5.13西欧经济社会发展与文艺复兴运动 同步练-- 2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 该同步练采用“基础达标+能力提升”分层设计，基础层夯实核心概念，提升层强化综合应用，梯度衔接自然，适配新授课知识巩固与唯物史观、史料实证等素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|租地农场、手工工场、文艺复兴基本史实|以选择题为主，材料题聚焦特征归纳（如第5题分析租地农场特点），直接对应课时基础目标| |能力提升|资本主义萌芽、文艺复兴扩展及跨情境分析|含拓展资料辨析（如第1题）、新情境解读（如第5题庄园设计）、综合材料题（如第8题），强化历史解释与时空观念|

第13课　西欧经济社会发展与文艺复兴运动 租地农场和手工工场 1．1489年，英国一名叫“约翰”的人的账本记录道：“租用河畔草场20英亩，年付租金30英镑”“雇12名自由民收割，支付日薪4便士”。据此判断，约翰的身份可能是(　　) A．庄园领主 B．城市市民 C．租地农场主 D．手工工场主 2．他们通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。他们改进农业生产技术，采用新的生产方式经营，雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。这里的“他们”指的是(　　) A．庄园领主 B．富裕农民 C．手工业者 D．城市市民 3．构建知识结构图，能帮助我们从整体上驾驭和把握所学知识。下面示意图体现了西欧经济和社会发展中出现的新的生产和经营方式，其反映了(　　) A．社会分工的扩大 B．生产方式的资本主义化 C．庄园模式的变化 D．庄园经济的自给自足 4．下面材料可用来研究(　　) 　　商人不仅给手工业者供应生产原料，而且还供应生产工具。这就使手工业者彻底地从属于商人，变成了一无所有的雇佣劳动者。 A.早期城市的产生 B．近代大学的兴起 C.手工工场的发展 D．庄园经济的发展 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一：约从14世纪开始，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再直接参与生产管理。部分富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。他们改进农业生产技术，采用新的生产方式经营，雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。 ——摘编自《世界历史》上册 材料二：西欧最初的资本主义生产关系是在小商品生产者分化的基础上产生的，在商品生产竞争中富裕起来的手工业者逐渐脱离了生产劳动，成为资本家，和雇佣的帮工和学徒之间形成了资本主义的雇佣关系。随着商人资本的扩大，一些大商人开始设置作坊和工场，雇用人来进行生产。 ——摘编自任思源《欧洲史》 材料三：有学者评价某段历史时指出，文化一旦脱离中世纪思想的桎梏，也不能立刻找到理解这个世界的途径。它需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。中世纪后期……关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。 (1)依据材料一指出，约从14世纪开始，西欧地区出现了哪一新的生产经营形式？并概括这种生产经营形式的特点。 (2)依据材料二，指出欧洲进入近代的过程中，富裕起来的手工业者的身份有什么变化。这反映出欧洲社会形成的新的生产关系是什么？ (3)依据材料三中的内容并结合所学知识，指出材料三中所述事件产生的经济根源。 意大利文艺复兴运动 6．“中世纪的愚昧、悲观和禁欲主义肯定是人类蒙遭羞辱的来源。人，因为文化而成为万物之灵，因为创造而着迷地工作。”“知识就是力量”这句口号，显示出人们要用文化来扫除迷信、悲观、愚昧和无知的决定。据此推知，文艺复兴运动(　　) A.实现了欧洲社会向近代转型 B.旨在破除中世纪的迷信和愚昧 C.是为了复兴古希腊和古罗马文化 D.强化了西方文化的领先地位 7．(跨学科·英语)英文单词Renaissance Man通常指多才多艺的人。达·芬奇是Renaissance Man的典型代表，他兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师、发明家于一身，他身上所展现的人的力量、潜能、创造能力，体现了(　　) A.人文主义 B.神权至上 C.敬天保民 D.君权神授 8．恩格斯这样评价一位诗人：“他是中世纪的最后的一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人。”他的代表作《神曲》表达了善恶标准和对教会的憎恶。这位诗人应是(　　) A.彼特拉克 B.拉斐尔 C.但丁 D.薄伽丘 9．文艺复兴时期文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界：薄伽丘的文学作品《十日谈》讲述了许多风趣幽默的故事；达·芬奇的《蒙娜丽莎》中，刻画了一位人间女性的青春之美；米开朗琪罗教堂巨幅画《创世纪》中的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。此现象说明(　　) A.文学艺术家缺乏艺术的想象力 B.宗教信仰失去了其神圣地位 C.文学艺术家多出身于平民阶层 D.文学艺术家深受人文主义思想影响 10．“他们认识到个人无限的意志创造潜力，因而与神学权威建立了一种新的独立自主关系……涌现出人定胜天的科学精神。概而言之，人文主义世界观哺育了布鲁诺和康帕内拉的哲学，培养了伽利略的科学成就。”材料表明文艺复兴(　　) A.主要在文学领域成果突出 B.推动了欧洲科学文化的繁荣 C.促进欧洲资本主义的发展 D.采取复兴古希腊和古罗马文化的方式 文艺复兴运动的扩展 11．莎士比亚把新兴市民阶层的喜怒哀乐和他们的故事搬上舞台，通过对人的尊严、价值和力量的热情讴歌，确立了以人为中心的价值观念，其作品在17世纪陆续传入德、法、意、俄和北欧诸国……形成全球范围的西方戏剧文化圈。这说明莎士比亚的戏剧(　　) A.适应了资本主义发展的实际需求 B.加强了东西方文化的碰撞与交流 C.推动了英国庄园经济的发展 D.折射出英国富强稳定的社会现实 12．14世纪时，意大利的新锐作家多以“教会活动”和“教士生活”为背景进行创作。到了16世纪，莎士比亚等作家的作品越来越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。该变化说明文艺复兴运动(　　) A.抵抗君主专制制度 B.助推商品经济发展 C.日益融入市井生活 D.使西欧步入近代社会 1．同学们分享了如下拓展资料，其意在鼓励大家探究(　　) ·论文：《英国农村雇佣劳动力的发展与中世纪晚期资本主义的兴起》 ·书籍：《中世纪晚期欧洲经济社会史》《中世纪欧洲生活和劳动》 ·纪录片：《世界历史》(第21集《中世纪西欧的社会生活》) A.欧洲封君封臣制衰落 B.中世纪自由和自治 C.大学兴起与教育发展 D.西欧经济与社会的转型 2．14世纪的西欧，某纺织作坊主购买了多台织布机，不再亲自参与织布劳动，而是通过市场招募了10名熟练织工，按织出布匹的数量向他们支付报酬，织工需遵守作坊规定按时上下班。这种生产关系体现的核心特征是(　　) A.雇佣与被雇佣的关系 B.庄园经济的自给自足 C.手工作坊的家庭经营 D.领主对农奴的剥削 3．下图是一幅与西欧手工业发展密切相关的思维导图。从这幅图中，可以得出的最准确信息是(　　) A.商品经济的发展是手工工场产生的前提 B.手工工场推动了资本主义萌芽的产生 C.资本主义萌芽必然促进商品经济的发展 D.中世纪后期市场经济的雏形开始出现 4．13、14世纪，欧洲城市、农村的社会结构都发生了改变，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。在农村大多数贵族将地产抵押或变卖，而富裕农民等以新的经营方式掌握生产、交换等环节。这反映了(　　) A.西欧城市开始重新兴起 B.市民阶层逐渐形成 C.西欧封建庄园经济发展 D.资本主义萌芽产生 5．(新情境)下图为意大利的阿尔多布兰迪尼庄园(1598年开始建造)。该园林选址在风景优美的郊外山坡，配有大片别墅花园，以几何线条进行分区，拥有宽敞的房间、舒适的阳台，五个洞府般的壁龛中以丰富的水景和塑像描绘出神话般的和谐场景。这种设计体现了(　　) A.禁欲苦修观念的广泛传播 B.人与上帝和谐相处的理想 C.金钱至上和个人崇拜盛行 D.追求现世幸福的世俗精神 6．绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。以下历史示意图最合适的名称是(　　) A.意大利资本主义萌芽的出现 B.文艺复兴在西欧的传播 C.文艺复兴与“自我”价值 D.文艺复兴催生了现代文学 7．对比下列文艺复兴时期的两则材料信息，不能得出的结论是(　　) ·“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。” ——但丁《神曲》(14世纪的意大利语作品) ·“人是一件多么了不得的杰作……宇宙的精华！万物的灵长！” ——莎士比亚《哈姆雷特》(17世纪的英语作品) A.都对未来社会提出构想 B.都弘扬人文主义精神 C.都是本民族语言的作品 D.文艺复兴在欧洲扩展 8．(历史解释、史料实证、唯物史观)阅读材料，完成下列要求。 材料一：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二：13、14世纪，租地农场出现，租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，他们采用新的生产方式。 材料三：文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部产生和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。 ——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》 (1)根据材料一，说明西欧封建社会的主要特征。 (2)根据材料二，指出中世纪晚期欧洲经济领域出现的变化。结合所学知识，试分析“农场主”与“农业工人”的关系。 (3)文艺复兴运动的核心思想是什么？据材料三并结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。 (4)综合上述材料和问题，概括历史发展的趋势。 【详解答案】 基础达标 1．C　解析：根据材料“租用河畔草场20英亩，年付租金30英镑”和“雇12名自由民收割，支付日薪4便士”可知，约翰租地经营并雇用自由民劳动。租地农场主通过租赁或购买土地，雇用自由劳动力进行商品化生产，C项正确。 2．B　解析：约从14世纪开始，部分富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。他们改进农业生产技术，采用新的生产方式经营，雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售，B项正确。 3．B　解析：约从14世纪开始，一些封建领主出租土地，获得租金，部分富裕农民通过承租或购买土地等方式将土地集中起来，建立租地农场，采用雇佣劳动，产品面向市场，其生产方式逐步资本主义化，B项正确。 4．C　解析：根据材料并结合所学知识可知，在中世纪后期到近代早期，分散的手工工场逐渐向集中的手工工场转变，商人控制生产资料，雇用失去生产资料的手工业者进行劳动，形成了早期的雇佣关系，这是手工工场发展到一定阶段的表现，C项正确。 5．(1)新的生产经营形式：租地农场。 特点：雇用劳动力耕种、采用新的生产方式经营、产品面向市场。 (2)变化：富裕起来的手工业者逐渐脱离生产劳动，成为资本家。 生产关系：资本主义雇佣关系。 (3)随着工商业的发展，欧洲出现了资本主义萌芽。 6．B　解析：材料强调文艺复兴要“扫除迷信、悲观、愚昧和无知”，破除中世纪的思想束缚。结合所学知识可知，文艺复兴提倡人文主义，反对中世纪宗教神学的愚昧、禁欲主义，倡导以人为中心、重视人的价值与知识力量，B项正确。 7．A　解析：达·芬奇是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴强调人的价值，提倡人文主义，达·芬奇所展现的人的力量、潜能、创造能力正是人文主义的体现，A项正确。 8．C　解析：根据“他是中世纪的最后的一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人”可知，恩格斯评价的这位诗人是但丁，他的代表作《神曲》表达了对教会的憎恶，C项正确。 9．D　解析：根据材料并结合所学知识可知，薄伽丘的《十日谈》以幽默故事反映现实生活，达·芬奇的《蒙娜丽莎》刻画人间女性的美，米开朗琪罗的《创世纪》通过鲜活人物展现人性光辉，均体现了对“人”的关注与赞美，这正是人文主义思想的反映，D项正确。 10．B　解析：根据材料“人文主义世界观哺育了布鲁诺和康帕内拉的哲学，培养了伽利略的科学成就”并结合所学可知，文艺复兴推动了近代科学文化的发展和繁荣，B项正确。 11．A　解析：莎士比亚生活于文艺复兴时期，其作品讴歌人的尊严、价值和力量，体现了人文主义思想，而人文主义是资本主义发展在思想文化领域的反映，适应了资本主义发展对思想解放、肯定人的价值的实际需求，A项正确。 12．C　解析：根据所学知识可知，作家创作的作品的场景由14世纪时“教会活动”和“教士生活”到16世纪“市民纠纷”“市场交易”，体现出从关注神性到关注人文，体现了人文主义，说明文艺复兴日益融入市井生活，C项正确。 能力提升 1．D　解析：根据题干信息可知，论文《英国农村雇佣劳动力的发展与中世纪晚期资本主义的兴起》说明了中世纪晚期英国出现雇佣关系，具有资本主义生产关系的特征，资本主义兴起，体现了西欧经济和阶级的变化；书籍《中世纪晚期欧洲经济社会史》研究的是中世纪晚期欧洲经济社会的发展历程，《中世纪欧洲生活和劳动》研究的是中世纪欧洲人的生产生活状况；纪录片《世界历史》(第21集《中世纪西欧的社会生活》)反映了中世纪西欧社会生活的面貌。这些资料体现了西欧经济与社会发展方面的内容，可用来探究西欧经济与社会的转型，D项正确。 2．A　解析：据题干材料可知，作坊主提供生产工具(织布机)，并招募织工按产量支付报酬，这清晰地体现了资本主义的雇佣关系。作坊主是雇主，织工是出卖劳动力换取工资的雇工，故这种生产关系体现的核心特征是雇佣与被雇佣的关系，A项正确。 3．A　解析：根据题干图片信息并结合所学知识可知，随着西欧社会生产力提高，推动社会分工，手工业和农业进一步分离，行业和地区间的生产专业化加强，商品生产和流通发展。雇佣关系产生和手工工场出现，农村中资本主义关系出现，最终导致西欧封建时代的结束和资本主义时代的来临，A项正确。 4．D　解析：根据题干“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”可知，13、14世纪，集中的手工工场出现(工人与雇主形成雇佣关系)、农村中富裕农民等以新的经营方式掌控生产、交换等环节，这些都体现了资本主义生产关系的萌芽，D项正确。 5．D　解析：根据材料及所学知识可知，1598年的意大利正处于文艺复兴时期，核心思想是人文主义，强调以人为中心，追求现世的幸福。材料中的庄园“风景优美的郊外山坡”“大片别墅花园”“宽敞的房间、舒适的阳台”“水景和塑像描绘出神话般的和谐场景”，体现了追求现世幸福的世俗精神，D项正确。 6．C　解析：材料“以‘人’为中心的人文主义精神”，展示了文艺复兴时期“文学三杰”揭示人欲、“美术三杰”刻画人性、莎士比亚提升人格的递进过程，故图示体现了对人的价值与自我价值的探索，C项正确。 7．A　解析：根据题干材料并结合所学知识可知，《神曲》表达了但丁对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。《哈姆雷特》深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。《神曲》《哈姆雷特》都是文艺复兴时期的作品，都体现了文艺复兴的核心思想——人文主义，都宣扬个性解放，追求现世幸福，没有体现对未来社会提出构想，A项符合题意。 8．(1)存在农奴制度；以采邑(庄园)为主要农业组织形式；实行封君封臣制度。 (2)变化：租地农场出现。 关系：雇佣与被雇佣关系(或资本主义性质的生产关系)。 (3)核心思想：人文主义。 影响：冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生了重要影响。 (4)从封建社会向资本主义社会过渡(或资本主义生产关系萌芽产生并发展)。 学科网（北京）股份有限公司 $