8.专门法律来保护（分层同步练）2026-2027学年六年级道德与法治上册（统编版）

**基本信息** 本练习为六年级道德与法治上册“专门法律来保护”同步练，通过基础认知-理解深化-综合应用三层递进设计，实现从法律知识记忆到法治观念养成的梯度巩固，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|核心法律名称、立法目的、保护年龄等基础知识点|填空/选择/判断，直接考查教材核心概念记忆，强化法律知识准确性| |理解深化层|法律保护类型、立法意义等理解性内容|简答题要求阐述保护原因，促进对未成年人特殊保护必要性的认知| |综合应用层|法律在具体情境中的应用及多维度保护分析|情境探究（网吧案例）+综合题（材料分析），结合生活实际考查法律应用能力，提升法治观念与责任意识|

8.专门法律来保护 分层练习 2026-2027学年六年级道德与法治上册（统编版） 一、填空题 1.《中华人民共和国未成年人保护法》是我国___________专门保护未成年人各项合法权利的法律。 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的立法目的是保障未成年人身心健康,培养未成年人良好品行，有效___________未成年人犯罪。 3.我国专门保护未成年人的两部法律是《未成年人保护法》和《___________》。 4.法律规定，___________周岁以下的未成年人，受到国家法律的特殊保护。 5.《中华人民共和国未成年人保护法》为未成年人健康成长提供了家庭、学校、社会、___________四大方面的保护。 二、选择题 1.《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》的制定依据包括（ ）。 A.未成年人保护法和民法典 B.宪法和未成年人保护法 C.刑法和义务教育法 2.下列法律中,不属于专门保护未成年人的法律是（ ）。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 C.《中华人民共和国道路交通安全法》 3.某社区工作人员定期走访了解辖区内儿童的生活情况,这体现了未成年人保护工作中的（ ）。 A.监测预防 B.司法保护 C.网络保护 4.根据未成年人保护法，对难以判明是否是未成年人的顾客,烟酒经营者应当（ ）。 A.直接销售 B.要求其出示身份证件 C.询问其年龄即可 5.下列关于保护未成年人专门法律的说法，正确的是（ ）。 A.专门法律只约束未成年人，不约束成年人 B.专门法律体现了国家对未成年人的特殊关爱和保护 C.未成年人犯错可以不受法律处罚 三、判断题 1.根据义务教育法,适龄儿童因特殊情况需要延缓入学的,由家长自行决定。（ ） 2.学校门口的商店老板拒绝向穿校服的学生出售香烟。（ ） 3.小明趁同桌不注意,偷偷拿走了同桌的橡皮,他觉得只是个小东西,不算什么大事。（ ） 4.保护未成年人的专门法律，既能保护未成年人的合法权益，也能规范未成年人的行为。（ ） 5.《预防未成年人犯罪法》主要是用来惩罚已经犯罪的未成年人的。（ ） 四、简答题 国家为什么要专门制定法律保护未成年人？请写出两点原因。 五、情境探究题 俊希今年12岁,是一名六年级学生。一天放学后,他和同学 路过一家网吧,网吧老板在门口招呼他们进去玩。俊希想起 法治课上老师讲过相关法律,拒绝了老板的邀请。老板却 说:“你们进去玩,我不说出去没人知道。” 思考:（1）网吧老板的做法是否正确?请说明理由。 （2）俊希拒绝进入网吧的行为体现了哪部法律的哪项保护? 六、综合题 【材料】我国高度重视未成年人保护工作，出台专门法律为未成年人保驾护航。法律要求家长认真履行监护责任，学校保障学生安全和受教育权利，社会为未成年人营造健康的成长环境，司法机关对未成年人采取教育、感化、挽救的方式处理问题。同时，法律也提醒未成年人，要学法、守法、用法，学会用法律保护自己，不做违法违纪的事。 （1）材料中提到的保护未成年人的类型有哪些？ （2）作为未成年人，我们应该怎样对待保护自己的专门法律？ 参考答案 一、 1.第一部 2.预防 3.预防未成年人犯罪法 4.18 5.司法 二、 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 三、 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 四、 未成年人身心发育不成熟，辨别是非、自我保护能力较弱，容易受到伤害； 未成年人是祖国的未来、民族的希望，关系国家未来发展，需要国家特殊保护。（意思相近、答出两点即可） 五、 （1）网吧老板的做法不正确。 理由：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的社会保护相关规定，网吧、酒吧、KTV等不适宜未成年人活动的场所，禁止接纳未成年人进入。网吧老板招揽未成年学生上网，属于违法行为，侵害了未成年人的合法权益，不利于未成年人身心健康成长。 （2）体现了《中华人民共和国未成年人保护法》中的社会保护。社会保护要求全社会为未成年人营造安全、健康、文明的成长环境，禁止各类场所向未成年人违规开放。 六、 （1）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 （2）①主动学习法律知识，了解自己的合法权益；②自觉遵守法律，规范自身行为，不做违法的事；③当合法权益受到侵害时，学会运用法律武器保护自己；④增强法治意识，学会自我保护。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $