第3课 宪法是根本法 第二课时（课件）-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“宪法是根本法”核心知识点，通过回顾国家宪法日衔接上节课内容，以“宪法是什么”提问引出宪法与其他法律的区别，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于采用生活化情境与互动活动，如“法律树”比喻直观呈现宪法与其他法律的关系，“法律小侦探”任务单引导小组分析法律条文，“宪法连连看”连接宪法条款与生活场景。这些设计培养学生的法治观念和责任意识，帮助学生将抽象法律知识具象化，提升理解与应用能力，也为教师提供丰富的教学活动与评价工具。

第3课 宪法是根本法 第二课时 第一单元 生活中的法律 1 导入新课 上节课我们学习了一个非常重要的日子，还记得是什么日子吗？ 12月4日，是国家宪法日！ 用一句话说说，宪法是什么？ 宪法是国家的根本法。 2 宪法和其他的法律，比如刑法、未成年人保护法，到底有什么不一样？ 宪法是根本法，其他法律都要根据宪法来制定。 为什么宪法可以有这样的“特权”？ 3 精彩课堂 活动一：看图识法 这是一棵非常特别的树，它向我们形象地展示了我国的法律体系。观察15秒钟，看看你能从这棵“法律树”中发现什么。 4 我发现宪法是树干，其他法律是大树的果实。 这说明宪法是最重要的法律，其他法律都要依靠宪法才能“生长”出来。 这个发现告诉了我们什么？ 如果树干生病了，或者被砍断了，这棵树会怎么样？ 整棵树都会死掉。 宪法这根“树干”是否稳固，直接关系到整个法律体系的“生命”。这就是宪法的根本地位！ 5 再次观察这棵“法律树”，以小组为单位讨论两个问题。 树干是树的基础，没有树干，就无法结出果实。宪法也是其他法律的基础。 （1）为什么宪法是树干，而不是树枝？ （2）图片告诉我们宪法与其他法律是什么关系？ 树干给树枝输送养分，才能结出果实。宪法也为其他法律提供“养分”，这就是宪法的原则和精神。 果实可以有很多，但树干只有一个。这说明宪法只有一部，而其他法律可以有很多部。 6 小结 树干是根基，宪法就是其他法律的根基；树干输送养分，宪法为其他法律提供原则和精神；树干只有一个，宪法是国家唯一的根本法，具有最高的法律地位。宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。这就是宪法作为根本法的核心地位！ 7 活动二：读条析法 我们通过观察“法律树”，发现宪法就像粗壮挺拔的树干，其他法律都是从这根树干上生长出来的果实。那宪法这根“树干”，到底是如何稳稳支撑起整个法律体系的？它和其他法律之间，究竟有着怎样的关系？ 8 任务要求： 1.认真阅读三部法律的第一条。 2.找一找：它们有什么共同之处？ 3.想一想：条文中“根据宪法”这四个字，说明了什么？ 4.猜一猜：如果没有宪法，这些法律还能制定出来吗？ 为什么？ 5.小组内交流，梳理观点，准备全班分享。 9 “法律小侦探”任务单 探究问题 我的发现 1.这三部法律的第一条，有什么共同之处？ 2.“根据宪法”这四个字，说明了什么？ 3.如果没有宪法，这些法律还能制定出来吗？ 为什么？ 4.用一句话总结：宪法和其他法律的关系是 。 每组要有一位记录员，把大家的想法、关键词简单记在任务单上；还应有一位发言人，准备代表小组发言。 10 没有宪法，这些法律就无法制定出来，因为没有依据。 如果没有宪法，这些法律可能会乱，甚至互相矛盾，不知道该遵循什么标准。 三部法律的第一条里，都写了“根据宪法”这四个字。 宪法就像这些法律的“妈妈”，其他法律都是在宪法的基础上制定的。 11 如果宪法是“妈妈”，那其他法律呢？ 孩子！ 在法律上，我们把这种妈妈和孩子的关系，叫做“母法”和“子法”。如果其他法律是“子法”，那宪法就是它们的什么？ 根、源头、立法依据！ 12 小结 三部法律的第一条都写了“根据宪法，制定本法”；宪法是其他法律的“妈妈”；没有宪法，这些法律就无法制定，就算制定出来，也会没有统一依据，会乱套。 宪法是其他法律的立法依据，是所有普通法律的“根”，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 13 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：连线学法 刚才我们通过“法律小侦探”活动，知道了宪法是其他法律的“妈妈”。那宪法在生活中是如何守护我们的呢？ 让我们一起来玩一个有趣又有意义的游戏——宪法连连看！ 任务要求：请大家打开教材第16页“活动园”，左边是宪法条款，右边是生活中的场景。 1.认真读一读左边的宪法条款，想想它表达的意思。 2.仔细看一看右边的生活场景，想想它对应宪法的哪条条款。 3.用直线把生活场景和对应的宪法条款连起来。 4.想一想：为什么这样连？ 14 1.知晓俄国十月革命的意义 请展示你的连线结果，并说说为什么这样连。 我把宪法第十二条第一款和“王某破坏路灯被公安机关拘留”连在一起。 理由：路灯是公共财产，破坏公共财物是违法行为，要受到处罚。 我把宪法第十三条第一款和“区政府在进行老旧小区改造时毁损了小天家的屋内合法财产，予以赔偿”连在一起。 理由：公民的合法的私有财产受宪法保护，这是对公民财产权的保障。 15 1.知晓俄国十月革命的意义 我把宪法第二十六条第一款和“县政府投入资金植树造林”连在一起。 理由：县政府植树造林，就是在保护和改善生态环境，也是在履行宪法规定的职责。 我把宪法第三十八条和“刘某在网上谩骂侮辱同事张某，人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉”连在一起。 理由：法院判决刘某赔礼道歉，就是在保护张某的人格尊严。 我把宪法第五十四条和“小玲在操控无人机时，注意不在涉密单位及周边一定范围的区域飞行”连在一起。 理由：小玲主动避开这些区域，就是在自觉履行维护国家安全的义务。 16 1.知晓俄国十月革命的意义 宪法条款：第十二条第一款 社会主义的公共财产神圣不可侵犯。 公共财产就是属于大家共同所有的财物，比如学校的桌椅、公园的健身器材、道路路灯等。这些是大家一起用的，所以大家要一起保护。 生活化举例：不刻画课桌、不损坏公园公共设施。 17 1.知晓俄国十月革命的意义 宪法条款：第十三条第一款 公民的合法的私有财产不受侵犯。 私有财产是属于你个人的物品，比如文具、玩具、压岁钱等。别人不能随便拿，你也不能随便拿别人的。 生活化举例：不经允许不拿同学的文具，保管好自己的物品。 18 1.知晓俄国十月革命的意义 宪法条款：第二十六条第一款 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。 宪法告诉我们，保护环境不仅是道德要求，更是法定义务。因为生态环境是大家共同的家园。 生活化举例：不乱扔垃圾，节约用水。 19 1.知晓俄国十月革命的意义 宪法条款：第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 每个人生而为人，都应该被尊重。无论外貌、成绩、家境如何，都不能被侮辱、欺凌。 生活化举例：不给人起外号，不嘲笑同学，尊重每个人的不同。 20 1.知晓俄国十月革命的意义 宪法条款：第五十四条 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 国家安全看似遥远，实则与我们息息相关。自觉守护国家秘密，不传播有害信息，就是在守护国家安全。 生活化举例：不泄露国家秘密，发现可疑行为及时报告。 21 小结 宪法并不遥远，它就在我们身边！ 它如同一位沉默的守护者，时刻保护着我们的合法权利，也明确着我们应尽的义务。它告诉我们：公共财产要爱护，私有财产受尊重，生态环境要保护，人格尊严要维护，国家安全要牢记。 22 1.知晓俄国十月革命的意义 活动四：思辨悟法 通过刚才的连线，我们已经感受到宪法守护着生活的方方面面。请大家做一个大胆的假设——假如有一天，宪法被取消了，或者没有人遵守宪法了，我们的生活会发生什么变化？请围绕以下角度展开讨论。 思考角度 我们的想法 法律会变得怎样？ 公民的权利还能得到保障吗? 国家机关会不会滥用权力？ 我们的生活会发生什么变化？ 23 1.知晓俄国十月革命的意义 没有宪法，法律就会混乱矛盾，这部法律说可以，那部说不可以，大家不知道该遵守什么。 公民的权利可能得不到保障。比如没有宪法保护，别人随便拿走我的东西，我也没办法。 国家机关可能会滥用权力。比如政府想拆谁家就拆谁家，想罚多少钱就罚多少钱，没人管得了。 坏人得不到惩罚，好人容易被欺负，因为没有统一标准约束违法行为。 24 小结 宪法的重要意义：没有宪法，法律体系混乱无序，公民权利失去保障，公共权力缺乏约束，社会秩序动荡不安。 宪法让法律不打架，它是所有法律的“总指挥”；宪法让权利有保障，它是每个公民的“护身符”；宪法让权力被关进笼子，它是国家机关的“紧箍咒”；宪法让社会有秩序，它是国家的总章程。 25 第3课 法律是什么 第二课时 板书设计 看图识法:树干——宪法（根本法）、果实——其他法律（普通） 读条析法：共同点——“根据宪法，制定本法”（说明宪法是“母法”） 连线学法：感受宪法在身边 宪法具有最 高法律效力 思辨悟法：感悟宪法价值 26 一、填空题 课堂评价 1.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着__________的地位，是国家的根本法。 2.我国其他法律是根据_________制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 至高无上 宪法 27 二、选择题 3.《中华人民共和国刑法》第一条中提到“根据宪法，制定本法”, 这说明（ ） A.刑法比宪法更重要 B.刑法是根据宪法制定的 C.刑法可以代替宪法 B 28 4.关于“法律树”的理解，下列说法正确的是 （ ） A.宪法和其他法律都是树干，共同支撑法律体系 B.宪法是树干，其他法律是果实 C.其他法律是树根，宪法是树根上长出的树干 B 29 三、判断题 5.任何法律都不得与宪法相抵触。 （ ） 6.《中华人民共和国民法典》第一条中也提到“根据宪法，制定本法”。 （ ） √ 7.宪法只规定国家的根本制度，和普通公民没有关系。 （ ） √ × 30 谢 谢！ 31 $