第二章 声现象 单元练习-2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理第二章声现象单元卷，以真实情境为载体，覆盖声的特性、传播、噪声控制等核心知识点，融合文化传承与社会热点，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|音调、超声波、噪声控制|结合编钟（文化）、汽车倒车雷达（科技）| |填空题|5|频率与音调、次声波、回声|联系地震（社会热点）、噪声监测（生活）| |实验题|1|声音产生与传播|设计暖水瓶真空传声对比实验（科学探究）| |计算题|2|声速计算|结合海水声速测定、子弹飞行速度（实际应用）|

第二章 声现象 一、单选题 1．拉二胡时，手指在琴弦上面上下移动，这样做主要是改变二胡发出声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播方向 2．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是 A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音 B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 3．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（　　）    A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在空气中的传播速度为：3×108m/s D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 4．下列有关声现象的说法中，正确的是 A．声波能传递信息，也能传递能量 B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高 C．公路旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D．两名宇航员在太空中能直接对话 5．古时排萧又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”。如图所示：其竹管参差不齐目的是为了改变声音的_______，但所有竹管发出声音的_____是相同的。两空分别对应声音的特征是（　　） A．音色、响度 B．音色、音调 C．音调、音色 D．响度、音调 6．如图所示，是小华用纸盒、橡皮筋和铅笔制作的乐器，下列说法中正确的是（　　） A．拨动橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作响，说明声音是由物体的振动产生的 B．用较大的力拨动橡皮筋，乐器发出声音的音色更好 C．若在妈妈休息的时候弹奏，对妈妈来讲，弹奏声是乐音 D．如果把这个乐器拿到月球上拨动，我们也能听到橡皮筋发出的声音 7．编钟是我国古代的乐器，兴起于夏朝，盛于春秋战国直至秦汉。编钟由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组。在敲响编钟后，小明发现，已经停止了对编钟的敲击，编钟仍“余音未止”，分析其原因（　　） A．一定是编钟的回声 B．因为编钟在继续振动 C．因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．编钟虽停止振动，但空气仍在振动 8．有一根长1000米的装满水的钢管，小明在一端敲打钢管一下，则传到钢管的另一端有几次响声 （    ） A．三次响声 B．两次响声 C．一次响声 D．四次响声 二、填空题 9．音调与声源振动的___________有关。频率越高，音调越___________；频率越低，音调越___________，成年女性声音的音调一般比成年男性___________。 10．如图甲是我市某广场安装的噪声监测显示屏，显示屏上的数值指的是声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”），如图乙中___________（选填“1”或“2”）是这种声音的波形。 11．教室里有“不敢高声语，恐惊读书人”的标语，提醒同学们在别人学习时，要注意保持安静，标语中的“高”是指_________（选填“音调”、“响度”或“音色”），从物理学的角度来看，这是在_________减弱噪声；如图所示在惠东中学旁的高架桥上两侧安装有隔音板，其目的是在_________减弱噪声。 12．2024年9月18日20时08分在安徽省合肥市发生4.7级地震，据网友反馈，杭州和南京都有明显震感，这是由于地震时产生的_______（选填“超声波”、“次声波”）具有能量，且传播距离远；地震中的有些幸存者，不是通过大声喊叫，而是通过在废墟中敲打铁管而获得营救，他们是利用_______能传声的特点。在一般情况下，该声波在地下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度_______（选填“快”、“慢”），该声波在真空中的传播速度为_______m/s。 13．声波在空气中速度为340米/秒，某人距离高山340米，面对着高山大声喊话，则声波反射回来所需的时间为_______秒，他______听到自己声音的回声。（填“能”或“不能”） 三、实验题 14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动______。 (2)如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。 (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。 (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会听到铃声逐渐变______（选填“强”或“弱”），由此推断如果玻璃罩内抽成真空，则______（选填“能听到”或“听不到”）铃声。 (5)小明还想利用生活中的物品来验证（4）中的探究结论，图所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是______。 A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．将同一个暖水瓶在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D．将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较 四、计算题 15．为了测定声音在海水中的速度，把恰好没在海水面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回海面共经过2.5s，已知海深为1875m，求声音在海水中的速度？合多少km/h？ 16．兵工厂生产了一批新式步枪，为测试子弹飞行的平均速度，一士兵手持步枪在空矿的靶场瞄准510m外的靶子射击，枪筒旁边的声波探测器先后探测到两次较强声波，并在示波器上显示出来如图所示。已知第一次是枪响的声波，第二次是子弹击中靶的声波，示波器上每一个小格的时间相差0.1s，声音在空气中的传播速度为340m/s。请回答下列问题： （1）射击时戴上耳罩的目的是什么； （2）是先听见子弹击中靶的声音，还是从视觉上先看到子弹击中靶？并解释原理； （3）两次声音的时间间隔？子弹击中靶后传到人耳的时间？子弹飞行的时间？子弹飞行的平均速度。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C A A C A B A 1．B 【详解】A．手指在琴弦上面上下移动，改变了弦振动部分的长度，使发出声音的音调不同，故A不符合题意； B．手指在琴弦上面上下移动，改变了弦振动部分的长度，使发出声音的音调不同，故B符合题意； C．手指在琴弦上面上下移动，改变了弦振动部分的长度，不能改变声音的音色，故C不符合题意； D．手指在琴弦上面上下移动，改变了弦振动部分的长度，不能改变声音的传播方向，故D不符合题意。 故选B。 2．C 【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反映了声音的品质与特色；声音的传播过程也是能量的传播过程． 【详解】A、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故A错误． B、物体不振动，是无法发出声音的，故B错误． C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确． D、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故D错误． 故选C． 【点睛】本题考查的知识点比较多，解决此类题目的关键是结合声音的相关知识进行分析解答． 3．A 【详解】A．声音的传播需要介质，超声波属于声波，因此超声波的传播需要介质，故A正确； B．人类听不到超声波，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误； C．超声波在空气中的传播速度是340m/s，故C错误； D．警报声对正在倒车的驾驶员来说不是噪声，故D错误。 故选A。 4．A 5．C 【详解】不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，所以发出声音的音调也会不同；材料不变，所以所有竹管发出声音的音色是相同的。 故选C。 6．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，拨动橡皮筋，橡皮筋振动发出嗡嗡声，故A正确； B．用较大的力拨动橡皮筋，会使橡皮筋振动的幅度增大，从而使声音的响度增大，而不是音色更好。音色主要与发声体的材料、结构等因素有关，与拨动力度无关，故B错误； C．从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。在妈妈休息时弹奏，弹奏声影响了妈妈休息，对妈妈来讲是噪声，不是乐音，故C错误； D．声音的传播需要介质，月球表面几乎是真空，没有空气作为传播声音的介质，所以在月球上拨动橡皮筋，产生的声音无法传播，我们不能听到橡皮筋发出的声音，故D错误。 故选A。 7．B 【详解】敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．A 【详解】本题中传播声音的物质有三种：水、钢管和空气，而自来水管较长，在这三种物质中，声音在钢管中传播的最快，在空气中传播的最慢，人在水管的另一端听到的第一声响是从钢管中传来的，第二声响是从水中传来的，第三声响是从空气中传来的。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9． 频率 高 低 高 【详解】音调是指声音的高低，它由声源振动的频率决定。频率是描述物体振动快慢的物理量，频率越高，意味着声源在单位时间内振动的次数越多，此时音调越高；频率越低，声源单位时间内振动次数越少，音调越低。在人发声的频率方面，成年女性声带振动频率通常高于成年男性，所以成年女性声音的音调一般比成年男性高。 10． 响度 2 【详解】[1]噪声检测器检测的是声音的响度，单位为分贝，符号dB。 [2]从物理学上讲，噪声是发声体无规则振动产生的，故2是噪声的波形图。 11． 响度 声源处 传播过程中 【详解】[1]“不敢高声语，恐惊读书人”，这里的“高”是指大声说话，即声音的响度大，从而打扰到了别人。 [2]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、传播途中减弱、人耳处减弱；教室中的标语提醒同学们在别人学习时，要注意保持安静，是在声源处减弱噪声。 [3]在高架桥两侧安装隔音板，是阻碍声音的传播，所以是在传播过程中减弱噪声。 12． 次声波 固体 快 0 【详解】[1]地震等自然灾害常伴随次声波的产生，次声波频率低、能量大且传播距离远。 [2]敲击铁管利用固体传声，固体传声效果优于气体和液体，所以地震中的有些幸存者，不是通过大声喊叫，而是通过在废墟中敲打铁管而获得营救。 [3]一般情况下，声波在固体中传播速度比气体快，岩石为固体，空气为气体，则该声波在地下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度快。 [4]声波的传播需要介质，真空中无法传播，故该声波在真空中的传播速度为0m/s。 13． 2 能 【详解】[1]声波反射回来走过的距离为，则声波反射回来所需的时间为 [2]人耳能够区分回声和原声所需要的时间为0.1s，上述计算中声音来回所用的时间为2s，因此能够听到自己声音的回声。 14．(1) 振动 放大 (2)在桌面上放一些纸屑 (3)空气 (4) 弱 听不到 (5)C 【详解】（1）[1][2]用悬挂的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹开说明发声的物体在振动。乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大（便于观察）。敲桌子时声音大但桌子振动不明显，改进方法是让振动可视化。如在桌面上撒碎纸屑（或放轻小物体，观察是否跳动）。 （2）右边音叉发声，左边音叉也振动并把泡沫球弹起，说明了声音可以通过空气传播。 （3）[1][2]玻璃罩内空气被抽出，传声介质（空气）减少，同时听到声音变弱。由此推断如果玻璃罩内抽成真空，即没有介质，那么将听不到声音。 （4）要验证“真空不能传声”，应该对比真空和非真空条件下的声音，其他条件要相同。 A．将塞瓶塞和不塞瓶塞进行比较，不是改变真空度，不合理，故A不符合题意； B．近处和远处相比只改变距离，与真空无关，故B不符合题意； C．用完好瓶胆（真空）和漏气瓶胆（有空气）进行对比是合理的，因为唯一变量是真空与否，故C符合题意； D．不同音量的发声器，改变了响度，不合理，故D不符合题意。 故选C。 15．1500m/s，5400km/h 【详解】 解：声音由海面传到海底的时间 声音在海水中的速度 1500m/s＝1500×3.6km/h＝5400km/h 答：声音在海水中的速度1500m/s，合5400km/h。 16．（1）防止噪声进入人耳；（2）视觉上，光速大；（3）2.1s，1.5s，0.6s，850m/s 【详解】解：（1）噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处进行减弱，因此射击时戴上耳罩是为了防止噪声进入人耳。 （2）由于光的速度远远大于声音的传播速度，因此是从视觉上先看到子弹击中靶。 （3）示波器上每一个小格的时间相差0.1s，则两次声音的时间间隔为Δt=2.1s。 根据可得，子弹击中靶后传到人耳的时间为 由题意可知，两次声音的时间间隔等于子弹的飞行时间加上中靶声的传播时间，即 则子弹飞行的时间为 根据可得，子弹的飞行速度为 答：（1）射击时戴上耳罩的目的是防止噪声进入人耳； （2）从视觉上先看到子弹击中靶，因为光的速度远远大于声音的传播速度； （3）两次声音的时间间隔为2.1s，子弹击中靶后传到人耳的时间为1.5s，子弹飞行的时间为0.6s，子弹飞行的平均速度850m/s。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $