4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕新时代社会主要矛盾，通过教育领域“有学上”到“上好学”的转变、三代人购物清单对比等情境，以问题链引导学生从具体生活现象切入，逐步理解“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的内涵及演变逻辑。 其亮点在于采用议题式教学（子议题探究矛盾内涵、转变原因及应对），结合政治认同（强化党的十九大论断、两个“不变”国情）和健全人格（通过“我国是否是发达国家”辩论培养理性思维），通过生活实例分析、课堂练习巩固等方法，帮助学生构建系统知识体系，教师可借助清晰知识框架和易错辨析提升教学效果。

第二单元知识框架 第二单元 进入新时代 第四课 新的历史方位 第五课 新时代的思想旗帜 第六课 中国腾飞谱新篇 社会主要矛盾的变化 进入新时代的意义 系统科学的理论体系 必须长期坚持的 指导思想 经济实力大幅跃升 民主政治不断发展 文化自信日益增强 民生福祉持续增进 美丽中国加快建设 观社会变革，明社会主要矛盾 零 过去：九十年代乡村简陋教室、桌椅短缺、上学难，人人只求“能读书、有学上”； 现在：全国普及义务教育，人人不愁上学，但重点学校摇号、名校学位紧张、学区房火热、乡村优质师资短缺，优质教育一位难求的现实场景。 问题思考： 1.过去老百姓上学的诉求是什么？ 2.如今我们不再缺学校、不缺学位，为什么还会出现优质学位难求的现象？ 有学上 上好学 这说明人民的需求发生了怎样的深刻变化？ 社 会 主 要 矛 盾 的 变 化 01. 新时代社会主要矛盾是什么？ 03. 如何应对社会主要矛盾的“变”和“不变”？ 目 录 02. 为什么社会主要矛盾会发生变化？ 洞悉教育发展，认清新时代矛盾 子议题一：洞察教育新期盼—明新时代社会主要矛盾是什么？ 子议题二：回望教育新征程—析社会主要矛盾为何发生转变？ 子议题三：锚定教育新方向—探如何把握矛盾“变”与“不变”？ 洞察教育新期盼 —明新时代社会主要矛盾是什么？ 第一章节 6 从有学上到上好学，理解新时代主要矛盾是什么？ 壹 1978年，改革开放初期，我国教育资源极度匮乏，校舍不足、师资稀缺、辍学率高，当时人民最迫切的需求是普及基础教育、人人有学上。经过数十年发展，我国全面普及九年义务教育，建成世界规模最大的基础教育体系，彻底解决了“无学可上”的难题。 进入新时代，人民的教育需求全面升级：家长和学生不再满足于基础就学，迫切希望享受优质师资、小班教学、特色课程、素质教育、公平的升学机会。但现实中却城市名校学位紧张、热门学校摇号竞争激烈，优质教育资源稀缺，出现了全民追逐优质教育、“优质学位一位难求”的社会现象。 1.据此分析，人民对教育的需求发生了怎样的变化？ 2.这一变化说明新时代我国的社会主要矛盾是什么？ 知识拓展与延伸 壹 社会主义初级阶段中国社会主要矛盾的变化 我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 1956年 党的八大提出：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 1981年 党的十一届六中全会提出：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 2017年 党的十九大提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 1 2 3 七嘴八舌话美好生活 壹 结合个人生活经历，说说，除了对教育的新期盼，人民还有哪些美好向往？ 更稳定的就业环境 更舒适的居住条件 更好的教育资源 更高水平医疗卫生 更满意的收入水平 更优美的生态环境 更可靠的社会保障 更丰富的文化生活 知识小结：1.新时代我国社会主要矛盾是什么？ 壹 1.我国社会主要矛盾:已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2.地位：这是我国进入新时代的基本依据。 3.我国社会主要矛盾发生变化的意义：反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 回望教育新征程 —析社会主要矛盾为何发生转变？ 第一章节 11 1.探三代人的购物清单，明社会主要矛盾转变之因 因 壹 每天饿肚子，如果能“吃饱饭”有多好啊！ 没上过学的人太多了，能初中毕业就算高学历！ 1956年——爷爷辈小时候的梦想 有粮票，每个月可以去供销社买一点粮、肉…… 想要一台黑白电视机，一辆自行车但需要提前预约 1981年——爸爸辈小时候的“购物清单” 我的学习成绩一般，但是想去市重点高中上学！ 今年放寒假想去国外过一次“春节”！ 2017年——我的“生活预期” 1.据此分析，人民的生活需求还发生了哪些变化？ 2.为什么会有这些变化？ 2006年关注“工资够不够养家”，解决基本生存问题； 2026年则更关心健身、阅读、社区活动，转向对生活品质与自我实现的追求。 时代缩影：从“生存”到“生活” 物质层面：从“有没有”转向“好不好”，追求高质量产品与服务。 核心内涵：全面且更高层次的需求 精神层面：对民主、法治、公平、安全、生态环境等的要求日益增长。 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 知识拓展 壹 2.为何优质学位一位难求 ＊一线城市、省会城市名校云集，特级教师、学科带头人集中，硬件设施先进、社团课程丰富；而偏远县城、乡村学校优质师资流失严重，高端教学设备、特色美育课程稀缺。同一省内，市区名校学位爆满、摇号争抢，乡镇学校生源流失、资源薄弱，优质教育资源在区域、城乡、校际之间分配不均。 ＊我国整体教育规模世界第一，但高端、普惠、均衡的优质教育供给总量不足。能够满足学生素质发展、个性化成长的优质学校、优质师资、优质课程整体稀缺，无法完全匹配全民对优质教育的庞大需求，导致优质学位紧张、择校热长期存在。 发展不平衡 发展不充分 议学任务：结合材料分析，当前我国社会发展中还存在什么问题？ 解决社会主要矛盾，满足人民对美好生活的期盼，还有哪些问题 3.考考你 壹 思考：你还能列举我国发展中，还有哪些领域存在不平衡、不充分、发展滞后的问题？这些问题会对人民生活，国家发展有何影响？ 医疗领域 社保领域 经济领域 不平衡不充分问题是会彻底消失吗 2.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ 壹 ①社会生产力水平总体上显著提高。 随着改革开放的深人推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。（社会生产层面）p32 ②人民对美好生活的向往。 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。p32 ③我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。（社会需求层面）p32 ④发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。（制约因素层面）p32 锚定教育新方向 —探如何把握矛盾“变”与“不变”？ 第三章节 17 4.辩一辩：认清国情，把握不变的底色 壹 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了。对此，同学们展开讨论。 你如何看待以上观点? 经济发展不能只看总量，还要看人均 ，我国人均国内生产总值与发达国家还有较大差距;仍然是发展中国家、 我国科技发展还面临“卡脖子”的问题 我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了。 知识补充 壹 新时代的“变”与“不变” (1)新时代的“变”——社会主要矛盾 （主要矛盾的变化是进入新时代的重要标志） (2)新时代的“不变”——（两个“不变”） 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 我国是世界最大发展中国家的国际地位 没有变。 基本国情 国际地位 【补充】四项基本原则：坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。 3.如何认识和应对社会主要矛盾的变化？ 壹 正确认识：(1)我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。 (2)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（两个“不变”） 如何应对：(3)要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 易错辨析 1.中国特色社会主义新时代是建成总体小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 2.社会主要矛盾的变化是中国特色社会主义进入新时代的重要标志。 3.新时代我们完成了对中国特色社会主义的认识。 4.新时代我国社会的基本矛盾发生了变化。 5.以经济建设为中心是党和国家的生命线、人民的幸福线。 6.社会主要矛盾的变化意味着我国的基本国情发生了变化。 √ 课堂小结 肆 社会主要矛盾的变化 主要矛盾 原因 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 社会生产力水平总体上显著提高 人民对美好生活的向往 做法 要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 课堂练习 肆 2025年，我国GDP首次突破140万亿元，人均GDP达99665元，连续3年超过1.3万美元:全社会研发经费投入强度达2.80%，首次超过0ECD国家平均水平。这表明( ) A.我国已经不再是发展中国家 B.我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变 C.我国已经全面实现社会主义现代化 D.发展不平衡不充分问题已经彻底解决 B 课堂练习 肆 2.当前，人民群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题，发展不平衡不充分问题仍然突出。这意味着在全面建设社会主义现代化国家新征程上（     ） ①我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 ②要继续担当历史使命，解决好实际问题，把中华民族复兴伟业不断向前推进 ③应把实现同步富裕作为发展的目标，不断增进民生福祉 ④我国作为世界最大发展中国家的国际地位已经发生根本改变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 课堂练习 肆 3.2026年3月21日世界睡眠日，新华社报道指出中国超3亿人正面临睡眠障碍困扰，72.34%的初中生睡眠不足8小时。有评论指出，表面上看是堆积如山的作业、课外班，深层里却是教育评价体系的惯性。从社会主要矛盾的角度看，这一现象反映了( ) ①人民对教育公平、全面发展的需求日益增长 ②优质教育资源配置不均衡的问题依然突出 ③“分数至上”的评价体系已难以适应新时代要求 ④我国教育领域已经不存在任何问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 肆 4.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为（     ） A．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B．人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C．经济发展与环境保护之间的矛盾 D．城乡发展不平衡之间的矛盾 A 大 国 华 诞 繁 盛 共 享 共|筑|中|国|梦 庆|国|庆|节 Lavf58.12.100 $今天，我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答的第九个问题，为什么说社会主要矛盾发生变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段？为什么说社会主要矛盾发生变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段？文章回答说，建设社会主义是一次伟大的长征，走过社会主义初级阶段至少需要上百年时间。在这个进程中，社会主要矛盾不是一成不变的。长期以来，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会主要矛盾。随着中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会主要矛盾的变化没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。文章说，正确理解和把握社会主要矛盾的变与社会主义初级阶段的没有变，要求我们在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，更好推动人的全面发展、社会全面进步。认识社会主要矛盾是把握社会发展阶段的钥匙。在新时代长征路上，必须始终牢牢把握我国发展的阶段性特征，科学把握我国社会主要矛盾的新变化，既不能落后于时代，也不能脱离实际、超越阶段，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。 十五五规划纲要提出，加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕。未来五年，我国民生保障将从有向优不断升级，满足人民对美好生活的向往。上海普陀区这家银发商店开业只有三个多月，就成了老人们的热门打卡地。AI智能乐器、情感陪伴机器人、便携电动轮椅。上百种银发产品每天都吸引数百位老人前来选购。有了这个，生活的质量提升了不是一点点。在这里，记者发现了一面许愿墙，这上面贴满了老年人写下的各种心愿，我们看到，有希望参加不累人的短途游，想要一个家用智能体检仪，还有电动爬楼机，还有人写希望，有人教写对联、剪窗花。老人们对美好生活的憧憬在十五五规划纲要中得到回应。丰富适老化产品和老年服务供给，培育银发经济龙头企业和知名品牌。政策蓝图让智慧康养、康复辅具等一条条银发产业链快速增长。未来五年，银发旅游规模预计达到约2.8万亿元，智慧康养产业有近5000亿元的市场潜力，长户型辅具租赁市场规模有望达到2000亿元。到2030年，我国银发经济市场规模将达到25万亿元以上。今年前两个月，与养老相关的经营主体就增加了一万多个，围绕三亿多银发族就业也迎来新空间。未来五年，仅养老护理员就需要五百多万个。北京这个养老照护专业的培训班期期爆满，来学习的大部分是90后、00后的年轻人。现在要求对对老人的肢体活动度和认知照护这些都加进去，和养老技术变得很专业，年轻人干养老行业很有价值感。在我国新增的七批新职业、新工种中有二十多个岗位与老年人的生活息息相关，围绕养老展开的职业还会越来越丰富。十五五规划纲要的20项主要指标，民生福祉类指标就占了七个。围绕人的全生命周期民生保障将从有向优不断升级，三岁以下婴幼儿入托率提高6%，数百万的幼小生命得到更多专业照护，一千所优质高中让孩子们拥有更优质均衡的教育保障，1000个紧密型县域医共体让百姓看病更方便。更多安全、绿色、智慧的好房子会成为安心的家庭港湾。未来五年，高质量发展将不断满足人民对美好生活的向往。抖。音。