20 狼-【实验班】 2026-2027学年七年级上册语文默写高手(统编版·新教材)

2026-08-22
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 20 狼/蒲松龄
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.98 MB
发布时间 2026-08-22
更新时间 2026-08-22
作者 江苏春雨教育集团有限公司
品牌系列 实验班·默写高手
审核时间 2026-08-22
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来源 学科网

内容正文:

第五单元 狼(一) 订正栏 一、词解过关(给加,点字注音,为文言词语释义。) 一屠晚归,担中肉尽,止①有剩骨。途中两狼,缀®( )行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从③。复投之,后狼止而前狼又至。 骨已尽矣,而两狼之并④驱如故。 屠大窘⑤(),恐前后受其敌⑥。顾⑦野有麦场,场主积薪()其 中,苫()蔽⑧成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈( ) 眈相向。 少()时®,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑( ), 意暇()甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙()之。方欲行,转视 积薪后,一狼洞其中,意将隧()入以攻其后也。身已半入,止露尻® ()尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐①(),盖®以诱敌。 狼亦黠⊙()矣,而顷()刻⑧两毙,禽兽之变诈几何哉?止增 笑耳。 [注]①止: 。②缀: 。 ③从: ④并: 。⑤窘: ⑥敌: 。⑦顾: ⑧苫薇: 。⑨倚: 。 ⑩弛: ①眈眈: 。 @少时: 。⑧径: @犬: 。 ⑤久之: 。⑥瞑: ⑦暇: 。⑧洞: 。⑨隧: 四尻: 。 ①寐: 四盖: 黠: 四顷刻: 。 ⑤变诈: 。 西几何: 二、资料助读 《聊斋志异》相关简介 蒲松龄(1640一1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先 生,自称异史氏,淄川(今属山东淄博)人,清代文学家。著有文言小说集 《聊斋志异》等。 《聊斋志异》简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》,题目的意思是在书房里记录 奇异的故事。“聊斋”是蒲松龄的书斋名称,“志”是指记述,“异”是指奇异 的故事。全书共有短篇小说四百九十一篇,其中描写爱情主题的作品数量 最多,它们表现了强烈的反封建礼教的精神。 《狼》三则简介 《狼》选自《聊斋志异》卷六。这个题目下共有三则故事,本文是第二 默写用时: 则。第一则着重表现狼的贪婪本性,本文着重表现狼的欺诈伎俩,第三则 着重表现屠夫杀狼的智慧。三则故事中的狼最终都被杀,作者借此赞扬了 家长签字: 屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略,也寄托了鞭挞贪官污吏的思想。 63 默写 高 语文七年级上RMJY 订正栏 狼(二) 错题本 一、给下列加点的字注音。 一屠晚归( ) 缀行甚远( 并驱如故( 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 奔倚其下( 弛担持刀( 眈眈相向( 一狼径去( ) 目似瞑( ) 意暇甚( ) 意将隧入( 二、解释下列加点的词。 1.止有剩骨 2.缀行甚远 3.一狼仍从 4.顾野有麦场 5.弛担持刀 6.一狼径去 7.目似瞑 8.意暇甚 9.止露尻尾 10.乃悟前狼假寐 11.狼亦黠矣 12.而顷刻两毙 三、用“/”标出下列句子的朗读停顿。(每句标两处) 1.后狼止而前狼又至 2.其一犬坐于前 3.屠自后断其股 四、用现代汉语翻译下列句子。 1.少时,一狼径去,其一犬坐于前。 2.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 3.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 4.禽兽之变诈几何哉? 五、判断下列句子的句式类型。 默写用时: 1.顾野有麦场。 家长签字: 2.投以骨。 3.其一犬坐于前。 64 第五单元 狼(三) 订正栏 一、找出下面句子中的通假字并解释。 止有剩骨 ”同“ 二、解释下列一词多义。 意暇甚 1.意 意将隧入以攻其后也 恐前后受其敌 2.敌 盖以诱敌 恐前后受其敌 3.前 狼不敢前 止有剩骨 4.止 狼得骨止 而两狼之并驱如故 5.之又数刀毙之 禽兽之变诈几何哉 三、解释下列句子中加点词的古今义。 1.一狼径去 古义: 今义: 2.少时 古义: 今义: 3.禽兽之变诈几何哉 古义: 今义: 4.止增笑耳 古义: 今义: 5.盖以诱敌 古义: 今义: 6.弛担持刀 古义: 今义: 7.场主积薪其中 古义: 今义: 四、指出下列句子中加点词的活用现象并解释。 1.狼不敢前 2.恐前后受其敌 默写用时: 3.一狼洞其中 4.意将隧入以攻其后也 家长签字: 5.其一犬坐于前 65 默写 高 语文七年级上RMJY 订正栏 狼(四) 一、写出下列句子中加点虚词的用法和意义。 恐前后受其敌 投以骨 意将隧入以攻其后也 1.以以刀劈狼首 2.其屠自后断其股 意将隧人以攻其后也 其一犬坐于前 狼洞其中 二、根据课文内容填空。 1.一屠晚归,担中肉尽, 途中两狼, 2.屠惧, 一狼 一狼 3.骨已尽矣, 4.屠大窘, 5.屠乃奔倚其下, 狼不敢前, 6.少时, 7.顾野有麦场,场主积薪其中, 8.狼亦黠矣,而顷刻两毙, ?止增笑耳。 三、文学常识填空。 1.《狼》选自《 》,该书简称《 》,俗名《 》。全书共 有短篇小说491篇,题材非常广泛,内容极其丰富,艺术成就很高。它成 功塑造了众多的艺术典型,人物形象鲜明生动,故事情节 ,结构 布局严谨巧妙,文笔简练,描写细腻,堪称 的巅峰。 2.本文作者 (1640-1715), (朝代)文学家,字 别 号 居士,世称 先生,淄川(今属山东淄博)人。他一生 热衷功名,醉心科举,但屡受挫折,一直郁郁不得志。他一边教书,一边 参加科举考试,到 岁时才援例出贡,补了个岁贡生。一生中的 坎坷遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有了一定的认识;生活的 贫困使他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体会。因此, 他以自己的切身感受写了不少著作。 四、根据课文内容回答问题。 1.文章中表现前狼假寐神态的句子是: 2.文章中表现狼贪婪的句子是: 默写用时: 家长签字: 3.文章最后一段的议论的作用是: 66xiang shiūkong mo 三、1.缄默2.喧嚷3.凋零 四、1.一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么 都看不起。2.忧伤愁闷。3.单调,没 有趣味。4.(烟尘、雾气、水等)充满; 布满。 五、1.预料2.急促3.赌注 大雁归来(二) -、1.ai2.jian 二、拐来拐去向久别的朋友低语 三、沙乡年鉴利奥波德美国生态学 [巩固提升] 1.捕猎根深蒂固 2.(1)②(2)①3.B 狼(一) zhui jicǒng xin shan dan shǎo ming xia bi sui kao mei xia qing①仅,只 ②跟随③跟从④一起⑤处境困迫,为难 ⑥攻击⑦看,视⑧覆盖、遮盖⑨靠⑩解 除,御下①凶狠注视的样子②一会儿③径 直④名词作状语,像狗似的⑤时间长了 ⑥闭上眼睛⑦从容、悠闲⑧名词作动词,挖 洞⑨名词作状语,从通道四屁股①睡觉 ②表示推测,相当于“大概”⑧狡猾四一会儿 ⑤巧变诡诈函多少,意思是能有多少 狼(二) 一、tu zhui qu jicǒng shan yi chi dan jing ming xia sui 二、1.仅,只2.跟随3.跟从4.看,视 5.解除,卸下6.径直7.闭上眼睛 8.从容、悠闲9.屁股10.睡觉 11.狡猾12.一会儿 三、1.后狼止/而/前狼又至2.其一/犬坐/于 前3.屠/自后/断其股 四、1.(过了)一会儿,一(只)狼径直离开了, (另)一(只)狼像狗似的蹲坐在(屠户的) 前面。2.另一只狼在积薪中打洞,想要从 通道进入来从后面攻击屠户。3.(屠户) 才明白前面的狼假装睡觉,大概是用来迷惑 敌人的。4.禽兽的诡诈手段能有多少呢? 五、1.省略句2.倒装句3.倒装句 狼(三) 一、止只仅,只 二、1.神情、态度意图2.攻击敌人 3.表示方位,指正面的或依次在前的上前 4.仅,只停止5.放在主谓之间,取消句 子的独立性,不译代词,狼结构助词,的 10 三、1.离开从所在地到别的地方(跟“来”相 对)2.稍微数量小3.能有多少几 何学4.罢了耳朵5.表示推测,相当 于“大概”遮蔽、覆盖6.解除,卸下放 松;解除;松懈7.柴草工资 四、1.名词作动词,上前2.名词作动词,攻击 3.名词作动词,挖洞4.名词作状语,从通 道5.名词作状语,像狗似的 狼(四) 一、1.介词,把介词,用连词,来2.代词, 狼代词,屠户代词,狼代词,其中的 代词,柴草堆 二、1.止有剩骨缀行甚远2.投以骨得骨 止仍从3.而两狼之并驱如故4.恐前 后受其敌5.弛担持刀眈眈相向 6.一狼径去其一犬坐于前7.苦蔽成丘 8.禽兽之变诈几何哉 三、1.聊斋志异聊斋鬼狐传曲折离奇 中国古典短篇小说2.蒲松龄清代 留仙柳泉聊斋71 四、1.目似瞑,意暇甚2.缀行甚远;一狼得骨 止,一狼仍从;后狼止而前狼又至;而两狼之 并驱如故3.这是作者对所写的故事的看 法,既是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠 户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪 婪凶恶,狡诈阴险,但又十分愚蠢,在有高度 智慧和勇敢精神的人面前,终究难逃死亡的 命运。结尾的议论画龙点睛,揭示了文章 的主题 第五单元基础知识检测 1.(1)fqiè觅(2)A(3)C 2.D3.B4.D5.B 6.(1)一个屠户晚上回家,担子里的肉已经卖完 了,只剩下骨头。(2)时间长了,(蹲坐在前 面的那只狼的)眼睛好像闭上了,神情很悠 闲。(3)另一只狼在积薪中打洞,想要从通 道进入来从后面攻击屠户。(4)(屠户)才 明白前面的狼假装睡觉,大概是用来迷惑敌 人的。(5)狼也是狡猾的,但一会儿两只狼 都被杀死了,禽兽的诡诈手段能有多少呢? 7.(1)[示例]亲近关爱动物,丰富生活体验 (2)[示例一]我选择小专家一。同学,你好! 请问你认为宠物在人类的情感生活中扮演着 怎样的角色?[示例二]我选择小专家二。 同学,你好!请问饲养宠物对人们的身心健 康有哪些益处?[示例三]我选择小专家 三。同学,你好!请问你认为人类应该如何

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