第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲单元测试题--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 聚焦中古时期亚非美文明，通过选择与非选择结合，考查大化改新、阿拉伯文化、玛雅等文明成就，适配初中历史单元复习，强化时空观念与历史解释素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/36分|日本大化改新（1-4题）、阿拉伯帝国（5-8题）、美洲文明（9-12题）|第1题直接考查历史解释定义，第3题通过建筑对比体现文明交流，强化史料实证| |非选择题|3题/34分|大化改新内容与影响（13题）、阿拉伯帝国危机与文化成就（14题）、西非与美洲文明对比（15题）|15题综合西非黄金资源、美洲浮动园地等素材，分析文明共同特点，注重唯物史观与综合思维|

第四单元 《中古时期的亚洲、非洲和美洲》 单元测试题 （时间45分钟 满分70分） 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判，下列属于历史解释的是？（   ） A．拜占庭帝国是一个地跨欧.亚.非三洲的大帝国 B．622年，穆罕默德在麦地那建立了穆斯林公社 C．大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家 D．大约11世纪，庄园遍布欧洲各地 2．“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（     ） A．建立了中央集权制的封建国家 B．走上了发展资本主义的道路 C．很大程度上限制了天皇的权力 D．促进了封建庄园制度的形成 3．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。这体现了（   ） A．区域文明的多元化特点 B．幕府对外开放成效较大 C．唐朝借鉴日本建筑风格 D．大化改新倡导汉化特色 4．日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”“中国文化色彩很强的‘农业社会’文化”体现在（   ） A．大量吸收秦汉的典章制度 B．中央集权制的封建国家 C．提倡自由民主、“文明开化” D．近700年的幕府统治 5．世界古代史上，亚历山大东征、罗马帝国的扩张和阿拉伯帝国的军事征服所起到的共同作用是（   ） A．促进了基督教的广泛传播 B．刺激了西欧城市重新兴起 C．使世界开始连为一个整体 D．促进了东西方文化的交汇 6．阿拉伯帝国内部的各民族以良性竞争的姿态，促进了新的伊斯兰教文明体系发展及传播；阿拉伯文化是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希腊、古罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点又有很强的包容性。由此可知，阿拉伯文化繁荣的原因是（   ） A．对外来文化兼收并蓄 B．哈里发实行中央集权统治 C．哈里发设立“智慧宫” D．阿拉伯帝国各民族的努力 7．据学者伊本·基夫提记载，9世纪，翻译家侯奈因翻译希腊医学典籍时会对照波斯译本，并请教印度医者。同时阿拉伯人还译介了印度数学、波斯文学典籍，并结合自身特色创新。这些现象表明阿拉伯文化（   ） A．以医学成就引领世界文明 B．在文明交融中实现传承创新 C．仅依赖外来文化发展自身 D．始终保持文化的特殊独立性 8．阿拉伯商人从巴格达和其他出口中心，航行到远东、欧洲和非洲，他们贩卖各种织造品、宝石、铜镜、料珠、香料等。材料证明阿拉伯商人（   ） A．推动伊斯兰教传播 B．渴求开拓贸易市场 C．从事国际商业活动 D．垄断海上丝绸之路 9．考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周期及计数方式。该考古发现印证玛雅文明的突出成就是（   ）。 A．浮动水田农业技术 B．完善山地官道体系 C．象形文字、20进位制与天文历法 D．高度集权帝国制度 10．12世纪后，美洲的阿兹特克人在湖上建造奇南帕（浮动园地），形成水肥循环、高产集约的耕作系统。这一创举主要体现了（   ） A．劳动人民智慧 B．帝国扩张野心 C．奴隶制度残酷 D．海外贸易发达 11．印加帝国统治疆域辽阔，为管理广大领土，印加采取的措施是（   ） A．各城邦完全自治，互不统属 B．修建完善道路系统，派遣官员管理地方 C．实行民主选举产生统治者 D．广泛使用文字记录国家事务 12．玛雅文明是美洲古老文明，玛雅人的主要文明成就是（   ） A．发明浮动园地，解决耕地不足 B．建造金字塔庙宇，创制玛雅历法 C．修建庞大的全国道路网络 D．使用结绳记事记录信息 二、非选择题(本题3 小题，共34分) 13．（10分）阅读下列表格，回答问题 材料一 时间 7世纪中期 主要内容 把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 材料二  农民必须给国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役。农民必须向国家交土产（调），男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。 (1)上述材料反映了日本历史上由谁领导的哪一次改革的内容？这场改革效仿了中国什么时期的社会制度？（4分） (2)通过这次改革，日本社会性质发生了转变，根据材料和所学知识回答这次改革在日本历史上有何标志性意义。结合所学，概述材料一中日本《田令》的主要内容。（4分） (3)从今天学习古代日本这段历史中，你有何启示？（2分） 14．（10分）六七世纪，阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。阿拉伯完成了国家的蜕变，翻开了其历史的新一页。阅读材料，完成下列要求。 材料一  6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵…… 统一阿拉伯半岛是一件艰巨的事业。由于麦加贵族固守原有的宗教，他花了8年时间，到630年才征服麦加…… (1)根据材料一，概括当时阿拉伯半岛面临的危机。并结合所学知识指出材料一中的“他”解决危机的途径。（4分） 材料二  阿拉伯帝国在数学、医学、文学、建筑学等各个领域都取得了令人瞩目的成就。阿拉伯文化的主要中心有巴格达、开罗和科尔多瓦。 (2)根据材料二并结合所学知识，举出阿拉伯帝国在数学、医学领域的成就。（4分） (3)综合上述材料和所学知识，谈谈你对阿拉伯“翻开了其历史的新一页”的理解。（2分） 15、（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：8—15 世纪，西非的加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，十分富有。马里城市和文化相当繁荣，廷巴克图成为西非重要的文化中心，不少清真寺和图书馆在此建立。桑海实行中央集权，官吏由国王直接任免，文化教育得到发展。 材料二：美洲创造了独特的文明。玛雅人发展出精美的历法、文字与建筑；阿兹特克人建造了浮动园地，扩大耕地面积；印加帝国修建了完善的道路系统，用于传递信息和调动军队。美洲文明独立发展，长期与亚非欧大陆隔绝。 请回答： （1）根据材料一，概括西非古代国家发展的优势。（4 分） （2）根据材料二，归纳玛雅、阿兹特克、印加文明各自的突出成就。（6 分） （3）综合上述材料并结合所学知识，指出中古时期非洲、美洲文明的共同特点。（4 分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D B D A B C C A 题号 11 12 答案 B B 13．(1)领导：孝德天皇；改革：大化改新；时期：唐朝。 (2)意义：标志着日本由奴隶社会过渡到封建社会；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。主要内容：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。 (3)启示：改革是促进社会发展的动力之一；要善于学习国外的先进经验，使国家得到发展和进步；要善于虚心学习，取长补短等。（任答两点） 14．(1)危机：四分五裂、部落间矛盾丛生、商路不畅、经济衰退、外族入侵等。途径：创立伊斯兰教，建立阿拉伯国家雏形，发动统一战争。 (2)数学：改造了古印度人从0到9的计数法，形成现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。医学：阿拉伯人所著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。 (3)阿拉伯半岛统一后，阿拉伯人不断扩张，8世纪中期，一个横跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国形成，并创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 15.（1）①黄金资源丰富；②控制撒哈拉沙漠商路，商贸发达；③部分国家实现中央集权；④重视文化建设。（任答两点即可，4 分） （2）玛雅：发明独特文字、创制精美历法、建造宏伟建筑； 阿兹特克：发明建造浮动园地，扩大耕地； 印加：修建完善的道路系统。（6 分） （3）①都创造出辉煌灿烂的本土文明；②文明独立发展，和其他大洲交往较少；③取得建筑、文化、经济等诸多成就。（任答两点即可，4 分） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $