2.3.2 细胞分化形成组织 导学案—2026-2027学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学导学案聚焦“细胞分化形成组织”，引导学生掌握细胞分化与组织的核心概念，识别人和动物四种基本组织及植物主要组织的结构功能，区分细胞分裂与分化的差异。通过课前预习案（填空、选择、思考题）初步认知，课中探究案以任务驱动（对比分析分裂生长分化、小组合作填表）深化理解，构建细胞到组织的结构层次逻辑。 这份资料特色鲜明，紧扣核心素养，生命观念上强化结构与功能相适应，科学思维通过对比归纳培养理性分析，探究实践借助显微图片、动态动画等可视化素材及小组合作提升观察与探究能力。习题设计分层递进，覆盖基础与难点，助力学生自主构建知识体系，高效掌握重难点。

初中生物“导·学·练”课堂导学案 年级 科目 生物 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 细胞分化形成组织 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据初中生物课程标准，学生需描述细胞分化、组织的核心概念，区分细胞分裂与细胞分化的差异；识别人和动物的四种基本组织、植物的主要组织，掌握各类组织的结构特点与生理功能。初步建立生物体结构层次认知，理解细胞分化是多细胞生物生长发育的基础，树立结构与功能相适应的生物学基本观点。 学习目标 生命观念：理解细胞分化形成不同组织的过程，明确各类组织结构适配专属功能，建立结构与功能相统一、局部与整体相联系的生命观念。 科学思维：通过对比分裂与分化、归纳动植物组织特点，培养归纳推理、对比分析的理性思维。 探索实践：借助图片观察、案例分析、小组探究，提升观察与合作探究能力。 态度责任：认同细胞生命活动的规律性，敬畏生命，树立严谨的科学探究态度。 重难点 重点：细胞分化和组织的基本概念；人和动物四种基本组织、植物主要组织的结构特点、功能及实例。 难点：区分细胞分裂与细胞分化的本质差异，理解细胞分化过程中遗传物质不变的核心特点；辨析不同组织的功能适配性，理清细胞分化是生物体结构复杂化的根本原因。 资源与 建议 教学资源：动植物组织显微图片、细胞分裂与分化动态动画、人体组织实物切片、绿植器官标本、课堂习题学案、知识点对比表格。教学建议：本节课概念抽象，忌纯理论讲解，以可视化素材突破难点。结合生活实例辅助理解，如皮肤上皮、肌肉、叶脉等。采用对比教学法，梳理分裂、生长、分化的区别。以课前预习、课中探究分层推进，小组合作突破易错点，引导学生自主归纳知识点，构建知识体系。 学习过程 （一）课前预习案 预习目标：初步认知细胞分化、组织的概念；简单区分细胞分裂与分化；初步了解动植物基本组织类型，为课堂深度学习铺垫基础。 基础填空题 1. 细胞分裂的结果是使细胞的________增多，细胞生长的结果是使细胞的________增大。 2. 在生物体生长发育过程中，细胞在________、________和________上发生差异性变化的过程，叫做细胞分化。 3. 细胞分化形成形态相似、结构和功能相同的细胞群，这样的细胞群叫做________。 4. 细胞分化过程中，细胞内的________不会发生改变，这是细胞分化的重要特征。 5. 人和动物体的基本组织有四种，分别是上皮组织、________、________和神经组织。 6. 植物体的主要组织包括保护组织、________、输导组织和________等。 7. 上皮组织主要分布在人体体表和体内管腔内壁，主要功能是________和________。 8. 肌肉组织由肌细胞构成，核心功能是________和________，能为躯体运动提供动力。 单项选择题 1. 下列关于细胞分化的叙述，正确的是（） A. 细胞分化导致细胞数目增多 B. 细胞分化改变了细胞的遗传物质 C. 细胞分化形成不同组织 D. 细胞分化导致细胞体积增大 2. 人体皮肤表层起到保护作用的主要组织是（） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织 3. 植物体叶脉中负责运输水分和无机盐的组织是（） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织 4. 细胞分裂与细胞分化的共同特点是（） A. 细胞形态发生变化 B. 遗传物质保持不变 C. 细胞功能发生变化 D. 细胞体积发生变化 5. 能够感受刺激、传导神经冲动，调节和控制人体生命活动的组织是（） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 神经组织 D. 肌肉组织 预习思考题 1. 为什么多细胞生物体由无数形态、功能不同的细胞构成，而不是所有细胞都一模一样？请结合细胞分化的意义简要作答。 2. 细胞分裂、细胞生长、细胞分化是生物体生长的三个重要过程，尝试简单说说三者的区别和联系。 3. 观察身边的绿色植物，推测叶片、根茎中分别有哪些组织，写出你的初步判断。 （二）课中探究案 探究目标：深度掌握细胞分化的本质和意义；精准区分动植物各类组织的结构、功能与实例；突破分裂与分化的易错难点；构建细胞→组织的结构层次逻辑。 探究任务一：辨析细胞分裂、生长与分化的区别与联系 问题探究 1. 观察细胞生命活动示意图，细胞分裂、细胞生长、细胞分化分别会让细胞发生哪些变化？从细胞数目、细胞体积、细胞形态功能三个维度对比分析。 2. 判断题：（1）细胞分化后，细胞的遗传物质发生改变（）；（2）细胞分裂是细胞分化的基础（）；（3）生物体的生长只依靠细胞分裂（）。 3. 深度思考：如果细胞只分裂不分化，生物体会出现什么情况？结合多细胞生物的结构特点分析原因。 归纳填空 1. 细胞生长：细胞________增大，数目________，实现细胞体积的扩充。 2. 细胞分裂：细胞________增多，形态、结构、功能________，保证细胞数量增长。 3. 细胞分化：细胞数目________，形态、结构、功能发生________，形成不同组织。 4. 三者关系：________是生长的基础，________形成不同组织，共同完成生物体的生长、发育和成熟。 探究任务二：人和动物体的四种基本组织专项探究 小组合作填表 结合教材内容和组织显微图片，完成下表，梳理动物四种基本组织的核心知识点。 1. 上皮组织：细胞结构特点________；主要功能________；人体实例________。 2. 肌肉组织：细胞结构特点________；主要功能________；人体实例________。 3. 神经组织：细胞结构特点________；主要功能________；人体实例________。 4. 结缔组织：细胞结构特点________；主要功能________；人体实例________。 进阶思考题 1. 皮肤是人体最大的器官，皮肤表层、皮下组织、皮肤肌肉分别属于什么组织？各自发挥什么作用？ 2. 人体血液、骨组织属于结缔组织，结合结缔组织的功能，说说为什么血液和骨属于结缔组织而非其他组织？ 3. 当人体受到外界刺激时，哪种组织最先做出反应？该组织如何协调其他组织完成生命活动？ 探究任务三：植物体主要组织专项探究 识图填空题 1. 植物根尖、芽尖的分生细胞，细胞体积小、细胞核大、分裂能力强，属于________组织，主要功能是________。 2. 植物叶片表皮、果皮细胞排列紧密，能够保护内部结构，属于________组织，可防止水分散失和病菌入侵。 3. 植物叶肉、果肉细胞富含叶绿体和营养物质，属于________组织，主要功能是________。 4. 植物的导管和筛管属于________组织，其中导管运输________，筛管运输________。 辨析思考题 1. 为什么植物的分生组织主要分布在根尖、芽尖等生长部位，成熟叶片中几乎没有分生组织？ 2. 对比动植物组织的差异，说说植物体和动物体的组织类型、功能有哪些明显不同？ 3. 采摘的水果果皮破损后容易腐烂，结合植物组织功能分析原因。 探究任务四：重难点综合突破训练 判断题 1. 组织的形成是细胞分化的结果（） 2. 细胞分化只发生在生物体的幼年时期（） 3. 动植物体内都有保护组织和输导组织（） 4. 肌肉组织只分布在人体四肢部位（） 5. 细胞分化过程中，细胞的形态改变，遗传物质不变（） 综合简答题 1. 完整阐述细胞分化形成组织的全过程，说明细胞分化对多细胞生物的重要意义。 2. 结合结构与功能相适应的观点，举例说明一种动物组织、一种植物组织的结构如何适配其功能。 3. 简述细胞分裂、生长、分化的递进关系，说明三者如何共同支撑生物体的生长发育。 板书设计 3.2 细胞分化形成组织 一、细胞的三大生命过程 1. 生长：体积增大、数目不变 2. 分裂：数目增多、形态功能不变、遗传物质不变 3. 分化：形态、结构、功能差异变化，遗传物质不变→形成组织 二、组织定义 形态相似、结构和功能相同的细胞群 三、人和动物四大基本组织 1. 上皮组织：保护、分泌（皮肤、腺体） 2. 肌肉组织：收缩、舒张（骨骼肌、心肌、平滑肌） 3. 神经组织：传导兴奋、调节生命活动（脑、脊髓、神经） 4. 结缔组织：支持、连接、营养、保护（血液、骨、脂肪） 四、植物主要组织 1. 分生组织：分裂增生（根尖、芽尖） 2. 保护组织：保护、防水散失（表皮、果皮） 3. 营养组织：储存营养、光合作用（叶肉、果肉） 4. 输导组织：运输物质（导管→水和无机盐；筛管→有机物） 五、核心逻辑：细胞分裂、生长→细胞分化→形成组织→构建生物体结构层次 参考答案 （一）课前预习案答案 基础填空题 1. 数目；体积 2. 形态；结构；生理功能 3. 组织 4. 遗传物质 5. 肌肉组织；结缔组织 6. 分生组织；营养组织（顺序可互换） 7. 保护；分泌 8. 收缩；舒张 单项选择题 1. C 2. A 3. B 4. B 5. C 预习思考题 1. 多细胞生物体需要完成多种复杂生命活动，单一形态功能的细胞无法适配不同生理需求。细胞分化产生不同形态、功能的细胞，形成各类组织，分工协作完成生命活动，保障生物体正常生长发育。 2. 区别：生长增大细胞体积，分裂增加细胞数量，分化改变细胞形态和功能。联系：三者相辅相成，共同促进生物体生长发育，分裂和生长是分化的前提，分化让生物体结构更复杂、功能更完善。 3. 叶片：保护组织、营养组织、输导组织；根、茎：分生组织、输导组织、保护组织、营养组织。 （二）课中探究案答案 探究任务一 问题探究 1. 细胞生长：体积变大，数目、形态功能不变；细胞分裂：数目增多，体积变小，形态功能不变；细胞分化：数目不变，形态、结构、功能发生差异性变化。 2. 判断题：×、√、× 3. 若只分裂不分化，生物体只有大量形态、功能完全相同的细胞，无法形成不同组织，不能构建复杂结构，无法完成各项生命活动，无法正常生长发育。 归纳填空 1. 体积；不变 2. 数目；不变 3. 不变；差异性变化 4. 细胞分裂和生长；细胞分化 探究任务二 小组合作填表 1. 上皮组织：细胞排列紧密、细胞间质少；保护、分泌；皮肤表皮、消化道黏膜、腺体 2. 肌肉组织：由细长肌细胞构成；收缩、舒张；骨骼肌、心肌、平滑肌 3. 神经组织：由神经元构成；感受刺激、传导神经冲动、调节生命活动；脑、脊髓、神经 4. 结缔组织：细胞间隙大、细胞间质多；支持、连接、营养、保护；血液、骨、脂肪、肌腱 进阶思考题 1. 皮肤表层为上皮组织，起到保护、防止病菌入侵的作用；皮下组织为结缔组织，起到营养、缓冲、连接作用；皮肤肌肉为肌肉组织，可辅助皮肤运动、收缩舒张。 2. 血液具有运输营养、废物的营养功能，骨具有支持、保护功能，二者均符合结缔组织支持、连接、营养、保护的核心功能，因此属于结缔组织。 3. 神经组织最先做出反应，快速传导刺激信号，指挥肌肉、上皮、结缔组织协同配合，完成应激反应，调节人体生命活动。 探究任务三 识图填空题 1. 分生；不断分裂产生新细胞 2. 保护 3. 营养；储存营养物质、进行光合作用 4. 输导组织；水分和无机盐；有机物 辨析思考题 1. 分生组织的核心功能是分裂增生新细胞，仅存在于植物生长旺盛的部位，根尖、芽尖是植物持续生长的部位，而成熟叶片停止生长，无需分生组织。 2. 动物有上皮、肌肉、神经、结缔四大组织，具备运动、神经调节等专属功能；植物有分生、保护、营养、输导组织，无神经、肌肉组织，无法自主运动，组织功能适配植物固着生长的特点。 3. 果皮属于保护组织，破损后失去保护屏障，无法阻挡细菌、真菌入侵，也无法锁住水分，导致水果快速失水、腐烂。 探究任务四 判断题 1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ 综合简答题 1. 细胞先通过分裂增加数量、生长增大体积，随后部分细胞在形态、结构、生理功能上发生差异性分化，遗传物质保持不变，形态功能相似的细胞聚集形成细胞群，即为组织。细胞分化是多细胞生物结构复杂化、功能专业化的基础，让生物体能够分化出不同组织，分工完成各项生命活动，保障生长、发育、繁殖正常进行。 2. 动物：肌肉组织由细长肌细胞构成，结构舒展可收缩舒张，适配躯体运动的功能。植物：输导组织由管状细胞构成，形成贯通的通道，适配水分、有机物运输的功能，充分体现结构与功能相适应的生命观念。 3. 细胞生长实现个体细胞体积增大，细胞分裂实现细胞数量翻倍，为生物体生长提供物质基础；在分裂和生长的基础上，细胞发生分化，形成不同功能的组织。三者层层递进、相互配合，让生物体从单一受精卵发育为结构完整、功能完善的个体，支撑全程生长发育。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $