第4课 我是中国公民 第一课时（课件）-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“我是中国公民”核心知识点，通过“身份大变身”游戏引导学生感知不同场合身份变化，进而聚焦“中国公民”这一不变身份，再通过情境分析、案例探秘、误区判断等活动，从国籍取得、权利义务到公民责任构建知识脉络。 其亮点是以活动驱动教学，“国籍小侦探”案例分析渗透法治观念，“中国公民通道”情境增强政治认同，“名片故事”升华责任意识。采用案例辨析、小组讨论等方法，小结结合法律知识与情感体验，助学生内化公民身份认知，教师可直接使用丰富活动设计提升教学实效。

第4课 我是中国公民 第一课时 第二单元 公民与国家 1 导入新课 我们来玩一个“身份大变身”的游戏！老师说出一个场景，大家迅速做出动作并说出自己在这个场景中的身份。 活动：身份大变身 在家里—— 我们是孩子! 在学校—— 我们是学生! 2 同一个人的身份在不同场合会发生变化。但有一个身份，是我们全班、全校，乃至全国所有小朋友共有的，无论走到哪里都不会改变。大家猜猜是什么。 中国人！ 中国公民！ 今天，一起走进《我是中国公民》，一起认识这个光荣又重要的身份！ 3 精彩课堂 我们都共有一个身份——中国公民。这个世界上还有很多人，他们和我们一样有各种各样的家庭身份、社会身份，但他们的公民身份和我们不一样。 活动一：情境导入，初识身份 4 彼得老师和我们最大的不同是什么？ 他是英国人，我们是中国人。 除了英国人，世界上还有很多国家的公民，你们还知道哪些？ 法国人。 意大利人。 5 请大家以小组为单位讨论：你是怎么理解中国人、英国人、美国人等不同身份的？ 6 这些身份说明大家来自不同国家。我们是中国人，就是中国公民；彼得老师是英国人，就是英国公民。这是按照国籍来区分的。 不同的身份还代表着不同的文化和习惯。比如中国人过春节,吃饺子；美国人过圣诞节，吃火鸡。公民身份不一样，生活习俗也不一样。 公民身份背后，承载着不同的文化与传统。 7 不同国家公民的权利和义务不一样。比如只有中国公民才能依法选举人大代表，外国朋友就没有这项权利。 公民身份决定了我们在自己国家享有的权利和应履行的义务。 8 现在要考考大家的生活观察力。想一想：机场的边检处为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道？ 9 分开排队更有秩序，通关速度更快，不会拥挤混乱。 中国公民回国不需要办签证，手续比较简单；外国人要查签证、入境目的，手续比较复杂。 这是从效率的角度考虑的。 边检工作人员对中国人主要核对身份，对外国人还要检查入境资格。这是从手续不同的角度考虑的。 10 中国人、英国人、美国人这些身份，首先是由国籍决定的；不同身份的背后，有不同的文化习俗、不同的权利和义务；而机场设置不同的通道，既是为了方便管理，更让我们感受到作为中国公民的归属感。 所以，当我们有一天走出国门，再回到祖国，看到“中国公民”通道那几个大字时，心里一定会涌起一股暖流。因为，那是回家的通道，是属于我们每一个中国公民的专属通道！ 小结 11 区分“中国人”和“外国人”的关键是国籍。那国籍到底是怎么来的呢？今天，请大家当一回“国籍小侦探”，一起剖析几个真实又有趣的案例。 活动二：国籍探秘，明晰身份 12 他们是不是中国公民？说明理由。 【案例一】 小明出生在北京，爸爸妈妈都是中国人。 小明是中国公民！因为他出生在中国，父母也都是中国人。 13 小明是外国人，因为父母是外国人。 决定国籍的重要因素，不仅有出生地，还有父母的国籍！ 如果小明出生在中国，但爸爸妈妈都是外国人，他还是中国公民吗？ 14 【案例二】 小红出生在美国纽约，爸爸妈妈都是中国公民，目前在美国工作(未定居)。 小红应该是中国公民。因为她的爸爸妈妈都是中国人。 根据我国国籍法规定：父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。所以小红是中国公民！ 15 【案例三】 小华出生在美国纽约，爸爸是中国人，已在美国定居10年并取得美国绿卡，妈妈是美国人。小华一出生，就依据美国法律获得了美国国籍。 这个问题有难度。请大家仔细阅读以下文字。 16 如果父母是中国人，但已经在国外定居了，孩子一出生就有了外国国籍，那就不能再拥有中国国籍了。 这里的关键词就是“定居”。小华的爸爸已在美国定居10年，小华出生时，根据美国法律自动获得了美国国籍，所以小华不具有中国国籍！ 17 如果小华的爸爸没有定居美国，只是去工作，小华的妈妈是美国人，而且小华出生在美国，那他是哪国人呢？ 在这种情况下，小华出生时就具有美国国籍（因为妈妈是美国人），但同时他也可以申请中国国籍（因为爸爸是中国公民且未定居）。但要注意，我国不承认双重国籍，他成年后必须在两个国籍中选择一个。 18 国籍除了以出生的方式取得，还可以以申请加入的方式取得。 【拓展案例】 汤姆来自美国，在中国生活了15年，能说流利的中文，热爱中国文化，愿意遵守中国的宪法和法律，想申请加入中国国籍。 汤姆能成为中国公民吗？ 19 我觉得可以！他那么爱中国，应该能加入。 好像没那么容易，我听说中国国籍很难加入。 根据我国法律，外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以经申请批准加入中国国籍。但这个“具备一定条件”包括：中国人的近亲属、定居在中国、有其他正当理由，而且最终要经过公安部批准。 20 如果有人想退出中国国籍呢？ 我国法律规定，中国公民具备法定条件的，可以经申请批准退出中国国籍。但要注意，退出中国国籍是需要经过严格审批的，而且一旦退出，如果以后想再恢复，不仅需要正当理由，还必须放弃外国国籍，重新走审批流程，这个决定需要慎重考虑。 21 剖析了这么多复杂案例。请用一句话总结国籍的取得方式。 一种是出生就有，一种是后来申请的！ 中国不允许双重国籍。 准确地说，是我国不承认双重国籍，这是为了明确每个公民对国家的责任和忠诚。所以，如果将来有机会去国外生活，一定要搞清楚自己的国籍！ 22 公民身份与国籍密切相关。国籍的取得看似简单，实则有着严格的法律规定。正是这些规定，让我们每一个中国公民的身份都变得清晰、唯一且无比珍贵。 小结 23 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：判官时刻，澄清误区 大家对公民身份已经有了清晰的认识。接下来，我们进入“小小判官”环节！请大家拿出判断牌，看看这些说法对不对。 24 对！因为出国了，就是去别的国家了，就变成外国人了。 不对！我爸妈出国工作，但只是暂时在国外生活，他们还是中国公民。 出国只是改变了居住地，并不会改变国籍。所以这题是错的！ 第一题：出国的人就不是中国公民了。 （ ） 25 我觉得这是对的，因为犯罪了就不配当公民了。 我不同意！只要他没有加入外国国籍，就算犯罪，他依然是中国公民，只是要承担法律责任。 我国法律明确规定，公民犯罪后接受法律制裁，但公民身份并不因此丧失。除非他主动申请退出并被批准，否则永远是中国公民。 犯罪后被判刑，就失去公民身份了。 （ ） 26 什么是“外籍华人”？ 就是原本是中国人，后来加入了外国国籍。 对！他们已经取得外国国籍，而我国不承认双重国籍。一旦加入外国国籍，就自动丧失中国国籍。这题是对的！ 外籍华人不是中国公民。 （ ） 27 我们还没满18岁，但我们也是中国公民。 没错，公民身份从出生时就依法取得，和年龄大小无关。所以这题是错的。 只有年满18周岁，才是公民。 （ ） 28 活动四：名片故事，升华情感 现在让我们把目光投向世界。随着祖国日益强大，越来越多的中国人走出国门。 29 看到这些画面，你有什么感受？ 我觉得中国人很了不起！ “走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片”。为什么说我们是“中国的名片”？ 我们表现好，别人就会夸奖中国；表现不好，就会影响国家形象。 没错，不管在国内还是国外，我们的言行都代表着国家形象。 30 第4课 我是中国公民 第一课时 我是中国公民 板书设计 公民身份  中国名片 国籍取得  走出国门 代表中国 出生方式  申请加入方式 31 一、填空题 课堂评价 1.凡具有___________________的人都是中华人民共和国公民。 2.国籍取得的方式一般有两种：一是以__________的方式取得，二是以__________的方式取得。 中华人民共和国国籍 出生 申请加入 32 3.我国不承认中国公民具有__________国籍。 双重 4.走出国门，每个人都代表中国，都是中国的__________。 名片 33 二、选择题 5.下列______是区分“中国人”和“外国人”的关键。（ ） A.肤色 B.居住地 C.国籍 C 34 6.小伟的爸爸是中国人(已定居美国10年)，妈妈是美国人，小伟出生在美国并自动获得美国国籍。根据我国法律，小伟（ ） A.具有中国国籍 B.不具有中国国籍 C.同时具有中美两国国籍 B 35 7.下列____不会导致中国公民身份丧失。（ ） A.出国留学 B.申请退出中国国籍并被批准 C.加入外国国籍 A 36 谢 谢！ 37 null 202121.3 Lavf58.76.100 $