1.1.1 正数和负数(作业课件)-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级上册数学同步备课(华东师大版·新教材)

2026-08-30
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摘要:

该初中数学课件聚焦有理数中正数和负数的概念及相反意义的量,通过收入支出、抢红包等实际情境导入,衔接小学数的认识,以具体实例搭建从具体到抽象的学习支架,帮助学生理解新数引入的必要性。 其亮点在于融入中考题、新情境(如抢红包)、新考法(哪吒法宝一材多题)及应用实践(奥运会乒乓球尺寸),培养数学眼光(抽象能力)、数学思维(推理意识)和数学语言(模型意识)。例如抢红包情境让学生直观感受相反意义的量,助力学生理解概念、激发兴趣,也为教师提供丰富教学素材。

内容正文:

优翼 优翼 《学练优》·七年级数学上·HS 优翼 第1章 有理数 优 1.1 有理数的引入 1.正数和负数 优 A学习理解 知识点一 正数和负数的概念 1.在一9,0,1,2这四个数中,既不是正数也不是 负数的是 ( ) A.-9 B.0 C.1 D.2 优篷 2.(2024·凉山州中考)下列各数中:5,-7,-3, 5 0,一25.8,+2,负数有 ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 优 3.把下列各数按正数、负数分类: -34,-05,3086,-37,3.5%,-7. 知识点二 用正数和负数表示具有相反意义 的量 4.(2024·湖北中考)在实际生产生活中,经常用 正数、负数表示具有相反意义的量.如果收入 20元记作+20元,那么支出10元记作( ) A.+10元B.一10元C.+20元D.一20元 5.(2025·林州期末)下列选项中的两个量不具 有相反意义的是 A.胜2局与负3局 B.盈利3万元与亏损3万元 C.收入100元与亏损200元 D.转盘逆时针转3圈与顺时针转5圈 6,新情境 抢红包大年三十,小优一家在家庭微信 群里抢红包,小优抢到35元,微信账单显示 十35.在抢发红包中,若妈妈的微信账单显示 一66,则其表示的含义是 A.发出66元红包 B.抢到66元红包 C.发出一66元红包 D.余额66元 优翼 7. 新考法一材多题中国神话故事中,哪吒拥有三 件法宝:乾坤圈、混天绫和风火轮. 风火轮 优 (1)乾坤圈可以任意变大缩小,若将乾坤圈的 半径增加3cm记作十3cm,则乾坤圈的半 径缩小2cm应记作 cm;-5 cm 表示的含义是 优 (2)风火轮可以日行千里,若将高于海平面200m 的位置记作十200m,则风火轮从海平面出 发,先垂直向上飞行800m,再垂直向下飞 行200m后所处的位置记作 m, 优堂 8.在一条南北走向的跑道上,规定向南运动为正. (1)十3m表示什么意思?一4m表示什么意 思?原地不动应记作什么? 优堂 (2)如果小明先向南走了7m,又向北走了3m, 那么他此时的位置在原来的什么方向?与 起点相距多远? 优 B 应用实践 9.教材P79复习题T22变式 (2025·濮阳期中)2024年 巴黎奥运会乒乓球比赛已经圆满结束,中国乒乓 球队再次展现了其王者之师的风采,更以史无 前例的壮举一包揽全部五枚金牌,为这场体 优 育盛宴划上了最为辉煌的句号.比赛中所采用 的乒乓球的标准尺寸是40mm士0.05mm,下列 尺寸的乒乓球中哪一个是不合格的 A.40.06mm B.40.02mm C.39.97mm D.39.95mm 优望 10.运动会的跳高项目中,以1.1m为标准,若小 艺跳出2.35m,可记作+1.25m,则小静跳出2. 85m,可记作 优 条件变式·基准已知→基准未知 在数学测验中,把高出平均分的成绩记为正数, 小郑考了8分,记作十12分,若小州的成绩记 作一4分,则他的考试分数为 分. 优 11.某教室内的地板到天花板的距离为3m,课桌 高0.7m.若把课桌面记作0m,则教室的地板 和天花板分别记作 m和 m;若把天花板记作0m,则课桌面和地面分别 记作 m和 m, 优 12.某中学开展一分钟跳绳比赛,成绩以200次 为标准数量,超过的次数记为正数,不足的次 数记为负数,七年级某班8名同学组成代表 队参赛,成绩(单位:次)记录如下:十8,0, 一5,+12,-9,+1,+8,+15. 优翼 (1)求该班参赛代表中最好成绩与最差成绩 相差多少次; (2)规定:每分钟跳绳次数为标准数量,不得 分;超过标准数量,每多跳1次得2分;未 达到标准数量,每少跳1次扣1分,若代 表队跳绳总积分超过70分,便可得到学 校的奖励.请通过计算说明该代表队能否 得到学校奖励. 优翼 优翼 c 迁移创新 1现泉下面一列数,,-,- (1)请你写出这一列数中的第100个数和第 3333个数. 优翼 优堂 (2)在前3333个数中,正数和负数分别有多 少个? 优蜜 3332 3332 (3)3333和- 这两个数中,哪一个在这 3333 一列数中?请说明理由. 优翼 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。

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