精品解析：云南省石林县石林中学2025-2026学年九年级上学期12月质量检测语文试卷

2025--2026学年石林中学九年级上学期12月质量检测卷 语　文 （全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3.测试范围：九年级上册全册。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） ①云南的山，山山不一。玉龙雪山群峰耸峙，哀牢山延绵踊跃（yuè），西山风景怡人，一程山来一程景，令人叹为观止。 ②玉龙雪山好似一条银白色的巨龙，主峰犹如高昂的龙首，其余十二座山峰连绵不绝，宛若蠕（rǔ）动的龙脊。清晨，威严的穹（qióng）顶最早迎来曙光，玉带烁金；黄昏，群峰苍茫，龙首仍辉映四方。晴空万里之时，峰峰如洗，在阳光映（yìng）照下五光十色，煞是美丽；雨雾迷蒙之季，山峦________，其姿态瞬息万变。 ③从山麓至山顶，哀牢山展现出丰富的生物多样性。它是名副其实的生物物种“基因库”。这里有伯乐树、红豆杉、长蕊木兰等珍稀植物，还有西黑冠长臂猿、云豹、绿孔雀等濒危动物。山中树木新芽______，藤蔓翠缘，猿啸鸟鸣，麋鹿饮于水边，俨然一幅万物共生图。 ④西山四季林木苍劲、鸟语花香，是体验爬山之趣的“天然氧吧”。每逢假日，游人们纷至踏来，唱山歌、对调子、唱花灯，好不热闹。他们沿着蜿蜒的小路来到龙门，极目______，烟波浩渺的五百里滇池尽收眼底。“要西山”的乐趣，真让人回味无穷！ ⑤云南的山挺拔于天地，_______出云南绚丽多彩的文化。山山相连，可仰望，可探索，可亲近，这就是云南人爱山的原因。通过品味云南的山，使人们感受到云南独特的魅力。 1. 文中注音不正确的一项是（ ）。 A. 跃（yuè） B. 蠕（rǔ） C. 穹（qióng） D. 映（yìng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）。 A. 叹为观止 B. 山麓 C. 苍劲 D. 纷至踏来 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 历历在目 萌发 瞭望 孕育 B. 历历在目 萌生 瞭望 哺育 C. 时隐时现 萌发 眺望 孕育 D. 时隐时现 萌生 眺望 哺育 4. 对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（ ）。 A. 句式杂糅 B. 搭配不当 C. 成分残缺 D. 语序不当 【答案】1. B 2. D 3. C 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 B.蠕（rǔ）——rú； 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 D.纷至踏来——纷至沓来； 故选D。 【3题详解】 本题考查词语的运用。 时隐时现：一会儿隐藏，一会儿出现。 历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 空一，根据“雨雾迷蒙之季，山峦_______，其姿态瞬息万变”语境可知，这里指山峦在雨雾迷蒙中一会儿隐藏，一会儿出现，应使用“时隐时现”。 萌发：种子、孢子发芽。比喻事物发生。 萌生：开始起步；开始发生；有了某个念头。 二者区别：都有“开始发生”的意思，“萌生”多用于抽象事物的发生。“萌发”多用于具体事物的发生。 空二，根据“山中树木新芽______”语境可知，这里指“山中树木新芽”长出来，应使用“萌发”。 瞭望：登高远望，特指从高处或远处监视敌情。 眺望：从地势高的地方向远处望。 二者区别：都有“登高向远处望”的意思。“眺望”着重指随意观看或观赏景物；“瞭望”着重指在高处远望，还特指从高处或远处监视敌情，指负有任务专注地观察情况。 空三，根据“他们沿着蜿蜒的小路来到龙门，极目______”语境可知，这里指站在龙门，把滇池美景尽收眼底，故选“眺望”。 孕育：怀胎；生育。比喻新事物在既存事物中酝酿形成。 哺育：喂养。 空四，根据“云南的山挺拔于天地，______出云南绚丽多彩的文化”语境可知，这里指云南的山孕育出了绚丽多彩“文化”，应使用“孕育”。 故选C。 【4题详解】 本题考查语病辨识。 划线句“通过品味云南的山，使人们感受到云南独特的魅力”语病是主语残缺，应删掉“通过”或“使”。 故选C。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 《新时代纳西族文学的新使命与新作为》近日由作家出版社出版发行（2024年9月版）。______。______。______，______。______，纳西族作家代表交流发言稿10篇，纳西族作家研讨文章43篇，佳作赏析6篇，后记1篇，共计40多万字。 ①文集包含序言1篇，研讨会相关材料10篇，专家指导文章6篇 ②《新时代纳西族文学的新使命与新作为》一书全面且翔实地记录了此次会议的情况 ③这是继1994年召开的“20世纪纳西族文学创作研讨会”后的又一纳西族文学盛事 ④2023年2月26日至28日，“中国·丽江21世纪纳西族文学创作研讨会”在云南省丽江市玉龙纳西族自治县举行 ⑤通过对纳西族文学现状的审视，明确了新时代纳西族文学的新使命与新作为 A. ④③②⑤① B. ④③⑤②① C. ②③④⑤① D. ②③⑤④① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 首先，按照时间顺序，应先介绍会议的举办时间和名称，④句介绍了会议举办的时间和地点，应为首句；③句中的“这”指代④句中的会议，进一步说明此次会议的意义，所以③句紧跟④句；②句承接上文会议，引出这本书对会议的记录，排在③句后；⑤句阐述了这本书通过审视现状明确使命，与②句中记录会议情况相呼应，排在②句后；①句具体介绍了文集的内容，放在最后。所以正确的排序为④③②⑤①。 故选A。 6. 名篇名句默写。 （1）《咸阳城东楼》中的诗句“_________________，______________”运用了虚实结合的手法，今昔对比，产生吊古之情。 （2）苏轼用“_____________，_________________”抒发怀人之情，表面写对月有怨，实际抒写不能与亲人团圆的惆怅。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中从时间角度表现景象的千变万化的句子是“____________，___________”。 【答案】 ①. 鸟下绿芜秦苑夕 ②. 蝉鸣黄叶汉宫秋 ③. 不应有恨 ④. 何事长向别时圆 ⑤. 朝晖夕阴 ⑥. 气象万千 【解析】 【详解】本题中的“秦、苑、蝉、事、晖”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 复兴学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 7. 下面是活动中张贴出来的有关自强不息的名言警句，请在表中填写对应的选项。 具体内涵 名言警句 ①__________ 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ②__________ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ③__________ 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） A.任重道远，求索不止 B.历经磨难，坚韧顽强 C.志向坚定，奋斗不息 8. 在“寻找自强不息人物”活动中，李丽同学采访了学校“自强不息之星”王强同学。下面是采访中的对话，请根据情境将对话内容补充完整。 李丽：王强同学，祝贺你被评为“自强不息之星”！请问，你①_____________________________？ 王强：我十分荣幸能获得这项荣誉，它激励着我，让我在今后的日子里，更加努力，变得更加完美。今后的我，将秉承自强的理念，怀揣着一腔热情，积极生活，无惧挑战！ 李丽：你认为当代中学生该如何践行“自强不息”？ 王强：②______________________________________________________________。 【答案】7. ①. C ②. B ③. A 8. ①. 示例：获得“自强不息之星”称号后，有何感想呢 ②. 作为中学生，发愤图强，持之以恒，就是自强不息。在生活和学习中，遇到困难要无惧无畏，积极应对 【解析】 【7题详解】 （1）“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”中，曹操以年老的千里马自比，虽然年老但仍有远大的志向和奋斗不息的精神，所以对应选项C“志向坚定，奋斗不息”。 （2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”描写了竹子在经历了无数次的磨难后依然坚韧挺拔，体现了历经磨难却坚韧顽强的品质，对应选项B“历经磨难，坚韧顽强”。 （3）“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈原在这句诗中表达了追求真理的道路漫长而艰辛，但他会不断地去探索、去追求，体现了任重道远且求索不止的精神，对应选项A“任重道远，求索不止”。 【8题详解】 第①空：可以从被评为“自强不息之星”的感受、对自己的影响等方面提问，如：你被评为“自强不息之星”，有什么特别的感受吗？或者你觉得这个荣誉对你来说意味着什么？ 示例：此刻有什么特别的感受吗？ 第②空：王强可以从树立目标、勇于面对困难、努力学习、积极进取等方面回答当代中学生践行“自强不息”的方法，如：当代中学生应该树立远大的理想和目标，在学习和生活中勇于面对困难和挑战，不断努力奋斗，积极参加各种社会实践活动，提升自己的能力和素质，以实际行动践行“自强不息”的精神。 示例：当代中学生可以树立远大的理想和目标，并为之努力奋斗；遇到困难不退缩，勇敢面对并积极寻找解决办法；不断学习新知识，提升自己的能力和素质。 （二）名著阅读（5分） 阅读下面文段，回答问题。 俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 9. 以上文字出自名著_______________，选段中的“俺”这个人物是__________。 10. 《水浒传》成功塑造了一大批鲜活的人物形象。即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。如鲁智深和李逵同样是鲁莽，但也不相同，请结合相关情节试作简要分析。 【答案】9. ①. 《水浒传》 ②. 鲁智深（鲁达） 10. 示例： 鲁智深：脾气火爆，性格粗鲁但是粗中有细，在拳打镇关西中三拳打死镇关西却说他诈死，自己趁机远走他乡。 李逵：脾气火爆，性格粗鲁，头脑简单、直爽率真。李逵一怒之下打死了殷天锡，导致柴进被捕入狱。 【解析】 【9题详解】 选段出自古典名著《水浒传》的第三回“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”，选段中的“俺”是鲁智深（鲁达）。“鲁提辖拳打镇关西”这一情节讲述的是鲁达等人在酒楼吃酒，听到隔壁有女子哭泣，问明原因，非常气愤，他当场送了银两给金氏父女让他们还乡，之后决定去教训欺负人的镇关西。到了郑屠的肉铺，鲁达故意刁难激怒郑屠，打了起来，最后三拳打死郑屠，鲁达谎称郑屠诈死，趁机逃走。从中可以看出鲁智深嫉恶如仇、见义勇为、粗中有细的性格特点。 【10题详解】 鲁智深虽然为人鲁莽，但是他粗中有细，而李逵此人就只是鲁莽。鲁智深看似野蛮粗犷，可是在大事面前很冷静，而李逵容易意气用事。鲁智深非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口；等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、嫉恶如仇、粗中有细的优秀品质。有人冒充宋江强抢民女，李逵不问青红皂白，一气之下砍了杏黄大旗，这表现了他的粗鲁和见义勇为；江州劫法场，李逵挥舞着大斧，把无辜的百姓都给砍了，打祝家庄，扈家本来已经归顺了，李逵又乱砍乱杀了扈家全家，粗蛮表现可见一斑。 三、阅读（11～24题，共34分） （一）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 11. 第一句重复用“难”字，并被大家认为用得巧妙，请谈谈你的看法。 12. 请从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 【答案】11. 两个“难”字表面似同，义实有别。前一个“难”指难以相见，后一个“难”指分别时痛苦的心境。连用两个“难”字淋漓尽致地表现了有情人相思难解的愁苦。（意近即可） 12. 采用了双关和比喻的修辞手法：以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，用春蚕吐丝，丝尽而死，蜡烛燃烧，烧尽泪止，来比喻至死不渝的爱情，形象生动地表达了相思之苦，眷恋之深。（意对即可） 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查炼字。“相见时难别亦难”写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受，也说明两个有情人难得相见一回。第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，低回婉转的两个“难”字的连用，使相见无期的离别之痛，显得分外的深沉与缠绵。 【12题详解】 本题考查诗句的赏析。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是： 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。运用了比喻、对偶和双关的手法，以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，用的双关的手法；而春蚕吐丝，丝尽而死，蜡烛燃烧，烧尽泪止，又运用比喻的修辞手法，比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样，流露出诗人无尽的思念之情。表达了作者对 所爱的人至死不渝的爱恋和无尽的相思。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 ②日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然①以悲，泫然②不能自已也。 ③昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注】①愀（qiǎo）：容色变得忧惧。②泫然：伤心流泪的样子。 13. 解释下列加点的词语。 （1）连月不开______________　　 （2）薄暮冥冥___________ （3）是进亦忧，退亦忧________　　 （4）亭午风渐劲___________ 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （2）予始四望惨淡，投箸而起。 15. 下列对选文的理解与分析不当的一项是（ ） A. 甲文略写楼，详写湖，以写景为引，重在抒情言志，扩大了文章的境界，超越了游记的一般写法。 B. 甲文通过对迁客骚人的“览物之情”和“古仁人之心”的类比分析，表达了作者对古仁人“不以物喜，不以己悲”胸襟的赞颂。 C. 甲文中“微斯人，吾谁与归？”一句，恰可以印证乙文“范公‘先忧后乐’之语，盖亦有为而发”这句话。 D. 乙文生动描绘了洞庭湖及岳阳楼一带的景色，展现了其壮阔与奇妙，如“湖浪奔腾”“雪山汹涌”等描写极具画面感。 16. 结合甲、乙两文，判断袁中道属于范仲淹描述的哪类人：是迁客骚人，还是古仁人？请结合选文简要分析。 【答案】13. ①. 放晴 ②. 临近；迫近 ③. 不在朝廷做官 ④. 大、厉害、猛 14. （1）沙鸥时而飞翔，时而停歇；美丽的鱼儿在水中游动。 （2）我开始环顾四周，景色凄凉，放下筷子站起身来。 15. B 16. 袁中道属于迁客骚人，因他因景生悲，情绪随环境变化。 【解析】 【导语】两文同写岳阳楼洞庭风光，却情志迥然。范仲淹《岳阳楼记》铺叙洞庭阴晴景象，借迁客骚人的悲喜，转出古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达，寄寓“先忧后乐”的家国情怀，格局宏大，立意超拔。袁中道《游岳阳楼记》记亲身游历，随湖上风云变幻而生或喜或悲的真切感触，流露个人心绪。二者对照，一抒济世理想，一写即景悲欢，让两种精神境界形成鲜明互照。 【13题详解】 （1）句意：接连几个月不放晴。开：指天气放晴。 （2）句意：傍晚天色昏暗。薄：临近；迫近。 （3）句意：这样，在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。退：指不在朝廷做官。 （4）句意：中午时分，风渐渐猛烈。劲：大、厉害、猛。 【14题详解】 注意重点字词： （1）翔：飞翔；集：停息；锦鳞：代指美丽的鱼。 （2）予：我；始：开始；四望：放眼四周；投：放下；箸：筷子。 【15题详解】 B.结合甲文“予尝求古仁人之心，或异二者之为”可知，“二者之为”是迁客骚人的览物之情，古仁人之心和迁客骚人的情感是对比关系，并非“类比分析”。类比是将性质相近的事物比较，而文中迁客骚人因景物好坏或喜或悲，古仁人却做到“不以物喜，不以己悲”，二者情感截然不同，是把两种不同的心境进行对照，突出古仁人旷达的胸襟，选项中“类比分析”理解不当。 【16题详解】 结合乙文“日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”可知，袁中道看到洞庭湖狂风恶浪的惨淡景象，内心就悲伤伤感，控制不住地流泪，他的情绪随着外界景物的变化而发生改变。 结合甲文“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”可知，迁客骚人的特点就是触景生情，因外物好坏或喜或悲；而古仁人是“不以物喜，不以己悲”，不会被外界景物的变化牵动悲喜。袁中道会随景物变换产生悲戚之情，所以他属于迁客骚人，不是古仁人。 【点睛】参考译文： 【甲】连绵阴雨纷纷洒落，一连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倾倒，船桨折断；到了傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。这时登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心被说坏话、惧怕被讥讽的心情，满眼萧条冷落，感慨到极点而心生悲伤。 至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，长得茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相应和，这样的乐趣哪有穷尽！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒杯迎着清风，内心喜气洋洋。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。这样进朝廷做官也担忧，被贬在外也担忧。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】（我们）游览的那天，风和日丽，湖面像熨烫过一样平整，不时有小船来来往往，如同蝇头小字，写在白色的绢带上。拿酒一同对饮，心境闲适恬淡。中午时分风渐渐猛烈，湖水发出汩汩的声响。众多船只排成队列驶过来，景象也十分雄伟畅快。 傍晚时分，状如炮车的乌云涌来，狂风大作，湖中波浪奔腾，浪头像雪山一样汹涌翻滚，震动冲击着城垣。我放眼四望，眼前景象惨淡，放下筷子站起身，神色忧伤悲戚，泪水直流，不能控制自己。 从前滕子京凭借庆州主帅的身份被贬谪到这里，心中苦闷不得志，扩建城楼修成岳阳楼。楼房建成之后，宾客下属请求大奏乐曲来举行落成典礼。滕子京却说：“只需要靠着栏杆大哭一场才痛快！”范仲淹“先忧后乐”的话，大概也是有感而发的。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 戴着眼镜上神舟 丁情 ①“神舟十六号”航天员集体“首秀”，引起民众强烈关注。其中载荷专家桂海潮尤其引发网友热议。作为我国第一位戴眼镜执行飞行任务的航天员，也是我国第一位要完成空间站“首秀”的载荷专家，他的出现可谓“前无古人”！可是航天员们不是视力要求都很高吗？之前的航天员也没有戴眼镜的啊？这事儿还真没这么简单，接下来就跟大家聊聊。 ②到底能不能戴眼镜？ ③先说答案，能。 ④可能有的朋友会疑惑了，那为什么以前看到的航天员，全都没戴眼镜呀？道理其实也很简单，因为之前的航天员，全都来自于中国人民解放军航天员大队，而这个大队的成员，则是从资深的战斗机飞行员中选拔出来的，而能成为战斗机飞行员，视力那自然相当不错。 ⑤而这次即将上天执行任务的这位戴眼镜的航天员桂海潮，是这次的任务载荷专家，而不是航天驾驶员，他的任务是在太空中执行科研任务，而不是开飞船，因此视力标准更为宽松。 ⑥那么问题来了，航天员如果视力变差，需要戴眼镜的话，还能执行任务吗？ ⑦由于培养航天员本身漫长又艰难，而上太空执行任务积累经验也绝非易事，因此很多资深的航天员，就算因为年纪的关系视力不如从前，仍然可以活跃在太空任务中。我国航天员翟志刚，就曾经戴着老花镜执行任务。而在很多外国宇航员的视频中，我们也常能看到有人戴着眼镜工作。 ⑧既然戴眼镜的也能上太空了，那在太空中，“眼镜族”需要注意什么呢？ ⑨当火箭发射和返回舱再入大气层的时候，都会发生剧烈震动。这种情况下，眼镜就可能成为隐患———如果眼镜掉落磕碰，镜片碎掉到处乱飞，可能会伤到航天员和设备。而咱们平时坐飞机，出现险情迫降时，还会建议大家摘掉眼镜呢。据此可以合理推测，至少发射和再入大气层阶段，航天员多半不应佩戴框架眼镜。从发射时的直播画面看，确实无人佩戴框架眼镜。 ⑩那进入太空以后，我们该如何佩戴和安放我们的眼镜呢？我们经常会在影视作品中看到，戴眼镜的角色思考的时候，常会推一推眼镜框。这是因为在地球上，眼镜受到重力的作用，平时是通过眼镜腿和鼻托“挂”在人们的脸上。 ⑪而在太空中的微重力环境里，眼镜就只能“夹”住头靠摩擦力来固定了，虽然理论上使用泳镜/运动眼镜的设计更牢靠，但我们从大量的影像资料可以看到，很多外国宇航员都戴的是普通框架眼镜，这么看来也许并不需要很紧就能戴牢眼镜。此外，平时咱们睡觉，眼镜可以安心放在床边桌子上，太空中如果睡前不固定好眼镜，一觉醒来很有可能飘走…… ⑫值得注意的是，在某些太空任务中，眼镜掉了的后果就很严重了。比如当航天员全副武装出舱行走，这时候如果眼镜不慎掉落，因为隔着头盔，手可就够不着了，眼镜会在头盔里乱飘，既遮挡视线还有安全隐患。出于类似的原因，舱外活动用的宇航服头盔里，往往会设计一块小海绵，用途就是脸上哪儿痒了可以蹭蹭，不用靠手挠了（也挠不到）。 ⑬既然传统的框架眼镜在太空有点麻烦，那隐形眼镜可以吗？答案是肯定的，加拿大宇航员马克·加诺（Marc Garneau）就曾在访谈中肯定过这一点。不过，要想佩戴隐形眼镜时更舒适，可能还需要一点“黑科技”，这是因为在微重力环境下，气体和液体的表现和地球上不一样，比如眼泪并不能顺利向下流，这种情况可能影响佩戴隐形眼镜时的清洁卫生。因此有厂商与宇航机构合作，在太空中做了一些实验，开发出了更适合太空微重力环境使用的隐形眼镜。 ⑭所谓万事开头难，前几代航天员承担着探索中国载人航天事业道路的艰巨使命，他们用大无畏的勇气和艰苦的训练，换来了一次次任务的成功和经验的积累，由于任务的高风险性，这些航天员是优中选优，强中选强。正是由于他们的付出，载人航天技术不断成熟，相信在不久的将来，招募航天员，不仅视力，其他各种标准都会适当放宽，会有更多的普通人有机会进入太空执行任务。 （有删改） 17. 阅读全文，请概括“眼镜族”在太空中需要注意哪些问题。 18. 第⑦段划线句运用了哪种说明方法，有何作用？ 19. 请用简洁的语言说说下列句中加点词语的作用。 很多外国宇航员都戴的是普通框架眼镜，这么看来也许并不需要很紧就能戴牢眼镜。 【答案】17. ①发射和再入大气层阶段，航天员多半不应佩戴框架眼镜②在太空中，应戴较紧的眼镜，避免眼镜掉落③戴隐形眼镜 18. 举例子。列举了翟志刚的例子，真实具体的说明了很多资深的航天员就算因为年纪的关系视力不如从前，仍然可以活跃在太空任务中的事实，增强了文章的说服力。 19. “也许”表示推测，在这里是指在太空中佩戴普通眼睛也能正常生活、工作，符合说明文语言的严谨性的特点。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合⑨段“当火箭发射和返回舱再入大气层的时候，都会发生剧烈震动。这种情况下，眼镜就可能成为隐患——如果眼镜掉落磕碰，镜片碎掉到处乱飞，可能会伤到航天员和设备。而咱们平时坐飞机，出现险情迫降时，还会建议大家摘掉眼镜呢。据此可以合理推测，至少发射和再入大气层阶段，航天员多半不应佩戴框架眼镜。从发射时的直播画面看，确实无人佩戴框架眼镜”可知，火箭发射和返回舱再入大气层时会剧烈震动，眼镜可能成为隐患，坐飞机遇险情迫降也建议摘掉眼镜，据此推测发射和再入阶段航天员多半不应戴框架眼镜，发射直播画面也证实无人佩戴。据此概括为：发射和再入大气层阶段，航天员多半不应佩戴框架眼镜； 结合⑫段“值得注意的是，在某些太空任务中，眼镜掉了的后果就很严重了。比如当航天员全副武装出舱行走，这时候如果眼镜不慎掉落，因为隔着头盔，手可就够不着了，眼镜会在头盔里乱飘，既遮挡视线还有安全隐患”可知，在某些太空任务中，如航天员全副武装出舱行走时眼镜掉落，因隔着头盔手够不着，会乱飘遮挡视线并有安全隐患，后果很严重。据此可得：在太空中，应戴较紧的眼镜，避免眼镜掉落； 结合⑬段“既然传统的框架眼镜在太空有点麻烦，那隐形眼镜可以吗？答案是肯定的，加拿大宇航员马克·加诺（Marc Garneau）就曾在访谈中肯定过这一点。不过，要想佩戴隐形眼镜时更舒适，可能还需要一点‘黑科技’，这是因为在微重力环境下，气体和液体的表现和地球上不一样，比如眼泪并不能顺利向下流，这种情况可能影响佩戴隐形眼镜时的清洁卫生。因此有厂商与宇航机构合作，在太空中做了一些实验，开发出了更适合太空微重力环境使用的隐形眼镜”可知，传统框架眼镜在太空有麻烦，隐形眼镜可以但需“黑科技”，因微重力下气体和液体表现不同影响清洁卫生，有厂商与宇航机构合作开发出更适合太空微重力环境使用的隐形眼镜。据此可得：戴隐形眼镜。 【18题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合第⑦段画线句“我国航天员翟志刚，就曾经戴着老花镜执行任务。而在很多外国宇航员的视频中，我们也常能看到有人戴着眼镜工作”可知，这里运用了举例子的说明方法。通过列举我国航天员翟志刚戴老花镜执行任务以及在外国宇航员的视频中常看到有人戴眼镜工作的例子，具体而真实地说明了在太空中宇航员佩戴眼镜工作的情况，增强了文章的可信度和说服力，使读者对太空工作中宇航员佩戴眼镜的现象有更直观、清晰的了解。 【19题详解】 本题考查说明文语言。 “也许”表示推测、不肯定。结合“很多外国宇航员都戴的是普通框架眼镜，这么看来也许并不需要很紧就能戴牢眼镜”可知，在这个句子中，“也许”一词说明“不需要很紧就能戴牢眼镜”只是一种可能性的猜测，并非确切的结论，体现了语言的准确性和严谨性，避免了表述的绝对化。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 每一棵草都会开花 ①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 ②我问：“怎么草也开花？” ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。 ⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平常的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。 ⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。 选自《杂文报》 20. 文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？ 21. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）请从修辞的角度赏析下列句子。 那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。 （2）赏析下列加点词的含义。 让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。 22. 最后一段在全文中有什么作用？ 23. 生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人，以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。 【答案】20. 文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。 21. （1）运用了比喻的修辞手法；表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态，为下文小男孩的成功做了铺垫。（2）“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写，也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。 22. 照应开头，总结全文，点明中心每一个人（学生、孩子）都能成才，深化文章主题。 23. 比喻贴切合理，评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅即可得分 【解析】 【导语】这篇文章通过对自然现象与人生经历的对比，揭示了一个质朴而深刻的道理：每个人都有其独特的价值与绽放的时机。文中采用草花与成长经历的比喻，传达出即使是最不起眼的存在也有机会展示自己独特的美。故事中的耳聋孩子在手工比赛中取胜，证明了努力与机遇的重要性。文章整体借景喻理，情感真挚，语言简洁而富有张力，激励读者尊重并关注每一个生命的潜力。 【20题详解】 本题考查语句理解。 根据第②段我的问话“怎么草也开花”和第③段中的母亲的回答“每一棵草，都会开花的”可知，母亲的话只是在回答我的问题，陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。 根据末段中的“从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著”，结合文中那个很不起眼的学生泥塑获奖的事实可知，文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。就像是文中这个很不出众的学生，也会因为自己的努力与认真而获得荣誉与成功。 【21题详解】 本题考查语句赏析。 （1）句中的“那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的”运用了比喻的修辞手法，把孩子的笑容比作野菊花。联系“笑容真是灿烂”“有大把阳光息在里头”可知，那个很不出众的孩子笑容灿烂，有阳光在笑容里边。灿烂的笑容说明他是一个乐观的人。笑容里面的阳光说明他是一个健康阳光，积极向上的人。联系后文第⑦段中他得了全省唯一一个特等奖的情节可知，正是因为他的这种积极乐观的心态，才有了后文的成功，故这句话还为下文小男孩的成功做了铺垫。 （2）嗫嚅：有话想说又不敢说，吞吞吐吐的样子。在句中指的是当人们让他谈获奖体会时，这个孩子想说又说不出来，吞吞吐吐的样子。这既是对他的动作和神态的描写，也可以看作是一处细节描写。联系前句“他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑”可知，这一细节表现了他的窘迫与紧张。因为他一直是一个不出众的学生，现在在这么多人面前公开讲话，难免会紧张。 【22题详解】 本题考查分析句段作用。 末段中的“他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著”点明了文章的主旨：每一个孩子都有成功的可能，就像最不起眼的野草也会开花一样。由文中提到的这个并不出众的孩子拓展到每一个孩子，升华了主题。末段点明主旨，也是对前文叙事的一个总结性的陈述，起到总结全文的作用。 末段中的“每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著”照应了首段中的“回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花”，在结构上起到了首尾呼应的作用。 【23题详解】 本题考阅读启示，开放类试题，选择身边一个很少受到关注的，不起眼的人，结合他身上体现出来的优点与性格，以花喻人，表达对他的评价与关怀，言之成理即可。 示例：我的同桌平常话语不多，但却是一个无比刻苦努力的人。她就像路边的小野菊，质朴而不张扬，默默坚守着自己的位置。在平凡的生活中，她用坚韧和努力绽放着属于自己的美丽。愿她的每一步都充满阳光，每一份付出都能得到回报。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 题目：让 驻进心里 要求： （1）请先将题目补充完整后再作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 让勇气驻进心里 暮色漫过窗台，我盯着试卷上刺眼的分数，指尖微微发颤。长久以来，我习惯蜷缩在自己的小世界里，遇到难题便退缩，面对当众发言更是满心惶恐，遇事第一反应便是逃避。我总害怕失败，害怕出错之后引来旁人的目光，却忘了内心本该拥有一往无前的力量，直到那一次登山，让勇气真正驻进我的心里。 周末和家人一同去往郊外的山，起初山路平缓，我走得轻松自在，可越往上走，石阶越发陡峭，路旁的草木密密匝匝，风穿过枝叶发出沙沙声响。望着蜿蜒向上望不到头的山道，我停下脚步，心底萌生退意，只想转身下山，不想再费力向上攀登。父亲走在一旁，没有催促我前行，只是轻声告诉我，不必畏惧路途艰险，敢于迈步，就是一种勇气。 我站在原地，内心反复挣扎，想要放弃的念头不断冒出来，可心底又不甘心就此止步。我深吸一口气，握紧手心，迈开脚步继续向上。陡峭的台阶磨得小腿发酸，汗水顺着额角滑落，好几次脚下打滑，我都紧紧抓住身旁的树干稳住身形，疲惫和胆怯一次次拉扯着我，可我没有再萌生折返的念头。我不再去担忧会不会摔倒，只是专注走好脚下每一级台阶，一步一步向着山顶靠近。 当终于踏上山顶的平台，浩荡的山风扑面而来，远方的景致尽数铺展在眼前，连绵的山峦、远处的屋舍尽收眼底。那一刻所有疲惫都消散大半，我忽然懂得，勇气从不是从不畏惧，而是心怀胆怯，依旧愿意向前。 往后的日子里，这份勇气留在我的心底。课堂上，我鼓起勇气举起手，即便回答不够完美，也不再畏惧众人的视线；学习中遭遇挫折，我不再一味逃避退缩，敢于直面错题，一点点查漏补缺。我明白，生活不会处处坦途，困境总会接踵而至，但只要让勇气驻进心里，便拥有对抗困境的底气，带着这份力量，就可以从容跨过前路重重阻碍，一步步成为更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，补写的内容是文章的核心，题目中的“驻进心里”，代表这份精神品质经过事件沉淀，长久扎根内心，对人产生深远影响。本题核心围绕成长感悟展开，“变”是自身状态的主动转变，由胆怯退缩、遇事逃避，转变为敢于直面困难、主动尝试突破自我，体现在面对挑战时行为、心态的变化；“不变”是内心坚守，对成长的追求、想要突破自我的本心始终没有改变。写作时不能只写事件经历，要重点刻画心理，记录从前的怯懦、转变过程中的纠结挣扎，以及经历事件之后内心的感悟，厘清变与不变的关系，懂得外在处事方式可以调整，但向上成长的本心要始终坚守，立意要落脚于精神力量带给自己长久的人生滋养。 二、选材构思。 选材选取生活里真实的登山经历，贴近学生日常，方便加入动作、心理细节描写，以登山这件小事承载勇气成长的主题。构思上开头借助试卷失利的场景，交代自己从前怯懦逃避的状态，写出内心的焦虑迷茫，埋下渴望改变的伏笔，点明不变的成长追求。中间详写登山的全过程，着重刻画想要退缩的犹豫、咬牙坚持的挣扎，把“变”的心理过程完整呈现，同时坚守想要突破自我这份不变的初心，将登山途中的处境和内心的胆怯相互映衬。结尾写这件事带给自己后续生活的改变，写出“变”之后的实际表现，同时升华主旨，点明勇气驻进内心之后的价值，照应作文题目，传递积极的成长观念。 题目二： 25. 题目：又一次尝试 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 又一次尝试​ 夕阳的余晖洒在陶艺教室的窗台上，我握着沾满陶泥的手，看着手中那歪歪扭扭、即将坍塌的陶杯，耳边又响起了上周失败的声音。但这一次，我不想再放弃。​ 初次接触陶艺时，我满心期待，觉得将一团陶泥塑造成精美器皿是件轻松的事。然而，当双手触碰转动的陶泥，我才发现困难重重。指尖刚一用力，陶泥就偏离了中心；想要拉高杯壁，它却突然裂开一道缝。最终，我满怀沮丧地看着那个不成形的“作品”，默默告诉自己：陶艺太难了。​ 但当美术老师展示往届同学的优秀作品时，那些造型独特、线条流畅的陶艺品又点燃了我的渴望。“再试一次吧！”我在心里给自己打气。这一次，我提前查阅了大量陶艺制作的视频，记下老师讲解的每一个要点：手掌要像捧着水般轻柔，发力要均匀，眼睛始终盯着陶泥的中心。​ 再次站在拉坯机前，我的掌心微微出汗。我深吸一口气，将陶泥稳稳摔在转盘中央，启动机器。随着陶泥缓缓转动，我的双手慢慢贴合上去，感受着它细腻的质地。当杯口开始变形时，我不再慌乱，而是依照记忆中老师的示范，用食指和拇指轻轻调整弧度。转盘的嗡鸣声中，时间仿佛静止，我专注地盯着陶泥的每一处变化。​ 不知过了多久，一个初具雏形的陶杯出现在眼前。虽然它不够完美，杯壁还有些薄厚不均，但这一次，它稳稳地立在转盘上，承载着我的坚持与努力。​ 走出教室时，夜色已经笼罩校园。回望陶艺教室透出的暖光，我忽然明白：人生就像这团陶泥，只有经历一次次尝试，承受失败的打磨，才能塑造出属于自己的精彩。而那“又一次尝试”的勇气，终将成为照亮成长之路的光芒。​ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。​“又一次尝试”中的“又”字，点明不是第一次尝试，暗含过往尝试的经历与此次尝试的关联；“尝试”意味着对未知事物的探索、对困难的挑战，可涉及学习新技能、突破心理障碍、参与实践活动等。立意上，可围绕尝试中收获的成长、勇气、坚持等品质展开，如通过多次尝试克服学习困难，展现永不言弃的精神；或通过尝试新事物，感悟突破自我的意义。写作时应突出“又”字背后的坚持与改变，避免单纯叙述尝试过程，要体现尝试带来的情感升华与思想成长。​ 2.选材构思。​本文适合写记叙文，可围绕家庭、校园或社会生活等场景选材，描述自己印象深刻的“尝试”经历。文章可采用倒叙或插叙手法，开篇以回忆或当下场景引出“又一次尝试”，中间详细叙述尝试过程，结尾点明尝试的意义。比如写学习骑自行车，第一次因摔倒放弃，后来又鼓起勇气尝试，最终掌握技巧，体现克服恐惧、坚持尝试的重要性；或者描述参加演讲比赛，前几次表现不佳，通过不断练习再次尝试，收获自信与成长；也可讲述尝试种植多肉植物，经历多次失败后，通过查阅资料、调整方法，最终培育成功，感悟耐心与实践的价值。写作技巧上，运用细节描写刻画尝试时的心理变化，如紧张时的心跳、成功后的喜悦；通过环境描写烘托氛围，如失败时的阴雨、成功时的阳光；还可采用对比手法，将前后尝试的结果、心态进行对比，突出成长主题。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026学年石林中学九年级上学期12月质量检测卷 语　文 （全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3.测试范围：九年级上册全册。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） ①云南的山，山山不一。玉龙雪山群峰耸峙，哀牢山延绵踊跃（yuè），西山风景怡人，一程山来一程景，令人叹为观止。 ②玉龙雪山好似一条银白色的巨龙，主峰犹如高昂的龙首，其余十二座山峰连绵不绝，宛若蠕（rǔ）动的龙脊。清晨，威严的穹（qióng）顶最早迎来曙光，玉带烁金；黄昏，群峰苍茫，龙首仍辉映四方。晴空万里之时，峰峰如洗，在阳光映（yìng）照下五光十色，煞是美丽；雨雾迷蒙之季，山峦________，其姿态瞬息万变。 ③从山麓至山顶，哀牢山展现出丰富的生物多样性。它是名副其实的生物物种“基因库”。这里有伯乐树、红豆杉、长蕊木兰等珍稀植物，还有西黑冠长臂猿、云豹、绿孔雀等濒危动物。山中树木新芽______，藤蔓翠缘，猿啸鸟鸣，麋鹿饮于水边，俨然一幅万物共生图。 ④西山四季林木苍劲、鸟语花香，是体验爬山之趣的“天然氧吧”。每逢假日，游人们纷至踏来，唱山歌、对调子、唱花灯，好不热闹。他们沿着蜿蜒的小路来到龙门，极目______，烟波浩渺的五百里滇池尽收眼底。“要西山”的乐趣，真让人回味无穷！ ⑤云南的山挺拔于天地，_______出云南绚丽多彩的文化。山山相连，可仰望，可探索，可亲近，这就是云南人爱山的原因。通过品味云南的山，使人们感受到云南独特的魅力。 1. 文中注音不正确的一项是（ ）。 A. 跃（yuè） B. 蠕（rǔ） C. 穹（qióng） D. 映（yìng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）。 A. 叹为观止 B. 山麓 C. 苍劲 D. 纷至踏来 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 历历在目 萌发 瞭望 孕育 B. 历历在目 萌生 瞭望 哺育 C. 时隐时现 萌发 眺望 孕育 D. 时隐时现 萌生 眺望 哺育 4. 对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（ ）。 A. 句式杂糅 B. 搭配不当 C. 成分残缺 D. 语序不当 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 《新时代纳西族文学的新使命与新作为》近日由作家出版社出版发行（2024年9月版）。______。______。______，______。______，纳西族作家代表交流发言稿10篇，纳西族作家研讨文章43篇，佳作赏析6篇，后记1篇，共计40多万字。 ①文集包含序言1篇，研讨会相关材料10篇，专家指导文章6篇 ②《新时代纳西族文学的新使命与新作为》一书全面且翔实地记录了此次会议的情况 ③这是继1994年召开的“20世纪纳西族文学创作研讨会”后的又一纳西族文学盛事 ④2023年2月26日至28日，“中国·丽江21世纪纳西族文学创作研讨会”在云南省丽江市玉龙纳西族自治县举行 ⑤通过对纳西族文学现状的审视，明确了新时代纳西族文学的新使命与新作为 A. ④③②⑤① B. ④③⑤②① C. ②③④⑤① D. ②③⑤④① 6. 名篇名句默写。 （1）《咸阳城东楼》中的诗句“_________________，______________”运用了虚实结合的手法，今昔对比，产生吊古之情。 （2）苏轼用“_____________，_________________”抒发怀人之情，表面写对月有怨，实际抒写不能与亲人团圆的惆怅。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中从时间角度表现景象的千变万化的句子是“____________，___________”。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 复兴学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 7. 下面是活动中张贴出来的有关自强不息的名言警句，请在表中填写对应的选项。 具体内涵 名言警句 ①__________ 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ②__________ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ③__________ 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） A.任重道远，求索不止 B.历经磨难，坚韧顽强 C.志向坚定，奋斗不息 8. 在“寻找自强不息人物”活动中，李丽同学采访了学校“自强不息之星”王强同学。下面是采访中的对话，请根据情境将对话内容补充完整。 李丽：王强同学，祝贺你被评为“自强不息之星”！请问，你①_____________________________？ 王强：我十分荣幸能获得这项荣誉，它激励着我，让我在今后的日子里，更加努力，变得更加完美。今后的我，将秉承自强的理念，怀揣着一腔热情，积极生活，无惧挑战！ 李丽：你认为当代中学生该如何践行“自强不息”？ 王强：②______________________________________________________________。 （二）名著阅读（5分） 阅读下面文段，回答问题。 俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 9. 以上文字出自名著_______________，选段中的“俺”这个人物是__________。 10. 《水浒传》成功塑造了一大批鲜活的人物形象。即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。如鲁智深和李逵同样是鲁莽，但也不相同，请结合相关情节试作简要分析。 三、阅读（11～24题，共34分） （一）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 11. 第一句重复用“难”字，并被大家认为用得巧妙，请谈谈你的看法。 12. 请从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 ②日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然①以悲，泫然②不能自已也。 ③昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注】①愀（qiǎo）：容色变得忧惧。②泫然：伤心流泪的样子。 13. 解释下列加点的词语。 （1）连月不开______________　　 （2）薄暮冥冥___________ （3）是进亦忧，退亦忧________　　 （4）亭午风渐劲___________ 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （2）予始四望惨淡，投箸而起。 15. 下列对选文的理解与分析不当的一项是（ ） A. 甲文略写楼，详写湖，以写景为引，重在抒情言志，扩大了文章的境界，超越了游记的一般写法。 B. 甲文通过对迁客骚人的“览物之情”和“古仁人之心”的类比分析，表达了作者对古仁人“不以物喜，不以己悲”胸襟的赞颂。 C. 甲文中“微斯人，吾谁与归？”一句，恰可以印证乙文“范公‘先忧后乐’之语，盖亦有为而发”这句话。 D. 乙文生动描绘了洞庭湖及岳阳楼一带的景色，展现了其壮阔与奇妙，如“湖浪奔腾”“雪山汹涌”等描写极具画面感。 16. 结合甲、乙两文，判断袁中道属于范仲淹描述的哪类人：是迁客骚人，还是古仁人？请结合选文简要分析。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 戴着眼镜上神舟 丁情 ①“神舟十六号”航天员集体“首秀”，引起民众强烈关注。其中载荷专家桂海潮尤其引发网友热议。作为我国第一位戴眼镜执行飞行任务的航天员，也是我国第一位要完成空间站“首秀”的载荷专家，他的出现可谓“前无古人”！可是航天员们不是视力要求都很高吗？之前的航天员也没有戴眼镜的啊？这事儿还真没这么简单，接下来就跟大家聊聊。 ②到底能不能戴眼镜？ ③先说答案，能。 ④可能有的朋友会疑惑了，那为什么以前看到的航天员，全都没戴眼镜呀？道理其实也很简单，因为之前的航天员，全都来自于中国人民解放军航天员大队，而这个大队的成员，则是从资深的战斗机飞行员中选拔出来的，而能成为战斗机飞行员，视力那自然相当不错。 ⑤而这次即将上天执行任务的这位戴眼镜的航天员桂海潮，是这次的任务载荷专家，而不是航天驾驶员，他的任务是在太空中执行科研任务，而不是开飞船，因此视力标准更为宽松。 ⑥那么问题来了，航天员如果视力变差，需要戴眼镜的话，还能执行任务吗？ ⑦由于培养航天员本身漫长又艰难，而上太空执行任务积累经验也绝非易事，因此很多资深的航天员，就算因为年纪的关系视力不如从前，仍然可以活跃在太空任务中。我国航天员翟志刚，就曾经戴着老花镜执行任务。而在很多外国宇航员的视频中，我们也常能看到有人戴着眼镜工作。 ⑧既然戴眼镜的也能上太空了，那在太空中，“眼镜族”需要注意什么呢？ ⑨当火箭发射和返回舱再入大气层的时候，都会发生剧烈震动。这种情况下，眼镜就可能成为隐患———如果眼镜掉落磕碰，镜片碎掉到处乱飞，可能会伤到航天员和设备。而咱们平时坐飞机，出现险情迫降时，还会建议大家摘掉眼镜呢。据此可以合理推测，至少发射和再入大气层阶段，航天员多半不应佩戴框架眼镜。从发射时的直播画面看，确实无人佩戴框架眼镜。 ⑩那进入太空以后，我们该如何佩戴和安放我们的眼镜呢？我们经常会在影视作品中看到，戴眼镜的角色思考的时候，常会推一推眼镜框。这是因为在地球上，眼镜受到重力的作用，平时是通过眼镜腿和鼻托“挂”在人们的脸上。 ⑪而在太空中的微重力环境里，眼镜就只能“夹”住头靠摩擦力来固定了，虽然理论上使用泳镜/运动眼镜的设计更牢靠，但我们从大量的影像资料可以看到，很多外国宇航员都戴的是普通框架眼镜，这么看来也许并不需要很紧就能戴牢眼镜。此外，平时咱们睡觉，眼镜可以安心放在床边桌子上，太空中如果睡前不固定好眼镜，一觉醒来很有可能飘走…… ⑫值得注意的是，在某些太空任务中，眼镜掉了的后果就很严重了。比如当航天员全副武装出舱行走，这时候如果眼镜不慎掉落，因为隔着头盔，手可就够不着了，眼镜会在头盔里乱飘，既遮挡视线还有安全隐患。出于类似的原因，舱外活动用的宇航服头盔里，往往会设计一块小海绵，用途就是脸上哪儿痒了可以蹭蹭，不用靠手挠了（也挠不到）。 ⑬既然传统的框架眼镜在太空有点麻烦，那隐形眼镜可以吗？答案是肯定的，加拿大宇航员马克·加诺（Marc Garneau）就曾在访谈中肯定过这一点。不过，要想佩戴隐形眼镜时更舒适，可能还需要一点“黑科技”，这是因为在微重力环境下，气体和液体的表现和地球上不一样，比如眼泪并不能顺利向下流，这种情况可能影响佩戴隐形眼镜时的清洁卫生。因此有厂商与宇航机构合作，在太空中做了一些实验，开发出了更适合太空微重力环境使用的隐形眼镜。 ⑭所谓万事开头难，前几代航天员承担着探索中国载人航天事业道路的艰巨使命，他们用大无畏的勇气和艰苦的训练，换来了一次次任务的成功和经验的积累，由于任务的高风险性，这些航天员是优中选优，强中选强。正是由于他们的付出，载人航天技术不断成熟，相信在不久的将来，招募航天员，不仅视力，其他各种标准都会适当放宽，会有更多的普通人有机会进入太空执行任务。 （有删改） 17. 阅读全文，请概括“眼镜族”在太空中需要注意哪些问题。 18. 第⑦段划线句运用了哪种说明方法，有何作用？ 19. 请用简洁的语言说说下列句中加点词语的作用。 很多外国宇航员都戴的是普通框架眼镜，这么看来也许并不需要很紧就能戴牢眼镜。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 每一棵草都会开花 ①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 ②我问：“怎么草也开花？” ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。 ⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平常的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。 ⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。 选自《杂文报》 20. 文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？ 21. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）请从修辞的角度赏析下列句子。 那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。 （2）赏析下列加点词的含义。 让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。 22. 最后一段在全文中有什么作用？ 23. 生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人，以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 题目：让 驻进心里 要求： （1）请先将题目补充完整后再作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 题目二： 25. 题目：又一次尝试 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $