20《文言文二则·曹冲称象》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件以“曹冲称象”为核心，涵盖曹冲生平、历史背景、《三国志》原文及称象方法，通过曹冲神童身份、孙权献象背景导入，逐步拆解称象步骤、对比百官方法，构建从背景到原理的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，引用《三国志》原文及《墨经》浮沉观察传承文化，通过“称象步骤拆解”“方法对比”等问题链引导逻辑思维，辅以天平平衡简笔画直观呈现。学生能提升观察思考能力，教师可借助丰富素材增强课堂互动性。

六年级上册 曹冲称象 六年级上册七单元 曹冲（196—208） 曹操第七子，三国时期知名的神童。 曹冲早夭，年仅13岁，其死后被追谥为“哀王”。“哀”表达了对年少早夭的宗室子弟的痛惜之意。 shì 汉末三国时期，黄河以北没有活象，北方人见不到大象。因此，象为祥瑞，献象则是顶级国礼。 当时，曹操挟天子雄霸北方，孙权刚接班，立足不稳，献象示好，缓和关系。 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 chá qí yí xián jiào yān 读 曹冲称象 摘自《三国志·魏书·邓哀王冲传》 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 chá qí yí xián jiào yān 说 曹冲如何称象？ 冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。” 几步？ 大象 重量 石头重量 对比 文武百官 太祖曹操 咸莫能出其理 造大秤？ 杀大象？ 冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。” 太祖大悦，即施行焉。 太祖大悦，即施行焉。 为何 大悦？ 曹冲的方法 真的能顺利实施吗？ 理论上完全可行！ 冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。” 运用了什么原理？ 阿基米德 浮力原理 阿基米德 （公元前287一公元前212） 古希腊数学家、物理学家、发明家。 国王让阿基米德判断王冠是否纯金，他苦思无果。洗澡时，他发现身体入水后，水会溢出。他突然顿悟：物体排升的水的重量，等于它受到的浮力，由此发现了浮力原理。 运用了什么原理？ 阿基米德 浮力原理 曹冲怎么知道称象之法？ 猜 曹冲得知 称象之法的 原因？ 观察 思考 曹操的马鞍在仓库被老鼠咬坏管仓库的小更十分害怕。 曹冲知道后，故意用刀把自己的衣服戳破，装作很伤心的样子去找曹操，说衣服被老鼠咳了不吉利曹操安慰他“这都是迷信，不用在意。” 随后库吏前来请罪，曹操笑着说：“我儿子的衣服都被咬了，何况马鞍呢。”于是没有责罚库吏。 仁爱 对比总结 如在世，曹操会让其主管哪方面？ 外交、农业、工业、交通、科技、水利 “此我之不幸，而汝曹之幸也。” 科学的存在 全靠它的新发现。 ——李四光 六年级上册 谢谢观看 $