第20课《狼》导学案（教师版＋学生版＋PDF版）2026-2027学年统编版语文七年级上册

第五单元 人文主题：人与动物，敬畏生命 语文要素：默读，把握文章中心；学习细节描写，体会作者情感；写作：如何突出中心 1. 知识与技能 积累本单元重点词语，识记《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》的作者、文体常识。 学会默读，提高阅读速度；能够理清文章叙事脉络，把握文章中心。 品读细节描写（神态、动作、心理），分析细节对于表达情感、揭示主旨的作用。掌握《狼》重点文言实词、虚词、一词多义、词类活用，能够疏通文意，复述故事情节。 写作训练：学会如何突出中心，做到围绕中心选材，设置线索，恰当运用细节描写点明中心。 2. 过程与方法 运用圈点勾画、批注阅读的方法，梳理人与动物之间的故事。 对比阅读，探究不同文章中作者对待动物的不同态度。 合作探究，赏析关键细节，体会文字背后作者的自省、温情或思考。 观察身边小动物，完成观察习作，练习写作中突出中心的技巧。 3. 情感态度与价值观 感悟人与动物之间丰富的情感，学会善待生灵、尊重生命，树立人与自然和谐共生的观念。 学会自我反思，正视自己的过错，培养自省精神。从文言故事中明白善恶斗争的道理，提高辨别是非的能力。 第20课《狼》 2025年修订课程标准 学习目标 引导学生阅读浅易文言小说，积累文言字词，梳理故事情节，分析屠户与狼的形象；理解故事蕴含的人生哲理，感受古典短篇文言小说简洁传神的语言魅力。 1. 知识与技能 识记蒲松龄以及《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，做到停顿正确，读出节奏。掌握止、缀、敌、顾、弛、洞、隧、黠等重点文言实词虚词，积累一词多义、词类活用、古今异义、通假字，能够通顺翻译全文。 理清 “遇狼惧狼御狼杀狼议狼” 完整故事情节。 赏析动作、神态描写，分析屠户、狼两个形象；读懂文末议论句，把握文章寓意。 2. 过程与方法 借助课下注释、小组合作，自主疏通课文，积累文言知识点。按照情节变化梳理屠户的心理变化轨迹。 合作探究，品味文末议论句，理解故事深层道理。 3. 情感态度与价值观 明白对待像狼一样贪婪狡诈的恶势力，要敢于斗争、善于斗争。 懂得狼再狡猾，终将失败；认清邪恶势力的本质，提高明辨是非的能力。 （一）文学常识（必背） 1. 作者：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清代文学家。 2. 作品集：《聊斋志异》，一部文言短篇小说集。 3. 书名含义：聊斋，作者书房名字；志，记述；异，奇异鬼怪的故事。 4. 体裁：志怪笔记小说。 5. 出处：本文选自《聊斋志异》中的《狼三则》之二。 （二）重点字音 屠 (tú)、缀 (zhuì)、窘 (jiǒng)、苫 (shàn)、弛 (chí)、眈 (dān)、瞑 (míng)、暇 (xiá)、隧 (suì)、尻 (kāo)、黠 (xiá)、寐 (mèi) （三）重点文言知识点（考试高频） 1. 通假字 止有剩骨：止，同 “只”，仅仅。 2. 一词多义 止：止有剩骨（只）；一狼得骨止（停止） 敌：恐前后受其敌（攻击，动词）；盖以诱敌（敌人，名词） 意：意暇甚（神情、态度）；意将隧入以攻其后也（打算，企图） 其：恐前后受其敌（代狼）；屠自后断其股（代狼）；一狼洞其中（代柴草堆） 3. 词类活用（必考） 犬坐于前：名词作状语，像狗一样 一狼洞其中：名词作动词，挖洞、打洞 隧入：名词作状语，从通道 4. 古今异义 股：古大腿；今屁股 几何：古多少；今数学学科 耳：古罢了；今耳朵 5. 特殊文言句式 投以骨：状语后置，“以骨投之”，把骨头扔给狼 一狼洞其中：省略句，一狼洞（于）其中 （四）情节脉络（五层） 1. 遇狼（开端）：晚归途中，两狼紧随屠户，缀行甚远。 2. 惧狼（发展）：屠户投骨，狼仍从，屠户十分窘迫。 3. 御狼（发展）：屠户奔至麦场，倚靠柴草堆，持刀对峙。 4. 杀狼（高潮、结局）：一狼假寐诱敌，屠户奋起杀狼；另一只狼从柴草堆后打洞偷袭，也被屠户斩杀。 5. 议狼（尾声议论）：作者评论，狼的狡诈手段不过增加笑料罢了。 （五）屠户心理变化（必背） 惧（妥协退让，寄希望于骨头）→窘（处境危急）→悟（认清狼的本性）→勇（果断出击，奋起杀狼） （六）形象分析 1.狼：贪婪、凶狠、狡诈、阴险。 2.屠户：起初心存幻想、妥协退让；后来清醒果断、勇敢机智、敢于斗争。 （七）重点句子赏析 1.“一狼犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。” 赏析：神态描写，写出狼假装睡觉，迷惑屠户，突出狼的狡诈阴险。 2.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。” 赏析：屠户这时才醒悟过来，彻底认清狼的狡诈本性；为下文果断杀狼做铺垫。 3.结尾主旨句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 赏析：卒章显志，发表议论，点明全文中心；讽刺狼一样的恶势力，无论多狡诈，终将失败。 （八）写作手法 1.叙议结合：前面叙事，最后一段议论，揭示寓意。 2.动作、神态细节描写，刻画狼与屠户的形象。 （九）文章主旨（默写标准答案） 本文讲述屠户遇狼，经过斗争最终杀死两只狼的故事。表现狼贪婪狡诈凶狠的本性，赞扬屠户勇敢机智、敢于斗争的精神；揭示对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利的道理。 （十）阅读启示（答题万能句） 1. 面对恶势力，不能抱有幻想，不能姑息退让。 2. 对待敌人，既要勇敢，又要善于运用智谋。 3. 邪恶势力虽然狡诈，但终究难逃失败的结局。 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 缀( )    数刀毙( )之    苫蔽( )    奔倚( ) 窘( )    隧入( )      尻尾( )     chí( )担持刀 dān dān( )相向    狼亦xiá( )矣 2．本文作者蒲松龄，字__________，号__________，世称__________。淄川人，__________代文学家。用二十年时间写成《__________》，这是一部文言短篇小说集。 3．阅读语段，给加点字注音。 蒲松龄在《狼》中埋藏着一套精妙的生存密码。缀_____行的两狼将屠户逼入窘______境，暝______目假寐的狡黠______与眈______眈注视的贪婪，在血色残阳下交织成智性的较量。当屠刀劈开夜色时，这些字眼竟如铜镜碎片，映照出人性与兽性互为表里的真相。 4．同学们搜集到了很多关于狼的成语、谚语、诗词等，从下列材料中，你能概括出“狼”的特性吗？ 词语：狼藉，传说中狼群垫草而卧，起来时把草踏乱以消灭痕迹。 谚语：狼的头伸进羊圈，决不会谦虚地把身子留在外面。 诗词：瓦剌穷胡真犬豕，敢向边疆挠赤子。狼贪鼠窃去复来，不解偷生求速死。（[明]于谦《出塞》） 5．下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？ 狼狈为奸   狼奔豕突   如狼似虎   狼吞虎咽 狼心狗肺   狼子野心   鬼哭狼嚎   引狼入室 6．理解性默写。 （1）文中最能表现狼贪婪的句子是：_______________________________________。 （2）“一狼径去”的目的是：__________________________________________。 （3）文中与“乃悟前狼假寐”相照应的句子是：_________________________________________。 （4）文中最能表现屠户勇敢的句子是：________________________________________。 （5）文中表明作者看法的句子是：_______________________________________________。 7．默写。 （1）《狼》中，描写狼“犬坐于前”的神态的句子是“____________，____________”。 （2）《狼》中，最能表现屠户勇敢的句子是“____________，____________，________________”。 （3）《狼》中，“一狼径去”的目的是“________________”。 （4）《狼》中，点明全文主题的句子是“______________？____________”。 8．默读课文填空。 （1）文中写屠户放下担子，拿着刀子时狼的情形的句子是：____________________________。 （2）文中描述一只狼离开后，另一只狼的动作的句子是：______________________________。 （3）文中描述两只狼都被击毙之后，作者的感慨的句子是：_____________________________。 9．学习了课文《狼》后，同学们对狼很感兴趣。为了更好地认识狼、了解狼，你所在的班级为此举行了以“走近狼”为主题的班会。请你参与并完成下面题目。 (1)假如你是班会的主持人，请你写一段开场白。 (2)班级建立了一个名叫“与狼共舞”的网站，目的是希望每个人都能更加了解狼。该网站上目前已经确立了以下三个栏目及栏目宗旨，但大家均认为栏目太少，内容不够丰富。你认为可以再增添哪些栏目？请你补充一个栏目及其栏目宗旨。 栏目 栏目宗旨 王者的魅力 收集狼的图片及介绍其生活习性 历史的背影 介绍狼的进化历程 远方的哭泣 交流有关狼的现状及保护措施 (3)汉语中有许多关于狼的成语，如“狼吞虎咽”“如狼似虎”等，请你再举出两个含有“狼”的成语，并说说这些成语的含义。 10．学了课文《狼》，同学们对狼很感兴趣。为了更好地认识狼、了解狼，你所在的班级为此举行了一个以“走近狼”为主题的班会。请你参与。 (1)假如你是班会的主持人，请你写一段开场白。 (2)班上要建立一个“与狼共舞”的网站，目的是希望每个人都能了解狼。这个网站目前已经设立了三个栏目及栏目内容，但大家均认为栏目太少，内容不丰富。请你再补充两个栏目，并写出栏目内容。 栏目 栏目内容 王者的魅力 收集狼的图片及其生活习性 历史的背影 介绍狼的进化历程 远方的哭泣 关于狼的生态保护以及措施交流 ①______________ ②______________ ③______________ ④______________ (3)有关狼的故事在中国有悠久的历史，我们的汉语中也有许多关于狼的成语，如“狼吞虎咽”“如狼似虎”等，请你再写出两个与狼有关的成语。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》） 11．【圈点】小华在摘录中标注了几个疑难词语，请你帮他解释。 ①缀行甚远( )    ②意暇甚( )    ③一狼洞其中( )    ④狼亦黠矣( ) 12．【释义】小语用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 13． 阅读下面的文言文，完成下列各题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (1)解释下列句子中加点词的含义。 ①一狼仍从________ ②弛担持刀________ ③目似瞑________ ④狼亦黠矣________ (2)下列句子中加点的“以”，与“意将隧入以攻其后也”中“以”的意义和用法相同的一项是（   ） A．投以骨 B．静以修身 C．以刀劈狼首 D．可以为师矣 (3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①一狼径去，其一犬坐于前。 ②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (4)从文中屠户“投以骨”“复投之”的行为可以看出屠户在刚遇到狼时的心态是怎样的？ 阅读下面文言文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 14．解释下列句中加点的词。 （1）止有剩骨______ （2）缀行甚远______ （3）屠大窘______ （4）一狼洞其中______ 15．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（    ） A．以刀劈狼首    投以骨 B．而两狼之并驱如故         禽兽之变诈几何哉 C．其一犬坐于前           于我如浮云 D．后狼止而前狼又至             学而不思则罔 16．用现代汉语翻译下列句子。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 17．这篇短文篇幅短小却意味深长，请结合文章内容谈谈你从中获得的启示。 阅读《狼》一文，完成下面小题。 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 18．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．恐前后受其敌    敌：攻击 B．弛担持刀    弛：解除，卸下 C．目似瞑，意暇甚    暇：从容，悠闲 D．狼亦黠矣    黠：聪明 19．下列各句中没有词类活用现象的一项是（   ） A．一狼洞其中 B．意将隧入以攻其后也 C．其一犬坐于前 D．担中肉尽，止有剩骨 20．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段用简洁的文字叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况，勾画出屠户危险的处境、紧张的气氛，为后面描述屠户的斗争策略作了铺垫。 B．第④段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”一句与前文呼应，让读者更好地领悟到狼的狡诈一面。 C．文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 D．本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 狼 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从，复投之。后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【材料二】 表伯王洪生家，有狐居仓中，不甚为祟①。然小儿女或近仓游戏，辄②被瓦击。一日，厨下得一小狐，众欲捶杀以泄愤。洪生曰：“是挑衅也人与妖斗宁有胜乎？”乃引至榻上，哺以果饵，亲送至仓外。自是儿女辈往来其地，不复击③矣。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有改动） 【注释】①甚：过分。祟：鬼神作怪为害。②辄：就。③击：攻击。 21．下列句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．屠大窘  窘：处境困迫，为难。 B．意暇甚         意：意思。 C．一狼洞其中  洞：挖洞。 D．乃悟前狼假寐   寐：睡觉。 22．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）自是儿女辈往来其地，不复击矣。 23．【材料一】屠户在两狼“并驱如故”后的一系列动作表现出他____的特点，文中的狼最突出的特点是“_____”（用文中的一个字填空）。 24．下列表述不正确的一项是（   ） A．【材料一】先叙事。