精品解析：山东省济南市天桥区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期八年级期中测试 语文试题 （2025.11） 注意事项: 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考试答案填在答题卡的相应位置上。 一、（16分） 学习完新闻单元后，小雅同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成相关任务。 第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。 ①首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜，那些动人心扉的文字勾起了无数人的青春回忆：鲁迅不忘藤野先生的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩 的文章；朱德的母亲一生勤耕不缀，任劳任怨始终支持革命事业；外表勤黑粗糙却能看透事物本质的托尔斯泰；一辈子殚精竭虑，最终发现美丽颜色的居里夫人……A通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 ②下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的雅礼集团诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即 日启动。除了常规的“飞花令”环节，本次大赛还新增文学知识考察，B平日是否具备充分的诗词 积累是取得佳绩的关键。 ③C为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。活动通过邀请公安民警“面对面”与师生交流沟通的形式，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，D进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1. 发言稿中加点字词字音字形全部正确的一组是（ ） A. 教诲（huì） 振聋发聩 B. 黝黑（yǒu ） 笔耕不缀 C. 粗糙 殚精竭虑（dàn） D. 悄然（qiāo） 翘首以待 2. 发言稿中加点成语使用不当的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 任劳任怨 C. 殚精竭虑 D. 抑扬顿挫 3. 发言稿中划线句没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 B. 平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 C. 为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。 D. 进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 【答案】1. A 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 B.笔耕不缀——笔耕不辍； C.殚精竭虑（dàn）——dān； D.悄然（qiāo）——qiǎo； 故选A。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.振聋发聩：形容言论的强烈、响亮，使麻木糊涂的人猛然醒悟；句中指鲁迅先生的文章，唤醒麻木的国人，适用正确。 B.任劳任怨：指人在工作中不怕吃苦，也不怕别人埋怨，甘愿承受繁重的劳动；句中指朱德的母亲不怕埋怨，甘愿承担劳动，支持革命事业，适用正确。 C.殚精竭虑：形容用尽全部的精力和心思；句中指居里夫人为了投身科学研究，费劲心力，适用正确。 D.抑扬顿挫：形容声音的高低起伏和节奏的变化；句中指公安民警讲述案例生动，引人入胜，适用错误。 故选D。 【3题详解】 本题考查病句。 A.成分残缺，删除“通过”或者“使”； B.逻辑错误，“是否具备”和“是取得最佳成绩的关键”相矛盾，删除“是否”； D.成分残缺，在“争做诚实守信的践行者和倡导者”前添加谓语“号召同学们”； 故选C。 4. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①蜻蜓的祖先们摸索到了一种代代相传的绝技，那就是沿着一种光线去找水。 ②蜻蜓在山林草丛里捕食后，又该如何去找远处的水源进行繁衍生殖呢？ ③阳光经过水面过滤后反射出的基本上是水平偏振光，这种光会让人觉得刺眼。 ④为了后代安全，蜻蜓会把卵产在高度偏振的深水处。 ⑤水平偏振光有高度和低度之分，水深的地方属于高度偏振。 ⑥但在蜻蜓的眼里却是水的信号，是一种繁衍后代的希望。 A. ①③②⑤④⑥ B. ②③④⑥⑤① C. ①②⑤④③⑥ D. ②①③⑥⑤④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查排序。 ②句提出问题“蜻蜓在山林草丛里捕食后，又该如何去找远处的水源进行繁衍生殖呢？”以问题引出话题，适合做首句。 ①句“蜻蜓的祖先们摸索到了一种代代相传的绝技，那就是沿着一种光线去找水”是对②句问题的回答，所以①句应在②句之后。 ③句“阳光经过水面过滤后反射出的基本上是水平偏振光，这种光会让人觉得刺眼”，解释了与蜻蜓找水相关的“一种光线”即水平偏振光，与①句紧密相连。 ⑥句“但在蜻蜓的眼里却是水的信号，是一种繁衍后代的希望”，通过“但”进行转折，说明水平偏振光在蜻蜓眼中的意义，与③句逻辑连贯。 ⑤句“水平偏振光有高度和低度之分，水深的地方属于高度偏振”进一步解释水平偏振光与水的关系，承接⑥句。 ④句“为了后代安全，蜻蜓会把卵产在高度偏振的深水处”，是对整个蜻蜓找水繁衍过程的总结，作为尾句恰当。 故选D。 5. 请为下面这则消息拟写一个恰当的标题。（不超过15字） 杭州第19届亚运会滑板女子街式决赛中，来自山东的13岁女孩崔宸曦凭借“线路”与“大绝招”两阶段比拼的最高分相加，夺得金牌。 决赛中，首轮走线比拼时，崔宸曦第一次表现失误，仅拿到51.18分；第二次完美发挥，拿到79.14分的全场最高分。另一名中国选手曾文蕙在走线中拿到73分，名列第二。在5轮大绝招环节，崔宸曦第一次在最高栏杆完成滑动平衡，拿到80.31分；第二次在最高栏杆，滑动平衡加了新动作，拿到83.17分，她那行云流水的动作，引发了全场欢呼。 【答案】示例：崔宸曦亚运会女子街式滑板夺金。 【解析】 【详解】从消息内容中提取关键信息。消息主要围绕崔宸曦杭州第19届亚运会滑板女子街式决赛中的表现展开，特别是提到了她通过两个阶段的高分相加夺得金牌的情况，并且描述了她比赛过程中的精彩瞬间。其次，标题应该尽量简短并准确反映消息的主要内容。这里，“崔宸曦”是消息的主角，“夺得金牌”是消息的核心事件，同时，这两个要素是不可或缺的。提取核心要素、表述简洁、符合不超过15字的要求即可。 示例：13岁崔宸曦闪耀亚运夺滑板金牌 二、（36分） （一）文言文阅读（21分） 阅读下面两文段，完成问题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 ①登百丈山三里许，右俯绝壑，左控①垂崖，垒石为磴②，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。 ②循③磴而东，即得小涧。石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙④下，其声溅溅然。然众游者，度石梁，循两崖，曲折而上，则得山门⑤。小屋三间，不能容十许人，然前瞰涧水后临石池风来两峡间，终日不绝。 （节选自《百丈山记》，有删改） 【注释】①控：连接。②磴：山道的石阶。③循：顺着、沿着。④淙：形容水流动的声音。⑤山门：寺院。 6. 下列关于词语的理解，不正确的一项是 （ ） A. “任意东西”与“循磴而东”中的两个“东”，意思相同。 B. “水皆缥碧”与“水皆清澈”中的两个“皆”，意思相同。 C. “负势竞上”与“石梁跨于其上”中的两个“上”，意思不同。 D. “猿则百叫无绝”与“终日不绝”中的两个“绝”，意思不同。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “蝉则千转不穷”与“则得山门”中的两个“则”，意义和用法相同。 B. “鸢飞戾天者”与“然众游者”中的两个“者”，意义和用法相同。 C. 甲文“鸢飞戾天者”中“鸢”指风筝，与“忙趁东风放纸鸢”中的“鸢”意思相同。 D. 乙文“虽盛夏亭午无暑气”中“亭午”指正午，与“自非亭午夜分”中的“亭午”意思相同。 8. 下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是 （ ） A. 甲文中的“奇山异水，天下独绝”作为“文眼”统照全篇，先写奇山再写异水。 B. 甲文第②段运用夸张、比喻修辞，动静相生，描写了水之清澈、水之湍急。 C. 乙文详写了百丈山的石磴之陡和小涧之清，略写了山门处的景致，详略得当。 D. 甲文语言以骈句为主，长短结合、骈散交错；乙文则多用散句，灵活而畅达。 9. 乙文画线部分有两处需要断句。 然前瞰A涧水B后临C石池D风来E两峡间 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）山之胜，盖自此始。 11. 甲、乙两文都寄情于景。请结合具体内容，分析两文情感的异同。 【答案】6. D 7. C 8. A 9. BD 10. ①湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛好像飞奔的马。 ②百丈山的胜景，大概是从此开始。 11. 相同点：两文都表达了对自然山水的赞美之情。甲文“奇山异水，天下独绝”直接赞美了富春江的山水；乙文通过描写百丈山的石磴、小涧、山门等景致，表现出对百丈山景色的喜爱。 不同点：甲文还流露出作者对功名利禄的鄙弃和对宁静生活的向往。乙文则没有。 【解析】 【导语】两篇文章都是山水游记。甲文描绘富春江沿途山水：江水清澈湍急，两岸高山层叠，泉鸟蝉猿声响动听，借此抒发沉醉山水、厌弃世俗名利的心境。 乙文写登百丈山见闻：攀石阶过石梁，山间古木清凉，涧水清澈，山间小屋位置绝佳，可观涧水、石池，峡间清风终日不息，展现百丈山清幽胜景。 【6题详解】 D.“猿则百叫无绝”中的“绝”意为消失或停止；“终日不绝”中的“绝”意为停止，故选项表述有误。 【7题详解】 C.“鸢飞戾天者”中“鸢”指老鹰（鹞鹰）；“忙趁东风放纸鸢”中的“鸢”借指风筝，故选项表述有误。 【8题详解】 A.甲文第①段以“奇山异水，天下独绝”作为“文眼”统照全篇，结合第②段“水皆缥碧，千丈见底”和第③段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，先写异水再写奇山。 【9题详解】 句意：但是（小屋）前面可以俯视涧水，后面临着石池，风从两旁的山峡间吹来。 “然”为常见句首标志词，“前瞰涧水”“后临石池”两句结构相同，故在两句之间有停顿；“风来两峡间”为主谓+介宾补语句，句子结构完整可单独成句，故在此句前有停顿，故断句为：然前瞰涧水/后临石池/风来两峡间。 【10题详解】 重点字词： （1）湍：急流；甚：超过；若：像；奔：动词作名词，飞奔的马； （2）胜：美景，优美的景致；盖：大概；自：从；始：开始。 【11题详解】 两文情感的相同之处是都饱含对自然风光的喜爱与赞美，甲文以“奇山异水，天下独绝”直抒胸臆，描绘富春江澄澈湍急的江水、峻峭多姿的群山，直白赞叹山水绝美；乙文依次铺陈百丈山石磴、涧水、古木、山间小屋等清幽景致，以“山之胜，盖自此始”流露对山中美景的欣赏。二者情感的差异在于，甲文借“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，抒发鄙弃官场功名利禄、归隐山林、安享宁静的志趣；而乙文仅纯粹记叙游览所见、描摹山间清幽之景，只表达赏景的愉悦，并未寄托厌倦世俗、看淡名利的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】 登上百丈山三里来路，向右边俯视，是又深又险的山沟，路的左边靠着陡峭的山崖，路面是垒起来的石磴，上了十几个台阶才过去了这段险区。百丈山的胜景，从此开始了。 顺着石磴往东走，遇到一条小涧。一座石桥横跨在它上面。两旁都是苍青色的藤条和古老的树木，即使是盛夏的正午，也没有一点热气。涧水全是清澈见底，从高处流下来，发出“溅溅”的声响。走过石桥，沿着两旁都是山崖的小路曲曲折折地登上去，遇到了一座寺院的大门。有三间小房子，连十来个人也容纳不下来，但是（小屋）前面可以俯视涧水，后面临着石池，风从两旁的山峡间吹来，整天不断。 （二）诗歌阅读（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 太白岭 ［宋］王安石 太白巃嵷①东南驰，众岭环合青纷披。 烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。 阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。 生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。 【注释】①巃嵷（lóng sǒng）：山势高峻的样子。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。 B. 颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。 C. 诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。 D. 本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。 13. 本诗颈联“阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟”的景物描写别具特色，请赏析其在写景手法上的妙处。 【答案】12. B 13. ①动静结合。“鸟语乐”是动景，“溪水不动”是静景，写出太白岭宜人的美景，表达诗人愉悦的心情。 ②视听结合。“鸟语乐”诉诸听觉，“溪水不动”“鱼行迟”诉诸视觉，描绘太白岭宜人的美景，表达诗人的喜爱之情。 ③拟人。将“鸟”、“鱼”等人格化，写明媚的春天到来，鸟儿欢快的说着话，溪水也不愿流动，鱼儿也贪恋这美好而行动变得缓慢，写出太白岭宜人美景，生动形象地表达诗人喜悦之情。 【解析】 【12题详解】 本题对这首诗的理解和赏析。 B.错误，“表达了诗人跌宕起伏的心情”错，诗句“烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜”的意思是：烟云不管厚还是薄都很可爱，树与石的疏与密自是很合宜，表达诗人看到太白岭宜人美景时的喜悦之情，没有表现其跌宕起伏的心情； 故选B。 【13题详解】 本题考查赏析艺术手法的能力。解答此类题目，首先要翻译并理解诗句内容；然后从描写的角度和方法思考明确诗中使用了什么手法；最后结合诗句分析是如何使用这种手法的并指出其表达效果。本诗颈联“阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟”的意思为：明媚的春天已到来，鸟儿欢快地说着话，溪水也不愿流动，鱼儿也贪恋这美好而行动变得迟缓。 ①动静结合，“鸟语乐”是动景，“溪水不动”是静景，动静结合，写出太白岭宜人的美景，表达诗人愉悦的心情。 ②视听结合。“鸟语”是耳闻之声，“鱼行”是眼见之景，是感官上的视听结合，写出太白岭宜人的美景，表达诗人愉悦的心情。 ③运用衬托。以“乐”形容鸟的欢快，用“鸟语乐”欢闹反衬太白岭环境的宁静；以“迟”写鱼游动的迟缓，其实是把诗人的心境投射到鸟、鱼之上。用“溪水不动”“鱼行迟”衬托太白岭环境的清幽，从而表达诗人的喜悦之情。 ④移情于景，运用了拟人修辞手法。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情。注意分点作答，语言通顺。 （三）根据原文默写 14. 按要求填写相应语句。 （1）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“______，______”的绚丽之景映入眼帘。 （2）《使至塞上》中“_______，_______”两句，笔力苍劲，意境雄浑，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 （3）李白在《渡荆门送别》中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：“________，_______。” （4）郦道元的《三峡》中运用夸张的修辞手法，表现水流湍急，且与“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是：“______，_______。” 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 山随平野尽 ⑥. 江入大荒流 ⑦. 虽乘奔御风 ⑧. 不以疾也 【解析】 【详解】注意“萋”“鹦鹉”“漠”“御”等字词的写法。 三、（7分） 15. 班级拟组织一次名著阅读交流活动，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据下表所给内容，判断他们是谁，并根据典型事例概括其个性特点。 人物姓名 典型事例 个性特点 A_____ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 有反抗精神 周恩来 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 B______ C______ 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。 爱好广泛 （2）任务二：斯诺在书中称周恩来是“中国人中间最罕见的一种人”，请结合书中一个具体事例，谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1） ①. A.毛泽东 ②. 平易近人/爱护部下 ③. 朱德 （2） 示例：周恩来是一位将中国传统读书人的儒雅、温和、理智，与共产主义革命者的坚定、忠诚、奉献完美融合于一身的人。他第一次与斯诺见面，用英语跟斯诺打招呼，表现了周恩来的温和、文雅；对斯诺说“任何一个新闻记者来苏区访问，我们都欢迎，你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区”体现了一个共产党人的自信和坚定。 【解析】 【小问1详解】 A.根据《红星照耀中国》中毛泽东向斯诺自述的成长经历，他青少年时不愿遵从父亲安排留在家乡务农，毅然从韶山逃家前往东山高等小学堂接受新式教育，这一行为体现出他对传统束缚的反抗精神，由此判断A处为毛泽东。 B.书中周恩来与“红小鬼”相处时，将胳臂爱护地靠着对方肩膀走过田埂，这样的举动没有领袖架子，是对部下的亲切关怀，体现出平易近人、爱护部下的性格特征，这是B处的个性特点。 C.《红星照耀中国》中记载朱德热爱运动，乒乓球技艺不错，对篮球更是“不厌”，同时广泛涉猎政治、经济类书籍，符合题干中“爱好广泛”的个性特点，因此C处判断为朱德。 【小问2详解】 作答时先要整体解读斯诺这句评价的深层内涵，点明周恩来身上融合传统文人儒雅温和的气质与革命者坚定忠诚的独特特质，再选取书中一处完整典型事例，梳理清楚事件完整经过，结合情节分析事例对应的人物品格，以此印证他与众不同的人格魅力。 示例：周恩来兼具文人谦和与革命者的坚毅，十分难得。他在简陋窑洞中亲自为斯诺规划详细采访路线，待人耐心文雅；面对国民党封锁、物资短缺的困境，他冷静统筹苏区各项工作，坚守救国理想，温柔外表下有着坚定不移的革命信念，这正是斯诺评价他独特的原因。 四、（31分） （一）（12分） 阅读下面材料，完成问题。 【材料一：消息】 嫦娥六号成功着陆月球背面 开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务 ①本报北京6月2日电 记者从国家航天局获悉：6月2日6时23分，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。 ②当日6时9分，由轨道器、着陆器、上升器、返回器“四兄弟”组成的嫦娥六号组合体开始动力下降。通过进行快速姿态调整，组合体逐渐接近月表。此后，组合体在安全点上方100米处悬停，进行精确拍照，检测月面障碍，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降。即将到达月面时，发动机关闭，平稳着陆。 ③组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集月壤样品和月表岩石。 （《人民日报》2024年6月3日，有删改） 【材料二：特写】 ①此次嫦娥六号的落月地点——月球背面的南极——艾特肯盆地，也被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地。它的直径大约为2500公里，堪比我国昆仑山脉的长度；深度约13公里，比地球已知最深海沟——马里亚纳海沟还要深。嫦娥六号将采用“钻取”和“表取”两种方式，获得不同深度的样品。最终将月背“土特产”送回地球。 ②为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’曾传回的科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程总设计师于登云院士一语中的。 ③去月背“挖土”，也是容易的事？首先，月背无法与地球直接通信，需要解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；其次，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 【材料三：评论】 ①历史表明，科学技术总是以一种不可抗拒的力量推动着人类社会发展。中国现代化要靠科技现代化作支撑，这必然要求把高水平科技自立自强作为国家的发展战略。 ②探月工程作为我国重大科技的标志性工程，涉足的是极富风险和挑战的深空探测领域，体现了国家科技水平和创新能力。探月工程2004年正式立项，继2007年嫦娥一号实现我国首次月球环绕探测、2010年嫦娥二号完成月球探测继而开启行星际探测之后，2013年嫦娥三号实现月球软着陆，2018年嫦娥四号实现人类探测器首次造访月球背面，2020年嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回，直到2024年6月嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样。这一系列成果，凝结了科研工作者勇于探索、敢为人先的决心和胆识，也昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 ③随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，我们必须清醒认识到：国家要拥有自立自强的科技，因为这是强盛之根、安全之本，把科技的命脉牢牢掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。 （节选自《光明日报》2024年10月15日06版，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “本报北京6月2日电”是电头，交代消息发布的时间、地点和消息来源。 B. 材料二中的画线句运用了对比的手法，突出了艾特肯盆地的直径之长和深度之深。 C. 材料二中的“土特产”与材料三中加点的“采样”都是指嫦娥六号采集回的月壤。 D. 探月工程体现了国家的科技水平，昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一的标题由正标题和副标题构成，重点突出、简洁醒目，能够引起读者的关注。 B. 材料二中第二、三段都以反问句开头，既回答读者心中的疑问，也引发更深入的思考。 C. 材料三第二段，可作为背景加在材料一第三段后，这符合新闻“倒金字塔结构”特点。 D. 三则新闻作品在报道专业的科技成果时，既真实准确，又简化了专业术语，通俗易懂。 18. 根据三则材料，总结嫦娥六号探月的意义。（答出三条即可） 【答案】16. C 17. B 18. 嫦娥六号探月的意义：科学研究：首次在月球背面采集样本，为研究月球背面科学现象提供资料，满足好奇心。技术发展：推动我国深空探测技术进步，提升航天领域技术水平和创新能力。国家战略：体现我国高水平科技自立自强战略，彰显航天实力，助力国家在国际竞争中占据主动。 【解析】 【导语】消息客观精准播报嫦娥六号月背着陆、采样的核心任务与流程，兼具时效性与严谨性；特写细致科普着陆区域特点、采样意义与探测难点，内容通俗详实；评论立足探月工程发展历程，升华科技创新、自立自强的时代主旨。三则材料有机结合，兼具新闻真实性、科普知识性与思想深刻性，展现了中国深空探测的硬核实力与科研精神。 【16题详解】 C.根据材料二“嫦娥六号将采用‘钻取’和‘表取’两种方式，获得不同深度的样品。最终将月背‘土特产’送回地球”可知，“土特产”指代月壤、月表岩石样品；根据材料三“嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回，直到2024年6月嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样”可知，“采样”是采集月面样本这一动作行为，二者所指并不相同，选项说法有误。 【17题详解】 B.根据材料二第二段“为何要去月背采样？”、第三段“去月背‘挖土’，也是容易的事？”可知，两句是设问句，并非反问句。设问是自问自答，用来引出下文说明内容；反问无需作答，表达强烈语气，选项混淆两种句式，说法错误。 【18题详解】 根据材料二第②段“月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究”可知，嫦娥六号完成人类从未实现的月背取样，能填补月球背面研究的空白，解开人类对月背长久以来的未知疑问，为天文科研提供独一无二的实物依据。 根据材料一第①段“开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务”、材料二第③段“月背无法与地球直接通信……都存在很大风险”可知，本次探测攻克了月背通信、复杂地形着陆等多重技术难关，持续打磨完善深空探测全套技术体系，不断拔高我国航天工程的自主研发与实操能力。 根据材料三第②段“探月工程作为我国重大科技的标志性工程，涉足的是极富风险和挑战的深空探测领域，体现了国家科技水平和创新能力”可知，嫦娥六号的突破是我国航天自主创新道路上的关键里程碑，印证高水平科技自立自强发展路线，牢牢掌握科技发展主动权，增强国家综合竞争力与国际话语权。 （二）（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题 是谁站在春风里 ①起风的时候，我想到童年那阵风。 ②那阵风刮得人睁不开眼睛，我上学的时候都感到后背有推力。回到家，爸爸站在阳台上，对房间里的我说：“快来放鹞子呀！”爸爸拿了一只塑料袋，我和爸爸两个人各执塑料袋的一只拎手，与风拔河。塑料袋被灌满，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群活物躲在里面乱钻。我们一起松手，风立刻裹着它的战利品跑远了。 ③塑料袋在风里打转、舞蹈、忽上忽下，几乎要落到地面，旋即又飞扬起来。我们目送它越来越远，变成空中一个小小的斑块。 ④“你难道没有放过真正的风筝吗？”在乡野长大的朋友问我。 ⑤“没有啊，我没有放过风筝。”我说。 ⑥在城市里长大的我没有放过风筝，没有在田野里打过滚，没有爬过树……小时候，下雨，我站在学校一楼的走廊，伸出舌头去尝雨滴。雨点稍微大一些，我们就回到室内了。风稍微大一些，我们也回到室内了。后来，打开电子屏幕，我们能看到一切，只是很少真的置身什么中间——所以，我总记得童年那阵风，以及向来沉稳的父亲忽然而至的童趣。 ⑦“那你们是怎么长大的呢？” ⑧“在房间里玩玩具，后来是看电视、电脑。等到能自己上街了，就去商场里玩。总之，是在室内。” ⑨看到朋友摇着头，我像要挽回什么形象那样地补充说：“所幸，我还有阳台。” ⑩阳台是我距离真实世界最近的观测点位。秋天，楼下行道树的落叶会被吹上来，落下金色和艳丽的红，也落下种子——不然怎么解释我们的花盆里长出了我不认识的野草？自然，野草不会承认自己是野草，它们奋力拔节。 ⑪我在阳台上种生物课要求种植的豌豆和青菜，也在阳台上养老师让养的西瓜虫和蚕宝宝。学校的老园丁捉到过一只小白鼠，他没有把它送给其他人而是送给了我。我把它养在阳台上。但后来它不见了，这真是个谜。也许我早就知道答案了，因为一只野猫曾从我家栏杆上踮着脚尖悄无声息走过。 ⑫祖父母曾经一度每天定时定点在阳台上撒一把米。久而久之，一群麻雀会定时定点聚集在我家阳台上。 ⑬大约是在放飞塑料袋的那个季节，我和爸爸说，既然每天麻雀都来，那我们给它们做个窝吧——其实就是一只钻了孔的空鞋盒，我们把它塞在晾衣架的上方。果然，很快那里头有了声响。我在窗内念书，看到鞋盒小孔上，时不时露出一只褐色的小脑袋。天气变暖的时候，能看到麻雀夫妇结伴回来。在由水泥浇筑的民居森林里，我也终于可以对诗歌里“春光入户时，燕子衔泥来”的田园场景有了具体的想象。 ⑭可惜，还是会有冲突。因为阳台除了充当我想象力的乐园，还有实际的功能——晾晒衣服，所以当妈妈一再抱怨晒出去的衣服上有鸟屎后，鞋盒，终究被取了下来。 ⑮父母呼唤我过去看。我轻轻打开鞋盒，闻到一股鸟毛的味道。短短一两周的工夫，原本空空如也的鞋盒里装满了草，成了一个闪闪发亮的微观世界，它是暖的。中间是一窝刚出壳的雏鸟，蓝紫色皮肤下，小小的心脏搏动清晰可见。我拿起一只放在手心里，它也是暖的。 ⑯“不可以去碰的，你知道吗？”朋友听到这里打断我，“沾染了人的气味后，它们的父母会不要这些小鸟的。” ⑰是吗？我并不知道啊。我也没有办法坐时光机去警告童年的自己了。我记得我们把那只鞋盒盖好盒盖，平放在阳台搁板上。第二天早上，我们再去看时，盒内的草上凝结了露水，色调暗淡，仿佛它们自己也知道被遗弃了。雏鸟一只也不见了。那一晚，到底是麻雀父母带走了它们，还是野猫悄无声息上来果了腹？ ⑱几十年过去了，我还会不断在梦里走上楼梯，走进这间房，走过去推开阳台门。我又一次站在阳台上，俯视一只小小的鞋盒。它被一根一根的草填满过，从空空四壁变成了小窝。应该有别的眼睛，也这样俯视过我们的小屋吧？那间小屋里，也曾被填满我们视若珍宝的东西和一桩又一桩小事，从一间空房成为一个家。然后，我们搬走了。我们都不在的时候，野猫大概还会如常上来吧，像吃掉老鼠和雏鸟一样，它踮着脚尖过来，吃掉了我的影子、我的回忆，吃掉了我的时间。 ⑲春风有信，年复一年会来。我却不能重新站在阳台上，不能重新变成一个和风玩耍的孩童，不能再去放飞一只塑料袋。 （选自2024年03月28日《解放日报》，作者沈轶伦，有删改） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“起风的时候，我想到童年那阵风”开头，奠定了全文怀旧与回忆的基调。 B. 文中的“我”没有放过风筝，没有在大自然中玩耍，深感童年生活的遗憾和缺失。 C. 文章通过对比城乡生活的差异，凸显了作者对自然、自由生活的向往与追求。 D. 文章结尾提到“我”在梦中推开阳台门，暗示了作者对现实生活的逃避。 20. 请比较第⑰段画线句与改句，分析原句的妙处。 原句：是吗？我并不知道啊。 改句：我不知道啊。 21. 结合文章内容，谈谈你对第⑱段画线句“我们都不在的时候，野猫大概还会如常上来吧，像吃掉老鼠和雏鸟一样，它踮着脚尖过来，吃掉了我的影子、我的回忆，吃掉了我的时间”的理解。 22. 这篇文章缺失了结尾段，下面两段文字，哪一段文字更适合作为本文的结尾？请结合文章具体内容，阐述你选择的理由。 【甲】愿那对麻雀后来再建新窝。愿雏鸟饶恕我无心的过失。愿春风再来的时候，每样东西都能再次找到合适的地方。让那被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶然再发芽吧。 【乙】春风再起，我站在时光的交汇处，心中涌动着对童年的怀念。那些与风相伴的日子，成为我心中永恒的春天。 【答案】19. D 20. 原文中的“是吗？我并不知道啊。”先是一个问句，然后紧接着一个否定句，生动地表达了作者听到朋友的话后的惊讶和自责，同时透露出对雏鸟被遗弃的无奈和遗憾。而改句“我不知道。”则直接陈述了一个事实，语气较为平淡，无法传达出原文中丰富的情感和深刻的反思。 21. 作者用“吃掉我的影子、我的回忆、我的时间”来形象地描绘时间的流逝和记忆的消逝。这句话在文章中表达了作者对过去时光的流逝和无法挽回的遗憾。野猫在这里成为时间的象征，它无声无息地吞噬着过去的一切，让作者感到无法挽回的失落和无奈，表达了作者对时间流逝的深刻感慨和对过去时光的珍视。 22. 示例：示例一：甲段更适合作为文章的结尾。甲段以“愿”字开头，通过排比句式，表达了作者对未来的美好祝愿和对自然的敬畏之情。这种表述方式不仅呼应了文章中对自然和生命的关注，还展现了作者的反思和成长，还升华了文章的主题。同时，“让那被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶然再发芽吧”一句，巧妙地借用了春风和种子的意象，寓意着生命的循环和希望的延续，与文章标题“是谁站在春风里”相呼应，给人以无限遐想和感悟的空间。 示例二：乙段更适合作为文章的结尾。乙段文字以“春风再起”开头，巧妙地与文章标题“是谁站在春风里”相呼应，表达了对童年的深切怀念。同时，“永恒的春天”这一结尾，诗意而深刻地描绘了童年时光在作者心中留下的永恒印记，升华了文章的主题。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解。 D．联系第⑱段中的“那间小屋里，也曾被填满我们视若珍宝的东西和一桩又一桩小事”“野猫大概还会如常上来吧，像吃掉老鼠和雏鸟一样，它踮着脚尖过来，吃掉了我的影子、我的回忆，吃掉了我的时间”可知，文章结尾提到“我”在梦中推开阳台门，表达了作者对过去时光的流逝和无法挽回的遗憾。本项“暗示了作者对现实生活的逃避”有误。故选D。 【20题详解】 本题考查语句赏析。 “是吗？我并不知道啊。”先是一个问句，然后紧接着一个否定句，句式灵活。“是吗？”表现了作者在听到朋友的话“沾染了人的气味后，它们的父母会不要这些小鸟的”时的惊讶之情。联系本段中的“盒内的草上凝结了露水，色调暗淡，仿佛它们自己也知道被遗弃了。雏鸟一只也不见了”可知，“我并不知道呀”表现了对雏鸟被遗弃的无奈和遗憾。改句“我不知道。”只是在直接陈述我并不知道朋友说的这个情况的事实，语气平淡，与原文相比，少了丰富的情感和深刻的反思。 【21题详解】 本题考查语句赏析。 联系本段中的“我又一次站在阳台上，俯视一只小小的鞋盒。它被一根一根的草填满过，从空空四壁变成了小窝。应该有别的眼睛，也这样俯视过我们的小屋吧？那间小屋里，也曾被填满我们视若珍宝的东西和一桩又一桩小事，从一间空房成为一个家。然后，我们搬走了”可知，“吃掉我的影子、我的回忆、我的时间”是一种非常形象的说法。“吃掉”我的时间表现的是时间的流逝。“吃掉”我的回忆是记忆的消逝。联系后段中的“我却不能重新站在阳台上，不能重新变成一个和风玩耍的孩童，不能再去放飞一只塑料袋”可知，这句请表现了作者对于时光的流逝无可挽回的遗憾与伤感之情。“野猫”在这里指的不再是童年时在阳台出现的那只猫，而是象征着时间。时间无声无息的吞噬着过去的一切，虽缓慢却无可抗拒，让作者感受到失落与无奈。联系本段中的“几十年过去了，我还会不断在梦里走上楼梯，走进这间房，走过去推开阳台门”可知，这句话还表现了作者对过去时光的留恋与珍视。 【22题详解】 本题考查补充语段，开放类试题，言之成理即可。 示例：甲段更适合作为文章的结尾。甲中的“愿那对麻雀后来再建新窝。愿雏鸟饶恕我无心的过失。愿春风再来的时候，每样东西都能再次找到合适的地方”“偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶然再发芽”是两组排比句，以“愿”字领起。不仅表现了作者对未来的美好祝愿，也表现了作者对自然的敬畏之情。联系文本中表现出来的对于自然和生命的关注，如，描写阳台上的落叶，在花盆里生长的野草，祖父母喂麻雀，我和爸爸一起养麻雀等情节。甲段照应了作者对于自然与生命的这种关注。“让那被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶然再发芽吧”，借用种子和春风的意象，寓意着生命的循环与希望的延续。与题目“是谁站在春风里”相呼应，给人以想象和思考的空间。 五、（60分） 23. 阅读材料并根据要求写作。 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首清代才子袁枚写下的小诗《苔》，被梁俊老师和一群山里的孩子在《经典咏流传》的舞台上重新唤醒，一夜之间走进亿万国人心中。梁老师想通过这首诗告诉山里的孩子：“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放。” 上面这则材料引发了你怎样的联想或思考？联系自己的生活实际，以“只要 ，精彩自来”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；④不得抄袭，不少于600字。 【答案】例文： 只要自强不息，精彩自来 《周易》上说：“天行健，君子以自强不息！”自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变得坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈起战胜困难，在我们把握好自强时，就是离成功不远之日。 我们学生将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人。那么，我们就要树立远大的理想，坚定的信念；塑造坚毅刚强，奋发向上的性格；要充分发挥主观能动性。 理想，是人们向往并为之奋斗的崇高目标，是引导人们自强不息的人生路标，是鼓舞人们奋发向上的精神力量。信念，是对理想的支持，没有信念，理想可能发生动摇。我们只有有了远大的理想，才能有学习的动力。没有理想，如同断了线的风筝，无法高高地飞翔于蓝天。 每一位自强者在追求理想的过程中，只有坚定自己的信念，百折不挠，奋发向上，经受住各种磨炼，才能达到成功的彼岸。2000多年前，荀子就发出了“制天命而用之”的强音。双耳失聪的贝多芬也曾以一生的实践来证明他的“扼住命运的喉咙”的誓言。磨炼对于每个人来讲，都是一次很好的锻炼机会，经得起磨炼的人，才会使自己的人生更加有意义。人生的磨炼，是我们成功的奠基，更是我们人生价值所在。 自强不息是一种奋发向上的精神面貌，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。俗话说：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困难，在困难挫折中奋起，追求自己想要的，经过一番磨练之后，成功之路就变得有把握了。经历过磨炼的人至少积累了一定的经验，增强了毅力，从而使我们更加懂得自强不息的可贵。只要自强不息不懈奋斗，精彩自来。 【解析】 【详解】第一，审题立意。核心是抓住材料中苔花精神的两层本质：一是从天赋平庸、自我否定、羡慕他人优越的消极心态，到接纳平凡、正视自我的认知升级；二是从浮躁畏难、轻言放弃，到默默沉淀、持久坚守、奋力绽放的价值递进。不可停留在“记录跑步小事、单纯写努力”的浅层叙事。可以搭建三层立意：第一层，接纳自身平凡，是成长的起点，让人走出攀比焦虑、自我内耗的困境；第二层，坚守初心笃行，是成长的自觉，让人学会沉心沉淀、持之以恒、深耕自我；第三层，深耕自有芳华，是格局的提升，让人读懂人生无捷径、平凡亦能出彩的生活真谛，笃定成长方向。立意始终围绕接纳平凡——坚持笃行——静待精彩展开，体现由个人心态蜕变到生活认知、由自我坚持到向阳成长的思维提升。 第二，选材构思。如写记叙文，构思上采用开端—发展—高潮—结尾升华的叙事结构。开头以袁枚《苔》经典诗句切入，借苔花平凡却倔强绽放的特质，引出中心；中间以自身长跑训练的真实成长经历，串联自卑迷茫、受诗启发、坚持磨砺、突破自我的完整心态变化；结尾回望成长历程，升华平凡坚守、自有精彩的人生哲理。选材要贴合青少年真实生活：如选取自身天赋不足、比赛落选、心生自卑的成长困境，对应当下青年浮躁攀比、畏惧困难的普遍现状；如选取日复一日晨跑苦练、克服身体疲惫与心理懈怠、默默积累的日常细节，展现平凡人的坚守姿态。 如写议论文，开篇引材料、亮观点：平凡从不是平庸的借口，个体凭借自身努力与坚守，终会收获人生精彩。中间采用分层论证，先用道理论证阐释内生力量的重要性，再用古今中外平凡人物逆袭的简例佐证，可结合普通学子、基层劳动者等身边小人物事例，贴合主题。反面简单对比：一味依赖天赋、坐等机遇，终将一事无成。结尾总结全文，联系青少年成长，呼吁少年不惧平凡，踏实沉淀、主动成长，自有韶华精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期八年级期中测试 语文试题 （2025.11） 注意事项: 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考试答案填在答题卡的相应位置上。 一、（16分） 学习完新闻单元后，小雅同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成相关任务。 第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。 ①首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜，那些动人心扉的文字勾起了无数人的青春回忆：鲁迅不忘藤野先生的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩 的文章；朱德的母亲一生勤耕不缀，任劳任怨始终支持革命事业；外表勤黑粗糙却能看透事物本质的托尔斯泰；一辈子殚精竭虑，最终发现美丽颜色的居里夫人……A通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 ②下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的雅礼集团诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即 日启动。除了常规的“飞花令”环节，本次大赛还新增文学知识考察，B平日是否具备充分的诗词 积累是取得佳绩的关键。 ③C为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。活动通过邀请公安民警“面对面”与师生交流沟通的形式，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，D进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1. 发言稿中加点字词字音字形全部正确的一组是（ ） A. 教诲（huì） 振聋发聩 B. 黝黑（yǒu ） 笔耕不缀 C. 粗糙 殚精竭虑（dàn） D. 悄然（qiāo） 翘首以待 2. 发言稿中加点成语使用不当的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 任劳任怨 C. 殚精竭虑 D. 抑扬顿挫 3. 发言稿中划线句没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 B. 平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 C. 为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。 D. 进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 4. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①蜻蜓的祖先们摸索到了一种代代相传的绝技，那就是沿着一种光线去找水。 ②蜻蜓在山林草丛里捕食后，又该如何去找远处的水源进行繁衍生殖呢？ ③阳光经过水面过滤后反射出的基本上是水平偏振光，这种光会让人觉得刺眼。 ④为了后代安全，蜻蜓会把卵产在高度偏振的深水处。 ⑤水平偏振光有高度和低度之分，水深的地方属于高度偏振。 ⑥但在蜻蜓的眼里却是水的信号，是一种繁衍后代的希望。 A. ①③②⑤④⑥ B. ②③④⑥⑤① C. ①②⑤④③⑥ D. ②①③⑥⑤④ 5. 请为下面这则消息拟写一个恰当的标题。（不超过15字） 杭州第19届亚运会滑板女子街式决赛中，来自山东的13岁女孩崔宸曦凭借“线路”与“大绝招”两阶段比拼的最高分相加，夺得金牌。 决赛中，首轮走线比拼时，崔宸曦第一次表现失误，仅拿到51.18分；第二次完美发挥，拿到79.14分的全场最高分。另一名中国选手曾文蕙在走线中拿到73分，名列第二。在5轮大绝招环节，崔宸曦第一次在最高栏杆完成滑动平衡，拿到80.31分；第二次在最高栏杆，滑动平衡加了新动作，拿到83.17分，她那行云流水的动作，引发了全场欢呼。 二、（36分） （一）文言文阅读（21分） 阅读下面两文段，完成问题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 ①登百丈山三里许，右俯绝壑，左控①垂崖，垒石为磴②，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。 ②循③磴而东，即得小涧。石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙④下，其声溅溅然。然众游者，度石梁，循两崖，曲折而上，则得山门⑤。小屋三间，不能容十许人，然前瞰涧水后临石池风来两峡间，终日不绝。 （节选自《百丈山记》，有删改） 【注释】①控：连接。②磴：山道的石阶。③循：顺着、沿着。④淙：形容水流动的声音。⑤山门：寺院。 6. 下列关于词语的理解，不正确的一项是 （ ） A. “任意东西”与“循磴而东”中的两个“东”，意思相同。 B. “水皆缥碧”与“水皆清澈”中的两个“皆”，意思相同。 C. “负势竞上”与“石梁跨于其上”中的两个“上”，意思不同。 D. “猿则百叫无绝”与“终日不绝”中的两个“绝”，意思不同。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “蝉则千转不穷”与“则得山门”中的两个“则”，意义和用法相同。 B. “鸢飞戾天者”与“然众游者”中的两个“者”，意义和用法相同。 C. 甲文“鸢飞戾天者”中“鸢”指风筝，与“忙趁东风放纸鸢”中的“鸢”意思相同。 D. 乙文“虽盛夏亭午无暑气”中“亭午”指正午，与“自非亭午夜分”中的“亭午”意思相同。 8. 下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是 （ ） A. 甲文中的“奇山异水，天下独绝”作为“文眼”统照全篇，先写奇山再写异水。 B. 甲文第②段运用夸张、比喻修辞，动静相生，描写了水之清澈、水之湍急。 C. 乙文详写了百丈山的石磴之陡和小涧之清，略写了山门处的景致，详略得当。 D. 甲文语言以骈句为主，长短结合、骈散交错；乙文则多用散句，灵活而畅达。 9. 乙文画线部分有两处需要断句。 然前瞰A涧水B后临C石池D风来E两峡间 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）山之胜，盖自此始。 11. 甲、乙两文都寄情于景。请结合具体内容，分析两文情感的异同。 （二）诗歌阅读（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 太白岭 ［宋］王安石 太白巃嵷①东南驰，众岭环合青纷披。 烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。 阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。 生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。 【注释】①巃嵷（lóng sǒng）：山势高峻的样子。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。 B. 颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。 C. 诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。 D. 本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。 13. 本诗颈联“阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟”的景物描写别具特色，请赏析其在写景手法上的妙处。 （三）根据原文默写 14. 按要求填写相应语句。 （1）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“______，______”的绚丽之景映入眼帘。 （2）《使至塞上》中“_______，_______”两句，笔力苍劲，意境雄浑，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 （3）李白在《渡荆门送别》中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：“________，_______。” （4）郦道元的《三峡》中运用夸张的修辞手法，表现水流湍急，且与“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是：“______，_______。” 三、（7分） 15. 班级拟组织一次名著阅读交流活动，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据下表所给内容，判断他们是谁，并根据典型事例概括其个性特点。 人物姓名 典型事例 个性特点 A_____ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 有反抗精神 周恩来 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 B______ C______ 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。 爱好广泛 （2）任务二：斯诺在书中称周恩来是“中国人中间最罕见的一种人”，请结合书中一个具体事例，谈谈你对这句话的理解。 四、（31分） （一）（12分） 阅读下面材料，完成问题。 【材料一：消息】 嫦娥六号成功着陆月球背面 开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务 ①本报北京6月2日电 记者从国家航天局获悉：6月2日6时23分，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。 ②当日6时9分，由轨道器、着陆器、上升器、返回器“四兄弟”组成的嫦娥六号组合体开始动力下降。通过进行快速姿态调整，组合体逐渐接近月表。此后，组合体在安全点上方100米处悬停，进行精确拍照，检测月面障碍，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降。即将到达月面时，发动机关闭，平稳着陆。 ③组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集月壤样品和月表岩石。 （《人民日报》2024年6月3日，有删改） 【材料二：特写】 ①此次嫦娥六号的落月地点——月球背面的南极——艾特肯盆地，也被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地。它的直径大约为2500公里，堪比我国昆仑山脉的长度；深度约13公里，比地球已知最深海沟——马里亚纳海沟还要深。嫦娥六号将采用“钻取”和“表取”两种方式，获得不同深度的样品。最终将月背“土特产”送回地球。 ②为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’曾传回的科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程总设计师于登云院士一语中的。 ③去月背“挖土”，也是容易的事？首先，月背无法与地球直接通信，需要解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；其次，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 【材料三：评论】 ①历史表明，科学技术总是以一种不可抗拒的力量推动着人类社会发展。中国现代化要靠科技现代化作支撑，这必然要求把高水平科技自立自强作为国家的发展战略。 ②探月工程作为我国重大科技的标志性工程，涉足的是极富风险和挑战的深空探测领域，体现了国家科技水平和创新能力。探月工程2004年正式立项，继2007年嫦娥一号实现我国首次月球环绕探测、2010年嫦娥二号完成月球探测继而开启行星际探测之后，2013年嫦娥三号实现月球软着陆，2018年嫦娥四号实现人类探测器首次造访月球背面，2020年嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回，直到2024年6月嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样。这一系列成果，凝结了科研工作者勇于探索、敢为人先的决心和胆识，也昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 ③随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，我们必须清醒认识到：国家要拥有自立自强的科技，因为这是强盛之根、安全之本，把科技的命脉牢牢掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。 （节选自《光明日报》2024年10月15日06版，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “本报北京6月2日电”是电头，交代消息发布的时间、地点和消息来源。 B. 材料二中的画线句运用了对比的手法，突出了艾特肯盆地的直径之长和深度之深。 C. 材料二中的“土特产”与材料三中加点的“采样”都是指嫦娥六号采集回的月壤。 D. 探月工程体现了国家的科技水平，昭示了坚忍不拔、自主创新的发展道路。 17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一的标题由正标题和副标题构成，重点突出、简洁醒目，能够引起读者的关注。 B. 材料二中第二、三段都以反问句开头，既回答读者心中的疑问，也引发更深入的思考。 C. 材料三第二段，可作为背景加在材料一第三段后，这符合新闻“倒金字塔结构”特点。 D. 三则新闻作品在报道专业的科技成果时，既真实准确，又简化了专业术语，通俗易懂。 18. 根据三则材料，总结嫦娥六号探月的意义。（答出三条即可） （二）（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题 是谁站在春风里 ①起风的时候，我想到童年那阵风。 ②那阵风刮得人睁不开眼睛，我上学的时候都感到后背有推力。回到家，爸爸站在阳台上，对房间里的我说：“快来放鹞子呀！”爸爸拿了一只塑料袋，我和爸爸两个人各执塑料袋的一只拎手，与风拔河。塑料袋被灌满，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群活物躲在里面乱钻。我们一起松手，风立刻裹着它的战利品跑远了。 ③塑料袋在风里打转、舞蹈、忽上忽下，几乎要落到地面，旋即又飞扬起来。我们目送它越来越远，变成空中一个小小的斑块。 ④“你难道没有放过真正的风筝吗？”在乡野长大的朋友问我。 ⑤“没有啊，我没有放过风筝。”我说。 ⑥在城市里长大的我没有放过风筝，没有在田野里打过滚，没有爬过树……小时候，下雨，我站在学校一楼的走廊，伸出舌头去尝雨滴。雨点稍微大一些，我们就回到室内了。风稍微大一些，我们也回到室内了。后来，打开电子屏幕，我们能看到一切，只是很少真的置身什么中间——所以，我总记得童年那阵风，以及向来沉稳的父亲忽然而至的童趣。 ⑦“那你们是怎么长大的呢？” ⑧“在房间里玩玩具，后来是看电视、电脑。等到能自己上街了，就去商场里玩。总之，是在室内。” ⑨看到朋友摇着头，我像要挽回什么形象那样地补充说：“所幸，我还有阳台。” ⑩阳台是我距离真实世界最近的观测点位。秋天，楼下行道树的落叶会被吹上来，落下金色和艳丽的红，也落下种子——不然怎么解释我们的花盆里长出了我不认识的野草？自然，野草不会承认自己是野草，它们奋力拔节。 ⑪我在阳台上种生物课要求种植的豌豆和青菜，也在阳台上养老师让养的西瓜虫和蚕宝宝。学校的老园丁捉到过一只小白鼠，他没有把它送给其他人而是送给了我。我把它养在阳台上。但后来它不见了，这真是个谜。也许我早就知道答案了，因为一只野猫曾从我家栏杆上踮着脚尖悄无声息走过。 ⑫祖父母曾经一度每天定时定点在阳台上撒一把米。久而久之，一群麻雀会定时定点聚集在我家阳台上。 ⑬大约是在放飞塑料袋的那个季节，我和爸爸说，既然每天麻雀都来，那我们给它们做个窝吧——其实就是一只钻了孔的空鞋盒，我们把它塞在晾衣架的上方。果然，很快那里头有了声响。我在窗内念书，看到鞋盒小孔上，时不时露出一只褐色的小脑袋。天气变暖的时候，能看到麻雀夫妇结伴回来。在由水泥浇筑的民居森林里，我也终于可以对诗歌里“春光入户时，燕子衔泥来”的田园场景有了具体的想象。 ⑭可惜，还是会有冲突。因为阳台除了充当我想象力的乐园，还有实际的功能——晾晒衣服，所以当妈妈一再抱怨晒出去的衣服上有鸟屎后，鞋盒，终究被取了下来。 ⑮父母呼唤我过去看。我轻轻打开鞋盒，闻到一股鸟毛的味道。短短一两周的工夫，原本空空如也的鞋盒里装满了草，成了一个闪闪发亮的微观世界，它是暖的。中间是一窝刚出壳的雏鸟，蓝紫色皮肤下，小小的心脏搏动清晰可见。我拿起一只放在手心里，它也是暖的。 ⑯“不可以去碰的，你知道吗？”朋友听到这里打断我，“沾染了人的气味后，它们的父母会不要这些小鸟的。” ⑰是吗？我并不知道啊。我也没有办法坐时光机去警告童年的自己了。我记得我们把那只鞋盒盖好盒盖，平放在阳台搁板上。第二天早上，我们再去看时，盒内的草上凝结了露水，色调暗淡，仿佛它们自己也知道被遗弃了。雏鸟一只也不见了。那一晚，到底是麻雀父母带走了它们，还是野猫悄无声息上来果了腹？ ⑱几十年过去了，我还会不断在梦里走上楼梯，走进这间房，走过去推开阳台门。我又一次站在阳台上，俯视一只小小的鞋盒。它被一根一根的草填满过，从空空四壁变成了小窝。应该有别的眼睛，也这样俯视过我们的小屋吧？那间小屋里，也曾被填满我们视若珍宝的东西和一桩又一桩小事，从一间空房成为一个家。然后，我们搬走了。我们都不在的时候，野猫大概还会如常上来吧，像吃掉老鼠和雏鸟一样，它踮着脚尖过来，吃掉了我的影子、我的回忆，吃掉了我的时间。 ⑲春风有信，年复一年会来。我却不能重新站在阳台上，不能重新变成一个和风玩耍的孩童，不能再去放飞一只塑料袋。 （选自2024年03月28日《解放日报》，作者沈轶伦，有删改） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“起风的时候，我想到童年那阵风”开头，奠定了全文怀旧与回忆的基调。 B. 文中的“我”没有放过风筝，没有在大自然中玩耍，深感童年生活的遗憾和缺失。 C. 文章通过对比城乡生活的差异，凸显了作者对自然、自由生活的向往与追求。 D. 文章结尾提到“我”在梦中推开阳台门，暗示了作者对现实生活的逃避。 20. 请比较第⑰段画线句与改句，分析原句的妙处。 原句：是吗？我并不知道啊。 改句：我不知道啊。 21. 结合文章内容，谈谈你对第⑱段画线句“我们都不在的时候，野猫大概还会如常上来吧，像吃掉老鼠和雏鸟一样，它踮着脚尖过来，吃掉了我的影子、我的回忆，吃掉了我的时间”的理解。 22. 这篇文章缺失了结尾段，下面两段文字，哪一段文字更适合作为本文的结尾？请结合文章具体内容，阐述你选择的理由。 【甲】愿那对麻雀后来再建新窝。愿雏鸟饶恕我无心的过失。愿春风再来的时候，每样东西都能再次找到合适的地方。让那被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶然再发芽吧。 【乙】春风再起，我站在时光的交汇处，心中涌动着对童年的怀念。那些与风相伴的日子，成为我心中永恒的春天。 五、（60分） 23. 阅读材料并根据要求写作。 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首清代才子袁枚写下的小诗《苔》，被梁俊老师和一群山里的孩子在《经典咏流传》的舞台上重新唤醒，一夜之间走进亿万国人心中。梁老师想通过这首诗告诉山里的孩子：“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放。” 上面这则材料引发了你怎样的联想或思考？联系自己的生活实际，以“只要 ，精彩自来”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；④不得抄袭，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $