第六章 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成第1周必记必会默写单2026-2027学年高一下学期生物人教版必修2

人教版必修二《遗传与进化》

第六章 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成

每日必记必会背诵·默写填空单　第1周　（周一至周六）

【使用说明】每天早读先背熟『第二部分 背诵版』，再默写『第一部分 填空版』，对照答案自批，并在当日末尾的自评表格中标记：会√、不会×，标×的条目次日早读重背重默。

第一部分　默写填空单（学生版）

第1天（周一）　主题：种群是生物进化的基本单位

1. 种群是指生活在　　　　的　　　　生物的　　　　个体。

2. 种群是生物　　　　的基本单位，也是生物　　　　的基本单位。

3. 　　　　是指一个种群中　　　　个体所含的　　　　基因。

4. 　　　　是指在一个种群　　　　中，某个基因占　　　　的　　　　。

5. 　　　　是指某种　　　　的个体数占该种群　　　　的　　　　。

第2天（周二）　主题：基因频率与基因型频率的计算

1. 基因频率的计算公式：某基因的频率＝该基因的数目÷　　　　×100%。

2. 基因型频率的计算公式：某基因型的频率＝　　　　÷　　　　×100%。

3. 由基因型频率求基因频率：A的基因频率＝AA的基因型频率＋　　　　×　　　　。

4. 某种群中AA占30%、Aa占60%、aa占10%，则A的基因频率为　　　　，a的基因频率为　　　　。

5. 遗传平衡的理想条件：种群足够大、全部个体　　　　、没有突变、　　　　、没有迁入和迁出。

6. 自交　　　　基因频率，只使　　　　比例升高；处于遗传平衡的种群随机交配，　　　　和　　　　都不改变。

第3天（周三）　主题：突变和基因重组提供进化的原材料

1. 可遗传变异的来源包括　　　　、　　　　和　　　　，其中　　　　和　　　　统称为突变。

2. 　　　　和　　　　为生物进化提供丰富的　　　　。

3. 突变和基因重组是　　　　的、　　　　的，　　　　决定生物进化的方向。

4. 突变的有害和有利　　　　，这往往取决于生物的　　　　。

5. 基因重组的两种类型：一是　　　　上非等位基因的自由组合型；二是　　　　上等位基因的　　　　型。

 

第4天（周四）　主题：自然选择与生物进化的实质

1. 　　　　使种群的　　　　发生　　　　改变。

2. 生物进化的实质是　　　　的　　　　。

3. 变异是　　　　的；自然选择直接作用于个体的　　　　，间接作用于　　　　。

4. 只要种群的　　　　发生了改变，生物就发生了　　　　；生物进化　　　　新物种的形成。

5. 自然选择对　　　　不利基因淘汰更快，隐性不利基因可'藏'在　　　　中，淘汰较　　　　。

6. 研究生物进化，既要研究　　　　水平的变化，更要研究　　　　水平的变化。

第5天（周五）　主题：隔离与物种

1. 　　　　是指不同种群间的个体，在　　　　下基因不能　　　　的现象。

2. 　　　　是指同种生物由于　　　　而分成不同的种群，使得种群间不能发生　　　　。

3. 　　　　是指不同物种之间一般不能　　　　，即使交配成功，也不能产生　　　　。

4. 　　　　是指能够在　　　　下相互交配并且产生　　　　的一群生物。

5. 判断两个群体是否属于同一物种的依据：它们之间是否存在　　　　。

6. 种群的范围　　　　而具体；物种由分布在不同区域的　　　　的许多种群组成。

第6天（周六）　主题：物种形成与本节综合辨析

1. 物种形成的三个基本环节：　　　　、　　　　、　　　　。

2. 　　　　是物种形成的　　　　。

3. 　　　　一旦形成，原来属于同一个物种的种群就成了　　　　。

4. 物种形成的常见方式：经过长期的　　　　而达到　　　　。

5. 物种形成　　　　经过地理隔离，但　　　　形成生殖隔离。

6. 生物进化　　　　形成新物种，新物种的形成　　　　经历了生物进化。