第8课 专门法律来保护 课件 -2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“专门法律来保护未成年人”，核心知识点包括义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律及维权途径。课堂导入通过“查阅资料说说我国保护未成年人的法律”引导学生主动探究，随后分述各法律功能，结合情境分析与课堂训练，构建“认知-理解-应用”的学习支架。 其亮点在于紧扣法治观念与责任意识培养，通过情境判断（如义务教育法说法辨析）、案例分析（小芳辍学案例）等学科特色教学方法，结构化小结梳理知识脉络。学生能在实践中提升法律认知与维权能力，教师可借助清晰的重难点设计和多样化训练提高教学效率。

第三单元 我们受特殊保护 第8课 专门法律来保护 学习目标 1.熟记保护未成年人的专门法律与相关法律，明确不同法律的保护功能，掌握基础的法律维权方法。 2.自觉遵守未成年人相关法律，主动规范自身行为，同时敢于运用法律维护自身和他人的合法权益。 学习重难点 重点 1.牢记保护未成年人的两部专门法律名称及核心作用。 2. 区分专门法律与相关法律的保护范围，掌握基础的维权途径。 难点 精准区分未成年人保护法与预防未成年人犯罪法的功能，能够结合具体场景匹配对应法律。 课堂授课 一、营造良好法治环境 未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定，制定并切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有重要意义。 请查阅相关资料，说一说为保护未成年 人，我国制定了哪些法律。 儿童是社会的未来，国家以法律之手为孩子撑起一片晴空。我国制定了义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，形成保护未成年人的合力。 二、特别法保护未成年人 《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。 阅读《中华人民共和国义务教育法》，判断下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法 正确的在括号里画“√”，说法不正确的在括号里 画“✕”，并尝试说一说理由。 《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护。 依据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定， 针对以下情境说说自己的看法。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律，明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、预防、干预和矫治等职责。 家庭、学校、社会、国家各司其职，保护未成年人。我们要从小养成遵纪守法的好习惯，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 课堂小结 专门法律来保护 营造良好法治环境 特别法保护未成年人 营造良好法治环境的意义 为未成年人制定的专门法律 义务教育法、未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 课堂训练 一、填空题 1.我国制定了 、未成年人保护法、 等专门法律，形成保护未成年人的合力。 2.对未成年人的保护包括 、学校保护、社会保护、 、政府保护、司法保护。 二、判断题 1.家庭暴力、拐卖、遗弃等侵犯儿童人身权利的行为，不是违法行为。 （ ） 2.营业性电子游戏场所，在非国家法定节假日，可以允许未成年人进入。 （ ） 3.义务教育法是保护未成年人的专门法律。 （ ） 三、选择题 1.下列属于未成年人保护法内容的是（ ）。 A. 可以进网吧玩游戏 B. 不得虐待未成年人 C. 允许雇佣童工 D. 不需要家长监护 2.罗某某学习成绩不好，初中没毕业就辍学打工。这违反了（ ）。 A.《中华人民共和国公务员法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D.《中华人民共和国民法典》 四、简答题 为什么要对未成年人营造良好的法治环境？ 参考答案 一、填空题 1. 义务教育法 预防未成年人犯罪法 2. 家庭保护 网络保护 二、判断题 1. × 2.× 3.√ 三、选择题 1.B 2.B 四、简答题 答:未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定，制定并切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有重要意义。 课外拓展 14周岁的小芳家境贫寒，爷爷突发疾病使得家庭负担更重，于是，爸爸让小芳辍学回家帮忙照顾爷爷和做家务。 爸爸的做法对吗？结合法律知识谈谈你的看法。 参考答案： （1）爸爸的做法是不对的。 （2）根据法律规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 $