1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“开启初中生活”，围绕初中阶段的新变化、新机会、新要求、独特价值及应对方法展开，通过小学与初中生活对比、钱学森中学经历等案例导入，以自主学习问题和情景分析为支架，引导学生理解中学时代的重要意义。 其亮点在于紧扣政治认同和健全人格核心素养，采用案例教学（如钱学森故事）和生活实例（鲁宁的变化），结合思维导图辅助知识点记忆，课堂练习针对性强。既帮助学生适应新环境、规划初中生活，也为教师提供结构化教学流程，提升教学效率。

道德与法治 七年级上册 了解这门课 每个人的成长既离不开道德的滋养，又需要法治的规范和保护。道德与法治如同一双翅膀，只有凭借着它们的力量，我们才能飞向美好的蓝天。 全册有四个单元 共十三课 二十六框 单元题目 课题 框 正文 活动 1、课前：准备好课本、笔(多色宽头记号笔、红黑水芯笔)。 2、课时：①认真听讲、勤思多问、积极发言； ②书写规范，按要求做好笔记，随时可能抽查。 3、课后：①识记主干知识点，用好思维导图。 ②掌握答题技巧。 ③按时完成作业。 ①每个问题要用数字“1、2、3”标清楚，相关问题的答案用数字①②③标清楚。 ②问题一定要记在相应答案的旁边，若同一问题的答案不在同一框，一定要在最后一点答案的后面标清楚页码。严禁只划线不记问题，或只记问题不划线。 单元教材分析 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 1.1奏响中学序曲 1.2规划初中生活 第二课 正确认识自我 2.1认识自己 2.2做更好的自己 第三课 梦想始于当下 3.1做个追梦少年 3.2学习成就梦想 1.1 奏响中学序曲 Speaker name and title 第一课 开启初中生活 政治认同：通过小学和初中生活的对比，体味角色变化的意味，热爱中学生活，珍惜新起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。 道德修养：通过探究名人的成长经历，体会中学阶段的独特价值和意义，融入新集体、适应新环境。 健全人格：通过规划初中未来生活，懂得珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，塑造全新的自我。 教学重难点： 重点：中学时代的独特价值。 难点：如何将 “珍视当下、把握机遇” 的认知转化为具体的初中生活规划。 核心素养目标 阅读教材P1—5，在课本上标记问题要点。 1、初中阶段有哪些新的变化？ 2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？ 4、初中阶段有哪些独特的价值？（初中阶段的重要性） 5、初中阶段我们应该如何做？ 自主学习： 1、初中阶段有哪些新的变化？ ①我们有了一个新的身份——________ ！我们对新生活充满期待。 ②初中阶段为我们的发展提供了_________。 ③初中阶段对我们的成长提出了_________。 中学生 新的机会 新的要求 2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会大门。 新集体 情境一：在班级小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：小学从没住宿的我，到初中将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：每天早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 鲁宁的变化说明什么？ ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域; ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台; ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 情景再现，感知新要求 上了初中，爸爸妈妈对我的学习有了更高的期望，他们希望我努力学习，勤于思考，力争上游。 我喜欢绘画，老师和同学们都鼓励我参加艺术社团和各种画画比赛，为班级、学校争光。 周围的人都希望我进入初中后更懂事独立，学会包容他人。 议一议 进入初中，都有哪些人对你提出了哪些新要求？ 3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？ ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； ②越来越踏实，努力学习，勤于思考； ③越来越包容，尊重他人，学会合作； ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学阶段打下的知识基础与价值观，成为他日后投身航天事业、推动中国科技进步的重要基石。 钱学森 结合课本第5页，探析名人故事，体味中学阶段的独特价值 设问：A 钱学森是如何度过中学时代的？ B 他为什么会对自己的母校如此的眷恋？ 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 4、初中阶段有哪些独特的价值？ （初中阶段的重要性） 拔节孕穗期原本是指禾谷类作物（如水稻、小麦、玉米等）从拔节开始到抽穗前的一段时间，是作物生长的关键阶段。后被引申用于形容青少年成长的关键时期。 同学们，刚刚我们讲初中阶段对我们有独特的价值，让我们有了很多发展的机会。请问，在这个阶段中，我们会不会也面临一些挑战？如果有，请举例。 ①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标； ②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 5、初中阶段我们应该如何做？ 课堂小结 学习目标 1. 光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经走进初中阶段。下列情形我们可以感受到的有（   ） ①富有挑战的课程和学习任务，带领我探索新的知识领域 ②丰富多彩的社团活动培养我的兴趣 ③各种社会实践为我打开认识社会的大门 ④“双减”的落实让我学会尽情享乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课 堂 练 习 自主学习 学习目标 2. 钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明（   ） A．初中阶段是人生中最重要的阶段 B．初中阶段是人生发展的最高阶段 C．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D．初中阶段决定着人生的前途和命运 课 堂 练 习 自主学习 3. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（   ） ①越来越上进，好高骛远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越坚强，能坚持，有韧劲 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 学习目标 课 堂 练 习 自主学习 4. 一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“细致入微”到“大胆放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”⋯⋯这段日记不能说明（   ） A．我们要珍惜新的学习及生活的起点 B．我们可以结交初中新同学，珍惜新友谊 C．青少年要积极适应初中生活新变化 D．我们可以照搬小学模式，迎接初中挑战 学习目标 课 堂 练 习 自主学习 $