第1课 法律是什么 第二课时 (教学课件)道德与法治统编版六年级上册(新教材)

该小学道德与法治课件围绕“生活与法律”主题，通过观察选举、购物、劳动、出行等生活场景图，引导学生独立思考后交流，感知法律无处不在，进而过渡到民法、行政法、刑法三大法律的职能区分，构建从生活感知到法律认知的学习支架。 其亮点在于以“隐形守护者”比喻强化法治观念，通过持刀抢劫、邻里伤害等情景辨析提升健全人格，结合家庭法律小采访实践增强责任意识。采用情境教学与记忆口诀，帮助学生明晰法律分工，既提升学生法律应用能力，又为教师提供结构化教学资源。

生活与法律 道德与法治 六年级上册 第一课 法律是什么 第2课时 1.法治观念：知晓生活方方面面都存在法律，能说出消费、劳动、出行、选举对应的相关法律；理解民法、行政法、刑法各自调整范围与作用，破除 “法律离我们很远” 的误区。 2.健全人格：能够区分生活场景对应的法律类型，学会用法律视角观察、分析身边小事，提升辨别民事、行政、刑事行为的能力。 3.责任意识：感受法律全方位守护公民生活，发自内心认同法律的价值，愿意在生活中主动学法、懂法、守法。 生活与法律 我国公民都会受到哪些法律的保护呢？ 婴儿期 少年期 中年期 老年期 《居民身份证法》 《国籍法》 …… 《未成年人保护法》 《义务教育法》 …… 《劳动者权益保障法》 《婚姻法》 …… 《老年人权益保障法》 《继承法》 …… 这些工作和生活的场景，涉及到了哪些具体的法律？ 4 学习任务一：观察生活场景，感知处处有法律 观察与发现 让我们翻开课本，看一看这四幅生活场景图。想一想：这些画面里发生了什么事？我们在生活中也会遇到类似的情况吗？这些事情又是受到哪些法律的保护和规范呢？ 课堂小挑战 请同学们先独立看图思考2分钟，然后和同桌小声交流你的想法。稍后请几位同学来分享：这些具体的生活场景，分别对应了哪一部具体的法律呢？ 小贴士：法律就在我们身边，它像一位“隐形的守护者”，保护着我们的人身安全、财产安全，也规范着社会的秩序，让我们的生活更美好！ 1.7.2013 现在，让我们进入第一个学习任务。请看屏幕上的这四幅图，它们分别代表了我们生活中的四个重要场景。大家仔细观察一下，想一想，这些场景分别受到哪些法律的保护和规范呢？ ‹#› 场景一：人大代表选举 在人大代表选举投票站，选民们认真行使自己的权利，将选票投入投票箱，这是人民当家作主的生动实践。 法律基石：选举法 依据《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》，为选举工作提供根本的法律遵循和制度保障。 核心权利：选举权与被选举权 这是公民参与国家政治生活的一项最基本的政治权利，体现了公民在法律面前一律平等，保障人人都有机会成为国家权力的行使者。 关键作用：保障政治参与 确保国家权力真正属于人民，让公民能够通过选举代表，参与管理国家事务和社会事务，维护自身的合法权益。 1.7.2013 首先看第一个场景：人大代表选举。这背后的法律是《选举法》，它保障了我们每个公民的选举权和被选举权，是我们参与国家政治生活的重要保障。 ‹#› 场景二：超市购物 在日常的超市选购中，我们每个人都是消费者。面对琳琅满目的商品，懂得运用法律武器，才能保障自身的公平交易权与安全权。 法律基石 核心依据是《中华人民共和国消费者权益保护法》，它是国家专门为保护消费者合法权益而制定的重要法律。 关键权益 明确消费者享有安全保障权、知悉真情权、公平交易权、依法求偿权等多项基本权利，是消费者维权的核心准则。 保驾护航 当遭遇假冒伪劣商品、价格欺诈或服务不公时，该法律能有效制止不法行为，为消费者挽回损失，维护市场公平秩序。 1.7.2013 第二个场景是我们非常熟悉的超市购物。当我们遇到假冒伪劣商品或者商家不诚信经营时，《消费者权益保护法》就是我们最有力的武器，它保护着我们作为消费者的合法权益。 ‹#› 场景三：工人劳动 在工厂车间里，工人们日复一日辛勤劳作。他们的每一份付出，都应该得到法律的认可与保护。 法律基石：《中华人民共和国劳动法》 这是我国劳动保障领域的基本法律，为劳动者和用人单位确立了行为准则，构建了和谐稳定的劳动关系框架。 劳动报酬 劳动者付出劳动后，有权按时、足额获得工资、奖金等形式的物质回报，这是最基本的权益。 劳动保护 保障劳动者在生产过程中的安全与健康，包括提供安全卫生的工作环境、必要的防护用品和休息休假权利。 核心作用：从制度上保障劳动者的生存权与发展权，让每一滴汗水都闪耀着公平的光芒。 1.7.2013 第三个场景，工人在工厂里辛勤劳动。他们的工作和权益受到《劳动法》的保护。这部法律确保了工人们能按时拿到工资，享受应有的休息，并在安全的环境中工作。 ‹#› 场景四：道路通行 城市道路上车水马龙，行人车辆川流不息，井然有序的交通环境是安全出行的重要保障。 法律基石 核心依据为《中华人民共和国道路交通安全法》，它是国家层面规范道路通行的根本大法。 关键准则 明确“交通规则”与“安全出行”两大核心，要求所有交通参与者必须严格遵守信号指示与通行规定。 重要价值 有效维护道路交通秩序，从源头上预防和减少交通事故，切实保护公民的人身安全与财产安全。 1.7.2013 最后一个场景，道路上车辆行人有序通行。这离不开《道路交通安全法》的规范。它规定了交通规则，保护着我们每一个出行者的安全。 ‹#› 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。 除了课本上的四个场景，我们的家庭生活和校园生活里，还藏着哪些法律呢？让我们一起去发现身边那些默默守护我们的法律“好朋友”吧！ 安心学习 · 《义务教育法》 它保障了我们免费接受九年义务教育的权利，让每个孩子都能坐在教室里安心读书，追逐梦想。 租房居住 · 《民法典》 当我们和爸爸妈妈租房住时，《民法典》规范了租赁合同，保护租客和房东的合法权益，让居住更有安全感。 生病就医 · 《基本医疗卫生法》 它为我们的身体健康保驾护航，规定了医疗卫生服务的公平可及，让我们在生病时能得到及时、规范的治疗。 身份证明 · 《居民身份证法》 年满16周岁我们就能申领身份证啦！这部法律规定了身份证的发放和使用，是我们身份的法定证明文件。 学习任务二：区分三大法律，明晰各自职能 法律是一个庞大的家族，今天我们先来认识其中最重要的三位成员：民法、行政法和刑法。它们分工不同，但就像一个默契的团队，共同维护着社会的公平与秩序，守护我们的美好生活。 民法 老百姓的“调解员” 处理我们和他人之间的人身、财产关系，比如买卖东西、邻里矛盾，都归它管，保护我们的日常权益。 行政法 政府管理的“规矩” 专门规范政府的权力，告诉行政机关该做什么、不该做什么，也明确了我们和政府打交道时的权利义务。 刑法 惩治犯罪的“利剑” 对付那些严重危害社会、他人的行为，比如盗窃、伤人等，用最严厉的手段制裁犯罪，守住社会安全的底线。 💡 小总结：三位“法律成员”分工明确，从日常小事到社会治理，全方位守护我们的生活！ 1.7.2013 接下来，我们进入第二个学习任务。法律是一个大家族，成员众多。今天我们重点认识三位核心成员：民法、行政法和刑法。它们就像一个团队，分工合作，共同守护我们的社会。 ‹#› 民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的合法的收入、房屋、用具、生产工具；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、交易、消费等社会关系；等等。 　　一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签订了一份买卖合同。合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。 讨论：我们在什么情况下应该签订合同呢？不履行合同会有什么后果呢？ 生活中的合同 小丽的妈妈与保险公司签订保险合同。 强强的爸爸与村委会签订土地承包合同。 租赁合同 买卖合同 借款合同 劳动合同 与我们生活息息相关的法律 《中华人民共和国民法典》 16 《中华人民共和国民法典》 17 行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。 什么是行政法？ 市场监督管理部门颁发企业营业执照 税务部门工作人员解释税收政策 第二百三十二条 故意杀人罪 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。 请你找一找，这些法律条文有什么共同点呢？ 第二百三十九条 绑架罪 以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节较轻的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 第一百一十九条 破坏交通工具罪 破坏交通工具、交通设施、电力设备、燃气设备、易燃易爆设备，造成严重后果的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 19 这些行为最后都要被判刑。 第二百三十二条 故意杀人罪 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。 第二百三十九条 绑架罪 以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节较轻的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 第一百一十九条 破坏交通工具罪 破坏交通工具、交通设施、电力设备、燃气设备、易燃易爆设备，造成严重后果的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 20 第二百三十二条 故意杀人罪 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。 第二百三十九条 绑架罪 以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节较轻的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 第一百一十九条 破坏交通工具罪 破坏交通工具、交通设施、电力设备、燃气设备、易燃易爆设备，造成严重后果的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 这些违法情节都非常严重，给他人或者公共安全造成不可弥补的伤害。 21 刑法规定了犯罪、刑事责任和刑罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 什么样的行为是犯罪 犯了罪要怎么处罚 你知道这些法律条文出自我国哪部法律吗？ 在“约法三章”中，刘邦为什么要做出这样的规定？ 23 在“约法三章”中，刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。 正因为有了约法三章的规定，使大家获得安全感，老百姓安居乐业，才能推动社会的繁荣与进步。 24 学习任务三：情景大辨析，学以致用分法律 情景一：持刀抢劫路人财物 张某为谋取非法钱财，在公共场合持刀威胁路人，并强行抢走其手机，行为手段恶劣，对受害人造成了直接的人身威胁和财产损失。 这是严重的抢劫犯罪行为，侵犯了公民的人身权利和财产权利，社会危害性极大，适用《刑法》予以严厉惩处。 情景二：争执中故意伤害他人 王某因邻里琐事与邻居发生口角争执，情绪失控后动手打人，最终导致邻居身受重伤，其行为直接造成了他人身体健康的严重损害。 这是典型的故意伤害罪，严重侵犯了他人的身体权和健康权，属于刑事犯罪范畴，必须依据《刑法》追究其刑事责任。 核心启示：严重危害社会安全、侵犯他人生命与财产的行为，均属于犯罪，必将受到法律的制裁。 1.7.2013 我们来看两个刑法案例。持刀抢劫和将人打成重伤，这些行为都严重危害了社会安全和他人生命财产，属于犯罪行为，必须受到刑法的严厉制裁。 ‹#› 三大法律，各司其职 民法 调整公民之间、法人之间的人身和财产关系，是日常生活中最常见的法律。 通俗理解：解决“民间私事”，比如借钱、租房、买东西的纠纷。 行政法 调整行政机关与公民、法人之间的关系，规范政府的管理行为，保障公民权益。 通俗理解：管理“公共事务”，比如办理证件、交通管理、治安管理等。 刑法 调整犯罪分子与国家之间的关系，规定什么是犯罪，以及如何定罪量刑。 通俗理解：打击“严重坏事”，比如盗窃、抢劫、故意伤害等，是最严厉的法律。 1.7.2013 好了，现在我们来总结一下这三大法律。民法管的是“民间私事”，行政法管的是“公共事务”，而刑法则是专门打击“严重坏事”。它们分工不同，但共同守护着我们的社会秩序。 ‹#› 记忆口诀 民法 · 管私事 “民法管的是私事，百姓纠纷它来调。” 无论是邻里矛盾、借钱还钱，还是买卖东西，这些老百姓之间的事儿，都归民法管！ 行政法 · 管政府 “行政法，管政府，公共事务秩序好。” 它规范政府的行为，保障我们在办理证件、出行、生活中，社会秩序能井井有条。 刑法 · 惩犯罪 “刑法最重惩犯罪，社会安全它来保。” 这是最严厉的法律，专门打击杀人、抢劫等犯罪行为，全力保护大家的生命和财产安全。 “三大法律作用大，分工明确要记下！” 1.7.2013 为了帮助大家更好地记住这三大法律的区别，老师编了一个简单的口诀。大家跟我一起念：“三大法律作用大，分工明确要记下。民法管的是私事，百姓纠纷它来调。行政法，管政府，公共事务秩序好。刑法最重惩犯罪，社会安全它来保。” ‹#› 在法律的大家庭里，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范这人们的行为，保障这社会的生产、生活秩序。 课堂小结：我的收获 01 法律无处不在 法律就像空气一样，渗透在我们生活的方方面面。无论是参与选举、日常消费，还是步入社会参加劳动、出门出行，都有法律的身影守护着我们。 02 三大法律体系 我们身边有三大主要法律：民法管生活中的“私事”，比如买东西、借东西；行政法管政府与我们的“公务”，比如办身份证；刑法是最严厉的，专门管各类犯罪行为。 03 法律的双重作用 法律既像保护伞，保护我们的合法权益不受侵害；又像红绿灯，规范我们的行为，告诉我们什么能做、什么不能做，让社会生活井然有序。 核心感悟：法律是我们生活的保障，知法、守法、用法，才能更好地保护自己！ 1.7.2013 一节课很快就要结束了，让我们一起来回顾一下今天的收获。我们可以用一个思维导图来梳理今天学到的知识。法律无处不在，它通过民法、行政法和刑法这三大法律，来保护和规范我们的生活。 ‹#› 一、填空题。 1.　刑法　是规定犯罪和刑罚的法律。 2.　民法　是维护人们日常生活秩序的主要法律。 3.行政法约束　行政机关　的权力，督促其履行自己的职责，管理　公共　事务，为公众提供服务。 刑法　 民法　 行政机关　 公共　 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) C　 2.人们签订合同是依照(　A　)制定的。 A.民法 B.刑法 C.行政法 D.国际法 A　 1.某班准备召开“我们的守护者”主题班会，通过采访同学和老师，深切感受到法律和我们的生活息息相关。观察下列生活场景，与其相关的法律对应不正确的是（       ）。 A．小强为搞钱上网，与同伙拦路抢劫——刑法 B．小丽的妈妈与保险公司签订保险合同——民法 C．小美网购拉布布发现质量问题，向有关部门投诉——劳动法 D．小亮的叔叔开车上班为了赶时间，闯红灯——交通法 三、简答题。 1.什么是刑法？它有什么作用？ (1)刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚；(2)刑罚惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 2.什么是民法？它有什么作用？ (1)民法是维护人们正常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；(2)民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。 作业布置——课后拓展作业 1.实践任务《家庭法律小采访》：采访爸爸妈妈、爷爷奶奶，记录家人工作、生活中会用到哪些法律，填写简单记录表，标注对应生活场景。示例：爸爸开车 — 道路交通安全法、妈妈上班 — 劳动法、网购维权 — 消费者权益保护法。 2.选做拓展《法律情景小分析》：搜集 1 个身边真实小事，判断这件事适用于民法、行政法还是刑法，下节课带来全班分享。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 生活与法律 一、生活处处有法律 选举《选举法》消费《消保法》 劳动《劳动法》出行《道路交通安全法》 二、三大法律分工不同 1.民法：公民之间→ 保护人身、财产，处理民事纠纷 2.行政法：约束行政机关→ 规范公共管理 3.刑法：打击犯罪→ 维护社会秩序 核心感悟：法律守护我们一生 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $