大规模学生初步筛查，为学校心理辅导提供参考线索，提升心理预警效率。 局限：①仅依靠面部表情单一维度信息，缺少心理学理论假设与严谨实验设计，容易出现数据偏差，结论可信度有限；②心理健康状况不能只凭面部表情判定，系统结果只能作为参考，不能替代专业心理老师的评估诊断。 建议：要在心理学理论指导下使用该系统，结合其他信息综合判断，采用人机协同模式。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材贴合学术前沿，围绕人工智能与心理学的融合展开，兼顾应用成果与现存挑战，兼具科普性与思辨性。设题覆盖信息筛选、补写、作用分析、探究评价多层级，能全面考查信息整合与辩证思维能力，适配高中语文阅读考查要求。 【1题详解】 A.“分析得较为粗糙，后续仍需人工挖掘”错误，无中生有。原文“利用贝叶斯网络开发的智能自适应测验可以显著地减少教育和心理测试中题目的数量，并且相对于纸笔测验，这种自适应测验获取的信息更多。他还发现，人工智能中的粗糙集分析方法可以对心理测量数据进行挖掘，得到更准确细致的分析结果”，粗糙集负责数据挖掘，不是贝叶斯自适应测验粗糙，选项把两个技术信息杂糅混淆。 故选A。 【2题详解】 D.“发展趋势是不断缩短测量分析所用的时间”错误。原文，第一套确定大五人格；第二套用于短时间内预测人们的16PF人格特征。原文只说第二个系统可以短时间预测，没有说“不断缩短时间”是技术发展趋势，没有前后对比体现“不断缩短”，过度推断。 故选D。 【3题详解】 分析第①空：“可……发挥作用”先肯定数据驱动有价值；“但是”转折；“否则会导致结果偏差”，说明这种方法本身没问题，但不能孤立地只用它。对应材料二原句“单独使用自下而上的数据驱动方法可能会导致结果偏差”，应填：单独使用。 分析第②空：回看材料二“完全依赖数据驱动不足以得出正确的研究结论”，举米歇尔反面案例，说明一种错误做法：数据驱动不可取，后文提出对策“要结合自上而下的理论驱动”，也就是不能只把一切交给数据，不能全部仰仗数据。应填：完全依赖。 【4题详解】 审题：题目问大量案例的作用，属于事实论据作用题。 内容层面：概括案例，写出AI在心理学很多领域都有实际应用。 论证层面：案例用来证明材料一的中心观点：人工智能推动心理学发展，增强说服力。 结构层面：案例结束后引出后文心理学人才能力升级，起到铺垫作用。 【5题详解】 审题任务：对学校这套系统辩证评价，既要讲优势，也要讲弊端，还要结合两则材料。 材料一：AI表情识别可以辅助心理症状识别筛查。材料二：只靠数据，缺少理论指导，会出现样本偏差、结果不准，不能脱离心理学理论，提倡人机协同。 解题步骤： 先肯定合理之处。从材料一找依据：表情识别技术可以批量快速筛查学生，给心理辅导提供参考线索，提升心理预警的效率。 再指出局限（材料二核心）。①只依靠面部表情单一信息，缺少心理学理论设计，容易产生数据偏差，结果可信度有限。②心理健康不能仅凭面部表情判断，AI只能做参考，不能替代专业老师的心理评估诊断。 给出改进建议：要在心理学理论指导下使用，结合其他信息综合判断，采用人机协同的模式。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 白朗 当，当，当…… 锣声像突然受惊的烈马，踏破了黄昏的宁静。它不规则地奔腾着、叫嚣着，从东到西，从南到北，敲碎了整个村庄，从峡谷中传出了同样的回音。悠然的溪流，轻拂的树梢，仿佛都被它惊动了。 于是，整个石玉村骚动起来。男女老幼带着一张张惶恐失措的脸，匆忙地、纷乱地向大广场上集合。每个人都怀着一种不祥的预感，每个人的心都像跌进冰窖里一样打着寒战。胆小的女人都苍白着脸儿，如同发疟疾似的，不能自禁地磕打着牙齿。虽然正当初夏，可是她们都感到一种少有的寒凉，那寒凉是从心底散播出来的。 这锣声是紧急集合的号志。黄昏里的锣声，在石玉村还是第一次听到呢。 军队里的政治员，已经出现在广场的戏台上了。他的一向好嬉笑而年轻的面孔，如今却变成令人不能相信的严肃，这严肃就增加了人们的惶恐。 广场上的人越聚越多了，人挤着人，声搅和着声，很像汹涌澎湃的潮水。婴孩们无顾忌的哭声，女人们的叹息，以及被踩着脚尖的尖叫，老年人的咳嗽……这些不同的声音从各处飞来，糅合在一起，仿佛失了蜂王的蜂巢。 “同胞们，安静些……安静些呀！” 台上的年轻政治员，挥着拳，声嘶力竭地制止着混乱的人群。 由于希望政治员快些揭开不祥的预感的真相，每个人都开始努力约束自己，广场上渐渐恢复了黄昏的宁静。压不住的只有田里的蛙鸣，和永远潺潺在流的溪水那有节奏的低吟。 所有的视线都集中在台上政治员那严肃的嘴角，所有的脖颈都在尽可能地伸长着，企图与政治员的嘴接近。 “同胞们……”年轻的政治员运足了力气，展开了洪亮的喉咙，让他的声音在模糊的空中，写出清楚的字句，“敌人已经逼近了……离咱们村子也不过二十多里，这是刚刚接到的情报，虽然我们有无数英勇的弟兄在那里堵截，可是却不能不有个准备。同胞们，我们不能等着敌人来糟蹋、来杀害，应该赶快躲起来，越快越好……” “躲，躲到哪里去呢？”人群中发出了许多类似的、听不大清楚的疑问。 “躲到山里去，带走你们的米，你们的麦，你们的牛和马，甚至连鸡鸭都不留一只，除了太笨重的东西之外，统统带走……同胞们，我们必须这样做，好让那群疯狂的强盗站不住脚……这样，一方面可以保住你们的财产和生命，一方面也就是帮助了抗战……” “不行啊！我走不了哇，我有孩子，我有一石小米，还有一头老牛和犁耙……这些东西我可怎么带得走呢？我是一个寡妇哇！我不走，让那群鬼强盗把我杀死吧……”挤在最前边的一个女人突然绝望地喊了起来。这声音盖过了叽叽咕咕杂乱的语声。 “不能，你必须走，一个人、一点吃食都不能留下，特别是妇女、小孩子和壮丁……大嫂子，想来你听的也该不少了，那群禽兽还能放过一个女人吗？……” “我走？我可怎么走，顶多我能抱起我的孩子，牵走我的牛，那些小米，那些破衣烂被和犁耙，我能拖得起吗？天，不带走，我可怎么活得了呢！还是让那群鬼强盗把我杀死吧，我是一个寡妇啊……”那女人索性坐在地上，用她的破袖头在揩眼泪了。 台上的政治员伛偻着腰，向那个陷入绝望的寡妇安慰着说：“大嫂子，你不要着急，走，你尽管走，抱起你的孩子，牵走你的老牛，米和其余的东西，尽量驮在牛身上，剩下的，我可以负责求弟兄们帮你运到山里去……我们的弟兄不是常常帮着你们割麦耕田吗？他们是不会袖手旁观的！” 女人在轻轻地抽咽，没有回话，仿佛她已在考虑了。 女人这边刚刚安抚下去，数不清也听不清的喧嚣和倾诉又继之而起。“我不能走，再过十多天，我的麦子就要收割了……” “我家里没有一斗米，我的米都在田里，让我带着一个空肚子饿死吗？……” “我的庄稼，神仙下界也帮我抬不走，还是让我死在我的田里吧……” 海潮一样的叫嚣，几乎震破政治员的耳膜。人们仿佛热锅里的蚂蚁，又开始在不安地攒动着。政治员声嘶力竭地喊着，企图恢复适才的宁静：“同胞们，安静些，请听我把话说完吧！” 渐渐地，人们勉强地闭住了嘴巴，骚动终于平息下来。 “现在，已经到了紧急关头，我们一切都不能顾及，什么田地、房屋……人的生命是最值钱的。在明天午时以前，全村的人都要走光，一个人、一点吃食都别留下。同胞们，日本鬼子是凶残无比的，日本鬼子是我们不共戴天的仇敌，我们宁肯饿死荒郊，绝不能让鬼子杀死……至于田产啦、庄稼啦，现在是我们自己的，将来还是我们自己的。我敢保证，就是敌人真的打进来，也不过是三天五日，我们一定可以很快地把他们赶跑……同胞们，我相信，大家谁也不愿意做汉奸，谁也不甘让日本鬼子杀害，那么，就请赶快回家准备，明天天一亮，就会有两连弟兄来帮你们搬运了……同胞们，一定要走，敌人已经逼近了，再没有什么犹疑……同胞们，亲爱的父老兄弟姊妹们，我们暂时再见了！” 政治员说完坚决而肯定的一番话，消失在嘈杂的人声中。 人们绝望地，疲倦地，拖着无力的身子，蹒跚着各自走向自己的家。他们的谈话声，女人的啜泣声，还在不断地飘荡在夏夜的轻风里。那声音里蕴含着多样的成分：仇恨、愤怒、忧郁、悲哀和无边无际的惜别之情，以及那安排下的渺茫的更加贫困的生的暗影。 人们虽然嘴上还不肯决定去留，可是在心里都有了决定。而每个人也都有一个从经验得来的信念：要不了几天，还可以回来的呀！过去，敌人曾经六次攻到山上来，不都是很快便被我们英勇的战士——自卫队和游击队赶回山下去了吗？ 一想到这儿，人们的心就松快了许多，虽然那不幸的暗影，仍在遮断着他们的生路。 整个石玉村失去昔日的平静，人们的心也失去了昔日的平静。明天，人们的生活将有一个大的变化，每个人都怀着一种沉重的忧郁，面孔突然显得憔悴和苍老起来。 【注】本文节选自白朗中篇小说《老夫妻》第一节。《老夫妻》以抗日战争时期为背景，生动展现了中国农民在民族危亡之际的觉醒历程。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇以“受惊的烈马”喻锣声，既赋予无形声音以具象冲击力，又通过“奔腾着、叫嚣着”的比拟描写，渲染出日军逼近前的紧张氛围。 B. “正当初夏”却让人感到“从心底散播出来的”寒凉，既写出村民面对不祥预感的生理反应，也暗合了他们对未知危险的心理恐惧。 C. “一向好嬉笑”的政治员此刻的“严肃”凸显出局势的严峻，也为后文他耐心安慰寡妇、声嘶力竭地动员群众撤离作铺垫。 D. 文中用“汹涌澎湃的潮水”“失了蜂王的蜂巢”形容广场人群，既写出村民聚集的密集程度，也暗示了他们缺乏组织、一盘散沙的混乱状态。 7. 下列对文本中人物心理与行为的理解，不正确的一项是（ ） A. 村民“匆忙地、纷乱地向大广场上集合”，主要是因为对政治员的到来充满好奇，渴望知晓为何响起锣声。 B. 村民伸长脖颈靠近政治员，既是想尽快得知不祥预感的真相，也暗含对政治员的信任与对局势的担忧。 C. 文中寡妇的两次哭诉，不仅道出其在战乱中的实际困难，更透露出底层民众对失去生计基础的深层恐惧。 D. 村民们嘴上“还不肯决定去留”而在心里“都有了决定”，这种心态体现了战争背景下个体的无奈与韧性。 8. 请结合文本内容，为本文拟一个恰当的标题，并给出理由。 9. 本文与教材中的《荷花淀》均聚焦抗战时期敌后民众的状态，却呈现出不同的叙事侧重。请结合文本与《荷花淀》，从“民众形象”角度谈谈二者的差异。 【答案】6. D 7. A 8. 示例标题：《黄昏的锣声》 理由：①“黄昏的锣声”是全文的触发点，串起了村民集合、动员撤离的全部核心情节，是行文的线索；②锣声打破村庄宁静，直接渲染出日军逼近的紧迫紧张的战时氛围，奠定了全文沉重的叙事基调；③锣声作为抗战时期敌袭预警的特殊符号，暗含着普通乡村被战争卷入的时代阵痛，也能引发读者的阅读兴趣。 9. ①本文民众是被战争裹挟的被动承受者：面对敌袭恐慌失措，因牵挂庄稼、家当而不愿撤离，呈现农民在战争中的真实困顿与挣扎。 ②《荷花淀》民众是主动觉醒的参与者：水生主动参军，水生嫂等妇女从牵挂丈夫到自发组织抗日，带有乐观坚韧的诗意色彩。 【解析】 【导语】这篇抗战题材短篇节选以突发的紧急锣声为引，精准捕捉石玉村村民骤遇敌讯的集体反应，没有刻意拔高人物，真实铺展战乱里普通农民的恐慌、纠结与朴素的生存执念，以细碎的群像细节，落地了敌后民众从日常安稳被拽入战争阴影的真实阵痛，为后续民众的觉醒埋下细腻伏笔。 【6题详解】 D.“也暗示了他们缺乏组织、一盘散沙的混乱状态”错误。两个喻体是为了表现村民在突发紧急集合时的慌乱状态，是日军逼近的特殊局势下的正常反应，并非刻意暗示村民“缺乏组织、一盘散沙”，后文也写到村民很快在政治员的引导下恢复秩序。 故选D。 【7题详解】 A.“主要是因为对政治员的到来充满好奇，渴望知晓为何响起锣声”错误。村民匆忙集合的主要原因是这是石玉村第一次在黄昏敲紧急集合锣，人人都怀着不祥的预感、满心惶恐，并非出于对政治员的好奇，选项理解完全偏离原文设定。 故选A。 【8题详解】 这类题需要先通读全文抓住核心事件，然后从不同角度思考标题的可能方向。 ①先梳理文章写了什么。文章讲的是日军逼近石玉村，村里敲响紧急集合锣，政治员动员村民撤离，村民从慌乱、不舍到最终决定离开。核心事件是“日军逼近”和“村民撤离”。 ②找出贯穿全文的线索。什么事物从头到尾都在场？锣声——开篇是锣声打破宁静，中间是锣声召集村民，结尾是锣声消失后村庄失去平静。所以“锣声”可以作为核心意象。 ③添加修饰限定，让标题既简洁又带意蕴。为什么在黄昏敲锣？黄昏本身带有结束、不安的意味，与日军逼近形成呼应。所以“黄昏的锣声”比单纯的“锣声”更有质感。 拟定标题后，再分别从情节线索（串联全文）、氛围基调（渲染紧张）、时代意蕴（战争符号）三个角度说明理由。 【9题详解】 比较题的关键是找到比较的角度。 答题时，先确定两篇文本写的是同一时期（抗战）的同一类人（敌后民众），那就需要找“同中之异”——同样是民众，有什么不同？ 此后，回到两篇文本中提取“民众形象”的具体表现。本文中的民众：一开始是慌张、舍不得庄稼、放不下家当、哭诉“我是寡妇”，是被动地被动员、被要求撤离的。而《荷花淀》中的民众：水生主动参军，水生嫂等妇女从一开始的牵挂丈夫，到后来主动学习射击、参与战斗，是主动成长的。把两边的表现对照列出来。 最后，归纳差异。本文的民众形象是“尚未觉醒、被动承受”的，更贴近战争初期的真实农民状态；《荷花淀》的民众形象是“已经觉醒、主动参与”的，带有理想化的诗意色彩。 将这两个角度的差异清晰呈现出来即可。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 砥柱在陕州东五十里，黄河之中，以其形似柱，故名。《禹贡》谓导河东至于砥柱，即此。癸酉五月，道陕，会佥宪段君文济饮间言及，跃然欲与之游，以使事不果。十月，予回至陕，则段君已先我游，遂决意而往。 乙卯，知州事颜君如环，命州学生熊釜、张崇勉从予。离州二十里，午食，又二十里，循河行，十里至三门集津。三门者，中曰神门，南曰鬼门，北曰人门。水行其间，声激如雷，而鬼门尤为险恶。舟筏一入，鲜有得脱，名之曰鬼，宜矣。三门之广，约二十丈。其东北五十步，即砥柱。崇约三丈，周数丈，相传上有唐太宗碑铭，今不存。 蔡氏《书传》以三门为砥柱，《州志》亦谓砥柱即三门山，皆未尝亲临其地，故谬误若此。又按《隋书》载，大业七年，砥柱山崩壅河，逆流数十里。砥柱，今屹然中流。上无土木，而河之广仅如三门，奚有崩摧而壅河逆流至数十里之远？盖距河两岸皆山意者当时或崩人遂以为砥柱而史氏书之也。孟子曰：“尽信《书》，不如无《书》。”有以哉。 （节选自都穆《砥柱》） 材料二： 予谒告南归，以成化戊戌冬十月十六日过大枪岭，抵大柳树驿。时日过午矣，不欲但已。问驿吏，吏绐言：“须晚尚可及滁州也。”上马行三十里，稍稍闻从者言：“前有清流关，颇险恶，多虎。”心识之。抵关，已昏黑，退无所止，即遣人驱山下邮卒，挟铜钲束燎以行。石栈岖崟，悉下马累肩而上，仍相约：有警即前后呼噪为应。寒风暴起，束燎皆灭。四山草木，萧飒有声。由是人人自危，相呼噪不已。铜钲閧发，山谷响动。行六七里，及山顶，忽见月出如烂银盘，照耀无际，始举手相庆。然下山犹心悸不能定者久之。夜二鼓，抵滁阳。 十七日午，过全椒，趋和州。自幸脱险即夷，无复置虑。行四十里，渡后河，见面山隐隐，问从者，云：“当陟此，乃至和州香淋院。”已而日冉冉过峰后，马入山嘴，峦岫回合，桑田秩秩，凡数村，俨若武陵、仇池，方以为喜。既暮，入益深，山益多，草木塞道，杳不知其所穷，始大骇汗。时铜钲束燎皆不及备。傍山涉涧，怪石如林，马为之辟易。众以为伏虎，却顾反走，颠仆枕藉，呼声甚微，虽强之大噪，不能也。良久乃起，循岭以行，谛视崖堑，深不可测。仰见星斗满天，自分恐不可免。尽二鼓，抵香淋。灯下恍然自失，如更生者。 噫！予以离亲之久，诸所弗计，冒险夜行，渡二关，犯虎穴，虽濒危而幸免焉，其亦可谓不审也已！谨志之以为后戒。 （节选自程敏政《夜渡两关记》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 盖距河两岸[A]皆山[B]意者[C]当时或崩[D]人[E]遂以为[F]砥柱[G]而史氏[H]书之也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 循，顺着，与《登泰山记》中“余始循以入”的“循”意思相同。 B. 临，到，与《赤壁赋》中“酾酒临江”的“临”意思相同。 C. 暴，突然，与《六国论》中“暴霜露，斩荆棘”的“暴”意思不同。 D. 穷，尽，与《屈原列传》中“人穷则反本”的“穷”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 都穆本想与段文济一同游览砥柱山，却因公务在身未能成行；后来他回到陕州，在熊釜、张崇勉的陪同下前往。 B. 程敏政抵达大柳树驿时已过正午，听信驿站官吏“傍晚可到达滁州”的话而继续前行，实则二更时才到达滁阳。 C. 砥柱山在三门山东北方向五十步远的地方，而《书传》《州志》及《隋书》都错把三门山记载为砥柱山。 D. 赶往和州途中，程敏政放松了警惕，起初还为山中景色感到惊喜，直至山路愈深、险象渐生，才心生惊骇。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）舟筏一入，鲜有得脱，名之曰鬼，宜矣。 （2）由是人人自危，相呼噪不已。 14. 两则材料均为游记散文，分别阐发了什么道理？请简要分析。 【答案】10. BDG 11. B 12. C 13. （1）船只木筏一旦驶入，很少有能够脱险的，把它命名为鬼门，实在是合适。 （2）因此人人内心惶恐，不停地互相呼喊。 14. ①材料一：作者亲历实地，纠正典籍谬误，阐发读书不可盲从书本，要亲身考察验证，不能尽信书本的道理。 ②材料二：作者记述冒险夜行险些遇险的经历，说明行事要审慎，不可鲁莽冒险，应当吸取教训引以为戒。 【解析】 【导语】两篇游记均以亲历见闻为底，不事虚饰：材料一考辨地理讹误，暗倡亲察实证的为学态度；材料二叙夜渡涉险的惊魂历程，深寓行事当审慎戒躁的自省之思，短实真切，理趣兼具。 【10题详解】 句意：大概黄河两岸都是山地，想来当时或许是岸边山体崩塌，人们就误以为是砥柱山，于是史官就这样记载下来。 “距河两岸皆山”是主谓结构，语意完整，B处应断开； “意者当时或崩”是动宾结构，“意”是谓语，“当时或崩”为宾语，D处应断开； “人遂以为砥柱”是主谓宾结构，语意完整，G处应断开。 故选BDG。 【11题详解】 A.正确。句意：顺着黄河前行。/我起初顺着（中谷）进山。 B.“意思相同”错误。到/面对。句意：（编撰的人）都不曾亲自到过此地。/面对大江斟酒。 C.正确。突然/暴露，冒着。句意：寒风突然刮起。/冒着霜露，砍伐荆棘。 D.正确。尽/处境困厄，不得志。句意：渺渺茫茫看不到尽头。/人处境困厄的时候，就会追念本源。 故选B。 【12题详解】 C.“而《书传》《州志》及《隋书》都错把三门山记载为砥柱” 错误。原文《书传》《州志》误把三门当作砥柱；《隋书》记载砥柱山崩，实际是黄河岸边山体崩塌，世人误将崩岸认作砥柱，史官据此记录，并非《隋书》错把三门山记作砥柱，选项混淆了典籍的错误类型。 故选C。 【13题详解】 （1）“鲜”，很少；“得脱”，得以脱险；“宜”，合适、应当。 （2）“由是”，因此；“自危”，感到恐惧不安；“不已”，不停止。 【14题详解】 作答此题时，需紧扣题干“游记散文”，分别梳理两则材料叙事落脚点，抓取文末议论抒情句，提炼文本蕴含的道理。 定位材料一：梳理作者实地考察砥柱的经历，抓住文末引用孟子“尽信《书》，不如无《书》”这一关键议论，从勘正典籍谬误的事件，提炼对待书本的态度。 定位材料二：梳理作者夜行遇险的经过，聚焦结尾“其亦可谓不审也已！谨志之以为后戒”的自省感慨，从冒险遇险的经历中概括行事的启示。 分别立足两文的叙事‑议论关系，游记记事是载体，文末感慨是主旨，分开作答，不要混为一谈。 【参考译文】 材料一： 砥柱在陕州城东五十里的黄河之中，因为它形状像柱子，所以叫这个名字。《禹贡》所说疏导黄河向东流到砥柱，指的就是这里。癸酉年五月，我取道陕州，恰逢佥宪段文济，饮酒闲谈时说到砥柱，我兴致勃勃想要和他一同游览，却因为公务没能成行。十月，我返回来到陕州，段君已经先我前去游览过，我于是下定决心前往。 乙卯这一天，知州颜如环，命令州里的学生熊釜、张崇勉跟随我出行。离开州城二十里，正午吃饭，又走二十里，顺着黄河前行，走十里到达三门集津。所谓三门：中间叫神门，南边叫鬼门，北边叫人门。河水在三门之间奔涌流淌，水声轰鸣如雷，而鬼门格外凶险险恶。船只木筏一旦驶入，很少有能够脱险的，把它命名为鬼门，实在是合适。三门的宽度大约二十丈。三门东北五十步远的地方，就是砥柱山。砥柱高大约三丈，周长数丈，相传山上有唐太宗的碑刻铭文，如今已经不存在了。 蔡氏《书传》把三门认作砥柱，《州志》也说砥柱就是三门山，（编撰的人）都不曾亲自到过此地，所以才有这样的错误。又查考《隋书》记载，大业七年，砥柱山崩塌堵塞黄河，河水倒流几十里。如今砥柱高高矗立在黄河水流中央。山上没有泥土树木，而且黄河此处的宽度只和三门相当，怎么会发生山体崩塌堵塞黄河，让河水倒流几十里这么远的事？大概黄河两岸都是山地，想来当时或许是岸边山体崩塌，人们就误以为是砥柱山，于是史官就这样记载下来。孟子说：“完全相信《尚书》，还不如没有《尚书》。”确实有道理啊。 材料二： 我告假回南方老家，在成化戊戌年冬天十月十六日经过大枪岭，抵达大柳树驿。当时已经过了正午，不想就此停下。向驿馆官吏问路，官吏欺骗我说：“等到傍晚还可以赶到滁州。”我上马走了三十里，渐渐听随从说：“前面有清流关，地势十分险恶，多有老虎。”我心里记下这件事。到达关口时，天已经漆黑，后退也没有住宿的地方，就派人叫山下驿站的差役，拿着铜钲、捆好火把赶路。石砌栈道高陡险峻，众人全都下马，肩挨肩攀登上山，还互相约定：一旦有险情，就前后呼喊呼应。寒风突然刮起，火把全都熄灭。四周山上草木发出萧瑟的声响。因此人人内心惶恐，不停地互相呼喊。铜钲一齐敲响，山谷都发出回响。走了六七里，登上山顶，忽然看见月亮升起来，像光亮灿烂的银盘，月光普照无边大地，大家才抬手互相庆贺。可是下山之后，心里还是长久惶恐安定不下来。二更时分，抵达滁州。 十七日正午，经过全椒县，赶往和州。自己庆幸脱离险境来到平坦之地，不再有顾虑。走四十里，渡过后河，望见前方山峦隐隐约约，询问随从，随从说：“要登上这座山，才能到达和州香淋院。”不久太阳慢慢落到山峰后面，马走到山的拐角处，山峦回环环抱，桑田整齐有序，一共有好几个村落，简直就像桃花源、仇池仙境一般，我正为此感到欣喜。天色已经傍晚，往山里走得更深，山也越来越多，草木遮蔽道路，渺渺茫茫看不到尽头，我才大为惊骇，惊出一身冷汗。这时铜钲、火把都来不及准备。靠着山涧前行，怪异的石头密如树林，马都吓得后退不敢前进。众人认为有老虎潜伏，转身向后逃跑，人们摔倒堆叠在一起，呼喊的声音十分微弱，就算强迫他们大声喊叫，也做不到。过了很久大家才爬起来，顺着山岭前行，仔细看山崖深沟，深不见底。抬头望见满天星辰，自己料想恐怕难以幸免。到二更天，才抵达香淋院。灯下恍惚心神不定，好像死里重生一般。 唉！我因为离家时间太久，什么都不再顾及，冒险连夜赶路，闯过两处关隘，踏入老虎出没的地方，虽然身处险境侥幸活下来，这也算得上做事不审慎了！恭谨记下这件事，作为以后的告诫。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 即事 王安石 河流南苑岸西斜，风有晶光露有华。 门柳故人陶令宅，井桐前日总持①家。 嘉招欲覆杯中渌，丽唱仍添锦上花。 便作武陵樽俎客，川原应未少红霞。 【注】①总持：江总，字总持，南朝陈文学家。江总宅在金陵清溪大桥北，风景优胜，其《南还寻草市宅诗》有“见桐犹识井，看柳尚知门”语。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联采用由远及近的写景顺序，描绘出一副清新晨景，奠定了全诗明快闲适的基调。 B. “晶光”赋予无形的风以可视的光泽感，“华”则写出了露珠的鲜亮，画面灵动而有生气。 C. 前两联主要写宴饮之地的环境，颈联转入写宴饮场面，诗人盛邀来客，美酒满杯欲溢。 D. “锦上花”运用比喻，形象写出美妙歌声为宴饮助兴的场景，凸显宾主宴饮的欢快融洽。 16. 诗中多处运用陶渊明的典故，请找出相关诗句，并分析其作用。 【答案】15. C 16. ①“门柳故人陶令宅”一句运用陶渊明宅边有五柳的典故，写了友人宅第门前柳树依依的清雅景致，表现出友人宅第的风雅，侧面烘托出友人志趣的高雅。 ②“便作武陵樽俎客”一句运用陶渊明《桃花源记》的典故，写自己作了武陵桃花源赴宴的客人，表达对友人热情宴请的感激，以及对超脱世俗、自在闲适生活的沉醉与留恋。 【解析】 【导语】本诗通过描绘清晨河岸风光与宴饮场景，展现闲适雅致的生活情趣。诗中巧妙化用陶渊明、江总典故，既点明环境清幽，又暗含隐逸之思。“晶光”“锦上花”等意象生动，尾联以武陵桃源作比，将眼前景致升华为理想化的精神家园。 【15题详解】 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 C.“诗人盛邀来客”错误。颔联以“陶令宅”写友人居所，颈联“嘉招”意指美好的邀请，尾联更是说“便作武陵樽俎客”，可见应是主人盛情相邀，而诗人是宾客。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏古代诗歌典故及作用的能力。 ①“门柳故人陶令宅”一句化用陶渊明宅边植五柳的典故，陶渊明号五柳先生，其宅旁柳树是他隐逸志趣的象征。诗句以“陶令宅”写友人居所，结合门前柳树的景致，既点明友人宅第清雅古朴的环境特点，又借陶渊明的隐逸形象，侧面烘托出友人不慕荣利、志趣高雅的品格，让景与情、古与今自然相融。 ②“便作武陵樽俎客”一句引用陶渊明《桃花源记》中“武陵”的典故，桃花源是陶渊明笔下超脱世俗、安乐闲适的理想之地。诗人将自己赴宴的场景比作身处武陵桃花源，既表达出对友人热情款待的由衷感激，又流露出沉醉于宴饮雅集、忘却尘世烦扰的愉悦心境，更寄托了对这种自在闲适、超然物外生活的向往，让诗歌的意境更显悠远脱俗。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本诗中的“陶令”指陶渊明，其诗多表达辞官归隐之志，他在《归园田居（其一）》中便以“____________________________，____________________________”两句直接表明自己天性热爱田园、与世俗不合。 （2）“樽”是古代的盛酒器具，在古诗词中经常出现，如李白《将进酒》中的“____________________________，____________________________”两句。 （3）成语“锦上添花”由本诗“丽唱仍添锦上花”一句演变而来，古代散文中也有很多句子是成语的出处，如：“____________________________，____________________________。” 【答案】 ①. 少无适俗韵 ②. 性本爱丘山 ③. 人生得意须尽欢 ④. 莫使金樽空对月 ⑤. 温故而知新 ⑥. 可以为师矣（锲而不舍，金石可镂） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 语言的准确，就是语言的表达能够真实地反映事物的本来面目，尽可能地做到“意能称物”。客观事物反映在作者的头脑里，带上了鲜明的感情色彩。作者在构思为文的过程中，其思想感情控制着运思的走向，就成了思路的内容。这样，作者的思路便是他的思想感情的表现。作者的思想感情能正确地反映客观事物，表现为文章的思路时才可能正确地反映客观事物，在运用书面语言去表达存在于头脑中的思路语言（口头语言）时，也才可能做到准确。假如我问你：“冲凉了没有？”你的回答是：“冲过了！”这时你的思想感情控制着思维的走向，答其所问。但如果你回答的是：“我今天去了女朋友家，把衣服拉在那里了，现在去把衣服拿回来。”这时你的思想感情所控制的思维走向是答非所问，因为你并没有回答我究竞冲凉了没有的问题，这就不是“意能称物”了。至于写文章，比如凉茶有许多有利于人体的功能，人们都喜欢饮用它，当这一客观事物反映在作者的头脑中时，无疑就已经糁透了作者的思想感情，因为不是每一个人都喜欢饮用凉茶。而要将这一思想感情变成书面语言的时候，作者必定会经过如何表达的思考，这就产生了思路。在这个思维过程中，作者还会经过是把凉茶的功能引起人们的喜欢作为一个步骤来表达，还是将“功能”和“喜欢”分别作为两个不同的步骤来表达的思考。 ① 考虑清楚，使用语言 ② 可能适应“引起人们的喜欢”，还是 ③ 突出“功能” ④ 强调“喜欢”的需要。这就叫“意能称物”。 18. 文中有三处错别字，请找出含有错别字的词语并改正。 19. 下列各项中，和文中画波浪线处的引号用法相同的一项是（ ） A. 在朱自清《荷塘月色》中，起初作者的内心“颇不宁静”，含有淡淡的忧愁。 B. 如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。 C. 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 D. 你可真“勤快”，房间乱成这样也不收拾。 20. 请在文中横线处填上恰当的关联词语。 21. 请将本文进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。 22. 超市里，顾客问：“这款牛奶是否适合三岁宝宝饮用？”客服答：“这款牛奶奶源优质，采用巴氏杀菌工艺，线下门店也有售卖。”请结合文本中“意能称物”的核心观点，分析超市客服的回复存在的问题，并给出符合“意能称物”的修改方案。 【答案】18. ①“拉在”改为“落在”；②“究竞”改为“究竟”；③“糁透”改为“渗透”。 19. C 20. ①只有  ②才  ③既  ④又 21. 语言表达要做到“意能称物”，思想感情主导思路走向，唯有思想感情正确反映客观事物，语言表达才能准确。     22. ①存在的问题：客服的思想感情未聚焦“牛奶是否适配三岁宝宝”的核心问题，思路偏离客观询问的本质，语言表达答非所问，无法真实回应顾客的诉求。 ②修改方案：（示例）“这款牛奶的营养配比贴合三岁宝宝的生长需求，采用幼儿适配的工艺，易吸收，适合三岁宝宝饮用。”      【解析】 【18题详解】 本题考查字形辨析，依托字义差异、语境含义逐词排查文段语句。 第一处：“拉”侧重拖拽动作，“落”有遗置、遗留义，表示东西遗忘在某处应写作“落在”，故“拉在”改为“落在”。 第二处：“竞”多用于竞赛、竞争，“竟”表追问到底，表深究发问的副词规范写法为“究竟”，故“究竞”改为“究竟”。 第三处：“糁”多指米粒、碎粒，“渗”有浸入、融入义，指思想感情渗入内心应写作“渗透”，故“糁透”改为“渗透”。 【19题详解】 原文波浪线引号：“意能称物”是特定概念，引号表示特定称谓。 A.直接引用文中语句。 B.表示特殊含义。 C.表示特定称谓，与原文用法一致。 D.表示反语。 故选C。 【20题详解】 ①②句之间是条件关系，前文“考虑清楚”是后文语言表达准确的必要条件，所以用固定搭配“只有……才……”。 ③④句之间是并列关系，“突出‘功能’”和“强调‘喜欢’”是同时存在、并列的表达需要，因此用“既……又……”。 【21题详解】 解答这道压缩语段题，首先通读全文，明确文段核心是围绕语言准确与“意能称物”展开论述。 接着剔除文中冲凉、凉茶等举例内容，提炼关键信息，即思想感情主导思路，只有思想感情正确反映客观事物，语言表达才能实现“意能称物”、做到准确。 最后将这些关键信息整合为简洁流畅的语句，控制在50字以内，完成压缩。 【22题详解】 首先，明确文中“意能称物”的核心内涵，即语言表达要紧扣问题核心，真实回应客观诉求，做到答其所问。 其次，分析客服回复，指出其未针对“牛奶是否适合三岁宝宝饮用”这一核心问题作答，而是谈论无关内容，属于答非所问，违背“意能称物”。 最后，紧扣顾客提问核心，围绕适配性给出直接、准确的回应，形成符合要求的修改方案。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 反事实思维是指针对已经发生的事情，假设一种与事实相反的可能性，有下行和上行两个方向。上行反事实思维，是对于过去已经发生了的事件，想象如果满足某种条件，就有可能出现比真实结果更好的结果。例如：“如果这道题没做错，那么我就不止考90分。”下行反事实思维，是指可替代的结果比真实的结果更糟糕，如：“幸好其他题都做对了，要不然我连90分都没有。”研究人员发现，下行反事实思维很少产生，人们更容易用上行反事实思维考虑问题。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①先明确核心概念：反事实思维是对已发生事件的反向假设，分两个方向：上行反事实：假设“满足某条件会得到更好结果”，本质是对现状的反思、对更好目标的追逐，常见场景如考试失利后复盘、项目失败后找漏洞，但过度使用易陷入懊悔、内耗。下行反事实：假设“不满足某条件结果会更糟”，本质是对现状的接纳、对已有收获的确认，常见场景如意外脱险后的庆幸、受挫后的心态调整，但过度使用易滋生躺平、不思进取的心态。 ②材料最后一句是关键提示：人们天然更倾向使用上行反事实思维，暗含对“过度上行带来的情绪问题”的反思指向。 核心辩证关系： 两种思维是互补递进的统一关系：上行思维提供进取动力，下行思维提供情绪缓冲，不存在绝对的优劣之分，核心是把握使用的边界，既要避免沉溺上行假设的内耗，也要避免陷入下行假设的惰性。 写作核心任务： 结合对两种反事实思维的理解，谈当代人（尤其是青年）如何平衡“求进”与“自洽”，破解现实中的精神困境。 【误区提示】 误区1：割裂辩证关系，单写一种思维。要么通篇只褒扬上行反事实的反思价值，要么只鼓吹下行反事实的知足心态，完全忽略另一维度的价值，错误本质是未把握材料的思辨属性。 误区2：偷换核心概念，泛谈反思/乐观。把上行反事实等同于所有“反思”行为，把下行反事实等同于所有“乐观”心态，忽略“针对已发生事件的反向假设”这一核心前提，错误本质是未精准界定材料概念。 误区3：回避材料提示，写作无针对性。完全忽略“人们更容易用上行反事实思维”的现实背景，空谈两种思维的关系，未回应当下青年普遍存在的内卷、内耗等现实问题，错误本质是未抓住材料的现实指向。 【分层立意】 基础立意：用好反事实思维的双向价值，以上行思维促进取，以下行思维调心态。 进阶立意：破解当代青年内耗困局，既要跳出“要是当初怎样就好了”的懊悔执念，也要摒弃“幸好没更糟”的躺平惰性。 高阶立意：反事实思维的本质是对过去的复盘，最终要跳出假设的牢笼，把“如果更好”的期待、“幸好未糟”的底气转化为未来行动的力量。 【行文思路】 议论文： 开篇：从青年日常的高频话术切入，比如“要是当初报这个专业就好了”“幸好没选那个卷到爆的部门”，自然引出两种反事实思维的概念，提出中心论点。 主体第一层：论证上行反事实思维的进取价值。论点：上行假设是自我迭代的动力。论据：00后电竞选手比赛失利后复盘“要是刚才那波团不失误就能拿赛点”，针对性训练后拿下全国冠军；中国航天团队发射失利后假设“要是部件耐热性再高3度就能成功”，迭代技术后顺利完成探月任务。回扣论点：合理的上行假设是查漏补缺的标尺。 主体第二层：论证下行反事实思维的缓冲价值。论点：下行反事实思维是情绪内耗的解药。论据：川航 3U8633 航班遭遇高空险情，在极端危机过后，机长没有陷入上行反事实自责，而是调动下行反事实视角：倘若平时没有反复打磨高原特情处置训练，后果将会不堪设想。这一想象没有逃避危机的严重性，而是通过设想更坏的结局，消解自我怀疑，快速把注意力从懊悔转向对现有结果的接纳，稳住心理状态。回扣论点：适度的下行假设是接纳自我的缓冲垫。 主体第三层：论证二者的平衡边界。结合材料“人们更常用上行思维”的特点，指出过度上行会陷在无意义的懊悔里，过度下行会丧失进取的动力，二者的平衡点是“假设只为指导未来，不为沉溺过去”。 结尾：落地青年身份。面对学业、择业的压力，我们既要用上行思维找短板、定目标，也要用下行思维接纳不完美、减少内耗，把假设的力量转化为行动的动力，过好当下的人生。 记叙文： 具象切入：写自己参加学科竞赛失利，天天沉溺在“要是当初多刷10套题就能拿一等奖保送了”的懊悔里，课也听不进去，成绩下滑。 细节推进：国庆回老家看爷爷整理以前的抗洪日记，爷爷说：“当年抗洪要是我晚跑10分钟就被冲走了，哪还能看着你现在参加竞赛啊，没拿奖就没拿奖，下次再来。”你看着爷爷腿上的抗洪伤疤，突然醒悟。 主旨升华：后来你用上行思维整理竞赛的错题漏洞，用下行思维调整心态，第二年顺利拿奖，最终明白：反事实的假设从来不是困住你的牢笼，而是帮你走得更稳的工具。 【优秀文题】 1.《“如果”有度，“幸好”有方》 2.《在上行与下行间锚定人生坐标》 3.《别让反事实困住前行的脚步》 4.《以假设为梯，以释然为盾》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $