河南省部分高中2025-2026学年高一下学期7月期末考试生物学试题

**基本信息** 2026年河南高一期末生物联考卷，聚焦遗传、变异等核心模块，非选择题融合实验探究（如mRNA甲基化机制）与综合分析（如鹦鹉毛色遗传），凸显科学思维与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|DNA复制、转录翻译、染色体变异、遗传规律|结合图形分析（如DNA离心结果），考查生命观念与科学思维| |非选择题|5/52|基因互作、伴性遗传、实验设计（mRNA甲基化）|注重探究实践（如第20题实验分组），综合应用核心概念（如第21题多基因控制性状）|

参照秘密级管理★启用前 参考答案类型：A 2026年7月河南省普通高中高一年级期末联考 生物学参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B D C D B B B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B D D B C C B C 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17．(1)亲代黄色植株自交后代中出现了绿色 (2) 不能 AB AaBb 黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=1∶1∶1 黄色圆粒：黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=1：1∶1∶1 【分析】基因自由组合定律的实质：（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】（1）由于亲代黄色植株自交后代中出现了绿色，故说明黄色子叶对绿色子叶为显性。 （2）仅从F1中黄色：绿色=2：1，圆粒：皱粒=2：1看，只能说明每一对相对性状的分离比异常，无法判断两对相对性状的基因是否遵循自由组合定律。由于F2的表型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=5∶3∶3∶1，即A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=5∶3∶3∶1，上述杂交结果可能是由于某种配子不育导致的，可推测致死的是A_B_中的基因型，而A_bb、aaB_、aabb中不存在致死基因型，进一步推测纯合子AAbb、aaBB、aabb都不致死，因此，Ab，aB，ab的配子都可育，那么只可能是含AB基因的配子不育。而要确定到底是雌配子致死还是雄配子致死，最直接的方法就是用F1(AaBb）（父本）和F2中的绿色皱粒豌豆（aabb）（母本）进行杂交，统计后代中的表型和比例。若AB雄配子致死，父本产生的配子为Ab∶aB∶ab=1∶1∶1，故子代中黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=1∶1∶1；若AB雌配子致死，父本产生的配子为AB：Ab∶aB∶ab=1∶1∶1：1，故子代中黄色圆粒：黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=1：1∶1∶1。还可以设计反交实验进一步验证。 18．(1) BbXRXr 3/8 (2) 相同 bXr或bbXrXr (3) 全为灰身 雌果蝇全部为灰身，雄果蝇全为黑身 【分析】1、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 2、实质 （1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 （2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】（1）长翅与长翅交配，后代出现残翅，则长翅均为杂合子（Bb），子一代中残翅占1/4，而子一代雄果蝇中出现1/8为白眼残翅，则雄果蝇中白眼果蝇占1/2，所以亲本雌果蝇为红眼长翅的双杂合子，亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr；F1中出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2＝3/8。 （2）雌、雄亲本果蝇的基因型为BbXRXr和BbXrY，则各含有一个Xr基因，产生含Xr配子的比例相同；白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，为纯合子，极体（第一极体或第二极体）的基因型为bXr或bbXrXr。 （3）由题意可知，该实验的目的是探究控制灰身与黑身的基因是位于常染色体上，还是X染色体上，且已知黑身是隐性性状，如果位于常染色体上，则该黑身雌果蝇的基因型是ee（用E/e表示相关基因），如果该基因位于X染色体上，则该黑身雌果蝇的基因型是XeXe。 让黑身雌果蝇与原种群中的灰身雄果蝇杂交，由于该种群是一个稳定遗传的灰身果蝇种群，所以原种群中的灰身为纯合子。①如果黑身基因位于常染色体上，则ee×EE→Ee，后代全为灰身；②如果黑身基因位于X染色体上，则XeXe×XEY→XEXe、XeY，后代雌果蝇全部为灰身，雄果蝇全为黑身。 19．(1) BByy bbyy (2) 1/4/25% 1/3 (3) 将待测种子分别单独种植并自交，按颖色统计植株的比例（统计后代的表现型及比例） 全为黄颖 既有黄颖又有白颖，且黄颖：白颖≈3：1 【分析】燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，由B、b和Y、y两对等位基因控制，只要基因B存在，植株就表现为黑颖，结合图示，可判断黑颖的基因型为B_Y_和B_yy，黄颖的基因型为bbY_，白颖的基因型为bbyy。 【详解】（1） 由于子二代黑颖：黄颖：白颖=12：3：1，说明Fl基因型为BbYy，由题意可知，只要基因B存在，植株就表现为黑颖，可推知亲本黑颖和黄颖的基因型分别是BByy、bbYY，F2中白颖的基因型是bbyy。 （2）Fl测交BbYy×bbyy后代中黄颖（bbY_）个体所占的比例为1/2×1/2=1/4，F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，说明是BB_ _，占F2黑颖燕麦（B _ _ _）的比例为1/3。   （3）黄颖植株的基因型为bbYY或bbYy，要想鉴定其基因型，可将该植株自交得到F1，统计燕麦颖片颜色；若后代全为黄颖则该植株基因型为bbYY；若后代黄颖：白颖=3：1则该植株基因型为bbYy。 20．(1)KO细胞+pMut-Luc (2) 高于 无明显差异 (3)抑制 (4) 不改变 稳定性（或降解速率） 【详解】（1）本实验有两个自变量：细胞是否含YTHDF1蛋白、报告质粒是否能发生m6A甲基化修饰，遵循对照原则和单一变量原则，已经存在三种组合，还缺少YTHDF1敲除细胞（KO）+pMut-Luc的组别，因此丁组如上补充。   （2）若YTHDF1识别甲基化mRNA并抑制其降解：甲组（野生型有YTHDF1+可甲基化质粒）中甲基化mRNA降解被抑制，留存的mRNA更多，翻译出的荧光素酶更多，因此荧光素酶活性高于丙组（无YTHDF1，甲基化mRNA降解更多，荧光素酶更少）；乙组和丁组的质粒都不能发生m6A甲基化，YTHDF1不对其发挥作用，因此乙组和丁组荧光活性无明显差异。 （3）YTHDF1敲除的KO细胞中，甲基化mRNA降解速率更快，说明YTHDF1存在时会抑制降解，因此YTHDF1通过抑制甲基化mRNA降解调控基因表达。 （4）mRNA甲基化是碱基的修饰，不改变基因（DNA）的碱基排列顺序，属于表观遗传修饰，该过程通过影响mRNA的降解（稳定性），改变细胞内mRNA的含量，从而调控基因表达。 21．(1) （分离和）自由组合 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 (2) 1或2 BbZaW 绿色鹦鹉：黄色鹦鹉：蓝色鹦鹉：白色鹦鹉=3：3：1：1 (3) 4 白色（雌性）鹦鹉 BBZAZa (4) Bd 让F1中雄性鹦鹉测交（或与隐性纯合子杂交） 子代中没有黄色无纹鹦鹉出现 【分析】据图可知，基因A可控制酶1的合成，从而使白色物质变为蓝色，基因B可控制酶2的合成，从而使白色物质变为黄色，若蓝色物质和黄色物质同时存在，则为绿色。因此，若鹦鹉体内同时含有A和B基因，毛色为绿色；若鹦鹉体内含A基因，但不含B基因，毛色为蓝色；若鹦鹉体内含B基因，但不含A基因，毛色为黄色。根据杂交实验一和二可判断，A和a基因在Z染色体上，B和b基因在常染色体上。 【详解】（1）据题意分析可知，鹦鹉毛色的遗传遵循基因的分离和自由组合定律。鹦鹉毛色体现了基因表达产物和性状的关系是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 （2）鹦鹉的次级精母细胞中有1（减数分裂Ⅱ前、中期）或2（减数分裂Ⅱ后、末期）条Z染色体。杂交实验一中，F1雌性鹦鹉的基因型是BbZaW，F1雄性鹦鹉的基因型是BbZAZa。F1雌雄鹦鹉随机交配，得到F2的表型及比例为绿色（B_ZA_）：黄色（B_Za）：蓝色（b_ZA_）：白色（bbZa_）=3：3：1：1。 （3）杂交实验二中，F1雌雄鹦鹉的基因型分别是BbZAW和BbZAZa，其随机交配得到的F2中，绿色雄性鹦鹉（B_ZAZ_）的基因型共有4种。欲判断F2中某只绿色雄性鹦鹉的基因型，可让其与多只白色雌性鹦鹉（bbZaW）杂交，若后代只出现绿色和黄色鹦鹉，则可判断其基因型为BBZAZa。 （4）两只纯合鹦鹉杂交，F1全部表现为黄色条纹，F1雌雄鹦鹉随机交配，F2的表型及比例为黄色条纹：黄色无纹：白色条纹：白色无纹=7：1：3：1，符合9：3：3：1的变式，所以F1的基因型是BbDd，推测1F2出现该表型比可能是由于基因型为Bd的雄配子不育导致的。若要验证上述推测，可让F1中雄性鹦鹉测交，若子代中无黄色无纹鹦鹉出现，则说明该推测正确。 生物学参考答案　第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 试题卷类型：A 2026年7月河南省普通高中高一年级期末联考 生物学 本试题卷共8页，21小题，满分100分。考试时间75分钟。 注意事项： 1． 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2． 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色墨水签字笔将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。 3． 考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．两条链均被14N标记的DNA分子以15N标记的脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，结果如图甲所示；若将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，结果如图乙所示。已知此DNA中腺嘌呤占30%，共有1200个氢键。下列叙述错误的是（    ） A．Y带DNA分子数目是X带DNA分子数目的3倍 B．X带中每个DNA分子两条脱氧核苷酸链的相对分子质量差值为1000 C．W带15N脱氧核苷酸链来自2种类型的DNA分子 D．Z带中含15N标记的腺嘌呤脱氧核苷酸共0个 2．关于图甲、乙、丙的说法，错误的是（    ） A．图甲所示过程相当于图丙的⑥过程，主要发生于细胞核中 B．正常情况下，图丙中在动、植物细胞中都不可能发生的是⑥⑦⑧过程 C．图乙所示过程相当于图丙的⑨过程，所需原料是氨基酸 D．若图甲的①中A占23%、U占25%，则对应DNA片段中A占24% 3．图甲为正常形态的5 号染色体和8号染色体，图乙为女性某初级卵母细胞中这两对染色体联会的示意图。在减数分裂Ⅰ后期，四条染色体随机两两分离到两极(不考虑互换)。下列叙述错误的是（　　） A．该女子初级卵母细胞中5号和8号染色体发生了染色体片段移接 B．图乙所示染色体②和染色体③发生的变异可通过光学显微镜观察到 C．若仅考虑这两对染色体，该女子减数分裂形成的卵细胞中，正常配子类型可能占1/6 D．若该女子与正常男性生下猫叫综合征患儿，参与受精的卵细胞染色体组成是②和③ 4．科研人员对某单基因遗传病患者家系进行了调查，并收集部分家庭成员与该病相关的DNA，经酶切后进行电泳分析，结果如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．据图分析，该单基因遗传病是一种伴X染色体隐性遗传病 B．该等位基因的出现，可能是原来的基因发生了碱基对替换 C．电泳图中共出现三种条带，可能是因为该基因在群体中有三个等位基因 D．若Ⅲ3为男性，则其和一个与Ⅲ₄基因型相同的人婚配，生出患病孩子的概率为3/8 5．下列关于生物多样性的叙述，错误的是（    ） A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 B．生物多样性是协同进化的结果 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 D．生物在进化过程中，物种不会消失，所以导致物种数量逐渐增加 6．基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（　　） A．表现型2种，比例为3:1，基因型3种 B．表现型4种，比例为3:1:3:1，基因型6种 C．表现型4种，比例为9:3:3:1，基因型9种 D．表现型2种，比例为1:1，基因型3种 7．下列有关生物变异的叙述中，错误的是（　　） A．单倍体植株的细胞中可含有一到多个染色体组 B．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 C．非同源染色体之间交换一部分片段，会导致染色体结构变异 D．低温可抑制纺锤体的形成，导致植物细胞染色体数目发生变化 8．某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制（杂合子表现显性性状）。已知植株A的n对基因均杂合。理论上，下列说法错误的是（　　） A．植株A的测交子代会出现2n种不同表现型的个体 B．n越大，植株A测交子代中不同表现型个体数目彼此之间的差异越大 C．植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等 D．n≥2时，植株A的测交子代中纯合子的个体数多于杂合子的个体数 9．人群中有多种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所致。如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，其中尿黑酸积累会患尿黑酸症，黑色素不能合成会患白化病，苯丙酮酸积累会患苯丙酮尿症。下列相关说法错误的是（　　） A．控制上述6种酶的基因可共存于正常人的心肌细胞中 B．酶①或酶⑤缺乏都一定会导致白化病的发生 C．该代谢过程表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状 D．酶④可能是与细胞呼吸有关的酶 10．下列关于孟德尔发现两大遗传规律过程的叙述中，错误的是（    ） A．孟德尔选取了多对相对性状的豌豆植株分别进行了杂交和自交实验，发现子二代的性状分离比均为3：1 B．孟德尔用豌豆进行正反交和自交实验，统计子代性状及比例后提出了假说 C．孟德尔用豌豆植株设计和实施测交实验分别属于演绎和验证过程 D．孟德尔认为控制相对性状的一对基因位于一对同源染色体上 11．生物致死有基因型致死和配子致死等类型。某植物的基因型为AaBb，基因A、a和B、b独立遗传。该植物自交的子代的基因型及比例为A_B_∶A_bb∶aaB_＝5∶3∶3。下列关于出现该结果的原因的分析，正确的是（    ） A．基因型为ab的配子死亡 B．基因型为AB的配子死亡 C．基因型为AABB的个体死亡 D．该植物同时存在基因型致死和配子致死两种类型 12．鸡的性别决定方式为ZW型。已知鸡的银羽由Z染色体上的基因E控制，金羽由基因e控制。鸡羽显色需要显性基因B存在，基因型为bb的鸡表现为白羽。一只基因型为bbZeW的白羽母鸡与一只银羽公鸡交配，子代全部表现银羽性状。如果子代个体相互交配，下列相关叙述错误的是（    ） A．后代羽色类型中有银羽、金羽和白羽 B．后代中金羽母鸡所占比例为1：8 C．后代母鸡中银羽与金羽比例为1：1 D．后代银羽鸡中公鸡和母鸡的比例为2：1 13．如图为DNA半保留复制相关示意图。DNA聚合酶不能催化DNA新链从头合成，因而需先借助引物酶以DNA为模板合成RNA引物，再在引物的3′-OH末端聚合脱氧核苷酸。当DNA整条单链合成完毕或冈崎片段相连后，DNA聚合酶再把RNA引物去掉，填补脱氧核苷酸。下列说法正确的是（    ）    A．解旋酶断开氢键，其移动方向与滞后链的延伸方向相同 B．DNA在体内复制和体外复制（PCR）过程中均为边解旋边复制 C．DNA聚合酶既能催化磷酸二酯键形成也能催化磷酸二酯键断裂 D．在PCR过程中，除耐高温的DNA聚合酶外，还需加入DNA连接酶 14．一个生物种群中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子（Aa）自交，得子一代（F1）个体，在F1个体可以自由交配和只能自交两种情况下，F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的（　　） A．2/3  1/9 B．1/9  2/3 C．8/9  5/6 D．5/6  8/9 15．变异为生物进化和人类育种提供了丰富的原材料，变异包括可遗传变异和不可遗传变异。下列关于变异的叙述，正确的是（    ） A．基因突变、染色体变异及基因重组是可遗传变异的根本来源 B．基因突变可产生新性状，基因重组只能使原有性状重新组合 C．非同源染色体非姐妹染色单体间发生的片段互换属于基因重组 D．基因突变、染色体变异和基因重组均能改变基因的位置和数量 16．某植物的花色（红色和白色）由等位基因B和b控制，含B基因的花粉不能正常进行受精作用，现有基因型为Bb的该植物自交得到F1，F1自由交配得到F2.下列有关叙述正确的是（　　） A．F1代植株基因型有2种，且比例为2∶1 B．F1代植株花色有2种，且比例为3∶1 C．F2代植株基因型有2种，且比例为1∶3 D．F2代植株花色有2种，且比例为7∶9 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17．（10分）某植物的子叶颜色和种子形状分别由A、a和B、b两对等位基因控制，现有若干基因型相同的亲代黄色圆粒植株自交得F1，F1中黄色：绿色=2：1，圆粒：皱粒=2：1.请回答下列问题： (1)从实验结果判定黄色子叶对绿色子叶为显性，你的判定依据是___________。 (2)从F1中黄色：绿色=2：1，圆粒：皱粒=2：1看，___________（填“能”或“不能”）判定控制两对相对性状的基因遵循自由组合定律。经统计，F₁中表型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=5：3：3：1。经研究发现，造成这一结果的原因是某种基因型的配子不育，推测不育配子的基因型是___________。要确定是雌配子不育还是雄配子不育，还需设计实验进一步探究，可选用___________（父本）与绿色皱粒植株（母本）进行杂交实验，观察后代的表型。若___________，则是雄配子不育。若___________，则是雌配子不育。还可以设计反交实验进一步验证。 18．（10分）果蝇具有多对易于区分的相对性状，是遗传学研究的常用实验材料。果蝇的红眼对白眼为显性，由位于X染色体上的一对等位基因R/r控制；长翅对残翅为显性，由位于常染色体上的另一对等位基因B/b控制。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄果蝇中有1/8为白眼残翅。回答下列问题： (1)亲本雌果蝇的基因型是_________，F1中出现长翅雄果蝇的概率为______。 (2)雌、雄亲本果蝇产生含Xr配子的比例_____（填“相同”或“不相同”），白眼残翅雌果蝇可形成基因型_________的极体。 (3)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中，偶然出现了一只黑身雌果蝇。研究得知黑身由隐性基因控制，但尚未明确控制灰身与黑身的基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。让黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交。若子代中_____，那么黑身基因位于常染色体上；若子代中______，那么黑身基因位于X染色体上。 19．（10分）燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，由B、b和Y、y两对独立遗传的等位基因控制，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了如图所示的杂交实验。分析回答： (1)图中亲本中黑颖的基因型为______，F2中白颖的基因型是______。 (2)F1测交后代中黄颖个体所占的比例为______。F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，这样的个体占F2黑颖燕麦的比例为______。 (3)现有两包标签遗失的黄颖燕麦种子，请设计杂交实验方案，确定黄颖燕麦种子的基因型。有已知基因型的黑颖（BBYY）燕麦种子可供选用。 实验步骤：______。 结果预测： ①如果______则包内种子基因型为bbYY； ②如果______则包内种子基因型为bbYy。 20．（10分）mRNA的N6-甲基腺嘌呤（m6A）甲基化修饰可促进mRNA降解，细胞中的YTHDF1蛋白能特异性识别m6A修饰的mRNA，调控基因表达。为探究YTHDF1蛋白的功能，科研人员进行了如下实验。 实验材料：野生型HeLa细胞、YTHDF1基因敲除（KO）的HeLa细胞；两种萤火虫荧光素酶报告质粒（该质粒是一种携带荧光素酶基因，可转染并进入特定细胞，使荧光素酶基因在细胞内稳定转录的环状DNA分子）：pMeth-Luc（含m6A修饰位点，可被甲基化修饰）和pMut-Luc（m6A位点突变，无法甲基化）。 实验分组：甲组：野生型细胞+pMeth-Luc；乙组：野生型细胞+pMut-Luc；丙组：KO细胞+pMeth-Luc；丁组：______________。 实验步骤：按上述分组用相应的报告质粒转染细胞，48h后，裂解细胞，测定荧光素酶活性（反映蛋白表达量），并提取总RNA，测定荧光素酶mRNA水平。 回答下列问题： (1)补全实验分组中的丁组：_____________________。 (2)若YTHDF1蛋白能识别甲基化的mRNA并抑制其降解，则预测荧光素酶活性：甲组_______（填“高于”“低于”或“无明显差异”）丙组，乙组_______（填“高于”“低于”或“无明显差异”）丁组。 (3)进一步检测mRNA半衰期（mRNA分子从合成后降解到初始浓度一半所经历的时间），发现与野生型细胞相比，KO细胞中pMeth-Luc转录的mRNA降解速率加快，说明YTHDF1蛋白通过_______（填“促进”或“抑制”）甲基化的mRNA降解来影响基因表达。 (4)该实验表明，mRNA甲基化修饰_______（填“改变”或“不改变”）基因的碱基排列顺序，但可通过影响mRNA的_______来调控基因表达。 21．（12分）鹦鹉（ZW型性别决定）的毛色有白色、蓝色、黄色和绿色，由A/a和B/b两对等位基因共同决定，其中有一对等位基因只位于Z染色体上，相关作用机理如下图所示。研究人员用纯合蓝色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉进行了如下两个杂交实验。 杂交实验一：P：蓝色鹦鹉（♀）×黄色鹦鹉（♂）→F1：黄色鹦鹉（♀）：绿色鹦鹉（♂）=1：1； 杂交实验二：P：黄色鹦鹉（♀）×蓝色鹦鹉（♂）→F1：绿色鹦鹉（♀）：绿色鹦鹉（♂）=1：1。 回答下列问题： (1)鹦鹉毛色的遗传遵循基因的______定律。该实例体现了基因表达产物和性状的关系是______。 (2)鹦鹉的次级精母细胞中有______条Z染色体。杂交实验一中，F1雌性鹦鹉的基因型是______，F1雌雄鹦鹉随机交配，F2的表型及比例为______（不考虑性别）。 (3)杂交实验二中，F1雌雄鹦鹉随机交配，F2中绿色雄性鹦鹉的基因型共有______种。欲判断F2中某只绿色雄性鹦鹉的基因型，可让其与多只______（填表型）杂交，若后代只出现绿色和黄色鹦鹉，则可判断其基因型为______。 (4)控制鹦鹉羽毛有条纹（D）和无条纹（d）的基因位于另一对常染色体上。两只纯合鹦鹉杂交，F1全部表现为黄色条纹，F₁雌雄鹦鹉随机交配，F2的表型及比例为黄色条纹：黄色无纹：白色条纹：白色无纹=7：1：3：1。推测F2出现该表型比可能是由于基因型为______的雄配子不育导致的。若要验证上述推测，可进行的杂交实验是______，预测该杂交实验的结果为______。 生物学试题卷　第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $