5 铺满金色巴掌的水泥道 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该统编版小学语文三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课件，聚焦词语理解、景物描写及审美发现。课堂以“秋日小侦探”情境导入，从复习“水泥道真美”的感叹切入，引导学生探究原因，搭建从疑问到文本探究的学习支架。 其亮点在于“三探”活动设计，词语秘密通过拆字组词、联系上下文等方法培养语言运用能力，美的秘密结合小组讨论与罗丹名言提升审美创造，写法秘密梳理观察清单锻炼思维能力。采用情境探究与合作学习，学生能提升观察表达能力，教师可高效落实核心素养目标。

5.铺满 的水泥道 5.铺满 的水泥道 金色巴掌 金色巴掌 统编版小学语文三年级上册第二单元 “当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！” 为什么一条普通的水泥道会让他发出这样的感叹？ 复习回顾 我是 秋日小侦探 第一探 词语的秘密 金色巴掌 金色巴掌 你从哪里找到了阳光的踪迹？ 为什么梧桐树叶会发光？ 同样是梧桐叶，为什么文中的是“金色巴掌”？ 聚焦疑点，搜集证据 默读课文第2-4自然段，用“_____”画出线索。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 明朗 2 3 4 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 明朗 拆字组词 近义词 联系上下文 联系生活 偏旁表义 2 3 4 词语的秘密 运用刚才学到的方法，合作探究“熨帖”、“凌乱”这两个词的意思。 熨帖 凌乱 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 熨帖 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 平展地、紧紧地粘在水泥道上 联系上下文 5 7 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 熨帖 查阅字典 联系生活 7 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 凌乱 联系上下文 7 第二探 “美”的秘密 先自由读课文第5-9自然段， 再小组讨论： 你认为水泥道究竟美在哪儿？ “世界中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” ——著名雕塑家罗丹 “当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！” 作者为什么是“第一回”觉得美？以前怎么没发现？ 第三探 写法的秘密 回顾课文，小组合作梳理作者的“观察清单 观察角度 描写内容 看数量 看颜色 看光泽 看形状 看排列 看自己 …… 相同 不同 《铺满金色巴掌的水泥道》 用心观察 喜爱之情 上学路上 细致描写水泥道 《自报家门》 放学路上 写了很多商铺 首尾呼应 评价内容 评价等级 能从颜色或形状来写清楚事物 ★ 能用上“像、好像、如同”等词语展开想象 ★ 语句通顺，书写工整 ★ 小贴士： 可以写路边的动物、植物、行人、来往的车辆、路上有特点的建筑…… 迁移运用 板书设计与总结 $