2.3 响度与音色 同步练 2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

**基本信息** 以“基础认知-综合应用-实践探究”分层设计，通过生活实例、跨学科情境及实验活动，构建响度与音色的阶梯式巩固路径，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一特性辨析（音色、响度概念）|用二重唱、成语（如“声如洪钟”）等生活实例，强化物理观念| |综合应用|特性综合判断（音调/响度/音色区分）|结合诗词（“不敢高声语”）、科技情境（AI语音），培养科学思维| |实践探究|实验设计与问题解决|通过自制吸管排箫活动，渗透科学探究与科学态度|

2026-2027学年度沪粤版物理八年级上册课后练习 2.3响度与音色 一、选择题 1．阿娇和刘亦菲在表演女声二重唱时，我们仍能分辨出她们的声音来，这是因为她们有不同的（     ） A．音色 B．音调 C．响度 D．声速 2．下列成语中形容声音响度大的是（     ） A．声如洪钟 B．南腔北调 C．悦耳动听 D．鸦雀无声 3．古琴是我国的一种传统弦乐器。下列说法正确的是（     ） A．琴声是由琴弦振动产生的 B．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 C．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 D．拨动琴弦的幅度越大，发声的响度越小 4．歌曲《东方红》简谱中有如下片段，其中的数字符号表示声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 5．关于描写声的诗词，下列解释不正确的是（     ） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的音色没变 B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱的振动产生的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 6．人能听到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20~20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波。人听不到大象的“声音”，是因为（     ） A．大象发出的“声音”音色小 B．大象发出的“声音”无法在空气中传播 C．大象发出的“声音”频率小于20000Hz D．大象发出的“声音”频率超出了人的听觉范围 7．关于声音的特性，下列成语中与其他三个不同的是（     ） A．震耳欲聋 B．燕语莺声 C．人声鼎沸 D．鸦雀无声 8．医生用听诊器听病人心跳，是为了（     ） A．增大声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．减小声音的分散 9．为了描述声音的不同特性，人们使用了不同的词语，对下列词语的物理解释中，错误的是（     ） A．“震耳欲聋”是指声音的音调很高 B．“万籁俱寂”是指声音的响度很小 C．“瓮声瓮气”是指声音的音调低 D．“悦耳动听”是指声音的音色好 10．如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，汽车领域广泛利用AI语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（     ） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D．AI语音助手发出的声音在真空中的传播速度约为 11．声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（     ） A．图甲与图乙一定是同一乐器发出的声音 B．图甲与图丁的响度不相同 C．响度相同的只有图甲与图丙 D．音调相同的只有图甲与图乙 二、填空题 12．女高音歌唱家中的“高”是指声音的______，“引吭高歌”中的“高”指声音的______（以上两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。 13．《渔舟唱晚》这首古筝曲得到了广泛的流传，久演不衰。优美的古筝声是由它的弦______产生的；人们是通过______来区分古筝与笛子的。 14．课堂上老师讲课的声音是由声带的________产生的，它是通过________传入我们耳中的。从声音的特性看，“震耳欲聋”说明声音的________大；“悦耳动听”说明声音的________好。（后两空均选填“响度”、“音调”或“音色”） 15．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的___________，这与发声体振动的___________有关。 16．有经验的父母能“听懂”婴儿的啼哭声。当婴儿因疼痛而大哭时，其哭声的音调通常较________（选填“高”或“低”），这种哭声在空气中能传播得很远。他们最终能区分婴儿是饿了还是困了，主要是依据这两种哭声的________（选填“音调”“响度”或“音色”）存在差异。 17．如图为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的____相同，甲和丁的____相同（均选填“音调”“响度”“音色”）。 18．古诗《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由___________（填“空气柱”或“玉笛”）振动产生的，笛声通过___________传入洛城，按住不同的笛孔，发声的___________（填“响度”“音调”或“音色”）会改变。 19．初中阶段是青少年身体发育的高峰期，其中男生发育的明显标志是“变声”，即由童声转变为成年人的声音，其声音变得低沉、浑厚，声带振动频率________（选填“升高”“降低”或“不变”），因而男生发音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）改变。小明同学往保温瓶里灌开水时，会通过听声音判断水是否装满，这是通过声音的________（选填“响度”“音调”或“音色”）变化判断的。 20．成语是中华民族文化的精髓，很多成语蕴含着丰富的物理知识。比如“掩耳盗铃”中，盗铃者所犯的错误之一是没有阻止铃铛的_____，从而未阻止声音的产生；弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的_____（填声音的特性）；在演奏过程中，演奏员要根据需要，时而用力、时而轻柔地演奏，这样做主要是改变乐器发出声音的_____（填声音的特性）；坐在后排的观众，即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，这主要利用了乐器发出声音的_____（填声音的特性）不同。 三、实验题 21．某校物理兴趣小组开展“生活中的声现象”实践活动，同学们利用吸管、剪刀、透明胶带、直尺和不同材质的卡纸，自制简易吸管排箫。制作前，小组共同制定了4项评价标准： ①音调准确； ②响度均匀； ③音色柔和； ④组装牢固、吹奏方便。 (1)为确定排箫的吸管材料，大家测试了三种常见吸管的音色：塑料吸管音色柔和，玻璃吸管音色尖锐，纸质吸管音色沉闷。根据评价标准③，他们应选择_______ 材料的吸管。 (2)调节排箫音调时，小组提出两种不同方案： 方案一：先裁剪10根长度相同的吸管，组装后逐根剪短，边剪边测试音调，直至符合要求。 方案二：先查阅资料，根据音调需求计算出每根吸管的长度，一次性裁剪完成后直接组装、测试。 从操作简便和减少材料浪费的角度看，更合理的方案是________ 。 (3)排箫制作完成后如图所示。吹奏时，从相同的角度对准吸管吹气，用力越大，吸管内空气柱振动的_______ 越大，发出声音的_______ 越大。 (4)实际吹奏时，有同学发现部分吸管因固定不牢，吹奏时会晃动，导致音调失准。请你提出一条改进建议：__________ 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．A 2．A 3．A 4．A 5．C 6．D 7．B 8．D 9．A 10．C 11．B 12． 音调 响度 13． 振动 音色 14． 振动 空气 响度 音色 15． 音调 频率 16． 高 音色 17． 响度 音调 18． 空气柱 空气 音调 19． 降低 音调 音调 20． 振动 音调 响度 音色 21．(1)塑料 (2)方案二 (3) 振幅 响度 (4)检查并调整吸管的固定装置，确保吸管在固定位置上不会晃动 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $