第十二课 创新思维要多路探索 课件-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦“创新思维要多路探索”专题，覆盖发散思维、聚合思维、逆向思维三大核心考点，依据高考评价体系分析近三年考情，明确主观题占比60%的权重，归纳出发散思维技法、正逆互补等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精讲+素养渗透”，如2025年云南卷“乡村工匠培养”题，通过“发散—聚合”思维路径解析，培养科学精神与公共参与素养。特设易错知识清单和答题模板，帮助学生掌握逆向思维方法等得分技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

第四单元 提高创新思维能力 第十二课 创新思维要多路探索 1 课标内容1 了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点； 知道聚合思维和发散思维的功能。 课标内容2 分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互 补作用。 2 【考情分析】 考题 题型 知识点 分析与建议 2024年江西卷15 选择题 发散思维等 本课选择题出题少，主观题出题较多。考查的知识点有发散思维与聚合思维的含义、关系、方法，逆向思维的含义、方法。出题点聚焦于 “方法”:逆向思维的方法、发散思维的方法。复习要重视开放性题型的训练 2024年河北卷16 发散思维等 2025年云南卷20 主观题 发散思维与聚合思维的关系 2025年河北卷20 发散思维的技法 2025年湖北卷20 逆向思维的含义 2024年安徽卷20 逆向思维的方法 2024年湖南卷20 发散思维等 2023年重庆卷17 聚合思维等 2023年湖南卷20 发散思维检核表法 3 【思维导图】 4 【核心观点】 1.发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 2.发散思维的方法:检核表法、信息交合法、头脑风暴法。 3.聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 4.事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。 5 5.逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 6.逆向思维的具体表现:对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；对已有的有关事物功能的认识作反向思考；对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 7.正逆互补，携手共进。逆向思维并非总比正向思维的效果好。 课标内容1 了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思 维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 7 1.发散思维 (1)含义:是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 8 (2)技法 ①检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 ②信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 ③头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 (3)作用 ①发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。 ②思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 ③思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。 2.聚合思维 (1)含义:是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 (2)特征:聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。 (3)方法与功能 ①在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 ②这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 比较发散思维与聚合思维   发散思维 聚合思维 区 别 含 义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到　 　的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案  特 点 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是　 　  从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是　 　  方 法 检核表法(他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合)、信息交合法、头脑风暴法 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法 条理化 扩散、辐射 收敛、集中   发散思维 聚合思维 联 系 ①发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现 ②解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地 “　 　”  ③在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的　 　，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展  发散—聚合—发散—聚合 两翼 续表 【已考视角】 发散思维等 1.(2024·江西)某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了( )　　　　　 　　　　　 　　　　　 ①发散思维　②逆向思维　③联想思维　④超前思维 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 14 【解析】该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢，该灯的设计主要应用了发散思维和联想思维，①③符合题意。逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料未涉及逆向思维，②排除。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，材料未涉及超前思维，④排除。 发散思维的运用 2.(2024·河北)“孔”在生活中被广泛应用:球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是( ) ①集计时、通话、定位等功能于一身的智能手表　②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等　③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿　④玻璃杯破损的原因:可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 【解析】“孔”在生活中被广泛应用:球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况，体现了发散思维。聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。集计时、通话、定位等功能于一身的智能手表，提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿，围绕智能手表和乡村特色民宿这个目标，体现了聚合思维，①③不符合题意。发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等；玻璃杯破损的原因:可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂，体现了发散思维，②④符合题意。 发散思维与聚合思维的关系 3.(2025·云南)阅读材料，完成下列要求。 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 【参考答案】①该地先用发散思维，广泛调研，拓展思路，再用聚合思维，构建“四位一体”培养模式，解决“培养好”的问题。②再用发散思维，了解乡村工匠个人需求，后用聚合思维，使用激励机制、保障机制，解决“留得住”的问题。③该地在“发散—聚合—发散—聚合”的过程中，形成了创新发展合力。 【解析】审设问、审材料，提取关键词，链接教材知识。 ①某地广泛调研、拓展思路，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式→先用发散思维，再用聚合思维。 ②充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求，建立乡村工匠激励保障机制→再用发散思维，后用聚合思维。 ③材料整体，体现“发散—聚合—发散—聚合”。 【预测视角】 发散思维与聚合思维等 4.2025年9月，财政部印发《<企业可持续披露准则——基本准则(试行)>应用指南》。《企业可持续披露准则——基本准则(试行)》(以下简称《准则》)在制定过程中，财政部会同相关部门，组织理论界和实务界的专家从不同角度全方位展开论证，然后，财政部等部门收集整理各方意见，最终形成《准则》。这表明，《准则》的提出运用了( ) ①发散思维——多角度寻求解决办法　②聚合思维——归纳综合、统筹优化　③正向思维——突破常规、转换视角　④逆向思维——反向思考、逆向求索 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 【解析】组织理论界和实务界的专家从不同角度全方位展开论证，这是运用了发散思维，①符合题意。财政部等部门收集整理各方意见，最终形成《准则》，聚焦问题，对信息进行归纳综合，这是运用了聚合思维方法，②符合题意。突破常规、转换视角是逆向思维的方法，③错误。材料未涉及反向思考、逆向求索的逆向思维，④不符合题意。 课标内容2 分析逆向思维的依据和优势；发挥正 向思维和逆向思维的互补作用。 23 1.逆向思维 (1)含义 逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 (2)方法 ①对已有的有关事物结构顺序的认识进行反向思考。 ②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 ③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 ④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 24 (3)逆向思维应当合“理” ①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。 ②逆向思维的反向是有合理性的思维反向。 ③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。 2.正逆互补，相得益彰 (1)我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。 (2)创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。 3.正逆互补，携手共进 (1)逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。 (2)有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 【名师点睛】 注意澄清对“逆向思维”的认识误区 1.逆向思维就是解决任何问题都要“倒着来” 这一命题是对逆向思维的错误理解，它把生活实际中的逆反心理当成逆向思维。面对生活中的多种难题，要灵活运用逆向思维来解决，若做什么事都“倒着来”“顶着干”，只能把问题搞乱。 2.逆向思维不如正向思维效果好 逆向思维与正向思维究竟是哪种思维的效果好，不能一概而论，要具体问题具体分析，并不是时时处处都要正向思维，也不是时时处处都要逆向思维。若有意识地将二者联系起来思考，可以避免思维的僵化与极端化，从而产生创新性的成果。 【已考视角】 逆向思维的含义 1.(2025·湖北)阅读材料，完成下列要求。 朱鹮回来了 朱鹮(huán)是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。 28 朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。 朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。(8分) 【参考答案】①逆向思维是人们从过去所掌握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。②人们为朱鹮更好地栖息，把朱鹮筑巢附近的村落迁走，后来发现朱鹮觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合，追逐村落筑巢，当地及时调整策略，对人类活动与朱鹮栖息之间因果关系的认识作交换性思考。③当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，把稻田作为朱鹮的活动区域，为朱鹮提供充足的食物来源，对稻田功能的认识作反向思考。 【解析】审设问，审材料，提取关键信息，链接教材知识。先明确逆向思维的含义，再拆解材料中正向与逆向思维的对比，最后论证思维转变如何体现逆向思维的要求。 逆向思维等逻辑知识 【预测视角】 2.下列判断或推理对应正确的是( ) ① 就地处理和资源化利用厨余垃圾，资源化利用实现一定的碳减排量，企业购买碳减排量可以抵消一部分经营中产生的温室气体排放 逆向思维 ② 我们班有的学生不是共青团员，所以，有的共青团员不是我们班学生 正确的换位推理 ③ DeepSeek，中文叫“深度求索”，是杭州一家创新型科技公司的名字，也是这家科技公司研发的人工智能大模型AI产品的名称 “名字”和“名称”都周延 ④ 新质生产力是当代先进生产力，有的绿色生产力是当代先进生产力，所以有的绿色生产力是新质生产力 犯了“中项不周延”的错误 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 【解析】厨余垃圾变成资源、碳汇，属于逆向思维，①符合题意。“学生”在前提中不周延，在结论中周延了，特称否定判断不能换位推理，②不选。“名字”和“名称”都是肯定判断的谓项，都不周延，③错误。中项“当代先进生产力”在前提中都不周延，犯了“中项不周延”的错误，④符合题意。 【易错知识】 1.在解决问题阶段，需要先聚合后发散。( ) 【纠正】上述观点错误。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 2.逆向思维比正向思维效果好，能够得到意想不到的结果。( ) 【纠正】上述观点错误。逆向思维与正向思维究竟是哪种思维方法的效果好，不能一概而论，要具体问题具体分析。 × × 3.逆向思维就是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。( ) 【纠正】上述观点错误。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考只是逆向思维的一种情形。 4.考虑问题，应该首先运用逆向思维。( ) 【纠正】上述观点错误。逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。 × × 5.正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。( ) × 【纠正】上述观点错误。正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。 6.发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。( ) × 【纠正】上述观点错误。聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 【学科素养】 公共参与与科学精神 情境材料与问题探究 　　沙漠、戈壁等荒漠化土地占我国国土面积仅四分之一，但拥有全国60%以上的太阳能资源可开发量。2025年，青海、宁夏、内蒙古等地积极探索沙漠区太阳能板上发电、板下种植(枸杞、黄芪、红枣等)、板间养殖(牛羊)的“光伏+综合发展模式”，形成光伏发电、农业种养、观光旅游等多业态融合的产业发展和生态治理示范区，把不毛之地变成“草原绿洲”和“致富良田”。 37 根据能源“不可能三角”理论，“人类在追求清洁能源时不可能在同一系统内同时满足供给安全、环境友好、价格低廉三个目标要求”。但这个“不可能三角”，正被我国“沙漠光伏”打破。 结合材料，请用创新思维分析我国是如何破解能源“不可能三角”的。 素养点拨与材料分析 　　“清洁能源同一系统内不可能同时满足供给安全、环境友好、价格低廉三个目标”被我国“沙漠光伏”打破，这一材料体现我国绿色发展。通过审题、答题，增强政治认同，弘扬科学精神。 答题模板与规范答题 　　【答题模板】审设问、审材料，提取关键词，链接教材知识。①将沙漠荒地劣势转为光伏发电优势，不毛之地变为良田→逆向思维；②将不同动植物迁移板下板间种养→联想思维；③将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面协调发展，打破能源“不可能三角”→聚合思维。 【参考答案】①逆向思维，将沙漠荒地劣势转为光伏发电优势，不毛之地变为良田；②联想思维，将不同动植物迁移板下板间种养；③聚合思维，将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面协调发展，打破能源“不可能三角”。 $