-2.3 声的应用 同步练 2026-2027学年北师大版（北京）物理八年级全一册

**基本信息** 聚焦声现象核心概念，通过基础认知、情境应用、综合探究三层设计，实现从概念理解到科学应用的递进，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|声的产生与传播、频率范围、信息/能量传递|以选择/填空题直接考查核心概念，如人耳频率范围、超声波应用判断| |情境应用层|生活声学现象、科技应用|结合倒车雷达、智能机器人等场景，通过图表分析（动物听觉范围）强化应用| |综合探究层|实验设计与科学方法|实验题考查转换法、真空传声推理，培养科学探究与证据分析能力|

2026-2027学年度北师大版（北京）物理八年级全一册同步练习 2.3声的应用 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．人耳能听到的声音的频率范围是（　　） A．20Hz以下 B．20Hz到 20000Hz之间 C．20000Hz以上 D．任意范围 2．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．超声波清洗眼镜说明声音能传递信息 B．敲击编钟时，钟振动频率越高，音调越低 C．道路隔音板是在声音传播过程中减弱噪声的 D．声呐是利用次声波探测鱼群位置 3．下列事例中不是利用声音传递信息的是（　　） A．利用超声波清洗脏了的眼镜 B．医生通过听诊器给病人诊断疾病 C．学生听到体育课上体育老师的指令 D．利用超声波探测海底的深度 4．5月25日，2024年全国科技活动周正式启动，临沂市部分学校开展了人工智能进校园活动。如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音（    ） A．不是由振动产生的 B．在真空中传播的速度是340m/s C．在气体中传播得最快 D．能够传递信息 5．如图是北京天坛公园里的圜丘，驰名中外，堪称声学建筑奇观之一。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列解释中正确的是（    ） A．在圜丘上装有扩音器 B．声音变成了超声波 C．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强 D．站在圜丘上说话时，声音传播得更快 6．倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，汽车利用超声波探测车辆后方障碍物的位置，当车辆与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于该声波的说法正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在真空中传播速度比在固体中大 D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递能量 7．关于声音的几个知识中，说法正确的是（　　） A．声音是由发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音 B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 C．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 D．录音机放出的音乐一定是乐音 8．小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。则下列说法正确的是（   ） A．敲击瓶口发出的声音是由水振动产生的 B．用大小相同的力从左到右依次敲击每个瓶的瓶口，发出声音的音调逐渐升高 C．用相同的力从左到右依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调变低 D．敲击时瓶子发出不同的声音说明声音可以传递信息 二、填空题 9．某种昆虫是靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀10s振动了100次，则人类______ （填“能”或“不能”）听到，这种声音属于______ 。（填“超声波”或“次声波”） 10．外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以传递_______；（选填“信息”或“能量”）平时说的“B超”也是超声波，可利用它为病人做常规检查，这是利用了声音可以传递_______。（选填“信息”或“能量”） 11．如图所示，被誉为“火焰之声”的飞碟无人机，在无人机底部装有一套声波设备，能定向发出频率为30Hz至60Hz的声波灭火，这说明声音可以传递_______，该声波是_______，该声音是由物体_______产生的。 12．2024年9月18日20时08分在安徽省合肥市发生4.7级地震，据网友反馈，杭州和南京都有明显震感，这是由于地震时产生的_______（选填“超声波”、“次声波”）具有能量，且传播距离远；地震中的有些幸存者，不是通过大声喊叫，而是通过在废墟中敲打铁管而获得营救，他们是利用_______能传声的特点。在一般情况下，该声波在地下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度_______（选填“快”、“慢”），该声波在真空中的传播速度为_______m/s。 13．如图是网络达人对着酒杯连续发出吼声，使酒杯应声而碎的精彩情景。酒杯破碎是由于声音可以传递________。 14．某款声波牙刷说明书上写着“每分钟振动72000次”，则它振动的频率是______，这种声音______（属于/不属于）超声波，相同传播条件下，超声波和次声波的速度相比______（选填“超声波快”“次声波快”或“一样快”）。 15．如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。地震前通常有次声波产生，人、狗和大象能感觉到次声波的是__ 。有一款“驱狗器”，可以发出一种声波，能够引起狗的听觉、但不能引起人的听觉，这种“驱狗器”的频率在__Hz以上。 16．如图所示，是一款电动声波牙刷，其振动频率为31000次/min﹣41000次/min，该牙刷正常工作时发出的__（选填“是”或“不是”）超声波，人在刷牙时__（选填“能”或“不能”）听到该声音。 17．如图所示，蝴蝶在飞行时翅膀在振动，它们的翅膀每分钟振动约为360次，则翅膀振动的频率是__Hz，可知蝴蝶飞行时翅膀振动发出的声音是__（选填“次声波”或“超声波”），周围的人__（选填“可以”或“不可以”）听见蝴蝶翅膀振动的声音。 18．如图所示，在桌面上放着两个相同的水杯并装有等量的水，在乙水杯上方横放一根牙签，现用手以同一力度反复摩擦甲水杯口发出声音，并发现乙杯子上的牙签不停移动，该现象说明声音可以传递______，两杯之间距离越____，实验现象越明显。 19．完成下列各题。 (1)如图是智能机器人和人的互动，我们能区分机器人和人的声音主要是根据他们的_______（填“音调”“音色”或“响度”）。 (2)机器狗“铁蛋二号”在亚运会上发挥了巨大作用，它可以通过发射和接收频率为25000Hz的_____（填“次声波”或“超声波”）来探测周围5m内障碍物的情况，说明声音可以传递_____（填“能量”或“信息”），人耳_____（填“能”或“不能”）听到该信号。比赛会场禁止大声喧哗，这是在____ （填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。 三、实验题 20．在学习声学时，实验小组做了如下实验： (1)如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 ___________产生的；此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫 ___________。 (2)如果将②实验装置搬上月球，则小球 ___________（“会”或“不会”）弹起。 (3)如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个实验说明声音 ___________（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 ___________； A．通过日常生活经验得出的             B．用实验直接证实的 C．建立在实验基础上加科学的推理得出的 (4)图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为 ___________（选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传声； (5)如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递 ___________（选填“信息”或“能量”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．B 2．C 3．A 4．D 5．C 6．A 7．C 8．D 9． 不能 次声波 10． 能量 信息 11． 能量 可听声波 振动 12． 次声波 固体 快 0 13．能量 14． 1200 不属于 一样快 15． 大象和狗 20000 16． 不是 能 17． 6 次声波 不可以 18． 能量 近 19．(1)音色 (2) 超声波 信息 不能 声源处 20．(1) 振动 转换法 (2)不会 (3) 不能 C (4)固体 (5)能量 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $