1.2 弘扬伟大建党精神 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

教学内容：弘扬伟大建党精神

课时类型：新授课    

教学目标：

1.政治认同：识记伟大建党精神的内涵、地位，理解共产党人精神谱系的时代价值，感悟革命先辈与时代楷模的家国情怀，认同伟大建党精神，坚定听党话、跟党走的信念。

2.道德修养：学习李大钊、焦裕禄、黄文秀等榜样人物的高尚品格，涵养爱国奉献、勇于担当的道德品质，自觉传承红色血脉。

3.法治观念：理解对党忠诚的深刻内涵，懂得忠诚于党、忠于人民是每个公民的价值追求，树立家国一体的价值观念。

4.健全人格：通过百年家书的时空对比，学会辩证看待时代变化，磨砺顽强意志，能够直面学习生活中的困难挫折。

5.责任意识：懂得青年要赓续伟大建党精神，把个人理想融入国家发展，明确青少年传承红色精神的具体做法，树立少年担当。

教学重点：伟大建党精神的内涵、地位与作用；如何弘扬伟大建党精神；中国共产党人精神谱系。

教学难点：理解新时代为什么依然需要不怕牺牲、英勇斗争；读懂伟大建党精神跨越时空、历久弥新的深层原因，做到内化于心、外化于行。

课前准备：

预习课本，搜集一则共产党人精神谱系中的人物故事。思考：新时代的我们，为什么还要传承伟大建党精神？课堂上简要分享。

教学方法：情境教学法、案例分析法、问题链探究法、小组讨论法、讲练结合法。运用红色故事、家书、短视频、史料素材开展教学。

教学活动设计

教师活动

学生活动

设计意图

（一）导入新课（5分钟）

回顾上一课党的百年奋斗历程，出示课本P7生活观察材料，抛出问题：回望建党前后的峥嵘岁月，革命先辈身上有哪些打动你的精神品质？顺势导入课题《弘扬伟大建党精

阅读材料，结合历史积累，自由发言，谈谈自身感受

温故知新，衔接上一课内容，用学生讨论情境自然引出本课主题，激发学习兴趣。