5《对韵歌》学习任务单2026-2027学年统编版语文一年级上册

该小学语文学习任务单聚焦统编版一年级上册《对韵歌》，核心涵盖12个生字认读、4个生字书写，以及对韵歌朗读背诵和特点认知。通过预习任务单的读、画、填、想搭建前置支架，课堂任务单以识字闯关、朗读指导、理解课文、对韵秘密逐步深化，练习巩固与拓展延伸形成学习闭环，助力学生系统掌握。 资料特色突出文化自信与语言运用，采用拍手读、对读等多样朗读感受韵律美，“找朋友”“归类识字”游戏激发兴趣，培养识字能力。拓展延伸引入《声律启蒙》片段及生活中的对韵，引导学生感受中华传统文化魅力。习题设计层次分明，从基础巩固到创作拓展，有效提升思维能力与审美创造。

统编版一年级上册《对韵歌》学习任务单 一、课题信息 项目 内容 年级 一年级 册别 上册 单元 识字单元（第一单元） 课题 5. 对韵歌 课时安排 2课时 授课教师 ______________ 班级 ______________ 姓名 ______________ 学号 ______________ 二、学习目标 1. 知识与技能目标 · 认识”对、云、雨、风、花、鸟、虫”等12个生字，会写”云、虫、山”等4个字。 · 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 · 初步了解”对韵歌”的特点，知道”对”字前后的词语意思相关或相反。 2. 过程与方法目标 · 通过多种形式的朗读（拍手读、对读、师生接读），感受韵律美。 · 通过”找朋友”、“归类识字”等游戏活动，掌握识字方法。 · 在合作学习中，培养观察能力和语言表达能力。 3. 情感态度目标 · 感受大自然的美好，激发对汉字的热爱。 · 体验对韵歌朗朗上口的节奏感，培养学习语文的兴趣。 三、预习任务单 （一）读一读 1. 请大声朗读课文 3遍，做到不添字、不漏字。 1. 给课文标出自然段序号（共1个自然段）。 1. 借助拼音读准字音，遇到不会读的字圈出来，多读几遍。 （二）画一画 1. 在课文中用”○“圈出以下 8个 要求会认的生字： 云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫 1. 给每个生字组一个词语，写在课本空白处。 （三）填一填（预习检测表） 生字 拼音 我的组词 对 ______________ 云 ______________ 雨 ______________ 风 ______________ 花 ______________ 树 ______________ 鸟 ______________ 虫 ______________ （四）想一想 · 你发现”对韵歌”有什么特别的地方？ > 提示：每句话中间都有”______“字，它前后的两个字意思通常是______（相近/相反/相关）的，读起来很有节奏。 四、课堂学习任务单 任务一：识字闯关 1. 我会读（生字拼音连线） 请用线将生字和正确的拼音连起来。 生字 拼音 对 fēng 云 niǎo 雨 shuǐ 风 duì 花 liǔ 树 táo 鸟 yún 虫 yǔ 山 huā 水 shù 柳 chóng 桃 shān 2. 我会认（生字归类） 请按照偏旁部首，把下面的生字送回家： 对、云、雨、风、花、树、鸟、虫、山、水、柳、桃 偏旁 生字 口字旁 ______________ 草字头 ______________ 木字旁 ______________ 虫字旁 ______________ 其他 ______________ 3. 我会写（生字笔顺） 请观察田字格，按笔顺描红并书写。 1. 云：横 → 横 → 撇折 → 点 （共4画） · 组词：______________ 1. 虫：竖 → 横折 → 横 → 竖 → 提 → 点 （共6画） · 组词：______________ 1. 山：竖 → 竖折 → 竖 （共3画） · 组词：______________ 任务二：朗读指导 1. 听读与跟读 注意听老师的范读，在”/“处稍微停顿，在加点字处读重音。 云 / 对 雨，雪 / 对 风。 花 / 对 树，鸟 / 对 虫。 山清 / 对 水秀，柳绿 / 对 桃红。 2. 拍手读 和同桌一起，一边拍手一边读，感受节奏。 节奏口诀：X X | X X X | X X | X X X （云对 | 雨，雪对 | 风。花对 | 树，鸟对 | 虫。） 3. 对对读 同桌合作： - 同学A：云对雨！ - 同学B：雪对风！ - 合：山清对水秀，柳绿对桃红！ 任务三：理解课文 1. 找朋友（连线题） 将意思相关的词语用线连起来。 上联 下联 云 虫 雪 水秀 花 风 鸟 树 山清 雨 柳绿 桃红 2. 填一填 根据课文内容填空。 （1）云对（ 雨 ），雪对（ 风 ）。 （2）花对（ 树 ），鸟对（ 虫 ）。 （3）山清对（ 水秀 ），柳绿对（ 桃红 ）。 3. 说一说 1. “山清”是什么意思？“水秀”是什么意思？ > 我的理解：_______________________________________________________ 1. “柳绿”和”桃红”描写的是什么季节的景象？ > 我的答案：__________________ 1. 你还知道哪些”对”的关系？（至少写2个） > 例如：天对地 > 我的发现：______________、______________ 任务四：对韵歌的秘密 1. 发现对韵的特点 · 每句话中都有”______“字。 · “对”字前后的词语，意思通常______（相近 / 相反 / 相关）。 · 读起来______________，很有节奏感。 2. 对对子小游戏 老师出上联，你来接下联。 （1）天对（ 地 ） （2）大对（ 小 ） （3）男对（ 女 ） （4）东对（ 西 ） （5）前对（ 后 ） 五、练习巩固单 （一）看拼音写词语 yǔ shuǐ fēng huā niǎo er shù mù ( ) ( ) ( ) ( ) （二）比一比，再组词 生字 组词1 组词2 对 ______________ ______________ 云 ______________ ______________ 雨 ______________ ______________ 风 ______________ ______________ 花 ______________ ______________ 鸟 ______________ ______________ 虫 ______________ ______________ 树 ______________ ______________ （三）照样子，写词语 例：云对雨，雪对风。 （1）天对（ 地 ），地对（ 天 ）。 （2）黑对（ 白 ），明对（ 暗 ）。 （3）来对（ 去 ），去对（ 回 ）。 （四）课文内容填空 试着不看课本，背一背，填一填。 云对（ 雨 ），雪对（ 风 ）。 花对（ 树 ），鸟对（ 虫 ）。 山清对（ 水秀 ），柳绿对（ 桃红 ）。 （五）拓展对对子（选做） 动动小脑筋，给下面的字找个好朋友。 （1）上对（ 下 ） （2）里对（ 外 ） （3）开对（ 关 ） （4）多对（ 少 ） （5）高对（ 低 ） （6）笑对（ 哭 ） 六、拓展延伸 （一）课外对韵歌欣赏 大声读一读，感受不一样的韵律美。 1. 《声律启蒙·一东》片段 > 天对地，雨对风。大陆对长空。 > 山花对海树，赤日对苍穹。 1. 《声律启蒙·七阳》片段 > 晨对暮，雪对霜。和风对细雨。 > 朝霞对夕阳，桃红对柳绿。 1. 四季对韵 > 春对夏，秋对冬。暮鼓对晨钟。 > 观山对玩水，绿竹对苍松。 （二）生活中的对韵 找一找，生活中哪里藏着”对”？ · 对联：春节时门上贴的红纸，如”春风入喜财入户，岁月更新福满门”。 · 成语：山清水秀、天高地厚、左顾右盼。 · 名字：爸爸和妈妈、哥哥和妹妹、左手和右手。 （三）我的对韵歌创作 小小诗人就是你！试着写两句简单的对韵歌。 （ 天 ）对（ 地 ），（ 雨 ）对（ 风 ）。 （ 花 ）对（ 草 ），（ 鸟 ）对（ 虫 ）。 七、参考答案 预习任务单答案 （三）预习检测表 生字 拼音 组词示例 对 duì 对面、对错 云 yún 白云、云朵 雨 yǔ 下雨、雨水 风 fēng 大风、风雨 花 huā 花朵、开花 树 shù 树木、大树 鸟 niǎo 小鸟、鸟儿 虫 chóng 虫子、昆虫 （四）想一想 · 每句话中间都有”对”字，它前后的两个字意思通常是相关或相反的。 课堂学习任务单答案 任务一：识字闯关 1. 连线题： · 对-duì，云-yún，雨-yǔ，风-fēng，花-huā，树-shù · 鸟-niǎo，虫-chóng，山-shān，水-shuǐ，柳-liǔ，桃-táo 1. 生字归类： · 口字旁：对 · 草字头：花、桃 · 木字旁：树、柳 · 虫字旁：虫 · 其他：云、雨、风、鸟、山、水 1. 笔顺关键点： · 云：第二横要长，撇折在竖中线上。 · 虫：第五笔是提，不是横；最后一笔是点。 · 山：先写中间竖，再写竖折，最后写右边竖。 任务三：理解课文 1. 说一说： · （1）“山清”指山色清秀美丽；“水秀”指水色秀丽清澈。形容风景优美。 · （2）描写的是春天的景象。 · （3）示例：天对地、男对女、大对小、高对矮、黑对白、上对下。 任务四：对韵歌的秘密 1. 特点： · 每句话中都有”对”字。 · “对”字前后的词语，意思通常相关或相反。 · 读起来朗朗上口，很有节奏感。 1. 对对子： · （1）地 （2）小 （3）女 （4）西 （5）后 练习巩固单答案 （一）看拼音写词语 雨水、风花、鸟儿、树木 （二）比一比，再组词 · 对（对面） / 队（队伍） · 云（白云） / 运（运动） · 雨（下雨） / 语（语文） · 风（大风） / 枫（枫叶） · 花（花朵） / 化（变化） · 鸟（小鸟） / 乌（乌鸦） · 虫（虫子） / 中（中间） · 树（大树） / 对（对错） （三）照样子，写词语 （1）天对（地），地对（天） （2）黑对（白），明对（暗） （3）来对（去），去对（回） （四）课文内容填空 雨、风、树、虫、水秀、桃红 （五）拓展对对子 （1）下 （2）外 （3）关 （4）少 （5）低 （6）哭 学科网（北京）股份有限公司 $