河南省洛阳市嵩县2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025—2026学年第一学期期中考试七年级语文试卷 一、积累与运用（共22分） 一缕光，名叫闪闪，正在洛阳龙门石窟旅行，请你以志愿者的身份，为其助力。 1. 闪闪在写旅游见闻时遇到了一些问题，请你帮忙解决。 游洛记（一） 作为拂过龙门石窟的一缕光，我掠过伊河的清波，点亮卢舍那大佛唇边慈悲的微笑。在奉先寺的①（檐 瞻）角下徘徊，于香山寺听钟声悠远、花鸟草虫。忽然，一阵②（清 青）脆的铃音随风响起，我轻盈跃过千龛万室，映照出华夏石刻艺术的璀璨光华。而今，龙门石窟已作为世界文化遗产，静静守护着千年历史的深邃印记。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①______________ ②______________ （2）画横线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 游洛记（二） 今日方知何为奇迹！现代科技让古老石窟“______________”（A.喜出望外 B.气象万千）。高精度三维扫描可复原毫米级雕刻细节；微环境传感器实时监测湿度对岩体的影响；AR技术让残缺的造像在虚拟世界中重展华姿。这些技术共同构建起“数字龙门”，让文明在时光中永恒绽放。 （3）闪闪不确定横线处应选择哪个成语。请根据成语意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 喜出望外：遇到出乎意料的好事而特别高兴。 气象万千：形容景象或事物宏伟壮丽，千变万化。 ——《新华成语词典》 2. 第三组同学准备展示刘禹锡与柳宗元的友情故事，为方便理解故事内容，请你选择一副合适的插画并说明理由。 柳宗元和刘禹锡于公元793年同中进士，二人不仅在公事上配合默契，私下也时常喝酒品茶比诗文，共称“刘柳”。他们共谋永贞革新，失败后同遭贬谪，自此，两人很少相聚，常以书信往来相互勉励。后来刘禹锡再次被贬，柳宗元受到牵连被贬柳州。柳宗元得知刘禹锡将被贬至更艰苦的播州，想到刘禹锡还有80多岁的老母亲，就向皇上请求调换二人被贬之地，最终刘禹锡改贬连州。柳宗元临终前将子女和所有诗文稿件都托付给刘禹锡。刘禹锡倾尽心血整理柳宗元的遗作而成《柳河东集》，并将其子如亲生抚养长大，教导成才。 3. 洛阳之旅即将结束，闪闪想用下面文字与洛阳朋友话别，请你运用积累的古诗文，帮其完成。 亲爱的朋友们，在这离别之际，万千思绪仿佛都化作了我们共同吟咏过的诗篇。我们曾神游天地，仰望那“①______________，②______________”（曹操《观沧海》）的壮阔星河；也心系江南，与杜甫同感“③______________，落花时节又逢君”（杜甫《江南逢李龟年》）的世事沧桑。月夜之下，我们品味过李白“夜发清溪向三峡，④______________”（李白《峨眉山月歌》）的依依眷念；塞外风沙中，我们亦曾遥望李益笔下“⑤______________，⑥______________”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色。而此刻，我最能体会王湾那“⑦______________，⑧______________”（王湾《次北固山下》）的深切挂牵——因为洛阳，已成为我心中又一个故乡。愿这些永恒的诗句，承载我们最美的回忆，见证友谊地久天长！ 二、现代文阅读（共28分） 阅读下文，完成问题。 耀眼的军装 李金良 ①母亲属牛，是共和国的同龄人。 ②她这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子。她说，军装，在村里“挺耀眼”。 ③今年，年已古稀的她，身体依然硬朗，精力旺盛，保持着“老黄牛”的坚忍和倔强。父亲离开8年了，她孤身一人执意留在村里，种粮种菜，养鸡养鸭，帮人采摘，自给自足，怡然自得。而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人。 ④细究起来，母亲的军旅情结，该是从父亲身上产生的。父亲参军6年，是一名公安边防部队的警卫战士，高大英武，会武术，20世纪60年代驻守东北。 ⑤回乡后，父亲经常与村里人油灯夜话，一年年，一遍遍，讲着他和战友们的故事。有他们战斗班化装潜入白山黑水，到山头阵地侦察，摸排敌情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有东北的苞米成熟时，整个连队“吃蒸饭”，糊一锅茄子、蒸几屉苞米，然后茄子捣酱做菜，就着啃苞米的故事；还有他们战友之间，以命相交，彼此照应，把牺牲的战友父母拜作亲生爹娘、养老送终的故事。凡此种种，激励自己一生坦然前行。 ⑥印象中，自己上小学时，父亲带头在村里架起电线，搞起了乡里第一个电动磨面坊。那时，父亲的磨面坊经常被三里五村的乡亲排队围满。乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。还记得，自己每每去喊父亲回家吃饭，都坐在他的自行车后座上，看到他从头到脚一身面粉，成为一个“白人”。从村西头到村东头，他骑车穿过整个村子。路上遇到的乡亲，都会主动跟他打招呼，在他们的眼神里，都怀着敬意，我自己也因此而自豪。 ⑦母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4个人，一边种地，春播、夏长、秋收和冬藏，很忙碌。她还养了老母猪，靠卖猪崽儿挣钱。她不仅把我们兄妹抚养成人、成家立业，还在村里盖了3座砖房，其中辛劳，不言而喻。 ⑧中学毕业后，母亲告诉我，男人不能待在家里，应该走出去干事业，最有出息的就是当兵扛枪。穿上军装，“耀眼”乡里。 ⑨在她的鼓励下，我怀着斑斓的梦，背起绿色在风雪飞舞的冬至，走进了军营，穿上“空军蓝”，一穿就是26年。其间，许是受到母亲不辞背包，辛劳的激励，许是缘于拳拳报恩之心，许是无数英模的激励鞭策，一路走来，我在人民空军的大熔炉里，先后荣立4次三等功，经常获优评先，还考上了军校，入了党，走上干部岗位，最后留在北京工作。 ⑩看着一步步成长起来的我，母亲怀着对穿军装“挺耀眼”的心理，接着将二弟、三弟都送进了军营，并一以贯之地鞭策他们扎根军营、建功立业。 ⑪于是，“一家四个兵，个个有军功”，成了乡亲们形容我们家的口头禅。 ⑫与我不同的是，二弟当的是陆军，坦克驾驶员，在部队服役12年，退伍后，与战友搞起了养殖场，风风火火，事业有成。三弟当的是武警，担任过文书和炊事员，在部队服役16年。退伍后，与爱人开起了营养餐配送网店，天天忙活，日子过得很殷实。我们哥儿仨都是兵，但兵种不同。乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军。我们家的军兵种就全了。令人遗憾的是，妹妹除了名字有个“海”字外，其他都与海军无缘。每次遇有乡亲调侃时，母亲总是满脸笑容。 ⑬母亲是个地地道道的农村妇女，讲不出什么大道理，却以自己的坚忍支撑起这个家，敦促我们兄弟走好军旅之路，迈好人生步伐。现在，每当我们工作遇到坎坷，生活中有挫折时，便用母亲的教诲自勉，无惧风雨，步履轻盈。 ⑭母亲不是军人，但她生命中对军装“挺耀眼”的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅，朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当。从某种意义上讲，她也是一个兵。 ⑮母亲与共和国同龄，沐浴着祖国的阳光和雨露，在平凡中孕育着许多不平凡。而正是社会上这些无数平凡的个人，成就了国家的不平凡。我和兄弟们所能做的，就是保持军人本色，以应有的忠诚、自信、勇敢、担当，跑好自己的接力棒。 （选自《光明日报》2019年10月07日，有删改） 4. 文章以“军装”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依次填写相应的内容。 父亲保边防，一生坦然前行→①________→②______→三弟当武警，退伍日子殷实→③_______ 5. 赏析加点字的表达效果。 乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。 6. 联系上下文，写出下面这句话的含义。 乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。 7. 本文的标题“耀眼的军装”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。 （二）（共11分） 阅读下面材料，完成下面小题。 书梦 ①少年求学时，有过许多美好飘逸的梦。而书梦，是我日思夜想、追求不辍的梦，是我魂牵终生、矢志不渝的梦。 ②上小学时，一次父亲带我去他的朋友家做客。稚气未脱的我走进那位长辈家的书房，顿时被“吓”住了。宽阔高大的屋子的四周，是顶天立地的书架，架上满满堆码着高低不齐的图书。站在房中央仿佛置身在书的“天井”之中，有一种令人“恐惧”的压迫感，似乎周围的书籍随时都会坍塌下来。 ③父亲告诉我，老伯是大学教师。他这一生就是读书、教书、写书，书是他的命根。 ④书，扎根在了我幼小的心灵中。 ⑤上初中时，我对文学着迷。学校的图书馆是我经常出入的宝地。那时，我喜欢上了外国诗歌，尤其崇仰俄国诗人普希金。我想，要是有一本普希金诗集，那该有多好啊！ ⑥就在这“求书若渴”的时刻，发生了令我“心惊肉跳”的事件。 ⑦那时，我常光顾全市唯一的新华书店。一次，我在书店文学柜架的最上方发现了孤零零的一本《普希金诗选》。我走到一位瘦高个男售书员面前，带着恳求的语气：“对不起，我今天没带钱，能不能帮我把书留到明天？”他没有丝毫的犹豫就拒绝了：“书店还没有为读者预留图书的规矩，刚刚还有人打电话来查询这本书，只能是谁先来就卖给谁了。”⑧这时，打烊的铃声响起，整个书店就只剩下我一个顾客了。我拿着书久久不愿离去，售书员几次催促，我只能十分不情愿地把书放回柜架，一步一回头地离开了。 ⑨第二天下午放学后，我带着钱急匆匆赶往书店。刚一进门，就看见那位瘦高个男售书员冲我跑过来，嘴里喊道：“经理，就是他！”我本能地退缩着，一头雾水。只见从书店办公室里走出一位女同志，她一脸严肃地走到我跟前：“同学，你昨天晚上是最后一个离开书店的吗？我们整理图书时发现少了《普希金诗选》。” ⑩我急了：“你们怀疑是我把书拿走了？” ⑪她仍是一脸严肃，没有做任何表示。 ⑫我更急了：“我今天是带着钱来买这本书的。”我忙掏出文具盒中放的钱。我急得几乎要哭出声来。女经理问我是哪个学校的，班主任叫什么名字，我心中没有鬼，一一回答。不一会儿，班主任张老师就赶来了。他了解了事情的原委，跟经理表示，要单独和学生谈谈。我告诉老师：“昨晚我离开时把书放回书架了，我保证，我发誓！”张老师于是向经理建议：“这样吧，我们大家再认真找一找。” ⑬就这样，四五个人围着“文学类”书柜又翻腾一遍，一本一本地抖动，一本一本地翻找…… ⑭我站在一旁，忐忑不安地等候着。一分钟，两分钟，五分钟……那是一个十几岁孩子的人生中，最漫长的几分钟。我有些紧张了，万一真找不到，我跳进黄河也难洗清了。我的脸涨得通红，仿佛能听见自己咚咚的心跳声。 ⑮“找到了！找到了！在这旮旯……”那位瘦高个男售书员，举着书大声喊道。我的心猛地落地了。 ⑯我急忙掏出钱来：“我买这本诗选！”女经理诡秘地笑了笑，举着书“馋”我：“不卖给你”。 ⑰只见女经理走到老师跟前耳语了几句。然后，她郑重其事地，仿佛在宣布一个重大决定：“我买下这本《普希金诗选》——”我一听，心凉了半截，怎么会这样？似乎是故意停顿了一下，经理口风一转，面带微笑，对着我大声喊道：“赠送给——你！看来你是一个爱读书的学生，祝愿书籍永远成为你最贴心的朋友。”我喜出望外，激动得不知该说什么。我用双手接过书贴在胸前，向经理和书店的同志鞠了一个躬：“谢谢！谢谢！” ⑱我带着圆梦的激动，紧攥着诗卷兴冲冲地走出书店，回头看了看橱窗，凸形的美术字赫然入目：一侧——为中华崛起而读书；另一侧——书是人类进步的阶梯。我伫立，凝视良久。 ⑲就这样，书籍成为我寸步难离的挚爱、耳提面命的恩师和铁面无私的诤友，书梦开凿了一条让我永不停歇地寻求生命意义和人生价值的航道。 8. 请阅读文章第⑦—⑰段，按照故事发展的脉络，围绕《普希金诗选》这本书，将下面的内容补充完整。 （1）我喜欢诗选却没带钱，央求售书员帮“我”将书留到第二天。 （2）__________________ （3）第二天，“我”带钱来书店买诗选，书不翼而飞，“我”受到怀疑。 （4）女经理找来“我”的班主任，大家共同寻找诗选。 （5）__________________ 9. 有同学认为本文主要写“我”买《普希金诗选》的经历，前文描写与父亲朋友相关的内容可以删去，请你向该同学阐述不能删去的原因。 10. 有同学认为本文可以作为《往事依依》的拓展阅读篇目，请你分别从两篇文章主旨的角度分析二者的共同点。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个语段，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 荀巨伯①远看友人疾，值胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义③以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》） 【注释】①荀巨伯：东汉人。②郡：城。③败义：败坏道义。④班军：调回军队。 11. 下列各句对加点词语的解说错误的一项是（ ） A. “陈太丘与友期行”句中“期”在古汉语中的本义是“限定的时间”，后来引申为“约定”。在这句中“期”的意思是“约定”。 B. “与人期行，相委而去”与“友人有疾，不忍委之”两句中“委”的意思相同，都是“丢下”的意思。 C. “太丘舍去”中“去”的意思和现代汉语“我去西泰山”中的“去”是一样的，都是往哪里去的意思。 D. “友人惭，下车引之”和“友人有疾，不忍委之”两句中的“之”，都是代词，指代“他”。 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 13. 作者写胡贼“班军而还”的目的是什么？ 14. 甲乙两文都写到了朋友之间的交往，请你结合文章内容，分别说说从中明白的交友之道。 （二）（共4分） 15. 阅读下面这首元曲，完成小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月传递情感。马致远的这首散曲也有类似的写法，请结合曲中内容简要分析。 四、整本书阅读。（共5分） 16. 旅行的过程中，同伴之间时常会出现矛盾与冲突。想象以下两组《朝花夕拾》中的人物结伴旅行，他们/她们在旅途中是否会产生矛盾？根据自己的阅读积累与思考，任选一组人物进行作答。 A组人物：长妈妈（阿长）和衍太太 B组人物：藤野先生和寿镜吾先生 五、作文（50分） 17. 阅读下面材料作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 18. 印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念或珍藏…… 请以《以微笑_______》为题，写一篇记叙文。叙写自己的亲身经历，表达自己的真实感受。 要求：①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体真实。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④书写工整，卷面整洁，600字左右。 2025—2026学年第一学期期中考试七年级语文试卷 一、积累与运用（共22分） 一缕光，名叫闪闪，正在洛阳龙门石窟旅行，请你以志愿者的身份，为其助力。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 檐 ②. 清 （2）将“花鸟草虫”改为“鸟语婉转”“鸟鸣声声”或“鸟语虫鸣”。（或改为“看花鸟草虫”“闻花草芬芳”等） （3）我推荐选择B“气象万千”。在文中，它生动地写出了古老石窟在现代科技（如三维扫描、AR技术）的加持下，所呈现出的前所未有的、丰富多彩且恢弘壮丽的崭新面貌，与后文“让文明在时光中永恒绽放”的意境相吻合。而“喜出望外”是形容人的心情，与主语“石窟”不搭配。（意思对即可） 【2题答案】 【答案】示例：选择A的场景作为插画，既能生动展现两人深厚的友情，又能突出历史背景和故事的关键转折点。通过这幅插画，观众可以更直观地感受到柳宗元的无私奉献和刘禹锡的感激之情，进而更好地理解这段感人的友情故事。 【3题答案】 【答案】 ①. 星汉灿烂 ②. 若出其里 ③. 正是江南好风景 ④. 思君不见下渝州 ⑤. 回乐烽前沙似雪 ⑥. 受降城外月如霜 ⑦. 乡书何处达 ⑧. 归雁洛阳边 二、现代文阅读（共28分） 【4~7题答案】 【答案】4. ①. “我”穿空军蓝，获优评先提干 ②. 二弟当陆军，退伍事业有成 ③. 母亲非军人，心有“军装”情结 5. “挪”运用动作（细节）描写，生动形象地写出了排队磨面的乡亲之多、移动之缓慢，从侧面表现了父亲工作的忙碌和电动磨面坊生意的红火（从侧面衬托出父亲电动磨面坊生意的红火，突出了父亲军人生涯带来的影响）。 6. 这句话表面上是乡亲们在笑话“我”家兵种不全，还缺海军兵种，实际上表现了乡亲们羡慕和敬佩“我”家父子全部当上了兵，为国效力。 7. ①母亲鼓励“我们”走出去干事业，当兵扛枪、穿上军装，为“我们”指引了前进的方向；②母亲激励“我们”要建功立业；③母亲敦促“我们”走好军旅之路，迈好人生步伐；④母亲的忠诚、自信、勇敢、担当等品质潜移默化地影响着“我们”。 （二）（共11分） 【8~10题答案】 【答案】8. ①. 售书员拒绝替我留书，“我”恋恋不舍地离开书店。 ②. 诗选被找到，女经理买下诗选送给“我”。（意思对即可） 9. 内容上，前文写我到父亲的朋友家，看到海量的书，内心受到了震撼，交代了书在我心中扎根的原因；结构上，为下文写“我”对文学着迷和去书店买普希金诗选的情节做铺垫。（意思对即可） 10. 《往事依依》中作者通过回忆少年读书生活中的往事，抒发了热爱生活、热爱祖国、热爱读书的情感。《书梦》中作者讲述了历经波折终于圆梦获得《普希金诗选》的故事，强调了书籍的力量，体现了书籍在作者人生中的重要地位。两文主题一致，都体现了书籍在塑造人格、滋养心灵方面的重要作用，因此，本文可以作为《往事依依》的拓展阅读篇目。（意思对即可） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 【11~14题答案】 【答案】11. C 12. 友人惭愧，下车来拉元方，元方进入家门，连头也不回。 13. 侧面描写。赞颂荀巨伯舍生取义精神的伟大。（意思对即可） 14. 甲文元方的故事告诉我们：与朋友交往要守信用（讲求诚信），不守信是无信的表现；乙文荀巨伯的故事告诉我们：真正的朋友之间应重道义，在危难时刻不离不弃，甚至甘愿为朋友牺牲。（意思对即可） （二）（共4分） 【15题答案】 【答案】李白借明月寄情，让明月带着对友人的牵挂与慰藉，陪伴友人远行。马致远在《天净沙·秋思》中，则是借秋日黄昏的诸多景象来传递情感。曲中，“枯藤老树昏鸦”营造出萧瑟凄凉的氛围，“小桥流水人家”以温馨之景反衬游子漂泊之苦，“古道西风瘦马”则勾勒出孤独艰辛的旅途。这些景物共同构成一幅苍凉的秋郊夕照图，将天涯游子浓重的思乡之情与彷徨悲苦的愁绪，完全融入景中，达到了情景交融的艺术境界。（意思对即可） 四、整本书阅读。（共5分） 【16题答案】 【答案】示例一：A组人物：长妈妈（阿长）和衍太太 观点：会产生矛盾。长妈妈虽然有些粗俗，但她心地善良、不拘小节。衍太太则是个心术不正、自私自利的人。长妈妈可能会看不惯衍太太的一些行为，比如教唆孩子做不好的事情。而衍太太可能会嫌弃长妈妈的粗俗和不懂规矩。她们的为人和处事方法差异太大，可能会产生矛盾。 示例二：B组人物：藤野先生和寿镜吾先生 观点：不会产生矛盾。藤野先生是一位严谨认真、关爱学生的老师。寿镜吾先生方正、质朴、博学。他们虽然年龄不同、国籍不同，但他们在本质上都是严谨治学、有学识、有修养的人，在旅行中能够相互尊重、理解。因此，他们不会产生矛盾。 五、作文（50分） 【17题答案】 【答案】例文： 温暖的相伴 老猫来我家那年我上初一。它不亲人，总蜷在书桌东南角，尾巴把自己围成一个毛茸茸的句号。我写作业时它睡觉，我背书时它打盹，偶尔掀开一只眼皮看我一眼，又合上。整整三年，它没挪过位置。 初三那年冬天，日子变得黏稠而漫长。试卷像雪花一样落满桌面，每一张都带着油墨的腥气。台灯从傍晚亮到深夜，光束里浮着细小的灰尘。母亲端来牛奶又端走空杯，父亲关掉客厅的电视，整栋房子安静得只剩下翻卷子的哗啦声。就在这片寂静的深处，有一个均匀的、低沉的、几乎要融化进黑暗里的声音——呼噜呼噜。是它。它把下巴搁在桌沿，橘色的毛被灯光烤出一圈毛茸茸的金边，眼睛闭着，但耳朵偶尔动一动。这声音像一条细细的线，把我拴在没有尽头的夜晚里。我停下笔时，它醒来；我伏在桌上睡着时，它轻轻跳到我的背上，像一小片有温度的毯子。 一模考试失利那天，我趴在桌上哭了。泪珠砸在数学卷子上，把那个猩红的“103”晕开一片。我攥紧拳头捶了一下桌腿，声音很闷。老猫猛地站起来，胡须抖了抖，却没有跑开。它探过脑袋，用湿凉的鼻尖碰了碰我攥紧的拳头，然后重新蹲回那个角落，尾巴轻轻扫过我的手背。我突然想起，这三年里我从来没有给它挠过下巴、没有给它买过罐头，而它只是每天守着这方桌角，用呼吸声填满我被焦虑挖空的夜晚。我再一次把手放回卷子上——不是因为有了什么信心，而是因为意识到在这个世界上，还有一样东西是确定的，是温柔的，是它还在那儿。 后来中考结束，我收拾书桌准备搬家。老猫趴在窗台上看行李装箱，尾巴有一下没一下地拍着玻璃。我走过去抱起它，第一次发现它那么轻。母亲说它老了，怕是走不动长路。最终我没有带走它。新家的书桌更大，东南角空荡荡的，再没有毛茸茸的句号。 可每当深夜里笔尖落在纸上，我依然能听见那串细密的呼噜声从记忆深处浮起来。原来有些陪伴走的时候不会告别，只是把自己长成了你的一部分——从此每个安静的角落都是它的形状，每份不曾说出口的守候都有了名字。那团橘色的暖，在它离开之后反而更清晰地亮着，像笔尖永远也写不完的、最后一个温柔的句点。 【18题答案】 【答案】例文： 以微笑面对失败 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在教室门口，手里攥着那张被揉皱又展平的数学试卷，鲜红的“58分”刺痛着我的眼睛。雨水顺着屋檐滴落，像极了我此刻止不住的泪水。 “孩子，别难过了。”老师轻轻拍了拍我的肩膀，“你知道吗？爱迪生发明电灯前失败了一千多次呢。”我抬起头，看见老师温暖的笑容，那笑容像一缕阳光，穿透了我心中的阴霾。 从那天起，我开始认真整理错题本。每当遇到不会的题目，我就会想起老师说的话，想起那个鼓励的微笑。我给自己定下目标：每天多做三道题，周末去图书馆补习。有时算到深夜，眼皮直打架，但想到老师的笑容，我又打起精神继续钻研。期中考试前一周，我发了高烧。妈妈劝我休息，可我还是坚持复习到深夜。考试那天，我紧张得手心冒汗，但当看到试卷上熟悉的题型时，我的心慢慢平静下来。那些曾经做错的题目，现在都变成了老朋友。 成绩公布那天，阳光格外明媚。当老师念到“92分”时，我简直不敢相信自己的耳朵。同学们都为我鼓掌，李老师朝我竖起大拇指，脸上洋溢着欣慰的笑容。这一刻，我忽然明白：正是那次失败，让我学会了坚持；正是老师的微笑，给了我前行的勇气。 现在的我依然会遇到挫折，但再也不会被失败打倒。因为我知道，每一次跌倒都是成长的契机，只要用微笑面对，就一定能看见希望的曙光。就像雨后的彩虹，总要经历风雨才能绽放最美的光彩。 人生路上，我们都会遇到58分的时刻。但请记住，那不是终点，而是新的起点。用微笑面对失败，用坚持书写成长，我们终将遇见更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2025一2026学年第一学期期中考试 3.(8分) 10.(5分) ① ② 七年级语文答题卷 注意事项 ⑧ 1.，考生先将自己的姓名、准考证号明 写清楚，并认真梳淮条形码上的准考正号、姓名 二、现代文阅读（共28分） 科目，在规定纪置灯条形风。 2,选报题必须使用召铅笔填涂：丰选择题名 4.(4分)①(2分) 他川5延米及以上（任不要太相）然字字 三、古诗文阅读（共15分） 的签字笔泻，堡求学体工整，笔迹消楚。 条形码 ②(2分) 12.(2分) 3。情严格核到题号在相位的容思区域内作答 阅出容题风城写的答案无藏：在草有纸、试愿 上容愿无效 5.(4分) 13.(2分) 4保持卡山请情，不禁打、不要折叠。不要的 正确填涂： ■ 一、积累与运用（共22分） 14.(5分) L.(9分)(1)① 1分) 11.[A][B】[C[D2分) 6.(4分) ②(1分) 根据答案所标分值给分 15.(4分) (2)(2分) 7.(5分) (3)(5分) 四、整本书阅读（共5分） 8.(2分)(2)(1分) 16.(5分) (5)(1分) 2.(5分) 9.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页共2页 ■ 请在各题目的容题区域内作客，超出属色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边概限定区域的客案无效 请在各题目的答题区域内作客，超出属色矩形边框限定区域的答案无效 五、作文（共50分） 题目： 300 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第2页共2页 ■