1 法律是什么 第二课时（课件）-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“法律是什么”展开，核心知识点为法律调整社会关系、保护合法权益、维护公共秩序，以及民法、行政法、刑法三大实体法。课堂导入从学生日常上学问题切入，引出《义务教育法》等法律守护，通过“法律大家庭”活动认识不同法律，再聚焦三大法，最后用生活场景连线巩固，构建从生活到理论再到实践的学习支架。 其亮点是以生活化情境和“法治侦探队”互动游戏培养法治观念，如通过过期牛奶、闯红灯等场景辨析三大法，用“生活管家”“公正裁判”等比喻小结功能。既帮助学生将法律与生活结合，增强守法用法意识，又为教师提供丰富活动设计和评价工具，提升教学实效。

第1课 法律是什么 第二课时 第一单元 生活中的法律 1 导入新课 思考与分享 每天早上我们背着书包走进校园，坐在明亮的教室里学习。大家有没有想过，为什么我们每个人都能安心上学？为什么爸爸妈妈要送我们来接受教育？ 2 在我们身后，一直有一部法律在默默守护，它就是——《中华人民共和国义务教育法》。这部法律规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。国家、社会、学校和家庭，都有责任保障我们顺利上学。 3 还有一部专门守护我们少年儿童的法律——《中华人民共和国未成年人保护法》。它就像一位贴心的守护者，从家庭、学校、社会等多个方面，全方位保护我们健康成长。 4 法律离我们并不遥远。我们能坐在教室里学习，是义务教育法在守护；我们能平安快乐地成长，是未成年人保护法在陪伴。今天，我们就通过一个个真实的生活情境，看看不同的法律是如何各司其职、共同守护我们的生活的。 5 精彩课堂 活动一：发现法律的大家庭 下图藏着法律大家庭的秘密。仔细观察，找一找不同的法律分别出现在哪些生活场景中。 6 我看到了《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》。它规定，凡年满18周岁的公民依法享有选举权和被选举权，可以投票选出为人民服务的人大代表。这部法律保障了公民最重要的政治权利。 我看到了《中华人民共和国消费者权益保护法》。如果我们购买到过期、劣质商品，这部法律就是我们的“护身符”,我们可以凭它去找商家要求退货、更换或赔偿损失。这部法律保障了我们作为消费者的合法权利。 7 我看到了《中华人民共和国劳动法》。爸爸妈妈工作时，这部法律保障了他们的劳动时间、休息休假和劳动报酬等权利，守护着每一位劳动者的合法利益。 8 小结 法律无处不在，它默默地守护着我们生活的方方面面。法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。 9 活动二：认识三位法律成员 现在，让我们正式认识一下法律大家庭中的三位重要成员，请大家阅读后填写“法律成员档案卡”。 10 民法保护人们的生命、健康、名誉等人身权利。 民法保护人们的合法的收入、房屋、生活用品、生产工具等财产权利。 我妈妈和保险公司签订保险合同，就是民法在保障双方的合法权益。 行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责。 市场监督管理部门工作人员讲解营业执照申请事宜，是依照行政法开展工作。 11 刑法明确规定哪些行为属于犯罪。 刑法惩罚犯罪，保障公民安全，维护社会稳定。 故意伤害他人，如果情节严重，就会构成犯罪，会受到刑法惩罚。 12 小结 民法就像一位“生活管家”，保护人们的人身与财产安全，指导人们签订合同、进行买卖，让我们的日常生活有秩序、有保障。 行政法就像一位“公正的裁判”，约束着行政机关的权力，督促其依法服务群众，让公共管理更规范、更高效。 刑法就像一位“勇敢的卫士”，严厉打击犯罪，惩恶扬善，维护社会的安全和稳定。 13 小结 在法律的大家庭里，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产生活秩序。 14 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：法律就在我身边 思考与分享 大家能不能把生活中的场景和对应的法律正确连线呢？ 游戏规则： 全班分为六个小组，每组为一支“法治侦探队”。 每张生活场景卡有10秒讨论时间，时间到后统一举牌——民法举红色牌，行政法举蓝色牌，刑法举绿色牌。 15 1.知晓俄国十月革命的意义 【第一轮】基础挑战——火眼金睛辨法律 场景一：小明在超市买了一瓶水，回家后发现水已经过期了。 16 1.知晓俄国十月革命的意义 场景一属于民法范畴。因为买东西属于民事买卖行为，由民法调整。 民法在这里具体保护了小明的什么权利？ 民法保护了小明作为消费者的合法权益，让他可以退货或者索赔。 民法就像一位“生活管家”，保护我们日常买卖中的合法权益。 17 1.知晓俄国十月革命的意义 场景二：有人闯红灯，被交警拦下并罚款。 18 1.知晓俄国十月革命的意义 场景二属于行政法范畴。因为交警是行政机关工作人员，他们在执行交通法规。 如果当事人对处罚不服，可以怎么做？ 可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。 如果不服交警的处罚，法律给了我们申诉和起诉的权利，这也是行政法保障我们权益的一种方式。 19 1.知晓俄国十月革命的意义 场景三：小偷潜入他人家中，偷走贵重物品。 20 1.知晓俄国十月革命的意义 场景三属于刑法范畴。因为盗窃贵重物品属于犯罪行为，应受刑法处罚。 为什么这类行为要由刑法来管？ 因为盗窃严重侵害他人财产，危害社会安全，需要严厉惩处。 刑法这位“勇敢的卫士”，专门打击犯罪，守护我们的安全。 21 1.知晓俄国十月革命的意义 【第二轮】进阶挑战——火线推理秀 场景四：市场监督管理局的工作人员检查学校食堂的食品安全。 22 1.知晓俄国十月革命的意义 场景四属于行政法范畴。因为市场监督管理局是政府部门，工作人员检查食品安全是依法履行监管职责。 为什么要对食堂进行检查？如果食堂有问题，会有什么后果？ 为了保护我们的身体健康。如果食堂不卫生，我们会吃坏肚子。政府部门检查可以督促食堂做好卫生。 行政法督促政府部门履行职责，为我们提供安全的生活环境。 23 1.知晓俄国十月革命的意义 场景五：小华借给同桌的橡皮，对方拒不归还。 24 1.知晓俄国十月革命的意义 场景五属于民法范畴。因为借东西不还涉及财产权利，民法保护我们的财产。 这种行为构成犯罪吗？小华可以怎么做？ 不构成犯罪，不属于刑法管辖范畴。小华可以请老师、家长帮忙沟通解决。 民法和刑法的区别——民法主要帮助我们解决日常生活中的权利纠纷，而刑法主要用来惩罚犯罪行为。 25 1.知晓俄国十月革命的意义 场景六：有人打架斗殴，致人重伤。 26 1.知晓俄国十月革命的意义 场景六属于刑法范畴。因为故意伤害致人重伤构成犯罪，应受刑罚处罚。 如果只是轻微推搡没有受伤，违反刑法吗？ 不违反刑法，属于违纪行为，由老师批评教育。 行为后果不同，适用的规则也不同，法律有着清晰的界限。 27 1.知晓俄国十月革命的意义 【第三轮】终极挑战——我是小法官 请小组合作判断案例中涉及的法律，并说明理由。 28 1.知晓俄国十月革命的意义 案例：周末，小明和妈妈去超市购物。妈妈买了一箱牛奶，回家发现已经过期了。小明很生气，想去找超市理论。路上，他们看到一个叔叔闯红灯被交警处罚。走进超市，正好看到保安抓住了一个小偷。 牛奶过期，涉及民法，因为这会引发消费纠纷； 闯红灯被罚，涉及行政法，因为这是交通管理部门作出的行政处罚； 小偷被抓，涉及刑法，因为偷东西可能构成盗窃罪。 29 1.知晓俄国十月革命的意义 如果小明在超市被保安误认为是小偷，还搜了他的书包，这又涉及什么法律？ 侵犯人身权利，涉及民法。 保安没有执法权，也与行政法相关。 30 小结 民法，藏在超市的货架里，藏在借出的橡皮里，守护我们的日常权益； 行政法，藏在交警的哨声里，藏在市场监管局的检查里，规范公共管理服务； 刑法，藏在惩治犯罪里，藏在维护正义中，维护社会的安全和稳定。 法律不是高高在上的条文，而是陪伴我们成长的守护者。希望大家今后都能做到知法、懂法、守法、用法，争做合格的新时代小公民！ 31 第1课 法律是什么 第二课时 板书设计 生活与法律 法律无处不在 认识三大实体法 调整社会关系 保护合法权益 维护公共秩序 民法 行政法 刑法 32 一、填空题 课堂评价 1.法律调整_________关系，_________合法权益，维护公共秩序。 2.___________保护人们的生命、健康、名誉，保护人们的合法的收入、房屋、生活用品、生产工具。 社会 保护 民法 33 3._________约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务。 4.___________规定了犯罪、刑事责任和刑罚。 行政法 刑法 34 二、选择题 5.小明在超市买了过期牛奶，可以退换，这是_____在保护他。 （ ） A.刑法 B.民法 C.行政法 B 35 6.小偷偷东西被抓，这是______在起作用。 （ ） A.民法 B.刑法 C.行政法 B 36 三、判断题 7.只有普通公民需要遵守法律，行政机关不需要。 （ ） 8.打架致人重伤是犯罪，要受刑罚处罚。 （ ） × √ 37 四、简答题 9.请结合生活实际，举例说明民法、行政法、刑法是如何保护我们的。 9.（1）我借给同学的文具，同学要归还，这是民法保护我的财产权。 （2）过马路遵守交通信号灯，交警依法维持交通秩序，这是行政法在起作用。 （3）如果有人在校园里打架伤人，会受到法律的惩罚，这是刑法在保护我们。 38 谢 谢！ 39 $