7.1《未成年人需特殊保护——我们是未成年人》（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治六年级上册

该小学道德与法治课件围绕“未成年人需特殊保护”，系统讲解未成年人定义、特殊保护原因、重要法律年龄节点及权利义务，通过“法律上未成年人的定义”等生活问题导入，结合访谈长辈态度、模拟交流等活动，构建从认识自我到法律知识的学习支架。 其亮点是以核心素养为导向，通过访谈、小辩论等互动活动落实法治观念与责任意识，如表格化呈现6至18岁法律节点并结合视频强化记忆，小辩论辨析家务责任培养担当。学生能联系生活主动参与，教师可直接使用结构化活动提升教学效率。

统编版2026新教材道德与法治五年级上册 7.1《未成年人需特殊保护》 ——我们是未成年人 第三单元 我们受特殊保护 1.政治认同：知道国家通过法律给予未成年人特殊关爱，感受国家对少年儿童的重视与保护，认同我国未成年人保护相关法律制度。 2.道德素养：懂得作为家庭一员要承担力所能及家务劳动，正确处理学习与家庭责任的关系，学会理性看待新生事物、慎重对待网络交友。 3.法治观念：记住未成年人法律定义，了解不同年龄节点对应的法律权利与义务，明白未成年人需要特殊法律保护的原因，树立规则与法律意识。 4.健全人格：客观认识自己作为未成年人身心发展的特点，正视自己经验不足、自我保护能力有限的现实，学会辩证看待和长辈之间的观念差异。 5.责任意识：明白未成年人既要好好学习，也要承担家庭责任，懂得对自己行为负责，提升自我保护意识。 素养目标 新知导入 同学们，我们现在是六年级学生，大家想一想，法律上什么样的人叫做未成年人？是不是只要年纪小就是未成年人？请大家结合生活说一说自己的想法。 讲授新课 在我国，未满18周岁的公民为未成年人。 面对新事物、网上交友，我们的想法和家里长辈一样吗？长辈为什么会和我们想法不一样？ 环节一：认识我们是未成年人 结合访谈结果，与同学分享自己的感受。 未成年人充满好奇心，愿意尝试新鲜事物；但是和成年人对比，我们身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制、自我保护能力不强，容易受到不良因素的影响，所以需要特殊的保护。 教师小结 阅读教材，小组内模拟访谈交流，说一说自己生活中和长辈意见不一样的经历，小组代表进行全班分享。 不同的年龄，法律给到我们不同权利，也规定了对应的义务。年纪增长，我们拥有的权利更多，需要承担的责任也更大。多少周岁是我国未成年人与成年人的分界线？12周岁在法律上有什么特别意义？ 环节二：读懂不同年龄的法律节点 年龄（周岁） 不同年龄在法律上的意义 法律依据 6—7 义务教育小学入学年龄 《中华人民共和国义务教育法》第十一条 8 无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 《中华人民共和国民法典》第十九条、第二十条 12 准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条 12 因犯罪行为而可能承担刑事责任的最低年龄 《中华人民共和国刑法》第十七条 14 因违法行为而可能承担行政责任的最低年龄 《中华人民共和国行政处罚法》第三十条 18 取得选举资格 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第四条 一些重要的年龄节点 观看视频，齐读表格内容，小组互相抽查记忆关键年龄对应的法律知识，举手回答老师提问。 ①劳动是公民的权利，也是义务；②未成年人是家庭的一员，应该做力所能及的家务劳动，尽一份责任；③我们是未成年人，主要任务就是学习。课堂小辩论：你赞同哪一个观点？说说你的理由。 环节三：辨析劳动的权利与义务 劳动是公民的权利，也是义务。 我们是未成年人，主要任务就是学习。 未成年人是家庭的一员，应该做力所能及的家务劳动，尽一份责任。 学习确实是我们未成年人的主要任务，但作为家庭一员，力所能及家务也是我们的责任。劳动既是权利也是义务，未成年人可以做适合年龄的家务，不能只埋头学习，拒绝承担家庭责任。 教师小结 回顾本节课主要内容：什么是未成年人；未成年人为什么需要特殊保护；几个关键年龄的法律意义；未成年人既要好好学习也要承担家务责任。 教师小结 同学们，我们都是未满18周岁的未成年人，身心还在成长，国家用法律给予我们特殊的关爱保护。不同年龄对应不同的权利与责任，我们既要认真完成学习任务，也要承担力所能及的家务，学会分辨是非，提高自我保护能力，懂得珍惜法律赋予我们的保护，做有担当的少年。 课堂总结 课堂练习 1.在我国，法律规定未成年人是指未满（ ）周岁的公民。 A.12 B.14 C.18 2.准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄是（ ）周岁。 A.8 B.12 C.14 3.我国公民取得选举资格的年龄是（ ）周岁。 A.14 B.18 C.16 一、选择题 B C B 1.8周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界。（ ） 2.未成年人主要任务是学习，不需要做任何家务劳动。（ ） 3.未成年人生活经验不足，自我保护能力不强，需要法律特殊保护。（ ） 二、判断题 √ × √ 1.情境：六年级的小明说：“我还是未成年人，我的任务就只是读书，家里家务全部由爸爸妈妈做就可以。”请你对小明的说法进行评析。 三、情境题 答：小明说法错误。学习是未成年人主要任务，但未成年人也是家庭一员，应当承担力所能及的家务劳动，履行家庭责任。 2.情境：小红今年11周岁，看到别的同学骑自行车上路，她也想骑自行车上马路。结合本课法律知识，说一说小红可以这样做吗？为什么？ 三、情境题 答：不可以。法律规定准许在道路上驾驶自行车最低年龄为12周岁，小红只有11周岁，没有达到法定年龄，不能在道路上骑自行车。 未成年人需特殊保护 1.什么是未成年人：未满18周岁公民 2.为何特殊保护：身心不成熟、经验少、自我保护弱 3.重要法律年龄节点 6‑7岁｜入学 8岁｜民事行为分界 12岁｜骑行自行车最低年龄 14岁｜行政责任最低年龄 18岁｜成年，拥有选举权 4.权利与义务：好好学习+承担力所能及家务 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $