-2.2 乐音与噪声 同步练 2026-2027学年北师大版（北京）物理八年级全一册

**基本信息** 本练习通过“概念辨析-情境应用-实验探究”三阶分层设计，覆盖乐音特性、噪声控制等核心知识，适配新授课基础巩固与科学探究能力培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|乐音三要素、噪声控制方法|选择/填空题考查基础概念（如1-2题、10-11题），强化物理观念| |提升层|声音特性影响因素、隔声实验分析|结合生活情境（如“水瓶琴”“鱼洗”）设计问题（12-20题），发展科学思维| |综合层|实验探究音调影响因素|控制变量法实验设计（21题），培养科学探究能力|

2026-2027学年度北师大版（北京）物理八年级全一册同步练习 2.2乐音与噪声 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的（　　） A．在教室周围植树 B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C．不让外界发出任何噪声 D．教室内安装噪声监测装置 2．图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是（　　） A．不言不语——在声源处控制噪声 B．关闭门窗——在声源处控制噪声 C．手机静音——在传播过程中控制噪声 D．轻拿轻放——在人耳处控制噪声 3．“一声柳笛十分春”。柳笛是用嫩柳条的外皮制成内部中空的哨子，因哨音如笛，故名柳笛，下列说法正确的是（　　） A．柳笛的哨音是由柳条皮振动产生的 B．哨音如笛，指的是音调 C．用不同力度吹柳笛，哨音音调不同 D．用不同力度吹柳笛，哨音响度不同 4．如图所示，是一组活动课上的实验图片，为了“探究音调与什么因素”有关，你认为其中不能完成探究目的的是（　　） 5．如图中是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图，则下面说法不正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲声音的响度最小 D．丁声音属于噪声 6．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好塞满鞋盒，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（　　） A．每次实验时换用不同的发声装置 B．实验中需要控制不同材料的厚度相同 C．实验中测得的距离越远，对应材料的隔音性能越好 D．该实验对周围环境的声音没有要求 7．福清融宽环路高架桥车辆通行频繁，噪声影响周边居民。为此靠近居民区的桥两侧安装了隔音板（如图），其主要目的是（　　） A．在声源处减弱噪声 B．防止噪声产生 C．在接收处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声 8．小明对材料的隔声性能进行了测试。他将声源放在鞋盒内，在其四周铺满厚度相同的材料，在同一位置用噪声监测仪测量声音强度，记录在表中。下列说法正确的是（　　） 材料名称 瓦楞纸 海绵 泡沫 安装材料前声音强度 70 70 70 安装材料后声音强度 50 40 45 A．实验的声源可选择音叉 B．表中数据的单位为赫兹 C．瓦楞纸的隔音效果最好 D．噪声监测仪不能减弱噪声 9．噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于图中说法中正确的是（　　） A．图甲：摩托车的消声器是在人耳处减弱噪声的 B．图乙：大雪过后万籁俱寂是因为大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用 C．图丙：道路旁的隔声板是在声源处控制噪声 D．图丁：噪声监测器可以减弱噪声 二、填空题 10．歌唱家优美的歌声是由声带__ 产生的，歌剧院中令观众沉醉欣赏的歌声__ （选填“属于”或“不属于”）噪声。 11．初中阶段男生发育的明显标志是“变声”，即由童声转变为成年人的声音，声音变得低沉，声带振动频率______（选填“升高”“降低”或“不变”），声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）降低。 12．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水。若用嘴依次吹瓶口，可以发出不同音调的声音，此时的声源是______，水越多，发出声音的音调就越______。 13．如图甲所示，这是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手摩擦“鱼洗”把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在___________，改变摩擦的力度，可以改变“鱼洗”发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”），“鱼洗”发出的声音主要通过___________（选填“气体”“液体”或“固体”）传入耳朵。 14．小明同学用吸管制作了一个排箫乐器（如图）。用相同的力度从左向右吹排箫，发出声音的______（填声音的特性）不同，排箫发出的声音是通过______传到大家耳朵里的。 15．小明在“制作隔音房间模型”时，将同一电铃放在四个铺有厚度相同、隔音材料不同的鞋盒内，在电铃工作时测量出刚好听不见声音的距离，并记录在下图表格中。由数据分析，隔音效果最好的是___________（填材料种类）。听到鞋盒中传出的铃声变“小”了，减小的是指声音的___________（填声音的特性）；隔音房间控制噪声的方法是___________（选填“防止噪声产生”或“阻断噪声传播”）。 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.4 1.9 0.7 1.2 16．“入班即静”就是要求同学们养成在教室里轻声说话的习惯。从控制噪声的角度分析，这是在________处减弱噪声；如图所示的是甲、乙两个声音在同一示波器上显示的波形图，则甲、乙声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）不相同。 17．如图，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划动一次，由于乙梳子的齿数较多，在相同时间内振动的次数较__________（选填“多”或“少”），即乙梳子振动的频率较__________（选填“高”或“低”），其声音的__________较高。 18．如图所示，不同乐器发出音调相同的声音，波形总体上的疏密程度是相同的，即发声体振动的_______相同，反映了声音的_______（声音特性）相同；但是波的形状不同，即声音的_______（声音特性）不同。 19．如图是一款新型蓝牙耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为______可以传声；增大音量指的是增大了声音的______。播放音乐时，将正常的音频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则此时的音调比正常声音的______（选填“高”或“低”）。 20．如图所示， “音乐公路”的路面上分布着许多横向的凹槽，汽车每经过一个凹槽就会上下振动一次，因而发出声音。凹槽的_______（选填“疏密”或“深浅”）可以根据乐曲的音调高低来设计，如果汽车驶入音乐公路加速一小段时间，听到音乐的音调会很明显逐渐变__________；如图是各个音符对应的频率，假设该音乐公路规定的行驶速度是72km/h，当相邻凹槽间的距离为6.8cm时，则汽车对应发出的音符近似为__________。 do re mi fa sol la si 261.6Hz 293.6Hz 329.6Hz 349.2Hz 392Hz 440Hz 493.8Hz 三、实验题 21．小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长短、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如下表所示： 实验次数 1 2 3 4 钢丝直径/mm 2 1 1 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 3 (1)实验中，通过改变______来改变振动弦（钢丝）的松紧； (2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的______的关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当弦的______相同时，弦越______，音调越高； (3)为了探究弦发声的音调与弦的长短是否有关这一猜想，关于第4次钢丝直径的选择，必须是（　　） A．1mm B．2mm C．1mm或2mm均可 (4)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律。图丙中小明手握上端，两手指按压的是音符“3”、“4”位置，已知相同条件下，弦越长，音调越低，为发出“4”的音符，此时他最简单合理的操作是：松开______（食指/中指）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．A 2．A 3．D 4．D 5．B 6．B 7．D 8．D 9．B 10． 振动 不属于 11． 降低 音调 12． 空气柱 高 13． 振动 响度 气体 14． 音调 空气 15． 聚酯棉 响度 阻断噪声传播 16． 声源 响度 17． 多 高 音调 18． 频率 音调 音色 19． 固体/骨头 响度 高 20． 疏密 高 re 21．(1)悬挂钩码的数目 (2) 粗细 长短和松紧 细 (3)C (4)食指 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $