《语文园地二》分层作业-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 统编版语文五年级上册《语文园地二》同步练以“速读挑战赛”为情境，分基础感知、能力进阶、拓展应用三层，实现从字词积累到综合表达的知识巩固，适配新授课分层教学需求，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字词（拼音、读音、选字）、阅读方法识记、成语基础|以选择、填空等客观题巩固基础，如看拼音写词语强化单元生字，选择题直接检测阅读速度方法| |能力进阶|句意概括（单句到复句）、成语情境联想、诗句积累与应用|通过梯度概括题提升逻辑思维，如成语联想要求结合具体人物描写情景，诗句应用链接生活情境| |拓展应用|成语结合事例的片段写作|以小练笔综合运用语言，要求结合课文人物或生活事例，培养表达的独创性与文化自信|

同步小学五年级语文统编版上册《语文园地二》分层作业（解析版） 1、 根据语境，看拼音，写词语。 【答案】侵略；堡垒；召集；胆怯；推辞；战袍；请罪；难以置信。 【解析】通过综合语境，全面考察本单元重点词语，且扩充了题量。 二、单项选择题。 1. 【答案】D。解析：阅读时要尽量避免回读，以提高阅读速度。 2. 【答案】B。解析：概括句意要抓主干，这段话主要是说光速极快，远超流星体，后面的赤道转圈是补充说明。 3. 【答案】B。解析：考查成语联想，黄继光用胸膛堵枪眼，是“视死如归”的典型代表。 三、用“\”划去括号里不正确的读音。 【答案】1. 划去：qiáng、huá；2. 划去：xiāo、xiè；3. 划去：rèn、qiáng。 【解析】考察多音字和易错字在具体语境中的运用：“强逼”读qiáng，“划归”读huà；“削弱”读xuē，“同心协力”读xié；“任丘”读rén，“强攻”读qiáng。 四、选择正确的字，组成词语。 【答案】1. 妨；2. 防；3. 拒；4. 距；5. 陪；6. 赔；7. 波；8. 波。 【解析】形近字选词填空，考察准确辨析和运用同音/形近字的能力，更加灵活。 五、5. （1）B；（2）A。 六、读一读，用简要的语言概括句意。（梯度训练：概括句意）。 1. 【答案】廉颇认为自己战功赫赫，对蔺相如职位比自己高表示强烈不满。 2. 【答案】冀中人民在平原地下挖了许多地道，家家相连，村村相通。 3. 【答案】鲸虽然生活在海洋里，但它的祖先原本生活在陆地上，后来由于环境变化，身体逐渐演变，适应了海洋生活。（或：鲸的祖先在陆地生活，因环境变化变成了鱼的样子适应海洋生活。） 七、成语联想与情境创作。 【参考答案】选词：奋不顾身；联想到的人物：杨靖宇；情景描写：在冰天雪地里，杨靖宇将军带领战士们顽强抗敌，奋不顾身地冲向敌人，身中数弹依然战斗到最后一刻。 八、日积月累（选填应用）。 1. 【答案】（1）一日难再晨；（2）空悲切；（3）只争朝夕。 2. 【答案】（1）A（或B，但A更贴合“拖延”语境）；（2）B。 九、小练笔。 【参考范文】 “视死如归”这个成语让我想到了抗美援朝战场上的特级英雄黄继光。在上甘岭战役中，黄继光所在的部队进攻受阻。面对敌人疯狂扫射的机枪火力点，黄继光挺身而出，用胸膛堵住了敌人的枪眼，壮烈牺牲。那一刻，他早已将自己的生死置之度外。这种视死如归的大无畏精神，不仅令战友们敬佩，更值得我们永远铭记和学习。 评分标准：准确使用了成语；结合了具体人物事迹；表达了自己的感悟；字数达标。 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版语文五年级上册《语文园地二》 分层作业 学校：______　　姓名：______　　班级：______　　 阅读有法，贵在得法。今天，你作为“速读挑战赛”的参赛选手，将运用本单元学到的提高阅读速度的方法，完成全方位的语文素养挑战！ 【基础感知】  一、根据语境，看拼音，写词语。 冀中人民面对敌人的qīn lüè（　　　　），创造了bǎo lěi（　　　　）般的地道。将相和的故事中，赵王zhào jí（　　　　）大臣们商议对策，蔺相如面对秦王毫不dǎn qiè（　　　　），也从不tuī cí（　　　　）自己的责任。为了国家利益，他脱下zhàn páo（　　　　）去qǐng zuì（　　　　），最终两人同心协力保卫赵国。他们的智慧，令人nán yǐ zhì xìn（　　　　）。 二、单项选择题。 1.本单元我们学习了如何提高阅读速度。下列做法中不正确的一项是（　　）    A. 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。    B. 遇到不懂的词语，如果不影响理解，就不管它，继续往下读。    C. 带着问题读，边读边思考。    D. 读的时候经常回读，以确保完全读懂。 2.读下面这段话，对其主要意思概括最准确的一项是（　　） 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ A. 光速比流星体快。 B. 光速极快，远超流星体。 C. 我们可以沿着地球赤道转圈。 D. 光速令人难以置信，这是真的。 3.“视死如归”这个成语，让你联想到了哪个具体人物？（　　）    A. 只顾自己逃跑的乘客    B. 用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光    C. 在办公室玩竹节人的老师    D. 平时爱占小便宜的同学 三、用“\”划去括号里不正确的读音。 1.  秦王强（qiáng qiǎng）逼赵王，赵王只得划（huá huà）出十五座城。 2. 廉颇脱下战袍，背着荆条去请罪，他削（xuē xiāo）弱了自己的锐气，最终和蔺相如同心协（xié xiè）力。 3. 冀中人民在任（rén rèn）丘挖地道，这里的地道能抵挡敌人的强（qiáng qiǎng）攻，简直是个奇迹。 四、选择正确的字，组成词语。 1. （妨 防）　（　　）碍　（　　）守 2.（拒 距）　（　　）绝　（　　）离 3.（陪 赔）　（　　）伴　（　　）偿 4.（坡 波）　（　　）纹　（　　）浪 5、 选择恰当的成语填空（填序号）。     A. 神机妙算　B. 百折不挠　C. 坚韧不拔 （1）红军战士在长征路上遇到重重困难，依然（　　　　），最终取得了胜利。 （2）诸葛亮（　　　　），巧借东风，火烧赤壁，令人赞叹。 【能力进阶】 六、读一读，用简要的语言概括句意。（梯度训练：概括句意）。 1.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。” 概括：________________________________________________________________________。 2. 冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 概括：________________________________________________________________________。 3. 鲸是哺乳动物，适应了海洋生活。鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先就生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 概括：________________________________________________________________________。 七、成语联想与情境创作。 从下面的成语中任选一个，写出你联想到的具体人物，并用一两句话描写当时的情景。 （奋不顾身　百折不挠　泰然自若　身先士卒） 选词：________ 联想到的人物：________ 情景描写：_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、日积月累（选填应用）。 1. 补充诗句。    （1）盛年不重来________________，。及时当勉励，岁月不待人。    （2）莫等闲，白了少年头，________________。    （3）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，________________。 2. 根据情境选填诗句（填序号）。    A. 盛年不重来，一日难再晨。B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。C. 多少事，从来急；天地转，光阴迫。    （1）小明总是把今天的事拖到明天，妈妈可以用“________________”来劝诫他。    （2）爷爷总是感叹时间过得太快，很多事情还没来得及做就老了，这正应了岳飞的“________________”。 【拓展应用】 九、小练笔。 本单元的“词句段运用”中，有很多成语让我们联想到具体的人和事。请你从“视死如归、百折不挠、奋不顾身、泰然自若”中任选一个成语，结合本单元课文中的人物（如：黄继光、杨靖宇、哈尔威船长）或自己身边的事例，写一段话。 要求： 1. 写出你联想到的具体人物和他们的事迹。 2. 准确使用所选成语，表达出你的敬意或感悟。 3. 字数不少于100字。 学科网（北京）股份有限公司 $