第二单元 多样的天气 多样的天气 第8节 天气变化 （课件）-2026-2027学年冀人版科学四年级上册

该小学科学课件围绕“天气变化”核心内容，涵盖天气描述（气象符号、气温等）、变化认识及对人类和动植物的影响。通过天气预报图情境提问导入，引导学生提取天气信息，再以气象符号学习为支架，衔接云量、降水量等多维度描述，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践，如用气象符号描述天气培养模型建构能力，研讨不同职业对天气的关注发展推理论证思维，探究动植物与天气关系提升自主学习能力。帮助学生形成科学认知，教师可借结构化活动设计高效教学。

第二单元　多样的天气 第8节　天气变化 1 情境与问题 × ○ 天气是指一个地方短时间内的大气状况，通常指阴、晴、冷、热、雨、雪和风等。我们可以通过收听、收看天气预报来了解当地的天气情况。 × 情境与问题 ○ 天气状况：多云； 温度：3～13摄氏度； 风力：北风1级。 从这张天气预报图中，可以知道哪些天气信息？ 探究与发现 活动1：描述天气。 + 为了更科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的天气符号。 探究与发现 活动1：描述天气。 + 为了更科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的天气符号。 探究与发现 请你用气象符号表示今天的天气，并试着用恰当的气象词语描述今天白天和夜晚的天气。 气象符号 气象词语 白天 最高气温25℃； 东北风2～3级。 夜晚 最低气温12℃ 探究与发现 你还知道哪些气象符号？ 探究与发现 ? 研讨 我们可以从哪些方面来描述天气呢？ 汇报与交流 可以从云量、降水量、气温、风等方面描述天气。 探究与发现 活动2：认识天气变化。 + × 天气变化主要是指气温、风、云、雨、雪的变化，它们是怎样变化的？ 气温通过温度的高低来描述天气的冷热程度。 风通常按风力等级和风向来描述。 云通常按云量的多少来描述。 雨、雪等通常按降水量的多少来描述。 探究与发现 （1）云层与降雨 划分依据 天气 表示符号 云 层 云量的多少 晴 多云 阴 降 雨 24小时降水量的多少 小雨 中雨 大雨 探究与发现 （2）风向和风力（如图所示）风向是指风吹来的方向。如果风从北面吹来，就叫北风……依此类推，一般分为8个风向。风力是指风的大小，一般分为18个等级。 探究与发现 + 划分依据 天气 云量的多少 晴、多云、阴 24小时降水量的多少 小雨、中雨、大雨 风向 8个风向 风力 18个等级 探究与发现 + 人们利用《风力歌》来观察和判断风力的大小。 探究与发现 天气变化主要是指气温、风、云、雨雪的变化。 探究与发现 活动3：天气变化给人们带来的影响。 + × 人们的生产生活与天气变化紧密相关。搜集资料，说明天气的冷热、干湿、阴晴、雨雪或风力等变化会给人们的生产生活带来哪些有利或有害的影响。 探究与发现 天气 影响 降雪 有利于小麦过冬 大雾 容易发生交通事故 晴天 令人心情愉悦 探究与发现 天气与人们的生活息息相关。提前获取准确的天气信息，合理安排生产生活，才能更好地趋利避害。 探究与发现 ? 研讨 谁最关注天气的变化？说说自己的理由。 汇报与交流 农民：播种前关注降雨预报，避免干旱或涝灾影响作物生长。 外卖员：雨天提前备雨具，避免送餐途中被淋湿。 渔民：出海前关注风力和浪高，避免翻船风险。 导游：提前查看天气，避免暴雨影响游客体验。 建筑工人：高温天调整作业时间，防止中暑。 天气除了影响人们的生产生活之外，还对动植物有直接的影响。 （1）植物在一天中的不同时间（早、中、晚）的生长情况是否一样？ （2）害虫在一天中的什么时间对农作物的危害最严重？ （3）松果鳞片的开闭与天气有什么关系？ （4）蟋蟀（或蝉）的鸣叫次数（或蚂蚁的活动）与天气有什么关系？ 应用与拓展 应用与拓展 植物在一天中的不同时 间（早、中、晚）的生长情况是否一样？ 不一样。 早晨：阳光渐强，植物叶片气孔张开，开始光合作用，根系吸水供叶片生长。 中午：光照充足，光合作用旺盛，但高温可能使部分气孔关闭，蒸腾作用减弱以保持体内水分。 傍晚：光照减弱，光合作用减缓，呼吸作用逐渐占主导，消耗有机物供植株夜间代谢；叶片气孔闭合，蒸腾作用减弱，植物进入相对缓慢的生长状态。 应用与拓展 害虫在一天中的什么时间对农作物的危害最严重？ 松果鳞片的开闭与天气 有什么关系？ 害虫在一天中对农作物危害最严重的时间通常是清晨和傍晚 松果鳞片对湿度很敏感： 晴天：空气湿度较低，鳞片中的水分蒸发，鳞片收缩张开，有利于松果传播种子。 阴雨天：空气湿度大，鳞片吸收水分膨胀，从而闭合，保护种子不被淋坏 应用与拓展 蟋蟀(或蝉)的鸣叫次数（或蚂蚁的活动）与天气有什么关系？ 蟋蟀或蝉的鸣叫次数与天气有关： 下雨前：空气湿度增大，土壤变得潮湿，蟋蟀（或蝉）的感知器官受湿度影响，鸣叫频率会增加。 蚂蚁的活动与天气有关： 下雨前：空气湿度增大，土壤变得潮湿，蚂蚁的洞穴可能会被雨水淹没，所以蚂蚁会提前搬到地势较高、干燥的地方，以此来躲避即将到来的降雨 连一连。 应用与拓展 应用与拓展 应用与拓展 天气变化对动植物有直接的影响。 板书设计 + ○ × 1.描述天气：认识气象符号。 2.认识天气变化。 3.天气变化给人们带来的影响。 4.调查天气变化对动植物的影响。 $