结尾处的议论虽只寥寥数语，却言简意赅，点明故事主题，发人深思。 B．【材料一】屠户利用柴草堆这个有利的环境，主动出击，大获全胜。 C．两文都通过语言描写和动作描写生动刻画人物形象。 D．“是挑衅也/人与妖斗/宁有胜乎”这个句子的断句正确。 25．两则材料中，屠户和王洪生在与动物斗争中所表现出来的智慧分别带给你怎样的启示？ 26．阅读下面语段，完成问题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭④而不得去者也。”发⑤而视之，寂无所有，举烛而索⑥，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！” （节选自苏轼《黠鼠赋》） 注：①拊：拍。②橐：袋子。③嘐嘐聱聱：这里是形容老鼠咬物的声音。④见闭：被关闭。⑤发：打开。⑥索：搜索。 (1)【甲】文选自蒲松龄的 ______ （书名），【乙】文中“苏子”指 ______ （朝代）的苏轼，“唐宋八大家”之一。 (2)选出下列括号内对加点词语解释不正确的一项 （   ） A．意暇甚（神情）    意将隧入以攻其后也（想） B．恐前后受其敌（攻击）    盖以诱敌（敌人） C．其一犬坐于前（前面）    狼不敢前（向前，上前） D．拊床而止之（使……停止）    一狼得骨止（阻止） (3)联系上下文内容的意思，按照示例，分析下列句子意思与作用。 示例：是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？ 句意：这刚才在咬的，怎么会突然死了呢？那刚才是什么声音，难道是鬼吗？ 作用：通过小童惊讶自问，写出老鼠的手段多，表现老鼠之“黠”。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 句意 ______ 作用 ______ (4)结合【甲】【乙】文的内容，完成表格。 狼 鼠 相同 评价 狼亦黠矣。 异哉，是鼠之黠也！ 不同 方法 ① ______ ② ______ 结局 毙命 ③ ______ (5)从“狼”和“鼠”的不同结局中，你得到了什么启示？ 【甲】 狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《狼》） 【乙】 ①博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上。然旬日间无所获乃向李氏求之李氏不与。猎者固②请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。” ②是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。 （节选自曾衍东《鹿亦有知》） ①秋祭：官府在秋季举行的祭拜天地的仪式。②固：坚持。 27．解释下列句子中加点的词语。 （1）意暇甚          暇：____________     （2）狼亦黠矣        黠：____________ （3）至暮必归        归：_________________（4）乃向李氏求之    乃：____________ 28．请用/为画波浪线的句子断句（限断两处）。 然 旬 日 间 无 所 获 乃 向 李 氏 求 之 李 氏 不 与 29．把画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）是夜鹿去，遂不归。 30．甲、乙两文中的狼和鹿分别具有怎样的特点？ 31．甲、乙两文分别告诉了我们什么道理？ 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《狼》） 【乙】西番①有二仙，弈②于山中树下，一老猴于树上日窥③其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁④去，猴即下与人弈，遍国中莫能胜。国人奇之，告于朝。上诏⑤征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈。靖请以盘贮桃，置于猴前，猴心牵于桃，无心弈，遂败。 （选自《说圃识余》，有删改） 【注释】①西番：我国西部少数民族聚居的地方。②弈：下棋。③窥：偷看。④遁：隐身。⑤诏：（皇帝）下令。 32．下列选项中加点的词语，意思不同的一项是（   ） A．一狼径去    仙者遁去 B．意暇甚    意与日去（诸葛亮《诫子书》） C．屠自后断其股    有朋自远方来（《〈论语〉十二章》） D．日窥其运子之法    吾日三省吾身（《〈论语〉十二章》） 33．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 34．甲文最后一段运用了哪种表达方式？有什么作用？ 35．同是人与动物的较量，屠户和杨靖最终都获胜了。请你分别结合甲、乙两文内容，探究他们各自取胜的原因。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担中肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而早取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见口中含肉，钩刺狼腭⑤，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，亦可笑矣。 （有删改） 【注】①欻（xū）：忽然。②诸：相当于“之于”。③昧爽：黎明。④逡（qūn）巡：因有所顾虑而徘徊或后退。⑤腭：口腔的上颚。⑥罹（lí）：遭遇祸患。 36．下列对文言字词的理解，不正确的一项是（   ） A．“却”，《说文解字》释为“节欲也”，即节制欲望，后引申为“后退”“推辞、拒绝”“失掉、失去”及“用在动词后，表示动作完成或消失”等意思，“少却”的“却”应选“推辞、拒绝”义项。 B．成语“垂涎三尺”的“垂涎”是“因想吃而流口水”的意思，以此推测“似甚垂涎”也是这个意思。 C．文中“早取之”“逡巡近视之”中的“之”都是代词，与“又数刀毙之”中“之”用法相同。 D．文中“示之以刃”“示以空担”，与“以刀劈狼首”中“以”用法一祥，都作介词用，表示动作行为所使用的工具。 37．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．遂钩肉翘/足挂树间/示以空担 B．遂钩肉翘/足挂树/间示以空担 C．遂钩肉/翘足挂/树间示以空担 D．遂钩肉/翘足挂树间/示以空担 38．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 仰首细审，见口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。 39．这个文段是《聊斋志异·狼》中的第一则，请说说这则故事中的狼是怎么死的？文尾“亦可笑矣”和课文《狼》的结尾“止增笑耳”都有“笑”字，请结合两文内容分析作者究竟是笑什么呢？ 小恒喜欢阅读文言小说，他推荐同学们读蒲松龄的《聊斋志异》，请你阅读下面的文言文，完成下面小题。 鸽类甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。邹平张公子幼量，癖好①之，按经而求，务尽其种。其养之也如保婴儿。齐鲁养鸽家，无如公子最，公子亦以鸽自诩。尝求得二白鸽，人世绝少，爱惜臻至。积二年，育雌雄各三。虽戚好求之，不得也。 有父执②某公，为贵官。一日，见公子，问：“畜鸽几许？”公子唯唯以退。疑某意爱好之也，思所以报而割爱良难。又念长者之求，不可重拂。且不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不啻③也。他日，见某公，颇有德色，而其无一申谢④语，心不能忍，问：“前禽佳否？”答云：“亦肥美。”张惊曰：“烹之乎？”曰：“然。”张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。”张叹恨而返。至夜，梦白衣少年至，责之曰：“我以君能爱之，故遂托以子孙。何以明珠暗投，致残鼎镬⑤！今率儿辈去矣。”言已，化为鸽，所养白鸽皆从之，飞鸣径去。 （选自《聊斋志异·鸽异》，有删改）【注释】①癖好：对某种事物的特别爱好。②父执：父亲的朋友。③不啻（chì）：无异于。④申谢：道谢、称谢。⑤鼎镬（huò）：烹煮食物的器具。 40．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 其 养 之 也 如 保 婴 儿。 41．解释文中加点词的含义。 （1）尝( )    （2）拂( )    （3）至( ) 42．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不啻也。 （2）言已，化为鸽，所养白鸽皆从之，飞鸣径去。 43．请结合文章和链接材料，谈谈你获得了哪些启示。 链接材料 千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （选自韩愈《马说》） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 猩猩嗜酒 猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴尊②。陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻③之甘也，遂大爵④而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑤而就絷⑥，无一得免焉。其后来者亦然。 夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。 （选自《贤奕编》） 【注释】①麓（lù）：山脚下。②醴（lǐ）尊：装甜酒的酒器。③唇吻：嘴唇。④爵：古代的酒器。⑤蹈藉：践踏。⑥就絷（zhí）：被拘禁。 44．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 猩 猩 见 则 知 其 诱 之 也 45．解释文中加点词的含义。 （1）好( )    （2）置( )    （3）去( ) 46．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）织草为履，勾连相属也。 （2）而卒不免于死，贪为之也。 47．读了短文，你得到了什么启示？ 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 人文主题：人与动物，敬畏生命 语文要素：默读，把握文章中心；学习细节描写，体会作者情感；写作：如何突出中心 1. 知识与技能 积累本单元重点词语，识记《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》的作者、文体常识。 学会默读，提高阅读速度；能够理清文章叙事脉络，把握文章中心。 品读细节描写（神态、动作、心理），分析细节对于表达情感、揭示主旨的作用。掌握《狼》重点文言实词、虚词、一词多义、词类活用，能够疏通文意，复述故事情节。 写作训练：学会如何突出中心，做到围绕中心选材，设置线索，恰当运用细节描写点明中心。 2. 过程与方法 运用圈点勾画、批注阅读的方法，梳理人与动物之间的故事。 对比阅读，探究不同文章中作者对待动物的不同态度。 合作探究，赏析关键细节，体会文字背后作者的自省、温情或思考。 观察身边小动物，完成观察习作，练习写作中突出中心的技巧。 3. 情感态度与价值观 感悟人与动物之间丰富的情感，学会善待生灵、尊重生命，树立人与自然和谐共生的观念。 学会自我反思，正视自己的过错，培养自省精神。从文言故事中明白善恶斗争的道理，提高辨别是非的能力。 第20课《狼》 2025年修订课程标准 学习目标 引导学生阅读浅易文言小说，积累文言字词，梳理故事情节，分析屠户与狼的形象；理解故事蕴含的人生哲理，感受古典短篇文言小说简洁传神的语言魅力。 1. 知识与技能 识记蒲松龄以及《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，做到停顿正确，读出节奏。掌握止、缀、敌、顾、弛、洞、隧、黠等重点文言实词虚词，积累一词多义、词类活用、古今异义、通假字，能够通顺翻译全文。 理清 “遇狼惧狼御狼杀狼议狼” 完整故事情节。 赏析动作、神态描写，分析屠户、狼两个形象；读懂文末议论句，把握文章寓意。 2. 过程与方法 借助课下注释、小组合作，自主疏通课文，积累文言知识点。按照情节变化梳理屠户的心理变化轨迹。 合作探究，品味文末议论句，理解故事深层道理。 3. 情感态度与价值观 明白对待像狼一样贪婪狡诈的恶势力，要敢于斗争、善于斗争。 懂得狼再狡猾，终将失败；认清邪恶势力的本质，提高明辨是非的能力。 （一）文学常识（必背） 1. 作者：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清代文学家。 2. 作品集：《聊斋志异》，一部文言短篇小说集。 3. 书名含义：聊斋，作者书房名字；志，记述；异，奇异鬼怪的故事。 4. 体裁：志怪笔记小说。 5. 出处：本文选自《聊斋志异》中的《狼三则》之二。 （二）重点字音 屠 (tú)、缀 (zhuì)、窘 (jiǒng)、苫 (shàn)、弛 (chí)、眈 (dān)、瞑 (míng)、暇 (xiá)、隧 (suì)、尻 (kāo)、黠 (xiá)、寐 (mèi) （三）重点文言知识点（考试高频） 1. 通假字 止有剩骨：止，同 “只”，仅仅。 2. 一词多义 止：止有剩骨（只）；一狼得骨止（停止） 敌：恐前后受其敌（攻击，动词）；盖以诱敌（敌人，名词） 意：意暇甚（神情、态度）；意将隧入以攻其后也（打算，企图） 其：恐前后受其敌（代狼）；屠自后断其股（代狼）；一狼洞其中（代柴草堆） 3. 词类活用（必考） 犬坐于前：名词作状语，像狗一样 一狼洞其中：名词作动词，挖洞、打洞 隧入：名词作状语，从通道 4. 古今异义 股：古大腿；今屁股 几何：古多少；今数学学科 耳：古罢了；今耳朵 5. 特殊文言句式 投以骨：状语后置，“以骨投之”，把骨头扔给狼 一狼洞其中：省略句，一狼洞（于）其中 （四）情节脉络（五层） 1. 遇狼（开端）：晚归途中，两狼紧随屠户，缀行甚远。 2. 惧狼（发展）：屠户投骨，狼仍从，屠户十分窘迫。 3. 御狼（发展）：屠户奔至麦场，倚靠柴草堆，持刀对峙。 4. 杀狼（高潮、结局）：一狼假寐诱敌，屠户奋起杀狼；另一只狼从柴草堆后打洞偷袭，也被屠户斩杀。 5. 议狼（尾声议论）：作者评论，狼的狡诈手段不过增加笑料罢了。 （五）屠户心理变化（必背） 惧（妥协退让，寄希望于骨头）→窘（处境危急）→悟（认清狼的本性）→勇（果断出击，奋起杀狼） （六）形象分析 1.狼：贪婪、凶狠、狡诈、阴险。 2.屠户：起初心存幻想、妥协退让；后来清醒果断、勇敢机智、敢于斗争。 （七）重点句子赏析 1.“一狼犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。” 赏析：神态描写，写出狼假装睡觉，迷惑屠户，突出狼的狡诈阴险。 2.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。” 赏析：屠户这时才醒悟过来，彻底认清狼的狡诈本性；为下文果断杀狼做铺垫。 3.结尾主旨句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 赏析：卒章显志，发表议论，点明全文中心；讽刺狼一样的恶势力，无论多狡诈，终将失败。 （八）写作手法 1.叙议结合：前面叙事，最后一段议论，揭示寓意。 2.动作、神态细节描写，刻画狼与屠户的形象。 （九）文章主旨（默写标准答案） 本文讲述屠户遇狼，经过斗争最终杀死两只狼的故事。表现狼贪婪狡诈凶狠的本性，赞扬屠户勇敢机智、敢于斗争的精神；揭示对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利的道理。 （十）阅读启示（答题万能句） 1. 面对恶势力，不能抱有幻想，不能姑息退让。 2. 对待敌人，既要勇敢，又要善于运用智谋。 3. 邪恶势力虽然狡诈，但终究难逃失败的结局。 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 缀( )    数刀毙( )之    苫蔽( )    奔倚( ) 窘( )    隧入( )      尻尾( )     chí( )担持刀 dān dān( )相向    狼亦xiá( )矣 【答案】 zhuì bì shàn yǐ jiǒng suì kāo 弛 眈眈 黠 【详解】本题考查字音、字形。 缀（zhuì）：连接，紧跟。 数刀毙之（shù dāo bì zhī）：几刀就把它杀死了。 苫蔽（shàn bì）：覆盖，遮盖。 奔倚（bēn yǐ）：跑过去靠在。 窘（jiǒng）：处境困迫，为难。 隧入（suì rù）：从通道进入。 尻尾（kāo wěi）：屁股和尾巴。 弛担持刀（chí dàn chí dāo）：卸下担子拿起屠刀。 耽耽相向（dān dān xiāng xiàng）：瞪眼朝着屠户。 狼亦黠矣（láng yì xiá yǐ）：狼也太狡猾了。 2．本文作者蒲松龄，字__________，号__________，世称__________。淄川人，__________代文学家。用二十年时间写成《__________》，这是一部文言短篇小说集。 【答案】 留仙 柳泉居士 聊斋先生 清 聊斋志异 【详解】本题考查文学常识。 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。清代文学家，出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘。他用二十年时间创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。除《聊斋志异》（包括崂山道士、小青、画皮等）外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世。 3．阅读语段，给加点字注音。 蒲松龄在《狼》中埋藏着一套精妙的生存密码。缀_____行的两狼将屠户逼入窘______境，暝______目假寐的狡黠______与眈______眈注视的贪婪，在血色残阳下交织成智性的较量。当屠刀劈开夜色时，这些字眼竟如铜镜碎片，映照出人性与兽性互为表里的真相。 【答案】 zhuì jiǒng míng xiá dān 【详解】本题考查字音。 缀行：zhuì xíng，连接成行。 窘境：jiǒng jìng，使人为难、害羞或难堪的处境；困境。 瞑目：míng mù，闭上眼睛，指人死时没有牵挂。 狡黠：jiǎo xiá，狡猾。 眈眈注视：dān dān zhù shì，形容凶狠地注视着。 4．同学们搜集到了很多关于狼的成语、谚语、诗词等，从下列材料中，你能概括出“狼”的特性吗？ 词语：狼藉，传说中狼群垫草而卧，起来时把草踏乱以消灭痕迹。 谚语：狼的头伸进羊圈，决不会谦虚地把身子留在外面。 诗词：瓦剌穷胡真犬豕，敢向边疆挠赤子。狼贪鼠窃去复来，不解偷生求速死。（[明]于谦《出塞》） 【答案】示例：狡猾、贪婪、凶恶、本性难改等。 【详解】本题考查内容理解。 结合“传说中狼群垫草而卧，起来时把草踏乱以消灭痕迹”的内容可知，狼非常狡猾； 结合“狼的头伸进羊圈，决不会谦虚地把身子留在外面”可知，狼的野心一旦膨胀，将全部展示出来，可看出狼十分贪婪； “瓦剌穷胡真犬豕，敢向边疆挠赤子。狼贪鼠窃去复来，不解偷生求速死”，意思是瓦剌这穷胡实在是犬豕，竟敢向边疆挠乱我百姓。像鼠狼般盗窃去了又来，不知道逃生却想来送死。狼贪鼠窃：像狼那样，像鼠那样盗窃。去复来：往返多次。由此可看出狼恨凶恶、本性难改。 5．下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？ 狼狈为奸   狼奔豕突   如狼似虎   狼吞虎咽 狼心狗肺   狼子野心   鬼哭狼嚎   引狼入室 【答案】杯盘狼藉；狼烟四起；豺狼当道；虎狼之势；驱羊战狼。这些成语大都是贬义词，体现了中国传统文化对狼的排斥。通过大多数成语可知，“狼”在人们心目中的形象是阴险狡诈、贪婪凶狠的。“狼”在人们心目中的“恶人”形象，应当随着时代的发展而有所改变，如对待朋友要摒弃“狼” 一般的冷漠无情，对待恶势力则该像“狼”一般的凶狠无比。 【详解】本题考查成语积累和对文章内容的拓展探究。 含有“狼”的成语举例：杯盘狼藉、豺狼当道、豺狼虎豹、虎狼之势、声名狼藉等。 这些成语大多是贬义词，说明在中国传统文化中，狼代表着残暴、贪婪、狡诈阴险、凶恶，与善良和仁义相对，是邪恶的化身，是罪恶的代名词。这体现了中国传统文化对狼的排斥。 对狼的形象，看法是多元的，言之有理即可。示例：我认为虽然狼的传统形象是罪恶的，但狼也有智慧、英勇、强悍，善于隐忍的一面。狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物。 6．理解性默写。 （1）文中最能表现狼贪婪的句子是：_______________________________________。 （2）“一狼径去”的目的是：__________________________________________。 （3）文中与“乃悟前狼假寐”相照应的句子是：_________________________________________。 （4）文中最能表现屠户勇敢的句子是：________________________________________。 （5）文中表明作者看法的句子是：_______________________________________________。 【答案】 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 意将隧入以攻其后也 目似瞑，意暇甚 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“驱、隧、瞑、暇、黠、毙”等字词容易写错。 7．默写。 （1）《狼》中，描写狼“犬坐于前”的神态的句子是“____________，____________”。 （2）《狼》中，最能表现屠户勇敢的句子是“____________，____________，________________”。 （3）《狼》中，“一狼径去”的目的是“________________”。 （4）《狼》中，点明全文主题的句子是“______________？____________”。 【答案】 目似瞑 意暇甚 屠暴起 以刀劈狼首 又数刀毙之 意将隧入以攻其后也 禽兽之变诈几何哉 止增笑耳 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“瞑、暇、劈、毙、隧、诈”等字词容易写错。 8．默读课文填空。 （1）文中写屠户放下担子，拿着刀子时狼的情形的句子是：____________________________。 （2）文中描述一只狼离开后，另一只狼的动作的句子是：______________________________。 （3）文中描述两只狼都被击毙之后，作者的感慨的句子是：_____________________________。 【答案】 （1）狼不敢前，眈眈相向 （2）其一犬坐于前 （3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 【解析】略 9．学习了课文《狼》后，同学们对狼很感兴趣。为了更好地认识狼、了解狼，你所在的班级为此举行了以“走近狼”为主题的班会。请你参与并完成下面题目。 (1)假如你是班会的主持人，请你写一段开场白。 (2)班级建立了一个名叫“与狼共舞”的网站，目的是希望每个人都能更加了解狼。该网站上目前已经确立了以下三个栏目及栏目宗旨，但大家均认为栏目太少，内容不够丰富。你认为可以再增添哪些栏目？请你补充一个栏目及其栏目宗旨。 栏目 栏目宗旨 王者的魅力 收集狼的图片及介绍其生活习性 历史的背影 介绍狼的进化历程 远方的哭泣 交流有关狼的现状及保护措施 (3)汉语中有许多关于狼的成语，如“狼吞虎咽”“如狼似虎”等，请你再举出两个含有“狼”的成语，并说说这些成语的含义。 【答案】(1)示例：狼是人类的生存伙伴，有了它们，世界更加丰富多彩、生趣盎然。在今天这个日益拥挤的地球村里，狼应该与人一样享有自己的生存空间，人与狼应和谐共处。下面，就让我们通过一系列的活动来进一步认识狼、了解狼吧！ (2)示例：野性的呼唤 推荐有关狼的书籍，了解狼代表的精神内涵 (3)示例：①杯盘狼藉，意思是杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮后桌上凌乱的样子。②狼烟四起，意思是四处有报警的烽火，指边疆不平靖。 【详解】（1）本题考查开场白。 拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，最后宣布活动开始即可。作答本题时，可围绕“走近狼”主题班会来表述本次活动的意义即可。 示例：亲爱的同学们，狼是自然界中神秘又充满争议的生灵，它有着独特的生存智慧与群体精神。今天，让我们一起走进狼的世界，认识它、了解它，感受自然生命的别样魅力。现在，“走近狼”主题班会正式开始！ （2）本题考查活动设计。 设计需紧扣“与狼共舞”主题，从狼的文化影响、艺术呈现等角度补充栏目，使网站内容更全面、多元，体现对狼的多维度认知。 示例：文学的狼影  整理与狼相关的文学作品，并进行艺术赏析 （3）本题考查成语。 根据自己的语言积累，写出带有“狼”字的成语并解释即可。 ①狼狈为奸，本义是狼和狈合伙作恶，后比喻互相勾结干坏事。 ②引狼入室，把狼招引到室内，比喻自己把坏人或敌人招引进来，结果给自己带来了不可想象的麻烦。 10．学了课文《狼》，同学们对狼很感兴趣。为了更好地认识狼、了解狼，你所在的班级为此举行了一个以“走近狼”为主题的班会。请你参与。 (1)假如你是班会的主持人，请你写一段开场白。 (2)班上要建立一个“与狼共舞”的网站，目的是希望每个人都能了解狼。这个网站目前已经设立了三个栏目及栏目内容，但大家均认为栏目太少，内容不丰富。请你再补充两个栏目，并写出栏目内容。 栏目 栏目内容 王者的魅力 收集狼的图片及其生活习性 历史的背影 介绍狼的进化历程 远方的哭泣 关于狼的生态保护以及措施交流 ①______________ ②______________ ③______________ ④______________ (3)有关狼的故事在中国有悠久的历史，我们的汉语中也有许多关于狼的成语，如“狼吞虎咽”“如狼似虎”等，请你再写出两个与狼有关的成语。 【答案】(1)亲爱的同学们，狼是野生动物中的顶级肉食性动物之一，它的能力以及对自然环境的适应性使其在自然生态系统中占据着至关重要的地位。在今天这个日益拥挤的地球村里，狼与人一样应该享有自己的生存空间，人与狼应和谐共处。下面，就让我们通过一系列的活动进一步了解狼吧！ (2) 野性的呼唤 关于狼的书籍及读后感 我眼看狼 留言条，关于对狼的看法 (3)引狼入室、狼烟四起。 【详解】（1）本题考查开场白。 拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，最后宣布活动开始即可。作答本题时，可围绕“走近狼”主题班会来表述本次活动的意义即可。 示例：亲爱的同学们，狼是自然界中神秘又充满争议的生灵，它有着独特的生存智慧与群体精神。今天，让我们一起走进狼的世界，认识它、了解它，感受自然生命的别样魅力。现在，“走近狼”主题班会正式开始！ （2）本题考查活动设计。 设计需紧扣“与狼共舞”主题，从狼的文化影响、艺术呈现等角度补充栏目，使网站内容更全面、多元，体现对狼的多维度认知。 示例： ①文学的狼影 ②整理与狼相关的文学作品，并进行艺术赏析 ③影视中的狼 ④推荐以狼为核心形象的纪录片、电影，撰写观影感悟与思考 （3）本题考查成语。 与“狼”相关的成语有很多，比如：狼吞虎咽、狼心狗肺、引狼入室、声名狼藉、狼烟四起。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》） 11．【圈点】小华在摘录中标注了几个疑难词语，请你帮他解释。 ①缀行甚远( )    ②意暇甚( )    ③一狼洞其中( )    ④狼亦黠矣( ) 12．【释义】小语用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【答案】11． 跟随 神情、态度 挖洞 狡猾 12．狼也太狡猾了，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺诈手段能有多少呢？只给人增加笑料罢了。 【导语】这篇《狼》是《聊斋志异》中的经典短篇，叙事简洁紧凑，情节跌宕起伏。文章以屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼推进故事，寥寥数笔刻画出狼贪婪狡诈的本性，也塑造出屠户由怯懦到果敢的形象。全文以记叙为主，末段发表议论，叙议结合，借狼的结局讽喻恶势力。文字精炼传神，“犬坐”“目似瞑”等细节描写活灵活现，于小故事之中寄寓道理，短小却耐人回味。 【详解】11．①句意：紧跟着屠户走了很远。缀：跟随。 ②句意：神情很悠闲。意：神情、态度。 ③句意：一只狼在柴草堆中打洞。洞：名词作动词，挖洞。 ④句意：狼也太狡猾了。黠：狡猾。 12．注意下列重点字词： 黠：狡猾；顷刻：一会儿。变诈：诡诈、欺骗；几何：多少。止：同“只”，只是；耳：罢了。 【点睛】参考译文： 一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。 屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又扔骨头，后得到骨头的狼停下，可是先前那只狼又赶了上来。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户处境十分窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有个麦场，场主把柴草堆在麦场当中，覆盖堆积得像小山一样。屠户于是跑过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户面前。过了很久，那只狼眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀杀死了它。屠户刚要动身，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要从通道钻进去来攻击屠户的背后。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户这才明白，前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺诈手段能有多少呢？只给人增加笑料罢了。 13． 阅读下面的文言文，完成下列各题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (1)解释下列句子中加点词的含义。 ①一狼仍从________ ②弛担持刀________ ③目似瞑________ ④狼亦黠矣________ (2)下列句子中加点的“以”，与“意将隧入以攻其后也”中“以”的意义和用法相同的一项是（   ） A．投以骨 B．静以修身 C．以刀劈狼首 D．可以为师矣 (3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①一狼径去，其一犬坐于前。 ②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (4)从文中屠户“投以骨”“复投之”的行为可以看出屠户在刚遇到狼时的心态是怎样的？ 【答案】(1) 跟从，跟随 解除，卸下 闭上眼睛 狡猾 (2)B (3)①一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。 ②禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 (4)对狼抱有幻想，妄想狼在得到骨头后会主动离开，所以一再妥协退让 【导语】《狼》是蒲松龄《聊斋志异》中的短篇。文章叙写屠户归途遇狼，从妥协投骨到奋起杀敌的完整过程，情节跌宕紧凑。作者运用动作、神态刻画狼贪婪狡诈的本性，也展现屠户由恐惧退让到果断反击的心理转变。文末议论点明主旨，讽刺禽兽的诡诈，启示人们面对恶势力不能心存幻想，要敢于斗争。篇幅短小，叙事简练，寓意深刻。 【详解】（1）①句意：一只狼仍然跟随着（屠户）。从：跟从，跟随。 ②句意：（屠户）卸下担子，拿起刀。弛：解除，卸下。 ③句意：（那只狼的）眼睛好像闭上了。瞑：闭上眼睛。 ④句意：狼也太狡猾了。黠：狡猾。 （2）“意将隧入以攻其后也”意为：想要从通道钻进去，来攻击屠户的背后。以：连词，表目的，译为“来”。 A.句意：把骨头扔给狼。以：介词，译为“把”； B.句意：依靠宁静专一来修养身心。以：连词，表目的，译为“来”； C.句意：用刀砍狼的脑袋。以：介词，译为“用”； D.句意：可以凭借（这一点）做老师了。以：介词，译为“凭借”。 （3）注意重点字词： ①径：径直；去：离开；犬：名词作状语，像狗一样。 ②变诈：诡诈手段；几何：多少；止：只；耳：罢了。 （4）结合第②段“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”可知，屠户刚刚遭遇两只狼尾随，内心充满恐惧。他没有准备反抗，而是不断把骨头扔给狼，希望用骨头打发狼。即便一只狼得到骨头停下，另一只狼依旧紧随不舍，屠户依旧没有醒悟，再次投骨。这两次扔骨头的行为，能够看出屠户对狼心存幻想，妄想狼得到骨头之后就会主动离开，以此化解危机，面对狼的步步紧逼，他选择一再妥协退让，企图靠满足狼的贪欲换取自身安全，并没有做好奋起抵抗的准备。可现实是骨头扔完，两只狼依旧一同追赶，也证明妥协退让无法摆脱狼的威胁。 【点睛】参考译文： 一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 屠户害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又扔骨头，后得到骨头的狼停下，可是先前那只狼又赶上来。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户处境十分窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有个麦场，场主把柴草堆积在麦场当中，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，那只狼眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀杀死了它。屠户刚要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道钻进去，来攻击屠户的背后。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了这只狼。屠户这才明白，前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 狼也太狡猾了，可是转眼间两只狼都被杀死。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 阅读下面文言文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 14．解释下列句中加点的词。 （1）止有剩骨______ （2）缀行甚远______ （3）屠大窘______ （4）一狼洞其中______ 15．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（    ） A．以刀劈狼首    投以骨 B．而两狼之并驱如故         禽兽之变诈几何哉 C．其一犬坐于前           于我如浮云 D．后狼止而前狼又至             学而不思则罔 16．用现代汉语翻译下列句子。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 17．这篇短文篇幅短小却意味深长，请结合文章内容谈谈你从中获得的启示。 【答案】14． 仅，只 连接，紧跟 处境困迫，为难 挖洞，打洞 15．D 16．（1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。 （2）（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来引诱敌人的。 17．示例一：面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利；示例二：贪婪是罪恶的根源，像狼一样贪婪的人，最终会自食恶果；示例三：遇事要冷静思考，善于观察，找到解决问题的关键，才能化险为夷。 【导语】《狼》以屠户遇狼、御狼、杀狼的简短故事展开叙事，情节跌宕紧凑，步步推进矛盾冲突。文章刻画狼贪婪狡诈的本性，也展现屠户从畏惧退让到奋起反抗的心理转变。寥寥数笔，便将狼的阴险、屠户的果敢描摹得活灵活现。文末以议论收束全篇，借禽兽的诡诈发出感慨，于小故事中寄寓道理，语言简练传神，具备极强的讽刺意味。 【详解】14．（1）句意：只有剩下的骨头。止，仅，只。 （2）句意：紧跟着走了很远。缀，连接，紧跟。 （3）句意：屠户处境十分困迫。窘，处境困迫，为难。 （4）句意：一只狼在柴草堆中打洞。洞，挖洞，打洞。 15．A.介词，用＼介词，把； B.助词，主谓之间，取消句子独立性，不译＼助词，的； C.介词，在＼介词，对，对于； D.连词，表转折，却＼连词，表转折，却。 16．重点词语：（1）尽：完。而：可是，但是。并驱：一起追赶。如故：跟原来一样。（2）乃：才。悟：明白，醒悟。假寐：假装睡觉。盖：表示推测，原来是。以：用来。 17．联系文中②段“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，屠户一开始投骨退让，试图妥协安抚狼，可狼依旧步步紧逼，这告诉我们面对狼一般的恶势力，不能心存幻想，一味退让只会助长对方的气焰。 从④段“屠暴起，以刀劈狼首”“屠自后断其股，亦毙之”能够看到，屠户认清现实之后不再畏惧，果断奋起反抗，启示我们要敢于斗争。 再结合④段“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，两只狼分工设圈套，阴险狡诈，屠户细心观察才识破诡计，这也说明遇事要冷静观察，善于识破对手的阴谋，做到善于斗争。 文末⑤段“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”点明，狼用尽狡诈手段，最后依旧落得身死的结局，可见贪婪狡诈的恶势力终会自取灭亡。 【点睛】参考译文： 一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又扔骨头，后得到骨头的狼停下，可是先前那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户处境十分窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有个麦场，场主把柴草堆积在麦场当中，覆盖成小山似的。屠户就跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户面前。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要从通道钻进去，来攻击屠户的背后。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也把这只狼杀死了。屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 阅读《狼》一文，完成下面小题。 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 18．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．恐前后受其敌    敌：攻击 B．弛担持刀    弛：解除，卸下 C．目似瞑，意暇甚    暇：从容，悠闲 D．狼亦黠矣    黠：聪明 19．下列各句中没有词类活用现象的一项是（   ） A．一狼洞其中 B．意将隧入以攻其后也 C．其一犬坐于前 D．担中肉尽，止有剩骨 20．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段用简洁的文字叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况，勾画出屠户危险的处境、紧张的气氛，为后面描述屠户的斗争策略作了铺垫。 B．第④段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”一句与前文呼应，让读者更好地领悟到狼的狡诈一面。 C．文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 D．本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。 【答案】18．D 19．D 20．D 【导语】《狼》是蒲松龄《聊斋志异》中的经典短篇，通过屠户与两狼的博弈展现人兽较量。全文以白描手法勾勒：开篇“缀行甚远”四字即营造紧张氛围，中段“眈眈相向”“犬坐假寐”的细节描写生动呈现狼的狡黠，结尾“禽兽之变诈”的议论升华主题。文言简练如刀，狼的群体战术与屠户的绝地反击形成强烈戏剧张力。 【详解】18．D.句意：狼也很狡猾。黠：狡猾。 19．A.“洞”本来是名词“洞穴”，这里活用为动词，意思是“挖洞”； B.“隧”本来是名词“通道”，这里活用为状语，意思是“从通道、从隧道”； C.“犬”本来是名词“狗”，这里活用为状语，意思是“像狗一样”。 20．D.文中没有语言描写，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象。 【点睛】参考译文： 一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只剩下骨头。路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 屠户害怕，就把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍旧跟从。屠户又扔骨头，后得到骨头的狼停下，可是先前那只狼又跟了上来。骨头已经扔光了，可是两只狼像原来一样一同追赶屠户。 屠户处境十分窘迫，担心前后一同遭到狼的攻击。他看见野外有个麦场，场主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一般。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。时间久了，狼的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又连砍几刀杀死了这只狼。屠户刚打算上路，转头看见柴草堆后边，另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道钻进去从背后偷袭屠户。狼的身子已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了它。屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。 狼也算是很狡猾了，可是片刻之间两只狼全都被杀，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 狼 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从，复投之。后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【材料二】 表伯王洪生家，有狐居仓中，不甚为祟①。然小儿女或近仓游戏，辄②被瓦击。一日，厨下得一小狐，众欲捶杀以泄愤。洪生曰：“是挑衅也人与妖斗宁有胜乎？”乃引至榻上，哺以果饵，亲送至仓外。自是儿女辈往来其地，不复击③矣。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有改动） 【注释】①甚：过分。祟：鬼神作怪为害。②辄：就。③击：攻击。 21．下列句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．屠大窘  窘：处境困迫，为难。 B．意暇甚         意：意思。 C．一狼洞其中  洞：挖洞。 D．乃悟前狼假寐   寐：睡觉。 22．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）自是儿女辈往来其地，不复击矣。 23．【材料一】屠户在两狼“并驱如故”后的一系列动作表现出他____的特点，文中的狼最突出的特点是“_____”（用文中的一个字填空）。 24．下列表述不正确的一项是（   ） A．【材料一】先叙事。结尾处的议论虽只寥寥数语，却言简意赅，点明故事主题，发人深思。 B．【材料一】屠户利用柴草堆这个有利的环境，主动出击，大获全胜。 C．两文都通过语言描写和动作描写生动刻画人物形象。 D．“是挑衅也/人与妖斗/宁有胜乎”这个句子的断句正确。 25．两则材料中，屠户和王洪生在与动物斗争中所表现出来的智慧分别带给你怎样的启示？ 【答案】21．B 22．（1）禽兽的诡诈手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 （2）从此以后，小孩们经过那个地方，不再被瓦片击打。 23． 勇敢 黠 24．C 25．材料一：屠户不为假象迷惑 ，抓住时机 ，杀死了狼 ，启示我们对待像狼这样的恶势力要敢于斗争 ，善于斗争 ，不能妥协退让 。 材料二 ：王洪生以真心待狐狸 ，换来了狐狸的真心相待 ，启示我们对人对事要注意方式方法。（面对冲突，不必一味以暴制暴，以宽容、友善的态度化解矛盾，有时能收获更和谐的结果，体现了“以柔克刚”的智慧） 【导语】两则短文皆以动物叙事寄寓理趣。《狼》以紧张的人狼对峙，借屠户果敢搏杀的故事，揭露野兽的狡诈，讽喻世间恶势力，叙事跌宕，文末议论点睛。《阅微草堂笔记》选段风格平和，以善待狐妖化解冲突的小故事，体现宽容处事的智慧。一刚一柔，一勇一恕，对比鲜明，于简短故事中折射不同处世之道。 【详解】21．B.句意：神情很悠闲。意：神情。 22．重点词： （1）变诈：巧变诡诈；几何：多少。 （2）自是：从此以后；击：攻击。 23．第一空，结合甲文第③、④段可知，屠户在骨头耗尽和两狼紧追的困境下，迅速找到麦场积薪作为掩护，他拿起刀与之对抗，最后他抓住时机，勇敢反击，将这两只狼杀死了。体现出他机智果敢的特点。据此可概括为：勇敢。 第二空，结合甲文第⑤段“狼亦黠矣”可知，在作者看来，狼是很狡猾的动物。据此可填：黠。 24．C.材料一主要用动作描写刻画屠户和狼的形象，没有人物的语言描写。本项“两文都通过语言描写和动作描写刻画人物”的表述错误。 25．结合甲文第④段可知，屠夫没有被前狼假装松弛的现象所迷惑，他趁着狼不注意的时刻，奋力反抗，砍杀前狼；然后他转到柴草堆之后，趁机也将打算从后面攻击的狼杀掉，这体现他面对恶狼，靠勇敢和机智主动出击、除恶务尽，启示我们面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能化解危机。 结合乙文可知，洪生面对没有为害过甚的狐狸，用善意包容的方式化解矛盾，启示我们面对非原则性的冲突，有时用宽容的方式替代强硬对抗，也能收获良好的结果。 【点睛】参考译文： 【材料一】 一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 屠户很害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又扔骨头，后得到骨头的狼停下，可是先前那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户处境十分困迫，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有个麦场，场主人把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里挖洞，打算要从通道钻进去，来攻击屠户的背后。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。【材料二】 我的表伯王洪生家里，有狐狸住在粮仓之中，不会过分作乱害人。但是小孩子如果靠近粮仓玩耍，就会被瓦片砸到。有一天，在厨房捉到一只小狐狸，大家想要打死它来发泄愤恨 。王洪生说：“这是（我们）在挑衅它啊，人和妖争斗，难道能有胜利的吗？” 于是把小狐狸带到床榻上，拿果子食物喂它，亲自把它送到粮仓外面。从这以后，孩子们来往经过粮仓那里，（狐狸）就不再攻击他们了。 26．阅读下面语段，完成问题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭④而不得去者也。”发⑤而视之，寂无所有，举烛而索⑥，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！” （节选自苏轼《黠鼠赋》） 注：①拊：拍。②橐：袋子。③嘐嘐聱聱：这里是形容老鼠咬物的声音。④见闭：被关闭。⑤发：打开。⑥索：搜索。 (1)【甲】文选自蒲松龄的 ______ （书名），【乙】文中“苏子”指 ______ （朝代）的苏轼，“唐宋八大家”之一。 (2)选出下列括号内对加点词语解释不正确的一项 （   ） A．意暇甚（神情）    意将隧入以攻其后也（想） B．恐前后受其敌（攻击）    盖以诱敌（敌人） C．其一犬坐于前（前面）    狼不敢前（向前，上前） D．拊床而止之（使……停止）    一狼得骨止（阻止） (3)联系上下文内容的意思，按照示例，分析下列句子意思与作用。 示例：是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？ 句意：这刚才在咬的，怎么会突然死了呢？那刚才是什么声音，难道是鬼吗？ 作用：通过小童惊讶自问，写出老鼠的手段多，表现老鼠之“黠”。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 句意 ______ 作用 ______ (4)结合【甲】【乙】文的内容，完成表格。 狼 鼠 相同 评价 狼亦黠矣。 异哉，是鼠之黠也！ 不同 方法 ① ______ ② ______ 结局 毙命 ③ ______ (5)从“狼”和“鼠”的不同结局中，你得到了什么启示？ 【答案】(1) 《聊斋志异》 北宋 (2)D (3) 骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来一样一起追赶（屠户）。 通过两只狼依然跟随着屠户，表现狼的贪婪。 (4) 假寐 诈死 逃脱 (5)符合题意即可。同样是“狡猾”，两狼毙于屠户刀下，是因为屠户的谨慎观察，果断勇敢；老鼠得以顺利逃脱困境，是因为童子只看到表面现象就妄下定论。由此可见，在与狡猾之人对峙时，我们要提高警惕，不要被表象迷惑。 【导语】这篇文言对比阅读选篇颇具巧思：甲文《狼》是清代志怪名篇，情节跌宕尽显屠与狼的对峙张力；乙文《黠鼠赋》截取苏轼小品文片段，以黠鼠脱逃的小事见趣。两文同以动物之“黠”为核心锚点，篇幅适配学情，一庄一谐，既贴合文言基础阅读的考查定位，也能引导读者体察不同文本里的智趣内核。 【详解】（1）第一空，蒲松龄，字留仙，一字剑臣，因写了一部《聊斋志异》而闻名，甲文即为其中一篇短篇小说。 第二空，苏轼，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。 （2）D．“一狼得骨止”句意为：一只狼得到骨头停下了。其中“止”是“停止、停下”的意思，选项理解有误。 （3）注意重点字词的翻译。尽：完、尽头；并：一起；驱：追随、追赶；如故：跟原来一样。 作用：由此句可知，骨头已经没有了，可是两只狼依然跟随着屠户，表明它们还没有满足，想要吃掉屠户，由此可见狼的贪婪，也为下文屠户被迫奋起杀狼做铺垫。 （4）第①空，根据题干提示“评价：狼亦黠矣”“结局：毙命”可知，此空要求我们找到体现“狼狡猾的地方”，据此找到甲文第四段第二句及最后一句可知，一只狼通过假装睡觉的方式迷惑屠夫，意在使屠夫放松警惕，从而使另一只狼有机会从后方偷袭屠夫。据此可知狼的方法为“假寐”。 第②空，根据乙文第六句可知，老鼠在被人发现后，通过“诈死”的方式逃脱，故此空应填“诈死”。 第③空，根据乙文倒数第二句可知，童子认为老鼠已经死了于是将袋子里的老鼠倒出来，结果老鼠一落地就逃走了。可见老鼠的结局是“逃脱”。 （5）开放性试题，甲文中的两只狼贪得无厌，在吃完骨头后依旧追赶屠户，甚至通过一狼在前假寐的方式，图谋前后夹击攻击屠户。最终被屠户识破两只狼的算计，抓住时机，当机立断地击杀。乙文写袋子中有老鼠的声音，童子打开袋子发现袋子中有一只死掉的老鼠，疑惑不知道声音从哪里发出，将老鼠从袋子里倒出，结果老鼠一落地就逃走了。童子只看表面，看到老鼠一动不动就认为老鼠死了，结果老鼠逃脱了。从中不难看出，文中的“狼”与“鼠”都是狡猾者的象征，屠户谨慎观察，果断勇敢，杀掉两狼；童子只看到表面现象就妄下定论，老鼠得以顺利逃脱困境。启发我们在与狡猾之人斗争时，我们要提高警惕，不要被表象迷惑。据此任选角度作答，言之有理即可。 示例：像狼一样依仗狡诈主动害人的，最终只会落得自取灭亡的下场；而面对像黠鼠这样靠耍小聪明钻空子的情况，我们做事要专注谨慎，不能被假象迷惑，才能避免疏忽失手。 【点睛】参考译文： 甲： 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 乙： 我（苏子）夜里坐着，有一只老鼠正在咬东西。我拍床制止它，声音已经停止了，又重新响起来。我叫童子用蜡烛照一下，发现有个袋子是空的。嘐嘐聱聱的声音从袋子里传出来。我说：“啊！这只老鼠是被关在里面不能出去了。”打开袋子看，里面静悄悄的什么也没有，举起蜡烛寻找，发现里面有一只死老鼠。童子惊讶地说：“这老鼠刚才还在咬东西，怎么突然就死了？刚才是什么声音，难道是鬼吗？”把袋子倒过来让老鼠出来，老鼠一落地就跑了，即使是敏捷的人，也来不及动手。我感叹说：“奇怪啊，这只老鼠真狡猾啊！” 【甲】 狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《狼》） 【乙】 ①博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上。然旬日间无所获乃向李氏求之李氏不与。猎者固②请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。” ②是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。 （节选自曾衍东《鹿亦有知》） ①秋祭：官府在秋季举行的祭拜天地的仪式。②固：坚持。 27．解释下列句子中加点的词语。 （1）意暇甚          暇：____________     （2）狼亦黠矣        黠：____________ （3）至暮必归        归：_________________（4）乃向李氏求之    乃：____________ 28．请用/为画波浪线的句子断句（限断两处）。 然 旬 日 间 无 所 获 乃 向 李 氏 求 之 李 氏 不 与 29．把画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）是夜鹿去，遂不归。 30．甲、乙两文中的狼和鹿分别具有怎样的特点？ 31．甲、乙两文分别告诉了我们什么道理？ 【答案】27． 从容，悠闲 狡猾 回，回来 于是，就 28．然旬日间无所获/乃向李氏求之/李氏不与 29．（1）禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 （2）这天夜里鹿就离开（逃走）了，于是不再回来。 30．甲文狼狡诈；乙文鹿驯良，聪明，通人性，能感知危险。 31．甲文告诉我们对待像狼一样凶狠、贪婪的敌人，我们一定要敢于斗争，而且要善于斗争，多动脑筋，用智慧战胜他们；乙文告诉我们要珍惜和善待自己所拥有的，否则失去了就会追悔莫及。 【导语】两篇短文皆具寓言色彩。甲文借屠户毙狼之事，讽喻禽兽狡诈终败，彰显人之智勇；乙文以鹿去不归之憾，叹惜生灵通性，警示世人惜物善待。二者叙事简洁，寓意深刻，于短小篇幅中寄寓人生哲理，发人深省。 【详解】27．（1）句意：神情悠闲得很。暇：从容，悠闲。 （2）句意：狼也是狡猾的啊。黠：狡猾。 （3）句意：到傍晚一定回来。归：回，回来。 （4）句意：于是向李氏请求（把鹿给他）。乃：于是，就。 28．句意：然而十天内都没有收获，于是向李氏请求（把鹿给他），李氏不给。 从内容看，“然旬日间无所获”表示猎人限期送鹿却无收获的情况，句意相对独立，其后断开；“乃向李氏求之”是猎人因无获而向李氏求鹿的行为，“李氏不与”是李氏的态度，二者语义连贯但动作主体转换，故在“求之”后断开。 故断句为：然旬日间无所获/乃向李氏求之/李氏不与。 29．注意重点词语的解释： （1）变诈，巧变诡诈；几何，多少；止，同“只”，只是；耳，罢了。 （2）是，这；去，离开；遂，于是，就。 30．根据甲文“一狼径去，其一犬坐于前……意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”可知，两只狼分工明确，一只假装睡觉诱敌，一只打洞偷袭，体现出狼的狡诈、阴险。 根据乙文第①段“鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣”“至暮必归”可知鹿驯良、守时；根据“是夜鹿去，遂不归”可知鹿能感知危险（李氏欲将其献祭），聪明且通人性，懂得自我保护。 31．根据甲文“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”及屠户“暴起”“断其股”的行为可知，面对像狼一样凶狠贪婪的敌人，不能妥协退让，要敢于斗争，更要善于运用智慧（如屠户识破狼的诡计后果断反击）战胜对方。 根据乙文“李氏深悔之”及前文李氏“待吾虑之”的迟疑导致鹿离去的情节可知，对于自己拥有的珍贵事物（如李氏与鹿的情谊、鹿的生命），要珍惜善待，若犹豫不决或轻视其价值，一旦失去便会追悔莫及。 【点睛】参考译文： 【甲】 狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的啊，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。【乙】 ①博山有个姓李的人，以砍柴为生。一天，他在山坳里捡到一只小鹿，就带回家喂养。鹿渐渐长大，十分驯良，见到人就会呦呦鸣叫。李家周围都是山，鹿每次出去，到傍晚一定回来。到了秋季祭祀的时候，按照惯例要用鹿。官府督促猎人很急，限定日期送上，然而十天内都没有收获，于是向李氏请求（把鹿给他），李氏不给。猎人坚持请求。姓李的人迟疑着说：“等我考虑一下这件事。” ②这天夜里鹿就离开（逃走）了，于是不再回来。姓李的人对此感到非常后悔。 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《狼》） 【乙】西番①有二仙，弈②于山中树下，一老猴于树上日窥③其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁④去，猴即下与人弈，遍国中莫能胜。国人奇之，告于朝。上诏⑤征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈。靖请以盘贮桃，置于猴前，猴心牵于桃，无心弈，遂败。 （选自《说圃识余》，有删改） 【注释】①西番：我国西部少数民族聚居的地方。②弈：下棋。③窥：偷看。④遁：隐身。⑤诏：（皇帝）下令。 32．下列选项中加点的词语，意思不同的一项是（   ） A．一狼径去    仙者遁去 B．意暇甚    意与日去（诸葛亮《诫子书》） C．屠自后断其股    有朋自远方来（《〈论语〉十二章》） D．日窥其运子之法    吾日三省吾身（《〈论语〉十二章》） 33．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 34．甲文最后一段运用了哪种表达方式？有什么作用？ 35．同是人与动物的较量，屠户和杨靖最终都获胜了。请你分别结合甲、乙两文内容，探究他们各自取胜的原因。 【答案】32．B 33．另一只狼正在柴草堆中打洞，想要从通道进入来攻击屠户的后背。 34．运用了议论的表达方式。作用：结尾的议论画龙点睛，点明主旨。点明“禽兽再狡猾也斗不过人”的道理；既嘲讽了狼的贪婪狡诈，也告诫人们对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗争、善于斗争，最后定能取得胜利，让文章的思想性更鲜明。 35．甲文屠户取胜的原因：①冷静观察，识破假象：面对狼的“假寐诱敌”，屠户没有被迷惑，看清其“以诱敌”的真实意图；②果断出击，抓住战机：趁狼放松警惕时“暴起”，先劈杀前狼，再回头砍杀正在打洞的后狼，行动果断，不给狼喘息之机；③勇敢无畏，以智胜恶：在与狼的较量中，不畏惧狼的狡诈，凭借自身的智慧和勇气掌握主动权。（任答两点即可） 乙文杨靖取胜的原因：①知己知彼，善于抓弱点：杨靖了解到猴子擅长下棋，但天性贪吃，抓住“猴心牵于桃”的弱点，避开与猴子比下棋技巧的锋芒；②巧妙设计，诱敌分心：用“盘贮桃”的方法转移猴子的注意力，让猴子无心专注棋局，从而轻松取胜，体现了过人的策略性。 【导语】这篇文言对比阅读选篇精当，甲文节选自《狼》的经典收尾片段，将屠户遇狼后绝地反击的张力拉满，把狼的狡诈与人的智勇刻画得鲜活；乙文选老猴学弈最终败于桃的轶事，短小有趣又暗含理趣。两文一写兽之黠终败于人，一写兽之巧因分心落败，同属人与动物的较量主题，文白浅易适配学情，兼具故事性与思辨性。 【详解】32．A.都译为“离开”； B.神情、态度/意志； C.都译为“从”； D.都译为“每天”。 33．注意重点字词的翻译。洞其中：在积薪中打洞。 洞：名词作动词，指挖洞、打洞；隧：名词作状语，从通道；意：打算；攻：攻击。 34．该句意思为狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。这两句话主要采用了议论的表达方式，在叙述屠户杀狼的故事之后，点明狼狡诈却最终落得覆灭的结局，嘲讽了禽兽欺诈手段的可笑。同时点明文章主旨，告诉我们对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争、善于斗争的道理。作者直接发表对故事中狼的评价、引出核心道理，属于典型的文末议论，作用是收束故事、升华主旨。据此总结作答即可。 35．阅读甲文第一段可知，屠户在认识到狼贪婪的本性后，放弃妥协，选择反抗，他先是冷静观察，没有被“前狼假寐”所迷惑，抓住时机果断采取行动，“暴起”杀狼，又“转视积薪后”，果断杀死另一只准备从后面攻击的狼。屠户能够根据不同情况及时调整策略，从妥协到反抗，果断勇敢，最终获胜。由此可以概括为：从心理上，屠户认识到狼凶残贪婪，从开始的心存幻想到不再抱有侥幸心理，面对恶狼，开始冷静观察，寻找机会。与狼正面战斗时毫不畏惧，敢于斗争；从行动上，屠户善于抓时机，勇敢果断地采取行动，不给恶狼喘息之机，先是抓准机会杀死前狼，后又凭借自己的智慧发觉后狼，将其杀死，方才取得最终胜利。 联系乙文最后一句可知，杨靖抓住了猴子的弱点，他利用猴子爱吃桃子的心理，特意在猴子面前摆上桃子，猴子因为桃子的诱惑，便无法专心与杨靖下棋，从而轻松战胜猴子。杨靖取胜的原因在于了解猴子的弱点并加以利用，使其分心于桃子，无法专心棋局。据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 甲： 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 乙： 在西面的一个蕃国里有两位神仙，在山中的树荫里下棋，一只老猴子每天都在树上偷看他们运棋的技法，于是就学到了他们的（运用棋子）技巧。国里人听到这件事都前往观看，（等他们到时）神仙已经隐去了，老猴就在树下和人下棋，全国上下没有人能赢（它）。国人感到这件事很奇怪，便把猴子献给朝廷。皇上召集善于下棋的人和它较量，全部不是（老猴的）对手。有人说有个叫杨靖的人擅长下棋。杨靖请求用盘子来装满桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牵绊，没有心思下棋，于是便被（杨靖）打败。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担中肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而早取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见口中含肉，钩刺狼腭⑤，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，亦可笑矣。 （有删改） 【注】①欻（xū）：忽然。②诸：相当于“之于”。③昧爽：黎明。④逡（qūn）巡：因有所顾虑而徘徊或后退。⑤腭：口腔的上颚。⑥罹（lí）：遭遇祸患。 36．下列对文言字词的理解，不正确的一项是（   ） A．“却”，《说文解字》释为“节欲也”，即节制欲望，后引申为“后退”“推辞、拒绝”“失掉、失去”及“用在动词后，表示动作完成或消失”等意思，“少却”的“却”应选“推辞、拒绝”义项。 B．成语“垂涎三尺”的“垂涎”是“因想吃而流口水”的意思，以此推测“似甚垂涎”也是这个意思。 C．文中“早取之”“逡巡近视之”中的“之”都是代词，与“又数刀毙之”中“之”用法相同。 D．文中“示之以刃”“示以空担”，与“以刀劈狼首”中“以”用法一祥，都作介词用，表示动作行为所使用的工具。 37．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．遂钩肉翘/足挂树间/示以空担 B．遂钩肉翘/足挂树/间示以空担 C．遂钩肉/翘足挂/树间示以空担 D．遂钩肉/翘足挂树间/示以空担 38．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 仰首细审，见口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。 39．这个文段是《聊斋志异·狼》中的第一则，请说说这则故事中的狼是怎么死的？文尾“亦可笑矣”和课文《狼》的结尾“止增笑耳”都有“笑”字，请结合两文内容分析作者究竟是笑什么呢？ 【答案】36．A 37．D 38．（屠户）抬起头来仔细观察，发现（狼）嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵一样。 39．狼跳着去吃屠户挂在树上的肉，被钩子挂住了上颚吊在树上，死了。选文中这只狼因贪吃树上的肉而死，课文中两只狼不仅吃尽肉骨头，还企图吞吃屠户，结果被屠户杀死。两文中的狼都因贪婪而导致死亡，作者借此嘲笑狼和像狼一样贪婪的人，免不了自取灭亡或自食其果。 【导语】这则短文通过屠户智斗恶狼的小故事，生动刻画了狼的贪婪与愚蠢，也展现了屠户的机智应变。全文情节紧凑，以“缘木求鱼，狼则罹之”的感慨收尾，既讽刺了狼的贪婪本性，也暗含对现实中贪婪之人的警示。 【详解】36．本题考查文言实词。 A.“‘少却’的‘却’应选‘推辞、拒绝’义项”错误，“少却”的意思是“稍稍后退”，这里的“却”应是“后退”义项； 故选A。 37．本题考查断句。 句意：于是用钩子钩住肉，踮起脚把肉挂在树间，然后拿空担子给狼看。 “遂钩肉”是屠户的第一个动作，“翘足挂树间”是第二个动作，说明挂肉的方式，“示以空担”是最后一个动作，应各自独立成句； 故断句为：遂钩肉/翘足挂树间/示以空担； 故选D。 38．本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。 重点词有：审：仔细看、观察；腭：口腔的上颚；如：好像；饵：鱼饵。 39．本题考查理解文章内容与主旨。 由“仰首细审，见口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵”可知，屠户为摆脱狼的跟随，把肉用钩子挂在树上，并用空担子来迷惑狼。狼只看到肉的诱惑，完全没有察觉其中的陷阱，便跳起来去咬肉，结果被锋利的钩子刺穿了上颚，最终吊死在树上。这一细节直接揭示了狼的死亡是贪婪导致的直接后果。 本文“亦可笑矣”：作者首先嘲笑狼的贪婪与愚蠢：狼为了贪图一块肉，就像缘木求鱼一样冒险，最终自投罗网，被钩子钩死，行为荒唐可笑。其次，作者借狼的遭遇，讽刺现实中那些贪婪无度的人：他们为了眼前的利益不顾一切，最终只会像这只狼一样自食恶果，落得可笑又可悲的下场。“亦可笑矣”还包含着对屠户机智的肯定：屠户利用狼的贪婪，用简单的钩子就解决了威胁，这种智慧与狼的愚蠢形成了鲜明对比，更凸显了狼的可笑。 《狼》“止增笑耳”：作者嘲笑两只狼的狡诈与贪婪：它们先是假装睡觉迷惑屠户，想要前后夹击吃掉对方，结果反而被屠户识破并杀死，它们的阴谋和结局都十分可笑。同时，作者也借此讽刺现实中那些阴险狡诈的恶人：他们自以为聪明，妄图算计他人，最终只会像狼一样被自己的贪婪和狡诈所毁灭。 两文中的“笑”都不仅是对狼的嘲笑，更是作者的讽刺与警示：狼的贪婪本性导致了它们的灭亡，而现实中像狼一样贪婪、狡诈的人，最终也会落得同样的下场。作者通过“笑”表达了对贪婪者的批判，也提醒人们要警惕自身的贪婪之心，避免重蹈狼的覆辙。 【点睛】参考译文： 有个屠户卖完肉回家，天色已晚。忽然一只狼来了，盯着担子里的肉，好像十分馋涎欲滴，跟着屠户走了好几里路。屠户害怕了，拿出刀来吓唬狼，狼稍微退了几步；等屠户一走，狼又跟上来。屠户没办法，心想狼想要的不过是肉，不如先把肉挂在树上，明天一早再来取。于是用钩子钩住肉，踮起脚把肉挂在树间，然后拿空担子给狼看。狼这才停住不跟了。屠户径直回家去了。第二天黎明，屠户去取肉，远远看见树上挂着个大东西，好像有人吊死的样子，十分害怕。他犹豫着走近一看，原来是只死狼。（屠户）抬起头来仔细观察，发现（狼）嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵一样。当时狼皮价格很高，一张值十多两银子，屠户因此发了点小财。爬上树去找鱼，狼却遭了这样的祸，也真是可笑啊。 小恒喜欢阅读文言小说，他推荐同学们读蒲松龄的《聊斋志异》，请你阅读下面的文言文，完成下面小题。 鸽类甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。邹平张公子幼量，癖好①之，按经而求，务尽其种。其养之也如保婴儿。齐鲁养鸽家，无如公子最，公子亦以鸽自诩。尝求得二白鸽，人世绝少，爱惜臻至。积二年，育雌雄各三。虽戚好求之，不得也。 有父执②某公，为贵官。一日，见公子，问：“畜鸽几许？”公子唯唯以退。疑某意爱好之也，思所以报而割爱良难。又念长者之求，不可重拂。且不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不啻③也。他日，见某公，颇有德色，而其无一申谢④语，心不能忍，问：“前禽佳否？”答云：“亦肥美。”张惊曰：“烹之乎？”曰：“然。”张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。”张叹恨而返。至夜，梦白衣少年至，责之曰：“我以君能爱之，故遂托以子孙。何以明珠暗投，致残鼎镬⑤！今率儿辈去矣。”言已，化为鸽，所养白鸽皆从之，飞鸣径去。 （选自《聊斋志异·鸽异》，有删改）【注释】①癖好：对某种事物的特别爱好。②父执：父亲的朋友。③不啻（chì）：无异于。④申谢：道谢、称谢。⑤鼎镬（huò）：烹煮食物的器具。 40．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 其 养 之 也 如 保 婴 儿。 41．解释文中加点词的含义。 （1）尝( )    （2）拂( )    （3）至( ) 42．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不啻也。 （2）言已，化为鸽，所养白鸽皆从之，飞鸣径去。 43．请结合文章和链接材料，谈谈你获得了哪些启示。 链接材料 千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （选自韩愈《马说》） 【答案】40．其养之也/如保婴儿。 41． 曾经 违背 到了 42．（1）就选出两只白鸽，用笼子装着送给某公，自认为这无异于千金的馈赠。 （2）说罢，（白衣少年）化作白鸽，（张公子）所养的白鸽全都跟着它，一边飞一边叫着径直离去。 43．送礼物时应选择合适的接收者，不要把自己认为珍贵的东西送给不懂得欣赏的人，否则只会明珠暗投。世上宝贵之物遇上不识货之人便是糟蹋了美好事物（或有才之人要遇上识才之人方能显示其才华）。 【导语】这篇《鸽异》选段展现了蒲松龄一贯的志怪风格，通过张公子与白鸽的奇幻故事，揭示了“明珠暗投”的深刻主题。文中以“养鸽如保婴儿”的细节刻画张公子的痴迷，与贵官“亦肥美”的粗鄙回应形成尖锐对比，暗讽了不同价值认知的冲突。结尾白衣少年化鸽飞去的超现实描写，既延续了《聊斋》的魔幻色彩，又强化了“物遇非主”的悲剧感。与《马说》的“伯乐”主题形成互文，共同探讨了珍品需遇知音的核心命题。 【详解】40．本题考查文言文断句。 句意：他养护它（的方式）就像保护婴儿一样。 从内容看：这句话可分为两个部分。前半部分“其养之也”，是在描述“他养护它”这一行为，为后面的方式做铺垫；后半部分“如保婴儿”，是对“养之”的方式进行说明，表明养护的方式如同保护婴儿。前后两部分存在“行为描述+方式说明”的关联，前半部分点明行为，后半部分补充该行为的具体方式。 故断句为：其养之也/如保婴儿 41．本题考查文言字词释义。 （1）句意：（某人）曾经得到了两只白鸽。尝：曾经。 （2）句意：又想到是长辈的请求，不能再次违背（他的意愿）。拂：违背。 （3）句意：到了夜晚，（某人）梦见一位穿白衣的少年前来。至：到了。 42．本题考查文言文翻译。 （1）重要字词：笼：名词作状语，用笼子装着；自以：自己认为；不啻：无异于。 （2）重要字词：皆：全、都；径：径直。 43．本题考查内容理解和谈启示。 从受礼的那位贵官角度来看，结合“他日见某公，颇有德色，而其无一申谢语”，可知，对于别人的礼物，他不知谢意，且随意处置，竟然把鸽子烹饪吃了。 这启示我们：要珍惜别人送的礼物。因为礼物承载着送礼者的心意和情感，不珍惜就会被视为对其心意的轻视。 再从张幼量角度来说，他选了两只白鸽，用笼子装着去送给贵官，自以为这无异于千金的馈赠。但偏偏这位贵官不识货，把名贵的鸽子给吃了，结合“我以君能爱之，故遂托以子孙。何以明珠暗投，致残鼎镬！今率儿辈去矣。”可得出，送礼物时选择合适的接收者；不要把自己认为珍贵的东西送给不懂得欣赏的人，否则只会明珠暗投。 再从鸽子来看，在张幼量那，它是个宝，在贵官那，它就是个食物，与普通鸽子无二样，结合“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可见，有才之人要遇上识才之人方能显示其才华。世上宝贵之物遇上不识货之人便是糟蹋了美好事物，亦如焚琴煮鹤。 【点睛】参考译文： 鸽子种类繁多，名类繁多，数不胜数，只有玩鸽内行的人，才能辨识清楚。邹平县有位张幼量公子，特别喜好鸽子。他按照《鸽经》上所列的名堂，四处搜求，力求搜寻到天下所有品种。他养鸽子，如同养育婴儿一样。山东一带养鸽子的行家，以张公子家最为著称，张公子也常以善养鸽子，自我夸耀。曾经得到两只人世间绝无仅有的白鸽。张公子对两只鸽子爱惜备至。过了两年，这对白鸽又生了小公鸽小母鸽各三只。即使是亲朋好友来索求，也得不到。有一位张公子父亲的朋友，是个贵官。一天，见到公子，问：“你养了多少只鸽呵？”张公子谨慎地回答几句，就退下来。怀疑某公是爱好鸽子的，想赠送两只鸽子，但是实在舍不得。又想到长辈来索求，不能过于抹他的面子，而且也不敢以平常的鸽子送给他应付差使，就选两只白鸽，用笼子盛着去送给他，自己以为就是送千金的礼物，也不如这两只鸽子珍贵。过了几天张公子见到某公，自己脸上很有居功得意之色，而某公说话间，并无一语感谢赠送鸽子的事。张公子不能忍耐，便问：“前天我送的鸽子可中意？”某公回答说：“也挺肥美。”张公子惊讶地说：“大人把鸽子烹了？”某公回答说：“是啊！”张公子大惊地说：“这不是寻常的鸽子。”某公回想了一下说：“味道也没什么特殊的。”张公子听罢，悔恨地回到家里。到夜里，张公子梦见白衣少年来见他，责备说：“我原以为你能很爱惜鸽子，所以把子孙托付于你。你怎么能把明珠投到黑暗中，致使我的子孙丧身于锅、鼎！今日我就率子孙去了。”说罢，化作鸽子，张公子所豢养的白鸽全都跟着它飞走了。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 猩猩嗜酒 猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴尊②。陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻③之甘也，遂大爵④而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑤而就絷⑥，无一得免焉。其后来者亦然。 夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。 （选自《贤奕编》） 【注释】①麓（lù）：山脚下。②醴（lǐ）尊：装甜酒的酒器。③唇吻：嘴唇。④爵：古代的酒器。⑤蹈藉：践踏。⑥就絷（zhí）：被拘禁。 44．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 猩 猩 见 则 知 其 诱 之 也 45．解释文中加点词的含义。 （1）好( )    （2）置( )    （3）去( ) 46．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）织草为履，勾连相属也。 （2）而卒不免于死，贪为之也。 47．读了短文，你得到了什么启示？ 【答案】44．猩猩见/则知其诱之也 45． 喜爱，爱好 放置，摆放 舍弃 46．（1）（山脚下的人）编织了许多草鞋，把它们勾连编缀起来。 （2）但是最终免不了一死，（这）是贪婪造成的。 47．贪婪者没有好下场。（或要想取之，必先予之。） 【导语】本文以简洁叙事展现猩猩“知诱却贪酒被俘”的过程，先写猩猩识破人类诱饵并责骂设局者，显其聪慧；后写其因贪酒甘，逐步放宽警惕直至醉酒被俘，形成反差。文末点明“贪为之也”的核心，借猩猩故事讽喻世人：纵有智慧，若被贪欲左右，终将陷入困境。语言凝练，寓意深刻。 【详解】44．本题考查文言文断句。 文中画波浪线的部分的意思是：猩猩一看，就知道这都是引诱自己上当的。“猩猩见”指猩猩看到（人类设置的诱饵），表述一个完整的动作场景，作为句子的前提；“则知其诱之也”，是“见”之后的判断与结果。应在“见”后断句。 断句为：猩猩见/则知其诱之也。 45．本题考查文言实词。 （1）“好”所在句句意是：是非常喜欢喝酒的野兽。好：喜爱，爱好。 （2）“置”所在句句意是：放置在道路旁边。置：放置，摆放。 （3）“去”所在句句意是：（喝完后）又骂着把酒杯舍弃。去：舍弃。 46．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）织：编织；履：鞋。 （2）而：但是；卒：最终。 47．本题考查主题情感。 从“猩猩见则知其诱之也”可知，猩猩本有智慧，能识破人类设下的诱饵，还会责骂设局者，显露出对危险的清醒认知。但后续“不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉”，因抵挡不住酒的甘甜，从喝小杯、中杯到贪饮大杯，逐渐被贪欲控制，最终“相蹈藉而就絷，无一得免焉”，落得被俘的下场。这一过程清晰表明，即便有智慧察觉风险，若被贪婪左右，也会陷入困境，印证了“贪婪者没有好下场”的启示；而“要想取之，必先予之”的启示，可从人类设局的角度看。人类先“设以醴尊”“陈之饮器”“织草为履”，先给予猩猩酒和看似无虞的物品作为诱饵，满足其对酒的欲望，最终才达成“擒获猩猩”的目的，体现了“先付出诱饵，再获取目标”的逻辑。 【点睛】参考译文： 猩猩，是非常喜欢喝酒的野兽。山脚下的人摆下装满甜酒的酒器。旁边放着大大小小的酒杯。（山脚下的人）编织了许多草鞋，把它们勾连编缀起来，放置在道路旁边。猩猩一看，就知道这都是引诱自己上当的，（它们）还知道设这些圈套的人的姓名和他们的父母祖先，便一一指名骂起来。（可是）不久（有的猩猩）就对同伴说：“为什么不去稍微尝它一点酒呢？（不过要）小心，千万不要多喝了！”（于是它们就）一同拿起小杯来喝，（喝完后）还一边骂着一边把酒杯舍弃。过了一会儿，（它们）拿起比较大的酒杯来喝，（喝完后）又骂着把酒杯舍弃。这样重复多次，（它们）喝得嘴唇边甜蜜蜜的，再也克制不住了，就干脆拿起最大的酒杯大喝起来，根本忘了会喝醉的事。喝醉以后，（它们）便在一起挤眉弄眼地嬉笑，还把草鞋拿来穿上。（这时候）山脚下的人就出来追捕它们，（它们）互相践踏，一个个都被拘禁了，无一幸免。后来的猩猩也是同样的下场。 猩猩可算是很聪明的了，知道憎恨人家的引诱，但是最终免不了一死，（这）是贪婪造成的。 21 学科网（北京）股份有限公司 $第五单元 单兄目标 人文主题：人与动物，敬畏生命 语文要素：默读，把握文章中心；学习细节描写，体会作者情感；写作：如 何突出中心 1.知识与技能 积累本单元重点词语，识记《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》的作者、文体 常识。学会默读，提高阅读速度；能够理清文章叙事脉络，把握文章中心。品读细节 描写（神态、动作、心理），分析细节对于表达情感、揭示主旨的作用。掌握《狼》重 点文言实词、虚词、一词多义、词类活用，能够疏通文意，复述故事情节。 写作训练： 学会如何突出中心，做到围绕中心选材，设置线索，恰当运用细节描写点明中心。 2.过程与方法 运用圈点勾画、批注阅读的方法，梳理人与动物之间的故事。对比阅读，探究不 同文章中作者对待动物的不同态度。合作探究，赏析关键细节，体会文字背后作者的 自省、温情或思考。观察身边小动物，完成观察习作，练习写作中突出中心的技巧。 3.情感态度与价值观 感悟人与动物之间丰富的情感，学会善待生灵、尊重生命，树立人与自然和谐共生 的观念。学会自我反思，正视自己的过错，培养自省精神。从文言故事中明白善恶斗争 的道理，提高辨别是非的能力。 复自复留复自复信■自复信复信恒信复自复复复信复留■复复自■复复自复信恒■复信复恒信复留复自复留复自恒售复信复复复自复留恒自复留复自恒信复自复复复自复复复自 第20课《狼》 01学习目标 2025年修订课程标准 学习目标 1.知识与技能 识记蒲松龄以及《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，做到停顿正确，读出 引导学生阅读浅 节奏。掌握止、缀、敌、顾、弛、洞、隧、黠等重点文言实词虚词，积累一词多 易文言小说，积累文言 义、词类活用、古今异义、通假字，能够通顺翻译全文。理清“遇狼-惧狼 字词，梳理故事情节， 御狼-杀狼-议狼”完整故事情节。赏析动作、神态描写，分析屠户、狼两个 分析屠户与狼的形象： 形象；读懂文末议论句，把握文章寓意。 理解故事蕴含的人生 2.过程与方法 哲理，感受古典短篇文 借助课下注释、小组合作，自主疏通课文，积累文言知识点。按照情节变 言小说简洁传神的语 化梳理屠户的心理变化轨迹。合作探究，品味文末议论句，理解故事深层道理。 言魅力。 3.情感态度与价值观 明白对待像狼一样贪婪狡诈的恶势力，要敢于斗争、善于斗争。懂得狼再 狡猾，终将失败；认清邪恶势力的本质，提高明辨是非的能力。 02 知识读记清单 (一)文学常识（必背） 1.作者：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清代文学家。 2.作品集：《聊斋志异》，一部文言短篇小说集。 3.书名含义：聊斋，作者书房名字；志，记述；异，奇异鬼怪的故事。 4体裁：志怪笔记小说。 5.出处：本文选自《聊斋志异》中的《狼三则》之二。 (二)重点字音 屠(t)、缀(zhui)、窘(jiǒng)、苫(shan)、弛(chi)、眈(dan)、瞑(ming)、暇(xia)、隧(sui)、 尻(kao)、黠(xi)、寐(mei) (三)重点文言知识点（考试高频） 1.通假字 2 止有剩骨：止，同“只”，仅仅。 2.一词多义 止：止有剩骨（只）：一狼得骨止（停止） 敌：恐前后受其敌（攻击，动词）；盖以诱敌（敌人，名词） 意：意暇甚（神情、态度）：意将隧入以攻其后也（打算，企图） 其：恐前后受其敌（代狼）；屠自后断其股（代狼）；一狼洞其中（代柴草堆） 3.词类活用（必考) 犬坐于前：名词作状语，像狗一样 一狼洞其中：名词作动词，挖洞、打洞 隧入：名词作状语，从通道 4.古今异义 股：古-大腿；今-屁股 几何：古-多少；今-数学学科 耳：古-罢了；今-耳朵 5.特殊文言句式 投以骨：状语后置，“以骨投之”，把骨头扔给狼 一狼洞其中：省略句，一狼洞（于）其中 (四)情节脉络（五层） 1.遇狼（开端）：晚归途中，两狼紧随屠户，缀行甚远。 2.惧狼（发展）：屠户投骨，狼仍从，屠户十分窘迫。 3.御狼（发展）：屠户奔至麦场，倚靠柴草堆，持刀对峙。 4.杀狼（高潮、结局）：一狼假寐诱敌，屠户奋起杀狼；另一只狼从柴草堆后打洞偷袭，也被屠户斩 杀。 5.议狼（尾声议论）：作者评论，狼的狡诈手段不过增加笑料罢了。 (五)屠户心理变化（必背） 惧（妥协退让，寄希望于骨头）→窘（处境危急）→悟（认清狼的本性）→勇（果断出击，奋起杀狼） (六)形象分析 1.狼：贪婪、凶狠、狡诈、阴险。 2.屠户：起初心存幻想、妥协退让：后来清醒果断、勇敢机智、敢于斗争。 (七)重点句子赏析 1.“一狼犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。”赏析：神态描写，写出狼假装睡觉，迷惑屠户，突出 狼的狡诈阴险。 2.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”赏析：屠户这时才醒悟过来，彻底认清狼的狡诈本性；为下文果断 杀狼做铺垫。 3.结尾主旨句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。赏析：卒章显志，发表议论， 点明全文中心；讽刺狼一样的恶势力，无论多狡诈，终将失败。 (八)写作手法 1.叙议结合：前面叙事，最后一段议论，揭示寓意。 2.动作、神态细节描写，刻画狼与屠户的形象。 (九)文章主旨（默写标准答案） 本文讲述屠户遇狼，经过斗争最终杀死两只狼的故事。表现狼贪婪狡诈凶狠的本性，赞扬屠户勇敢机 智、敢于斗争的精神：揭示对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争， 才能取得胜利的道理。 (十)阅读启示（答题万能句） 1.面对恶势力，不能抱有幻想，不能姑息退让。2.对待敌人，既要勇敢，又要善于运用智谋。3.邪 恶势力虽然狡诈，但终究难逃失败的结局。 03 思维导图 作者：蒲松龄，清代文学家，号柳泉居士 作品集：《聊斋志异》（文言短篇小说集)》 文学常识 选自：《狼三则》之二 通假字：止=只 一词多义：止、敌、意、其 重点文言考点 词类活用：犬、洞、隧 古今异义：股、几何、耳 开端遇狼：屠晚归，两狼缀行甚远 发展-惧狼：屠投骨，狼仍从，屠大窘 发展-御狼：屠奔麦场，倚薪持刀对峙 《狼》蒲松龄 情节脉络 高潮结局-杀狼：一狼假寐诱敌，两狼皆被斩杀 尾声-议狼：作者发表议论，点明主旨 惧-→窘→悟→勇 屠户心理变化 狼：贪婪、凶狠、狡诈阴险 形象特点 屠户：先妥协退让，后勇敢机智，奋起斗争 叙议结合（叙事+文未议论） 写作手法 动作、神态细节描写 对待狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让 主旨寓意 要敢于斗争、善于斗争，终将战胜邪恶 04分层训练 基础巩固 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 缀()数刀毙()之苫蔽()奔倚() 窘()隧入()尻尾( ）chi( )担持刀 dan dan( )相向狼亦xia()矣 2.本文作者蒲松龄，字 ，号 ,1 世称 。淄川人， 代文学家。用 二十年时间写成《 》,这是一部文言短篇小说集。 3.阅读语段，给加点字注音。 蒲松龄在《狼》中埋藏着一套精妙的生存密码。缀行的两狼将屠户逼入窘境，暝 目假寐的狡黠 与眈 耽注视的贪婪，在血色残阳下交织成智性的较量。当屠刀劈开夜色时，这 些字眼竞如铜镜碎片，映照出人性与兽性互为表里的真相。 4.同学们搜集到了很多关于狼的成语、谚语、诗词等，从下列材料中，你能概括出“狼的特性吗？ 词语：狼藉，传说中狼群垫草而卧，起来时把草踏乱以消灭痕迹。 谚语：狼的头伸进羊圈，决不会谦虚地把身子留在外面。 诗词：瓦刺穷胡真犬豕，敢向边疆挠赤子。狼贪鼠窃去复来，不解偷生求速死。([明]于谦《出塞》) 5.下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象 是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？ 狼狈为奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽 狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室 6.理解性默写。 (1)文中最能表现狼贪婪的句子是： (2)“一狼径去…的目的是： (3)文中与“乃悟前狼假寐相照应的句子是： (4)文中最能表现屠户勇敢的句子是： (5)文中表明作者看法的句子是： 7.默写。 (1)《狼》中，描写狼“犬坐于前的神态的句子是“ (2)《狼》中，最能表现屠户勇敢的句子是“ (3)《狼》中，“一狼径去的目的是 6 (4)《狼》中，点明全文主题的句子是“ 8.默读课文填空。 (1)文中写屠户放下担子，拿着刀子时狼的情形的句子是： (2)文中描述一只狼离开后，另一只狼的动作的句子是： (3)文中描述两只狼都被击毙之后，作者的感慨的句子是： 9.学习了课文《狼》后，同学们对狼很感兴趣。为了更好地认识狼、了解狼，你所在的班级为此举行了以 “走近狼”为主题的班会。请你参与并完成下面题目。 (1)假如你是班会的主持人，请你写一段开场白。 (2)班级建立了一个名叫与狼共舞的网站，目的是希望每个人都能更加了解狼。该网站上日前已经确立了 以下三个栏目及栏目宗旨，但大家均认为栏目太少，内容不够丰富。你认为可以再增添哪些栏目？请你补 充一个栏目及其栏目宗旨。 栏目 栏目宗旨 王者的魅力 收集狼的图片及介绍其生活习性 历史的背影 介绍狼的进化历程 远方的哭泣 交流有关狼的现状及保护措施 (3)汉语中有许多关于狼的成语，如“狼吞虎咽如狼似虎，等，请你再举出两个含有狼的成语，并说说这些 成语的含义。 10.学了课文《狼》，同学们对狼很感兴趣。为了更好地认识狼、了解狼，你所在的班级为此举行了一个 以“走近狼”为主题的班会。请你参与。 ()假如你是班会的主持人，请你写一段开场白。 (2)班上要建立一个“与狼共舞”的网站，目的是希望每个人都能了解狼。这个网站目前已经设立了三个栏目 及栏目内容，但大家均认为栏目太少，内容不丰富。请你再补充两个栏目，并写出栏目内容。 栏目 栏目内容 王者的魅力 收集狼的图片及其生活习性 历史的背影 介绍狼的进化历程 > 远方的哭泣 关于狼的生态保护以及措施交流 ① ② ③ ④ (3)有关狼的故事在中国有悠久的历史，我们的汉语中也有许多关于狼的成语，如“狼吞虎咽“如狼似虎等， 请你再写出两个与狼有关的成语。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (蒲松龄《狼》) 11.【圈点】小华在摘录中标注了几个疑难词语，请你帮他解释。 ①缀行甚远()②意暇甚()③一狼洞其中()④狼亦黠矣() 12.【释义】小语用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 13.阅读下面的文言文，完成下列各题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如 故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不 敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (1)解释下列句子中加点词的含义。 ①一狼仍从 ②弛担持刀 ③目似瞑 ④狼亦黠矣」 (2)下列句子中加点的“以”，与“意将隧入以攻其后也”中“以”的意义和用法相同的一项是（) A.投以骨 B.静以修身 C.以刀劈狼首 D.可以为师矣 (3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①一狼径去，其一犬坐于前。 ②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (④)从文中屠户“投以骨“复投之”的行为可以看出屠户在刚遇到狼时的心态是怎样的？ 阅读下面文言文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如 故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不 敢前，眈眈相向。 9 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 14.解释下列句中加点的词。 (1)止有剩骨 (2)缀行甚远 (3)屠大窘」 (4)一狼洞其中 15.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是() A.以刀劈狼首投以骨 B.而两狼之并驱如故 禽兽之变诈几何哉 C.其一犬坐于前 于我如浮云 D.后狼止而前狼又至 学而不思则罔 16.用现代汉语翻译下列句子。 (1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 (2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 17.这篇短文篇幅短小却意味深长，请结合文章内容谈谈你从中获得的启示。 阅读《狼》一文，完成下面小题。 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如 故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不 敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 10 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 18.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是() A.恐前后受其敌敌：攻击 B.弛担持刀弛：解除，卸下 C.目似瞑，意暇甚暇：从容，悠闲 D.狼亦黠矣黠：聪明 19.下列各句中没有词类活用现象的一项是() A.一狼洞其中 B.意将隊入以攻其后也 C.其一犬坐于前 D.担中肉尽，止有剩骨 20.下列对选文的理解分析，不正确的一项是() A.第①段用简洁的文字叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况，勾画出屠户危险的处境、紧张的气氛， 为后面描述屠户的斗争策略作了铺垫。 B.第④段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“乃悟前狼假寐， 盖以诱敌”一句与前文呼应，让读者更好地领悟到狼的狡诈一面。 C.文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧 所战胜。 D.本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、神态描写来刻画屠户和狼的 形象，展开双方的矛盾和斗争。 11 能力提升 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 狼 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从，复投之。后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如 故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不 敢前，眈耽相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【材料二】 表伯王洪生家，有狐居仓中，不甚为祟。然小儿女或近仓游戏，辄②被瓦击。一日，厨下得一小狐， 众欲捶杀以泄愤。洪生日：“是挑衅也人与妖斗宁有胜乎？”乃引至榻上，哺以果饵，亲送至仓外。自是儿女 辈往来其地，不复击®矣。 (选自纪昀《阅微草堂笔记》，有改动) 【注释】①甚：过分。祟：鬼神作怪为害。②辄：就。③击：攻击。 21.下列句中加点词语解释有误的一项是() A.屠大窘窘：处境困迫，为难。 B.意暇甚 意：意思。 C.一狼洞其中洞：挖洞。 D.乃悟前狼假寐寐：睡觉。 22.请将下列句子翻译成现代汉语。 (1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (2)自是儿女辈往来其地，不复击矣。 23.【材料一】屠户在两狼“并驱如故”后的一系列动作表现出他的特点，文中的狼最突出的特点是“” (用文中的一个字填空)。 24.下列表述不正确的一项是（) A.【材料一】先叙事。结尾处的议论虽只寥寥数语，却言简意赅，点明故事主题，发人深思。 12 B.【材料一】屠户利用柴草堆这个有利的环境，主动出击，大获全胜。 C.两文都通过语言描写和动作描写生动刻画人物形象。 D.“是桃衅也/人与妖斗/宁有胜乎”这个句子的断句正确。 25.两则材料中，屠户和王洪生在与动物斗争中所表现出来的智慧分别带给你怎样的启示？ 26.阅读下面语段，完成问题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱®，声在橐中。 曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索®，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮 也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉，是 鼠之黠也！” (节选自苏轼《黠鼠赋》) 注：①拊：拍。②橐：袋子。③嘐嘐聱聱：这里是形容老鼠咬物的声音。④见闭：被关闭。⑤发：打开。 ⑥索：搜索。 (1)【甲】文选自蒲松龄的 一（书名)，【乙】文中苏子指（朝代）的苏轼，“唐宋八大家” 之一。 (2)选出下列括号内对加点词语解释不正确的一项() A.意暇甚（神情）意将隧入以攻其后也（想） B.恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌人） 13 C.其一犬坐于前（前面）狼不敢前（向前，上前） D.拊床而止之（使..停止）一狼得骨止（阻止） (3)联系上下文内容的意思，按照示例，分析下列句子意思与作用。 示例：是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？ 句意：这刚才在咬的，怎么会突然死了呢？那刚才是什么声音，难道是鬼吗？ 作用：通过小童惊讶自问，写出老鼠的手段多，表现老鼠之“黠”。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 句意 作用 (④)结合【甲】【乙】文的内容，完成表格。 狼 鼠 相同 评价 狼亦黠矣。 异哉，是鼠之黠也！ 方法 ① ② 不同 结局 毙命 ③ (⑤)从“狼”和“鼠”的不同结局中，你得到了什么启示？ 【甲】 狼不敢前，眈耽相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼 首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (节选自蒲松龄《狼》) 【乙】 ①博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其 家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上。然旬日间无所获乃向李氏 求之李氏不与。猎者固②请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。” ②是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。 (节选自曾衍东《鹿亦有知》) ①秋祭：官府在秋季举行的祭拜天地的仪式。②固：坚持。 14 27.解释下列句子中加点的词语。 (1)意暇甚 暇： (2)狼亦黠矣 黠： (3)至暮必归 归： (4)乃向李氏求之乃： 28.请用/为画波浪线的句子断句（限断两处）。 然旬日间无所获乃向李氏求之李氏不与 29.把画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (2)是夜鹿去，遂不归。 30.甲、乙两文中的狼和鹿分别具有怎样的特点？ 31.甲、乙两文分别告诉了我们什么道理？ 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (节选自蒲松龄《狼》) 【乙】西番有二仙，弈②于山中树下，一老猴于树上日窥®其运子之法，因得其巧。国人闻而往观， 仙者遁去，猴即下与人弈，遍国中莫能胜。国人奇之，告于朝。上诏征能弈者与之较，皆不敌。或言杨 靖善弈。靖请以盘贮桃，置于猴前，猴心牵于桃，无心弈，遂败。 (选自《说圃识余》，有删改) 【注释】①西番：我国西部少数民族聚居的地方。②弈：下棋。③窥：偷看。④遁：隐身。⑤诏：（皇帝） 下令。 32.下列选项中加点的词语，意思不同的一项是() A.一狼径去仙者遁去 B.意暇甚意与日去（诸葛亮《诫子书》） C.屠自后断其股有朋自远方来(《〈论语〉十二章》) D.日窥其运子之法吾日三省吾身(《（论语〉十二章》） 15 33.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 34.甲文最后一段运用了哪种表达方式？有什么作用？ 35.同是人与动物的较量，屠户和杨靖最终都获胜了。请你分别结合甲、乙两文内容，探究他们各自取胜 的原因。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担中肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却： 及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而早取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担。狼乃止。 屠即径归。昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡®近视之，则死狼也。仰首细审， 见口中含肉，钩刺狼腭⑤，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑 矣。 (有删改) 【注】①欻(x如)：忽然。②诸：相当于“之于”。③味爽：黎明。④逡(q)巡：因有所顾虑而徘徊或后 退。⑤腭：口腔的上颚。⑥罹(1i):遭遇祸患。 36.下列对文言字词的理解，不正确的一项是() A.“却”，《说文解字》释为节欲也”，即节制欲望，后引申为“后退推辞、拒绝“失掉、失去”及“用 在动词后，表示动作完成或消失等意思，“少却的“却应选“推辞、拒绝”义项。 B.成语“垂涎三尺的“垂涎”是“因想吃而流口水”的意思，以此推测“似甚垂涎”也是这个意思。 C.文中“早取之“逡巡近视之”中的之”都是代词，与“又数刀毙之”中“之”用法相同。 D.文中“示之以刃示以空担”，与“以刀劈狼首中“以用法一祥，都作介词用，表示动作行为所使用 的工具。 37.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是() A.遂钩肉翘/足挂树间/示以空担 B.遂钩肉翘/足挂树/间示以空担 C.遂钩肉/翘足挂/树间示以空担 D.遂钩肉/翘足挂树间示以空担 38.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 仰首细审，见口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。 39.这个文段是《聊斋志异·狼》中的第一则，请说说这则故事中的狼是怎么死的？文尾“亦可笑矣”和课文 16 《狼》的结尾“止增笑耳都有“笑字，请结合两文内容分析作者究竟是笑什么呢？ 小恒喜欢阅读文言小说，他推荐同学们读蒲松龄的《聊斋志异》，请你阅读下面的文言文，完成下面小题。 鸽类甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。邹平张公子幼量，癖好之，按经而求，务尽其种。 其养之也如保婴儿。齐鲁养鸽家，无如公子最，公子亦以鸽自诩。尝求得二白鸽，人世绝少，爱惜臻至。 积二年，育雌雄各三。虽戚好求之，不得也。 有父执②某公，为贵官。一日，见公子，问：“畜鸽几许？”公子唯唯以退。疑某意爱好之也，思所以 报而割爱良难。又念长者之求，不可重拂。且不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不童®也。 他日，见某公，颇有德色，而其无一申谢语，心不能忍，问：“前禽佳否？”答云：“亦肥美。”张惊曰：“烹 之乎？”曰：“然。”张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。”张叹恨而返。至夜，梦白衣少 年至，责之曰：“我以君能爱之，故遂托以子孙。何以明珠暗投，致残鼎镬⑤！今率儿辈去矣。”言已，化为 鸽，所养白鸽皆从之，飞鸣径去。 (选自《聊斋志异·鸽异》，有删改)【注释】①癖好：对某种事物的特别爱好。②父执：父亲的朋友。③ 不啻(chi):无异于。④申谢：道谢、称谢。⑤鼎镬(huo):烹煮食物的器具。 40.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“”标示。 其养之也如保婴儿。 41.解释文中加点词的含义。 (1)尝()(2)拂()(3)至( ) 42.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不啻也。 (2)言已，化为鸽，所养白鸽皆从之，飞鸣径去。 43.请结合文章和链接材料，谈谈你获得了哪些启示。 链接材料 千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 (选自韩愈《马说》) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 17 猩猩嗜酒 猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊②。陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置 之道旁。猩猩见则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？ 慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻。之甘也， 遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉而就絷®，无一得免焉。其后来者亦然。 夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。 (选自《贤奕编》) 【注释】①麓(1ù)：山脚下。②醴(1i)尊：装甜酒的酒器。③唇吻：嘴唇。④爵：古代的酒器。⑤蹈藉： 践踏。⑥就絷(zhi):被拘禁。 44.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“标示。 猩猩见则知其诱之也 45.解释文中加点词的含义。 (1)好( )(2)置()(3)去() 46.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)织草为履，勾连相属也。 (2)而卒不免于死，贪为之也。 47.读了短文，你得到了什么启示？ 18