第1课 法律是什么 第一课时（课件）-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“法律是什么”，通过“法治探险队”闯关形式，从热身考验引出规则，区分法律与其他规则，再通过“火眼金睛”“权利寻宝”等活动，帮助学生理解法律的规范与保护作用、权利与义务及法律与纪律的区别，构建从规则认知到法律理解的学习支架。 其亮点在于情境化闯关设计与生活化案例结合，如活动二联系上学（受教育权）、玩具压岁钱（财产权），活动五结合老年人权益保障法，体现法治观念与道德修养。采用互动活动和情感化小结，让学生感受法律温度，教师可借此提升教学互动性，增强学生法治意识与自我保护能力。

第1课 法律是什么 第一课时 第一单元 生活中的法律 1 导入新课 今天我们要开启一场特别的冒险——“法律探秘之旅”！我们将组成五支“法治探险队”，穿越五道神秘关卡。每闯过一关，就能获得一枚“法治勋章”。最终集齐五枚勋章的小组，将成为今天的“法治小达人”！ 2 在出发之前，探险队要先通过一个热身考验。 3 思考与分享 这些规则我们都非常熟悉。那这些规则是从哪里来的呢？ 这些规则可以分为不同的类型。其中有一种规则特别重要，它是由国家制定的，谁都不能违反，一旦违反就要承担相应的后果。它就是“法律”。今天，就让我们一起走近法律，揭开它的神秘面纱。 4 精彩课堂 活动一：火眼金睛——发现法律的双重作用 思考与分享 请仔细观察图中的小朋友们在做什么。留意图中对话框里的那句话——“这些活动都受法律的保护，也受法律的约束”。 5 活动规则： 第一，观察讨论1分钟，各队成员要紧紧围在一起，小声交流、积极思考。 第二，每队派一名代表发言，用一句最精炼、最准确的话，说出你们找到的秘密。 6 法律像妈妈一样，既保护我们又管着我们。 法律给我们画了一条线，在线里面做事情是安全的，越线就要受罚。 法律让我们有权利做自己想做的事情，但不能随心所欲，有些事情绝对不能做。 7 小结 大家用“线”“权利”这些词，精准地触碰到了法律的本质。一方面，法律是一位守护者，它是保护我们的“盾牌”；另一方面，法律也是一位规矩的制定者，它给我们的行为划定了边界，告诉我们哪些事绝对不能做。 法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。正是因为有了法律这种规范与保护并重的双重作用，我们的社会才能有序、和谐地运转。 8 活动二：权利寻宝——找到“我”的法律权利 思考与分享 图中藏着我们每个人享有的法律权利，各队要把这些权利找出来，并联系自己的生活实际说一说。 9 活动二：权利寻宝——找到“我”的法律权利 寻宝规则： 第一，快速阅读找出法律保护的三种基本权利，工整地写在“寻宝卡”上。 第二，结合自己的生活经历，说出一个真实的例子，才算真正挖到“宝藏”。 10 我找到了受教育权！我每天来上学，就是在享受这个权利。 我找到了肖像权！别人不能随便拍我的照片发到网上。 我找到了财产权！我自己的玩具、书本，还有长辈给的压岁钱，都是我的合法财产，别人不能随便拿走、损坏，借给同桌的橡皮，他也必须还给我。 大家不仅找到了权利的名称，还把抽象的法律权利和自己的生活紧紧联系在一起，真正理解了这些权利的意义。 11 小结 法律从来都不是一部冰冷的规则，它更像一份写满承诺的礼物。它承诺： 当你背着书包走进校园，是受教育权在守护你对知识的渴望； 当你拥有自己心爱的玩具、书本或压岁钱，是财产权在守护你的“小世界”； 当你的照片不被乱用、你的秘密不被宣扬、你的身体不被伤害，是人身权（包含肖像权、隐私权、生命健康权）在守护你的尊严和安全。 12 小结 这些权利，不是别人的施舍，而是法律赋予我们每一个人的。它们就像空气一样，平时我们可能感觉不到它们的存在，但一旦失去，生活就会失色。请记住，在法律的保护下，我们享有人身权、财产权、受教育权等众多合法权利。了解这些权利，学会运用这些权利，就是学会爱自己、保护自己。 13 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：明理之眼——履行义务记心间 过马路时应不应该遵守交通法规？借了别人的东西是否要及时归还？ 14 1.知晓俄国十月革命的意义 应该遵守。因为不遵守交通法规会被车撞，会受伤。 应该遵守。因为如果每个人都乱穿马路，司机会很紧张，这样容易发生交通事故。大家都希望能安全回家。 应该归还。因为借东西的时候答应了要还，不还就是说话不算话，是不讲诚信的行为。 15 小结 过马路遵守交通信号灯，我们履行的是维护交通秩序的义务，更是对生命的敬畏，是对无数家庭团圆的守护。借东西及时归还，我们履行的不仅是尊重他人财产的义务，更是对诚信品格的坚守。 法律不仅赋予我们权利，也明确规定了我们应履行的义务。但请大家记住，这些义务不是冰冷的锁链，而是温情的纽带。它们教会我们——在行使自己权利的同时，也要为他人的权利留一盏灯。 16 1.知晓俄国十月革命的意义 活动四：火线判断——分清法律与纪律 思考与分享 你认为违反法律和违反纪律是一回事吗？有人觉得都是犯错，那它们到底有什么区别呢？ 17 1.知晓俄国十月革命的意义 活动规则： 第一，各队快速讨论2分钟，调动生活经验，回忆法律和纪律到底有什么不一样。 第二，三张情境卡，每张卡描述一个行为。 第三，各队需在5秒内用抢答牌作出判断：红色牌代表“违反法律”,黄色牌代表“违反纪律”。 18 违反纪律是老师管，违反法律是警察管。上课玩手机会被老师批评，喝酒开车会被警察处罚。 法律是全国人民都要遵守的，纪律只有这个学校的人要遵守。闯红灯在哪里都不允许，但不写作业，换一所学校可能规矩就不同了。 违反法律后果更严重，可能要罚款、坐牢；违反纪律最多是写检讨、叫家长。 19 小结 法律和纪律不是一回事，但也不是毫不相关。 第一，管理者不同：纪律由老师、学校管理，法律由警察、法院等国家力量执行。 第二，适用范围不同：纪律只在本校、本集体有效，法律在全国范围内、对所有人生效。 第三，后果严重程度不同：违反纪律主要是受到批评教育，违反法律则要承担法律责任，甚至失去自由。 20 1.知晓俄国十月革命的意义 活动五：温情在线——感受法律的温度 思考与分享 在很多人眼中，法律是冰冷的条文，可事实真的如此吗？让我们一起去发现法律藏在规则里的温暖与关怀！ 21 1.知晓俄国十月革命的意义 活动五：温情在线——感受法律的温度 为什么说尊老敬老不只是道德要求，更是法定义务？ 22 1.知晓俄国十月革命的意义 因为国家专门制定了老年人权益保障法，保障老人的合法权益。法律让尊老敬老不只是说说而已。 道德上我们提倡大家主动尊敬老人、关爱老人，而法律把这份爱心变成了硬性要求，让尊老敬老有了法律的保护，更有约束力。 老人有被赡养的权利，这是法律给他们的保障。有了法律，老人就能得到更好的照顾。 尊老敬老本是道德规范，而法律把这种美德固定了下来，将其转化为每个人都必须遵守的法定义务，不遵守就要承担法律责任。 23 小结 纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。但它们有一个共同的目标：都是为了让我们更好地学习、更好地生活，让社会更有秩序、更美好。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律。 24 第1课 法律是什么 第一课时 规范＋保护 权利⇌义务 明规则之别（法律、纪律、道德） 板书设计 25 一、填空题 课堂评价 1.我们生活在蓝天和阳光下，也生活在_________中。法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活。 2.法律___________着我们的行为，保护着我们的_________,协调着人与人之间的关系。 法律 规范 权利 3.法律规定了我们享有的权利。在法律的保护下，我们享有人身权、_____权、受教育权等权利。 财产 26 二、判断题 4.法律只约束我们的行为，不保护我们的权利。 （ ） 5.过马路遵守交通法规是法律对我们的要求。 （ ） × √ 27 7.法律就在我们身边，大到国家政治生活，小到个人家庭生活，处处都有法律的身影。 （ ） √ 6.借了别人的东西不用归还，因为这只是小事，法律管不着。 （ ） × 28 谢 谢！ 29 $