学易金卷：九年级语文上学期9月学情自测卷（云南专用）

**基本信息** 以云南滇超联赛、自强不息主题等鲜活情境为载体，覆盖语言基础、整本书阅读、多文体阅读及写作，融合文化传承与思维训练，适配九年级学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/16分|字音、字形、词语、病句、排序、默写|滇超联赛素材考查语言运用，原创默写联系国际形势体现文化自信| |综合性学习|4题/10分|活动设计、推荐提案、《简·爱》整本书阅读|“天行健·正青春”主题活动，考查文化理解与表达能力| |阅读|13题/34分|诗歌对比、文言文对比、议论文、散文|张岱作品对比探究“狂”“痴”生活态度，《老茶馆》结合文化遗产价值分析| |作文|1题/40分|记叙文、半命题作文|《嘿，真新鲜》关注生活体验，半命题引导审美创造|

2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂 一、 积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.[A][B][C][D](2分) 2.[A][B][C][D]（2分) 数 杯 3.[A][B][C][D](2分) 4.[A][B][C][D](2分) 5.[A][B][C][D](2分) 6.(6分) (1) (2) (3) 二、综合性学习(7~10题，共10分) 舸 7. (2分)标准二： 标准三： 8.(3分) 推荐人物： 核心事迹（体现自强不息）： 茶 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(2分) 10.(3分) 11.[A][B][C][D1(2分) 12.(2分) 13.(2分) (1) (2) (3) (4) 14.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 15.(2分) 16.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(2分)我选（ )(填字母)理由： 18.(3分) 19.(3分) 20.(3分) 21.(2分) 22.(3分) 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 24.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时150分钟 满分100分） 考生须知： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：统编版九上1~3单元及第4单元整本书阅读。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。 近日，云南滇超足球联赛点燃了高原民众的冬日激情。滇超以其亲民的姿态与纯粹的足球热情，吸引着四面八方的目光，让足球竞技的热血与云南的文旅魅力___________，打造出“跟着赛事游云南”的创新模式。联赛跳出传统体育框架，将民族文化、山水风光与竞技激情深度融合。赛场内外，非遗展演、特色集市、精品旅游线路同步亮相，看台上，“酥油茶暖心，拼搏更有劲”“饵丝裹酱香，进球不慌张”的标语相映成趣，让观赛不仅是沉浸式文化体验，更成为视觉盛宴。那些饱含地域特色的活动设计，镌刻着云南“全域覆盖、全民参与”的赛事初心和理念，更彰显着“有一种叫云南的生活”的生动内涵。滇超不仅是竞技切磋（cuō）的平台，更是文化传播的窗口。 让人感动的是人们对足球发自肺腑（fǔ）的热爱。这里有年过半百却依然在球场上不辍奔跑的老将，他们的坚持是对青春岁月的深情回望；更有朝气蓬勃的少年球员，他们用汗水灌溉（kài）心中的足球梦想，___________着对未来的憧憬。他们恪（kè）守体育精神，每一次冲刺都充满力量，每一次配合都默契十足，正是他们这份孜孜不倦的初心与___________的努力，把滇超的热血与云南的多元魅力展现得淋漓尽致。 滇超联赛的成功举办，推动了云南体育的发展，促进了民族文化的传播，带动了区域经济的发展。从竞技比拼到文旅融合，从青年小将到资深球迷，滇超联赛用足球的纽带连接起不同地域、不同年龄的人们。那些在赛场内外___________的拼搏信念、包容情怀，让体育精神与民族文化渊远流长，成为云南文体旅融合发展的鲜明注脚。 1. 文中注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 磋（cuō） B. 腑（fǔ） C. 溉（kài） D. 恪（kè） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A. 彰显 B. 蓬勃 C. 淋漓尽致 D. 渊远流长 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 相得益彰 诠释 持之以恒 传递 B. 相辅相成 诠释 矢志不渝 传达 C. 相得益彰 解释 矢志不渝 传达 D. 相辅相成 解释 持之以恒 传递 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分） A. 观赛不仅是视觉盛宴，更成为沉浸式文化体验的过程。 B. 让观赛既是视觉盛宴，又是沉浸式文化体验。 C. 让观赛不仅是沉浸式文化体验，更成为视觉盛宴。 D. 观赛既是视觉盛宴，更成为沉浸式文化体验的过程。 5. （改编）下列内容排序正确的一项是（ ）（2分） 高适是唐代著名的诗人，可才华横溢的他也有名落孙山的时候。______。____，_____，____，__。数年苦读后直到被睢阳太守张九皋举荐，高适再次应试，才一举中第。 ①可眼前却是四壁阴森，一盏孤灯 ②每当暮色四合，脑海都会浮现昔日长安车水马龙的繁华情景 ③但也正因如此，高适不得不与书做伴，抚卷听更 ④落第之后的高适，独自来到萧索荒凉的雕阳，一晃就是十年 ⑤坐守长夜的滋味纵然难熬，但经由学识与阅历洗炼的心性却愈发成熟 A. ④⑤③②① B. ④②①③⑤ C. ②④⑤③① D. ④②③①⑤ 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）（原创）当前国际形势错综复杂，我们要有高瞻远瞩的战略眼光，正如王安石在《登飞来峰》中所说的“__________，____________”一样，唯有立足全局、胸怀大势，方能洞察时代发展的主流方向。 （2）（改编）面对天下贫寒之士居无定所的困境，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“_____________，____________”的呐喊，尽显其忧国忧民的博大胸襟与兼济天下的赤子情怀。 （3）（改编）人生路上难免遇到挫折，当我们感到迷茫失落时，可用李白《行路难（其一）》中的“____________，____________”来激励自己，相信理想终会实现。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 　“天行健，君子以自强不息。”为了弘扬自强不息精神，学校将组织“天行健·正青春”主题活动，请你参与。 7.（新情境） 学校拟评选一批自强不息名人塑像，假如你是评审委员会的一员，请你再设计两条具体、可操作的评选标准。（2分） 标准一：具有广泛的社会认可度。 标准二： 标准三： 8.（新考向） 请根据你拟定的标准，推荐一位自强不息的名人（古今、中外皆可），撰写一份简短的推荐提案。（3分） 推荐人物： 核心事迹（体现自强不息）： （二）整本书阅读（5分） 阅读下面语段，完成习题。 简·爱，自幼孤苦、受尽欺凌，却始终如骏马般傲骨挺立、自尊自强，在逆境中坚守人格尊严，不卑不亢、永不妥协。 9.填空：《简·爱》作者是______国女作家____________。（2分） 10.简述一个情节，体现简•爱“如骏马般倔强不屈、自尊独立”。（3分） 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成11～12题。（4分） 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 11. 对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 本诗运用了层层递进的手法，从身世感慨过渡到哲理思考再到自我振作。 B. 首联以“巴山楚水”“二十三年”写出贬谪遭遇，饱含无限辛酸与悲凉。 C. 颈联以“沉舟”“病树”自喻，表现出对世事变迁的落寞无奈之情。 D. 尾联点明酬答之意，感慨中借酒振作，展现出坚定的信念和乐观的精神。 12. 两首诗都运用了典故，但用意截然不同，请分别指出典故并分析其作用。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③身江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背採眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 （选自张岱《金山夜戏》） 【注释】①兖：yǎn，兖州，位于山东省。②晡：bū，傍晚时分。③舣：yǐ，停船。④噀：xùn，喷洒。⑤傒：仆人。⑥韩蕲王：南宋名将，⑦阗：tián，哄闹声。 13. 解释下列句子中加点的词语。（2分） （1）湖中人鸟声俱绝 绝：__________ （2）湖中焉得更有此人 焉：__________ （3）呵欠与笑嚏俱至 俱：__________ （4）徐定睛 徐：__________ 14. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）林下漏月光，疏疏如残雪。 15. 有人评价张岱金山夜戏是“狂”行，湖心亭赏夜雪是“痴”行，请简要概括他“狂”和“痴”的具体表现。（2分） 16. 请概括说说两篇选文分别展现了作者怎样的生活态度。（去掉问号）（2分） （三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分） ①曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是有个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，问：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了！”师父又向碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。 ②师父的所为是在提醒徒弟：石子满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水，怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？这告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满”而自足。 ③做到人生不以“满”而自足，每个人都应保持“海绵精神”。人生在世，要不停地汲取，吐故纳新，永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说：“不满足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”，进取的思想就会滑坡，人生便如同一潭死水。多少人正是用这样的不自满、不自足，实现了学习、修养和工作的进步。 ④做到人生不以“满”而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。有了这样的智慧和态度，就能摆脱私欲羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；就能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进取；就能战胜前行路上的挑战，奋力登攀。 ⑤梁启超曾赞誉曾国藩：“每日必读书数页，填日记数条，终身以为常。”我们常说，命运垂青那些有准备的人。这种有准备的人，就是那些不以“满了”为自足者。很多人不是失败在成功的起点，而是失败在途中，因为他们被荆棘绊倒后，没有再继续坚持。所以，我们要经常问问自己“满了吗”，以此鞭策自己。 ⑥做到人生不以“满”而自足，必须克服骄傲自满的心态。当下有很多人稍有成绩飘飘然起来，觉得自己“满了”，于是不思进取。其实，无论何时何地，我们都没有资格自满；在工作上不管取得怎样的成绩，我们都不能骄傲。当你觉得自己“满了”时，不妨给自己的思想按一下暂停键，虚心听取他人意见，改“自满”为“不足”，才能不断前行。 ⑦总之，人生决不可以“满”而自足。当你觉得自己“满了”时，就暂停一下，换一种思维方式，重新找到前进的方向，变“自满”为“不足”，坚持不懈地向前奋进。 （选自《初中生之友》，有删改） 17. 根据下面的小贴士，请从以下三个备选标题中，为本文选择一个最恰当的论点型标题（只填字母），并说明理由。（2分） A.人生何以为“满” B.学无止境，永不自满 C.满了吗？ 我选（ ）（填字母）理由： 小贴士 论点型标题：直接表明作者的观点或主张。 论题型标题：仅提供一个待讨论的问题或现象，而不直接表达作者的观点。 18. 利用框架图可以帮助梳理文章的论证思路。下面两幅框架图，你认为哪一幅框架图更合理？请说明理由。（3分） 19. （新热点）读了这篇文章后，小江与小北就“学习是否该先求‘深’还是先求‘广’”展开讨论。你更赞成谁的观点？请表明态度并说明理由。（3分） 小江：故事告诉我们“学不可以已”，只有先把一个方向钻到“深”，才能发现里面仍有空隙，再向四周扩散，否则广度的只是“薄饼”。 小北：我不同意。师父依次填入石子、沙、石灰、水，恰恰说明先搭好“广度”的框架，再逐级深入细化；没有石子的宏观空隙，水根本装不进去。因此，学习应先广后深。 （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） 故乡的老茶馆 夏青 ①“白首重来一梦中，青山不改旧时容”。当我人过五十重返故乡定居，突然想起了古人的这句诗。 ②故乡永兴古镇位于黔北之东的湄潭县，地理位置优越，自古就是商贾云集、舟车往来的繁荣之地，被誉为黔北四大商业重镇之一。 ③阔别已久的故乡并没什么改变，脚下是青石板路，两边是青瓦木楼。木楼大都为新建，依据古镇当年的建筑风格和街景布局重新打造，古色古香。我童年时极少有车辆，运送货物通常是靠骡马来驮，来来往往的骡马队踩着古镇的青石板来了又去，去了又来。骡马脖子上的铃铛声清脆、悠扬，小时候我一听到这响声，便追着来往的商队，一直跟着他们跑得老远。 ④来往的商队多了，古镇的茶馆也就多了起来。茶馆有的临街，有的在幽深的巷子里。茶馆总是伸出长长的遮檐，挡住夏天毒辣的日头，为商队提供清凉的歇息之地。商队成员将满身风尘的马匹或骡子拴在木柱上，坐在茶馆里喝两杯凉茶，或者在街边的柜台上喝几两烈酒，消除旅途的乏意，而后继续上路。 ⑤在我年少时，古镇的茶馆大都很简陋，用较宽的长凳子当茶桌，长凳子两边摆放着几个小凳子。青花瓷的盖碗做工粗糙，不少盖碗上还能清晰地看到沙砾之类的杂质。比较而言，临街木楼里的茶馆算是豪华的了，一楼门店的大通间成了茶馆的主要经营场所，屋中摆放着几张八仙桌，四周配四条长木凳，只有少数高档茶馆在二楼设有雅座。雅座被隔成一个个封闭的小房间，门口挂着碎花蓝布门帘，房中的茶几、茶凳小巧精致，颇有档次。茶馆中偶有人说书唱戏，敲锣打鼓，拉起胡琴，说一段史海闲话，演几段民间曲艺，这成为当时人们最大的精神享受。 ⑥古镇有着源远流长的茶文化。明末清初，南明重臣钱邦芑、范矿等隐居湄潭，与湄潭名士扫叶烹茗，创作了大量诗文，对湄潭文化产生了重要影响。抗战时期，中国第一个国家级茶叶科研生产机构“中央实验茶场”落户湄潭，并在永兴古镇建立分场，从事茶的种植、制作和科研。厚重的茶文化一直影响着小镇人，这里的人爱喝茶，也喜欢茶馆。 ⑦古镇素有“一街八巷”之说，全镇有一条主街，八条巷子。巷子里至今保存着完好的旧式茶馆。在我的记忆中，这八条巷子大多幽深、逼仄，巷子两边是排列有序的住房，房顶是鱼鳞般的青瓦，青瓦上袅袅升起炊烟，窗户外的绳子上晾晒着碎花布衣、床单，巷子的桂花树或香樟树下，不时会看到背着婴儿乘凉的妇人，她们小声地哼着摇篮曲，哄婴儿入睡。到了傍晚，吃过晚饭的老汉三三两两地聚集在巷子的茶馆中，叼着烟斗摆谈《水浒传》《三国演义》里英雄豪杰的故事。巷子到处弥漫着浓郁的人间烟火气。 ⑧如今，兰亭茶社、百鸟茶社等老式茶馆作为文化遗产被保护了下来，供游客参观，也供镇上人重温那段记忆。我常常走进老茶馆，找一处靠近窗户的八仙桌坐下，点一杯苦丁茶，再点一碟瓜子或花生，看着窗外熙熙攘攘的人流，听着市井间小商贩的吆喝，回忆起那一声声消失在时光长河中骡马的铃铛声，那些商队汉子酣畅淋漓的笑声，恍如隔世，心头生起缕缕乡愁。 ⑨回到故乡前，我一直担心这种老式茶馆会消失，就像我小时候玩过的铁环、弹弓，最终会被时代所淘汰。现在看来，这种担心是多余的。 （选自《光明日报》2025年2月28日） 20. 请简要概括永兴古镇老茶馆的特点。（3分） 21. 请赏析第⑦段中“房顶是鱼鳞般的青瓦，青瓦上袅袅升起炊烟”这句话的表达效果。（2分） 22. 结尾处作者说“我一直担心这种老式茶馆会消失”，为什么后来又说“现在看来，这种担心是多余的”？请说明理由。（3分） 23. （新考向）结合选文及链接材料，谈谈老式茶馆、《清明上河图》、核舟雕刻技艺等文化遗产被保存下来的历史、文化价值。（4分） 材料一： 《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料。 材料二： 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 中国文化遗产的价值探究 角度 价值 历史 （1） 文化 （2） 四、作文（40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：以《嘿，真新鲜》为题，写一篇记叙文。 题目二：请以“平凡的日子，也____________”为题，写一篇作文。 要求：①如选题目二，请先把题目补充完整，然后再写作文。②字数不少于600字，不套作，不抄袭。③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时150分钟 满分100分） 考生须知： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：统编版九上1~3单元及第4单元整本书阅读。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。 近日，云南滇超足球联赛点燃了高原民众的冬日激情。滇超以其亲民的姿态与纯粹的足球热情，吸引着四面八方的目光，让足球竞技的热血与云南的文旅魅力___________，打造出“跟着赛事游云南”的创新模式。联赛跳出传统体育框架，将民族文化、山水风光与竞技激情深度融合。赛场内外，非遗展演、特色集市、精品旅游线路同步亮相，看台上，“酥油茶暖心，拼搏更有劲”“饵丝裹酱香，进球不慌张”的标语相映成趣，让观赛不仅是沉浸式文化体验，更成为视觉盛宴。那些饱含地域特色的活动设计，镌刻着云南“全域覆盖、全民参与”的赛事初心和理念，更彰显着“有一种叫云南的生活”的生动内涵。滇超不仅是竞技切磋（cuō）的平台，更是文化传播的窗口。 让人感动的是人们对足球发自肺腑（fǔ）的热爱。这里有年过半百却依然在球场上不辍奔跑的老将，他们的坚持是对青春岁月的深情回望；更有朝气蓬勃的少年球员，他们用汗水灌溉（kài）心中的足球梦想，___________着对未来的憧憬。他们恪（kè）守体育精神，每一次冲刺都充满力量，每一次配合都默契十足，正是他们这份孜孜不倦的初心与___________的努力，把滇超的热血与云南的多元魅力展现得淋漓尽致。 滇超联赛的成功举办，推动了云南体育的发展，促进了民族文化的传播，带动了区域经济的发展。从竞技比拼到文旅融合，从青年小将到资深球迷，滇超联赛用足球的纽带连接起不同地域、不同年龄的人们。那些在赛场内外___________的拼搏信念、包容情怀，让体育精神与民族文化渊远流长，成为云南文体旅融合发展的鲜明注脚。 1. 文中注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 磋（cuō） B. 腑（fǔ） C. 溉（kài） D. 恪（kè） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A. 彰显 B. 蓬勃 C. 淋漓尽致 D. 渊远流长 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 相得益彰 诠释 持之以恒 传递 B. 相辅相成 诠释 矢志不渝 传达 C. 相得益彰 解释 矢志不渝 传达 D. 相辅相成 解释 持之以恒 传递 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分） A. 观赛不仅是视觉盛宴，更成为沉浸式文化体验的过程。 B. 让观赛既是视觉盛宴，又是沉浸式文化体验。 C. 让观赛不仅是沉浸式文化体验，更成为视觉盛宴。 D. 观赛既是视觉盛宴，更成为沉浸式文化体验的过程。 【答案】1. C 2. D 3. A 4. B 【解析】1.A.切磋（qiē cuō）：古代把加工兽骨、象牙、玉、石分别称为切、磋、琢、磨，后比喻互相研讨、学习。 B.肺腑（fèi fǔ）：指人的内脏，也比喻内心深处。 C.灌溉（guàn gài）：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要；也比喻培养、培育。题干中“溉（kài）”注音错误，正确读音为“gài”。 D.恪守（kè shǒu）：严格遵守。 2.D.源远流长（源头很远，水流很长）。 3.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。 第一空：“足球竞技的热血与云南的文旅魅力”是互相配合，更能凸显彼此的优势，用“相得益彰”更合适。 诠释：说明；解释。 解释：分析阐明；说明含义、原因、理由等。 第二空：少年球员用汗水浇灌梦想，是对未来憧憬的生动说明，“诠释”比“解释”更具文学性，更贴合语境。 持之以恒：长久地坚持下去。 矢志不渝：立誓决不改变自己的志向。 第三空：形容努力的状态，“持之以恒”强调长久坚持，符合语境；“矢志不渝”侧重志向不变，不适合形容努力。 传递：由一方交给另一方；辗转递送。 传达：把一方的意思告诉给另一方。再结合语境分析： 第四空：“拼搏信念、包容情怀”是在赛场内外传递的精神，“传递”更合适；“传达”多用于传达消息、命令等。 故选A。 4.原句存在两处问题： 语序不当，“不仅……更……”表示递进关系，应先浅后深，先“视觉盛宴”（直观感受），再“沉浸式文化体验”（深层体验）。应将“视觉盛宴”放在前，“沉浸式文化体验”放在后。 句式杂糅，“让观赛……”与“观赛不仅是……”句式杂糅，导致句子结构混乱。删去多余的“让”，使句子主语明确，结构清晰。 故选B。 5. （改编）下列内容排序正确的一项是（ ）（2分） 高适是唐代著名的诗人，可才华横溢的他也有名落孙山的时候。______。____，_____，____，__。数年苦读后直到被睢阳太守张九皋举荐，高适再次应试，才一举中第。 ①可眼前却是四壁阴森，一盏孤灯 ②每当暮色四合，脑海都会浮现昔日长安车水马龙的繁华情景 ③但也正因如此，高适不得不与书做伴，抚卷听更 ④落第之后的高适，独自来到萧索荒凉的雕阳，一晃就是十年 ⑤坐守长夜的滋味纵然难熬，但经由学识与阅历洗炼的心性却愈发成熟 A. ④⑤③②① B. ④②①③⑤ C. ②④⑤③① D. ④②③①⑤ 【答案】B 【解析】本题考查衔接排序。 文段开篇提到高适名落孙山，④句“落第之后的高适，独自来到萧索荒凉的睢阳，一晃就是十年”紧承前文，交代了高适落第后的去向及时间，应为首句；②句“每当暮色四合，脑海都会浮现昔日长安车水马龙的繁华情景”，描述了高适在睢阳时，每到傍晚就会回忆起昔日长安的繁华，这是他在落第后身处萧索之地的心理活动，承接④句中在睢阳的情境，所以②句应排在④句之后；①句“可眼前却是四壁阴森，一盏孤灯”，进一步描绘了高适当下所处环境的冷清，与②句中回忆里长安的繁华形成鲜明对比，故①句承接②句；③句“但也正因如此，高适不得不与书做伴，抚卷听更”，说明了因为落第后的孤寂处境，使得高适只能以书为伴，这是对前文他所处的落第后状态的进一步阐述，在逻辑上承接①句；⑤句“坐守长夜的滋味纵然难熬，但经由学识与阅历洗练的心性却愈发成熟”，则是对高适在经历了漫长的与书为伴的夜晚后，心性得到成长的总结，是整个文段关于高适落第后经历的一个升华，应排在最后。因此排序为：④②①③⑤； 故选B。 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）（原创）当前国际形势错综复杂，我们要有高瞻远瞩的战略眼光，正如王安石在《登飞来峰》中所说的“__________，____________”一样，唯有立足全局、胸怀大势，方能洞察时代发展的主流方向。 （2）（改编）面对天下贫寒之士居无定所的困境，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“_____________，____________”的呐喊，尽显其忧国忧民的博大胸襟与兼济天下的赤子情怀。 （3）（改编）人生路上难免遇到挫折，当我们感到迷茫失落时，可用李白《行路难（其一）》中的“____________，____________”来激励自己，相信理想终会实现。 【答案】　（1）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：畏、遮、缘、厦、颜、沧、海。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 　“天行健，君子以自强不息。”为了弘扬自强不息精神，学校将组织“天行健·正青春”主题活动，请你参与。 7.（新情境） 学校拟评选一批自强不息名人塑像，假如你是评审委员会的一员，请你再设计两条具体、可操作的评选标准。（2分） 标准一：具有广泛的社会认可度。 标准二： 标准三： 8.（新考向） 请根据你拟定的标准，推荐一位自强不息的名人（古今、中外皆可），撰写一份简短的推荐提案。（3分） 推荐人物： 核心事迹（体现自强不息）： 【答案】7. 示例：身处逆境仍能顽强拼搏的意志品格 　　　　　示例：具有可歌可泣的奋斗实绩 8.示例：司马迁 示例：司马迁因李陵之祸遭受宫刑，身心遭受巨大创伤，但他忍辱负重，发愤著书，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。 【解析】7.明确活动主题是“天行健・正青春”，所以设计的评选标准都要围绕“自强不息”展开，突出人物在逆境中不屈不挠、奋发进取的精神品质。 示例中标准一“具有广泛的社会认可度”（具有+形容词+的+名词性偏正短语）运用了概括性、可量化的表述，从社会影响的角度对候选人进行评价。内容上从社会影响力、精神感召力等不同角度展示自强不息精神的传播力。我们可以借鉴这种思路，从不同维度设计标准。 标准二：具有坚韧不拔的意志品质 标准三：具有迎难而上的拼搏事迹 8.先根据题干确定人物。需紧扣任务一拟定的标准，比如“具有广泛社会认可度”“具有坚韧不拔的意志品质”“具有深远持久的示范意义”三大评选标准，选取古今中外知名度高、经历逆境且靠自身奋斗取得成就的名人，确保人物与“自强不息”核心主题高度契合。 接着梳理人物事迹。事迹需去繁就简，不堆砌无关细节，重点提炼人物“身处何种逆境”“如何以自强不息的精神抗争”“取得了怎样的突破或成就”，体现精神内核。 最后要严格按照“推荐人物+核心事迹”的格式作答，人物名称准确无歧义；事迹部分用陈述句概括，逻辑连贯，突出“自强不息”的行为与结果，符合“简短推荐提案”的篇幅要求。 示例： 推荐人物：海伦·凯勒 核心事迹（体现自强不息）：她自幼失明失聪，陷入无声无光的绝境，却以顽强的意志克服生理缺陷，在莎莉文老师的引导下刻苦学习，不仅掌握了多门语言，更成为作家、社会活动家，用文字和行动激励无数人直面困境，活出生命的价值。 （二）整本书阅读（5分） 阅读下面语段，完成习题。 简·爱，自幼孤苦、受尽欺凌，却始终如骏马般傲骨挺立、自尊自强，在逆境中坚守人格尊严，不卑不亢、永不妥协。 9.填空：《简·爱》作者是______国女作家____________。（2分） 10.简述一个情节，体现简•爱“如骏马般倔强不屈、自尊独立”。（3分） 【答案】9.英 夏洛蒂•勃朗特 10.示例：①在盖茨海德府，简·爱面对里德太太的歧视和表兄约翰·里德的欺侮，勇敢地反抗，说“你们不配和我来往”，体现了她自尊独立、倔强不屈的性格。②在桑菲尔德庄园，简·爱得知罗切斯特已有妻子后，尽管深爱对方，仍毅然选择离开，不愿做依附于他的情人，体现了她倔强不屈、坚守人格尊严的精神。 【解析】9．《简·爱》是19世纪英国的文学作品，作者夏洛蒂·勃朗特是英国勃朗特三姐妹中的大姐，记忆相关常识时可以将三姐妹的作品对应记忆：夏洛蒂·勃朗特著有《简·爱》，艾米莉·勃朗特著有《呼啸山庄》，安妮·勃朗特著有《艾格尼丝·格雷》，三人均为英国女作家，避免混淆作者姓名与国籍。 10.作答时要先筛选原著中贴合“倔强不屈、自尊独立”特质的情节，表述时清晰交代事件背景、简·爱的具体行为即可，不需要过多冗余描述。除参考答案外，还可以选择以下情节作答： 示例1：简·爱寄居在舅妈里德太太家时，面对表哥约翰无故的殴打和羞辱，没有隐忍退让，而是奋起反抗和约翰扭打，哪怕之后被关入红房子受罚，也始终不肯低头认错。 示例2：简·爱在洛伍德慈善学校就读时，被校长勃洛克赫斯特先生当众污蔑为说谎者，还被罚站在凳子上示众，她没有被不公待遇打倒，始终坚持自我，努力学习，最终凭借优异成绩获得留校任教的资格。 示例3：圣约翰向简·爱求婚时，明确表示娶她只是因为她适合做传教助手，并非出于爱意，简·爱不愿为了传教事业放弃自身对情感和人格的追求，果断拒绝了圣约翰的求婚。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成11～12题。（4分） 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 11. 对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 本诗运用了层层递进的手法，从身世感慨过渡到哲理思考再到自我振作。 B. 首联以“巴山楚水”“二十三年”写出贬谪遭遇，饱含无限辛酸与悲凉。 C. 颈联以“沉舟”“病树”自喻，表现出对世事变迁的落寞无奈之情。 D. 尾联点明酬答之意，感慨中借酒振作，展现出坚定的信念和乐观的精神。 12. 两首诗都运用了典故，但用意截然不同，请分别指出典故并分析其作用。（2分） 【答案】11. C 12. 甲诗运用了“闻笛赋”“烂柯人”的典故，既表达了对友人的怀念，又叹时光流逝、世事变迁，抒发了被贬多年的沧桑与怅惘；乙诗运用了“临渊羡鱼”的典故，隐喻自己渴望出仕却苦于无引荐之人，委婉表达对张丞相举荐的期盼。 【解析】11.本题考查诗歌内容理解与情感主旨。 C.结合甲诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，这两句精妙地借用自然景物的变化来暗示时代与人事的更迭。引文中的“沉舟”与“病树”确实是一种自喻，形象生动地写出了长久遭到贬谪的困顿处境与坎坷遭遇，但紧随其后的“千帆过”与“万木春”则立刻将画面引向了一派生机勃勃和滚滚向前的宏大景象。这两句蕴含着新事物必将蓬勃发展并取代旧事物的深刻哲理，将个人的身世之悲彻底融入对自然理趣的旷达体悟之中，所传达出的真实情感是极其豁达开朗和积极向上的。 故选C。 12.本题考查古诗表现手法与情感主旨的对比赏析。 结合甲诗“怀旧空吟闻笛赋”和“到乡翻似烂柯人”可知，诗中运用了“闻笛赋”和“烂柯人”的典故。引文直观地叙述了听闻旧友离世的哀痛以及久别归乡后物是人非的陌生感。结合前文二十三年的漫长贬谪经历，这不仅是对逝去故交的深切怀念，更是借传说故事含蓄地展现了时光流转和人事全非的巨大落差。由此可见，甲诗的典故主要起到了抒发长期被贬异乡的沧桑之感与凄凉怅惘之情的作用。 结合乙诗“坐观垂钓者”和“徒有羡鱼情”可知，诗中化用了“临渊羡鱼”的典故。引文描绘了观望他人垂钓而自己只能空怀羡慕之情的具体画面，呼应了想渡水却苦于没有船只的客观窘境。这种垂钓与羡鱼的场景是一个政治隐喻，实际指向的是出仕为官的理想与缺乏引荐之人的现实矛盾。因此，乙诗借用该典故委婉含蓄地表达了渴望得到当朝丞相赏识与举荐入仕的迫切愿望。 （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③身江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背採眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 （选自张岱《金山夜戏》） 【注释】①兖：yǎn，兖州，位于山东省。②晡：bū，傍晚时分。③舣：yǐ，停船。④噀：xùn，喷洒。⑤傒：仆人。⑥韩蕲王：南宋名将，⑦阗：tián，哄闹声。 13. 解释下列句子中加点的词语。（2分） （1）湖中人鸟声俱绝 绝：__________ （2）湖中焉得更有此人 焉：__________ （3）呵欠与笑嚏俱至 俱：__________ （4）徐定睛 徐：__________ 14. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）林下漏月光，疏疏如残雪。 15. 有人评价张岱金山夜戏是“狂”行，湖心亭赏夜雪是“痴”行，请简要概括他“狂”和“痴”的具体表现。（2分） 16. 请概括说说两篇选文分别展现了作者怎样的生活态度。（去掉问号）（2分） 【答案】13. （1）消失 （2） 哪能 （3）都（或全；全都） （4）慢慢地 14. （1）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。 （2）树林下洒漏的月光，稀稀疏疏如同残雪一般。 15. “狂”表现在：半夜划船到金山殿佛寺，盛张灯火，彻夜唱戏，锣鼓喧哗，惊吵众人，吓煞寺僧，甚至让其不知是人是怪还是鬼；“痴”表现在：雪夜独自去湖心亭赏雪，遇到知音更是强饮三大白。 16. 甲：遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度；乙：狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为的生活态度。 【解析】13.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝，消失。 （2）句意：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人。焉，哪能。 （3）句意：呵欠和笑、喷嚏一起出来。俱，都，全，全都。 （4）句意：慢慢地定睛到底该看作什么人。徐，慢慢地。 14.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）雾凇沆砀：冰花一片弥漫。沆砀，白气弥漫的样子。上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。 （2）疏疏：稀稀疏疏。如：像。 15.考查对文本内容的理解。 “狂”：根据乙文中的“移舟过金山寺，已二鼓矣”可知，作者半夜的时候划船到金山殿佛寺。根据“余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看”可知，作者盛张灯火，彻夜唱戏，锣鼓喧哗，惊吵众人。根据“目送久之，不知是人、是怪、是鬼”可知，他的行为把僧人吓坏了，不知是人是怪还是鬼。 “痴”：根据乙文中的“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者雪夜独自去湖心亭看雪。根据“拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，作者于亭上遇到有相同情趣的人，喝了三大杯酒。 16.考查分析人物形象。 根据甲文中的“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者于大雪三日之后的深夜，独自去往湖心亭看雪。从这一独特的行为之中，可以看出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。 根据乙文中的“余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看”可知，作者划船到了金山寺，已经是二更了，也就是深夜。他全然不管他人，兴之所致，居然就在大殿里唱起戏来，行为乖张，僧人不敢阻止。从这个行为里，可以看出作者随性而为，率真自然，狂放不羁，洒脱任性的生活态度。 参考译文： 甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙：崇祯二年，中秋的第二天，我由镇江前往兖州。日暮时分到达北固山，将船停靠在江口。月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛汹涌，露气吸收着月光，喷薄至天空都成了白色。我感到十分惊喜。划动小舟去拜访金山寺，已经是二更时分了。经过龙王堂，进入大殿，都漆黑寂静。树林下洒漏的月光，稀稀疏疏如同残雪一般。我呼唤小奴携带演戏的用具，在大殿中大张灯火，唱“韩蕲王金山及长江大战”等几出戏。锣鼓喧哗，一寺的人都起来观看。有一个老年僧人，用手背擦着眼翳，突然张嘴，呵欠和笑、喷嚏一起出来。慢慢地定睛到底该看作什么人，为了什么事情，什么时候来到的，都不敢去问。戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江。山僧送到山脚，久久地目送我们，弄不清楚我们到底是人、是怪，还是鬼。 （三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分） ①曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是有个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，问：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了！”师父又向碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。 ②师父的所为是在提醒徒弟：石子满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水，怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？这告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满”而自足。 ③做到人生不以“满”而自足，每个人都应保持“海绵精神”。人生在世，要不停地汲取，吐故纳新，永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说：“不满足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”，进取的思想就会滑坡，人生便如同一潭死水。多少人正是用这样的不自满、不自足，实现了学习、修养和工作的进步。 ④做到人生不以“满”而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。有了这样的智慧和态度，就能摆脱私欲羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；就能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进取；就能战胜前行路上的挑战，奋力登攀。 ⑤梁启超曾赞誉曾国藩：“每日必读书数页，填日记数条，终身以为常。”我们常说，命运垂青那些有准备的人。这种有准备的人，就是那些不以“满了”为自足者。很多人不是失败在成功的起点，而是失败在途中，因为他们被荆棘绊倒后，没有再继续坚持。所以，我们要经常问问自己“满了吗”，以此鞭策自己。 ⑥做到人生不以“满”而自足，必须克服骄傲自满的心态。当下有很多人稍有成绩飘飘然起来，觉得自己“满了”，于是不思进取。其实，无论何时何地，我们都没有资格自满；在工作上不管取得怎样的成绩，我们都不能骄傲。当你觉得自己“满了”时，不妨给自己的思想按一下暂停键，虚心听取他人意见，改“自满”为“不足”，才能不断前行。 ⑦总之，人生决不可以“满”而自足。当你觉得自己“满了”时，就暂停一下，换一种思维方式，重新找到前进的方向，变“自满”为“不足”，坚持不懈地向前奋进。 （选自《初中生之友》，有删改） 17. 根据下面的小贴士，请从以下三个备选标题中，为本文选择一个最恰当的论点型标题（只填字母），并说明理由。（2分） A.人生何以为“满” B.学无止境，永不自满 C.满了吗？ 我选（ ）（填字母）理由： 小贴士 论点型标题：直接表明作者的观点或主张。 论题型标题：仅提供一个待讨论的问题或现象，而不直接表达作者的观点。 18. 利用框架图可以帮助梳理文章的论证思路。下面两幅框架图，你认为哪一幅框架图更合理？请说明理由。（3分） 19. （新热点）读了这篇文章后，小江与小北就“学习是否该先求‘深’还是先求‘广’”展开讨论。你更赞成谁的观点？请表明态度并说明理由。（3分） 小江：故事告诉我们“学不可以已”，只有先把一个方向钻到“深”，才能发现里面仍有空隙，再向四周扩散，否则广度的只是“薄饼”。 小北：我不同意。师父依次填入石子、沙、石灰、水，恰恰说明先搭好“广度”的框架，再逐级深入细化；没有石子的宏观空隙，水根本装不进去。因此，学习应先广后深。 【答案】17. B 标题“学无止境，永不自满”直接表明了作者“人生不可‘满’而自足，要持续进取”的观点，符合论点型标题的要求。 18. 甲更合理。因为文章第①段先论述《满了吗》的故事，第②段紧接故事引出中心论点，再由第③④⑥段三个分论点论证中心论点，其中第⑤段又是第④段分论点的论据，最后第⑦段总结全文。而乙中第②段与第③④⑥段并列不合理。 19. 示例1：赞成小江。学习先求“深”，才能在某一领域建立扎实基础，如同先把“石子”填实，才能在深入中发现可拓展的空间，避免浅尝辄止的“薄饼式”学习。 示例2：赞成小北。先求“广”能搭建知识框架，如同先放“石子”留出空隙，后续的“沙、水”（深入内容）才能有序填充，让学习既有广度支撑，又有深度延伸。 【解析】17.本题考查论点提炼。 文本①-②段以《满了吗》的故事开篇，通过师父用碗装石子、沙子、石灰、水的情节，引出中心论点——人生不可“满”而自足。③-⑥段从三方面论证如何做到不自满：保持“海绵精神”，持续汲取、永不自满；以不自满为生活智慧与态度，结合曾国藩事例印证；克服骄傲自满心态，遇成绩不飘飘然，虚心改进。⑦段总结全文，重申论点，提出以“不足”替代“自满”、坚持奋进的要求。 结合第②段“这告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以‘满’而自足”可知，文章的核心观点是人生不能自满，要持续学习进取；再结合小贴士“论点型标题直接表明作者的观点或主张”可知，标题B“学无止境，永不自满”直接体现了这一核心观点。标题A“人生何以为‘满’”是提出问题，未直接表达作者主张，属于论题型标题；标题C“满了吗？”是引发思考的问句，仅呈现待讨论的现象，也属于论题型标题。 由此可知，B是最恰当的论点型标题。 18.本题考查论证思路。 结合第①段“曾读过一个名为《满了吗》的故事……徒弟见状，略有所悟，终于无言以对”和第②段“师父的所为是在提醒徒弟……这告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以‘满’而自足”可知，①②段是“讲故事—引中心论点”的结构；结合第③段“做到人生不以‘满’而自足，每个人都应保持‘海绵精神’”、第④段“做到人生不以‘满’而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度”、第⑥段“做到人生不以‘满’而自足，必须克服骄傲自满的心态”可知，这三段是并列的分论点；结合第⑤段“梁启超曾赞誉曾国藩：‘每日必读书数页，填日记数条，终身以为常’”可知，此段是第④段分论点的论据；结合第⑦段“总之，人生决不可以‘满’而自足……坚持不懈地向前奋进”可知，此段是总结全文。由此可知，甲框架图贴合文章“引论点—分论点+论据—总结”的结构。结合乙框架图可知，其将第②段与③④⑥段并列，而第②段是中心论点，并非分论点，逻辑不符。由此可知，甲框架图更合理。 19.本题考查意见看法。 结合第①段“师父拿出一只装满石子的碗……又向碗里倒入一些水”可知，故事中“石子、沙、石灰、水”的填充过程可对应学习的“深”“广”逻辑；再结合小江、小北对这一过程的不同解读可知，需紧扣“石子（对应学习的基础环节）”的填充方式，关联“深”“广”的学习顺序。由此可知，需先明确对“石子填充”的理解，再对应“深”或“广”的学习主张。 示例1：赞成小江。学习先求“深”，能在特定领域筑牢根基，避免知识浮于表面，后续拓展时也能依托扎实基础，让学习更有厚度。 示例2：赞成小北。学习先求“广”，能搭建起知识的整体框架，后续再针对框架中的空隙深入细化，让知识体系更完整、层次更清晰。 （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） 故乡的老茶馆 夏青 ①“白首重来一梦中，青山不改旧时容”。当我人过五十重返故乡定居，突然想起了古人的这句诗。 ②故乡永兴古镇位于黔北之东的湄潭县，地理位置优越，自古就是商贾云集、舟车往来的繁荣之地，被誉为黔北四大商业重镇之一。 ③阔别已久的故乡并没什么改变，脚下是青石板路，两边是青瓦木楼。木楼大都为新建，依据古镇当年的建筑风格和街景布局重新打造，古色古香。我童年时极少有车辆，运送货物通常是靠骡马来驮，来来往往的骡马队踩着古镇的青石板来了又去，去了又来。骡马脖子上的铃铛声清脆、悠扬，小时候我一听到这响声，便追着来往的商队，一直跟着他们跑得老远。 ④来往的商队多了，古镇的茶馆也就多了起来。茶馆有的临街，有的在幽深的巷子里。茶馆总是伸出长长的遮檐，挡住夏天毒辣的日头，为商队提供清凉的歇息之地。商队成员将满身风尘的马匹或骡子拴在木柱上，坐在茶馆里喝两杯凉茶，或者在街边的柜台上喝几两烈酒，消除旅途的乏意，而后继续上路。 ⑤在我年少时，古镇的茶馆大都很简陋，用较宽的长凳子当茶桌，长凳子两边摆放着几个小凳子。青花瓷的盖碗做工粗糙，不少盖碗上还能清晰地看到沙砾之类的杂质。比较而言，临街木楼里的茶馆算是豪华的了，一楼门店的大通间成了茶馆的主要经营场所，屋中摆放着几张八仙桌，四周配四条长木凳，只有少数高档茶馆在二楼设有雅座。雅座被隔成一个个封闭的小房间，门口挂着碎花蓝布门帘，房中的茶几、茶凳小巧精致，颇有档次。茶馆中偶有人说书唱戏，敲锣打鼓，拉起胡琴，说一段史海闲话，演几段民间曲艺，这成为当时人们最大的精神享受。 ⑥古镇有着源远流长的茶文化。明末清初，南明重臣钱邦芑、范矿等隐居湄潭，与湄潭名士扫叶烹茗，创作了大量诗文，对湄潭文化产生了重要影响。抗战时期，中国第一个国家级茶叶科研生产机构“中央实验茶场”落户湄潭，并在永兴古镇建立分场，从事茶的种植、制作和科研。厚重的茶文化一直影响着小镇人，这里的人爱喝茶，也喜欢茶馆。 ⑦古镇素有“一街八巷”之说，全镇有一条主街，八条巷子。巷子里至今保存着完好的旧式茶馆。在我的记忆中，这八条巷子大多幽深、逼仄，巷子两边是排列有序的住房，房顶是鱼鳞般的青瓦，青瓦上袅袅升起炊烟，窗户外的绳子上晾晒着碎花布衣、床单，巷子的桂花树或香樟树下，不时会看到背着婴儿乘凉的妇人，她们小声地哼着摇篮曲，哄婴儿入睡。到了傍晚，吃过晚饭的老汉三三两两地聚集在巷子的茶馆中，叼着烟斗摆谈《水浒传》《三国演义》里英雄豪杰的故事。巷子到处弥漫着浓郁的人间烟火气。 ⑧如今，兰亭茶社、百鸟茶社等老式茶馆作为文化遗产被保护了下来，供游客参观，也供镇上人重温那段记忆。我常常走进老茶馆，找一处靠近窗户的八仙桌坐下，点一杯苦丁茶，再点一碟瓜子或花生，看着窗外熙熙攘攘的人流，听着市井间小商贩的吆喝，回忆起那一声声消失在时光长河中骡马的铃铛声，那些商队汉子酣畅淋漓的笑声，恍如隔世，心头生起缕缕乡愁。 ⑨回到故乡前，我一直担心这种老式茶馆会消失，就像我小时候玩过的铁环、弹弓，最终会被时代所淘汰。现在看来，这种担心是多余的。 （选自《光明日报》2025年2月28日） 20. 请简要概括永兴古镇老茶馆的特点。（3分） 21. 请赏析第⑦段中“房顶是鱼鳞般的青瓦，青瓦上袅袅升起炊烟”这句话的表达效果。（2分） 22. 结尾处作者说“我一直担心这种老式茶馆会消失”，为什么后来又说“现在看来，这种担心是多余的”？请说明理由。（3分） 23. （新考向）结合选文及链接材料，谈谈老式茶馆、《清明上河图》、核舟雕刻技艺等文化遗产被保存下来的历史、文化价值。（4分） 材料一： 《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料。 材料二： 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 中国文化遗产的价值探究 角度 价值 历史 （1） 文化 （2） 【答案】20. ①数量多，临街或位于深巷中；②陈设简陋，高档茶馆有雅座，偶有说书唱戏的表演；③有源远流长的茶文化；④有人间烟火气；⑤部分被列为文化遗产保存下来。 21. 运用比喻的修辞，将青瓦比作鱼鳞，生动形象地写出了青瓦排列整齐的样子。“青瓦上袅袅升起炊烟”勾勒出宁静祥和的乡村画面，烘托出浓郁的人间烟火气。 22. 因为故乡的茶馆承载了作者童年的记忆、对故乡的怀念及缕缕乡愁，所以害怕茶馆的消失，作者回到家乡后，看到故乡的老茶馆依然得以保存与发展，茶文化得以延续，所以这种担心是多余的。这里既有老茶馆作为文化遗产被保存下来的欣慰和庆幸，更体现了作者对故乡的热爱。（言之有理即可） 23. ①. 历史：老茶馆承载着古镇源远流长的茶历史，《清明上河图》真实地再现了12世纪我国城市生活的发展状况，核舟记录了大苏泛赤壁的这段历史佳话，它们作为中国文化遗产被保存下来，一定程度上记录了中国历史的发展演变。 ②. 文化：作为民族文化的重要符号，这些遗产承载着民族的记忆和精神，助力后人传承文化根脉，增强他们对祖国文化的认同感和归属感。（言之有理即可） 【解析】20.本题考查内容分析与概括。 根据第④段“来往的商队多了，古镇的茶馆也就多了起来。茶馆有的临街，有的在幽深的巷子里”可知，永兴古镇老茶馆数量多，分布在临街或幽深的巷子中。 根据第⑤段“在我年少时，古镇的茶馆大都很简陋……少数高档茶馆在二楼设有雅座……茶馆中偶有人说书唱戏”可知，老茶馆陈设简陋，部分高档茶馆有雅座，还会有说书唱戏的娱乐活动。 根据第⑥段“古镇有着源远流长的茶文化”可知，永兴古镇老茶馆依托着源远流长的茶文化，文化底蕴深厚。 根据第⑦段“巷子到处弥漫着浓郁的人间烟火气”可知，老茶馆充满浓郁的人间烟火气，是乡人休闲闲谈的地方。 根据第⑧段“如今，兰亭茶社、百鸟茶社等老式茶馆作为文化遗产被保护了下来”可知，部分老茶馆作为文化遗产被保存下来，得以延续。 21.本题考查句子表达效果赏析。 根据第⑦段“房顶是鱼鳞般的青瓦”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将古镇巷子两边住房的青瓦比作鱼鳞，生动形象地描绘出青瓦排列得整齐有序、层层叠叠的样子，让原本静态的青瓦变得鲜活可感，凸显出古镇建筑的古朴韵味。 根据第⑦段“青瓦上袅袅升起炊烟”可知，这句话捕捉到了古镇日常里最具代表性的画面，袅袅升起的炊烟缓慢飘动，勾勒出一幅宁静、祥和、安逸的乡村生活图景，既展现了古镇的生活气息，又烘托出巷子中浓郁的人间烟火气，让读者仿佛身临其境，感受到古镇生活的闲适与温暖。 22.本题考查内容分析与概括。 根据第⑧段“如今，兰亭茶社、百鸟茶社等老式茶馆作为文化遗产被保护了下来，供游客参观，也供镇上人重温那段记忆”可知，作者回到故乡后，发现老茶馆并未消失，而是作为文化遗产被保护了下来，依然存在于古镇的生活中。 根据第⑧段“我常常走进老茶馆，找一处靠近窗户的八仙桌坐下，点一杯苦丁茶，再点一碟瓜子或花生，看着窗外熙熙攘攘的人流，听着市井间小商贩的吆喝”可知，老茶馆依然是乡人生活的一部分，承载着人们的乡愁与记忆，依然充满生机与活力。 因此，作者之前担心老式茶馆会消失的想法是多余的，因为老茶馆不仅被作为文化遗产保存了下来，还依然活跃在人们的生活中，茶文化也得以延续。 23.本题考查内容分析与概括。 （1）历史价值： 根据选文第⑥段“古镇有着源远流长的茶文化。明末清初……对湄潭文化产生了重要影响。抗战时期……从事茶的种植、制作和科研”可知，老茶馆承载着永兴古镇源远流长的茶历史，是特定时代社会生活与商业文化的见证。 根据材料一“画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致……深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况……为12世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料”可知，《清明上河图》真实再现了12世纪中国城市的社会生活状况，是研究当时历史的重要形象资料。 根据材料二“尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云”可知，核舟雕刻技艺记录了“大苏泛赤壁”的历史佳话，是特定历史文化场景的载体。 综上，这些文化遗产一定程度上记录了中国历史的发展演变，为后人研究历史提供了珍贵的实物或形象资料。 （2）文化价值： 根据选文第⑧段“如今，兰亭茶社、百鸟茶社等老式茶馆作为文化遗产被保护了下来，供游客参观，也供镇上人重温那段记忆”可知，老茶馆作为文化符号，承载着人们的乡愁与地方文化记忆，助力后人传承文化根脉。 根据材料一“它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况”可知，《清明上河图》不仅是艺术珍品，更承载了宋代的市井文化与社会风貌，增强了人们对祖国文化的认同感。 根据材料二“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物……各具情态”可知，核舟雕刻技艺展现了中国古代工匠的高超智慧与艺术审美，是民族文化精神的具象体现。 综上，这些文化遗产作为民族文化的重要符号，承载着民族的记忆和精神，增强了后人对祖国文化的认同感和归属感。 参考译文： 【材料二】 明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的情景。 船从头到尾长度大约有八分多一点，高度大约有两粒黄米那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。船舱旁边开着小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青颜料涂在刻字的凹处。 四、作文（40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：以《嘿，真新鲜》为题，写一篇记叙文。 题目二：请以“平凡的日子，也____________”为题，写一篇作文。 要求：①如选题目二，请先把题目补充完整，然后再写作文。②字数不少于600字，不套作，不抄袭。③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 嘿，真新鲜 在记忆的长河中，总有一些新鲜事儿如璀璨星辰，点亮平淡的生活。那一次社区组织的“旧物换新颜”活动，就像一颗独特的流星，在我心中划下了难忘的轨迹。嘿，这事儿可真新鲜！ 那天，社区公告栏前围满了人，大家都在好奇地讨论着即将开展的“旧物换新颜”活动。原来，社区鼓励大家把家中闲置的旧物带来，通过创意改造，让它们重新焕发生机。我心中一动，家里那堆积如山的旧玩具和废弃物品，不正有“用武之地”了吗？ 活动当天，社区广场热闹非凡，宛如一个创意的大集市。我拉着装满旧物的小推车，兴奋地穿梭在人群中。只见一位老奶奶正拿着旧毛衣，灵巧地用钩针编织着，不一会儿，一个精致的杯垫就诞生了，那细腻的手法让我惊叹不已。旁边，几个小朋友正用废弃的纸箱搭建着“城堡”，他们七嘴八舌地讨论着设计方案，脸上满是专注和喜悦。 我迫不及待地找了个空位，开始我的“创作之旅”。我带来的旧物中，有一个破旧的塑料桶，它原本是用来装杂物的，现在看起来又脏又旧。我盯着它看了好久，突然灵机一动：为什么不把它改造成一个独特的花盆呢？ 说干就干，我先用清水把塑料桶冲洗干净，然后用彩色的颜料在桶身上画上了各种可爱的图案，有绽放的花朵、飞舞的蝴蝶，还有我喜欢的卡通人物。接着，我在桶底钻了几个小孔，以便排水。最后，我往桶里装满了肥沃的土壤，种上了一株生机勃勃的绿植。看着这个由自己亲手改造的“新花盆”，我心里充满了成就感，嘿，这变化可真新鲜！ 随着时间的推移，广场上的作品越来越多，每一件都充满了创意和惊喜。大家互相欣赏着彼此的作品，交流着改造的经验和心得，欢声笑语回荡在整个广场。 活动接近尾声时，社区工作人员对所有作品进行了评选。没想到，我的“花盆”居然获得了“最佳创意奖”！当我站在领奖台上，接过那小小的奖状时，心中满是激动和自豪。 这次“旧物换新颜”活动，不仅让我体验到了创意的乐趣，更让我明白了：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和创造美的双手。嘿，这新鲜事儿，就像一把钥匙，打开了我心中那扇充满创意和想象的大门，让我在未来的日子里，能以更加独特的视角去发现和创造生活中的美好。 例文二： 平凡的日子，也闪耀光芒 清晨五点半，闹钟准时响起。我揉着惺忪的睡眼起床，看见厨房的灯已经亮了。母亲系着围裙在灶台前忙碌，锅里的小米粥正咕嘟咕嘟冒着泡，蒸笼里的馒头散发着麦香。这样的场景，在我家已经重复了六千多个清晨。 记得去年冬天，我发高烧到39度。半夜醒来，看见母亲坐在我床边，手里拿着湿毛巾。她每隔半小时就给我换一次冰敷，直到东方泛白。我问她为什么不睡，她只是笑着说：“当妈的都这样。”那一刻，我忽然明白，母亲日复一日的操劳，就像黑夜里的萤火虫，虽然微小，却照亮了我的整个世界。 父亲是个普通的公交车司机。每天清晨，他都会仔细擦拭方向盘，检查车况。有次下暴雨，我看见他站在车门口，为每位乘客撑伞，自己的制服却湿透了。二十年来，他的行车记录保持着零事故、零投诉。这些数字背后，是无数个平凡日子里的专注与坚守。 我们小区有位张爷爷，退休后自愿当起了垃圾分类指导员。每天早晚，他都戴着红袖章站在垃圾桶旁，耐心教居民分类。有次我问他为什么这么做，老人笑着说：“能做一点是一点。”三年过去，我们小区的垃圾分类正确率从30%提升到了95%。 这些平凡的日子，就像沙滩上的贝壳，看似普通，却在阳光下折射出七彩光芒。母亲的一粥一饭，父亲的一趟趟安全行驶，张爷爷的一次次耐心指导，都在诠释着：伟大不必惊天动地，坚持本身就是一种光芒。正如溪流终将汇成江海，无数个平凡的日子叠加起来，就是最动人的生命诗篇。 生活从不会辜负认真对待它的人。在这个快节奏的时代，我们更应该学会欣赏平凡日子里的微光，因为正是这些微光，最终照亮了我们共同的人间。 【解析】题目一：本题考查命题作文。 第一，审题立意。“嘿，真新鲜”这一题目，“嘿”是语气词，带有惊讶、赞叹、新奇等情感色彩，为文章奠定情感基调。“真新鲜”明确了写作核心，要围绕生活中新奇、少见、令人感到意外的事情展开。立意上，可通过描述新鲜事，展现生活的丰富多彩、时代的发展变化，或表达对新事物的好奇、探索精神，以及从新鲜事中获得的感悟与成长。比如，社区里出现的新活动打破常规，让人觉得新鲜，从中体现社区生活的活力；学校开展的新课程或新教学方式，带来全新学习体验，反映教育理念的更新。总之，要借新鲜事传递积极向上的情感与思考。 第二，构思选材。构思时，先确定要写的新鲜事主体，再规划文章结构。可采用总分总结构，开头用“嘿”引出新鲜事，设置悬念，激发读者兴趣；中间详细叙述事情经过，按事情发展顺序，如起因、经过、结果，把新鲜事写清楚，加入人物描写、环境描写等，让内容更生动；结尾总结感受，再次强调“真新鲜”，升华主题。选材方面，范围广泛。家庭生活里，比如一向传统的奶奶突然学起了跳街舞，她认真练习的样子、独特的舞姿，与以往形象形成反差，让人觉得新鲜；学校生活中，班级采用全新的小组合作学习模式，大家角色转变，互动方式改变，带来全新学习氛围；社会生活里，小区引进智能垃圾分类设备，居民们从最初的不适应到逐渐掌握使用方法，这一过程充满新鲜感。选材要贴近生活，真实可感，以小见大，通过具体事例展现新鲜之处，让读者产生共鸣。 题目二：本题考查半命题作文。 一、审题立意。半命题作文，关键在于补充题目，要契合“平凡日子”的特点，挖掘其中被忽略的美好、价值等。可补充如“闪耀光芒”“藏着温暖”“了不起”“有诗意”等，立意围绕平凡日子里的不凡之处，或温暖或成长或美好，引导发现日常细微幸福与意义，体现对生活的热爱和深度观察。 二、选材构思。若写记叙文，补充“闪着光”，可从家庭、校园、社区平凡场景选材，比如每天清晨妈妈准备早餐的忙碌、同学间课间互助、社区志愿者默默服务，开篇用环境描写营造平凡氛围，如“冬日的朝阳缓缓爬上窗台，平凡的一天又开始，却不知这日子藏着多少闪光”；中间通过具体事例，展现平凡日子里的温暖、感动、成长，突出“闪光”；结尾升华，“原来平凡日子从不是平淡无奇，那些细碎的光，照亮了生活的美好”。若写议论文，补充“了不起”，例如论点为“平凡的日子，因坚守与热爱了不起”，列举如环卫工人坚守岗位、普通人传承手艺等事例，论证平凡日子里的坚持、热爱创造了不起价值，结合自身对平凡日子的感悟阐述，让观点更接地气。也可写散文，补充“有诗意”，以细腻笔触描绘平凡日子里的自然景色、生活片段，如傍晚散步时的晚霞、夜晚家人闲话，抒发对平凡日子诗意的感知，体现“平凡日子，诗意流淌”的立意。 16 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答案版 一、积累与运用（共16分） 1．（2分）C 2．（2分）D 3．（2分）A 4．（2分）B 5. （2分）B 6. （6分）（1）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 二、综合性学习（共10分） 7.（2分） 示例：身处逆境仍能顽强拼搏的意志品格 　　　　　示例：具有可歌可泣的奋斗实绩 8.（3分）示例：司马迁 示例：司马迁因李陵之祸遭受宫刑，身心遭受巨大创伤，但他忍辱负重，发愤著书，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。 9.（2分）英 夏洛蒂•勃朗特 10.（3分）示例：①在盖茨海德府，简·爱面对里德太太的歧视和表兄约翰·里德的欺侮，勇敢地反抗，说“你们不配和我来往”，体现了她自尊独立、倔强不屈的性格。②在桑菲尔德庄园，简·爱得知罗切斯特已有妻子后，尽管深爱对方，仍毅然选择离开，不愿做依附于他的情人，体现了她倔强不屈、坚守人格尊严的精神。 三、阅读（共34分） 11.（2分） C 12. （2分）甲诗运用了“闻笛赋”“烂柯人”的典故，既表达了对友人的怀念，又叹时光流逝、世事变迁，抒发了被贬多年的沧桑与怅惘；乙诗运用了“临渊羡鱼”的典故，隐喻自己渴望出仕却苦于无引荐之人，委婉表达对张丞相举荐的期盼。 13.（2分）（1）消失 （2） 哪能 （3）都（或全；全都） （4）慢慢地 14. （4分）（1）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。 （2）树林下洒漏的月光，稀稀疏疏如同残雪一般。 15. （2分）“狂”表现在：半夜划船到金山殿佛寺，盛张灯火，彻夜唱戏，锣鼓喧哗，惊吵众人，吓煞寺僧，甚至让其不知是人是怪还是鬼；“痴”表现在：雪夜独自去湖心亭赏雪，遇到知音更是强饮三大白。 16.（2分） 甲：遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度；乙：狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为的生活态度。 参考译文 甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙：崇祯二年，中秋的第二天，我由镇江前往兖州。日暮时分到达北固山，将船停靠在江口。月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛汹涌，露气吸收着月光，喷薄至天空都成了白色。我感到十分惊喜。划动小舟去拜访金山寺，已经是二更时分了。经过龙王堂，进入大殿，都漆黑寂静。树林下洒漏的月光，稀稀疏疏如同残雪一般。我呼唤小奴携带演戏的用具，在大殿中大张灯火，唱“韩蕲王金山及长江大战”等几出戏。锣鼓喧哗，一寺的人都起来观看。有一个老年僧人，用手背擦着眼翳，突然张嘴，呵欠和笑、喷嚏一起出来。慢慢地定睛到底该看作什么人，为了什么事情，什么时候来到的，都不敢去问。戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江。山僧送到山脚，久久地目送我们，弄不清楚我们到底是人、是怪，还是鬼。 17.（2分）B 标题“学无止境，永不自满”直接表明了作者“人生不可‘满’而自足，要持续进取”的观点，符合论点型标题的要求。 18.（3分）甲更合理。因为文章第①段先论述《满了吗》的故事，第②段紧接故事引出中心论点，再由第③④⑥段三个分论点论证中心论点，其中第⑤段又是第④段分论点的论据，最后第⑦段总结全文。而乙中第②段与第③④⑥段并列不合理。 19.（3分）示例1：赞成小江。学习先求“深”，才能在某一领域建立扎实基础，如同先把“石子”填实，才能在深入中发现可拓展的空间，避免浅尝辄止的“薄饼式”学习。 示例2：赞成小北。先求“广”能搭建知识框架，如同先放“石子”留出空隙，后续的“沙、水”（深入内容）才能有序填充，让学习既有广度支撑，又有深度延伸。 20.（3分）①数量多，临街或位于深巷中；②陈设简陋，高档茶馆有雅座，偶有说书唱戏的表演；③有源远流长的茶文化；④有人间烟火气；⑤部分被列为文化遗产保存下来。 21.（2分）运用比喻的修辞，将青瓦比作鱼鳞，生动形象地写出了青瓦排列整齐的样子。“青瓦上袅袅升起炊烟”勾勒出宁静祥和的乡村画面，烘托出浓郁的人间烟火气。 22.（3分）因为故乡的茶馆承载了作者童年的记忆、对故乡的怀念及缕缕乡愁，所以害怕茶馆的消失，作者回到家乡后，看到故乡的老茶馆依然得以保存与发展，茶文化得以延续，所以这种担心是多余的。这里既有老茶馆作为文化遗产被保存下来的欣慰和庆幸，更体现了作者对故乡的热爱。（言之有理即可） 23.（4分）①. 历史：老茶馆承载着古镇源远流长的茶历史，《清明上河图》真实地再现了12世纪我国城市生活的发展状况，核舟记录了大苏泛赤壁的这段历史佳话，它们作为中国文化遗产被保存下来，一定程度上记录了中国历史的发展演变。 ②. 文化：作为民族文化的重要符号，这些遗产承载着民族的记忆和精神，助力后人传承文化根脉，增强他们对祖国文化的认同感和归属感。（言之有理即可） 24.（40分） 例文一： 嘿，真新鲜 在记忆的长河中，总有一些新鲜事儿如璀璨星辰，点亮平淡的生活。那一次社区组织的“旧物换新颜”活动，就像一颗独特的流星，在我心中划下了难忘的轨迹。嘿，这事儿可真新鲜！ 那天，社区公告栏前围满了人，大家都在好奇地讨论着即将开展的“旧物换新颜”活动。原来，社区鼓励大家把家中闲置的旧物带来，通过创意改造，让它们重新焕发生机。我心中一动，家里那堆积如山的旧玩具和废弃物品，不正有“用武之地”了吗？ 活动当天，社区广场热闹非凡，宛如一个创意的大集市。我拉着装满旧物的小推车，兴奋地穿梭在人群中。只见一位老奶奶正拿着旧毛衣，灵巧地用钩针编织着，不一会儿，一个精致的杯垫就诞生了，那细腻的手法让我惊叹不已。旁边，几个小朋友正用废弃的纸箱搭建着“城堡”，他们七嘴八舌地讨论着设计方案，脸上满是专注和喜悦。 我迫不及待地找了个空位，开始我的“创作之旅”。我带来的旧物中，有一个破旧的塑料桶，它原本是用来装杂物的，现在看起来又脏又旧。我盯着它看了好久，突然灵机一动：为什么不把它改造成一个独特的花盆呢？ 说干就干，我先用清水把塑料桶冲洗干净，然后用彩色的颜料在桶身上画上了各种可爱的图案，有绽放的花朵、飞舞的蝴蝶，还有我喜欢的卡通人物。接着，我在桶底钻了几个小孔，以便排水。最后，我往桶里装满了肥沃的土壤，种上了一株生机勃勃的绿植。看着这个由自己亲手改造的“新花盆”，我心里充满了成就感，嘿，这变化可真新鲜！ 随着时间的推移，广场上的作品越来越多，每一件都充满了创意和惊喜。大家互相欣赏着彼此的作品，交流着改造的经验和心得，欢声笑语回荡在整个广场。 活动接近尾声时，社区工作人员对所有作品进行了评选。没想到，我的“花盆”居然获得了“最佳创意奖”！当我站在领奖台上，接过那小小的奖状时，心中满是激动和自豪。 这次“旧物换新颜”活动，不仅让我体验到了创意的乐趣，更让我明白了：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和创造美的双手。嘿，这新鲜事儿，就像一把钥匙，打开了我心中那扇充满创意和想象的大门，让我在未来的日子里，能以更加独特的视角去发现和创造生活中的美好。 例文二： 平凡的日子，也闪耀光芒 清晨五点半，闹钟准时响起。我揉着惺忪的睡眼起床，看见厨房的灯已经亮了。母亲系着围裙在灶台前忙碌，锅里的小米粥正咕嘟咕嘟冒着泡，蒸笼里的馒头散发着麦香。这样的场景，在我家已经重复了六千多个清晨。 记得去年冬天，我发高烧到39度。半夜醒来，看见母亲坐在我床边，手里拿着湿毛巾。她每隔半小时就给我换一次冰敷，直到东方泛白。我问她为什么不睡，她只是笑着说：“当妈的都这样。”那一刻，我忽然明白，母亲日复一日的操劳，就像黑夜里的萤火虫，虽然微小，却照亮了我的整个世界。 父亲是个普通的公交车司机。每天清晨，他都会仔细擦拭方向盘，检查车况。有次下暴雨，我看见他站在车门口，为每位乘客撑伞，自己的制服却湿透了。二十年来，他的行车记录保持着零事故、零投诉。这些数字背后，是无数个平凡日子里的专注与坚守。 我们小区有位张爷爷，退休后自愿当起了垃圾分类指导员。每天早晚，他都戴着红袖章站在垃圾桶旁，耐心教居民分类。有次我问他为什么这么做，老人笑着说：“能做一点是一点。”三年过去，我们小区的垃圾分类正确率从30%提升到了95%。 这些平凡的日子，就像沙滩上的贝壳，看似普通，却在阳光下折射出七彩光芒。母亲的一粥一饭，父亲的一趟趟安全行驶，张爷爷的一次次耐心指导，都在诠释着：伟大不必惊天动地，坚持本身就是一种光芒。正如溪流终将汇成江海，无数个平凡的日子叠加起来，就是最动人的生命诗篇。 生活从不会辜负认真对待它的人。在这个快节奏的时代，我们更应该学会欣赏平凡日子里的微光，因为正是这些微光，最终照亮了我们共同的人间。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 6.（6分） （1） （2） （3） 二、综合性学习（7～10题，共10分） 7.（2分）标准二： 　　　　　　　　　 标准三： 　　　　　　　　　　 8.（3分） 推荐人物： 核心事迹（体现自强不息）： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.（2分） 10.（3分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．（2分） 13.（2分） （1） （2） （3） （4） 14.（4分） （1）（2分） （2）（2分） 15.（2分） 16.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（2分）我选（ ）（填字母）理由： 18.（3分） 19.（3分） 20.（3分） 21.（2分） 22.（3分） 23.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 24．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时150分钟 满分100分） 考生须知： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：统编版九上1~3单元及第4单元整本书阅读。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。 近日，云南滇超足球联赛点燃了高原民众的冬日激情。滇超以其亲民的姿态与纯粹的足球热情，吸引着四面八方的目光，让足球竞技的热血与云南的文旅魅力___________，打造出“跟着赛事游云南”的创新模式。联赛跳出传统体育框架，将民族文化、山水风光与竞技激情深度融合。赛场内外，非遗展演、特色集市、精品旅游线路同步亮相，看台上，“酥油茶暖心，拼搏更有劲”“饵丝裹酱香，进球不慌张”的标语相映成趣，让观赛不仅是沉浸式文化体验，更成为视觉盛宴。那些饱含地域特色的活动设计，镌刻着云南“全域覆盖、全民参与”的赛事初心和理念，更彰显着“有一种叫云南的生活”的生动内涵。滇超不仅是竞技切磋（cuō）的平台，更是文化传播的窗口。 让人感动的是人们对足球发自肺腑（fǔ）的热爱。这里有年过半百却依然在球场上不辍奔跑的老将，他们的坚持是对青春岁月的深情回望；更有朝气蓬勃的少年球员，他们用汗水灌溉（kài）心中的足球梦想，___________着对未来的憧憬。他们恪（kè）守体育精神，每一次冲刺都充满力量，每一次配合都默契十足，正是他们这份孜孜不倦的初心与___________的努力，把滇超的热血与云南的多元魅力展现得淋漓尽致。 滇超联赛的成功举办，推动了云南体育的发展，促进了民族文化的传播，带动了区域经济的发展。从竞技比拼到文旅融合，从青年小将到资深球迷，滇超联赛用足球的纽带连接起不同地域、不同年龄的人们。那些在赛场内外___________的拼搏信念、包容情怀，让体育精神与民族文化渊远流长，成为云南文体旅融合发展的鲜明注脚。 1. 文中注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 磋（cuō） B. 腑（fǔ） C. 溉（kài） D. 恪（kè） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A. 彰显 B. 蓬勃 C. 淋漓尽致 D. 渊远流长 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 相得益彰 诠释 持之以恒 传递 B. 相辅相成 诠释 矢志不渝 传达 C. 相得益彰 解释 矢志不渝 传达 D. 相辅相成 解释 持之以恒 传递 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分） A. 观赛不仅是视觉盛宴，更成为沉浸式文化体验的过程。 B. 让观赛既是视觉盛宴，又是沉浸式文化体验。 C. 让观赛不仅是沉浸式文化体验，更成为视觉盛宴。 D. 观赛既是视觉盛宴，更成为沉浸式文化体验的过程。 5. （改编）下列内容排序正确的一项是（ ）（2分） 高适是唐代著名的诗人，可才华横溢的他也有名落孙山的时候。______。____，_____，____，__。数年苦读后直到被睢阳太守张九皋举荐，高适再次应试，才一举中第。 ①可眼前却是四壁阴森，一盏孤灯 ②每当暮色四合，脑海都会浮现昔日长安车水马龙的繁华情景 ③但也正因如此，高适不得不与书做伴，抚卷听更 ④落第之后的高适，独自来到萧索荒凉的雕阳，一晃就是十年 ⑤坐守长夜的滋味纵然难熬，但经由学识与阅历洗炼的心性却愈发成熟 A. ④⑤③②① B. ④②①③⑤ C. ②④⑤③① D. ④②③①⑤ 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）（原创）当前国际形势错综复杂，我们要有高瞻远瞩的战略眼光，正如王安石在《登飞来峰》中所说的“__________，____________”一样，唯有立足全局、胸怀大势，方能洞察时代发展的主流方向。 （2）（改编）面对天下贫寒之士居无定所的困境，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“_____________，____________”的呐喊，尽显其忧国忧民的博大胸襟与兼济天下的赤子情怀。 （3）（改编）人生路上难免遇到挫折，当我们感到迷茫失落时，可用李白《行路难（其一）》中的“____________，____________”来激励自己，相信理想终会实现。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 　“天行健，君子以自强不息。”为了弘扬自强不息精神，学校将组织“天行健·正青春”主题活动，请你参与。 7.（新情境） 学校拟评选一批自强不息名人塑像，假如你是评审委员会的一员，请你再设计两条具体、可操作的评选标准。（2分） 标准一：具有广泛的社会认可度。 标准二： 标准三： 8.（新考向） 请根据你拟定的标准，推荐一位自强不息的名人（古今、中外皆可），撰写一份简短的推荐提案。（3分） 推荐人物： 核心事迹（体现自强不息）： （二）整本书阅读（5分） 阅读下面语段，完成习题。 简·爱，自幼孤苦、受尽欺凌，却始终如骏马般傲骨挺立、自尊自强，在逆境中坚守人格尊严，不卑不亢、永不妥协。 9.填空：《简·爱》作者是______国女作家____________。（2分） 10.简述一个情节，体现简•爱“如骏马般倔强不屈、自尊独立”。（3分） 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成11～12题。（4分） 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 11. 对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 本诗运用了层层递进的手法，从身世感慨过渡到哲理思考再到自我振作。 B. 首联以“巴山楚水”“二十三年”写出贬谪遭遇，饱含无限辛酸与悲凉。 C. 颈联以“沉舟”“病树”自喻，表现出对世事变迁的落寞无奈之情。 D. 尾联点明酬答之意，感慨中借酒振作，展现出坚定的信念和乐观的精神。 12. 两首诗都运用了典故，但用意截然不同，请分别指出典故并分析其作用。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③身江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背採眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 （选自张岱《金山夜戏》） 【注释】①兖：yǎn，兖州，位于山东省。②晡：bū，傍晚时分。③舣：yǐ，停船。④噀：xùn，喷洒。⑤傒：仆人。⑥韩蕲王：南宋名将，⑦阗：tián，哄闹声。 13. 解释下列句子中加点的词语。（2分） （1）湖中人鸟声俱绝 绝：__________ （2）湖中焉得更有此人 焉：__________ （3）呵欠与笑嚏俱至 俱：__________ （4）徐定睛 徐：__________ 14. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）林下漏月光，疏疏如残雪。 15. 有人评价张岱金山夜戏是“狂”行，湖心亭赏夜雪是“痴”行，请简要概括他“狂”和“痴”的具体表现。（2分） 16. 请概括说说两篇选文分别展现了作者怎样的生活态度。（去掉问号）（2分） （三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分） ①曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是有个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，问：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了！”师父又向碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。 ②师父的所为是在提醒徒弟：石子满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水，怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？这告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满”而自足。 ③做到人生不以“满”而自足，每个人都应保持“海绵精神”。人生在世，要不停地汲取，吐故纳新，永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说：“不满足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”，进取的思想就会滑坡，人生便如同一潭死水。多少人正是用这样的不自满、不自足，实现了学习、修养和工作的进步。 ④做到人生不以“满”而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。有了这样的智慧和态度，就能摆脱私欲羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；就能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进取；就能战胜前行路上的挑战，奋力登攀。 ⑤梁启超曾赞誉曾国藩：“每日必读书数页，填日记数条，终身以为常。”我们常说，命运垂青那些有准备的人。这种有准备的人，就是那些不以“满了”为自足者。很多人不是失败在成功的起点，而是失败在途中，因为他们被荆棘绊倒后，没有再继续坚持。所以，我们要经常问问自己“满了吗”，以此鞭策自己。 ⑥做到人生不以“满”而自足，必须克服骄傲自满的心态。当下有很多人稍有成绩飘飘然起来，觉得自己“满了”，于是不思进取。其实，无论何时何地，我们都没有资格自满；在工作上不管取得怎样的成绩，我们都不能骄傲。当你觉得自己“满了”时，不妨给自己的思想按一下暂停键，虚心听取他人意见，改“自满”为“不足”，才能不断前行。 ⑦总之，人生决不可以“满”而自足。当你觉得自己“满了”时，就暂停一下，换一种思维方式，重新找到前进的方向，变“自满”为“不足”，坚持不懈地向前奋进。 （选自《初中生之友》，有删改） 17. 根据下面的小贴士，请从以下三个备选标题中，为本文选择一个最恰当的论点型标题（只填字母），并说明理由。（2分） A.人生何以为“满” B.学无止境，永不自满 C.满了吗？ 我选（ ）（填字母）理由： 小贴士 论点型标题：直接表明作者的观点或主张。 论题型标题：仅提供一个待讨论的问题或现象，而不直接表达作者的观点。 18. 利用框架图可以帮助梳理文章的论证思路。下面两幅框架图，你认为哪一幅框架图更合理？请说明理由。（3分） 19. （新热点）读了这篇文章后，小江与小北就“学习是否该先求‘深’还是先求‘广’”展开讨论。你更赞成谁的观点？请表明态度并说明理由。（3分） 小江：故事告诉我们“学不可以已”，只有先把一个方向钻到“深”，才能发现里面仍有空隙，再向四周扩散，否则广度的只是“薄饼”。 小北：我不同意。师父依次填入石子、沙、石灰、水，恰恰说明先搭好“广度”的框架，再逐级深入细化；没有石子的宏观空隙，水根本装不进去。因此，学习应先广后深。 （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） 故乡的老茶馆 夏青 ①“白首重来一梦中，青山不改旧时容”。当我人过五十重返故乡定居，突然想起了古人的这句诗。 ②故乡永兴古镇位于黔北之东的湄潭县，地理位置优越，自古就是商贾云集、舟车往来的繁荣之地，被誉为黔北四大商业重镇之一。 ③阔别已久的故乡并没什么改变，脚下是青石板路，两边是青瓦木楼。木楼大都为新建，依据古镇当年的建筑风格和街景布局重新打造，古色古香。我童年时极少有车辆，运送货物通常是靠骡马来驮，来来往往的骡马队踩着古镇的青石板来了又去，去了又来。骡马脖子上的铃铛声清脆、悠扬，小时候我一听到这响声，便追着来往的商队，一直跟着他们跑得老远。 ④来往的商队多了，古镇的茶馆也就多了起来。茶馆有的临街，有的在幽深的巷子里。茶馆总是伸出长长的遮檐，挡住夏天毒辣的日头，为商队提供清凉的歇息之地。商队成员将满身风尘的马匹或骡子拴在木柱上，坐在茶馆里喝两杯凉茶，或者在街边的柜台上喝几两烈酒，消除旅途的乏意，而后继续上路。 ⑤在我年少时，古镇的茶馆大都很简陋，用较宽的长凳子当茶桌，长凳子两边摆放着几个小凳子。青花瓷的盖碗做工粗糙，不少盖碗上还能清晰地看到沙砾之类的杂质。比较而言，临街木楼里的茶馆算是豪华的了，一楼门店的大通间成了茶馆的主要经营场所，屋中摆放着几张八仙桌，四周配四条长木凳，只有少数高档茶馆在二楼设有雅座。雅座被隔成一个个封闭的小房间，门口挂着碎花蓝布门帘，房中的茶几、茶凳小巧精致，颇有档次。茶馆中偶有人说书唱戏，敲锣打鼓，拉起胡琴，说一段史海闲话，演几段民间曲艺，这成为当时人们最大的精神享受。 ⑥古镇有着源远流长的茶文化。明末清初，南明重臣钱邦芑、范矿等隐居湄潭，与湄潭名士扫叶烹茗，创作了大量诗文，对湄潭文化产生了重要影响。抗战时期，中国第一个国家级茶叶科研生产机构“中央实验茶场”落户湄潭，并在永兴古镇建立分场，从事茶的种植、制作和科研。厚重的茶文化一直影响着小镇人，这里的人爱喝茶，也喜欢茶馆。 ⑦古镇素有“一街八巷”之说，全镇有一条主街，八条巷子。巷子里至今保存着完好的旧式茶馆。在我的记忆中，这八条巷子大多幽深、逼仄，巷子两边是排列有序的住房，房顶是鱼鳞般的青瓦，青瓦上袅袅升起炊烟，窗户外的绳子上晾晒着碎花布衣、床单，巷子的桂花树或香樟树下，不时会看到背着婴儿乘凉的妇人，她们小声地哼着摇篮曲，哄婴儿入睡。到了傍晚，吃过晚饭的老汉三三两两地聚集在巷子的茶馆中，叼着烟斗摆谈《水浒传》《三国演义》里英雄豪杰的故事。巷子到处弥漫着浓郁的人间烟火气。 ⑧如今，兰亭茶社、百鸟茶社等老式茶馆作为文化遗产被保护了下来，供游客参观，也供镇上人重温那段记忆。我常常走进老茶馆，找一处靠近窗户的八仙桌坐下，点一杯苦丁茶，再点一碟瓜子或花生，看着窗外熙熙攘攘的人流，听着市井间小商贩的吆喝，回忆起那一声声消失在时光长河中骡马的铃铛声，那些商队汉子酣畅淋漓的笑声，恍如隔世，心头生起缕缕乡愁。 ⑨回到故乡前，我一直担心这种老式茶馆会消失，就像我小时候玩过的铁环、弹弓，最终会被时代所淘汰。现在看来，这种担心是多余的。 （选自《光明日报》2025年2月28日） 20. 请简要概括永兴古镇老茶馆的特点。（3分） 21. 请赏析第⑦段中“房顶是鱼鳞般的青瓦，青瓦上袅袅升起炊烟”这句话的表达效果。（2分） 22. 结尾处作者说“我一直担心这种老式茶馆会消失”，为什么后来又说“现在看来，这种担心是多余的”？请说明理由。（3分） 23. （新考向）结合选文及链接材料，谈谈老式茶馆、《清明上河图》、核舟雕刻技艺等文化遗产被保存下来的历史、文化价值。（4分） 材料一： 《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料。 材料二： 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 中国文化遗产的价值探究 角度 价值 历史 （1） 文化 （2） 四、作文（40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：以《嘿，真新鲜》为题，写一篇记叙文。 题目二：请以“平凡的日子，也____________”为题，写一篇作文。 要求：①如选题目二，请先把题目补充完整，然后再写作文。②字数不少于600字，不套作，不抄袭。③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $