5 公民的基本权利和义务 第2课时 课件-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦公民基本义务，涵盖宪法规定的对国家社会家庭义务、义务的两层含义及权利义务统一。导入通过回顾公民权利，以“权利像伞，义务像握伞的手”比喻衔接，搭建从权利到义务的学习支架。 其亮点是情境化与实践结合，用“情境连连看”“小国爸爸索发票”案例及国家安全视频，落实法治观念和责任意识。“小飞爸爸成长经历”助理解权利义务统一，作业观察家人、采访活动培养责任意识，教师使用可直观达成素养目标，学生能将义务与生活关联。

第二单元 公民与国家 第5课 公民的基本权利和义务 第2课时 六年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 教学目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1. 法治观念： 知道宪法规定了公民的基本义务，了解公民的基本义务主要包括维护国家统一和民族团结、保守国家秘密、遵守公共秩序、赡养扶助父母、依法纳税等内容，能够将具体生活情境与对应的基本义务建立联系。 2. 责任意识： 树立自觉履行公民义务的意识，懂得“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”的道理，初步形成权利义务相统一的观念。 3. 道德修养： 理解履行义务既包括做法律规定必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情；培养自觉遵守公共秩序、尊重社会公德的道德品质。 4. 健全人格： 通过小国爸爸索要发票、小飞爸爸成长经历等案例，培养依法办事、勇于担当的责任人格，增强国家认同感。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 教学重点： 了解宪法规定的公民基本义务的主要内容，能将具体生活情境与对应的基本义务正确关联。 教学难点： 理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”——权利与义务是统一的，帮助学生树立自觉履行义务的意识。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 上一节课我们学习了公民的基本权利，谁能说说，我们享有哪些权利？老师再问一个问题：我们享受这些权利的时候，要不要承担什么责任呢？比如，你有受教育的权利，那你有没有认真学习的责任？你有言论自由的权利，那你能不能随便造谣传谣？今天，我们就一起来学习——公民的基本义务。 1.7.2013 ‹#› 上节课我们学了公民有很多权利，比如受教育权、物质帮助权、平等权。我觉得享受权利的同时也要承担一些责任。 我来说一说 新课导入 我有受教育的权利，所以我应该认真上课、完成作业，这是我对自己的责任。 我有言论自由的权利，但不能乱说话，不能造谣，不能侮辱别人。 我来说一说 新课导入 权利就像一把伞，能保护我们；义务就像撑伞的手，我们要用力撑着，伞才不会倒。 新课导入 权利像一把伞，义务就是撑伞的手。没有手撑着，伞就会倒；没有履行义务，权利也无法保障。宪法除了保障我们的权利，还规定了公民的基本义务。今天，我们就一起来认识——公民的基本义务。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：认识公民的基本义务 子活动1：了解宪法规定的公民基本义务 阅读本课开头文字：“宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。” 提问：“请同学们在教材上找一找，宪法规定的公民基本义务可以分为哪几个方面？用笔画出来。” 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 补充资料：“宪法第二章第五十二条规定：‘中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。’第五十三条规定：‘中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。’第五十五条规定：‘保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。’” 提问：“宪法规定了这么多义务，它们和我们的日常生活有什么关系？请同学们看教材上的‘活动园’。” 1.7.2013 ‹#› 公民的基本义务有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。 我来说一说 新知讲解 对国家社会的义务包括维护国家统一、保守国家秘密、遵守公共秩序等；对家庭的义务包括赡养扶助父母等。 保卫祖国也是公民的义务，长大以后我们可以参军报国。 我来说一说 新课讲解 遵守宪法和法律也是义务，我们每个人都要守法。 新知讲解 宪法规定的公民基本义务范围很广——既有对国家、社会的义务，如维护国家统一、保守国家秘密、遵守公共秩序、依法纳税等；也有对家庭的义务，如赡养扶助父母。宪法还规定，保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。履行这些义务，既是法律的要求，也是我们每个公民应尽的责任。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：情境与义务连连看 仔细阅读这四个情境，思考它们分别与公民的哪项基本义务有关？‘活动园’中给出了四个选项——维护国家统一和民族团结的义务、保守国家秘密的义务、赡养扶助父母的义务、遵守公共秩序的义务，请你对应选择。 1.7.2013 ‹#› 情境①小刚排队上车，对应的是遵守公共秩序的义务。因为排队就是遵守公共秩序的表现。 我来说一说 新知讲解 情境②李爷爷的儿女轮流照顾他，对应的是赡养扶助父母的义务。子女有责任照顾年迈的父母。 情境④小锐的爸爸不透露具体工作内容，对应的是保守国家秘密的义务。在军事科研机构工作，很多信息是不能对外说的。 我来说一说 新课讲解 情境③小月和同学参加主题演讲比赛，我觉得和‘维护国家统一和民族团结的义务’有关。因为演讲比赛的主题肯定和爱国、团结有关。 新知讲解 这四个情境分别对应了四种不同的义务——排队上车是遵守公共秩序；照顾生病父母是赡养扶助父母；不透露军事科研信息是保守国家秘密；参加爱国主题演讲比赛是维护国家统一和民族团结。这些义务有的是对国家的，有的是对社会的，有的是对家庭的。每一种义务，都在我们身边真实地存在着。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：情境与义务连连看 补充播放视频素材：国家安全，人人有责。视频中讲述了普通公民如何保守国家秘密、维护国家安全的故事。看完后请同学们想一想，保守国家秘密离我们远不远？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：理解义务的两层含义与依法纳税 子活动1：义务的两层含义——“必须做”与“禁止做” 阅读教材文字：“公民的基本义务是公民对国家应尽的责任，履行基本义务是国家对公民的法律要求。公民履行义务既包括做法律规定必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情。” 提问：“请同学们仔细读这句话，想想看，义务包括哪两层意思？能不能分别举个例子？” 1.7.2013 ‹#› 义务包括两层意思：一是必须做的事情，二是不能做的事情。 我来说一说 新知讲解 必须做的事情比如赡养父母、依法纳税、遵守公共秩序。 不能做的事情比如泄露国家秘密、破坏公共财产、违法犯罪。 我来说一说 新知讲解 还有不能做法律禁止的事，比如不能偷东西、不能打架、不能造谣传谣。 新知讲解 “义务确实包括两层意思：一是‘必须做’——法律规定你必须做的事情，不做就是违法；二是‘禁止做’——法律禁止你做的事情，做了就是违法。比如，赡养父母是‘必须做’，泄露国家秘密是‘禁止做’。这两层合在一起，才是完整的义务。” 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：小国一家索要发票——依法纳税是公民的义务 思考三个问题：①店员的做法有什么问题？②小国爸爸为什么坚持要开发票？③你怎么看待店员和小国爸爸的做法？如果遇到这种情况，你会怎么做？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：小国一家索要发票——依法纳税是公民的义务 补充资料：同学们，你们知道吗？税收和我们每个人的生活都密切相关。马路、桥梁、学校、医院……这些公共设施的建设都离不开税收。老师给大家看一个数据：2023年，全国税收收入超过18万亿元，这些钱都用在了教育、医疗、国防、社会保障等民生领域。 1.7.2013 ‹#› 店员说不要发票就送水杯，还说什么消费不满300元不能开发票，这是在帮饭店逃税。小国爸爸坚持要开发票是正确的，纳税是每个公民的义务。。 我来说一说 新知讲解 小国爸爸做得对！如果不要发票，饭店就可能不交税，国家的税收就会流失。税收取之于民、用之于民，逃税损害的是大家的利益。 如果遇到这种情况，我会像小国爸爸一样坚持要发票。如果店家不给，我就拨打12366税务服务热线投诉。 我来说一说 新知讲解 我爸爸每次消费都会要发票，他说这是为国家税收作贡献。我觉得每个人都应该像小国爸爸和我爸爸这样做。 新知讲解 不开发票帮助饭店逃税，损害了国家利益。小国爸爸的做法是正确的——他不仅坚持要发票，还懂得税收‘取之于民、用之于民’的道理。税收是国家的血脉，我们享受的教育、医疗、交通等公共服务，都离不开税收的支持。依法纳税是每个公民的光荣义务，我们要像小国爸爸一样，做依法纳税的践行者和监督者。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：权利与义务的统一 子活动1：小飞爸爸的成长经历——权利与义务相伴相随 看小飞爸爸的四张照片——六年级、大学入伍、企业工作、区人大代表发言。小飞爸爸的成长经历中，他享有哪些基本权利？履行了哪些基本义务？请小组讨论后回答。 1.7.2013 ‹#› 小飞爸爸享有受教育权——他上了六年级，还读完了大学。他还享有了劳动权——在企业工作。 我来说一说 新知讲解 小飞爸爸履行了依法服兵役的义务——他在大学时入伍参军。他还履行了劳动的义务——在企业工作为国家作贡献。 小飞爸爸还享有政治权利——他当选了区人大代表。同时他也在履行义务——代表人民行使权力，为人民服务。 我来说一说 新知讲解 小飞爸爸的一生，既享受了权利，也履行了义务。权利和义务是相伴相随的，不能只享受权利不履行义务。 新知讲解 小飞爸爸的成长经历告诉我们——权利和义务从来不是分开的。他上学是享受受教育权，也是为将来履行义务做准备；他参军是履行依法服兵役的义务，同时也获得了锻炼和成长；他工作既是享受劳动权，也是履行劳动的义务；他当人大代表既是行使政治权利，也是履行代表人民履职的义务。这就是我们今天最重要的结论——没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 通过今天的学习，你对公民的基本义务有了哪些新的认识？ 1.7.2013 ‹#› 我知道了宪法规定了公民的基本义务，包括维护国家统一、保守国家秘密、遵守公共秩序、赡养父母、依法纳税等。 我来说一说 课堂小结 我明白了义务有两层意思——必须做的和禁止做的。 我懂得了权利和义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 我来说一说 课堂小结 我知道了税收取之于民、用之于民，纳税是每个公民的义务。 课堂小结 今天我们一起学习了公民的基本义务，知道了宪法既保障权利也规定义务，了解了义务的主要内容和两层含义，理解了权利与义务相统一的道理。老师希望大家记住三句话：第一，享受权利也要履行义务；第二，履行义务既包括‘必须做’也包括‘禁止做’；第三，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。希望大家在今后的生活中，做一个既懂权利、更尽义务的好公民。 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1. 提升必做题：请你回家后观察家人的日常生活，找出至少两个与公民基本义务相关的情境，记录下来并说明对应什么义务。例如：“爸爸在超市购物后主动索要发票——依法纳税的义务。”下周上课时与同学们分享。 2. 实践探究题：请你做一次“小调查”，采访一位家人或邻居，问问他们：“您觉得公民最重要的义务是什么？为什么？”把采访内容记录下来，写一段100字左右的采访笔记。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 公民的基本义务 宪法规定：对国家·对社会·对家庭的义务 义务两层：必须做的事 + 禁止做的事 核心观念：权利与义务相统一 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $