11 做守法公民 第二课时（课件）-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“做守法公民”，核心知识点为违法行为的辨识、分类及法律后果。课堂导入通过“看似平常的小事是否违法”的提问，承接上一课时“法律红线”认知，引导学生从生活实例切入，搭建“认知—辨析—内化”的学习支架。 其亮点是以校园欺凌、高空抛物等生活化案例为载体，通过“违法行为放大镜”“分类站”等互动活动，强化法治观念和道德修养。结合小杜案例和“守法建议卡”，培养责任意识，学生能提升自我保护能力，教师可高效开展法治教育。

第11课 做守法公民 第二课时 第四单元 知法守法　依法维权 1 导入新课 我们已经深刻认识到，无论是“不懂法而无意间违法”，还是“知法犯法、心存侥幸”，都会触碰法律红线，带来严重后果。法律就像一把无形的尺子，时刻衡量着我们的行为。那么在日常生活中，还有哪些看似平常的小事，其实已经悄悄触犯了法律呢？今天，就让我们擦亮双眼、走进生活，一起辨析这些行为，看看它们究竟是不是“小事”，又会带来怎样的危害。 2 精彩课堂 活动一：违法行为放大镜 我们总说校园是充满阳光与欢笑的乐园，是我们健康成长的温暖港湾。但在这温暖和谐的背后，有时也会隐藏着一些不和谐的阴影。大家请看这幅图，几名同学围在一起，对另一名同学推搡、辱骂，这种行为是小事吗？它会造成怎样的后果呢？ 3 这是校园欺凌行为，不是小事。它会给被欺凌的同学带来巨大的伤害。身体上，被殴打会造成伤口、淤青，严重的还会导致骨折；心理上，被辱骂、孤立的同学会变得自卑、敏感、恐惧，不敢主动和人交往，害怕去学校，导致学习成绩一落千丈，长期下去还可能出现抑郁、焦虑等心理问题，影响一辈子的身心健康。 4 校园欺凌也会害了欺凌者自己。欺凌同学是违反未成年人保护法和治安管理处罚法的行为，欺凌者会受到学校的严厉处分，比如警告、记过、留校察看，情节严重的还会被劝退。如果欺凌行为造成了严重后果，欺凌者还会被公安机关处罚，留下违法记录，影响未来升学、就业。而且长期的欺凌行为会让欺凌者变得暴躁、自私、冷漠，养成不良品行，最终害人害己。 5 校园欺凌还会破坏整个校园的良好风气。它会让同学们感到不安、恐慌，破坏同学之间的信任和友谊，影响班级、校园的和谐氛围，让大家无法安心学习、快乐成长。 校园欺凌从来都不是“小事”，它不仅会伤害同学的身心健康，毁掉欺凌者的未来，还会污染校园环境。法律明确禁止校园欺凌，未成年人保护法和治安管理处罚法都对这类行为作出了明确的约束，也有相应的处罚规定。 6 学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 校园欺凌的具体表现有： 1.肢体欺凌：殴打、推搡、踢踹、抢夺财物等。 2.语言欺凌：辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意诽谤等。 3.社交欺凌：孤立、排挤、不让他人与其交往等。 4.网络欺凌：在网上发布侮辱性言论、传播隐私、恶意修图等。 7 学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。 对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 8 我们已经详细学习了校园欺凌的相关法律条文，知道了法律对欺凌行为的明确规定。同学们有怎样的感受？ 给同学起难听的外号、嘲笑别人、说脏话骂人，这些语言上的欺负也是欺凌。所以说话时绝对不用语言去伤害同学，注意文明友善。 如果在网上发布侮辱同学的言论、乱传别人的隐私照片，这些网络上的攻击也是欺凌，会给别人造成很大的精神伤害。所以我们以后上网发言一定要格外注意，不做伤害别人的事。 9 不管是哪种欺凌方式，都会伤害到别人。以后我不仅自己不做欺凌者，看到同学被欺负，也会及时告诉老师，做一个守法、友善的好学生。 校园欺凌绝不是“玩笑”，也不是“小事”。校园欺凌是法律明确禁止的违法行为。一旦发生校园欺凌，欺凌者会受到学校严肃处理，情节严重的还会有公安机关介入。法律既保护每一位未成年人的安全与尊严，也约束每一位同学的行为。我们必须坚决反对校园欺凌，学会保护自己，也懂得尊重和保护他人，让校园真正成为安全、温暖、友善的成长家园。 10 故意损坏校园公共设施：有同学因为考试没考好心情不好，下课后就用力踢踹、摇晃教室的桌椅，把好几张凳子都弄坏了。这种行为属于故意毁坏公共财物，违反了治安管理处罚法。破坏者不仅要照价赔偿，情节严重的还会被处以罚款、拘留。 “看似小事，实则违法”案例分享 11 饲养宠物不牵绳、宠物扰民：有人在小区里遛大狗却不牵绳，狗狗到处乱跑，还大声叫，甚至差点扑到路过的小朋友身上。这种行为违反了民法典，侵犯了他人的生命健康权和安宁权，宠物主人需要承担相应的民事赔偿责任，还会受到相关部门的处罚。 12 在公共场所大声喧哗：在电影院看电影，后排有几个人全程都在大声聊天、打电话，还随意走动，完全不顾及其他观众，工作人员上前劝阻他们也不听。这种行为违反了治安管理处罚法，破坏了公共秩序，行为人会受到警告或罚款处罚。 13 在网络上传播不实信息、造谣传谣：有人在网上编造谣言，说某学校的学生食物中毒，还配上虚假的视频到处转发，引起了很多家长的恐慌和误解，也给学校带来了不良影响。这种行为违反了网络安全法和治安管理处罚法，会扰乱社会公共秩序，情节严重的还会触犯刑法。 14 高空抛物：小区里有人从楼上随手扔下一个矿泉水瓶，差点砸到楼下走路的行人，特别危险。这种行为违反了民法典和治安管理处罚法，严重威胁他人的生命安全。一旦砸伤人，行为人需要承担巨额赔偿，情节严重的还会构成犯罪。 15 小结 生活中很多看似不起眼的行为，其实都触碰了法律的红线。法律是评价人们的行为是否合法的准绳，告诉我们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的。法律保护人们的合法权益，违法犯罪行为将会受到法律的惩处。希望大家都能牢记法律底线，明辨是非，不做违法的事！ 16 活动二：违法类型分类站 生活中的违法行为多种多样，根据其行为性质、危害程度以及所触犯的法律不同，我们可以把它们分为三大类。 民事违法行为：违反民事法律规范，侵犯他人民事权利； 行政违法行为：违反行政法律规范，扰乱公共秩序、妨害社会管理； 刑事违法行为：违反刑事法律规范，具有严重社会危害性,属于犯罪行为。 17 第一类是民事违法行为。它主要是指违反民事法律规范（比如民法典），侵犯了他人的民事权利（人身权、财产权、知识产权等）的行为。这类行为的社会危害性相对较小，通常需要承担民事责任（赔礼道歉、赔偿损失、恢复原状等）。 例如：向体育场内投掷杂物，扰乱比赛正常秩序；过马路闯红灯、无证驾驶机动车；在公共场所大声喧哗、拒不服从管理人员劝阻。 18 第二类是行政违法行为。它是指违反行政法律规范（比如治安管理处罚法和道路交通安全法），扰乱了公共秩序、妨害了社会管理的行为。这类行为会受到行政处罚（警告、罚款、行政拘留等）。 例如：未经作者同意，擅自转载他人的小说并获利（侵犯著作权）；邻居装修时不小心砸坏了你家的窗户（侵犯财产权）；有人借钱到期后拒不归还，拖欠他人钱款（侵犯财产权）。 19 第三类是刑事违法行为，也就是犯罪。它是指违反刑事法律规范（刑法），具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚（有期徒刑、无期徒刑、死刑等）的行为，这是最严重的违法行为。 例如：通过恐吓、威胁的方式抢劫他人财物；故意伤害他人致重伤；盗窃、诈骗他人财物，数额巨大。 20 思考与分享 了解了这三类违法行为，请小组讨论交流：三幅图片中的行为，分别属于哪一类违法行为？为什么？ 21 第一幅图中，某网站未经作者同意，就擅自转载其小说，还从中获取了经济收益。这种行为侵犯了作者的著作权，违反了民法典中关于知识产权保护的规定，属于民事违法行为。侵权者需要承担赔偿损失、停止侵害等民事责任。 22 第二幅图中，有人向体育场内投掷杂物，扰乱了体育比赛的正常秩序。这种行为违反了治安管理处罚法，破坏了公共秩序，属于行政违法行为。行为人会受到警告、罚款，甚至行政拘留等行政处罚。 23 第三幅图中，有人通过恐吓、威胁的暴力方式抢劫他人财物。这种行为以暴力手段侵犯了他人的人身安全和财产安全，具有严重的社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为(犯罪)。行为人会被追究刑事责任，面临有期徒刑等严厉的刑罚处罚。 24 大家已经掌握了区分这三类违法行为的方法。请大家快速判断，将下列行为与对应的违法行为类型进行连线。 欠债不还，长期拖欠他人钱款 谎报险情，恶意拨打110报警电话 盗窃他人财物，数额较大 未经允许使用他人照片做商业广告 民事违法 行政违法 刑事违法 25 小结 我们能准确辨别生活中不同行为对应的违法类型，也能清晰认识到，每一种违法行为都有其对应的法律后果。违法无小事，任何触犯法律的行为都将受到相应的制裁。 26 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：小杜案例深度探 我们常说“小错不改，大错难收”，一个人的不良行为如果不及时纠正，很可能从不起眼的小毛病，一步步滑向违法的深渊。今天我们就来看一个真实的案例，看看小杜的经历能给我们带来什么启示。 案例：小杜本是一个非常可爱的孩子。爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。时间久了，小杜的坏习惯越来越多。 上小学时，小杜经常打架、骂人、欺负同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说：“小孩子多一些虎气才好。”于是，小杜更加有恃无恐。 27 1.知晓俄国十月革命的意义 15周岁那年，小杜因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，受到治安管理处罚。后来，小杜又因多次盗窃被送入专门学校接受专门矫治教育。经过教育，小杜认识到了自己的错误，流下了悔恨的泪水，小杜的家人也追悔莫及。 小杜的“悔恨的泪水”给了你哪些警示？ 28 小杜一开始的不良行为没有被及时纠正，才慢慢发展成违法行为。我们平时要注意自己的言行，有小错误要马上改，不能放任不管。 家长的教育很重要。小杜的父母溺爱他，没有正确引导，才让他越来越放纵。家长应该及时指出孩子的错误，帮助孩子改正。 法律是有底线的。我们不能欺负别人，更不能打人、盗窃，否则就要承担相应的法律责任，后悔也来不及。 我们要学会分辨是非，不能因为家人溺爱就肆意妄为，要主动遵守学校的规章制度和社会的法律规范，对自己的行为负责。 29 当老师或者家长指出我们的问题时，我们要虚心接受、认真改正，不能像小杜那样不听劝告、我行我素，否则只会让问题越来越严重，最终害了自己。 请结合我国法律规定，将小杜的行为和对应的处理措施填入下列表格中。 未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施： （1）由父母、学校管教； （2）由公安机关进行治安管理处罚； （3）由相关政府部门进行专门矫治教育； …… 30 程度 小杜的行为 处理措施 较轻 打架、骂人，欺负同学，属于不良行为。 由父母、学校管教 较重 殴打同学，索要财物，属于行政违法行为。 由公安机关进行治安管理处罚 严重 多次盗窃，属于较严重的违法行为。 进行专门矫治教育 31 小结 法律对未成年人的保护是阶梯式的：先由父母、学校管教，再由公安机关进行治安管理处罚，最后是进行专门矫治教育。这告诉我们：违法必究，没有例外！ 32 1.知晓俄国十月革命的意义 活动四：我有“金点子” 小杜的经历也在提醒我们，要想不走弯路，关键在于平时的一言一行。在生活里，我们到底该怎么做，才能真正守住底线、做个守法的好公民呢？ 要杜绝不良行为，远离违法犯罪。 要给同学们列举一些生活中常见的法律规范，让更多的人了解。 要让同学们知道，不仅要遵守法律，还要弘扬诚信、友善等价值观。 33 1.知晓俄国十月革命的意义 在平时的生活中，有没有自己觉得特别实用的小建议、好做法？ 可以开个“法律知识小课堂”，利用班会时间，讲讲法律小故事，在轻松有趣的氛围中，一起学习法律。 看到同学有不好的行为时，主动上前提醒，大家互相监督，一起进步。 积极参加学校组织的法治宣传活动，主动当“守法小宣传员”，把课堂上学到的法律知识讲给家人和朋友听。 34 1.知晓俄国十月革命的意义 自觉抵制网络诱惑，保护个人信息安全。 遇到矛盾冲突时，冷静沟通、理性解决，不冲动、不打架，学会用合理、合法的方式处理问题。 请把自己最认可、最想坚持的一条做法，认真写在“守法建议卡”上。让这些好建议时刻提醒我们、激励我们。 35 小结 法律是全体社会成员都要遵守的行为规范，它守护着我们每一个人。希望大家从今天开始，真正树立自尊、自律、自强的意识，学会辨别是非、保护自己，把守法变成一种习惯，用实际行动做一名真正懂法、守法的好少年！ 36 第11课 做守法公民 第二课时 板书设计 违法行为 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 争做守法公民：自律、自强、守法 37 课堂评价 一、选择题 1.下列行为中，属于民事违法行为的是 （ ） A.故意损坏他人财物，拒不赔偿 B.在公共场合大声喧哗，扰乱秩序 C.多次偷窃他人财物 A 38 2.下列行为中，属于行政违法行为的是 （ ） A.借钱不还，长期拖欠 B.闯红灯、逆行，违反交通规则 C.诈骗他人钱财，数额较大 B 39 3.“勿以恶小而为之”告诉我们 （ ） A.犯小错没关系，不会有严重后果 B.不良行为不及时改正，可能发展为违法 C.只有大错才需要改正 B 40 二、判断题 4.法律只约束成年人，未成年人可以不受法律约束。 （ ） 5.遵守法律就是遵守社会规则，也是对自己负责。 （ ） × √ 6.不良行为如果及时改正,就不会发展成违法行为。 （ ） √ 41 三、简答题 7.面对不良行为和不良诱惑时，青少年应该怎样做才能守住底线、不越红线？ 7.（1）增强辨别是非的能力，认清不良行为的危害； （2）自觉抵制不良诱惑，不模仿、不参与危险行为； （3）遇到问题及时向家长、老师求助，不逞强； （4）从小养成守法习惯，做到“勿以恶小而为之”。 42 $