2 第一单元 第一章 第二节 生物的特征（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级上册生物同步备课（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物的特征”核心知识点，通过“古诗词中的生物学”情境导入，结合生活实例与表格梳理，构建从具体现象（如葵花向光、种子萌发）到抽象特征（细胞构成、遗传变异等）的学习支架，帮助学生系统理解生物基本特征。 其亮点在于跨学科整合与新情境应用，以“种禾终不生豆苗”等诗句体现遗传变异，借机器人、珊瑚虫案例辨析生物特征，通过图片分析任务培养科学思维与探究实践能力。习题设计兼顾基础与迁移，助力学生提升生命观念，为教师提供结构化、生活化的教学资源。

优翼 优翼 《学练优》·七年级生物上·RJ 优翼 第二节 生物的特征 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 1病毒 2细胞 3营养 4呼吸 5氧气6二氧 化碳7刺激 8繁殖 9 遗传10 变异 1C2A3B4C 5B 9(1)遗传和变异 (2)①能对外界刺激作出反应 ②生长、发育和繁殖 ③生活需要营养 (3)能进行 呼吸（4)细胞 优翼 y 新知梳理 生物的特征 生物的基本特征 实例 除① 外，生物都是由② 洋葱根尖细胞 构成的 绿色植物进行光合作用 生物的生活需要③ 动物捕食→异养 人一自养 返回 优翼 生物能进行④ 。绝大多数生 不是所有生物呼吸都需要氧 物需要吸入⑤ ,呼出⑥ 气，如破伤风杆菌 鲸时常浮出水面换气 ·又称“应激性” 生物能对外界⑦ 作出反应 朵朵葵花向太阳 生物能生长、发育和⑧ 种子的萌发 生物都有⑨ 和⑩ 的猫生猫，狗生狗 特性 一母生九子，九子各不同 生物可以排出体内产生的废物 人体出汗 返回 优翼 A学习理解 主题情境古诗词中的生物学古诗词是经过千百年的沉淀而流传下来的瑰 宝，有对大自然景象的描绘，对世间规律的总结，对祖国河山的赞叹， 其中蕴含着丰富的生物学知识。据此回答1~2题。 1. 跨学科语文下列诗句与生命现象无关的是 A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 C.薄寒能几许，春雨满池塘 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 返回 优望 2.生物都有遗传和变异的特征，下列诗句或俗语能体现这一生物特征 的是 A.种禾终不生豆苗 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 C.一枝红杏出墙来 D.芳林新叶催陈叶 返回 优餐 3.（2026·黔东南模拟)生石花（如图）是一种常见的多肉植物，享有“有生 命的石头”的美称。下列现象不能说明生石花是生物的是() A.栽种过程中需浇水 B.生石花形如彩石 C.光照不充足时会“徒长” D.能开出花朵 返回 优 4.新教材素材变式 含羞草受到人手指的触碰后， 叶子会合拢。这一现象主要体现的生物特征 是 A.生物的生活需要营养 B.生物能生长、发育、繁殖 C.生物能对外界刺激作出反应 D。生物具有遗传和变异的特性 返回 优望 5.（2025·湖南)蜜蜂在花间飞舞，采集花蜜。这 说明蜜蜂具有的生物特征是 () A.能进行呼吸 B.需要营养 C.能生长和繁殖 D.能排出体内产生的废物 返回 优 B应用实践 6.2026年央视春晚上，多家中国机器人公司的 人形机器人同台献技，完成武术、舞蹈、互动表 演等复杂任务，充分展现人工智能与先进制造 的科技魅力。下列哪项特征是人形机器人所 不具备的 返回 优翼 A.按照设定程序规律性地运动 B.接收指令，并作出准确的应答 C.生长和繁殖 D.自主学习、存储、升级迭代 返回 优翼 7,新教材 习题变式珊瑚虫常与藻类生活在一起， 互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚 岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海 边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。下 列相关叙述中错误的是 A.珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物 B.藻类可为珊瑚虫提供所需氧气 C.珊瑚虫可为藻类提供营养物质 D.珊瑚能为鱼类创造良好的生存环境 返回 优 8,新课标生态意识 贵州省以其多样的地形和气 候，成为一些候鸟迁徙途中停留的重要地点， 这些鸟类在迁徙过程中会经过如草海这样的 地方进行暂时的休憩和觅食。候鸟迁徙这种 现象说明 A.生物的生活需要营养 B.生物能生长、发育和繁殖 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物都有遗传和变异的特性 返回 优翼 迁移创新 9.新情境生物展示如图所示是同学们在“观察我 们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的四幅 照片。请回答下列问题。 返回 优翼 凤眼莲 荷花与蜻蜓 蚂蚁 青蛙 (1)同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色， 说明生物具有 的特性。 返回 优 (2)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋 代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角 度分析这一现象： ①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时， 蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是 ②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发 育为成蛙，这反映了生物具有 的特性。 返回 优堂 ③成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生 物的 (3)青蛙在水中一段时间后要浮出水面，吸入 氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特 征是 (4)以上所描述的生物都是由 构 成的。 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。