第2课《选举班委会》第2课时（教学设计）-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

第2课《选举班委会》

第2课时 班委选举有规则 教学设计

 

 一、教材分析

本课是部编版道德与法治四年级上册第一单元《我们的班集体》第2课《选举班委会》的第二课时，承接第一课时“为什么当班委”的主题，聚焦于班委选举的具体流程与规则。教材以“活动园”为核心载体，分步展示了民主选举班委会的五大步骤——发布选举公告、自愿报名参加、演讲与答辩、无记名投票、公开唱票宣布结果。同时教材还设计了班委产生方式的调查活动，引导学生对比不同产生方式的利弊；并通过设问“班委为什么需要接受同学们的监督”“你们会用什么方式监督班委工作”，引导学生理解监督班委工作是班级成员参与班级管理的重要方式。

本课立足于学生真实的班级生活，将民主权利、规则意识、集体责任融入真实校园场景。通过本课学习，学生能够了解民主选举的完整程序，树立规则意识和民主意识，懂得每个同学都享有选举权和被选举权，学会参与班级公共事务，为后续理解更广泛的社会公共生活规则奠定认知基础。

 二、学情分析

四年级学生经过第一课时的学习，已经了解了班委的职责和当班委的意义，知道班委需要具备热心服务、责任心强、办事讲原则等品质。但大部分学生对民主选举的完整流程了解不足，不清楚选举公告包含哪些要素、演讲答辩如何进行、无记名投票的意义是什么。部分学生可能认为“班委由老师指定就行了”“投票随便选一个就行”，对“选举权和被选举权”“监督权”等概念缺乏认识。

四年级学生好奇心强，乐于参与模拟活动和角色扮演。教学中应采用情境体验、模拟演练、案例分析等方式，让学生在亲身体验中掌握选举规则，理解民主选举的意义，树立班级小主人意识。

 三、教学目标

 1.道德修养

懂得民主选举是班级公共生活的重要方式，培养公平公正、认真负责的选举态度，养成尊

重规则、尊重他人权利的道德品质。

 2.法治观念

知道班级中每个同学都享有选举权和被选举权；掌握班委民主选举的完整流程和基本规则，理解“程序正义”的重要性；懂得监督班委工作是每个同学的权利。

 3.健全人格

能够理性看待选举中的竞争与合作，学会尊重不同同学的选择和意见，培养客观、公正的处事态度。

 4.责任意识

明确每个同学都是班级的主人，都有参与班级管理、监督班委工作的责任；愿意积极参与班级民主选举，认真行使自己的选举权和被选举权。

 四、教学重难点

 1.教学重点

掌握民主选举班委会的完整流程（发布选举公告→自愿报名参加→演讲与答辩→无记名投票→公开唱票宣布结果），理解每个步骤的意义。

 2.教学难点

理解“选举权和被选举权”的含义，懂得每个同学都是班级的主人；理解监督班委工作的意义，树立班级小主人意识。

 五、教学过程

 （一）新课导入

 教学活动：谈话导入+视频引入

1.教师引导：

同学们，上节课我们学习了“为什么当班委”，知道了班委是为班级和同学服务的。那老师想问大家——我们班的班委是怎么选出来的？你们觉得选班委应该用什么方式呢？（学生自由回答）

有的班级是老师直接指定的，有的班级是大家投票选出来的。今天老师带来了一段视频，我们一起来看看别的班级是怎么选班委的。（播放短视频《规范的班委选举》，3分钟，展示某小学班级严格按照“发布公告—自愿报名—演讲答辩—无记名投票—公开唱票”五个步骤进行班委选举的全过程）

视频看完了，大家看到了什么？这个班级选举班委和我们班有什么不一样？

2.学生活动：

观看视频，思考并回答问题。

预设学生回答：

 生1：我看到了他们先发了一个选举公告，上面写了时间和岗位。

 生2：他们还要上台演讲，说出自己想当什么班委、有什么计划。

 生3：他们投票的时候是每个人写一张纸条投进箱子里，不让别人看到。

 生4：最后还有人在黑板上画“正”字唱票，当场宣布谁当选了。

3.教师总结：

同学们观察得真仔细！这个班级选班委有一套完整的流程和规则。今天这节课，我们就一起来学习——班委选举有规则。（板书课题）看看规范的班委选举要经过哪些步骤，每个步骤有什么讲究。

 设计意图

通过谈话引出“班委怎么选”的问题，激发学生好奇心；通过视频直观展示规范的选举全过程，让学生对民主选举产生感性认识，为后续深入学习各步骤做好铺垫。

 （二）新课讲授・探究新知

 学习任务一：认识选举流程——班委选举分几步？

 子活动1：阅读教材，梳理选举步骤

1.教师活动：

同学们，刚才视频里看到的选举流程，在课本上也有详细的介绍。请大家打开课本第1213页，仔细看看“活动园”的内容——民主选举班委要经过哪几个步骤？请大家一边读一边在课本上把关键步骤圈出来。

老师给大家几分钟时间，读完以后和同桌交流一下，看看你们找到的步骤是不是一样。

（学生阅读课本后）好，现在老师想问大家：

 选举班委的第一步是什么？为什么要先发公告？

 第二步是什么？谁可以报名参加？

 第三步是什么？参选人要做什么？

 第四步是什么？投票的时候要注意什么？

 第五步是什么？最后要怎么宣布结果？

2.学生活动：