7 未成年人需特殊保护 第二课时 （课件）-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦未成年人特殊保护共识，通过“回忆关爱”活动导入，承接上节课未成年人特点与年龄密码知识，引导学生从家庭、学校、社会关爱体验过渡到法律保护主题，搭建生活经验到法治认知的学习支架。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，通过新闻播报会（如游戏平台违规查处案）感知法律执行，用“责任树”明确多主体保护责任，结合《儿童权利公约》培养国际视野，“成长心语”升华感恩与担当。采用活动式教学，学生增强法治认同与责任意识，教师可依托丰富案例与评价设计提升教学实效。

第7课 未成年人需特殊保护 第二课时 第三单元 我们受特殊保护 1 导入新课 活动：回忆关爱，引出主题 上节课我们一起为自己“画像”，了解了未成年人的特点，还破译了法律中的“年龄密码”。请大家回想一下，从你出生到现在，你感受到过哪些来自家人、学校或社会的关爱和保护？ 小时候爸爸妈妈每天接送我上下学。 学校每年都会组织消防演练，教我们逃生知识。 打疫苗的时候，社区医生会专门安排时间给我们接种。 2 从家庭到学校，从社区到国家，我们无时无刻不在感受着关爱。这些关爱，很多都已经写进了法律。今天，就让我们一起走进“特殊保护是共识”，去探寻守护我们健康成长的“保护网”。 3 精彩课堂 课前，大家搜集了关于未成年人保护的新闻。现在，我们召开一场“新闻播报会”，请同学们化身为“小小播报员”，分享你的发现。 活动一：新闻播报，感知关爱 从这则新闻中，大家感受到了什么？ 我感受到国家在认真执行法律，不让我们沉迷游戏。 新闻1 2021年9月，北京市文化市场综合执法总队成功查处某游戏平台违规向未成年人提供网络游戏服务案。这是依据新修订的未成年人保护法，针对未成年人沉迷网络游戏问题查处的“第一案”。 4 这个新闻告诉我们，保护未成年人，家庭是第一阵地，父母是第一责任人。法律不仅保护我们，也在引导家长如何更好地教育我们。 法律的威力不仅在于条文，更在于执行。这起案件的查处，就是法律在行动的最好证明。 新闻2 2022年的国际家庭日所在周为首个全国家庭教育宣传周，全国妇联、教育部以“送法进万家 家教伴成长”为主题，面向广大家庭广泛开展家庭教育宣传展示和主题实践活动，引导家长尊法学法守法用法。 5 对于犯错的孩子，法律不是简单地惩罚他们，而是给予他们改过自新的机会，帮助他们回归正途。 某地检察院对一名涉案未成年人进行了附条件不起诉，并联合社工对其进行帮教，帮助他重返校园。 你了解什么是“附条件不起诉”吗？ 对于犯罪情节较轻的未成年人，检察院暂时不提起公诉，给他一个改过自新的机会，但要遵守一些条件。 6 小结 从网络游戏治理到家庭教育指导，再到司法帮教，我们看到，保护未成年人，已经成为全社会共同的责任。 7 活动二：明确责任，共筑“保护网” 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 保护未成年人，不是某一个部门的事，而是全社会的共同责任。浏览下面的内容，看看哪些主体有保护未成年人的责任。 8 这棵“责任树”上，每一根枝干都代表一个保护我们的主体。请大家结合刚才的新闻和你自己的生活经验，为每个主体找到一个具体的保护例子。 9 10 小结 这棵“责任树”上，每一个主体都在为我们的成长贡献力量。从家庭到学校，从国家机关到社会组织，保护未成年人，是全社会共同的责任。 11 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：放眼世界，感受国际共识 对未成年人的特殊关爱和保护，不仅是我们国家的共识，更是全人类的共识。你知道这部公约叫什么名字吗？ 12 1.知晓俄国十月革命的意义 《儿童权利公约》。 《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约。但这部公约的产生，经历了一个漫长的发展过程。 13 人类对儿童权利的保护，经历了一个不断发展的过程。 14 从1924年到2015年，从一份宣言到一部具有法律约束力的公约，从少数国家关注到196个国家共同遵守、共同践行。这个过程说明了什么？ 说明全世界越来越重视儿童的权利。 保护儿童，不是哪个国家单独的行动，而是全人类共同的承诺。既然这部公约如此重要，那它到底赋予了儿童哪些权利呢？ 说明保护儿童、关爱未成年人，已经成为全人类的共识。 15 探究任务 具体要求：小组合作，阅读老师提供的资料卡，找出公约赋予儿童的权利，并记录下来。 16 17 为了让大家更清晰地掌握这些权利。老师把它们归纳为四大类。 18 除了这四项核心权利，公约还对儿童的生活水平作出了具体规定。 你觉得这条规定在强调什么？ 19 这条规定告诉我们：儿童的成长，需要的不仅仅是基本的温饱，更需要身心健康、精神充实、道德高尚、能适应社会。 每个儿童都有权享有足够好的生活条件，不只是吃饱穿暖，还要让自己的生理、心理、精神、道德和社会能力都能得到全面发展。 20 父母或其他监护人有责任为儿童提供必要的生活条件；如果父母遇到困难，国家有义务提供帮助。所以，保障儿童的生活水平，是家庭和国家共同的责任。 那谁来负责保证我们能拥有这样的生活水平呢？ 作为《儿童权利公约》的缔约国，我国在1990年签署《儿童权利公约》后，一直积极履行公约义务。这些年，我国不断完善未成年人保护相关法律体系，先后制定、修订了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，还出台了一系列政策，为儿童健康成长创造了安全、良好的环境。 21 小结 从1924年《日内瓦儿童权利宣言》的诞生，到1989年《儿童权利公约》的通过；从1959年没有法律约束力的宣言，到2015年196个国家共同遵守的公约。这段历史告诉我们：对未成年人的特殊关爱和保护，已经跨越国界，成为全人类的共同信念和行动。而《儿童权利公约》第二十七条规定更是告诉我们：每个儿童都有权享有足以促进其全面发展的生活水平，这是家庭、社会和国家的共同责任。 22 1.知晓俄国十月革命的意义 活动四：品读寄语，书写“成长心语” 通过今天的学习，我们知道了：保护未成年人，是全社会共同的责任；对未成年人的特殊保护，已经成为国际社会的广泛共识。正因为未成年人是祖国的未来、民族的希望，党和国家领导人历来都高度重视未成年人的健康成长。让我们一起来品读三位领导人的寄语。 23 1.知晓俄国十月革命的意义 24 从这三段寄语中，你感受到了什么？ 我感受到国家对我们寄予厚望。 请大家拿出“成长心语”卡片，写下你最想表达的一句话。可以是对保护你的人说的感谢，也可以是对自己的期许，还可以是对未来的承诺。 我感受到全社会都在关心我们，我们要珍惜这份关爱。 我觉得我们要努力学习，不辜负党和国家的期望。 25 请分享你的“成长心语”。 我想对爸爸妈妈说：“谢谢你们的保护，我会好好学习，不辜负你们的爱与期望。” 懂得感恩，是成长的第一步。 我想对自己说：“虽然我现在是未成年人,受法律保护，但我也要努力成长，学会保护自己。” 26 保护从来都不是让我们学会依赖，而是为了让我们拥有更坚实的力量，更好地成长。 我想对老师说：“谢谢您的教导，让我知道了很多法律知识，我会做一个遵纪守法的好学生。” 我长大了也要保护别人，让更多小朋友在关爱中快乐成长。 从被保护者到保护者，这是责任的传递，也是希望的延续。 27 小结 每一句心语，都是一份感恩；每一个承诺，都是一份责任。希望大家能把今天的感悟记在心里，带着这份关爱与责任，努力成长。 28 第7课 未成年人需特殊保护 第二课时 板书设计 谁在保护我们 监护人 学校 国家机关 社会组织 …… 《儿童权利公约》 全社会共同的责任 第一部专门保障儿童权利的国际性公约 29 一、选择题 课堂评价 1.全国家庭教育宣传周活动的开展，主要是引导_____尊法学法守法用法。（ ） A.未成年人 B.家长 C.教师 B 30 2.下列体现《儿童权利公约》地位的是 （ ） A.世界上第一部宪法 B.我国第一部保护未成年人的法律 C.第一部专门保障儿童权利的国际性公约 C 31 二、判断题 3.保护未成年人只是家长和学校的责任，与其他社会主体无关。 （ ） × 4.《儿童权利公约》是世界上第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约。 （ ） √ 32 5.保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。 （ ） √ 6.作为未成年人，我们只需要享受法律保护，不需要承担任何责任。（ ） × 33 null 148068.67 $