第四单元 提高创新思维能力 课件-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦选必三《逻辑与思维》第四单元“提高创新思维能力”，覆盖创新思维的特征与方法、联想思维的迁移与想象、发散聚合逆向超前思维等核心考点，对接高考评价体系，通过2023新高考真题及绍兴二模等模拟题分析考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题精析+技巧提炼”，如以蔡伦造纸例题解析创新思维的实践基础与继承，用哈尔滨亚冬会会徽设计实例突破联想思维的跨越联结性，培养学生健全人格与责任意识，提供检核表法等答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准复习提升效率。

政治 2027届一轮复习 选必三《逻辑与思维》 第四单元 提高创新思维能力 多路探索 ①结构反转 ②状态反转 ③功能反转 ④因果反转 正向思维 有一个明确的目标，围绕这个轴心，多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法 善于联想→联想思维 特点 检核表法 信息交合法 头脑风暴法 发散思维 （从一到多） 聚合思维 （由多到一） 逆向思维 (反向求索) 矛盾分析方法 推理和想象的方法 调查研究方法 创新思维 特征 ①创新思维的思路具有多向性 ②创新思维的步骤具有跨越性 ③创新思维的结果具有独特性 “新”的表现 ①思路新 ②方法新 ③结果新 要求 力求超前→超前思维 方法 方法 迁移(联结方式) 想象(畅想方式) 类型 方式 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 形象化想象 “假如”式想象 有意想象 无意想象 选必3第4单元 政治 2027届一轮复习 选必三《逻辑与思维》 第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 框题 目题 23.1 选考 23.6 选考 24.1 选考 24.6 选考 25.1 选考 25.6 选考 26.1 选考 创新思维的含义与特征  创新思维的含义  33             创新思维的特征               联想思维的含义与方法 联想思维的含义           23 22 联想思维的方法               含义 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 产生 条件 ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想 ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新 ③创新思维要运用多种思维方式 既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动； 既要运用常规的思维方法，也要运用非常规的思维方法，如逆向思维方法等 1.创新思维 例题：我国东汉时期，蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。由此可以看出，在创新思维的运用过程中 ①要勇于否定前人的做法   ②要以实践为基础   ③离不开对前人和他人已有成果的继承   ④要敢于与众不同 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 5 特征 思路具有多向性 表现 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。（多角度） 当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。（多方面） 当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（转向） 关键词 多角度、多层次、多方位、多侧面、多关系、多条件 步骤具有跨越性 表现 对推理步骤的省略或跨越（非连续），直觉、灵感等思维活动起作用 关键词 灵机一动、顿悟、直觉、灵感 结果具有独特性 表现 用独特而巧妙的方法使问题得到解决 关键词 另辟蹊径、标新立异、新发明、新发现、新见解、新论证 1.创新思维(背诵理解特征) 例题：（26.04绍兴二模）绍兴将王羲之兰亭雅集“曲水流觞、诗酒唱和”的文化传统，融入现代城市文旅融合发展理念，创新打造了“兰亭文化节+数字水乡游”的融合模式。从创新思维角度，下列观点正确的是 ①通过“曲水流觞+数字体验”活化文化体现了思路的多向性 ②“兰亭文化节”活动的举办是对古代文人生活的全面继承 ③将水乡景观与文化IP 结合体现了联想思维的跨越联结性 ④“文化节+数字游”模式是“聚合—发散—聚合”的结果 A.①②        B.①③        C.②④        D.③④ B 突破单一传统展示方式，把古老习俗和数字体验结合，开辟文化活化的新思路，体现多向性 “全面继承” 错误，对待传统文化是批判继承 辩证否定→辩证思维 联想思维的跨越联结性，就是把看似不相关的两类事物（古代兰亭文化 IP、现代水乡文旅景观）建立新的联系，实现跨界融合 解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复地“发散一聚合—发散一聚合” “新”的表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题 方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍 结果新 凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处 1.创新思维(背诵、区分) 例题：2025年哈尔滨亚洲冬季运动会会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求，该设计理念 A．运用联想思维，从不同角度找寻多样性方案 B．坚持突破陈规，展现创新思维结果的独特性 C．运用形象思维，直接揭示了事物的本质和规律 D．坚持辩证分合，在综合得到的整体中指导分析 B 从不同角度找寻多样性方案→发散思维 形象思维触及事物的本质和规律 抽象思维揭示事物的本质和规律 题干：融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计→在分析的基础上综合 2.联想思维(背诵红色字体) 含义 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 基础 客观基础 事物之间是普遍联系的 生理基础 人的大脑的工作机制 特征 跨越的联结性 联结方式具有非连续的跨越性 非逻辑制约的畅想性 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是想幻 （不包含着梦想和理想） 思维能力 评价依据 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量 提高途径 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维 地位 联想是创新思维的基础 ⑴联结的主要途径：时间、空间和性质 时间和空间途径的联结是外在联结； 性质途径的联结是内在联结。 ⑵联想思维的依据： 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关系的认识进行可能的联结 ①相似联想：由对一件事物的感知或回忆引起对和它在性质、功能或形态上相似的事物的回忆。（反映事物的相似性和共性） ②接近联想：由一个人或物想到在空间或时间上相接近的另一个人或者物 ③对比联想：对于性质和特点相反的事物的联想。 ④因果联想：一种原因会想到一种结果，两者之间有因果关系 拓展深化:联想思维的类型 相似联想 相关联想 对比联想 因果联想 是指由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想像延伸和连接。 如:换季看到别人买了新衣服，想到自己也要买；由高考回想起中考 又称接近联想，是指由一种事物的经验联想到另一种在空间或时间上和它接近的事物一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想 如:由冬天想到下雪，由教室想到黑板，由火烧赤壁想到《三国演义》 又称相反联想，指不受物和触发物之间具有相反性质的联想。 如:由白天想到黑夜、由成功想到失败，由真善美想到假恶丑 源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间存在一定因果关系。 如:由海水污染联想到海洋生物的死亡；由空气污染联想到全球变暖 简略化理想化 11 2.联想思维(掌握方法，背诵红色字体) 方法 （方式） 迁移是联想思维的“联结”方式 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 作用 可以为创新思维开拓可能的思路； 能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 方式 正迁移 在功能上发挥促进作用 负迁移 在功能上发挥阻碍作用 同化性迁移 可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中 顺应性迁移 可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况 想象是联想思维的“畅想”方式 联想思维的方法 ①正迁移:在功能上发挥促进作用。如懂得英语的人很容易掌握法语； ②负迁移:在功能上发挥阻碍作用。如汉语拼音的学习干扰英语音标的学习。 ③同化性迁移:不改变原有的认知结构，将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。如，一反三：平衡→化学平衡、生态平衡、经济平衡； ④顺应性迁移:调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 如，学过了“胡萝卜”、“芹菜”和“油菜”等概念后，再学习“茭白”这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要先学习“胡萝卜、芹菜、油菜都是蔬菜，茭白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。 27 例题：大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。大水漫灌的方式既浪费水资源也有不良后果，还不长效，精准滴灌解决了这些不足。扶贫干部把“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，实施了“精准扶贫”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。对材料中的迁移方式认识正确的是 A.这是某种经验内部的迁移，也属于功能上的正迁移 B.这属于不同经验之间的迁移，也属于同化性迁移 C.这是某种经验内部的迁移，也属于顺应性迁移 D.这属于不同经验之间的迁移，属于负迁移 B 材料涉及不同经验之间的迁移 这种迁移促进了扶贫工作，是一种正迁移 27 2.联想思维(掌握方法，背诵红色字体) 方法 （方式） 迁移是联想思维的“联结”方式 想象是联想思维的“畅想”方式 含义 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 特征 想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象 类型 无意想象 是没有预定目标的想象 有意想象 是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象 方式 形象化 想象 含义 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象 作用 这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象 “假如”式想象 含义 通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景 作用 这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界 作用 想象可以帮助人们明确创新思维的目标； 可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中 例题：非洲纳米比亚沙漠的淋雾甲虫（图1）背部有很多凸起的麻点，大雾来临时，它们会立起身子面向大雾，让水汽撞击背部凝结成水，利用背部凹槽完成水源的获取。为解决水资源稀缺问题，当地居民以淋雾甲虫为灵感，研发了捕雾网（图2），网面能有效吸附雾气，在重力的影响下实现水的收集。由此可见 ①迁移能对事物进行功能移植，为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ②思维具有概括性，能从不同事物的多种属性之中把握共同本质 ③人们可以运用无意想象加工事物的表象，从而明确创新的目标 ④从对象的要素和结构出发进行类比，可以拓展解决问题的思路 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 无关 以淋雾甲虫为灵感，研发了捕雾网→有意想象 例题：“小炉+小饼+小葱”三位一体的“灵魂”吃法使山东淄博烧烤火爆出圈，吸引了全国各地游客“打卡”消费。据淄博当地人讲，小炉子代表温度、小饼代表包容、小葱代表豪爽，文化意蕴的强“显示度”可见一斑。如何凭一方美味使消费热度持续提升？下列建议合理的有 ①运用联想思维，挖掘品牌文化底蕴         ②善于分清主流，以消费需求为中心 ③注重动态思维，配套服务迅速跟进         ④提高创新思维，坚持间断性和飞跃性的统一 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ D 中心→主要矛盾 事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 政治 2027届一轮复习 选必三《逻辑与思维》 第四单元 提高创新思维能力 第十二课 创新思维要多路探索 框题 目题 23.1 选考 23.6 选考 24.1 选考 24.6 选考 25.1 选考 25.6 选考 26.1 选考 发散思维与聚合思维的方法 发散思维的方法           23 22 聚合思维的方法           23 22 逆向思维的含义与作用  逆向思维的含义           23   发挥思维正逆互补的作用               1.发散思维（从一到多） （背诵点：红色字体） 含义 发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 客观基础 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分 （联系的多样性） 必要性 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维 特点 发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 发散思维思维方向上的特点图示 例题：（26.03新阵地联盟）近年来，上海部分公园突破只能用于休闲游憩常规思路，拓展出共享办公区、文化市集、户外展览等复合空间，使公园也成为城市公共生活的新载体。从创新思维角度看，这一做法运用了 ①辩证思维，把握公园静态性休憩与动态性功能的统一 ②逆向思维，对公园传统功能定位进行反向重构与拓展 ③联想思维，将公园功能与城市公共服务需求进行联结 ④发散思维，从公园常规用途中辐射出多样化创新可能 A. ①② B. ①③ C. ②④  D. ③④ D 题干：创新思维 题枝：辩证思维 逆向思维：对公园传统功能定位进行反向重构与拓展→如把弊端变益处、颠倒因果。 题干：没有推翻原有功能，只是在原有基础上增加新功能 联想思维是把不同事物的认识进行联结，把公园空间，和办公、市集、展览这些城市公共服务需求联系起来，建立新关联 发散思维是从一个出发点（公园休闲游憩）向外辐射，想出多种不同功能：办公、市集、展览，多种方案 1.发散思维（从一到多） （掌握方法） 技法 检核表法 信息交合法 头脑风暴法 1.发散思维（从一到多） （掌握检核表法的几个角度运用） 检核表法 含义 检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路 角度 他用 现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用（一物多用、另有用途） 功能 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题（借鉴、经验移植、仿生） 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果? 性质 扩大 现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗? （放大、延长、加厚、增加功能、提高强度） 要素 缩小 现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何? （变小、压缩、简化、减轻、精简、折叠、微型化） 代替 现有事物能否其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替?（替换、代用、代替） 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样?（重新排列、改变顺序、调整布局） 结构 颠倒 正反互换、倒转因果会怎么样? （反转、倒过来、颠倒） 组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样? （合并、组装、结合、搭配→A加B，合成新的事物） 检核表法之所以能够激发人的创造力,帮助人们进行发明创造,是因为该方法能帮助人们突破旧的框架,引导人们从各个方面去设想,使人进入新的创造领域。 知识拓展 在依据检核表法进行检核时,需要注意: 一是要一条一条地进行检核,不要遗漏; 二是要多检核几遍,效果会更好,或许更能准确地选择需要改革、发明和创造的方面； 三是在检核每项内容时, 尽可能地发挥自己的想象力和创造力,这样会产生出许多创造性设想。 1.发散思维（从一到多） （掌握方法，理解头脑风暴法的原则） 信息交合法 含义 信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路 作用 通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选 注：信息交合法≠列举法 头脑风暴法 含义 头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法 形式 常以会议的形式开展 要求 要求有人主持会议，会议有讨论的主题。 原则 “延迟评判”“以量求质” 一般操作方法 （P120） 准备工作：主持人、主题、与会人员、提前下达会议通知 热身活动 明确主题 自由畅想：遵循“核心是求新求异”“紧扣主题”“平等对待”“延迟评判”“以量求质”“综合改善”“记录在案”原则 加工整理 例题：科学家团队受北极熊毛结构的启发研制出一种新型纤维。在实验过程中，科学家发现加热10分钟后，棉毛衫、羽绒服、新款轻薄“北极熊毛衣”的表面温度分别上升到10.8℃、3.8℃、35℃，升温越少代表人体热量流失越少。该团队 ①通过共变法来探究事物之间的因果关系 ②运用类比推理，根据相似属性得出结论 ③把不同信息进行组合，以产生新的思路 ④将北极熊毛和北极熊毛衣进行功能移植 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 北极熊毛结构的启发研制→类比推理 材料中是通过比较 组合？材料无涉及 例题：头脑风暴法由美国BBDO广告公司的奥斯本首创，该方法主要由小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。可见，头脑风暴法 ①以会议的形式进行思维创新，能当场给出创新结果 ②是一种群体思维发散技法，以量求质 ③在会议进行阶段，不宜过早地评判他人的设想 ④利用已有的或引进的事物信息以产生新的思路 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C “延迟评判” →一般不会当场给出结果 信息交合法是利用已有的或引进的事物信息以产生新的思路 26 拓展深化:发散思维应注意的问题 (1)要大胆敞开思维。不要先考虑实际不实际，可行不可行。考察的可能性（不管它是多么异乎寻常）越多，就越容易找到真正的诀窍。 (2)要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新思维的种类。 (3)要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。 (4)不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍： ①局限于现成答案； ②循规蹈矩； ③盲目从众； ④怕出差错。 5 2.聚合思维（由多到一） （背诵点：红色字体） 含义 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 客观 基础 不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性(“特殊性离不开普遍性”；共性) 必要性 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维 特点 聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中 聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案 方法 有一个明确的目标，围绕这个轴心，多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法 聚合思维思维方向上的特点图示 这些逻辑思维方法的一项重要功能：在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题 例题：沃森和克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为——他们将前人的多条研究思路进行整合,将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合,终于揭开了DNA的奥秘。这说明 A.他们采用了发散思维的方法,通过列举法揭示DNA的本质 B.他们是通过采用聚合思维的方法来认识事物本质的 C.事物本质的揭示过程完全是个人主观努力的结果 D.在思维方法上,两人是从中心向四面八方想 B 29 例题：南平市建阳区打造“潭阳书舍”公益书吧，规划通过3年时间建成“城市10分钟书吧圈”。按照“一吧一特色”的设计思路，国学主题的考亭书院书吧、建本文化浓郁的惠民花苑书吧……公益书吧在阅读功能完备的基础上，展现历史文脉。公益书吧的打造 ①注重综合思维，立足整体统筹建设地点 ②坚持发散思维，集多种书吧特色于一体 ③启用超前思维，突破了客观条件的制约 ④运用创新思维，实现了书吧功能的拓展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 于一体→聚合思维 突破了客观条件的制约 公益书吧在阅读功能完备的基础上，展现历史文脉 通过3年时间建成“城市10分钟书吧圈” 例题：系列动画片《千秋诗颂》，聚焦国家统编语文教材200多首诗词，依托“央视听媒体大模型”，在生成式人工智能技术的加持下，综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，支持了从美术设计到动效生成，再到后期成片的各个环节，将统编语文教材中的诗词转化制作为唯美的国风动画。该系列动画片的制作 ①用不同技术手段改变诗词的基本内涵，以产生新的创作思路 ②根据已知事物信息，从不同的角度、环节寻求制作动画的路径 ③利用已有的技术和经验，集中相关信息实现古诗词的转化制作 ④通过前瞻性思考，对现有的材料进行深入分析，认识事物本质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 改变诗词的基本内涵?→改变的是表现形式 可控图像生成、人物动态生成、文生视频 从美术设计到动效生成，再到后期成片的各个环节 发散思维 聚焦/将统编语文教材中的诗词转化制作为唯美的国风动画→聚合思维 未涉及超前思维，也未涉及认识事物的本质 3.逆向思维（反向求索、反向法） （背诵点：红色字体；掌握区分方法） 含义 逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的（反向求索、反向法） 客观 基础 事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一 方法 结构反转 对已有的有关事物结构顺序的认识作反向思考（换位思考、角色转换） 状态反转 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细） 功能反转 对已有的有关事物功能的认识作反向思考（利弊、有用无用） 因果反转 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考（由果溯因） 要求 发挥思维正逆互补的作用 ①逆向思维应当合“理” ②只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。（正向思维是逆向思维的基础） ③正逆互补，携手共进 多路探索 聚合思维 发散思维 逆向思维 正向思维 辩证 互补 创新思维以问题为导向的（≠以结果为导向） 运用多向的思维方法,目的在于从不同的方向和角度认识事物,以求获得常规思路难以待到的新认识 不同方向的思维方法之间不是彼此狐立、相互排斥的,而是相辅相成、相得益彰的 例题：印度有一家电影院，常有戴帽子的妇女去看电影，帽子挡住了后面观众的视线。大家请电影院经理发个场内禁止戴帽子的通告。经理摇摇头说：“这不太妥当，我有办法。”第二天，影片放映之前，经理在银幕上映出了一则通告：“本院为了照顾衰老有病的女客，可允许她们照常戴帽子，在放映电影时不必摘下。”通告一出，所有女客都摘下了帽子。上述材料告诉我们 ①运用创新思维，可以创造性地解决实践中的问题 ②运用辩证思维，能够正确处理整体与部分的关系 ③运用逆向思维，能帮助我们开创事物发展的新局面 ④运用超前思维，能够正确预见事物发展的未来状况 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 例题：提到吃海鲜，很多人都会想到沿海城市，似乎只有在海边才能吃到最新鲜的海鲜。可令人感到意外的是，他们从网上订购的“海鲜”或许是产自新疆、甘肃、宁夏等内陆地区。对此，很多网友非常疑惑，内陆没有海，如何养“海鲜”?为此新疆红旗农场在盐碱地建设基地，将盐碱水调配成与海水相似的水质，模拟海洋环境，养殖出了高质量的“海鲜”，成功实现“海鲜陆养”。由此可见，“海鲜陆养” ①成功运用了联想思维与迁移方法 ②灵活运用了发散思维与聚合思维 ③坚持了分析与综合相结合的方法 ④对盐碱水的功能进行了反向思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 将海水功能移植到盐碱水的功能，实现了“海鲜陆养” 将盐碱水变废为宝 例题：围棋是中国古老的智力博弈游戏，观其得失，常能悟出很多真谛。围棋是体育、文娱和逻辑思维三位一体的活动，正确运用推理方法是提高棋艺的重要手段。从开盘布局、中盘拼杀，到收官阶段中的每一手棋的推敲、计算，通常都表现为各种形式的判断推理。围棋实战中 B 不同走法与结果之间→不是必然联系 ①一步棋有多种走法，运用选言推理可以从中选择最优的解决方案 ②断定不同走法与结果之间的必然联系，应运用必要条件假言判断 ③选点落子犹豫不决时，运用完全归纳推理方法才能取得最终胜利 ④一步棋与双方都有关联，采用逆向思维有助于作出正确判断推理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 逆向思维→从对手的角度思考 犹豫不决→有不同种选择→选言判断 例题：近期，针对传统的单一靶点药物难以满足精神病患需求的现状，中国科学院分子细胞科学卓越创新中心融合化学信息学、细胞功能学、行为药理学等技术手段，通过多种临床前动物模型实验，研究发现一种新的药物设计方式，能让一种药物分子在体内通过折叠变形，从适配单一靶点到多靶点，根据治疗所需，精准拨动其“开关”。这一研究发现 ①着眼病患需求，通过多路探索寻求到新的药物设计方式 ②突破常规思维，在靶点药物上实现了继承基础上的创新 ③基于科学实验，让靶点药物研究减少了感性认识的束缚 ④大胆展开联想，赋予了药物分子更多的治疗功能和属性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 减少了感性认识的束缚？ 药物分子的属性是客观的，不能通过联想赋予 融合化学信息学、细胞功能学、行为药理学等技术手段，多种临床前动物模型实验→发散思维 根据治疗所需，精准拨动其“开关” →聚合思维 从适配单一靶点到多靶点→逆向思维 例题：先细胞治疗再移植异基因造血干细胞的方法为不少难治白血病的患者带来了生的希望,但依然存在患者长期生存率不高的问题。这是由于在治疗后、移植前的阶段需通过清髓化疗和药物免疫抑制的方式摧毁体内的造血和免疫系统。但化疗和药物的毒副作用不仅会清除治疗细胞、影响抗肿瘤效果,而且会降低病人免疫力、增加移植感染风险。某团队设计了一种“无缝衔接”的方案,活用细胞治疗后的骨髓抑制负面状态,抑制病人自身骨髓造血干细胞,从而跳过化疗直接回输异基因造血干细胞,并持续发挥治疗细胞清除肿瘤细胞和淋巴细胞的 作用,预防白血病复发和排异导致的并发症。据调查,新方案的随访患者一年长期生存率达68%,且无需使用免疫抑制药物抗排异。 结合材料,运用《逻辑与思维》中的相关知识,回答下列问题: 说明反向法在该科学研究中是如何得到运用的。（3分） 弊端：有副作用 传统思维（正向思维）：克服、规避副作用 活用该副作用，化不利为有利（利弊转化） 功能反转 理论 材料分析 ①逆向思维是反向求索、反向法 ②对已有的有关事物功能的认识作反向思考（功能反转） 研究人员对骨髓抑制的负面效果作反向思考,将其转化为有利于移植的造血功能抑制作用,从而实现跳过毒副作用较大的化疗 （替代：研究人员活用细胞治疗后的骨髓抑制负面状态，转化为移植需要的有利条件） 政治 2027届一轮复习 选必三《逻辑与思维》 第四单元 提高创新思维能力 第十三课 创新思维要力求超前 框题 目题 23.1 选考 23.6 选考 24.1 选考 24.6 选考 25.1 选考 25.6 选考 26.1 选考 超前思维的含义与特征  超前思维的含义             22 超前思维的特征               超前思维的方法与意义  超前思维的方法               超前思维的意义             含义 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态 客观 依据 事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有能动性。 思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 （事物是发展的，发展是有规律的） 1.超前思维 （背诵点：红色字体） 特征 探索性 超前思维是是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况 对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定 肯定其中进步的、先进的、有价值的东西 并在此基础上构想事物发展的可能趋势 预测性 超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况 相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征 不确定性 原因 未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性； 人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分； 事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响 表现 事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开 对策 ①立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向人们预测的方向发展 ②运用科学的思维方法 1.超前思维（把握特征，并能区分） 侧重 “过程” →摸索、设想、开拓 侧重 “指向未来的结果” →预见、预判、推测、展望 侧重 “结果不一定兑现”→变数、风险、未必成真、可能 方法 矛盾分析方法 含义 矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法 客观 基础 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向 作用 意义 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见 方法 用定性预测和定量预测相结合 定性预测：对事物发展状况的直观估计和评价 (分析矛盾的性质,推测事物的发展方向) 定量预测：使用因素变量、统计数据，运用数学方法，比如回归分析方法、组合预测方法等，构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系，用于预测和推测事件的未来发展情况 (分析矛盾的程度,推测事物的未来发展情况) 推理和想象的方法 注重调查研究 1.超前思维（掌握、运用方法） 主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。 例题：（26.04宁波二模）H市探索“生态型创新”数字经济发展模式：通过“政府+市场+社会”三元互动，构建头部企业与专精特新企业共生的“热带雨林”生态；实施“软硬协同”策略补齐硬件短板；先行探索“数据资产券”等制度创新；依托城西科创大走廊等进行前瞻性布局，目标直指“全球数字变革策源地”。该模式 ①运用聚合思维，将多元主体优势聚焦于“热带雨林”生态的构建 ②坚持逆向思维，以“以软带硬”策略打破“重软轻硬”的常规路径 ③运用超前思维进行前瞻性布局，通过布局核心载体打造变革策源地 ④运用发散思维的信息交合法，积极探索数字经济发展多种可能路径 A. ①②   B. ①③  C. ②④ D. ③④ B 聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中 把政府、市场、社会多元主体力量汇集，共同构建热带雨林生态，多元指向同一目标 题干：“软硬协同”≠“以软带硬”； 题干：兼顾硬件短板≠颠倒、反转原有路径 依托城西科创大走廊等进行前瞻性布局 发散思维（信息交合法）是从一个出发点向外辐射出多种方案。 题干模式是整合各类要素朝着建设数字经济策源地这一目标推进→聚合思维 例题：（26.05浙江七校联盟） 甲、乙、丙、丁四人进行诗词思维大赛，每个人都背一句诗，并进行逻辑思维分析。下面是甲、乙、丙、丁四人所背诵的诗句，与其诗句所蕴含的思维方法对应正确的是 人物 诗句 甲 冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时 乙 问渠那得清如许，为有源头活水来 丙 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 丁 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ①甲诗句运用辩证思维，正确把握事物发展过程中量变与质变的关系 ②乙诗句运用归纳推理，由渠水之清追溯至源头活水，把握因果关联 ③丙诗句运用超前思维，在困境中预见光明前景，把握事物发展趋势 ④丁诗句运用假言判断，强调实践是认识的充分条件，把握条件关系 A. ①③   B. ①② C. ③④ D. ②④ A 删去繁杂，留存清瘦；绘画从生疏到熟练→辩证思维:量变不断积累，实现质变 由水清追溯源头活水，这是因果溯源，溯因推理（由果推因） 归纳推理:个别→一般 在困境之中预见未来光明前景，把握事物发展趋势→超前思维 只有实践，才能真正掌握认识→实践是认识的必要条件 例题：（26.03 宁波十校联盟）近年来，具有前瞻性、战略性、颠覆性的未来产业“快速生长”，但受示范试点分散、耐心资本不足、政策支持受限等影响，未来产业也正面临“成长的烦恼”。2025年，我国基于目前产业发展现状，在十五五规划中明确前瞻布局六大未来产业，提出要“探索多元技术路线、典型应用场景、可行商业模式、市场监管规则”，重点推动量子科技、生物制造、氢能和核聚变能、脑机接口、具身智能、第六代移动通信（6G）成为新的经济增长点，为企业指明了中长期的技术与市场投资方向。 有网友认为：“未来产业发展前景难料，国家进行长期产业规划意义不大。”结合材料，运用《逻辑与思维》中“超前思维”的知识，评析该观点。（6分）   评析角度 理论 材料分析 合理？ ①超前思维具有不确定性。（1分） 未来产业发展存在限制因素，故“前景难料”的判断有一定依据。（1分） 不合理？ ②超前思维具有探索性和预测性。（1分，写到一个即可） 规划明确了未来产业发展方向，为企业指明了中长期的技术与市场投资方向，战略意义显著，故“意义不大”的判断错误。（1分） 措施 ③提高超前思维的准确性，需立足实践/加强调查研究/矛盾分析法/推理和想象。（1分，写到一个即可） 该规划基于当前产业发展现状，立足实践经验和现实问题，从而降低不确定性，助力目标实现。（1分） 例题：刘备三顾茅庐，见到诸葛亮之后说：”孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”亮答曰：”将军既帝室之胃，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”从逻辑与思维角度来看，在刘备尚不能立足时，诸葛亮论他可以三分天下有其一的依据是 ①人能够摆脱客观规律的制约和束缚         ②超前思维可以预测事物未来的发展 ③人的思维对事物的反映具有能动性         ④合理的推理决定未来的发展趋势 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ B 摆脱客观条件/规律的制约→错误 主观能否决定客观？ 47 拓展深化:矛盾分析法 ①矛盾的对立统一性原理——用全面的观点看问题 ②矛盾的基本属性原理——在统一中把握对立，在对立中把握统一 ③矛盾普遍性——承认矛盾、分析矛盾、寻找正确方法解决矛盾 ④矛盾特殊性——具体问题具体分析 ⑤矛盾普遍性与特殊性辩证关系——坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一 ⑥主次矛盾的辩证关系——抓重点，筹兼顾 ⑦矛盾的主次方面——抓主流，不忽视支流 ⑧坚持两点论与重点论统一 ⑨在思维中的体现：分析与综合、量变与质变、肯定与否定、抽象与具体 ⑩随着现代决策的科学化，对具体事件的预测往往采用定性预测和定量预测相结合的方法： a.定性预测:（分析矛盾的性质） b.定量预测:（分析矛盾的程度） 简略化理想化 48 例题：纵观我国的经济形势,在充分肯定成绩的同时也要看到其问题,经济结构调整任重道远,面临不少挑战,必须及时解决经济运行中的突出矛盾和问题,确保经济平稳健康发展。这表明 ①矛盾分析法是解决问题的有效方法　 ②矛盾是事物发展的源泉和动力　 ③任何矛盾都包含机遇和挑战两个方面　 ④承认矛盾、分析矛盾就能促进事物发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 任何矛盾都包含两个方面，但矛盾的两个方面不一定是机遇和挑战 承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾才能促进事物发展 49 例题：超前思维要运用想象的方法。奥地利某科学家偶然发现地图上大西洋两岸的海岸线凹凸相反，经过查阅资料和苦苦思索，他形成了一种设想：由于某种驱动力，原本连在一起的非洲和南美洲两块大陆分裂开来，天长日久，便为大西洋所隔……于是他提出了“大陆漂移”说。这说明 ①想象能够创造世界　           ②想象一定能成为现实　 ③合理想象有助于培养超前思维　 ④合理想象有助于更好地认识世界 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ D 想象作为一种意识，不具有直接创造性，必须要经过实践才能改造世界 想象要尊重规律，要通过实践，还需要具备一定的主客观条件才可能成为现实 50 $