2027届高考复习语文晚练学习任务群1整本书阅读与研讨-《红楼梦》专练1-普通用卷

该高中语文高考复习学案聚焦《红楼梦》整本书阅读核心考点，系统覆盖人物形象、情节梳理、文化习俗、艺术手法等模块，按基础识记（如肖像判词）、深层理解（如情节辨析）、文化探究（如茶宴节日）构建层级知识网络，通过问题链设计引导学生自主关联人物命运与社会背景，形成整本书阅读的结构化认知。 亮点在于诊断性自测与个性化提升设计，开篇25道单选题精准覆盖高频考点，如判词配对、情节细节辨析，帮助学生自主诊断薄弱环节。名著阅读题要求分析语言谐音效果、撰写群笑图短评，培养审美创造与语言运用素养。答案解析详尽，助力学生反思总结，教师可依学情数据实施针对性指导，有效提升复习效率。

北晨学校高三年级语文晚练 学习任务群1整本书阅读与研讨-《红楼梦》专练1 一、单选题（本大题共25小题，共75.0分） 1. 下面肖像描写的是《红楼梦》中的哪个人物？（　　） 她姿容美丽，出场时总是满身锦绣，珠光宝气，“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”。 A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 秦可卿 2. 《红楼梦》第一回中，跛足道人念了几句言词，将其取名为《好了歌》，（　　）听到此歌后心中彻悟，并为它做了解注。 A. 贾宝玉 B. 甄士隐 C. 甄宝玉 D. 贾雨村 3. 《红楼梦》第三十四回宝玉挨打后，有几人前来探望，说出了下面的话，下列人物语言与人物对应正确的一项是（） ①“怎么下这般狠手，你但凡听我一句话，也不到这个份儿。” ②“早听人一句话，也不至有今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——” ③“你可从此都改了吧！” A. 黛玉   袭人   宝钗 B. 袭人   黛玉   宝钗 C. 袭人   宝钗   黛玉 D. 宝钗   袭人   黛玉 4. 《红楼梦》是一部举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。今盘点下金陵十二钗判词之六钗，试判定所刻画之人物。（　　） ①二十年来辨是非，榴花开处照宫闹。三春怎及初春景，虎兕相逢大梦归。 ②才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 ③富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。 ④欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。 ⑤子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。 ⑥凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 元春 探春 湘云 妙玉 迎春 王熙凤 B 元春 探春 迎春 可卿 晴雯 巧姐 C 探春 迎春 湘云 可卿 香菱 巧姐 D 探春 迎春 可卿 妙玉 李纨 王熙凤 A. A B. B C. C D. D 5. 根据《红楼梦》的内容，下列说法不正确的一项是（     ） A. 《红楼梦》的序幕由前五回构成，从不同角度，为全书情节的展开做了必要的交代。这五回既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说广阔的社会背景。 B. 贾瑞来找凤姐，凤姐假意殷勤，约他晚上在西边穿堂儿见面。贾瑞按约定钻入穿堂，凤姐命人关上穿堂东西门，贾瑞被冻一晚而归，回来后还被贾代儒打了一顿。 C. 姑苏乡宦甄士隐可怜寄居庙内的穷儒贾雨村，赠银让他赶考。后葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，他的女儿英莲被拐走。一日，他听了道人的《好了歌》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。 D. 宁府的焦大曾跟着宁国公贾演出兵打仗，因对宁国公有救命之恩，府中上下人等对他倒也另眼相看。焦大喝醉了酒，无人不骂，把宁府内见不得人的事也抖搂出来，贾蓉忍无可忍，令人将他捆了。众小厮用土和马粪塞了焦大的嘴。 6. 下列对《红楼梦》有关内容的概括和表述，不正确的一项是（       ） A. 《红楼梦》中的“待客之茶”很多。如警幻仙姑以“千红一窟”待宝玉，薛姨妈招待宝玉特意嘱咐“倒滚滚的茶来”，王熙凤专门令人给林黛玉送了两瓶“枫露茶”。 B. “品茶栊翠庵”一回，妙玉为贾母奉茶，贾母“不吃六安茶”，妙玉应答“知道。这是老君眉”，可见“老君眉”是贾母最喜欢的茶品，也暗示该茶在权贵阶层中较为流行。 C. 《红楼梦》第六十三回宝玉“因吃了面，怕停住食”，袭人、晴雯“沏了一盄子女儿茶”，侧面说明当时的贵族家庭追求美食而消化不良，用女儿茶消食是常见现象。 D. 《红楼梦》中泡茶所用的“水品”五花八门，如“宿露”“雨水”“泉水”“雪水”“花露水”等，杜撰成分较大，但也衬托了当时“茶事”的庄重性。 7. 下列对《红楼梦》有关内容的概括和表述，不正确的一项是（    ） A. 《红楼梦》中的贾家是“钟鸣鼎食之家”，筵宴之隆重、饮食之讲究非同一般。书中提到了多次宴会，如“庆官宴”“螃蟹宴”……名目繁多，不胜枚举。 B. 《红楼梦》中宴会规模较大的有“吃年酒”，“连忙了七八日才完”；贾母的八旬寿诞，“于七月二十八日起，至八月初五日止，荣宁两处齐开筵宴”。至于规格之高，当属“元妃省亲”。 C. 《红楼梦》中的多次宴席情况千差万别，但程序和礼仪却基本相同，顺序大致为：按尊卑座次入席，客来先上茶，主人敬酒，戏文登场，赏钱，撤宴，分给下人吃。 D. 大观园里开过一次“螃蟹宴”，螃蟹加上酒菜，共花掉20多两银子，刘姥姥说：“这一顿的钱够我们庄家人过一年的了。”小小的一次螃蟹宴尚且如此，贾府的生活奢侈可见一斑。 8. 下列对《红楼梦》有关内容的概括和表述，不正确的一项是（       ） A. 《红楼梦》第三十一回，“王夫人治了酒席，请薛家母女等赏午”，出席者有王熙凤、宝玉、黛玉等。“赏午”是指端午节这一天家里要举办宴会，俗称“赏午”。 B. 五月初一，贾母带领贾府的女眷去清虚观打醮。“只是那些丫头们，天天不得出门槛子，听了这话，谁不要去。便是各人的主子懒待去，他也百般的撺掇了去”，可见端午节是女性难得的出游时机。 C. 《红楼梦》中出现了很多端午时节的礼俗，如五月初一这天，宁国府虽然不是王府，也在神堂、佛堂与祠堂里摆上樱桃、桑葚、五毒饼等，用以祛病驱邪。 D. 《红楼梦》中的端午节发生了一些小插曲，令人感受到了浓厚的悲凉色彩。如贾珍在神前点戏，分别是《长生殿》《满床笏》《南柯梦》，暗示了荣华富贵到头来只是南柯一梦。 9. 以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述中，正确的是（　　） A. 《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史 刻画了种种人情世态。 B. 《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。 C. 王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，她贪婪、凶狠、狡诈，设计害死贾瑞，因此王熙凤身上没有丝毫人性之美。 D. 在《红楼梦》中曾多次写到“癞头和尚”与“跛足道人”，其目的不过是为了给作品增添神秘气息，吸引读者兴趣。 10. 下列对《红楼梦》中人物的表述，不正确的一项是（     ） A. 李纨：金陵十二钗之一，金陵名宦之女，是贾政长子贾珠的妻子，贾兰的亲生母亲。 B. 贾探春：金陵十二钗之一，贾政的妾氏所生，年龄比迎春、惜春小，在贾府通称“三姑娘”。 C. 王夫人：荣国府掌权管事的家长之一，贾政的妻子，育有一女二子，也是薛宝钗的姨母。 D. 林黛玉：金陵十二钗之一，是贾母之女贾敏的女儿，从小体弱多病，其父林如海是探花出身。 11. 下列有关《红楼梦》内容的表述，不正确的一项是（      ） A. 《红楼梦》中，“不是东风压了西风，就是西风压了东风”一语出自林黛玉之口，“拼着一身剐，敢把皇帝拉下马”一语出自凤姐之口，“千里搭长棚，没有个不散的筵席”一语出于红玉之口，“盛筵必散”一语出于秦可卿之口。 B. 贾家宗族的长房是荣国府，次房是宁国府。《红楼梦》主要写的是荣国府的事。太虚幻境中有两句判词“漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁”，涉及荣国府和宁国府。 C. 贾母在贾府被抄家之后，处变不惊。她不埋怨任何人，关键时刻开箱倒笼，把自己的私产拿出来接济大家，并给儿孙们一一分派，显示了其在贾府的灵魂与支柱作用。 D. 作者描写林黛玉初进贾府时，无论是在王夫人处拜见，还是在贾母房中吃饭，都十分推让，这表现了她“步步留心，时时在意”、谨小慎微的态度和“寄人篱下”的心境。 12. 下列关于《红楼梦》的叙述正确的一项是： A. 《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。 B. 黛玉应贾政之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础。 C. 姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。一日，他听到了道人的《好了歌》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。 D. 林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话, 多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。 13. 《红楼梦》是一部文化、思想内涵丰富的文学巨著，下列相关解说不正确的一项是（　　） A. 《红楼梦》多暗示性文字，如女娲炼石的神话预示了男女主角的爱情悲剧；太虚幻境中的“金陵十二钗”册子判词暗示了贾母贾宝玉王夫人等人的命运结局。 B. 大观园中的建筑风格多与人物特点有关。怡红院富丽堂皇，彰显了宝玉在贾府的特殊地位；蘅芜苑朴素淡雅，暗合宝钗不事张扬的性格。 C. 林黛玉初进贾府时，从下轿到进入内室后的一举一动，都遵循着贵族之家的礼仪，符合内外上下有别、长幼尊卑有序的等级规范。 D. 宝玉认为黛玉从不用“仕途经济学问”一类的话劝说自己，与宝钗、湘云等人有本质区别。这说明宝黛两人的价值取向是一致的。 14. 下列不属于《红楼梦》异名的一项是（　　） A. 《石头记》 B. 《风月宝鉴》 C. 《太虚幻境》 D. 《金陵十二钗》 15. 《红楼梦》第六十三回中，宝玉生日时行酒花令，各人与什么花配？下面哪一组配对是错误的？（　　） A. 探春-杏花 B. 林黛玉-芙蓉 C. 薛宝钗-牡丹 D. 袭人-海棠 16. 下列说法不正确的一项是（     ） A. 《红楼梦》第四回通过“葫芦僧乱判葫芦案”介绍了“贾史王薛”四大家族的关系，展现了《红楼梦》更加广阔的社会背景。 B. 《红楼梦》第一回中的古代神话传说与《红楼梦》联系十分紧密，可以说是《红楼梦》故事的渊源。《红楼梦》就是以“女娲补天”的神话开篇的。 C. 《红楼梦》第三回黛玉应贾母之召来到了荣国府。宝黛初见，二人竟有似曾相识之感，为此后二人的爱情奠定了基础。 D. 《红楼梦》第三回中黛玉在贾府不肯轻易多说一句话，多行一步路，是因为她当时父母双亡，寄人篱下。 17. 下列选项中《红楼梦》相关的内容和情节，正确的一项是（　　） A. 王熙风是《红楼梦》中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾蔷；又精明能干，要强逞能，“协理宁国府”，更是突出表现了她的才干魄力、威重令行。 B. 元妃下谕叫宝玉等去园中住。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，贾迎春住了缀锦楼，探春住了秋爽斋，惜春住了蓼风轩，李氏住了稻香村，宝玉住了怡红院。 C. 宝玉不愿会雨村，宝钗劝他讲仕途经济，宝玉听了，生气道：“姑娘请别的屋里坐坐，我这里仔细腌臜了你这样知经济学问的人！” D. 迎春的命运和处境是悲惨的。父亲贾赦，一味好色贪财，生母邢夫人，性格怪癖。她的婚姻大事，也就由其父贾赦独断敲定，许给了所谓的“世交之孙”名孙绍祖者。最后在孙绍祖的作践下，受尽折磨，时仅一载，即悲惨死去。 18. 曹雪芹在《红楼梦》中善用谐音，使人物的名字具有隐喻性。下列相关解说不正确的一项是（　　） A. 元春、迎春、探春、惜春这四位贾府小姐，端庄善良，富有才华，却命运坎坷。她们的名字深寓着作者“原应叹息”的叹惋。 B. 香菱原名英莲，生就眉心一点胭脂，后被卖入薛家，她不仅与人为善，而且灵巧好学，然而却历经劫难，命途多舛，真是“应怜”。 C. 开篇出场的甄士隐与冷子兴，有“真事隐，假语存”之义，也就是真事隐去，假语存留，但是读者透过表象依旧能解其中味。 D. 小人物的命名也别具匠心，例如：冯渊被薛蟠打死，有“逢冤”之意，娇杏“侥幸”嫁与贾雨村。人物命运一目了然。 19. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A. 明朝陶宗仪在《辍耕录》中记载，黄道婆因辛苦织布而积劳成疾，返回乌泥泾数年后便猝然谢世，村民“莫不感恩洒泣而共葬之。” B. 在老年人的回忆中，三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的月亮更大，更圆，更白；然而隔着三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免带点凄凉。 C. 漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，被列入《获诺贝尔文学奖作家丛书》。 D. 人走茶凉伤感吗？不伤感！真正伤感的是人走了，把我的茶杯也骗走了；王小波先生的这句经典话语让人回味不已。 20. 下列说法不正确的一项是（     ） A. 《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”，介绍了贾府五世而斩的家势和贾府的人物关系及特点。通过古董商人冷子兴的讲述，为读者开列了一个简明“人物表”，使读者未读全书，心中已隐隐有座贾府在。 B. 《红楼梦》第三回林黛玉进贾府，展示了贾府显赫的地位、讲究的布局、华贵的陈设、精致的生活、井然的礼仪，突出了贾府的豪华气派，暗示了贾府显赫的社会地位。 C. “冷子兴演说荣国府”，将荣府的富贵和将来的衰落预测了出来，并且暗示了各色人等的下场，可以说是故事发展的伏笔，堪称神来之笔。 D. “冷子兴演说荣国府”“林黛玉进贾府”，一微观一宏观，角度不同，但作用异曲同工，共同展示了小说故事发生的环境。 21. 春节期间猜灯谜，是古人一种娱乐方式。谜语本是无关紧要的文字游戏，《红楼梦》第二十二回，作者于其中寓以深意，使每人作的谜语，都切合他们的身份、遭遇，融入人物的鲜明个性，成为塑造人物的手段之一。下列说明与人物不符的一项是（　　） A. “猴子身轻站树梢”--打一果名（荔枝）。这条谜语只适用于一家之主的“老祖宗”，“站树梢”即“立枝”，也就是“荔枝”、“离枝”的谐音，猴子即猢猕，寓“树倒猢猕散”。 B. “能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰”--打一玩物（爆竹）。这条预言了秦可卿的薨然而逝，曾经如雷的气势、慑人的威力都会随之灰飞烟灭，适合秦可卿的身份。 C. “阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”--打一玩物（风筝）。此谜预言离家远嫁是探春的归宿，故由探春作出。 D. “身自端方，体自坚硬。虽不能言，有言必应。”--打一用物（砚台）。砚台，寓忠君之心“坚定而强硬”，有着矢志不移的顽固，是封建末世的“用物”，正是贾政的自画像。 22. 《红楼梦》中众多丫鬟的名字往往别有寓意，下面有关丫鬟名字的说法不正确的一顼是（　　） A. 袭人本名为“矜珠”，后宝玉依据“花气袭人知昼“一句诗为她改名为“袭人“这也与她贤惠巛柔的性格相称。 B. 鹦哥本是贾母房中的丫鬟，后到了黛玉处改名力“紫鹃”，虽清新独特，然“杜的啼血“急有孤冷之气，映射了 黛玉的性情与病情。 C. 晴雯之名与“霁月难逢，彩云易散”的判词相合。雨霁月出，天晴月朗即“晴”，花纹状的彩云即“雯”，“彩 云易散”则暗示了其命运的坎坷不幸。 D. “香菱”的名字出自黛玉之手，与其本名“英莲”相关，也与“根并荷花一茎香”的判词相合，暗示了她孤高自 赏、才华出众的性格特点。 23. 下列各项有关《红楼梦》的表述，不正确的一项是（） A. 一日午后，贾宝玉到梨香院探望薛宝钗。宝钗因平日未能赏鉴通灵宝玉，便借机欣赏了一番。巧的是，玉上的“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字与宝钗金锁上刻的“不离不弃，芳龄永继”八个字正好一对儿，于是宝玉要了锁看。 B. 在协理宁国府办理丧事的过程中，王熙凤果敢决断，赏罚分明，有条不紊，行事大方，她的管理才能表现得淋漓尽致，这是她发挥才智、树立威权的开始。 C. 妙玉爱洁。贾母带领刘姥姥等人来栊翠庵喝茶。妙玉见道婆收了上面的茶盏来，忙命：“将那成窑的茶杯（注：刘姥姥用过的）别收了，搁在外头去吧”。 D. 贾府浩繁的省亲园林建造工程终于完工。元宵之日，元春归宁省亲，在轿内见园内外如此豪华，因默默叹息奢华过费，命换“天仙宝境”为“省亲别墅”，最后正式赐名为“大观园”。大观园楼阁中，贾元春极爱怡红院和蘅芜苑，次爱潇湘馆和浣葛山庄/稻香村。 24. 下列有关《红楼梦》的说法中正确的一项是（） A. 王熙凤小月，身子病弱，交与探春、宝钗、李纨三人理家。赶上赵姨娘兄弟死了，探春在旧例赏银二十两的基础上多给了十两，引得赵姨娘很是感动。 B. 宝钗不肯教香菱作诗，她便求了黛玉。黛玉给她讲作诗的道理，鼓励她讲读诗的心得，并叫她做了诗来给她看。香菱本有悟性，又苦读勤思，读诗竟然颇得要领。第一、二首诗做得不太好，后天天想着作诗，于梦中得了一首，得到黛玉赞赏，正式邀请她进诗社。 C. 刘姥姥走后，惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。湘云嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给惜春的画取名叫《携蝗大嚼图》。 D. 贾母提议为凤姐过生日。方法是凑份子。邢夫人尤氏也被叫来了。贾母带头出了二十两，薛姨妈也出了二十两，邢王二位夫人各出十六两，尤氏李纨出十二两，但贾母体恤李纨是个寡妇，就替她出了十二两。 25. 下列对《红楼梦》的相关内容的概括和表述，不正确的一项是（     ） A. 《红楼梦》第五回中警幻仙姑说道“此曲不比尘世中所填传奇之曲，必有生旦净末之别，又有南北九宫之限”，可见当时的传统戏曲无论是创作还是演出都有严格的模式限制。 B. 警幻仙姑所言“先阅其稿，后听其歌”属于当时的戏曲欣赏形式。在演唱过程中，一边看着曲文一边聆听演唱可以更好地领会辞藻的妙处，了解戏曲的内容，这也是当时的社会时尚。 C. 《红楼梦》第十九回贾珍请贾宝玉听戏，“倏尔神鬼乱出，忽又妖魔毕露；甚至于扬幡过会，号佛行香”，贾宝玉“见繁华热闹到如此不堪的田地，只略坐了一会”，可见贾宝玉并不喜欢热闹戏。 D. 第二十二回贾母为薛宝钗过生日，薛宝钗点了一折“西游记”，又点了一出“鲁智深醉闹五台山”，可见薛宝钗是喜欢热闹戏的。 二、名著阅读（本大题共2小题，共15.0分） 26. 阅读下面的文字，完成两个小题。 凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了，我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂、麈尾、巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。” 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”说着，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。 众人先是发怔。后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口饭都喷了出来；黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿。只说不出话来；薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背。也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 (1) 划线句子中，“老刘，老刘”的呼语蕴含谐音，在整句话中有什么作用？（6分） (2) “大观园群笑图”中，特写了几位主子的笑态，请你写一段文学短评，涉及不少于3人，字数不少于150字。（9分） 答案和解析 1.【答案】C 【解析】该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累。积累的方式主要是摘抄和理解分析。仔细阅读《红楼梦》即可得出答案。 根据题干中“满身锦绣，珠光宝气”、“丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”等可知，此肖像描写出自《红楼梦》第三回，写出了王熙凤的貌美心毒，笑里藏刀。 故选：C。 本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。 名著名篇复习，我们应注意以下几点： 1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度； 2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱； 3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱； 4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意； 5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节； 6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等； 7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。 2.【答案】B 【解析】题干问的是“《红楼梦》第一回中，跛足道人念了几句言词，将其取名为《好了歌》”“谁听到此歌后心中彻悟，并为它做了解注”，这依然是针对《红楼梦》第一回设题。第一回的标题是“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”，破足道人唱《好了歌》是要启发甄士隐“觉悟”；而甄士隐是聪明的读书人，而且有了家破人亡的经历，一听就懂了，接着就为《好了歌》作了解注，进一步引申发挥了《好了歌》的思想。这篇解注比《好了歌》说得更具体、更形象、更冷峭无情。富贵的突然贫贱了，贫贱的又突然富贵了；年轻的突然衰老了，活着的又突然死掉了--人世无常，一切都是虚幻。想教训儿子光宗耀祖，可他偏偏去当强盗；想使女儿当个贵妇，可她偏偏沦为娼妓；想在官阶上越爬越高，可是偏偏成了囚徒--命运难以捉摸，谁也逃脱不了它的摆布。可是世上的人们仍不醒悟，还在你争我夺，像个乱哄哄的戏台，闹个没完。这就是《好了歌》解注的基本思想。 故选：B。 本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。 考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点： 1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度； 2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱； 3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱； 4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意； 5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节； 6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等； 7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。 3.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查学生阅读名著的能力。本题考查对作品的解读能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。本题可根据《红楼梦》中的故事情节，结合着题中所给提示概括作答。 【解答】 “你但凡听我一句话”应是袭人规劝的话；“别说老太太、太太心疼，就是我们看着”很会做人，是宝钗的话；“都改了吧”千言万语尽在其中，黛玉的话。故C正确。 ABD错误。 ​故选C。 4.【答案】A 【解析】①是元春的判词，二十年是指元春在宫廷生活的时间。或说指元春入宫时的年纪。榴花开处照宫闱意思是石榴多子，寓意多子多孙，然而元春只是榴花，不是榴子，说明她怀孕却没有生下孩子，或者是没来得及生下孩子就死了。②是贾探春的判词。“才自精明志自高”是说探春才华出众而且志向远大（见红楼梦中探春理家和查抄大观园）。“生于末世运偏消”是指她并非正室所生，而是出自侧室（赵姨娘）。后两句是指探春远嫁。在“寿宜红群芳开夜宴”一回中说探春必得贵婿，体现出探春的远嫁王公贵族。③是史湘云的判词，“富贵又如何？襁褓之间父母违“写湘云生于封建侯门富贵之家。所谓“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史“，指的就是她家。但这又能怎么样？湘云在婴儿时期“襁褓之间“父母便去世了。虽然富贵而无人关心，从小没得过温暖。“展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞“第三句“展眼吊斜辉“说的是转眼之间，只有湘云一人独自面对落日感伤了。“湘江水逝楚云飞“点出了“湘云“二字。湘江在湖南，地属古代的楚国，故有楚云之称。湘江流逝，楚云飞散，隐喻史家衰败以及湘云夫妇生活的短暂，用的是楚怀王梦见巫山神女与之欢会的典故。 故选：A。 本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。 考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点： 1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度； 2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱； 3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱； 4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意； 5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节； 6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等； 7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。 5.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，渐渐深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 ​​​​​【解答】 ​​​​​​​C  “元宵之夜，他的女儿英莲被拐走”发生在“葫芦庙失火，甄家被烧毁”之前。 6.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查名著阅读能力。解答此类题目，考生要对规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节。 【解答】 “王熙凤专门令人给林黛玉送了两瓶‘枫露茶’”错，应为“暹罗茶”。 7.【答案】C 【解析】 【分析】 本题着重考查名著小说《红楼梦》。解答此类题目，考生要对规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节。 【解答】 C项，“顺序大致为：按尊卑座次入席，客来先上茶，主人敬酒，戏文登场，赏钱，撤宴，分给下人吃”错，应为“顺序大致为：客来先上茶，按尊卑座次入席，主人敬酒，戏文登场，赏钱，撤宴，分给下人吃”。 8.【答案】D 【解析】【分析】 本题着重考查名著小说《红楼梦》。解答此类题目，考生要对规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节。 【解答】 ​​​​​​​“《长生殿》《满床笏》《南柯梦》”错误，应为“《白蛇记》《满床笏》《南柯梦》”。 9.【答案】A 【解析】A．正确。 B．“其中年龄最小，辈分也最小的是惜春”错，巧姐儿才是年龄最小、辈分最小的一位。 C．“没有丝毫人性之美”太过于绝对。王熙凤虽然为达目的不择手段，对与她作对的人更是冷酷无情。但是对那些与她没有利益关系却又身处困境的人，王熙凤却常怀一颗恻隐之心，往往施以援手。王熙凤多次接济刘姥姥。在第六回“刘姥姥一进荣国府”中，面对贫穷无势的刘姥姥，王熙凤完全可以不予理会，但王熙凤不但接见了刘姥姥，更把丫环做的衣服和20两银子送给刘姥姥，让刘姥姥一家得以度过严冬。第三十九回至四十二回，刘姥姥二进荣国府求助，王熙凤仍然积极施以援手，并且为了避免刘姥姥求助的尴尬，她说道：“也没有什么，不过随常的东西。好也罢，歹也罢，带了去，你们街坊邻舍看着也热闹些，也是上城一次。”由此可见，王熙凤的性格中也还有善良的因素，在面对无奈求助者时，王熙凤人性中蕴含的恻隐之心让她毫不犹豫地施以援手。王熙凤的性格绝不是单一的善与恶的问题，而是一个多面的、立体的、鲜活的性格综合体。 D．“其目的不过是”错，这两人或明或暗地出现，草蛇灰线，神出鬼没，在甄士隐、甄英莲、林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、贾瑞、王熙凤等人的故事中多次间接或直接出现，发挥了关键而又重要的作用。他们的作用是：开启和收束整个故事，给一场道尽世事苍凉的故事披上“梦幻”外衣，在文学上可以增添奇幻色彩；出现在一些特定的场景和情节中，通过“神仙”之口渲染故事的主旨，同时也对一些关键人物和事件进行暗示，务求达到“假作真时真亦假”的效果；作为“假作真时真亦假”的代表，引导读者对作者真实意图进行深层思考。 故选：A。 本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。 名著名篇复习，我们应注意以下几点： 1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度； 2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱； 3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱； 4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意； 5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节； 6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等； 7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。 10.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，渐渐深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 ​​​​​【解答】 ​​​​​​​B.贾探春的年龄比贾惜春大。 11.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，渐渐深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 ​​​​​【解答】 B.长房是宁国府，次房是荣国府。 12.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。 【解答】 A正确。 B“黛玉应贾政之召来到了荣国府”错误，应是贾母让黛玉到荣国府的。故B错误。 C“甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走”错，应是英莲被拐走后甄家被烧毁。故C错误。 D“父母已双亡”错，林黛玉进贾府时她父亲还在，并非父母双亡。故D错误。 ​故选A。 13.【答案】A 【解析】A．“太虚幻境中的‘金陵十二钗’册子判词暗示了贾母贾宝玉王夫人等人的命运结局”错误，是暗示了黛玉、宝钗、王熙凤等人的结局。 B．正确。 C．正确。 D．正确。 故选：A。 本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。 考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点： 1．注意对名著内容情节叙 述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度； 2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱； 3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱； 4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意； 5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节； 6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等； 7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。 14.【答案】C 【解析】《红楼梦》异名有：《情僧录》、《石头记》、《金玉缘》、《金陵十二钗》、《风月宝鉴》。 故选：C。 本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。 本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目要求选择。 15.【答案】D 【解析】A．正确； B．正确； C．正确； D．“袭人-海棠”错误，湘云-海棠  袭人-桃花。 故选：D。 本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。 考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点： 1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度； 2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱； 3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱； 4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意； 5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节； 6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等； 7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。 16.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，渐渐深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 ​​​​​【解答】 D​​​​​​​“是因为她当时父母双亡”错误，第三回林黛玉进贾府时父亲还没有去世。 17.【答案】B 【解析】A．“她设计害死试图调戏她的贾蔷”错误，贾蔷应该改为贾瑞； B．表述正确； C．宝钗错，改湘云； D．“生母邢夫人”错误，邢夫人是迎春继母。 故选：B。 本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。 名著名篇复习，我们应注意以下几点： 1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度； 2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱； 3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱； 4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意； 5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节； 6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等； 7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。 18.【答案】C 【解析】A．表述正确； B．表述正确； C．开篇出场的甄士隐与贾雨村； D．表述正确。 故选：C。 本题考查名著阅读的识记辨别。能力层级为识记A．本题的考查形式是客观题。此种题型考查信息量大，侧重检测考生的识记能力。这种题型都是一个选项对应一个名著，常在故事情节、经典细节与精彩对白等方面设题，本题选项属于细节型，考查名著中的人物、情节有关的某个或某些细节，考查时应将人物、情节对号入座，不可混淆。 识记辨别类题型多考查作品、人物、故事，复习备考时要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情节，注意辨别，防止人物姓名错乱和情节记忆紊乱。 19.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 【解答】 A.句号应在后引号之后。故A不合题意。 B.正确。故B符合题意。 C.“获诺贝尔文学奖作家丛书”不能用书名号，应用引号。故C不合题意。 D.分号应改为句号。故D不合题意。 故选B。 20.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，渐渐深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 ​​​​​【解答】 ​​​​​​​D“一微观一宏观”错误，应为“一宏观一微观”。 21.【答案】B 【解析】A．判断正确； B．“秦可卿”错，是贾元春； C．判断正确； D．判断正确。 故选：B。 本题考查名著阅读的识记辨别。能力层级为识记A．本题的考查形式是客观题。这种题型都是一个选项常在故事情节、经典细节与精彩对白等方面设题，选项主要有两种类型：细节型和理解型。细节型，即考查名著中的人物、情节有关的某个或某些细节；理解型，即对人物形象、作品主旨、艺术特点等相关需要理解的内容进行考查。本题选项属于细节型，考查时应将人物、情节对号入座，不可混淆。 识记辨别类题型多考查作品、人物、故事，复习备考时要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情节，注意辨别，防止人物姓名错乱和情节记忆紊乱。 22.【答案】A 【解析】A．“袭人本名为‘矜珠’”错，应是花珍珠。 B．正确。 C．正确。 D．正确。 故选：A。 本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。 考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点： 1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度； 2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱； 3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱； 4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意； 5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节； 6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等； 7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。 23.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查名著内容的把握能力。解答本类试题需要对名著进行整本书阅读，了解整本书的内容，把握情节、人物、主题，阅读整本书后，还要阅读一定量的评论性文章，以加深对原著的理解，深入把握名著的内容和主题。 【解答】 D“贾元春极爱潇湘馆和蘅芜苑，次爱怡红院和浣葛山庄/稻香村”错，原著中并没有体现最爱与次爱，这四处都是元春喜爱的景物。故D错。 ABC正确。 ​​​​​​​故选D。 24.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查名著阅读能力。解答此类题目，需要考生对有关名著的主要故事情节、人物形象、主旨等有一定了解。 【解答】 A.探春按旧例赏银二十两，遭到赵姨娘的抱怨，说她对舅舅刻薄。故A错误。 B.正确。 C.“湘云”应为“黛玉”。故C错误。 D.贾母本欲替李纨出份子，但凤姐在贾母前应承替李纨出份子，过后又赖掉。故D错误。 ​故选B。 25.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，渐渐深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 ​​​​​【解答】 “薛宝钗是喜欢热闹戏的”错误，聪慧的薛宝钗为了讨贾母喜欢，知道贾母平素里喜欢热闹戏，所以才点了这两出戏。 26.【答案】【小题1】【参考答案】“老刘”谐音“老牛”，用牛和猪这两种粗野的动物打比方，用语俚俗粗鄙，有滑稽幽默的效果，因而引得贾府中人哈哈大笑。  【小题2】【参考答案】示例：湘云笑得喷了饭是因为性格豪爽，黛玉笑得岔了气是身体孱弱，宝玉滚到贾母怀里是趁机撒娇，贾母搂着宝玉是出于溺爱，王夫人笑指凤姐是看出了是凤姐的主意，惜春要奶母揉肠子是年幼娇气……都符合各自的身份与性格，但多多少少都有一点失态。笑得失态，笑得忘情，更衬托出刘姥姥的笑话的感染力。“大观园群笑图”描绘的场景打破了平日的森严等级，亦写出了不同文化视角的碰撞。 【解析】1.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“审美鉴赏与创造”，考查的内容为“能品味语言，感受语言的美”。 【试题分析】“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”中“老刘”谐音“老牛”，“食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”用牛和猪这两种粗野的动物打比方，用语俚俗粗鄙，有滑稽幽默的效果，因而引得贾府中人哈哈大笑。 2.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”，考查的内容为“在表达时，讲究逻辑，做到中心突出、内容具体、语篇连贯、语言简明通顺”。 【试题分析】大家先是“发怔”，因事属突然，这种表演从未见过，一时悟不过来。但一听明白，“上上下下都哈哈大笑起来”，这是笑的全景，也是笑的高潮。接着，是一组特写镜头，把各人千姿百态的笑一一展现：“史湘云撑不住，一口饭都喷了出来”，湘云身体健康，食欲旺盛，她已经扒饭进口。她性格开朗豪爽，喜怒哀乐溢于言表，所以一大笑，连饭也喷了出来；“林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟”，黛玉体弱，食欲不振，十顿饭只有五顿是吃的，这时尚未动口，突然大笑，一口气接不上来，只好伏着桌子喊嗳哟；“宝玉早滚到贾母怀里”，宝玉素知他在贾母心中的地位，大笑之时，也乘机向贾母撒娇。“贾母搂着宝玉叫‘心肝’”，贾母笑得说不出其他话来，只用对宝玉的怜爱来表示自己过度的兴奋。“王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来”，王夫人经历多些，年纪较长，一下子就明白了凤姐的恶作剧，但笑得连话也讲不出来；“薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子”，老成持重的客人也忍俊不禁；“探春手里的饭碗，都合在迎春身上”，机敏过人的探春笑到连碗也端不稳；“惜春离了座位，拉着她奶母叫揉揉肠子”，惜春最小，娇气十足，笑痛了肚子，便要她的奶母来帮助。各人有各人的笑态，不同的笑态，揭示出不同人物的地位、性格、气质、心理状态等等的微妙区别。这是在上的主子们的笑，写得穷形尽相，逼真传神。“大观园群笑图”描绘的场景打破了平日的森严等级，亦写出了不同文化视角的碰撞。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $