语文-【轮轮清·齐鲁名校教育测评】2026年9月高三学业质量检测同类训练题

7.B【解析】“城里人精神极度空虚”说法错误，墓园发现 两具尸体，文中没有查获凶手，城里人专门谈论这件事 情是正常的，不能证明他们“精神极度空虚”。 8.①便于安排不同寻常的情节，使情节发展更自然合理。 伊凡·德米特里奇因路遇犯人而内心不安，睡不着觉， 后来发展到一天到晚提心吊胆，最后因公墓附近发现 尸体躲进地窖，导致精神崩遗，被关进第六病室，这一 系列情节都是围绕其内心想法展开的。②深入揭示人 物内心，使人物形象更为鲜明，并引发读者的思考。小 说用大量篇幅，真实、细腻地展现伊凡·德米特里奇内 心的“奇特”想法，使他的形象更为突出、鲜明，也引发读 者思考造成其悲剧命运的真正原因。(4分。每点2分， 意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分) 9.①揭露残酷的社会现实。伊凡·德米特里奇洞察专制 制度的罪恶，却因此成为精神受虐狂，最终被关进第六 病室，这不是荒诞不经的故事，而是沙俄黑暗现实的真 实写照。②唤醒民众的反抗意识。民众只有奋起反抗， 才不会成为下一个伊凡·德米特里奇，才能推翻像监狱 一般阴森可怕的沙皇专制统治，从而获得自由与权利。 ③寄托对下层人民的同情。伊凡·德米特里奇的遭遇 是当时俄国下层人民苦难生活的缩影，作者通过对他的 描写，表达了对底层百姓的怜悯和同情。(6分。每点 2分，意思对即可) 三、阅读Ⅲ (-) 10.BEG【解析】“天下多故”是主谓句，句意完整；“名 土”为下句主语，故在B处断开；“籍由是不与世事”主 谓宾结构完整，故在E、G两处断开。 11.D【解析】“均为宾语前置”说法错误，“何至”意为 “怎么会、哪里至于”，疑问词“何”作副词修饰动词 “至”，并非“宾语前置”。 12.D【解析】“此评价虽异于史经臣的观点”说法错误， 根据材料四“乃知太白亦误认嗣宗语，与先友之意无 异也”可知，李白和史经臣的观点一致。 13.(1)约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确 实是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德 行。(4分。“束”“慎”“诚”各1分，句意1分) (2)阮籍便对着他长啸。过了好一会儿，他才笑着说： “可以再来一次。”(4分。“因”“良久”“更”各1分，句 意1分) ·2 4.①材料一中记载阮籍“本有济世志”，但因魏晋乱世才 借酒避祸，故性情放荡，“不与世事”只是其对政治现 实清醒认知下的无奈之举；②材料二中阮籍借大人先 生之口抨击君主专制与虚伪礼法，传达其对理想社会 的深切关注与思考；③材料三中阮籍与真人论道，商 略黄老之道与三代盛德等，隐秘地表达了阮籍有治世 理想。(5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出 三点得5分，意思对即可) 【参考译文】 材料一： 阮籍容颜相貌奇美俊伟，志气开阔奔放，傲然独 立，任性不受羁绊，喜怒不显露在表情上。有时闭门 读书，连续几个月不出门；有时登临山水游览，整天忘 记返回。他广泛地阅读各类书籍，尤其喜好《庄子》 《老子》。爱好喝酒并且能够长啸，擅长弹琴。 阮籍本有济世之志，恰逢魏晋之际，天下多有变 故，名士很少有能保全自己的，阮籍因此不参与世事， 便经常饮酒至醉。钟会多次拿时事询问阮籍，想以他 回答的对错与否罗织他的罪名，（阮籍）都因为喝得大 醉而得以幸免。 材料二： 有人给大人先生写信说：“天下所尊贵的，没有比 君子更尊贵的了。君子的衣服有一定的色彩，容貌有 一定的规则，言语有一定的分寸，举止有一定的标准。 约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确实 是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德行。 如今先生您竟被头散发游离尘世，跟这样的君子们疏 远，自身处于困苦的地方，（这样的境地）我认为先生 不可采取。” 于是大人先生悠然自得地叹了口气，借着云彩回 答那人，说：“你的这些说法算得上是通达事理吗？要 说大人，他们跟天地一起产生，自由自在地浮游世间， 分聚散合，不经常保持一定的外形。不是世俗的思维 所能理解的。从前天地刚刚开辟，万物一起产生。宏 大的事物自适其性，细小的事物静守其形。各自遵循 自己的命运，按照法度来持守。明达的人不靠智慧争 胜，昏昧的人不因愚昧失败；柔弱的人不因压迫而内 心恐惧，强大的人不因用力而枯竭。这大概是没有君 主而万物各安其性，没有臣子而万事得到治理，保全 自身修养性情，都不违反各自的法纪。只有如此这 般，才能够长治久安。如今你们制造音乐来扰乱自然 声响，制作色彩来变更外在形象。心怀私欲而谋求众 物，欺诈作伪来索取声名。君主确立之后而暴虐兴 2026年9月高三年级学 参考答案及 一、阅读1 (一)】 1.D【解析】“现代科技在众多作品中只能简单地发挥 传统的布景、扩声、造型作用”说法错误，根据材料二 “在传统舞台创作中，科技与艺术始终无法很好实现有 效融通，当前普遍使用LED投影、音响调音技术、灯光 数控技术等，在众多作品中只是简单地发挥着传统的 布景、扩声、造型作用”可知，材料二是认为对现代科技 的运用单一，并不是现代科技只能发挥这些作用。 2.C【解析】“现代科技…将在文旅、文博、科普教育 等场景全面应用”曲解文意，材料一的表述是“适度、巧 妙地运用现代科技…将助力文旅、文博、科普教育等 展现蓬勒生机”。 3.A【解析】材料二第四段的观点是当代物质手段、科 学技术更加强势地进入舞台，与戏剧的冲突不可回避 且会带来更多现实困境。A项指出了物质手段对戏剧 艺术的负面影响；B、C、D三项表现的都是当代物质手 段、科学技术对戏剧艺术的正面影响。 4.①不回避“人”以外的技术②从积极意义上说③提 供了更大的发挥空间④一再地冲击传统审美标准 (4分。每处1分，符合题目及字数要求即可) 5.①材料一认为现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用， 有利于戏剧创新发展，多元发展；②材料二在肯定戏剧 艺术也需要“人”以外的技术的同时，认为当代物质手 段、科学技术更加强势地进入舞台，给戏的发展带来 了更多的现实困境。(6分。每点3分，意思对即可) (二》 1.D【解析】A项“主要是因为…的影响”于文无据； B项“只需要做到机械的记录”曲解文意，原文的表述是 “不是机械的记录，而是有灵魂和关怀在里面”；C项 “这个问题”在文中指通过实证判断行为中不同因素的 比重的做法。 2.A【解析】根据原文“这个很有意思，我想这里是不是 可以补充一点”“我刚才对你前半部分讲到的技术性的 问题没有特别理解，你再讲讲”可知，“项飙则通过直接 回答问题来呈现自己的思考”说法错误。 3.①交叉印证多个信息源②还要注意分配权数③回避 矛盾和纠结(3分。每处1分，符合题目及字数要求即可) 业质量检测同类训练题 解析·语文 4.问题：您所说的权数，能不能具体阐释一下？它会不会 受到价值判断的影响呢？ 理由：根据下文项飙紧接着回答“肯定会受价值判断 影响”可知，问题应和“价值判断”有关；上文中项飘已 经提出“权数”的概念，回答上又指出“我说的权数，就 是…”，则问题应和对权数的进一步阐释有关。(4分。 问题2分，理由2分；关于“权数”的问题，若是问关于 “清晰描述”的问题，理由得当，亦可得分) 5.不同：①苏文中的实证观察强调事情需要目见耳闻，不 可臆断；②本文中的实证观察强调做实证判断，把东西 描述清楚。 原因：①苏文的写作出于对前人之说的怀疑，强调辨伪 求真的质疑精神；②本文则是介绍非虚构写作的方法， 实证观察只是其中一个方面。(6分。不同2分，原因4 分，意思对即可) 二、阅读Ⅱ (一) 6.D【解析】“也是小说的线索”说法错误，橡树没有串 联故事情节，不是小说的线索。 7.B【解析】“深受传统的束缚与压抑”过度解读。 8.①安德烈公爵初见橡树毫无生机，结合自己参战遭弃 等经历，对人生不抱希望，有着消极虚无的人生观； ②安德烈公爵看到老橡树枝繁叶茂的生命力，引起对 过往美好瞬间的回忆，他感到生命值得眷恋，完成了精 神复活。(4分。每点2分，意思对即可；如有其他答 案，只要言之成理，可酌情给分) 9.①安德烈公爵的性格是丰富复杂的。初见橡树时，他 的性格表现出冷峻、厌世的一面；月夜听到诗意对话， 暗示其内心仍潜藏对生命热情的敏感与呼应。②安德 烈公爵的性格是发展变化的。从初见橡树到月夜听诗 意对话到再见橡树，他的心理历经绝望到共鸣，再到顿 悟的完整演变，富于变化。(6分。每点3分，意思对即 可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) (二) 6.D【解析】“这一细节暗示了主人公薪尽火传，其思想 后继有人”于文无据，小孩子拿走伊凡·德米特里奇的 书，未必是对这些书籍的内容感兴趣。 材料三： 孙子说：战争，是国家的大事，关系到军民的生 死，国家的存亡，不能不认真地考察研究。 所以，要从五个方面分析战争形势，通过比较双 方的谋划来探求胜负的情况：第一是道，第二是天，第 三是地，第四是将，第五是法。所谓道，就是让百姓和 君主的意愿一致，（这样百姓）可以和君主同生共死， 而不畏惧危难。所谓天，就是指昼夜晴雨、严寒酷暑、 四季更替（等自然条件）。所谓地，就是指（作战区域 的)距离远近、地势险易、面积宽窄、是生地（利于作 战)还是死地（不利于作战）。所谓将，就是指将领要 具备智慧、诚信、仁爱、勇敢、严明（五种品质）。所谓 法，就是指军队的编制、官吏的职责、物资的调配（等 制度)。这五个方面，将领没有不知道的，了解这些的 将领就能胜利，不了解的将领就不能胜利。所以，通 过比较双方的谋划来探求胜负情况，要问：哪一方君 主更得民心（有道）？哪一方将领更有才能？哪一方 天时地利更占优势？哪一方法令能贯彻执行？哪一 方士兵更强大？哪一方士兵更训练有素？哪一方赏 罚更分明？我根据这些就能知道胜负了。 材料四： 狄青，起初隶属于骑御马直，后来被选拔为散直。 宝元初年，赵元吴（西夏开国君主）反叛，朝延下诏挑 选宫廷卫士前往边境（成边），任命狄青为延州指使。 当时副将们多次被敌军打败，士兵大多畏惧胆怯，而 狄青行军时常常担任先锋。大概四年间，（狄青）前后 经历大小二十五次战斗，被乱箭射中八次。（他）攻破 金汤城，攻占宥州，残杀岁香、毛奴等部族，焚烧（敌 军)积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二千三百顶，俘 虏五千七百人。又在桥子谷修筑城池，修建招安、丰 林等堡垒，这些（工事）都据守在敌军的要害之地。 (狄青)曾经在安远作战，受伤很重，听到敌军来犯，立 即起身骑马奔赴战场，士兵们都争相冲锋为他效力。 (他)临战时被散头发、戴着铜面具，在敌军中进进出 出，敌军都溃败没有人敢抵挡。范仲淹把《左氏春秋》 传授给他说：“将领不了解古今历史，只是有普通人的 勇气，不值得推崇。”狄青从此改变平日的行为，专心 读书，全面通晓了秦、汉以来将帅的兵法。宋仁宗因 为狄青多次立下战功，想召见他询问他用兵的策略， 恰逢敌军入侵渭州，（宋仁宗）便命令（把狄青的）画像 呈送上来。后来，敌军侵犯定川，狄青前往救援，士兵 们都拼死作战，敌军最终被平定。 四、阅读V (一) 15.A【解析】“次句用烟的稀疏突出天宇的辽阔”说法错 误，“戍烟残”指边塞烽烟将要消散，并非用来突出天宇 辽阔，选项曲解景物作用。 16.①吴融：心怀报国之志，却逢乱世多难，建功理想彻底 破灭，归隐是壮志难酬、无可奈何的选择，暗含失意、悲 怆与忧国之愁。②黄庭坚：厌烦官场琐碎庸俗，厌倦仕 途羁绊，归隐是主动挣脱官场束缚，向往无拘无束的自 在生活，心境旷达洒脱。(6分。每点3分，意思对即可) 17.(1)汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼 (2)爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密 (3)示例一：水何谵澹山岛竦峙 示例二：青山横北郭白水绕东城 [6分。每句1分，如有错字、别字、漏字则该句不得分； 第(3)题如有其他答案，符合题目要求亦可给分] (二) 15.D【解析】“流露出他避世隐居的思想”说法错误。诗 句只是惊叹大海辽阔似连通星河，抒发对沧海壮阔的 赞美，并没有避世隐居的思想情感。 16.①都采用了间接描写的方法来写“海”。②减克家没有 直接写海的颜色、气味、涛声等，而是结合自己的感觉 来描绘海的特点；③本诗五六句写无数江河汇人大海， 众多海外岛屿依附大海生存，侧面表现了海的广博。 (6分。每点2分，意思对即可) 17.(1)不积小流无以成江海 (2)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜 (3)示例一：春江潮水连海平海上明月共潮生 示例二：曾经沧海难为水除却巫山不是云 示例三：海上生明月天涯共此时 示例四：白日依山尽黄河入海流 [6分。每句1分，如有错字、别字、漏字则该句不得分； 第(3)题如有其他答案，符合题目要求亦可给分] 五、语言文字运用 (一) 18.①“展”改为“崭”；②“坐”改为“座”。(2分。每处1分) 19.A添砖加瓦B锐不可当（突飞猛进）C后来居上 (3分。每词1分；如有其他答案，符合语境要求亦可) 20.①“卷”精准地描绘了国内科技行业应用环节激烈的 竞争状态，让人直观地感受到行业发展的汹涌态势， 形象生动，具有画面感。②“卷”作为网络流行语，具 有鲜明的时代特色和独特的文化内涵，能够引起读者 的共鸣和兴趣。③“卷”以一种相对轻松的方式来描述 严肃的行业竞争现象，增强了文本的亲和力。(6分。 每点2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成 理，可酌情给分) 起，臣僚设置之后而祸乱产生。所以你们制造礼法， 约束下层民众。你们假托廉洁而实现贪婪之欲，内心 险恶而外享仁爱之名，罪大恶极而不思悔过，幸逢喜 事而自我夸耀。搬弄这些伎俩奏请升官，所以国家因 循停滞而不能振兴。” 材料三： 步兵校尉阮籍长啸，声音能传几百步远。苏门山 中，突然来了个修行得道的人，伐木欧柴的人都这样 传说。阮籍于是就登山去见他，两人伸开腿面对面坐 着。阮籍（和那人）商量讨论以前的事，往上述说黄 帝、神农时代玄虚寂静的主张，往下考究夏、商、周三 代深厚的美德，拿这些来问那人，那人却一直仰着头 不回答。阮籍又说到儒家“入世”的教化思想，来观察 他的反应，他还是像原先那样。阮籍便对着他长啸。 过了好一会儿，他才笑着说：“可以再来一次。”阮籍又 长啸起来。待到意兴已尽，便退下来，约莫回到半山 腰处，听到山顶上众音齐鸣，好像几部器乐合奏，树林 山谷都传来回声。阮籍回头一看，原来是刚才那个人 发出的长啸。 材料四： 从前我先父的朋友史经臣彦辅对我说：“阮籍登 上广武城感叹说：‘时代没有英雄，使小人成了豪杰 (出了名)！’难道他是说汉高祖刘邦是小人吗？”我说： “不是这样的，他是衰叹当时没有刘邦、项羽这样的英 雄人物，这里的小人指的是魏晋时期的人罢了，”今天 读到李白《登古战场》中的诗句：“沉湎于酒的人称刘 邦为小人，狂妄的言论不是非常公正。”才知道李白也 误解了阮籍的话，和我先父的朋友的理解没有区别。 阮籍虽然行为放荡不羁，但本来是有意于治理天下 的，哪里至于把刘邦称作小人呢？ (二) 10.DGI【解析】“青数有战功”是“欲召见”的原因，分属 两句，故在D处断开；“欲召见问以方略”是连动短语， 中间不能断开，故在G处断开；“会寇人渭州”的主语 是“寇”，“命图形以进”的主语是“仁宗”，故在I处 断开。 11.A【解析】“用法相同”说法错误，“齐彭殇为妄作”中 的“齐”为意动用法，意为“把…看作相等”。 12.B【解析】“使卫侯认识到即使是小才也不应轻视”说 法错误，材料二中子思向卫侯推荐苟变，明确指出“其 才可将五百乘”，是“干城之将”；子思用“匠之用木也， 取其所长，弃其所短”进行类比，目的是劝卫侯忽略苟 变“擅食人二鸡子”的小过，重用其领兵的才能。 ·3 3.(1)但是苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅 自吃了别人的两个鸡蛋，所以（我）不任用他。(4分。 “为吏”“擅”各1分，句意2分) (2)焚烧（敌军）积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二 千三百顶，俘虏五千七百人。(4分。“燔”“生口”各 1分，句意2分) 4.狄青称得上智将、猛将、信将（或仁将）。 ①智将：狄青在战场上屡立战功，如破金汤城、筑堡据 守要害，且听从范仲淹的建议折节读书，精通兵法，能 临危制胜，符合智将特质。 ②猛将：狄青常为先锋，四年经历二十五次战斗，八次 中流矢，受伤严重仍驰赴战场，临敌披发戴铜面具，敌 军不敢抵挡，体现猛将特质。 ③信将/仁将：士兵愿意为其殊死作战，可见其治军有 方，能做到赏罚分明或体恤士兵，符合信将或仁将特 质。(5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出 三点得5分，意思对即可) 【参考译文】 材料一： 用道德使士兵受到教化，用礼仪使军队规范，并 且能体察士兵的饥寒，了解士兵的劳苦，这样的将领 叫作仁将；做事不随意逃避责任，不被利益扰乱心志， 宁可为荣誉牺牲，也不苟活受辱，这样的将领叫作义 将；战术奇异多变难以预测，行动能应对多种情况，能 将灾祸转化为福气，面临危难时能制服敌人、取得胜 利，这样的将领叫作智将；士兵前进有丰厚奖赏，后退 有严厉刑罚，奖赏不拖延时间，惩罚不回避权贵，这样 的将领叫作信将；气势能震慑全军，志向能轻视强敌， 面对小规模战斗时谨慎持重，面对强大的敌人时勇敢 无畏，这样的将领叫作猛将；见到贤才时（谦虚得）像 自己不如对方，听从劝谏时像水流一样顺畅，待人宽 厚却能坚守原则，勇敢且善于谋划，这样的将领叫作 大将。 材料二： 子思向卫侯推荐苟变说：“他的才能可以率领五 百辆兵车（的军队）。”卫侯说：“我知道他能领兵；但是 苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅自吃了 别人的两个鸡蛋，所以（我）不任用他。”子思说：“圣人 选拔官员，就像工匠使用木材，取用它的长处，舍弃它 的短处。如今您处在战事纷争的时代，挑选能担当重 任的勇武之士，却因为两颗鸡蛋舍弃了能保卫国家的 将领，这件事可不能让邻国知道啊！”卫侯两次叩拜 说：“我恭敬地接受您的教导！” 21.示例一：这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶 颈，使研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了这一僵 局，加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化的 创新周期。 示例二：由于这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算 法瓶颈，研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了这一 僵局，加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化 的创新周期。(4分。每处2分；画波浪线的句子有两 处语病：第一处“由于…使…”成分残缺；第二处 “缩小了产业转化的创新周期”搭配不当) (二) 18.语句②可修改为：并秉持现代学术的精神 语句⑥可修改为：作者是如何选用恰当的语言形式来 准确地表情达意的(4分。每处2分) 19.①“独道”改为“独到”；②“举一返三”改为“举一反 三”；③“托泥带水”改为“拖泥带水”；④“精秘”改为 “精密”。(3分。每处1分，改对任意三处即可) 20.A精B细C活D实(4分。每处1分) 21.示例一：“摩登”是“时髦、新潮”的意思，文段中带有反 讽意味。作者说再谈“送去”就不“摩登”，是用这种看 似迎合潮流的表述，表达对当时盲目追随西方、一味 “送去”的不良风气的讽刺，以幽默的笔触揭示出这种 “摩登”背后的盲目与荒谬。 示例二：“鼓吹”在文段中突破贬义色彩，以看似夸张 的表述强化“拿来”的迫切性，仿佛以呐喊之姿唤醒文 化自主意识。 示例三：“吝啬”一词堪称点睛之笔，以贬义褒用的手 法，打破常规语义逻辑，强调对文化传承的审慎态度， 拒绝盲目“送去”的谄媚姿态。(4分。选得“准”1分， 评得“准”3分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分) ·5 六、写作 (一) 2.【写作指导】材料由三句关于“任”的句子引出，“土不 可以不弘毅，任重而道远”中的“任”的意思是责任，强 调要勇于承担重大责任；“王甚任之”中的“任”的意思 是信任，强调人与人之间要有良好的信任和依托关 系；“任尔东西南北风”中的“任”的意思是任凭、任由， 强调要无所畏惧，坚守自我。材料中的“抱负、情感倾 向和意志”也对三句中“任”的含义和指向作了提示。 “上下求索，行行重行行，探界无垠”则是“任”在具体 行动中的体现。而“说文解字”的活动要求从精神层 面和实践层面对“任”的不同内涵和侧重点进行阐释， 因此首先需要建立起逻辑链条。 参考立意：①依托信任，勇于承担，任我而行：②信任 传温暖，负任自由行；③在信任和坚守中勇担责任； ④责任由信任和无畏托举。 (二) 2.【写作指导】材料首先指出节奏在音乐领域上的本 义，然后从快慢、舒缓或急促等角度说明音乐节奏的 丰富性、多样性。接着材料将话题转换到我们的生活 中，借助旅游习惯、爱好的不同，指出生活中“节奏”也 无处不在。这句话揭示了“节奏”的特点，任何时间 (时代)、空间（地域范围）都有其节奏，它具有普遍性。 最后指出当下青少年在学习、生活中面临的“节奏”问 题。本文写作的重点应当放在如何找到适合自己的 节奏，调控好自己的节奏上，写作时可从为什么的角 度思考，思考节奏之于人的重要意义，再从怎么办的 角度思考，思考应当如何在自己的节奏中成长。 参考立意：①掌人生节奏，创壮丽华章；②保持节奏， 挥就强音；③找到自己的节奏，不辜负每一天：④在自 己人生的“花期”盎然绽放。2026年9月高三年级学业质量检测同类训练题 语文 一、阅读I (一)阅读下面的文字，完成15题。 國 材料一： 近年来，现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用，促使戏剧的审美观念、创作手法和艺术 表现形式等都发生了显著变化，创造性地提升了戏剧的叙事感染力和艺术表现力，使得戏剧 以更多元的形式走向社会大众，获得新的生命力。现代科技对戏剧艺术发展的促进作用主 如 的 要表现在以下几个方面。 首先，现代科技为戏剧一以贯之的敏锐创新能力提供了更大的发挥空间。作为一种历 史悠久的艺术形式，戏剧之所以能够经久不衰，就在于其具有自我革新的内在动力，能随着 社会发展需求、地域变迁等进行创新发展。从戏剧本身的艺术特质来说，戏剧能够发展为融 合多门类的艺术元素和技术技艺、具有高度综合性特质的艺术，也正得益于其对新事物的捕 捉和敏锐的反应能力。现代科技为戏剧艺术提供了全新的创作手段和表达方式，在视觉效 果、角色表演、体验方式上都极大地发挥了戏剧艺术的创造力和实验性。投影、人工智能、声 音和灯光技术、自动化机械系统等多种先进科技的运用，为戏剧艺术注入了新活力。 其次，现代科技手段有助于强化戏剧艺术的美学效果。现代科技手段强化了戏剧艺术 特有的“真人面对面”体验艺术的魅力。戏剧创作强调以“人”为中心，现代科技的长处不只 在于制造强烈视觉效果，更为表现“人”提供了新的方式。虚拟的空间情景与鲜活真实的表 演相融，既能提升视觉效果，也强化了戏剧的现场性和直观性的特质。 如 最后，现代科技拓展了舞台艺术的多元形态，在实践中，取得了艺术创新和社会效益的 双丰收。现代科技促进戏剧在叙事性、视觉效果、仪式感等方面探索“人一空间一表演”的整 体性创新，极大地拓展了戏剧表达的边界，建构了多元形态的舞台艺术空间，打破传统剧场 镜框式舞台空间以及线性排演的制作流程的局限，重塑观演关系，为戏剧的直观性和现场性 特质赋予新内涵。适度、巧妙地运用现代科技，促使跨媒介戏剧、互动戏剧等逐渐兴起，与现 代社会的文化、生活、娱乐的发展结合更加紧密，将助力文旅、文博、科普教育等展现蓬勃 生机。 (摘编自叶风《现代科技促进戏剧艺术创新发展》) 密 材料二： 戏曲是以人为中心的表演艺术。戏以人传，戏以人兴，这是戏曲传承发展的核心所在。 数百年来，戏曲的传承和发展集中体现在演员的技术层面，即功法技艺和表演内容的传续、 变化和创造。作为戏曲美学指标的身段、声情、虚拟、写意、象征、程式、流派等概念范畴，都 荟萃到以演员为中心的艺术表达中，演员的技术构成了戏曲本体艺术的核心内容，至今仍是 民族审美的基本原则。 当然，戏曲艺术从来不回避“人”以外的技术，物质技术的提升同样伴随着戏曲的发展演 进。例如在舞台美术创造中，“一桌二椅”是戏曲舞台艺术的物质载体，也是戏曲以一当十的 创作思维，这也促进了中国传统戏曲偏于空旷舞台的简约表达。 语文试题第1页（共16页） 近代以来，话剧、歌剧、舞剧等戏剧形态进入中国，其剧场和舞台的时尚新风被看成了现 代的样本，这让传统戏曲艺术更多地在中西方文化间吸收、借鉴。特别是在中国戏曲现代化 的进程中，面对急速变化的社会转型，现代的剧场、舞美、灯光、音响、服装、道具等物质手段 的提升和应用，为戏曲带来更多的发展空间，呈现出新的美学追求，同时一再地冲击传统审 美标准。京剧艺术大师梅兰芳先生曾提出现代大型剧场会带来“人小台大”的问题，因此不 太适合戏曲、话剧表演。他们提到的剧场、布景等技术挑战，虽然在当时随着戏曲改革实践， 努力获得平衡适应，但其中的不适感已显示出物质技术与戏曲传统的冲突。 随着当代物质手段、科学技术更加强势地进入舞台，曾经的冲突，也越来越成为戏剧发 展不可回避的重要问题。在当下的戏剧创作中，物质技术强势进入舞台，实际会带来更多现 实困境，主要有以下三，点： 首先，无序的舞台大制作带来的物质填充过多、过繁。当代戏剧不乏大制作的艺术精 品，但众多院团群起效法，乃至无视艺术规律，以大制作竞相标榜，轻视剧本“一剧之本”的基 础作用，演员无法充分展示其专业艺术的本体立场。 其次，科技手段在舞台应用中普遍出现简单化、粗浅化的特征。在传统舞台创作中，科 技与艺术始终无法很好实现有效融通，当前普遍使用LED投影、音响调音技术、灯光数控技 术等，在众多作品中只是简单地发挥着传统的布景、扩声、造型作用。尤其在传统戏曲舞台 上，这些技术营造出简单的视听效果，甚至损害了传统戏曲的美学意蕴。那些经典传统戏曲 所彰显的艺术品质在这些科技手段的衬托中，反而弱化了。 最后，戏剧创作与常态化演出之间出现生态空间的较大疏离。物质技术在戏剧舞台中 的普遍应用，带来了新创作品在舞台风格和艺术面貌方面的趋同，这是戏剧创作追逐物质技 术的必然结果，当然这与题材创作中较多出现的概念化、雷同化、一般化等倾向是密切相关 的。以演员技术为内容的优秀经典作品彰显出独特的民族审美风范，而大量新创作品力图 用物质技术进行包装，越来越背离大众的审美传统。依靠物质技术手段包装起来的新创作 品，不符合观众的传统审美，自然也无法在常态演出中进行艺术提升。 (摘编自王馗《物质技术进入戏剧舞台带来现实困境》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一认为现代科技手段促使戏剧的审美观念、创作手法发生变化，丰富了戏剧的表 现形式，对戏剧艺术创新发展有促进作用。 B.材料一认为戏剧具有自我革新的内在动力，能根据社会发展需求、地域变迁、科技进步 等进行改革创新，以保持其持久生命力。 C.材料二认为演员的技术是中国传统戏曲民族审美的基本原则，随着当代物质手段、科 学技术强势进入舞台，传统审美标准不断受到冲击。 D.材料二认为现代科技在众多作品中只能简单地发挥传统的布景、扩声、造型作用，使得 经典传统戏曲的艺术品质反而被弱化了。 语文试题第2页（共16页） 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.现代科技为戏剧艺术带来全新的创作手段和表达方式的同时，也产生了很多问题，这 要求我们把握在戏剧中运用现代科技的“度”。 B.戏剧创作虽然强调以“人”为中心，但也并不排斥物质技术的提升，因为物质技术的提 升为表现“人”提供了更大的发挥空间。 C.现代科技促使戏剧与现代社会的文化、生活、娱乐的发展结合更加紧密，将在文旅、文 博、科普教育等场景全面应用。 D.单纯依靠物质技术手段包装起来的新创作品，在舞台风格和艺术面貌方面趋同，不符 合观众的传统审美，难以对戏剧艺术进行提升。 3.下列选项，能够支持材料二第四段观点的一项是(3分) A.京剧表演艺术家马连良先生认为“人”以外的技术“妨碍艺术之进展，转移观众之目标” “大抵布景愈多，愈妨碍演员之动作”。 B.《四世同堂》演出至今已有13年，该剧灯光处理的配合使得舞台美术在时空结构的层 次上更加丰富，美化了舞台效果。 C.话剧《张居正》通过数字多媒体手段表现奈何桥，演员沉浸在流动的银色“河水”中表 演，营造了诗化的舞台意境。 D.戏剧《寻梦牡丹亭》将戏曲元素与实景环境相结合，利用全息数字影像技术，让观众获 得“人在戏中游、戏在境中演”的独特体验。 4.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。(4分) 戏剧是以人为中心的表演艺术，强调“人”的重要性，但戏剧艺术也从来①，近 年来，现代技术手段在戏剧舞台上得到广泛的应用。②，现代科技手段在拓展戏剧 舞台艺术的多元形态、强化戏剧艺术的美学效果的同时，也为戏剧的创新能力③ 0 从消极意义上说，现代科技手段也④，给戏剧艺术带来现实困境，物质技术与戏剧 传统的冲突现象也日益明显。 5.两则材料对物质技术进入戏剧艺术的认识各是什么？请简要概括。(6分) (二)阅读下面的文字，完成1~5题。 非虚构写作 吴琦：您前面提到了非虚构，也讲到青年时代对报告文学的阅读，这种文体的直接性 以及很强的议论性，对您个人有重要的影响，而且是相对正向的影响。其实最近国内的年轻 人也对非虚构写作很感兴趣，但我觉得有一些变化，也许那个直接性还在，无非是文本、语言 层面的更新，用更现代的语言来表述，但厚重感在消失，它讲一个人的故事就完全陷入那一 个人的视角，且不说选择讲谁的故事，这也是很值得讨论的问题；或者讲一个集体事件，用记 者的办法，用八个、十个信息源来交叉印证，好像自己讲的就是客观存在的事实，无可争辩。 您提到的那种厚重、乡绅对于未来的关怀、伦理判断，在现在的非虚构写作中是普遍缺失的， 整个社会其实也是如此。 项飙：这个很有意思，我想这里是不是可以补充一点。如果把自己的愿景也写进去， 会增加一定的厚重感，但更重要的，是会给文本一个灵魂，不是机械的记录，而是有灵魂和关 怀在里面。比如你刚才讲的这个例子，八个人的视角如果都写出来，已经是很难的事，又要 语文试题第3页（共16页） 放在一个文本里，把事情讲清楚，就更难了，怎么样给它一个灵魂呢？用一个比较技术化的 语言，就是要给它权数【注】，有意识地把这八个人的位置解释出来。所谓权数，就不再是八个 个体，而是把它讲成八个位置，有一个位置更接近事情的核心，一个作为外在参与，一个比较 宏观，每一个位置给它一个立体的值。其实不用做伦理判断，只要做实证判断，是描述性的。 这也是我讲课中比较强调的，社会科学就是描述，所谓想象都是辅助性的。把东西描述清 楚，这就是最大的功劳。因为世界需要你做的，也就是对复杂事情的清晰描述。 吴琦：…… 项飙：肯定会受价值判断影响，但我自己的理想状态，应该还是通过实证观察。我说 的权数，就是说要重视社会生活的复杂性、多面性，在复杂性、多面性中区分主要矛盾和次要 矛盾，不是通过什么原则去推演，而是得注意到这些实际的、细致的情况。这个主要靠经验 推理，经验多了就慢慢会了。但也有一些小的方法，通过一些逻辑上的测验，因为有的时候 需要去判断他的动机，这个不能直接问，没法直接观察，只能通过一系列的行为形成假设。 但也不难的，谈多了之后，这些事包不住，很快就显现出来。 吴琦：在人类学里面，这个问题很好解释，但是如果放在更普遍的知识生产领域，其实 还是会遇到问题。比如记者们更多讨论的是采访技巧、篇幅安排，就像老师们讨论怎么发论 文怎么算成果差不多，的确都是技术和实践层面的问题。可是如果只讨论这个，离这些行业 原本的目的就离得很远。 项飙：我们不要轻易做忧国忧民的阐述，而是在描述当中把权重加进去，把审判权交 给读者。日常生活里有一些例子，比如要给外人讲述一个相对复杂的日常纠纷，或者是同行 同事之间的关系，会很自然地把这些权重加进去，谁谁谁说了什么，听者一听就明白你引用 的那个人只不过是一个花边，而另外一个人起了重要作用。这样听起来就是一个立体的论 述。如果我们对事情熟悉到很深的程度，都会自然地表达出来。我刚才对你前半部分讲到 的技术性的问题没有特别理解，你再讲讲。 吴琦：我是这么理解的，对新闻、文学、学术这类工作感兴趣的人，从初衷来说都不是 把它当作一项纯粹技术性的工作，可能不同的人附加了不同的情感、伦理、道德的因素在里 面，那是某种内在的动力，关怀、理想的部分都是真实存在的。但最近这些行业从业者的这 部分关怀在减弱，于是我才说对这些职业的讨论就变成一种纯粹技术性的讨论，就像讨论一 个学者的贡献，只讨论他发表论文的数量、他的职称一样。与此同时公众也在排斥这些关 怀，都有内在关系。 项飙：明白了。这个到最后和关怀是绝对有关系的，特别是在选题上，你给的权重跟 你的关怀是有关系的。现在的问题就是怎样把这个关怀做出来，技术性问题很重要，这个不 是互斥的。我们对技术这方面确实不太重视，而且总觉得技术是中性的、无趣的，如果你有 关怀的话，自然会出活。其实不是这样的，技术很重要，正因为要真正落实你的关怀，要确实 地去做，这也是文化生产的落地性。 关怀本身也需要放松。我觉得关怀要跟好奇结合起来，要跟一种对矛盾和纠结的容忍 态度结合起来。不能认为有纠结有矛盾就是坏的，生活里本来就是充满纠结和矛盾，所以看 见纠结要兴奋。我自己是这样的，看见一些解释不了的东西，还挺兴奋，因为这是真实存在 的东西。这种硬邦邦的、让你不悦的东西，要去热爱它。关怀要一步一步地落实下来。有大 的关怀当然是一种很高的理想境界，然后到具体问题的时候，不是追求理想境界，而是去探 求不理想存在的原因，所以我强调操作化。 (摘编自项飙、吴琦《把自已作为方法》) 【注】权数：相当于权重，在统计学或计算中，用来表示各个数量或数据重要程度的数值。 语文试题第4页（共16页） 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.当下年轻人对非虚构写作感兴趣，主要是因为这种文体的直接性、议论性和厚重感，会 对读者产生相对正向的影响。 B.非虚构写作只需要做到机械的记录和对复杂事情的清晰描述，做出实证判断，表现出 对自己生活世界具体清晰的认识。 C.吴琦所说的“这个问题”，在文中指的是现在的非虚构写作中普遍缺失了厚重、乡绅对 于未来的关怀和伦理判断等。 D.项飙认为，关怀要结合对矛盾和纠结的容忍态度一步步去落实，并且技术可以助力关 怀的真正落实。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.文章是吴琦和项飙两人的对话，吴琦作为提问者来主导对话，项飙则通过直接回答问 题来呈现自己的思考。 如 B.吴琦提出问题或观察现象，项飙回应并深化，吴琦再基于回应提出新的疑问或补充，将 探讨不断向深度推进。 C.对话虽然谈及新闻、学术等行业存在的过度技术化、工具化等现象，但始终以非虚构写 作为中心，重点突出。 D. 面对问题，项飙的回应是务实的，他强调从现实出发、从小处着手、重视技术，而非进行 空洞的批判或呼吁。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 小刚要进行家乡文化调查，选取了“剪纸文化的传承”这一主题。针对这次调查，老师给 了如下建议： 采访对象最好涵盖老中青三代的剪纸艺人，因为他们是调查的核心人物。此外，还要有 对普通居民、社区千部、文化学者的采访，这样可以①，力求记述客观；② 有意识地把采访对象的不同位置解释出来。在采访中，无需③，比如老人说“年轻 人忘本”，年轻人说“老规矩束缚人”，不急于调和，如实记录并分析代际差异根源。 4.文中省略号处吴琦提出了两个问题，可能是什么？请根据上下文，写出这两个问题并阐述 理由。(4分) 5.与本文类似，苏轼在《石钟山记》中也强调实证观察的重要性，二者的侧重点有何不同？产 生这种不同的原因是什么？(6分) 总 二、阅读Ⅱ (一)阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 老橡树[俄]列夫·托尔斯泰 一八O九年春天，安德烈公爵前往由他监护的儿子名下的梁赞领地。 路边有一棵橡树。它大概比那长成树林的桦树老九倍，粗九倍，比每棵桦树高一倍。这 是一棵两抱粗的大橡树，有许多树枝看来早就折断了，裂开的树皮满布着旧的伤痕。它那弯 曲多节的笨拙的巨臂和手指不对称地伸开，这棵老气横秋的、鄙夷一切的畸形的橡树耸立在 笑容可掬的桦树之间。唯独它不欲屈从于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。 语文试题第5页（共16页） “春季、爱情和幸福呀！”这棵橡树好像在说话，“总是一样愚蠢的毫无意义的欺骗，怎能 不使你们觉得厌恶啊！总是老样子，总是骗局！既没有春季，也没有旭日，也没有幸福啊！ 你们看，那些永远是孤单的被压死的枞树还栖在那里，我也在那里伸开我那被折断的、被剥 皮肤的手指，无论手指从哪里一从背脊或从肋部一长出来，不管怎样长出来，我还是那 个样子，我不相信你们的冀望和欺骗。” 安德烈公爵在经过森林时，接连有几次回过头来看这棵橡树，好像对它有所期待似的。 橡树底下也长着花朵和野草，但是它仍然皱着眉头，一动不动地，像个畸形儿屹立在它们 中间。 “是啊，它是正确的，这棵橡树千倍的正确，”安德烈公爵想道，“让其他的年轻人又去受 骗吧，不过我们是知道人生的，一一我们的一生已经完结了！”在这次旅行中，他仿佛又考虑 到自己的一生，并得出从前那种于心无愧的、无所指望的结论，他无须从头做起，既不为非作 歹，也不自我惊扰，不怀抱任何欲望，应该好好地度过一辈子。 晚上安德烈公爵独自一人留在新住处，久久地不能入睡。他的房间在中层，也有人住在 他的上层，他们还没有睡觉。他从上方听见少女的说话声。 “只要再来一回。”从上方传来一个少女的语声，安德烈公爵即刻识出了这个人的嗓音。 “你究竟什么时候才睡觉？”可以听见另一个人回答的声音。 “我不睡，没法睡着，我该怎么办！喂，最后一次…” 两个少女拉开嗓门唱了一个乐句—一首歌的尾声。 “索尼娅！索尼娅！”又听见头一个人的说话声，“喂，怎么可以睡呀！你看看，多么迷人 啊！嗬，多么迷人啊！索尼娅，让你醒过来吧。”她几乎带着哭泣的嗓音说，“要晓得，从来从 来都没有这样迷人的夜晚。” 索尼娅不乐意地回答了什么话。 “不过，你瞧瞧，多么迷人的月光！…嗬，多么迷人啊！你到这儿来吧。亲爱的，你到 这儿来，喂，你看见吗？你最好这样蹲下来，你最好这样托住自己的膝盖，托紧一，点儿，尽量 托紧一点儿，要鼓足力气，才会飞起来。瞧，就这样吧！” “够啦，你会摔倒的。” 翌日，安德烈公爵只向伯爵一人告别，不等候女士们出来，就动身回家了。 已经是六月之初，正当安德烈公爵快要回到家中时，他又驶进那座白桦树林，林中的这 棵弯曲多节的老橡树呈现着很古怪的模样，令人难忘，真使他感到惊奇。在森林中，铃铛的 响声比一个半月以前更低沉，那时处处是绿树浓荫，枝繁叶茂，那些散布在森林中的小枞树 没有损害共有的优美环境，却为迎合树木共有的特点，都发绿了，长出毛茸茸的嫩枝。 “是的，在这里，这棵橡树在这座森林里，我们是志同道合的，”安德烈公爵想了想。“可 是它在哪里呢？”安德烈公爵在观看道路的左边的时候，心里又想了想，他自己并没有意识 到，也没有把它认出来，不过他正在欣赏他所寻找的那棵橡树。完全变了样的老橡树荫覆如 盖，暗绿色的多汁的叶子郁郁葱葱，麻木地立着，在夕阳的余晖中微微摇动。无论是弯曲多 节的指头，无论是伤痕，无论是昔日的怀疑和哀愁，都看不见了。透过坚硬的百年的老树皮， 在无树枝处居然钻出了一簇簇嫩绿的树叶，因此真令人没法相信，这棵老头般的橡树竟能长 出嫩绿的树叶来。“这正是那棵老橡树。”安德烈公爵想了想，他的心灵中忽然产生一种快乐 的感觉，万象更新的感觉。他一下子回忆起他一生中的那些最美好的瞬间。奥斯特利茨战 场和那高悬的天空【注】、已故妻子含有责备神情的面孔，渡船上的皮埃尔，因为夜色美丽而深 有感触的少女—一他突然把这一切回想起来。 语文试题第6页（共16页） “不，人在三十一岁时生命没有终结，”安德烈公爵忽然斩钉截铁地说，“我只是知道我心 中的一切还是不够的，而且要大家一无论是皮埃尔，还是这个想飞上天空的少女—都知 道这一点，要让大家知道我，我不是为了我一个人而生活，不让他们的生活和我的生活毫无 关联，要让我的生活对大家产生影响，他们大家和我一同生活！” (有删改) 文本二： 圆形人物，要求作家对他们作出全方位、多侧面、多视角的艺术审视和性格刻画。总体 说，圆形人物有两大审美特征：性格是丰富、复杂的，不是简单、一目了然的；性格是发展变化 的，不是凝固不变的。圆形人物在作品中每一次出场，其性格的不同侧面都会有所表现，因 而会给读者带来连续不断的审美新鲜感。圆形人物不像扁形人物那样，性格可以一次完成， 在环状的人物行动轨迹中无数次地重复显示。圆形人物性格的形成和发展，离不开人物自 身的质的规定性，离不开人物与社会历史的碰撞所生发出来的行动、思想、语言、心理的 衍变。 (节选自张德林《论圆形人物与扁形人物》) 【注】安德烈公爵在奥斯特利茨战役中负伤，被部队丢弃，他独自仰面躺在战场上，面对高悬的天空， 深感孤独和虚空。 6.下列围绕文本一中的“橡树”的分析，不正确的一项是(3分) A.小说开头通过拟人、对比和排比等修辞手法，将橡树塑造成了一个固守自我、拒绝新 生、对抗希望的形象。 B.橡树“底下也长着花朵和野草”，表明春天生机真切存在，写橡树“像个畸形儿”暗示安 德烈公爵内心畸变。 C.嫩叶从老树皮中钻出，使橡树成为生命勃发的象征，呈现了生命在历经沧桑后仍能复 苏与更新的自然奇迹。 D.橡树既是人物内心世界的象征，也是小说的线索，它与安德烈公爵的心灵形成一种双 向同构的动态结构。 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.听到上方传来诗意对话的情节，巧妙地为安德烈公爵即将发生的性格转变与情感觉醒 进行了铺垫。 B.少女渴望飞上天空，既是她天真烂漫性格的体现，也暗示出她深受传统的束缚与压抑， 渴望自由。 C.安德烈公爵与《复活》中的聂赫留朵夫一样，他们两人同处贵族阶级，都经历了精神的 觉醒与复活。 D.按照文本二的理解，契诃夫笔下的别里科夫和狄更斯所刻画的米考伯先生，他们都不 算是圆形人物。 8.文本一画横线处说“我们的一生已经完结了”，又说“人在三十一岁时生命没有终结”，请谈 谈你对此的理解。(4分) 9.文学小组想以“安德烈公爵之圆形人物论”为题写一则文学短评，请结合两则文本内容列 出短评要点并简要分析。(6分) 语文试题第7页（共16页） (二)阅读下面的文字，完成6~9题。 第六病室注（节选）[俄]契诃夫 一个秋天的早晨，伊凡·德米特里奇竖起大衣的领子，蹚着烂泥，穿过后街和小巷，拿着 法院的执行票到一个市民家里去收钱。他心绪郁闷，每天早晨他都是这样的。 在一条小巷里，他遇见两个戴镣铐的犯人，有四个带枪的兵押着他们走。以前伊凡·德 米特里奇常常遇见犯人，他们总是在他心里勾起怜悯和别扭的感觉，可是这回的邂逅在他心 里留下一种特别奇怪的印象。不知什么缘故，他忽然觉得他也可能戴上手铐，像那样被人押 着走在泥地里，送进监狱去。他在小市民家待了一会儿，然后回家。在邮局附近他遇见一个 认识的警官，对方跟他打了招呼，还和他一道走了几步，不知为什么他又觉得这很可疑。他 回到家，一整天都没法把那两个犯人和带枪的兵从脑子里赶出去，一种无法理解的内心不 安，搅得他没法看书，也没法集中脑力思索什么事。 晚上他在屋里没有点灯，夜里也不睡觉，老想着他可能被捕，戴上手铐，关进监狱。他不 知道自己有什么过失，而且可以担保他今后也绝不会去杀人、放火、偷盗。可是，无意中偶然 犯下罪行，难道不容易吗？难道不会有人诬陷吗？最后，难道法院不可能出错吗？而在现行 的诉讼程序下，法院的错判是完全可能的，不足为怪的。凡是对别人的痛苦有职务上、业务 上的关系的人，例如法官、巡警、医生等，时候一长，由于司空见惯，就会变得十分麻木不仁， 即使不愿意，也不能不采取敷衍了事的态度对待他们所接触到的人；在这方面，他们跟在后 院屠宰牛羊却看不见血的农民没有什么不同。法官既然对人采取敷衍了事、冷酷无情的态 度，那么为了剥夺无辜的人的一切公民权，判他苦役，只需要一件东西，那就是时间。只要有 时间来完成一些手续（法官们正是因此才拿薪水的），就什么都完了。 早晨，伊凡·德米特里奇起床后心存恐惧，额头上冒出冷汗，他已经完全相信，他每时每 刻都可能被捕。他想，既然昨天的阴郁思想这么久不肯离开他，可见其中必是有点道理。的 确，那些想法绝不会无缘无故地钻进他脑子里来的。 有一个巡警不慌不忙地走过窗口：这可不会没有缘故。那儿，在房子附近，有两个人站 着不动，也不说话。为什么他们不说话呢？ 从此，伊凡·德米特里奇日日夜夜受尽折磨。所有路过窗下的人和走进院子的人都像 是奸细和暗探。中午，县警察局长通常坐着双套马车从街上经过，他这是从城郊的庄园去警 察局上班。可是伊凡·德米特里奇每一次都觉得马车跑得太快，他的神色异样，显然他急着 跑去报告：城里有一个十分重要的犯人。每逢有人拉铃或者敲门，伊凡·德米特奇里就浑身 打战，如果在女房东家里遇到生人，他就惶惶不安。可是遇见警察和宪兵时他却露出笑脸， 还吹着口哨，装出若无其事的样子。他一连几夜睡不着觉，等着被捕，可是又故意大声打鼾， 像睡着的人那样连连吁气，好让女房东觉得他睡着了。因为，要是他睡不着，那一定是他在 受良心的痛苦煎熬：这可是了不得的犯罪证据！ 春天，雪化了，在公墓附近的一条沟里发现两具部分腐烂的尸体。这是一位老妇人和一名 小男孩。城里沸沸扬扬议论的都是关于这两具尸体和尚未查明的凶手的事。伊凡·德米特里 奇害怕别人以为这是他杀死的，便在大街小巷走来走去，还面带微笑。可是遇见熟人时，他的 脸色红一阵，白一阵，一再声明，没有比杀害弱小的、无力自卫的人更卑鄙的罪行了。可是这种 作假很快就使他厌倦，他略加思索后认定，最好的办法就是躲进女房东的地窖里去。他在地窖 里坐了一整天，之后又坐了一夜一天。他冻得厉害，等到天黑便偷偷地像贼一样溜进自己的房 间里。天亮之前，他一直站在房间中央，身子一动不动，留心听着外面的动静，直到天亮。 语文试题第8页（共16页） 清晨，太阳还没有升起，就有几个修炉匠来找女房东。伊凡·德米特里奇明明知道这些 人是来翻修厨房的炉灶的，可是恐惧却偷偷地告诉他，这些人是打扮成修炉匠的警察。于是 他悄悄地溜出住宅，没戴帽子，没穿上衣，惊骇万分地顺着大街跑去。几条狗汪汪叫着追他， 有个男人在后面不住地喊叫，风在他耳边呼啸，伊凡·德米特里奇便觉得全世界的暴力都聚 集在他的背后，现在要来抓住他。 人家拦住他，把他送回家，打发他的女房东去请医师。安德烈·叶菲梅奇吩咐在他额头 上放个冰袋，要他喝一点儿水，最后忧虑地摇摇头，走了，临行对女房东说，他不再来了，因为 人不应该打搅发了疯的人。伊凡·德米特里奇在家里没法生活，也得不到医疗，不久就被送 到医院里去，安置在普通病室里。他到了晚上睡不着觉，任性胡闹，搅扰病人，不久就由安德 烈·叶菲梅奇下命令，转送到第六病室【注】去了。 不出一年，城里人已经完全忘掉了伊凡·德米特里奇，他的书由女房东堆在一个棚子底 下的一辆雪橇上，给小孩子陆续拿走了。 (有删改) 【注】第六病室：县城医院中关押精神病人的病室。其实是沙皇俄国大监狱的缩影。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说采用第三人称全知视角叙事，叙述者拥有较大叙述空间，知晓人物一切隐秘，包括 其复杂微妙的心理变化。 数 B.小说综合运用多种描写手法，注重对普通人平凡日常生活的描写，以朴素和平淡见长， 却给读者留下深刻印象。 C.小说将麻木不仁的法官等人比作“在后院屠宰牛羊却看不见血的农民”，生动揭示了一 些杀人不见血的罪恶行径。 D.小说结尾伊凡·德米特里奇的书“给小孩子陆续拿走了”，这一细节暗示了主人公薪尽 火传，其思想后继有人。 7.关于文中“公墓附近发现尸体”的部分，下列说法不正确的一项是(3分)》 A.春天，在公墓附近发现了两具尸体，这一事件在小说中起着承上启下的作用。 B.城里人精神极度空虚，不谈别的，只专谈这两具尸体和那个没有查明的凶手。 C.伊凡·德米特里奇为了避免让人认为他杀了人，躲进地窖，坐了两天一夜。 D.伊凡·德米特里奇的想法和行为看起来很奇特，但并不让人感到可笑，反而引人深思。 8.小说以伊凡·德米特里奇的内心想法为线索，这样安排有什么好处？请结合文本加以分 析。(4分) 总 9.契诃夫说：“文学之所以叫作文学，就是因为它是按照生活原有的样子来描写生活的。”你 认为作者塑造伊凡·德米特里奇这一人物形象的目的是什么？请结合文本和契诃夫的看 法简要分析。(6分) 语文试题 第9页（共16页） 三、阅读Ⅲ （一)阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出； 或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。 籍本有济世志，属魏晋之际，天下多故名士少有全者籍由是不与世事遂酣饮为常。钟 会①数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。 (节选自房玄龄《晋书·阮籍传》) 材料二： 或遗大人先生书曰：“天下之贵，莫贵于君子。服有常色，貌有常则，言有常度，行有常 式。束身修行，日慎一日。此诚士君子之高致，古今不易之美行也。今先生乃被发而居巨海 之中，与若君子者远，身处困苦之地，吾为先生不取也。” 于是大人先生乃逍®然而叹，假云霓而应之，曰：“若之云尚何通哉？夫大人者，乃与天地 并生，逍遥浮世，变化散聚，不常其形。非世俗之所及也。昔者天地开辟，万物并生。大者恬 其性，细者静其形。各从其命，以度相守。明者不以智胜，暗者不以愚败；弱者不以迫畏，强 者不以力尽。盖无君而庶物定，无臣而万事理，保身修性，不违其纪。惟兹若然，故能长久。 今汝造音以乱声，作色以诡形。怀欲以求多，诈伪以要名。君立而虐兴，臣设而贼生。坐制 礼法，束缚下民。假廉而成贪，内险而外仁，罪至不悔过，幸遇则自矜。驰此以奏除，故循滞 而不振。” (节选自阮籍《大人先生传》) 材料三： 阮步兵③啸，闻数百步。苏门山中，忽有真人，樵伐者咸共传说。籍登岭就之，箕踞相对。 籍商略终古，上陈黄、农玄寂之道，下考三代盛德之美，以问之，仡然不应。复叙有为之教④， 以观之，彼犹如前。籍因对之长啸。良久，乃笑曰：“可更作。”籍复啸。意尽，退，还半岭许， 闻上酋然有声，如数部鼓吹，林谷传响。顾看，乃向人啸也。 (节选自刘义庆《世说新语·栖逸》) 材料四： 昔先友史经臣彦辅谓余：“阮籍登广武而叹曰：‘时无英雄，使竖子成名！’岂谓沛公竖子 乎？”余曰：“非也，伤时无刘、项也，竖子指魏晋间人耳。”今日读李太白《登古战场》诗云：“沉 湎⑤呼竖子，狂言非至公。”乃知太白亦误认嗣宗⑥语，与先友之意无异也。嗣宗虽放荡，本有 意于世，何至以沛公为竖子乎？ (节选自苏轼《东坡志林·怀古》) 【注】①钟会：字士季，司马昭幕僚。②逍：同“悠”，悠然自得。③阮步兵：阮籍曾任步兵校尉，故称“阮 步兵”。④有为之教：指儒家“入世”的教化思想。⑤沉湎：沉迷。⑥嗣宗：阮籍，字嗣宗。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号处画“√”。(3分) 天下多A故B名土C少有D全者E籍由是F不与世事G遂酣H饮为常。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.属，恰逢，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”中的“属”读音相同、意义不同。 B.度，法度，与《过秦论》“试使山东之国与陈涉度长絜大”中的“度”意义不同。 C.自矜，自我夸耀，与《〈老子)四章》“自矜者不长”中的“自矜”意义相同。 D.文中“何至”与“大王来何操”(《鸿门宴》)中的“何操”均为宾语前置。 语文试题第10页（共16页） 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.阮籍博览群书，有时闭门读书数月不出，尤其喜好《老子》《庄子》；他性情傲然不羁，嗜 酒善琴，有时沉醉山水终日忘返。 B.有人认为君子的服饰、容貌、言行应有常式，并以此否定大人先生，而大人先生则认为 此论不通事理，大人当与天地并生，逍遥浮世。 C.材料三叙述阮籍登山拜访真人，箕踞论道不被理会，最终以啸声相和之事，呈现了阮 籍对隐逸精神的向往。 D.李白在诗中表达阮籍沉湎于酒却称刘邦为小人是“狂言”，苏轼认为此评价虽异于史 经臣的观点，但同样误解了阮籍借酒骂世的真实意图。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)束身修行，日慎一日。此诚士君子之高致，古今不易之美行也。(4分) (2)籍因对之长啸。良久，乃笑曰：“可更作。”(4分) 14.材料四中苏轼解读阮籍广武叹之意的依据是“嗣宗虽放荡，本有意于世”，请结合其他三 则材料简要说明这一依据的合理性。（5分) (二)阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 道之以德，齐之以礼，而知其饥寒，察其劳苦，此之谓仁将；事无苟免，不为利挠，有死之 荣，无生之辱，此之谓义将；奇变莫测，动应多端，转祸为福，临危制胜，此之谓智将；进有厚 赏，退有严刑，赏不逾时，刑不择贵，此之谓信将；气凌三军，志轻强虏，怯于小战，勇于大敌， 此之谓猛将；见贤若不及，从谏如顺流，宽而能刚，勇而多计，此之谓大将。 (节选自诸葛亮《将苑·卷一·将材》) 材料二： 子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民， 而擅食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。 今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也！”公再拜曰：“谨 受教矣！” (节选自《资治通鉴·周纪一》) 材料三： 孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 故经之以五事，校之以计而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令 民与上同意也，可以与之死，可以与之生，而不畏危。天者，阴阳、寒暑、时制也。地者，远近、 险易、广狭、死生也。将者，智、信、仁、勇、严也。法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，将莫 不闻，知之者胜，不知者不胜。故校之以计而索其情，曰：主孰有道？将孰有能？天地孰得？ 法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。 (节选自《孙子兵法·计篇》) 语文试题第11页（共16页） 材料四： 狄青，初隶骑御马直，选为散直。宝元初，赵元昊反，诏择卫士从边，以青为延州指使。 时偏将屡为贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。破 金汤城，略宥州，屠岁香、毛奴等族，燔积聚数万，收其帐二千三百，生口五千七百。又城桥子 谷，筑招安、丰林等堡，皆扼贼要害。尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴，众争前为用。 临敌被发、带铜面具，出入贼中，皆披靡莫敢当。仲淹以《左氏春秋》授之曰：“将不知古今，匹 夫之勇，不足尚也。”青折节读书，悉通秦、汉以来将帅兵法。仁宗以青数有战功欲召见问以 方略会寇入渭州命图形以进。其后，贼寇定川，青赴救，士皆殊死战，贼遂平。 (节选自《宋史·狄青传》) 10.材料四中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号处画“/”。(3分) 仁宗A以青B数有C战功D欲召见E问F以方略G会寇H入渭州I命图J形以进。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.齐，使动用法，与《兰亭集序》“齐彭殇为妄作”中的“齐”用法相同。 B.经之以五事，与《齐桓晋文之事》“然则一羽之不举”中的“一羽之不举”句式不同。 C.以，根据，与《苏武传》“武以始元六年春至京师”中的“以”意思不同。 D.被，音p,披散，与《屈原列传》“被发行吟泽畔”中的“被”读音和意思均相同。 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一运用排比列举了六种将领的特质，其间穿插“进有厚赏，退有严刑”的对比和 “从谏如顺流”的比喻，使描述生动且有条理。 B.材料二通过对话，讲述子思向卫侯建议任用苟变，并用“匠之用木”取长弃短进行类 比，使卫侯认识到即使是小才也不应轻视。 C.材料三中孙子认为应该从五个方面对作战双方进行分析比较，从而判断双方的胜负， 这五个方面涉及了天时、地利、人和等。 D.材料四塑造狄青形象时，用数字凸显其战功，列举地名等体现其所向披靡，还写他折 节读书、士兵效命等事，使其形象更丰满。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)然变也尝为吏，赋于民，而擅食人二鸡子，故弗用也。(4分) (2)燔积聚数万，收其帐二千三百，生口五千七百。(4分) 14.材料一中提到了六种将领，从材料四中狄青的行为来看，他称得上是什么样的将领？请 简要分析。(5分) 语文试题第12页（共16页） 四、阅读W (一)阅读下面这首唐诗，完成15~17题。 登鹳雀楼吴融① 鸟在林梢脚底看，夕阳无际戍烟残。 冻开河水奔浑急，雪洗条山错落寒。 始为一名抛故国，近因多难怕长安。 祖鞭②掉折徒为尔，赢得云溪负钓竿。 【注】①吴融：晚唐诗人。②祖鞭：《晋书·刘琨传》记载，刘琨与祖逖为友，共以收复中原为志，曾与亲 故书日：“吾枕戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生先吾著鞭。”后以“祖鞭”表示奋勉争先之意。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句以夸张笔法极写鹳雀楼之高，次句用烟的稀疏突出天宇的辽阔。 B.领联写黄河湍急浑浊，积雪覆盖中条山，寒气层叠，一片萧瑟之景。 如 C.“怕长安”体现诗人对时局动荡的惶恐、对国家遭难的痛心等心理。 D,本诗与王之涣《登鹳雀楼》的情感基调相异，反映出不同的时代气象。 16.本诗尾联与黄庭坚《登快阁》尾联均流露出归隐之志，但诗人的心境却大不相同，请简要分 析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)本诗中“戍烟”的“烟”，与高适《燕歌行并序》“ ”两句中的“烟”都指烽烟。 (2)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“他植者”过于关注树木生长的情况，甚至“ ”,以致树木日渐背离本性。 (3)本诗额联将“水”与“山”对举，古诗词中类似的句子还有很多，如：“ 0 (二)阅读下面这首宋诗，完成15~17题。 海丁谓 积润容零露，无涯任酌蠡。 浮空长浴日，表圣不扬波。 江汉源流众，蕃夷岛屿多。 客槎如可泛，咫尺是星河。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 总 A.诗歌开篇宏阔，“任”字表明即使不加限制地让人用瓢舀水取用，大海也不会枯竭。 B.第三句描绘了壮丽的日出景象，“浮”字极具动态感地展现了大海承载太阳的伟力。 C颈联可看作是对首联的补充说明，它们共同表现了大海包容万物、浩瀚无垠的特点。 D诗歌最后两句写诗人渴望乘槎从大海出发前往天上银河，流露出他避世隐居的思想。 16.臧克家在诗歌《海》中写到：“从碧澄澄的天空/看到了你的容颜/从一阵阵的清风/嗅到了 你的气息/摸着潮湿的衣角/触到了你的体温/深夜醒来/耳边传来了你有力的呼吸。”这首 诗歌和本诗都采用了什么描写方法来写“海”？请简要分析。(6分) 语文试题第13页（共16页） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)即使是微不足道的露水，大海也不拒绝，最终成就了自己的广博。这一认识，与《劝 学》中“ ”两句表露的思想类似。 (2)本诗中的“酌”指舀取，但古代诗文中的“酌”常指“饮酒”，例如《归去来兮辞并序》中 ”两句描写陶渊明举酒观树的悠 闲自得，就使用了“酌”字的常见义项。 (3)在古代诗歌中，海与月、海与山或者海与云常常一起出现，比如：“ 五、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成18~21题。 DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，从而促进应用端百花齐放，蓬勃发 展；对于急缺可用、好用、价格便宜的算力和数据的国内AI圈来说更是及时雨。受益于巨大 的市场空间、海量的消费者和无数敢作敢为的创业者，国内在科技行业应用环节的发展速度 一直不慢，只要有可用的底层技术支持，就能在应用环节“卷”出浪花朵朵。 早期，与DeepSeek有直接合作关系的公司会率先在市场、行业内展现出较强的实力，获 得更多关注，展露头角。但长期来看，国内底坐大模型一旦成熟，建立起完善的生态圈后，对 各行各业都可能产生巨大的影响。 DeepSeek模型发布后，华为、腾讯、三大电信运营商等龙头企业以及政务、教育、能源、保 险等领域已迅速接入，不仅为其提供了更好的算力方案和配套环境，也通过多场景、多产品 应用推动DeepSeek模型不断完善优化。长期以来，有一道屏障横亘在AI研发领域。由于 这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶颈，使研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了 这一僵局，加速了技术创新与生态构建，缩小了产业转化的创新周期。受DeepSeek影响，国 内外多家人工智能大模型从原本的闭源转向开源。我国是世界最大的开源应用市场，拥有 全球最大规模的开发者群体，将与全球开发者一同为DeepSeek等开源大模型建筑大厦 (A),推动我国人工智能产业创新发展。 我国对AI领域的探索之路虽然相比欧美等领先国家起步稍晚，但凭借着庞大的数据资源、坚 实的产业基础、持续增长的科研投入以及政策的大力扶持，近年来发展势头(B)。尽管我 国人工智能在部分底层技术、核心算法、高端芯片、关键基础软件等方面弱于世界领先国家， 但具备完整产业链优势。人工智能技术发展，未来还有无限可能。DeepSeek再次让我们坚 定，着眼未来，我们既要在前沿技术上对标世界领先水平，也要推动大模型应用快速落地，发 挥产业生态的竞争优势，一定有望在人工智能领域缩小差距甚至(C)。 18.文中第二段有两处错别字，请找出并加以改正。(2分) 19.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分) 20.请简要分析画横线句子中的“卷”字的表达效果。(6分) 语文试题第14页（共16页） 21.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量 增删词语，不得改变原意。(4分) (二)阅读下面的文字，完成18~21题。 (1)评点，作为一种文学鉴赏的方法，在我国学术史上具有久远的历史。其源头可以追 溯到“春秋三传”。①梳理、借鉴历代评点成果和经验，②并采用现代学术的精神，③将评点 应用于语文教学，④是一条改进教学、提高效果的行之有效的途径。⑤评，点需要关注的是， ⑥作者是如何选用语言形式恰当地来准确地表情达意的。因而，语言运用的各个方面都可 以成为评点的对象。 (2)对评点本身的要求可用以下五个字概括。 (3)准，指评点内容的确定要准确，不能该评，点的不评点，不该评点的却评，点了；也指评 点的语言一定要准确，恰到好处地指出文章语言运用、写作技法的精妙之处，不能词不达意。 (4)A,指评，点内容的确定要精当，并非所有的言语现象都需要评，点，要选择文 章表达上的独道之处，作者的得意之笔，学生学习中必须掌握而又不易理解，容易忽视之处 进行评点，要能举一返三；也指评点的语言要精练，不能托泥带水，该用一个字的就不用两 个字。 (5)B,首先是指评点的内容不避细微，语言的精妙往往表现在一词一字一音一 义之中，要善于捕捉这种细微之处进行评，点；也指评点的言语表达要细致，在准确体味评点 对象的妙处的基础上用精秘细致的语言把它揭示出来。 (6)C,是指评点的方法要灵活，不能一成不变。或直接评点，或比较评点；或提 示，或提问；或当句评点，或超句评点，甚至联系前后的课文评点。方法可以剑造，目的在于 为表达服务。 (7)D,是指评点要注重实效。要针对具体的语言材料作切切实实的分析和指 点。不能大而无当，或过于虚泛空灵。 18.文中第(1)段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.文中第(4)(5)段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 20.根据原文内容，请在ABCD四处各补写一个字。(4分) 21.请在下面一段文字中选择一个词语进行评点，体现文中“准”的要求。（4分) 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬 一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。(《拿来主义》) 语文试题第15页（共16页） 六、写作 (一)写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “士不可以不弘毅，任重而道远”“王甚任之”“任尔东西南北风”“任”在不同的情境 中呈现了我们的抱负、情感倾向和意志，伴随我们上下求索，行行重行行，探界无垠。 学校语文社团举办“说文解字”活动，请你结合上述材料写一篇文章，谈谈你的理解和 思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 (二)写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 节奏，是音乐的灵魂，或快或慢，或舒缓或急促，并无是非之分，优劣之别。我们的生活 也是如此，节奏无处不在，比如，有人赞赏“特种兵式”旅游，有人喜爱“沉浸式”漫步…在学 习、生活中，如何找寻自己的节奏，把控自己的节奏，成了不少青少年面对的问题。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 语文试题第16页（共16页） 7.B【解析】“城里人精神极度空虚”说法错误，墓园发现14.①材料一中记载阮籍“本有济世志”，但因魏晋乱世才 两具尸体，文中没有查获凶手，城里人专门谈论这件事 借酒避祸，故性情放荡，“不与世事”只是其对政治现 情是正常的，不能证明他们“精神极度空虚”。 实清醒认知下的无奈之举；②材料二中阮籍借大人先 8.①便于安排不同寻常的情节，使情节发展更自然合理。 生之口抨击君主专制与虚伪礼法，传达其对理想社会 伊凡·德米特里奇因路遇犯人而内心不安，睡不着觉， 的深切关注与思考；③材料三中阮籍与真人论道，商 后来发展到一天到晚提心吊胆，最后因公墓附近发现 略黄老之道与三代盛德等，隐秘地表达了阮籍有治世 尸体躲进地窖，导致精神崩遗，被关进第六病室，这一 理想。(5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出 系列情节都是围绕其内心想法展开的。②深入揭示人 三点得5分，意思对即可) 物内心，使人物形象更为鲜明，并引发读者的思考。小 【参考译文】 材料一： 说用大量篇幅，真实、细腻地展现伊凡·德米特里奇内 阮籍容颜相貌奇美俊伟，志气开阔奔放，傲然独 心的“奇特”想法，使他的形象更为突出、鲜明，也引发读 立，任性不受羁鲜，喜怒不显露在表情上。有时闭门 者思考造成其悲剧命运的真正原因。(4分。每点2分， 读书，连续几个月不出门；有时登临山水游览，整天忘 意思对即可：如有其他答案，只要言之成理，可酌情 记返回。他广泛地阅读各类书籍，尤其喜好《庄子》 给分) 《老子》。爱好喝酒并且能够长啸，擅长弹琴。 9.①揭露残酷的社会现实。伊凡·德米特里奇洞察专制 阮籍本有济世之志，恰逢魏晋之际，天下多有变 制度的罪恶，却因此成为精神受虐狂，最终被关进第六 故，名士很少有能保全自己的，阮籍因此不参与世事， 病室，这不是荒诞不经的故事，而是沙俄黑暗现实的真 便经常饮酒至醉。钟会多次拿时事询问阮籍，想以他 实写照。②唤醒民众的反抗意识。民众只有奋起反抗， 回答的对错与否罗织他的罪名，（阮籍）都因为喝得大 才不会成为下一个伊凡·德米特里奇，才能推翻像监狱 醉而得以幸免。 一般阴森可怕的沙皇专制统治，从而获得自由与权利。 材料二： ③寄托对下层人民的同情。伊凡·德米特里奇的遭遇 有人给大人先生写信说：“天下所尊贵的，没有比 是当时俄国下层人民苦难生活的缩影，作者通过对他的 君子更尊贵的了。君子的衣服有一定的色彩，容貌有 描写，表达了对底层百姓的怜悯和同情。(6分。每点 一定的规则，言语有一定的分寸，举止有一定的标准。 2分，意思对即可) 约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确实 三、阅读亚 是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德行。 (一)》 如今先生您竟披头散发游离尘世，跟这样的君子们疏 10.BEG【解析】“天下多故”是主谓句，句意完整；“名 远，自身处于困苦的地方，（这样的境地）我认为先生 士”为下句主语，故在B处断开；“籍由是不与世事”主 不可采取。” 于是大人先生悠然自得地叹了口气，借着云彩回 谓宾结构完整，故在E、G两处断开。 答那人，说：“你的这些说法算得上是通达事理吗？要 11.D【解析】“均为宾语前置”说法错误，“何至”意为 说大人，他们跟天地一起产生，自由自在地浮游世间， “怎么会、哪里至于”，疑问词“何”作副词修饰动词 分聚散合，不经常保持一定的外形。不是世俗的思维 “至”，并非“宾语前置”。 所能理解的。从前天地刚刚开辟，万物一起产生。宏 12.D【解析】“此评价虽异于史经臣的观点”说法错误， 大的事物自适其性，细小的事物静守其形。各自遵循 根据材料四“乃知太白亦误认嗣宗语，与先友之意无 自己的命运，按照法度来持守。明达的人不靠智慧争 异也”可知，李白和史经臣的观点一致。 胜，昏昧的人不因愚昧失败；柔弱的人不因压迫而内 13.(1)约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确 心恐惧，强大的人不因用力而枯竭。这大概是没有君 实是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德 主而万物各安其性，没有臣子而万事得到治理，保全 行。(4分。“束”“慎”“诚”各1分，句意1分) 自身修养性情，都不违反各自的法纪。只有如此这 (2)阮籍便对着他长啸。过了好一会儿，他才笑着说： 殷，才能够长治久安。如今你们制造音乐来扰乱自然 “可以再来一次。”(4分。“因”“良久”“更”各1分，句 声响，制作色彩来变更外在形象。心怀私欲而谋求众 意1分) 物，欺诈作伪来索取声名。君主确立之后而暴虐兴 ·2· 2026年9月高三年级学业质量检测同类训练题 参考答案及解析·语文 一、阅读I 4.问题：您所说的权数，能不能具体阐释一下？它会不会 (-) 受到价值判断的影响呢？ 1.D【解析】“现代科技在众多作品中只能简单地发挥 理由：根据下文项飙紧接着回答“肯定会受价值判断 传统的布景、扩声、造型作用”说法错误，根据材料二 影响”可知，问题应和“价值判断”有关；上文中项飘已 “在传统舞台创作中，科技与艺术始终无法很好实现有 经提出“权数”的概念，回答上又指出“我说的权数，就 效融通，当前普遍使用LED投影、音响调音技术、灯光 是…”，则问题应和对权数的进一步阐释有关。(4分。 数控技术等，在众多作品中只是简单地发挥着传统的 问题2分，理由2分：关于“权数”的问题，若是问关于 布景、扩声、造型作用”可知，材料二是认为对现代科技 “清晰描述”的问题，理由得当，亦可得分) 的运用单一，并不是现代科技只能发挥这些作用。 5.不同：①苏文中的实证观察强调事情需要目见耳闻，不 2.C【解析】“现代科技…将在文旅、文博、科普教育 可臆断；②本文中的实证观察强调做实证判断，把东西 等场景全面应用”曲解文意，材料一的表述是“适度、巧 描述清楚。 妙地运用现代科技…将助力文旅、文博、科普教育等 原因：①苏文的写作出于对前人之说的怀疑，强调辨伪 展现蓬勃生机”。 求真的质疑精神；②本文则是介绍非虚构写作的方法， 3.A【解析】材料二第四段的观点是当代物质手段、科 实证观察只是其中一个方面。(6分。不同2分，原因4 学技术更加强势地进入舞台，与戏剧的冲突不可回避 分，意思对即可) 且会带来更多现实困境。A项指出了物质手段对戏剧 二、阅读Ⅱ 艺术的负面影响；B、C、D三项表现的都是当代物质手 (-)】 段、科学技术对戏剧艺术的正面影响。 6.D【解析】“也是小说的线索”说法错误，橡树没有串 4.①不回避“人”以外的技术②从积极意义上说③提 联故事情节，不是小说的线索。 供了更大的发挥空间④一再地冲击传统审美标准 7.B【解析】“深受传统的束缚与压抑”过度解读。 (4分。每处1分，符合题目及字数要求即可) 8.①安德烈公爵初见橡树毫无生机，结合自己参战遭弃 5.①材料一认为现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用， 等经历，对人生不抱希望，有着消极虚无的人生观； 有利于戏剧创新发展，多元发展；②材料二在肯定戏剧 艺术也需要“人”以外的技术的同时，认为当代物质手 ②安德烈公爵看到老橡树枝繁叶茂的生命力，引起对 过往美好瞬间的回忆，他感到生命值得眷恋，完成了精 段、科学技术更加强势地进入舞台，给戏剧的发展带来 了更多的现实困境。(6分。每点3分，意思对即可) 神复活。(4分。每点2分，意思对即可；如有其他答 (二)】 案，只要言之成理，可酌情给分) 1.D【解析】A项“主要是因为…的影响”于文无据，9.①安德烈公爵的性格是丰富复杂的。初见橡树时，他 B项“只需要做到机械的记录”曲解文意，原文的表述是 的性格表现出冷峻、厌世的一面；月夜听到诗意对话， “不是机械的记录，而是有灵魂和关怀在里面”：C项 暗示其内心仍潜藏对生命热情的敏感与呼应。②安德 “这个问题”在文中指通过实证判断行为中不同因素的 烈公爵的性格是发展变化的。从初见橡树到月夜听诗 比重的做法。 意对话到再见橡树，他的心理历经绝望到共鸣，再到顿 2.A【解析】根据原文“这个很有意思，我想这里是不是 悟的完整演变，富于变化。(6分。每点3分，意思对即 可以补充一点”“我刚才对你前半部分讲到的技术性的 可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 问题没有特别理解，你再讲讲”可知，“项飙则通过直接 (二) 回答问题来呈现自己的思考”说法错误。 6.D【解析】“这一细节暗示了主人公薪尽火传，其思想 3.①交叉印证多个信息源②还要注意分配权数③回避 后继有人”于文无据，小孩子拿走伊凡·德米特里奇的 矛盾和纠结(3分。每处1分，符合题目及字数要求即可) 书，未必是对这些书籍的内容感兴趣。 ·1 材料三： 四、阅读V 孙子说：战争，是国家的大事，关系到军民的生 (一)） 死，国家的存亡，不能不认真地考察研究。 15.A【解析】“次句用烟的稀疏突出天宇的辽阔”说法错 所以，要从五个方面分析战争形势，通过比较双 误，“戍烟残”指边塞烽烟将要消散，并非用来突出天宇 辽阔，选项曲解景物作用。 方的谋划来探求胜负的情况：第一是道，第二是天，第 16.①吴融：心怀报国之志，却逢乱世多难，建功理想彻底 三是地，第四是将，第五是法。所谓道，就是让百姓和 破灭，归隐是壮志难酬、无可奈何的选择，暗含失意、悲 君主的意愿一致，（这样百姓)可以和君主同生共死， 怆与忧国之愁。②黄庭坚：厌烦官场琐碎庸俗，厌倦仕 而不畏惧危难。所谓天，就是指昼夜晴雨、严寒酷暑、 途羁绊，归隐是主动挣脱官场束缚，向往无拘无束的自 四季更替（等自然条件）。所谓地，就是指（作战区域 在生活，心境旷达洒脱。(6分。每点3分，意思对即可) 的)距离远近、地势险易、面积宽窄、是生地（利于作17.(1）汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼 战)还是死地（不利于作战）。所谓将，就是指将领要 (2)爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密 具备智慧、诚信、仁爱、勇敢、严明（五种品质）。所谓 (3)示例一：水何澹澹山岛竦峙 法，就是指军队的编制、官吏的职责、物资的调配（等 示例二：青山横北郭白水绕东城 制度)。这五个方面，将领没有不知道的，了解这些的 [6分。每句1分，如有错字、别字、漏字则该句不得分； 第(3)题如有其他答案，符合题目要求亦可给分] 将领就能胜利，不了解的将领就不能胜利。所以，通 (二) 过比较双方的谋划来探求胜负情况，要问：哪一方君 15.D【解析】“流露出他避世隐居的思想”说法错误。诗 主更得民心（有道）？哪一方将领更有才能？哪一方 句只是惊叹大海辽阔似连通星河，抒发对沧海壮阔的 天时地利更占优势？哪一方法令能贯彻执行？哪一 赞美，并没有避世隐居的思想情感。 方士兵更强大？哪一方士兵更训练有素？哪一方赏16.①都采用了间接描写的方法来写“海”。②减克家没有 罚更分明？我根据这些就能知道胜负了。 直接写海的颜色、气味、涛声等，而是结合自己的感觉 材料四： 来描绘海的特点；③本诗五六句写无数江河汇入大海， 狄青，起初隶属于骑御马直，后来被选拔为散直。 众多海外岛屿依附大海生存，侧面表现了海的广博。 宝元初年，赵元吴（西夏开国君主）反叛，朝廷下诏挑 (6分。每点2分，意思对即可) 选宫廷卫士前往边境（戍边），任命狄青为延州指使。17(1)不积小流无以成江海 当时副将们多次被敌军打败，士兵大多畏惧胆怯，而 (2)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜 (3)示例一：春江潮水连海平海上明月共潮生 狄青行军时常常担任先锋。大概四年间，（狄青）前后 示例二：曾经沧海难为水除却巫山不是云 经历大小二十五次战斗，被乱箭射中八次。（他）攻破 示例三：海上生明月天涯共此时 金汤城，攻占宥州，残杀岁香、毛奴等部族，焚烧（敌 示例四：白日依山尽黄河入海流 军)积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二千三百顶，俘 [6分。每句1分，如有错字、别字、漏字则该句不得分， 虏五千七百人。又在桥子谷修筑城池，修建招安、丰 第(3)题如有其他答案，符合题目要求亦可给分] 林等堡垒，这些（工事）都据守在敌军的要害之地。 五、语言文字运用 (狄青)曾经在安远作战，受伤很重，听到敌军来犯，立 (一) 即起身骑马奔赴战场，士兵们都争相冲锋为他效力。18.①“展”改为“崭”；②“坐”改为“座”。(2分。每处1分) (他)临战时拔散头发、戴着铜面具，在敌军中进进出19.A添砖加瓦B锐不可当（突飞猛进）C后来居上 出，敌军都溃败没有人敢抵挡。范仲淹把《左氏春秋》 (3分。每词1分；如有其他答案，符合语境要求亦可) 传授给他说：“将领不了解古今历史，只是有普通人的 20.①“卷”精准地描绘了国内科技行业应用环节激烈的 竞争状态，让人直观地感受到行业发展的汹涌态势， 勇气，不值得推崇。”狄青从此改变平日的行为，专心 形象生动，具有画面感。②“卷”作为网络流行语，具 读书，全面通晓了秦、汉以来将帅的兵法。宋仁宗因 有鲜明的时代特色和独特的文化内涵，能够引起读者 为狄青多次立下战功，想召见他询问他用兵的策略， 的共鸣和兴趣。③“卷”以一种相对轻松的方式来描述 恰逢敌军入侵渭州，（宋仁宗）便命令（把狄青的）画像 严肃的行业竞争现象，增强了文本的亲和力。(6分。 呈送上来。后来，敌军侵犯定川，狄青前往救援，士兵 每点2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成 们都拼死作战，敌军最终被平定。 理，可酌情给分) 起，臣僚设置之后而祸乱产生。所以你们制造礼法，13.(1)但是苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅 约束下层民众。你们假托糜洁而实现贪婪之欲，内心 自吃了别人的两个鸡蛋，所以（我）不任用他。(4分。 险恶而外享仁爱之名，罪大恶极而不思悔过，幸逢喜 “为吏”“擅”各1分，句意2分) 事而自我夸耀。搬弄这些伎俩奏请升官，所以国家因 (2)焚烧（敌军）积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二 循停滞而不能振兴。” 千三百顶，俘虏五千七百人。(4分。“燔”“生口”各 材料三： 1分，句意2分) 步兵校尉阮籍长啸，声音能传几百步远。苏门山14.狄青称得上智将、猛将、信将（或仁将）。 中，突然来了个修行得道的人，伐木砍柴的人都这样 ①智将：狄青在战场上屡立战功，如破金汤城、筑堡据 传说。阮籍于是就登山去见他，两人伸开腿面对面坐 守要害，且听从范仲淹的建议折节读书，精通兵法，能 着。阮籍（和那人）商量讨论以前的事，往上述说黄 临危制胜，符合智将特质。 帝、神农时代玄虚寂静的主张，往下考究夏、商、周三 ②猛将：狄青常为先锋，四年经历二十五次战斗，八次 代深厚的美德，拿这些来问那人，那人却一直仰着头 中流矢，受伤严重仍驰赴战场，临敌披发戴铜面具，敌 不回答。阮籍又说到儒家“入世”的教化思想，来观察 军不敢抵挡，体现猛将特质 他的反应，他还是像原先那样。阮籍便对着他长啸。 ③信将/仁将：士兵愿意为其殊死作战，可见其治军有 过了好一会儿，他才笑着说：“可以再来一次。”阮籍又 方，能做到赏罚分明或体恤士兵，符合信将或仁将特 长啸起来。待到意兴已尽，便退下来，约莫回到半山 质。(5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出 腰处，听到山顶上众音齐鸣，好像几部器乐合奏，树林 三点得5分，意思对即可) 山谷都传来回声。阮籍回头一看，原来是刚才那个人 【参考译文】 发出的长啸。 材料一： 材料四： 用道德使士兵受到教化，用礼仪使军队规范，并 从前我先父的朋友史经臣彦辅对我说：“阮籍登 且能体察士兵的饥寒，了解士兵的劳苦，这样的将领 上广武城感叹说：‘时代没有英雄，使小人成了豪杰 叫作仁将；做事不随意逃避责任，不被利益扰乱心志， (出了名)！’难道他是说汉高祖刘邦是小人吗？”我说： 宁可为荣誉梧牲，也不苟活受辱，这样的将领叫作义 “不是这样的，他是哀叹当时没有刘邦、项羽这样的英 将：战术奇异多变难以预测，行动能应对多种情况，能 雄人物，这里的小人指的是魏晋时期的人罢了。”今天 将灾祸转化为福气，面临危难时能制服敌人、取得胜 读到李白《登古战场》中的诗句：“沉湎于酒的人称刘 利，这样的将领叫作智将；士兵前进有丰厚奖赏，后退 邦为小人，狂妄的言论不是非常公正。”才知道李白也 有严厉刑罚，奖赏不拖延时间，惩罚不回避权贵，这样 误解了阮籍的话，和我先父的朋友的理解没有区别。 的将领叫作信将；气势能震慑全军，志向能轻视强敌， 阮籍虽然行为放荡不羁，但本来是有意于治理天下 面对小规模战斗时谨慎持重，面对强大的敌人时勇敢 的，哪里至于把刘邦称作小人呢？ 无畏，这样的将领叫作猛将；见到贤才时（谦虚得）像 (二) 自己不如对方，听从劝谏时像水流一样顺畅，待人宽 10.DGI【解析】“青数有战功”是“欲召见”的原因，分属 厚却能坚守原则，勇敢且善于谋划，这样的将领叫作 两句，故在D处断开；“欲召见问以方略”是连动短语， 大将。 中间不能断开，故在G处断开；“会寇入渭州”的主语 材料二： 是“寇”，“命图形以进”的主语是“仁宗”，故在I处 子思向卫侯推荐苟变说：“他的才能可以率领五 断开。 百辆兵车（的军队）。”卫侯说：“我知道他能领兵；但是 11.A【解析】“用法相同”说法错误，“齐彭殇为妄作”中 苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅自吃了 的“齐”为意动用法，意为“把…看作相等”。 别人的两个鸡蛋，所以（我）不任用他。”子思说：“圣人 12.B【解析】“使卫侯认识到即使是小才也不应轻视”说 选拔官员，就像工匠使用木材，取用它的长处，舍弃它 法错误，材料二中子思向卫侯推荐苟变，明确指出“其 的短处。如今您处在战事纷争的时代，挑选能担当重 才可将五百乘”，是“干城之将”；子思用“匠之用木也， 任的勇武之士，却因为两颗鸡蛋舍弃了能保卫国家的 取其所长，弃其所短”进行类比，目的是劝卫侯忽略苟 将领，这件事可不能让邻国知道啊！”卫侯两次叩拜 变“擅食人二鸡子”的小过，重用其领兵的才能。 说：“我恭敬地接受您的教导！” 3 21.示例一：这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶！六、写作 颈，使研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了这一僵 (一) 局，加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化的22.【写作指导】材料由三句关于“任”的句子引出，“士不 创新周期。 可以不弘毅，任重而道远”中的“任”的意思是责任，强 示例二：由于这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算 调要勇于承担重大责任；“王甚任之”中的“任”的意思 法瓶颈，研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了这一 是信任，强调人与人之间要有良好的信任和依托关 僵局，加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化 系；“任尔东西南北风”中的“任”的意思是任凭、任由， 的创新周期。(4分。每处2分；画波浪线的句子有两 强调要无所畏惧，坚守自我。材料中的“抱负、情感倾 处语病：第一处“由于…使…”成分残缺；第二处 向和意志”也对三句中“任”的含义和指向作了提示。 “缩小了产业转化的创新周期”搭配不当) “上下求索，行行重行行，探界无垠”则是“任”在具体 (二) 行动中的体现。而“说文解字”的活动要求从精神层 18.语句②可修改为：并秉持现代学术的精神 面和实践层面对“任”的不同内涵和侧重点进行阐释， 语句⑥可修改为：作者是如何选用恰当的语言形式来 因此首先需要建立起逻辑链条。 准确地表情达意的(4分。每处2分) 参考立意：①依托信任，勇于承担，任我而行；②信任 19.①“独道”改为“独到”；②“举一返三”改为“举一反 传温暖，负任自由行；③在信任和坚守中勇担责任； 三”；③“托泥带水”改为“拖泥带水”；④“精秘”改为 ④责任由信任和无畏托举。 “精密”。(3分。每处1分，改对任意三处即可) (二)】 20.A精B细C活D实(4分。每处1分) 22.【写作指导】材料首先指出节奏在音乐领域上的本 21.示例一：“摩登”是“时髦、新潮”的意思，文段中带有反 义，然后从快慢、舒缓或急促等角度说明音乐节奏的 讽意味。作者说再谈“送去”就不“摩登”，是用这种看 丰富性、多样性。接着材料将话题转换到我们的生活 似迎合潮流的表述，表达对当时盲目追随西方、一味 中，借助旅游习惯、爱好的不同，指出生活中“节奏”也 “送去”的不良风气的讽刺，以幽默的笔触揭示出这种 无处不在。这句话揭示了“节奏”的特点，任何时间 “摩登”背后的盲目与荒谬。 (时代)、空间（地域范围）都有其节奏，它具有普遍性 示例二：“鼓吹”在文段中突破贬义色彩，以看似夸张 最后指出当下青少年在学习、生活中面临的“节奏”问 的表述强化“拿来”的迫切性，仿佛以呐喊之姿唤醒文 题。本文写作的重点应当放在如何找到适合自己的 化自主意识。 节奏，调控好自己的节奏上，写作时可从为什么的角 示例三：“吝啬”一词堪称点睛之笔，以贬义褒用的手 度思考，思考节奏之于人的重要意义，再从怎么办的 法，打破常规语义逻辑，强调对文化传承的审慎态度， 角度思考，思考应当如何在自己的节奏中成长。 拒绝盲目“送去”的谄媚姿态。(4分。选得“准”1分， 参考立意：①掌人生节奏，创壮丽华章；②保持节奏， 挥就强音；③找到自己的节奏，不辜负每一天：④在自 评得“准”3分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情 己人生的“花期”盎然绽放。 给分) ·57.B【解析】“城里人精神极度空虚”说法错误，墓园发现14.①材料一中记载阮籍“本有济世志”，但因魏晋乱世才 两具尸体，文中没有查获凶手，城里人专门谈论这件事 借酒避祸，故性情放荡，“不与世事”只是其对政治现 情是正常的，不能证明他们“精神极度空虚”。 实清醒认知下的无奈之举；②材料二中阮籍借大人先 8.①便于安排不同寻常的情节，使情节发展更自然合理。 生之口抨击君主专制与虚伪礼法，传达其对理想社会 伊凡·德米特里奇因路遇犯人而内心不安，睡不着觉， 的深切关注与思考；③材料三中阮籍与真人论道，商 后来发展到一天到晚提心吊胆，最后因公墓附近发现 略黄老之道与三代盛德等，隐秘地表达了阮籍有治世 尸体躲进地窖，导致精神崩遗，被关进第六病室，这一 理想。(5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出 系列情节都是围绕其内心想法展开的。②深入揭示人 三点得5分，意思对即可) 物内心，使人物形象更为鲜明，并引发读者的思考。小 【参考译文】 材料一： 说用大量篇幅，真实、细腻地展现伊凡·德米特里奇内 阮籍容颜相貌奇美俊伟，志气开阔奔放，傲然独 心的“奇特”想法，使他的形象更为突出、鲜明，也引发读 立，任性不受羁鲜，喜怒不显露在表情上。有时闭门 者思考造成其悲剧命运的真正原因。(4分。每点2分， 读书，连续几个月不出门；有时登临山水游览，整天忘 意思对即可：如有其他答案，只要言之成理，可酌情 记返回。他广泛地阅读各类书籍，尤其喜好《庄子》 给分) 《老子》。爱好喝酒并且能够长啸，擅长弹琴。 9.①揭露残酷的社会现实。伊凡·德米特里奇洞察专制 阮籍本有济世之志，恰逢魏晋之际，天下多有变 制度的罪恶，却因此成为精神受虐狂，最终被关进第六 故，名士很少有能保全自己的，阮籍因此不参与世事， 病室，这不是荒诞不经的故事，而是沙俄黑暗现实的真 便经常饮酒至醉。钟会多次拿时事询问阮籍，想以他 实写照。②唤醒民众的反抗意识。民众只有奋起反抗， 回答的对错与否罗织他的罪名，（阮籍）都因为喝得大 才不会成为下一个伊凡·德米特里奇，才能推翻像监狱 醉而得以幸免。 一般阴森可怕的沙皇专制统治，从而获得自由与权利。 材料二： ③寄托对下层人民的同情。伊凡·德米特里奇的遭遇 有人给大人先生写信说：“天下所尊贵的，没有比 是当时俄国下层人民苦难生活的缩影，作者通过对他的 君子更尊贵的了。君子的衣服有一定的色彩，容貌有 描写，表达了对底层百姓的怜悯和同情。(6分。每点 一定的规则，言语有一定的分寸，举止有一定的标准。 2分，意思对即可) 约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确实 三、阅读亚 是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德行。 (一)》 如今先生您竟披头散发游离尘世，跟这样的君子们疏 10.BEG【解析】“天下多故”是主谓句，句意完整；“名 远，自身处于困苦的地方，（这样的境地）我认为先生 士”为下句主语，故在B处断开；“籍由是不与世事”主 不可采取。” 于是大人先生悠然自得地叹了口气，借着云彩回 谓宾结构完整，故在E、G两处断开。 答那人，说：“你的这些说法算得上是通达事理吗？要 11.D【解析】“均为宾语前置”说法错误，“何至”意为 说大人，他们跟天地一起产生，自由自在地浮游世间， “怎么会、哪里至于”，疑问词“何”作副词修饰动词 分聚散合，不经常保持一定的外形。不是世俗的思维 “至”，并非“宾语前置”。 所能理解的。从前天地刚刚开辟，万物一起产生。宏 12.D【解析】“此评价虽异于史经臣的观点”说法错误， 大的事物自适其性，细小的事物静守其形。各自遵循 根据材料四“乃知太白亦误认嗣宗语，与先友之意无 自己的命运，按照法度来持守。明达的人不靠智慧争 异也”可知，李白和史经臣的观点一致。 胜，昏昧的人不因愚昧失败；柔弱的人不因压迫而内 13.(1)约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确 心恐惧，强大的人不因用力而枯竭。这大概是没有君 实是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德 主而万物各安其性，没有臣子而万事得到治理，保全 行。(4分。“束”“慎”“诚”各1分，句意1分) 自身修养性情，都不违反各自的法纪。只有如此这 (2)阮籍便对着他长啸。过了好一会儿，他才笑着说： 殷，才能够长治久安。如今你们制造音乐来扰乱自然 “可以再来一次。”(4分。“因”“良久”“更”各1分，句 声响，制作色彩来变更外在形象。心怀私欲而谋求众 意1分) 物，欺诈作伪来索取声名。君主确立之后而暴虐兴 ·2· 2026年9月高三年级学业质量检测同类训练题 参考答案及解析·语文 一、阅读I 4.问题：您所说的权数，能不能具体阐释一下？它会不会 (-) 受到价值判断的影响呢？ 1.D【解析】“现代科技在众多作品中只能简单地发挥 理由：根据下文项飙紧接着回答“肯定会受价值判断 传统的布景、扩声、造型作用”说法错误，根据材料二 影响”可知，问题应和“价值判断”有关；上文中项飘已 “在传统舞台创作中，科技与艺术始终无法很好实现有 经提出“权数”的概念，回答上又指出“我说的权数，就 效融通，当前普遍使用LED投影、音响调音技术、灯光 是…”，则问题应和对权数的进一步阐释有关。(4分。 数控技术等，在众多作品中只是简单地发挥着传统的 问题2分，理由2分：关于“权数”的问题，若是问关于 布景、扩声、造型作用”可知，材料二是认为对现代科技 “清晰描述”的问题，理由得当，亦可得分) 的运用单一，并不是现代科技只能发挥这些作用。 5.不同：①苏文中的实证观察强调事情需要目见耳闻，不 2.C【解析】“现代科技…将在文旅、文博、科普教育 可臆断；②本文中的实证观察强调做实证判断，把东西 等场景全面应用”曲解文意，材料一的表述是“适度、巧 描述清楚。 妙地运用现代科技…将助力文旅、文博、科普教育等 原因：①苏文的写作出于对前人之说的怀疑，强调辨伪 展现蓬勃生机”。 求真的质疑精神；②本文则是介绍非虚构写作的方法， 3.A【解析】材料二第四段的观点是当代物质手段、科 实证观察只是其中一个方面。(6分。不同2分，原因4 学技术更加强势地进入舞台，与戏剧的冲突不可回避 分，意思对即可) 且会带来更多现实困境。A项指出了物质手段对戏剧 二、阅读Ⅱ 艺术的负面影响；B、C、D三项表现的都是当代物质手 (-)】 段、科学技术对戏剧艺术的正面影响。 6.D【解析】“也是小说的线索”说法错误，橡树没有串 4.①不回避“人”以外的技术②从积极意义上说③提 联故事情节，不是小说的线索。 供了更大的发挥空间④一再地冲击传统审美标准 7.B【解析】“深受传统的束缚与压抑”过度解读。 (4分。每处1分，符合题目及字数要求即可) 8.①安德烈公爵初见橡树毫无生机，结合自己参战遭弃 5.①材料一认为现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用， 等经历，对人生不抱希望，有着消极虚无的人生观； 有利于戏剧创新发展，多元发展；②材料二在肯定戏剧 艺术也需要“人”以外的技术的同时，认为当代物质手 ②安德烈公爵看到老橡树枝繁叶茂的生命力，引起对 过往美好瞬间的回忆，他感到生命值得眷恋，完成了精 段、科学技术更加强势地进入舞台，给戏剧的发展带来 了更多的现实困境。(6分。每点3分，意思对即可) 神复活。(4分。每点2分，意思对即可；如有其他答 (二)】 案，只要言之成理，可酌情给分) 1.D【解析】A项“主要是因为…的影响”于文无据，9.①安德烈公爵的性格是丰富复杂的。初见橡树时，他 B项“只需要做到机械的记录”曲解文意，原文的表述是 的性格表现出冷峻、厌世的一面；月夜听到诗意对话， “不是机械的记录，而是有灵魂和关怀在里面”：C项 暗示其内心仍潜藏对生命热情的敏感与呼应。②安德 “这个问题”在文中指通过实证判断行为中不同因素的 烈公爵的性格是发展变化的。从初见橡树到月夜听诗 比重的做法。 意对话到再见橡树，他的心理历经绝望到共鸣，再到顿 2.A【解析】根据原文“这个很有意思，我想这里是不是 悟的完整演变，富于变化。(6分。每点3分，意思对即 可以补充一点”“我刚才对你前半部分讲到的技术性的 可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 问题没有特别理解，你再讲讲”可知，“项飙则通过直接 (二) 回答问题来呈现自己的思考”说法错误。 6.D【解析】“这一细节暗示了主人公薪尽火传，其思想 3.①交叉印证多个信息源②还要注意分配权数③回避 后继有人”于文无据，小孩子拿走伊凡·德米特里奇的 矛盾和纠结(3分。每处1分，符合题目及字数要求即可) 书，未必是对这些书籍的内容感兴趣。 ·1 材料三： 四、阅读V 孙子说：战争，是国家的大事，关系到军民的生 (一)） 死，国家的存亡，不能不认真地考察研究。 15.A【解析】“次句用烟的稀疏突出天宇的辽阔”说法错 所以，要从五个方面分析战争形势，通过比较双 误，“戍烟残”指边塞烽烟将要消散，并非用来突出天宇 辽阔，选项曲解景物作用。 方的谋划来探求胜负的情况：第一是道，第二是天，第 16.①吴融：心怀报国之志，却逢乱世多难，建功理想彻底 三是地，第四是将，第五是法。所谓道，就是让百姓和 破灭，归隐是壮志难酬、无可奈何的选择，暗含失意、悲 君主的意愿一致，（这样百姓)可以和君主同生共死， 怆与忧国之愁。②黄庭坚：厌烦官场琐碎庸俗，厌倦仕 而不畏惧危难。所谓天，就是指昼夜晴雨、严寒酷暑、 途羁绊，归隐是主动挣脱官场束缚，向往无拘无束的自 四季更替（等自然条件）。所谓地，就是指（作战区域 在生活，心境旷达洒脱。(6分。每点3分，意思对即可) 的)距离远近、地势险易、面积宽窄、是生地（利于作17.(1）汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼 战)还是死地（不利于作战）。所谓将，就是指将领要 (2)爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密 具备智慧、诚信、仁爱、勇敢、严明（五种品质）。所谓 (3)示例一：水何澹澹山岛竦峙 法，就是指军队的编制、官吏的职责、物资的调配（等 示例二：青山横北郭白水绕东城 制度)。这五个方面，将领没有不知道的，了解这些的 [6分。每句1分，如有错字、别字、漏字则该句不得分； 第(3)题如有其他答案，符合题目要求亦可给分] 将领就能胜利，不了解的将领就不能胜利。所以，通 (二) 过比较双方的谋划来探求胜负情况，要问：哪一方君 15.D【解析】“流露出他避世隐居的思想”说法错误。诗 主更得民心（有道）？哪一方将领更有才能？哪一方 句只是惊叹大海辽阔似连通星河，抒发对沧海壮阔的 天时地利更占优势？哪一方法令能贯彻执行？哪一 赞美，并没有避世隐居的思想情感。 方士兵更强大？哪一方士兵更训练有素？哪一方赏16.①都采用了间接描写的方法来写“海”。②减克家没有 罚更分明？我根据这些就能知道胜负了。 直接写海的颜色、气味、涛声等，而是结合自己的感觉 材料四： 来描绘海的特点；③本诗五六句写无数江河汇入大海， 狄青，起初隶属于骑御马直，后来被选拔为散直。 众多海外岛屿依附大海生存，侧面表现了海的广博。 宝元初年，赵元吴（西夏开国君主）反叛，朝廷下诏挑 (6分。每点2分，意思对即可) 选宫廷卫士前往边境（戍边），任命狄青为延州指使。17(1)不积小流无以成江海 当时副将们多次被敌军打败，士兵大多畏惧胆怯，而 (2)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜 (3)示例一：春江潮水连海平海上明月共潮生 狄青行军时常常担任先锋。大概四年间，（狄青）前后 示例二：曾经沧海难为水除却巫山不是云 经历大小二十五次战斗，被乱箭射中八次。（他）攻破 示例三：海上生明月天涯共此时 金汤城，攻占宥州，残杀岁香、毛奴等部族，焚烧（敌 示例四：白日依山尽黄河入海流 军)积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二千三百顶，俘 [6分。每句1分，如有错字、别字、漏字则该句不得分， 虏五千七百人。又在桥子谷修筑城池，修建招安、丰 第(3)题如有其他答案，符合题目要求亦可给分] 林等堡垒，这些（工事）都据守在敌军的要害之地。 五、语言文字运用 (狄青)曾经在安远作战，受伤很重，听到敌军来犯，立 (一) 即起身骑马奔赴战场，士兵们都争相冲锋为他效力。18.①“展”改为“崭”；②“坐”改为“座”。(2分。每处1分) (他)临战时拔散头发、戴着铜面具，在敌军中进进出19.A添砖加瓦B锐不可当（突飞猛进）C后来居上 出，敌军都溃败没有人敢抵挡。范仲淹把《左氏春秋》 (3分。每词1分；如有其他答案，符合语境要求亦可) 传授给他说：“将领不了解古今历史，只是有普通人的 20.①“卷”精准地描绘了国内科技行业应用环节激烈的 竞争状态，让人直观地感受到行业发展的汹涌态势， 勇气，不值得推崇。”狄青从此改变平日的行为，专心 形象生动，具有画面感。②“卷”作为网络流行语，具 读书，全面通晓了秦、汉以来将帅的兵法。宋仁宗因 有鲜明的时代特色和独特的文化内涵，能够引起读者 为狄青多次立下战功，想召见他询问他用兵的策略， 的共鸣和兴趣。③“卷”以一种相对轻松的方式来描述 恰逢敌军入侵渭州，（宋仁宗）便命令（把狄青的）画像 严肃的行业竞争现象，增强了文本的亲和力。(6分。 呈送上来。后来，敌军侵犯定川，狄青前往救援，士兵 每点2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成 们都拼死作战，敌军最终被平定。 理，可酌情给分) 起，臣僚设置之后而祸乱产生。所以你们制造礼法，13.(1)但是苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅 约束下层民众。你们假托糜洁而实现贪婪之欲，内心 自吃了别人的两个鸡蛋，所以（我）不任用他。(4分。 险恶而外享仁爱之名，罪大恶极而不思悔过，幸逢喜 “为吏”“擅”各1分，句意2分) 事而自我夸耀。搬弄这些伎俩奏请升官，所以国家因 (2)焚烧（敌军）积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二 循停滞而不能振兴。” 千三百顶，俘虏五千七百人。(4分。“燔”“生口”各 材料三： 1分，句意2分) 步兵校尉阮籍长啸，声音能传几百步远。苏门山14.狄青称得上智将、猛将、信将（或仁将）。 中，突然来了个修行得道的人，伐木砍柴的人都这样 ①智将：狄青在战场上屡立战功，如破金汤城、筑堡据 传说。阮籍于是就登山去见他，两人伸开腿面对面坐 守要害，且听从范仲淹的建议折节读书，精通兵法，能 着。阮籍（和那人）商量讨论以前的事，往上述说黄 临危制胜，符合智将特质。 帝、神农时代玄虚寂静的主张，往下考究夏、商、周三 ②猛将：狄青常为先锋，四年经历二十五次战斗，八次 代深厚的美德，拿这些来问那人，那人却一直仰着头 中流矢，受伤严重仍驰赴战场，临敌披发戴铜面具，敌 不回答。阮籍又说到儒家“入世”的教化思想，来观察 军不敢抵挡，体现猛将特质 他的反应，他还是像原先那样。阮籍便对着他长啸。 ③信将/仁将：士兵愿意为其殊死作战，可见其治军有 过了好一会儿，他才笑着说：“可以再来一次。”阮籍又 方，能做到赏罚分明或体恤士兵，符合信将或仁将特 长啸起来。待到意兴已尽，便退下来，约莫回到半山 质。(5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出 腰处，听到山顶上众音齐鸣，好像几部器乐合奏，树林 三点得5分，意思对即可) 山谷都传来回声。阮籍回头一看，原来是刚才那个人 【参考译文】 发出的长啸。 材料一： 材料四： 用道德使士兵受到教化，用礼仪使军队规范，并 从前我先父的朋友史经臣彦辅对我说：“阮籍登 且能体察士兵的饥寒，了解士兵的劳苦，这样的将领 上广武城感叹说：‘时代没有英雄，使小人成了豪杰 叫作仁将；做事不随意逃避责任，不被利益扰乱心志， (出了名)！’难道他是说汉高祖刘邦是小人吗？”我说： 宁可为荣誉梧牲，也不苟活受辱，这样的将领叫作义 “不是这样的，他是哀叹当时没有刘邦、项羽这样的英 将：战术奇异多变难以预测，行动能应对多种情况，能 雄人物，这里的小人指的是魏晋时期的人罢了。”今天 将灾祸转化为福气，面临危难时能制服敌人、取得胜 读到李白《登古战场》中的诗句：“沉湎于酒的人称刘 利，这样的将领叫作智将；士兵前进有丰厚奖赏，后退 邦为小人，狂妄的言论不是非常公正。”才知道李白也 有严厉刑罚，奖赏不拖延时间，惩罚不回避权贵，这样 误解了阮籍的话，和我先父的朋友的理解没有区别。 的将领叫作信将；气势能震慑全军，志向能轻视强敌， 阮籍虽然行为放荡不羁，但本来是有意于治理天下 面对小规模战斗时谨慎持重，面对强大的敌人时勇敢 的，哪里至于把刘邦称作小人呢？ 无畏，这样的将领叫作猛将；见到贤才时（谦虚得）像 (二) 自己不如对方，听从劝谏时像水流一样顺畅，待人宽 10.DGI【解析】“青数有战功”是“欲召见”的原因，分属 厚却能坚守原则，勇敢且善于谋划，这样的将领叫作 两句，故在D处断开；“欲召见问以方略”是连动短语， 大将。 中间不能断开，故在G处断开；“会寇入渭州”的主语 材料二： 是“寇”，“命图形以进”的主语是“仁宗”，故在I处 子思向卫侯推荐苟变说：“他的才能可以率领五 断开。 百辆兵车（的军队）。”卫侯说：“我知道他能领兵；但是 11.A【解析】“用法相同”说法错误，“齐彭殇为妄作”中 苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅自吃了 的“齐”为意动用法，意为“把…看作相等”。 别人的两个鸡蛋，所以（我）不任用他。”子思说：“圣人 12.B【解析】“使卫侯认识到即使是小才也不应轻视”说 选拔官员，就像工匠使用木材，取用它的长处，舍弃它 法错误，材料二中子思向卫侯推荐苟变，明确指出“其 的短处。如今您处在战事纷争的时代，挑选能担当重 才可将五百乘”，是“干城之将”；子思用“匠之用木也， 任的勇武之士，却因为两颗鸡蛋舍弃了能保卫国家的 取其所长，弃其所短”进行类比，目的是劝卫侯忽略苟 将领，这件事可不能让邻国知道啊！”卫侯两次叩拜 变“擅食人二鸡子”的小过，重用其领兵的才能。 说：“我恭敬地接受您的教导！” 3 21.示例一：这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶！六、写作 颈，使研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了这一僵 (一) 局，加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化的22.【写作指导】材料由三句关于“任”的句子引出，“士不 创新周期。 可以不弘毅，任重而道远”中的“任”的意思是责任，强 示例二：由于这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算 调要勇于承担重大责任；“王甚任之”中的“任”的意思 法瓶颈，研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了这一 是信任，强调人与人之间要有良好的信任和依托关 僵局，加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化 系；“任尔东西南北风”中的“任”的意思是任凭、任由， 的创新周期。(4分。每处2分；画波浪线的句子有两 强调要无所畏惧，坚守自我。材料中的“抱负、情感倾 处语病：第一处“由于…使…”成分残缺；第二处 向和意志”也对三句中“任”的含义和指向作了提示。 “缩小了产业转化的创新周期”搭配不当) “上下求索，行行重行行，探界无垠”则是“任”在具体 (二) 行动中的体现。而“说文解字”的活动要求从精神层 18.语句②可修改为：并秉持现代学术的精神 面和实践层面对“任”的不同内涵和侧重点进行阐释， 语句⑥可修改为：作者是如何选用恰当的语言形式来 因此首先需要建立起逻辑链条。 准确地表情达意的(4分。每处2分) 参考立意：①依托信任，勇于承担，任我而行；②信任 19.①“独道”改为“独到”；②“举一返三”改为“举一反 传温暖，负任自由行；③在信任和坚守中勇担责任； 三”；③“托泥带水”改为“拖泥带水”；④“精秘”改为 ④责任由信任和无畏托举。 “精密”。(3分。每处1分，改对任意三处即可) (二)】 20.A精B细C活D实(4分。每处1分) 22.【写作指导】材料首先指出节奏在音乐领域上的本 21.示例一：“摩登”是“时髦、新潮”的意思，文段中带有反 义，然后从快慢、舒缓或急促等角度说明音乐节奏的 讽意味。作者说再谈“送去”就不“摩登”，是用这种看 丰富性、多样性。接着材料将话题转换到我们的生活 似迎合潮流的表述，表达对当时盲目追随西方、一味 中，借助旅游习惯、爱好的不同，指出生活中“节奏”也 “送去”的不良风气的讽刺，以幽默的笔触揭示出这种 无处不在。这句话揭示了“节奏”的特点，任何时间 “摩登”背后的盲目与荒谬。 (时代)、空间（地域范围）都有其节奏，它具有普遍性 示例二：“鼓吹”在文段中突破贬义色彩，以看似夸张 最后指出当下青少年在学习、生活中面临的“节奏”问 的表述强化“拿来”的迫切性，仿佛以呐喊之姿唤醒文 题。本文写作的重点应当放在如何找到适合自己的 化自主意识。 节奏，调控好自己的节奏上，写作时可从为什么的角 示例三：“吝啬”一词堪称点睛之笔，以贬义褒用的手 度思考，思考节奏之于人的重要意义，再从怎么办的 法，打破常规语义逻辑，强调对文化传承的审慎态度， 角度思考，思考应当如何在自己的节奏中成长。 拒绝盲目“送去”的谄媚姿态。(4分。选得“准”1分， 参考立意：①掌人生节奏，创壮丽华章；②保持节奏， 挥就强音；③找到自己的节奏，不辜负每一天：④在自 评得“准”3分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情 己人生的“花期”盎然绽放。 给分) ·52026年9月高三年级学业质量检测同类训练题 语文 一、阅读I (一)阅读下面的文字，完成15题。 國 材料一： 近年来，现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用，促使戏剧的审美观念、创作手法和艺术 表现形式等都发生了显著变化，创造性地提升了戏剧的叙事感染力和艺术表现力，使得戏剧 以更多元的形式走向社会大众，获得新的生命力。现代科技对戏剧艺术发展的促进作用主 如 的 要表现在以下几个方面。 首先，现代科技为戏剧一以贯之的敏锐创新能力提供了更大的发挥空间。作为一种历 史悠久的艺术形式，戏剧之所以能够经久不衰，就在于其具有自我革新的内在动力，能随着 社会发展需求、地域变迁等进行创新发展。从戏剧本身的艺术特质来说，戏剧能够发展为融 合多门类的艺术元素和技术技艺、具有高度综合性特质的艺术，也正得益于其对新事物的捕 捉和敏锐的反应能力。现代科技为戏剧艺术提供了全新的创作手段和表达方式，在视觉效 果、角色表演、体验方式上都极大地发挥了戏剧艺术的创造力和实验性。投影、人工智能、声 音和灯光技术、自动化机械系统等多种先进科技的运用，为戏剧艺术注入了新活力。 其次，现代科技手段有助于强化戏剧艺术的美学效果。现代科技手段强化了戏剧艺术 特有的“真人面对面”体验艺术的魅力。戏剧创作强调以“人”为中心，现代科技的长处不只 在于制造强烈视觉效果，更为表现“人”提供了新的方式。虚拟的空间情景与鲜活真实的表 演相融，既能提升视觉效果，也强化了戏剧的现场性和直观性的特质。 如 最后，现代科技拓展了舞台艺术的多元形态，在实践中，取得了艺术创新和社会效益的 双丰收。现代科技促进戏剧在叙事性、视觉效果、仪式感等方面探索“人一空间一表演”的整 体性创新，极大地拓展了戏剧表达的边界，建构了多元形态的舞台艺术空间，打破传统剧场 镜框式舞台空间以及线性排演的制作流程的局限，重塑观演关系，为戏剧的直观性和现场性 特质赋予新内涵。适度、巧妙地运用现代科技，促使跨媒介戏剧、互动戏剧等逐渐兴起，与现 代社会的文化、生活、娱乐的发展结合更加紧密，将助力文旅、文博、科普教育等展现蓬勃 生机。 (摘编自叶风《现代科技促进戏剧艺术创新发展》) 密 材料二： 戏曲是以人为中心的表演艺术。戏以人传，戏以人兴，这是戏曲传承发展的核心所在。 数百年来，戏曲的传承和发展集中体现在演员的技术层面，即功法技艺和表演内容的传续、 变化和创造。作为戏曲美学指标的身段、声情、虚拟、写意、象征、程式、流派等概念范畴，都 荟萃到以演员为中心的艺术表达中，演员的技术构成了戏曲本体艺术的核心内容，至今仍是 民族审美的基本原则。 当然，戏曲艺术从来不回避“人”以外的技术，物质技术的提升同样伴随着戏曲的发展演 进。例如在舞台美术创造中，“一桌二椅”是戏曲舞台艺术的物质载体，也是戏曲以一当十的 创作思维，这也促进了中国传统戏曲偏于空旷舞台的简约表达。 语文试题第1页（共16页） 近代以来，话剧、歌剧、舞剧等戏剧形态进入中国，其剧场和舞台的时尚新风被看成了现 代的样本，这让传统戏曲艺术更多地在中西方文化间吸收、借鉴。特别是在中国戏曲现代化 的进程中，面对急速变化的社会转型，现代的剧场、舞美、灯光、音响、服装、道具等物质手段 的提升和应用，为戏曲带来更多的发展空间，呈现出新的美学追求，同时一再地冲击传统审 美标准。京剧艺术大师梅兰芳先生曾提出现代大型剧场会带来“人小台大”的问题，因此不 太适合戏曲、话剧表演。他们提到的剧场、布景等技术挑战，虽然在当时随着戏曲改革实践， 努力获得平衡适应，但其中的不适感已显示出物质技术与戏曲传统的冲突。 随着当代物质手段、科学技术更加强势地进入舞台，曾经的冲突，也越来越成为戏剧发 展不可回避的重要问题。在当下的戏剧创作中，物质技术强势进入舞台，实际会带来更多现 实困境，主要有以下三，点： 首先，无序的舞台大制作带来的物质填充过多、过繁。当代戏剧不乏大制作的艺术精 品，但众多院团群起效法，乃至无视艺术规律，以大制作竞相标榜，轻视剧本“一剧之本”的基 础作用，演员无法充分展示其专业艺术的本体立场。 其次，科技手段在舞台应用中普遍出现简单化、粗浅化的特征。在传统舞台创作中，科 技与艺术始终无法很好实现有效融通，当前普遍使用LED投影、音响调音技术、灯光数控技 术等，在众多作品中只是简单地发挥着传统的布景、扩声、造型作用。尤其在传统戏曲舞台 上，这些技术营造出简单的视听效果，甚至损害了传统戏曲的美学意蕴。那些经典传统戏曲 所彰显的艺术品质在这些科技手段的衬托中，反而弱化了。 最后，戏剧创作与常态化演出之间出现生态空间的较大疏离。物质技术在戏剧舞台中 的普遍应用，带来了新创作品在舞台风格和艺术面貌方面的趋同，这是戏剧创作追逐物质技 术的必然结果，当然这与题材创作中较多出现的概念化、雷同化、一般化等倾向是密切相关 的。以演员技术为内容的优秀经典作品彰显出独特的民族审美风范，而大量新创作品力图 用物质技术进行包装，越来越背离大众的审美传统。依靠物质技术手段包装起来的新创作 品，不符合观众的传统审美，自然也无法在常态演出中进行艺术提升。 (摘编自王馗《物质技术进入戏剧舞台带来现实困境》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一认为现代科技手段促使戏剧的审美观念、创作手法发生变化，丰富了戏剧的表 现形式，对戏剧艺术创新发展有促进作用。 B.材料一认为戏剧具有自我革新的内在动力，能根据社会发展需求、地域变迁、科技进步 等进行改革创新，以保持其持久生命力。 C.材料二认为演员的技术是中国传统戏曲民族审美的基本原则，随着当代物质手段、科 学技术强势进入舞台，传统审美标准不断受到冲击。 D.材料二认为现代科技在众多作品中只能简单地发挥传统的布景、扩声、造型作用，使得 经典传统戏曲的艺术品质反而被弱化了。 语文试题第2页（共16页） 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.现代科技为戏剧艺术带来全新的创作手段和表达方式的同时，也产生了很多问题，这 要求我们把握在戏剧中运用现代科技的“度”。 B.戏剧创作虽然强调以“人”为中心，但也并不排斥物质技术的提升，因为物质技术的提 升为表现“人”提供了更大的发挥空间。 C.现代科技促使戏剧与现代社会的文化、生活、娱乐的发展结合更加紧密，将在文旅、文 博、科普教育等场景全面应用。 D.单纯依靠物质技术手段包装起来的新创作品，在舞台风格和艺术面貌方面趋同，不符 合观众的传统审美，难以对戏剧艺术进行提升。 3.下列选项，能够支持材料二第四段观点的一项是(3分) A.京剧表演艺术家马连良先生认为“人”以外的技术“妨碍艺术之进展，转移观众之目标” “大抵布景愈多，愈妨碍演员之动作”。 B.《四世同堂》演出至今已有13年，该剧灯光处理的配合使得舞台美术在时空结构的层 次上更加丰富，美化了舞台效果。 C.话剧《张居正》通过数字多媒体手段表现奈何桥，演员沉浸在流动的银色“河水”中表 演，营造了诗化的舞台意境。 D.戏剧《寻梦牡丹亭》将戏曲元素与实景环境相结合，利用全息数字影像技术，让观众获 得“人在戏中游、戏在境中演”的独特体验。 4.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。(4分) 戏剧是以人为中心的表演艺术，强调“人”的重要性，但戏剧艺术也从来①，近 年来，现代技术手段在戏剧舞台上得到广泛的应用。②，现代科技手段在拓展戏剧 舞台艺术的多元形态、强化戏剧艺术的美学效果的同时，也为戏剧的创新能力③ 0 从消极意义上说，现代科技手段也④，给戏剧艺术带来现实困境，物质技术与戏剧 传统的冲突现象也日益明显。 5.两则材料对物质技术进入戏剧艺术的认识各是什么？请简要概括。(6分) (二)阅读下面的文字，完成1~5题。 非虚构写作 吴琦：您前面提到了非虚构，也讲到青年时代对报告文学的阅读，这种文体的直接性 以及很强的议论性，对您个人有重要的影响，而且是相对正向的影响。其实最近国内的年轻 人也对非虚构写作很感兴趣，但我觉得有一些变化，也许那个直接性还在，无非是文本、语言 层面的更新，用更现代的语言来表述，但厚重感在消失，它讲一个人的故事就完全陷入那一 个人的视角，且不说选择讲谁的故事，这也是很值得讨论的问题；或者讲一个集体事件，用记 者的办法，用八个、十个信息源来交叉印证，好像自己讲的就是客观存在的事实，无可争辩。 您提到的那种厚重、乡绅对于未来的关怀、伦理判断，在现在的非虚构写作中是普遍缺失的， 整个社会其实也是如此。 项飙：这个很有意思，我想这里是不是可以补充一点。如果把自己的愿景也写进去， 会增加一定的厚重感，但更重要的，是会给文本一个灵魂，不是机械的记录，而是有灵魂和关 怀在里面。比如你刚才讲的这个例子，八个人的视角如果都写出来，已经是很难的事，又要 语文试题第3页（共16页） 放在一个文本里，把事情讲清楚，就更难了，怎么样给它一个灵魂呢？用一个比较技术化的 语言，就是要给它权数【注】，有意识地把这八个人的位置解释出来。所谓权数，就不再是八个 个体，而是把它讲成八个位置，有一个位置更接近事情的核心，一个作为外在参与，一个比较 宏观，每一个位置给它一个立体的值。其实不用做伦理判断，只要做实证判断，是描述性的。 这也是我讲课中比较强调的，社会科学就是描述，所谓想象都是辅助性的。把东西描述清 楚，这就是最大的功劳。因为世界需要你做的，也就是对复杂事情的清晰描述。 吴琦：…… 项飙：肯定会受价值判断影响，但我自己的理想状态，应该还是通过实证观察。我说 的权数，就是说要重视社会生活的复杂性、多面性，在复杂性、多面性中区分主要矛盾和次要 矛盾，不是通过什么原则去推演，而是得注意到这些实际的、细致的情况。这个主要靠经验 推理，经验多了就慢慢会了。但也有一些小的方法，通过一些逻辑上的测验，因为有的时候 需要去判断他的动机，这个不能直接问，没法直接观察，只能通过一系列的行为形成假设。 但也不难的，谈多了之后，这些事包不住，很快就显现出来。 吴琦：在人类学里面，这个问题很好解释，但是如果放在更普遍的知识生产领域，其实 还是会遇到问题。比如记者们更多讨论的是采访技巧、篇幅安排，就像老师们讨论怎么发论 文怎么算成果差不多，的确都是技术和实践层面的问题。可是如果只讨论这个，离这些行业 原本的目的就离得很远。 项飙：我们不要轻易做忧国忧民的阐述，而是在描述当中把权重加进去，把审判权交 给读者。日常生活里有一些例子，比如要给外人讲述一个相对复杂的日常纠纷，或者是同行 同事之间的关系，会很自然地把这些权重加进去，谁谁谁说了什么，听者一听就明白你引用 的那个人只不过是一个花边，而另外一个人起了重要作用。这样听起来就是一个立体的论 述。如果我们对事情熟悉到很深的程度，都会自然地表达出来。我刚才对你前半部分讲到 的技术性的问题没有特别理解，你再讲讲。 吴琦：我是这么理解的，对新闻、文学、学术这类工作感兴趣的人，从初衷来说都不是 把它当作一项纯粹技术性的工作，可能不同的人附加了不同的情感、伦理、道德的因素在里 面，那是某种内在的动力，关怀、理想的部分都是真实存在的。但最近这些行业从业者的这 部分关怀在减弱，于是我才说对这些职业的讨论就变成一种纯粹技术性的讨论，就像讨论一 个学者的贡献，只讨论他发表论文的数量、他的职称一样。与此同时公众也在排斥这些关 怀，都有内在关系。 项飙：明白了。这个到最后和关怀是绝对有关系的，特别是在选题上，你给的权重跟 你的关怀是有关系的。现在的问题就是怎样把这个关怀做出来，技术性问题很重要，这个不 是互斥的。我们对技术这方面确实不太重视，而且总觉得技术是中性的、无趣的，如果你有 关怀的话，自然会出活。其实不是这样的，技术很重要，正因为要真正落实你的关怀，要确实 地去做，这也是文化生产的落地性。 关怀本身也需要放松。我觉得关怀要跟好奇结合起来，要跟一种对矛盾和纠结的容忍 态度结合起来。不能认为有纠结有矛盾就是坏的，生活里本来就是充满纠结和矛盾，所以看 见纠结要兴奋。我自己是这样的，看见一些解释不了的东西，还挺兴奋，因为这是真实存在 的东西。这种硬邦邦的、让你不悦的东西，要去热爱它。关怀要一步一步地落实下来。有大 的关怀当然是一种很高的理想境界，然后到具体问题的时候，不是追求理想境界，而是去探 求不理想存在的原因，所以我强调操作化。 (摘编自项飙、吴琦《把自已作为方法》) 【注】权数：相当于权重，在统计学或计算中，用来表示各个数量或数据重要程度的数值。 语文试题第4页（共16页） 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.当下年轻人对非虚构写作感兴趣，主要是因为这种文体的直接性、议论性和厚重感，会 对读者产生相对正向的影响。 B.非虚构写作只需要做到机械的记录和对复杂事情的清晰描述，做出实证判断，表现出 对自己生活世界具体清晰的认识。 C.吴琦所说的“这个问题”，在文中指的是现在的非虚构写作中普遍缺失了厚重、乡绅对 于未来的关怀和伦理判断等。 D.项飙认为，关怀要结合对矛盾和纠结的容忍态度一步步去落实，并且技术可以助力关 怀的真正落实。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.文章是吴琦和项飙两人的对话，吴琦作为提问者来主导对话，项飙则通过直接回答问 题来呈现自己的思考。 如 B.吴琦提出问题或观察现象，项飙回应并深化，吴琦再基于回应提出新的疑问或补充，将 探讨不断向深度推进。 C.对话虽然谈及新闻、学术等行业存在的过度技术化、工具化等现象，但始终以非虚构写 作为中心，重点突出。 D. 面对问题，项飙的回应是务实的，他强调从现实出发、从小处着手、重视技术，而非进行 空洞的批判或呼吁。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 小刚要进行家乡文化调查，选取了“剪纸文化的传承”这一主题。针对这次调查，老师给 了如下建议： 采访对象最好涵盖老中青三代的剪纸艺人，因为他们是调查的核心人物。此外，还要有 对普通居民、社区千部、文化学者的采访，这样可以①，力求记述客观；② 有意识地把采访对象的不同位置解释出来。在采访中，无需③，比如老人说“年轻 人忘本”，年轻人说“老规矩束缚人”，不急于调和，如实记录并分析代际差异根源。 4.文中省略号处吴琦提出了两个问题，可能是什么？请根据上下文，写出这两个问题并阐述 理由。(4分) 5.与本文类似，苏轼在《石钟山记》中也强调实证观察的重要性，二者的侧重点有何不同？产 生这种不同的原因是什么？(6分) 总 二、阅读Ⅱ (一)阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 老橡树[俄]列夫·托尔斯泰 一八O九年春天，安德烈公爵前往由他监护的儿子名下的梁赞领地。 路边有一棵橡树。它大概比那长成树林的桦树老九倍，粗九倍，比每棵桦树高一倍。这 是一棵两抱粗的大橡树，有许多树枝看来早就折断了，裂开的树皮满布着旧的伤痕。它那弯 曲多节的笨拙的巨臂和手指不对称地伸开，这棵老气横秋的、鄙夷一切的畸形的橡树耸立在 笑容可掬的桦树之间。唯独它不欲屈从于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。 语文试题第5页（共16页） “春季、爱情和幸福呀！”这棵橡树好像在说话，“总是一样愚蠢的毫无意义的欺骗，怎能 不使你们觉得厌恶啊！总是老样子，总是骗局！既没有春季，也没有旭日，也没有幸福啊！ 你们看，那些永远是孤单的被压死的枞树还栖在那里，我也在那里伸开我那被折断的、被剥 皮肤的手指，无论手指从哪里一从背脊或从肋部一长出来，不管怎样长出来，我还是那 个样子，我不相信你们的冀望和欺骗。” 安德烈公爵在经过森林时，接连有几次回过头来看这棵橡树，好像对它有所期待似的。 橡树底下也长着花朵和野草，但是它仍然皱着眉头，一动不动地，像个畸形儿屹立在它们 中间。 “是啊，它是正确的，这棵橡树千倍的正确，”安德烈公爵想道，“让其他的年轻人又去受 骗吧，不过我们是知道人生的，一一我们的一生已经完结了！”在这次旅行中，他仿佛又考虑 到自己的一生，并得出从前那种于心无愧的、无所指望的结论，他无须从头做起，既不为非作 歹，也不自我惊扰，不怀抱任何欲望，应该好好地度过一辈子。 晚上安德烈公爵独自一人留在新住处，久久地不能入睡。他的房间在中层，也有人住在 他的上层，他们还没有睡觉。他从上方听见少女的说话声。 “只要再来一回。”从上方传来一个少女的语声，安德烈公爵即刻识出了这个人的嗓音。 “你究竟什么时候才睡觉？”可以听见另一个人回答的声音。 “我不睡，没法睡着，我该怎么办！喂，最后一次…” 两个少女拉开嗓门唱了一个乐句—一首歌的尾声。 “索尼娅！索尼娅！”又听见头一个人的说话声，“喂，怎么可以睡呀！你看看，多么迷人 啊！嗬，多么迷人啊！索尼娅，让你醒过来吧。”她几乎带着哭泣的嗓音说，“要晓得，从来从 来都没有这样迷人的夜晚。” 索尼娅不乐意地回答了什么话。 “不过，你瞧瞧，多么迷人的月光！…嗬，多么迷人啊！你到这儿来吧。亲爱的，你到 这儿来，喂，你看见吗？你最好这样蹲下来，你最好这样托住自己的膝盖，托紧一，点儿，尽量 托紧一点儿，要鼓足力气，才会飞起来。瞧，就这样吧！” “够啦，你会摔倒的。” 翌日，安德烈公爵只向伯爵一人告别，不等候女士们出来，就动身回家了。 已经是六月之初，正当安德烈公爵快要回到家中时，他又驶进那座白桦树林，林中的这 棵弯曲多节的老橡树呈现着很古怪的模样，令人难忘，真使他感到惊奇。在森林中，铃铛的 响声比一个半月以前更低沉，那时处处是绿树浓荫，枝繁叶茂，那些散布在森林中的小枞树 没有损害共有的优美环境，却为迎合树木共有的特点，都发绿了，长出毛茸茸的嫩枝。 “是的，在这里，这棵橡树在这座森林里，我们是志同道合的，”安德烈公爵想了想。“可 是它在哪里呢？”安德烈公爵在观看道路的左边的时候，心里又想了想，他自己并没有意识 到，也没有把它认出来，不过他正在欣赏他所寻找的那棵橡树。完全变了样的老橡树荫覆如 盖，暗绿色的多汁的叶子郁郁葱葱，麻木地立着，在夕阳的余晖中微微摇动。无论是弯曲多 节的指头，无论是伤痕，无论是昔日的怀疑和哀愁，都看不见了。透过坚硬的百年的老树皮， 在无树枝处居然钻出了一簇簇嫩绿的树叶，因此真令人没法相信，这棵老头般的橡树竟能长 出嫩绿的树叶来。“这正是那棵老橡树。”安德烈公爵想了想，他的心灵中忽然产生一种快乐 的感觉，万象更新的感觉。他一下子回忆起他一生中的那些最美好的瞬间。奥斯特利茨战 场和那高悬的天空【注】、已故妻子含有责备神情的面孔，渡船上的皮埃尔，因为夜色美丽而深 有感触的少女—一他突然把这一切回想起来。 语文试题第6页（共16页） “不，人在三十一岁时生命没有终结，”安德烈公爵忽然斩钉截铁地说，“我只是知道我心 中的一切还是不够的，而且要大家一无论是皮埃尔，还是这个想飞上天空的少女—都知 道这一点，要让大家知道我，我不是为了我一个人而生活，不让他们的生活和我的生活毫无 关联，要让我的生活对大家产生影响，他们大家和我一同生活！” (有删改) 文本二： 圆形人物，要求作家对他们作出全方位、多侧面、多视角的艺术审视和性格刻画。总体 说，圆形人物有两大审美特征：性格是丰富、复杂的，不是简单、一目了然的；性格是发展变化 的，不是凝固不变的。圆形人物在作品中每一次出场，其性格的不同侧面都会有所表现，因 而会给读者带来连续不断的审美新鲜感。圆形人物不像扁形人物那样，性格可以一次完成， 在环状的人物行动轨迹中无数次地重复显示。圆形人物性格的形成和发展，离不开人物自 身的质的规定性，离不开人物与社会历史的碰撞所生发出来的行动、思想、语言、心理的 衍变。 (节选自张德林《论圆形人物与扁形人物》) 【注】安德烈公爵在奥斯特利茨战役中负伤，被部队丢弃，他独自仰面躺在战场上，面对高悬的天空， 深感孤独和虚空。 6.下列围绕文本一中的“橡树”的分析，不正确的一项是(3分) A.小说开头通过拟人、对比和排比等修辞手法，将橡树塑造成了一个固守自我、拒绝新 生、对抗希望的形象。 B.橡树“底下也长着花朵和野草”，表明春天生机真切存在，写橡树“像个畸形儿”暗示安 德烈公爵内心畸变。 C.嫩叶从老树皮中钻出，使橡树成为生命勃发的象征，呈现了生命在历经沧桑后仍能复 苏与更新的自然奇迹。 D.橡树既是人物内心世界的象征，也是小说的线索，它与安德烈公爵的心灵形成一种双 向同构的动态结构。 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.听到上方传来诗意对话的情节，巧妙地为安德烈公爵即将发生的性格转变与情感觉醒 进行了铺垫。 B.少女渴望飞上天空，既是她天真烂漫性格的体现，也暗示出她深受传统的束缚与压抑， 渴望自由。 C.安德烈公爵与《复活》中的聂赫留朵夫一样，他们两人同处贵族阶级，都经历了精神的 觉醒与复活。 D.按照文本二的理解，契诃夫笔下的别里科夫和狄更斯所刻画的米考伯先生，他们都不 算是圆形人物。 8.文本一画横线处说“我们的一生已经完结了”，又说“人在三十一岁时生命没有终结”，请谈 谈你对此的理解。(4分) 9.文学小组想以“安德烈公爵之圆形人物论”为题写一则文学短评，请结合两则文本内容列 出短评要点并简要分析。(6分) 语文试题第7页（共16页） (二)阅读下面的文字，完成6~9题。 第六病室注（节选）[俄]契诃夫 一个秋天的早晨，伊凡·德米特里奇竖起大衣的领子，蹚着烂泥，穿过后街和小巷，拿着 法院的执行票到一个市民家里去收钱。他心绪郁闷，每天早晨他都是这样的。 在一条小巷里，他遇见两个戴镣铐的犯人，有四个带枪的兵押着他们走。以前伊凡·德 米特里奇常常遇见犯人，他们总是在他心里勾起怜悯和别扭的感觉，可是这回的邂逅在他心 里留下一种特别奇怪的印象。不知什么缘故，他忽然觉得他也可能戴上手铐，像那样被人押 着走在泥地里，送进监狱去。他在小市民家待了一会儿，然后回家。在邮局附近他遇见一个 认识的警官，对方跟他打了招呼，还和他一道走了几步，不知为什么他又觉得这很可疑。他 回到家，一整天都没法把那两个犯人和带枪的兵从脑子里赶出去，一种无法理解的内心不 安，搅得他没法看书，也没法集中脑力思索什么事。 晚上他在屋里没有点灯，夜里也不睡觉，老想着他可能被捕，戴上手铐，关进监狱。他不 知道自己有什么过失，而且可以担保他今后也绝不会去杀人、放火、偷盗。可是，无意中偶然 犯下罪行，难道不容易吗？难道不会有人诬陷吗？最后，难道法院不可能出错吗？而在现行 的诉讼程序下，法院的错判是完全可能的，不足为怪的。凡是对别人的痛苦有职务上、业务 上的关系的人，例如法官、巡警、医生等，时候一长，由于司空见惯，就会变得十分麻木不仁， 即使不愿意，也不能不采取敷衍了事的态度对待他们所接触到的人；在这方面，他们跟在后 院屠宰牛羊却看不见血的农民没有什么不同。法官既然对人采取敷衍了事、冷酷无情的态 度，那么为了剥夺无辜的人的一切公民权，判他苦役，只需要一件东西，那就是时间。只要有 时间来完成一些手续（法官们正是因此才拿薪水的），就什么都完了。 早晨，伊凡·德米特里奇起床后心存恐惧，额头上冒出冷汗，他已经完全相信，他每时每 刻都可能被捕。他想，既然昨天的阴郁思想这么久不肯离开他，可见其中必是有点道理。的 确，那些想法绝不会无缘无故地钻进他脑子里来的。 有一个巡警不慌不忙地走过窗口：这可不会没有缘故。那儿，在房子附近，有两个人站 着不动，也不说话。为什么他们不说话呢？ 从此，伊凡·德米特里奇日日夜夜受尽折磨。所有路过窗下的人和走进院子的人都像 是奸细和暗探。中午，县警察局长通常坐着双套马车从街上经过，他这是从城郊的庄园去警 察局上班。可是伊凡·德米特里奇每一次都觉得马车跑得太快，他的神色异样，显然他急着 跑去报告：城里有一个十分重要的犯人。每逢有人拉铃或者敲门，伊凡·德米特奇里就浑身 打战，如果在女房东家里遇到生人，他就惶惶不安。可是遇见警察和宪兵时他却露出笑脸， 还吹着口哨，装出若无其事的样子。他一连几夜睡不着觉，等着被捕，可是又故意大声打鼾， 像睡着的人那样连连吁气，好让女房东觉得他睡着了。因为，要是他睡不着，那一定是他在 受良心的痛苦煎熬：这可是了不得的犯罪证据！ 春天，雪化了，在公墓附近的一条沟里发现两具部分腐烂的尸体。这是一位老妇人和一名 小男孩。城里沸沸扬扬议论的都是关于这两具尸体和尚未查明的凶手的事。伊凡·德米特里 奇害怕别人以为这是他杀死的，便在大街小巷走来走去，还面带微笑。可是遇见熟人时，他的 脸色红一阵，白一阵，一再声明，没有比杀害弱小的、无力自卫的人更卑鄙的罪行了。可是这种 作假很快就使他厌倦，他略加思索后认定，最好的办法就是躲进女房东的地窖里去。他在地窖 里坐了一整天，之后又坐了一夜一天。他冻得厉害，等到天黑便偷偷地像贼一样溜进自己的房 间里。天亮之前，他一直站在房间中央，身子一动不动，留心听着外面的动静，直到天亮。 语文试题第8页（共16页） 清晨，太阳还没有升起，就有几个修炉匠来找女房东。伊凡·德米特里奇明明知道这些 人是来翻修厨房的炉灶的，可是恐惧却偷偷地告诉他，这些人是打扮成修炉匠的警察。于是 他悄悄地溜出住宅，没戴帽子，没穿上衣，惊骇万分地顺着大街跑去。几条狗汪汪叫着追他， 有个男人在后面不住地喊叫，风在他耳边呼啸，伊凡·德米特里奇便觉得全世界的暴力都聚 集在他的背后，现在要来抓住他。 人家拦住他，把他送回家，打发他的女房东去请医师。安德烈·叶菲梅奇吩咐在他额头 上放个冰袋，要他喝一点儿水，最后忧虑地摇摇头，走了，临行对女房东说，他不再来了，因为 人不应该打搅发了疯的人。伊凡·德米特里奇在家里没法生活，也得不到医疗，不久就被送 到医院里去，安置在普通病室里。他到了晚上睡不着觉，任性胡闹，搅扰病人，不久就由安德 烈·叶菲梅奇下命令，转送到第六病室【注】去了。 不出一年，城里人已经完全忘掉了伊凡·德米特里奇，他的书由女房东堆在一个棚子底 下的一辆雪橇上，给小孩子陆续拿走了。 (有删改) 【注】第六病室：县城医院中关押精神病人的病室。其实是沙皇俄国大监狱的缩影。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说采用第三人称全知视角叙事，叙述者拥有较大叙述空间，知晓人物一切隐秘，包括 其复杂微妙的心理变化。 数 B.小说综合运用多种描写手法，注重对普通人平凡日常生活的描写，以朴素和平淡见长， 却给读者留下深刻印象。 C.小说将麻木不仁的法官等人比作“在后院屠宰牛羊却看不见血的农民”，生动揭示了一 些杀人不见血的罪恶行径。 D.小说结尾伊凡·德米特里奇的书“给小孩子陆续拿走了”，这一细节暗示了主人公薪尽 火传，其思想后继有人。 7.关于文中“公墓附近发现尸体”的部分，下列说法不正确的一项是(3分)》 A.春天，在公墓附近发现了两具尸体，这一事件在小说中起着承上启下的作用。 B.城里人精神极度空虚，不谈别的，只专谈这两具尸体和那个没有查明的凶手。 C.伊凡·德米特里奇为了避免让人认为他杀了人，躲进地窖，坐了两天一夜。 D.伊凡·德米特里奇的想法和行为看起来很奇特，但并不让人感到可笑，反而引人深思。 8.小说以伊凡·德米特里奇的内心想法为线索，这样安排有什么好处？请结合文本加以分 析。(4分) 总 9.契诃夫说：“文学之所以叫作文学，就是因为它是按照生活原有的样子来描写生活的。”你 认为作者塑造伊凡·德米特里奇这一人物形象的目的是什么？请结合文本和契诃夫的看 法简要分析。(6分) 语文试题 第9页（共16页） 三、阅读Ⅲ （一)阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出； 或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。 籍本有济世志，属魏晋之际，天下多故名士少有全者籍由是不与世事遂酣饮为常。钟 会①数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。 (节选自房玄龄《晋书·阮籍传》) 材料二： 或遗大人先生书曰：“天下之贵，莫贵于君子。服有常色，貌有常则，言有常度，行有常 式。束身修行，日慎一日。此诚士君子之高致，古今不易之美行也。今先生乃被发而居巨海 之中，与若君子者远，身处困苦之地，吾为先生不取也。” 于是大人先生乃逍®然而叹，假云霓而应之，曰：“若之云尚何通哉？夫大人者，乃与天地 并生，逍遥浮世，变化散聚，不常其形。非世俗之所及也。昔者天地开辟，万物并生。大者恬 其性，细者静其形。各从其命，以度相守。明者不以智胜，暗者不以愚败；弱者不以迫畏，强 者不以力尽。盖无君而庶物定，无臣而万事理，保身修性，不违其纪。惟兹若然，故能长久。 今汝造音以乱声，作色以诡形。怀欲以求多，诈伪以要名。君立而虐兴，臣设而贼生。坐制 礼法，束缚下民。假廉而成贪，内险而外仁，罪至不悔过，幸遇则自矜。驰此以奏除，故循滞 而不振。” (节选自阮籍《大人先生传》) 材料三： 阮步兵③啸，闻数百步。苏门山中，忽有真人，樵伐者咸共传说。籍登岭就之，箕踞相对。 籍商略终古，上陈黄、农玄寂之道，下考三代盛德之美，以问之，仡然不应。复叙有为之教④， 以观之，彼犹如前。籍因对之长啸。良久，乃笑曰：“可更作。”籍复啸。意尽，退，还半岭许， 闻上酋然有声，如数部鼓吹，林谷传响。顾看，乃向人啸也。 (节选自刘义庆《世说新语·栖逸》) 材料四： 昔先友史经臣彦辅谓余：“阮籍登广武而叹曰：‘时无英雄，使竖子成名！’岂谓沛公竖子 乎？”余曰：“非也，伤时无刘、项也，竖子指魏晋间人耳。”今日读李太白《登古战场》诗云：“沉 湎⑤呼竖子，狂言非至公。”乃知太白亦误认嗣宗⑥语，与先友之意无异也。嗣宗虽放荡，本有 意于世，何至以沛公为竖子乎？ (节选自苏轼《东坡志林·怀古》) 【注】①钟会：字士季，司马昭幕僚。②逍：同“悠”，悠然自得。③阮步兵：阮籍曾任步兵校尉，故称“阮 步兵”。④有为之教：指儒家“入世”的教化思想。⑤沉湎：沉迷。⑥嗣宗：阮籍，字嗣宗。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号处画“√”。(3分) 天下多A故B名土C少有D全者E籍由是F不与世事G遂酣H饮为常。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.属，恰逢，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”中的“属”读音相同、意义不同。 B.度，法度，与《过秦论》“试使山东之国与陈涉度长絜大”中的“度”意义不同。 C.自矜，自我夸耀，与《〈老子)四章》“自矜者不长”中的“自矜”意义相同。 D.文中“何至”与“大王来何操”(《鸿门宴》)中的“何操”均为宾语前置。 语文试题第10页（共16页） 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.阮籍博览群书，有时闭门读书数月不出，尤其喜好《老子》《庄子》；他性情傲然不羁，嗜 酒善琴，有时沉醉山水终日忘返。 B.有人认为君子的服饰、容貌、言行应有常式，并以此否定大人先生，而大人先生则认为 此论不通事理，大人当与天地并生，逍遥浮世。 C.材料三叙述阮籍登山拜访真人，箕踞论道不被理会，最终以啸声相和之事，呈现了阮 籍对隐逸精神的向往。 D.李白在诗中表达阮籍沉湎于酒却称刘邦为小人是“狂言”，苏轼认为此评价虽异于史 经臣的观点，但同样误解了阮籍借酒骂世的真实意图。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)束身修行，日慎一日。此诚士君子之高致，古今不易之美行也。(4分) (2)籍因对之长啸。良久，乃笑曰：“可更作。”(4分) 14.材料四中苏轼解读阮籍广武叹之意的依据是“嗣宗虽放荡，本有意于世”，请结合其他三 则材料简要说明这一依据的合理性。（5分) (二)阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 道之以德，齐之以礼，而知其饥寒，察其劳苦，此之谓仁将；事无苟免，不为利挠，有死之 荣，无生之辱，此之谓义将；奇变莫测，动应多端，转祸为福，临危制胜，此之谓智将；进有厚 赏，退有严刑，赏不逾时，刑不择贵，此之谓信将；气凌三军，志轻强虏，怯于小战，勇于大敌， 此之谓猛将；见贤若不及，从谏如顺流，宽而能刚，勇而多计，此之谓大将。 (节选自诸葛亮《将苑·卷一·将材》) 材料二： 子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民， 而擅食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。 今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也！”公再拜曰：“谨 受教矣！” (节选自《资治通鉴·周纪一》) 材料三： 孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 故经之以五事，校之以计而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令 民与上同意也，可以与之死，可以与之生，而不畏危。天者，阴阳、寒暑、时制也。地者，远近、 险易、广狭、死生也。将者，智、信、仁、勇、严也。法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，将莫 不闻，知之者胜，不知者不胜。故校之以计而索其情，曰：主孰有道？将孰有能？天地孰得？ 法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。 (节选自《孙子兵法·计篇》) 语文试题第11页（共16页） 材料四： 狄青，初隶骑御马直，选为散直。宝元初，赵元昊反，诏择卫士从边，以青为延州指使。 时偏将屡为贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。破 金汤城，略宥州，屠岁香、毛奴等族，燔积聚数万，收其帐二千三百，生口五千七百。又城桥子 谷，筑招安、丰林等堡，皆扼贼要害。尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴，众争前为用。 临敌被发、带铜面具，出入贼中，皆披靡莫敢当。仲淹以《左氏春秋》授之曰：“将不知古今，匹 夫之勇，不足尚也。”青折节读书，悉通秦、汉以来将帅兵法。仁宗以青数有战功欲召见问以 方略会寇入渭州命图形以进。其后，贼寇定川，青赴救，士皆殊死战，贼遂平。 (节选自《宋史·狄青传》) 10.材料四中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号处画“/”。(3分) 仁宗A以青B数有C战功D欲召见E问F以方略G会寇H入渭州I命图J形以进。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.齐，使动用法，与《兰亭集序》“齐彭殇为妄作”中的“齐”用法相同。 B.经之以五事，与《齐桓晋文之事》“然则一羽之不举”中的“一羽之不举”句式不同。 C.以，根据，与《苏武传》“武以始元六年春至京师”中的“以”意思不同。 D.被，音p,披散，与《屈原列传》“被发行吟泽畔”中的“被”读音和意思均相同。 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一运用排比列举了六种将领的特质，其间穿插“进有厚赏，退有严刑”的对比和 “从谏如顺流”的比喻，使描述生动且有条理。 B.材料二通过对话，讲述子思向卫侯建议任用苟变，并用“匠之用木”取长弃短进行类 比，使卫侯认识到即使是小才也不应轻视。 C.材料三中孙子认为应该从五个方面对作战双方进行分析比较，从而判断双方的胜负， 这五个方面涉及了天时、地利、人和等。 D.材料四塑造狄青形象时，用数字凸显其战功，列举地名等体现其所向披靡，还写他折 节读书、士兵效命等事，使其形象更丰满。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)然变也尝为吏，赋于民，而擅食人二鸡子，故弗用也。(4分) (2)燔积聚数万，收其帐二千三百，生口五千七百。(4分) 14.材料一中提到了六种将领，从材料四中狄青的行为来看，他称得上是什么样的将领？请 简要分析。(5分) 语文试题第12页（共16页） 四、阅读W (一)阅读下面这首唐诗，完成15~17题。 登鹳雀楼吴融① 鸟在林梢脚底看，夕阳无际戍烟残。 冻开河水奔浑急，雪洗条山错落寒。 始为一名抛故国，近因多难怕长安。 祖鞭②掉折徒为尔，赢得云溪负钓竿。 【注】①吴融：晚唐诗人。②祖鞭：《晋书·刘琨传》记载，刘琨与祖逖为友，共以收复中原为志，曾与亲 故书日：“吾枕戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生先吾著鞭。”后以“祖鞭”表示奋勉争先之意。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句以夸张笔法极写鹳雀楼之高，次句用烟的稀疏突出天宇的辽阔。 B.领联写黄河湍急浑浊，积雪覆盖中条山，寒气层叠，一片萧瑟之景。 如 C.“怕长安”体现诗人对时局动荡的惶恐、对国家遭难的痛心等心理。 D,本诗与王之涣《登鹳雀楼》的情感基调相异，反映出不同的时代气象。 16.本诗尾联与黄庭坚《登快阁》尾联均流露出归隐之志，但诗人的心境却大不相同，请简要分 析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)本诗中“戍烟”的“烟”，与高适《燕歌行并序》“ ”两句中的“烟”都指烽烟。 (2)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“他植者”过于关注树木生长的情况，甚至“ ”,以致树木日渐背离本性。 (3)本诗额联将“水”与“山”对举，古诗词中类似的句子还有很多，如：“ 0 (二)阅读下面这首宋诗，完成15~17题。 海丁谓 积润容零露，无涯任酌蠡。 浮空长浴日，表圣不扬波。 江汉源流众，蕃夷岛屿多。 客槎如可泛，咫尺是星河。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 总 A.诗歌开篇宏阔，“任”字表明即使不加限制地让人用瓢舀水取用，大海也不会枯竭。 B.第三句描绘了壮丽的日出景象，“浮”字极具动态感地展现了大海承载太阳的伟力。 C颈联可看作是对首联的补充说明，它们共同表现了大海包容万物、浩瀚无垠的特点。 D诗歌最后两句写诗人渴望乘槎从大海出发前往天上银河，流露出他避世隐居的思想。 16.臧克家在诗歌《海》中写到：“从碧澄澄的天空/看到了你的容颜/从一阵阵的清风/嗅到了 你的气息/摸着潮湿的衣角/触到了你的体温/深夜醒来/耳边传来了你有力的呼吸。”这首 诗歌和本诗都采用了什么描写方法来写“海”？请简要分析。(6分) 语文试题第13页（共16页） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)即使是微不足道的露水，大海也不拒绝，最终成就了自己的广博。这一认识，与《劝 学》中“ ”两句表露的思想类似。 (2)本诗中的“酌”指舀取，但古代诗文中的“酌”常指“饮酒”，例如《归去来兮辞并序》中 ”两句描写陶渊明举酒观树的悠 闲自得，就使用了“酌”字的常见义项。 (3)在古代诗歌中，海与月、海与山或者海与云常常一起出现，比如：“ 五、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成18~21题。 DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，从而促进应用端百花齐放，蓬勃发 展；对于急缺可用、好用、价格便宜的算力和数据的国内AI圈来说更是及时雨。受益于巨大 的市场空间、海量的消费者和无数敢作敢为的创业者，国内在科技行业应用环节的发展速度 一直不慢，只要有可用的底层技术支持，就能在应用环节“卷”出浪花朵朵。 早期，与DeepSeek有直接合作关系的公司会率先在市场、行业内展现出较强的实力，获 得更多关注，展露头角。但长期来看，国内底坐大模型一旦成熟，建立起完善的生态圈后，对 各行各业都可能产生巨大的影响。 DeepSeek模型发布后，华为、腾讯、三大电信运营商等龙头企业以及政务、教育、能源、保 险等领域已迅速接入，不仅为其提供了更好的算力方案和配套环境，也通过多场景、多产品 应用推动DeepSeek模型不断完善优化。长期以来，有一道屏障横亘在AI研发领域。由于 这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶颈，使研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了 这一僵局，加速了技术创新与生态构建，缩小了产业转化的创新周期。受DeepSeek影响，国 内外多家人工智能大模型从原本的闭源转向开源。我国是世界最大的开源应用市场，拥有 全球最大规模的开发者群体，将与全球开发者一同为DeepSeek等开源大模型建筑大厦 (A),推动我国人工智能产业创新发展。 我国对AI领域的探索之路虽然相比欧美等领先国家起步稍晚，但凭借着庞大的数据资源、坚 实的产业基础、持续增长的科研投入以及政策的大力扶持，近年来发展势头(B)。尽管我 国人工智能在部分底层技术、核心算法、高端芯片、关键基础软件等方面弱于世界领先国家， 但具备完整产业链优势。人工智能技术发展，未来还有无限可能。DeepSeek再次让我们坚 定，着眼未来，我们既要在前沿技术上对标世界领先水平，也要推动大模型应用快速落地，发 挥产业生态的竞争优势，一定有望在人工智能领域缩小差距甚至(C)。 18.文中第二段有两处错别字，请找出并加以改正。(2分) 19.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分) 20.请简要分析画横线句子中的“卷”字的表达效果。(6分) 语文试题第14页（共16页） 21.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量 增删词语，不得改变原意。(4分) (二)阅读下面的文字，完成18~21题。 (1)评点，作为一种文学鉴赏的方法，在我国学术史上具有久远的历史。其源头可以追 溯到“春秋三传”。①梳理、借鉴历代评点成果和经验，②并采用现代学术的精神，③将评点 应用于语文教学，④是一条改进教学、提高效果的行之有效的途径。⑤评，点需要关注的是， ⑥作者是如何选用语言形式恰当地来准确地表情达意的。因而，语言运用的各个方面都可 以成为评点的对象。 (2)对评点本身的要求可用以下五个字概括。 (3)准，指评点内容的确定要准确，不能该评，点的不评点，不该评点的却评，点了；也指评 点的语言一定要准确，恰到好处地指出文章语言运用、写作技法的精妙之处，不能词不达意。 (4)A,指评，点内容的确定要精当，并非所有的言语现象都需要评，点，要选择文 章表达上的独道之处，作者的得意之笔，学生学习中必须掌握而又不易理解，容易忽视之处 进行评点，要能举一返三；也指评点的语言要精练，不能托泥带水，该用一个字的就不用两 个字。 (5)B,首先是指评点的内容不避细微，语言的精妙往往表现在一词一字一音一 义之中，要善于捕捉这种细微之处进行评，点；也指评点的言语表达要细致，在准确体味评点 对象的妙处的基础上用精秘细致的语言把它揭示出来。 (6)C,是指评点的方法要灵活，不能一成不变。或直接评点，或比较评点；或提 示，或提问；或当句评点，或超句评点，甚至联系前后的课文评点。方法可以剑造，目的在于 为表达服务。 (7)D,是指评点要注重实效。要针对具体的语言材料作切切实实的分析和指 点。不能大而无当，或过于虚泛空灵。 18.文中第(1)段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.文中第(4)(5)段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 20.根据原文内容，请在ABCD四处各补写一个字。(4分) 21.请在下面一段文字中选择一个词语进行评点，体现文中“准”的要求。（4分) 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬 一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。(《拿来主义》) 语文试题第15页（共16页） 六、写作 (一)写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “士不可以不弘毅，任重而道远”“王甚任之”“任尔东西南北风”“任”在不同的情境 中呈现了我们的抱负、情感倾向和意志，伴随我们上下求索，行行重行行，探界无垠。 学校语文社团举办“说文解字”活动，请你结合上述材料写一篇文章，谈谈你的理解和 思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 (二)写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 节奏，是音乐的灵魂，或快或慢，或舒缓或急促，并无是非之分，优劣之别。我们的生活 也是如此，节奏无处不在，比如，有人赞赏“特种兵式”旅游，有人喜爱“沉浸式”漫步…在学 习、生活中，如何找寻自己的节奏，把控自己的节奏，成了不少青少年面对的问题。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 语文试题第16页（共16页）2026年9月高三年级学业质量检测同类训练题 语 文 一、阅读I (一)阅读下面的文字，完成1~5题。 制 材料一： 近年来，现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用，促使戏剧的审美观念、创作手法和艺术 表现形式等都发生了显著变化，创造性地提升了戏剧的叙事感染力和艺术表现力，使得戏剧 以更多元的形式走向社会大众，获得新的生命力。现代科技对戏剧艺术发展的促进作用主 动 要表现在以下几个方面。 首先，现代科技为戏剧一以贯之的敏锐创新能力提供了更大的发挥空间。作为一种历 史悠久的艺术形式，戏剧之所以能够经久不衰，就在于其具有自我革新的内在动力，能随着 社会发展需求、地域变迁等进行创新发展。从戏剧本身的艺术特质来说，戏剧能够发展为融 合多门类的艺术元素和技术技艺、具有高度综合性特质的艺术，也正得益于其对新事物的捕 捉和敏锐的反应能力。现代科技为戏剧艺术提供了全新的创作手段和表达方式，在视觉效 数 果、角色表演、体验方式上都极大地发挥了戏剧艺术的创造力和实验性。投影、人工智能、声 音和灯光技术、自动化机械系统等多种先进科技的运用，为戏剧艺术注入了新活力。 其次，现代科技手段有助于强化戏剧艺术的美学效果。现代科技手段强化了戏剧艺术 特有的“真人面对面”体验艺术的魅力。戏剧创作强调以“人”为中心，现代科技的长处不只 在于制造强烈视觉效果，更为表现“人”提供了新的方式。虚拟的空间情景与鲜活真实的表 演相融，既能提升视觉效果，也强化了戏剧的现场性和直观性的特质。 最后，现代科技拓展了舞台艺术的多元形态，在实践中，取得了艺术创新和社会效益的 双丰收。现代科技促进戏剧在叙事性、视觉效果、仪式感等方面探索“人一空间一表演”的整 体性创新，极大地拓展了戏剧表达的边界，建构了多元形态的舞台艺术空间，打破传统剧场 镜框式舞台空间以及线性排演的制作流程的局限，重塑观演关系，为戏剧的直观性和现场性 特质赋予新内涵。适度、巧妙地运用现代科技，促使跨媒介戏剧、互动戏剧等逐渐兴起，与现 代社会的文化、生活、娱乐的发展结合更加紧密，将助力文旅、文博、科普教育等展现蓬勃 生机。 (摘编自叶风《现代科技促进戏剧艺术创新发展》) 材料二： 戏曲是以人为中心的表演艺术。戏以人传，戏以人兴，这是戏曲传承发展的核心所在。 数百年来，戏曲的传承和发展集中体现在演员的技术层面，即功法技艺和表演内容的传续、 变化和创造。作为戏曲美学指标的身段、声情、虚拟、写意、象征、程式、流派等概念范畴，都 荟萃到以演员为中心的艺术表达中，演员的技术构成了戏曲本体艺术的核心内容，至今仍是 民族审美的基本原则。 当然，戏曲艺术从来不回避“人”以外的技术，物质技术的提升同样伴随着戏曲的发展演 进。例如在舞台美术创造中，“一桌二椅”是戏曲舞台艺术的物质载体，也是戏曲以一当十的 创作思维，这也促进了中国传统戏曲偏于空旷舞台的简约表达。 语文试题第1页（共16页）】 近代以来，话剧、歌剧、舞剧等戏剧形态进入中国，其剧场和舞台的时尚新风被看成了现 代的样本，这让传统戏曲艺术更多地在中西方文化间吸收、借鉴。特别是在中国戏曲现代化 的进程中，面对急速变化的社会转型，现代的剧场、舞美、灯光、音响、服装、道具等物质手段 的提升和应用，为戏曲带来更多的发展空间，呈现出新的美学追求，同时一再地冲击传统审 美标准。京剧艺术大师梅兰芳先生曾提出现代大型剧场会带来“人小台大”的问题，因此不 太适合戏曲、话剧表演。他们提到的剧场、布景等技术挑战，虽然在当时随着戏曲改革实践， 努力获得平衡适应，但其中的不适感已显示出物质技术与戏曲传统的冲突。 随着当代物质手段、科学技术更加强势地进入舞台，曾经的冲突，也越来越成为戏剧发 展不可回避的重要问题。在当下的戏剧创作中，物质技术强势进入舞台，实际会带来更多现 实困境，主要有以下三，点： 首先，无序的舞台大制作带来的物质填充过多、过繁。当代戏剧不乏大制作的艺术精 品，但众多院团群起效法，乃至无视艺术规律，以大制作竞相标榜，轻视剧本“一剧之本”的基 础作用，演员无法充分展示其专业艺术的本体立场。 其次，科技手段在舞台应用中普遍出现简单化、粗浅化的特征。在传统舞台创作中，科 技与艺术始终无法很好实现有效融通，当前普遍使用LED投影、音响调音技术、灯光数控技 术等，在众多作品中只是简单地发挥着传统的布景、扩声、造型作用。尤其在传统戏曲舞台 上，这些技术营造出简单的视听效果，甚至损害了传统戏曲的美学意蕴。那些经典传统戏曲 所彰显的艺术品质在这些科技手段的衬托中，反而弱化了。 最后，戏剧创作与常态化演出之间出现生态空间的较大疏离。物质技术在戏剧舞台中 的普遍应用，带来了新创作品在舞台风格和艺术面貌方面的趋同，这是戏剧创作追逐物质技 术的必然结果，当然这与题材创作中较多出现的概念化、雷同化、一般化等倾向是密切相关 的。以演员技术为内容的优秀经典作品彰显出独特的民族审美风范，而大量新创作品力图 用物质技术进行包装，越来越背离大众的审美传统。依靠物质技术手段包装起来的新创作 品，不符合观众的传统审美，自然也无法在常态演出中进行艺术提升。 (摘编自王馗《物质技术进入戏剧舞台带来现实困境》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一认为现代科技手段促使戏剧的审美观念、创作手法发生变化，丰富了戏剧的表 现形式，对戏剧艺术创新发展有促进作用。 B.材料一认为戏剧具有自我革新的内在动力，能根据社会发展需求、地域变迁、科技进步 等进行改革创新，以保持其持久生命力。 C.材料二认为演员的技术是中国传统戏曲民族审美的基本原则，随着当代物质手段、科 学技术强势进入舞台，传统审美标准不断受到冲击。 D.材料二认为现代科技在众多作品中只能简单地发挥传统的布景、扩声、造型作用，使得 经典传统戏曲的艺术品质反而被弱化了。 语文试题第2页（共16页） 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.现代科技为戏剧艺术带来全新的创作手段和表达方式的同时，也产生了很多问题，这 要求我们把握在戏剧中运用现代科技的“度”。 B.戏剧创作虽然强调以“人”为中心，但也并不排斥物质技术的提升，因为物质技术的提 升为表现“人”提供了更大的发挥空间。 C.现代科技促使戏剧与现代社会的文化、生活、娱乐的发展结合更加紧密，将在文旅、文 博、科普教育等场景全面应用。 D.单纯依靠物质技术手段包装起来的新创作品，在舞台风格和艺术面貌方面趋同，不符 合观众的传统审美，难以对戏剧艺术进行提升。 3.下列选项，能够支持材料二第四段观点的一项是(3分) A.京剧表演艺术家马连良先生认为“人”以外的技术“妨碍艺术之进展，转移观众之目标” “大抵布景愈多，愈妨碍演员之动作”。 B.《四世同堂》演出至今已有13年，该剧灯光处理的配合使得舞台美术在时空结构的层 次上更加丰富，美化了舞台效果。 C.话剧《张居正》通过数字多媒体手段表现奈何桥，演员沉浸在流动的银色“河水”中表 演，营造了诗化的舞台意境。 D.戏剧《寻梦牡丹亭》将戏曲元素与实景环境相结合，利用全息数字影像技术，让观众获 得“人在戏中游、戏在境中演”的独特体验。 4.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。(4分) 戏剧是以人为中心的表演艺术，强调“人”的重要性，但戏剧艺术也从来① ,近 年来，现代技术手段在戏剧舞台上得到广泛的应用。②，现代科技手段在拓展戏剧 舞台艺术的多元形态、强化戏剧艺术的美学效果的同时，也为戏剧的创新能力③ 0 从消极意义上说，现代科技手段也④，给戏剧艺术带来现实困境，物质技术与戏剧 传统的冲突现象也日益明显。 5.两则材料对物质技术进入戏剧艺术的认识各是什么？请简要概括。(6分) (二)阅读下面的文字，完成1~5题。 非虚构写作 吴琦：您前面提到了非虚构，也讲到青年时代对报告文学的阅读，这种文体的直接性 以及很强的议论性，对您个人有重要的影响，而且是相对正向的影响。其实最近国内的年轻 人也对非虚构写作很感兴趣，但我觉得有一些变化，也许那个直接性还在，无非是文本、语言 层面的更新，用更现代的语言来表述，但厚重感在消失，它讲一个人的故事就完全陷入那一 个人的视角，且不说选择讲谁的故事，这也是很值得讨论的问题；或者讲一个集体事件，用记 者的办法，用八个、十个信息源来交叉印证，好像自己讲的就是客观存在的事实，无可争辩。 您提到的那种厚重、乡绅对于未来的关怀、伦理判断，在现在的非虚构写作中是普遍缺失的， 整个社会其实也是如此。 项飘：这个很有意思，我想这里是不是可以补充一点。如果把自己的愿景也写进去， 会增加一定的厚重感，但更重要的，是会给文本一个灵魂，不是机械的记录，而是有灵魂和关 怀在里面。比如你刚才讲的这个例子，八个人的视角如果都写出来，已经是很难的事，又要 语文试题第3页（共16页） 放在一个文本里，把事情讲清楚，就更难了，怎么样给它一个灵魂呢？用一个比较技术化的 语言，就是要给它权数【】，有意识地把这八个人的位置解释出来。所谓权数，就不再是八个 个体，而是把它讲成八个位置，有一个位置更接近事情的核心，一个作为外在参与，一个比较 宏观，每一个位置给它一个立体的值。其实不用做伦理判断，只要做实证判断，是描述性的。 这也是我讲课中比较强调的，社会科学就是描述，所谓想象都是辅助性的。把东西描述清 楚，这就是最大的功劳。因为世界需要你做的，也就是对复杂事情的清晰描述。 吴琦：… 项飙：肯定会受价值判断影响，但我自己的理想状态，应该还是通过实证观察。我说 的权数，就是说要重视社会生活的复杂性、多面性，在复杂性、多面性中区分主要矛盾和次要 矛盾，不是通过什么原则去推演，而是得注意到这些实际的、细致的情况。这个主要靠经验 推理，经验多了就慢慢会了。但也有一些小的方法，通过一些逻辑上的测验，因为有的时候 需要去判断他的动机，这个不能直接问，没法直接观察，只能通过一系列的行为形成假设。 但也不难的，谈多了之后，这些事包不住，很快就显现出来。 吴琦：在人类学里面，这个问题很好解释，但是如果放在更普遍的知识生产领域，其实 还是会遇到问题。比如记者们更多讨论的是采访技巧、篇幅安排，就像老师们讨论怎么发论 文怎么算成果差不多，的确都是技术和实践层面的问题。可是如果只讨论这个，离这些行业 原本的目的就离得很远。 项飘：我们不要轻易做忧国忧民的阐述，而是在描述当中把权重加进去，把审判权交 给读者。日常生活里有一些例子，比如要给外人讲述一个相对复杂的日常纠纷，或者是同行 同事之间的关系，会很自然地把这些权重加进去，谁谁谁说了什么，听者一听就明白你引用 的那个人只不过是一个花边，而另外一个人起了重要作用。这样听起来就是一个立体的论 述。如果我们对事情熟悉到很深的程度，都会自然地表达出来。我刚才对你前半部分讲到 的技术性的问题没有特别理解，你再讲讲。 吴琦：我是这么理解的，对新闻、文学、学术这类工作感兴趣的人，从初衷来说都不是 把它当作一项纯粹技术性的工作，可能不同的人附加了不同的情感、伦理、道德的因素在里 面，那是某种内在的动力，关怀、理想的部分都是真实存在的。但最近这些行业从业者的这 部分关怀在减弱，于是我才说对这些职业的讨论就变成一种纯粹技术性的讨论，就像讨论一 个学者的贡献，只讨论他发表论文的数量、他的职称一样。与此同时公众也在排斥这些关 怀，都有内在关系。 项飙：明白了。这个到最后和关怀是绝对有关系的，特别是在选题上，你给的权重跟 你的关怀是有关系的。现在的问题就是怎样把这个关怀做出来，技术性问题很重要，这个不 是互斥的。我们对技术这方面确实不太重视，而且总觉得技术是中性的、无趣的，如果你有 关怀的话，自然会出活。其实不是这样的，技术很重要，正因为要真正落实你的关怀，要确实 地去做，这也是文化生产的落地性。 关怀本身也需要放松。我觉得关怀要跟好奇结合起来，要跟一种对矛盾和纠结的容忍 态度结合起来。不能认为有纠结有矛盾就是坏的，生活里本来就是充满纠结和矛盾，所以看 见纠结要兴奋。我自己是这样的，看见一些解释不了的东西，还挺兴奋，因为这是真实存在 的东西。这种硬邦邦的、让你不悦的东西，要去热爱它。关怀要一步一步地落实下来。有大 的关怀当然是一种很高的理想境界，然后到具体问题的时候，不是追求理想境界，而是去探 求不理想存在的原因，所以我强调操作化。 (摘编自项飙、吴琦《把自己作为方法》) 【注】权数：相当于权重，在统计学或计算中，用来表示各个数量或数据重要程度的数值。 语文试题第4页（共16页） 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.当下年轻人对非虚构写作感兴趣，主要是因为这种文体的直接性、议论性和厚重感，会 对读者产生相对正向的影响。 B.非虚构写作只需要做到机械的记录和对复杂事情的清晰描述，做出实证判断，表现出 对自己生活世界具体清晰的认识。 C.吴琦所说的“这个问题”，在文中指的是现在的非虚构写作中普遍缺失了厚重、乡绅对 于未来的关怀和伦理判断等。 D.项飙认为，关怀要结合对矛盾和纠结的容忍态度一步步去落实，并且技术可以助力关 怀的真正落实。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.文章是吴琦和项飙两人的对话，吴琦作为提问者来主导对话，项飙则通过直接回答问 题来呈现自己的思考。 B.吴琦提出问题或观察现象，项飙回应并深化，吴琦再基于回应提出新的疑问或补充，将 探讨不断向深度推进。 C.对话虽然谈及新闻、学术等行业存在的过度技术化、工具化等现象，但始终以非虚构写 作为中心，重点突出。 D.面对问题，项飙的回应是务实的，他强调从现实出发、从小处着手、重视技术，而非进行 空洞的批判或呼吁。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 小刚要进行家乡文化调查，选取了“剪纸文化的传承”这一主题。针对这次调查，老师给 了如下建议： 采访对象最好涵盖老中青三代的剪纸艺人，因为他们是调查的核心人物。此外，还要有 对普通居民、社区干部、文化学者的采访，这样可以①，力求记述客观；② 有意识地把采访对象的不同位置解释出来。在采访中，无需③，比如老人说“年轻 人忘本”，年轻人说“老规矩束缚人”，不急于调和，如实记录并分析代际差异根源。 4.文中省略号处吴琦提出了两个问题，可能是什么？请根据上下文，写出这两个问题并阐述 理由。(4分) 5.与本文类似，苏轼在《石钟山记》中也强调实证观察的重要性，二者的侧重点有何不同？产 生这种不同的原因是什么？(6分) 二、阅读Ⅱ (一)阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 老橡树[俄]列夫·托尔斯泰 一八O九年春天，安德烈公爵前往由他监护的儿子名下的梁赞领地。 路边有一棵橡树。它大概比那长成树林的桦树老九倍，粗九倍，比每棵桦树高一倍。这 是一棵两抱粗的大橡树，有许多树枝看来早就折断了，裂开的树皮满布着旧的伤痕。它那弯 曲多节的笨拙的巨臂和手指不对称地伸开，这棵老气横秋的、鄙夷一切的畸形的橡树耸立在 笑容可掬的桦树之间。唯独它不欲屈从于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。 语文试题第5页（共16页）】 “春季、爱情和幸福呀！”这棵橡树好像在说话，“总是一样愚蠢的毫无意义的欺骗，怎能 不使你们觉得厌恶啊！总是老样子，总是骗局！既没有春季，也没有旭日，也没有幸福啊！ 你们看，那些永远是孤单的被压死的枞树还栖在那里，我也在那里伸开我那被折断的、被剥 皮肤的手指，无论手指从哪里—一从背脊或从肋部一长出来，不管怎样长出来，我还是那 个样子，我不相信你们的冀望和欺骗。” 安德烈公爵在经过森林时，接连有几次回过头来看这棵橡树，好像对它有所期待似的。 橡树底下也长着花朵和野草，但是它仍然皱着眉头，一动不动地，像个畸形儿屹立在它们 中间。 “是啊，它是正确的，这棵橡树千倍的正确，”安德烈公爵想道，“让其他的年轻人又去受 骗吧，不过我们是知道人生的，—一我们的一生已经完结了！”在这次旅行中，他仿佛又考虑 到自己的一生，并得出从前那种于心无愧的、无所指望的结论，他无须从头做起，既不为非作 歹，也不自我惊扰，不怀抱任何欲望，应该好好地度过一辈子。 晚上安德烈公爵独自一人留在新住处，久久地不能入睡。他的房间在中层，也有人住在 他的上层，他们还没有睡觉。他从上方听见少女的说话声。 “只要再来一回。”从上方传来一个少女的语声，安德烈公爵即刻识出了这个人的嗓音。 “你究竞什么时候才睡觉？”可以听见另一个人回答的声音。 “我不睡，没法睡着，我该怎么办！喂，最后一次…” 两个少女拉开嗓门唱了一个乐句一一首歌的尾声。 “索尼娅！索尼娅！”又听见头一个人的说话声，“喂，怎么可以睡呀！你看看，多么迷人 啊！嗬，多么迷人啊！索尼娅，让你醒过来吧。”她几乎带着哭泣的嗓音说，“要晓得，从来从 来都没有这样迷人的夜晚。” 索尼娅不乐意地回答了什么话。 “不过，你瞧瞧，多么迷人的月光！…嗬，多么迷人啊！你到这儿来吧。亲爱的，你到 这儿来，喂，你看见吗？你最好这样蹲下来，你最好这样托住自己的膝盖，托紧一点儿，尽量 托紧一点儿，要鼓足力气，才会飞起来。瞧，就这样吧！” “够啦，你会摔倒的。” 翌日，安德烈公爵只向伯爵一人告别，不等候女士们出来，就动身回家了。 已经是六月之初，正当安德烈公爵快要回到家中时，他又驶进那座白桦树林，林中的这 棵弯曲多节的老橡树呈现着很古怪的模样，令人难忘，真使他感到惊奇。在森林中，铃铛的 响声比一个半月以前更低沉，那时处处是绿树浓荫，枝繁叶茂，那些散布在森林中的小枞树 没有损害共有的优美环境，却为迎合树木共有的特点，都发绿了，长出毛茸茸的嫩枝。 “是的，在这里，这棵橡树在这座森林里，我们是志同道合的，”安德烈公爵想了想。“可 是它在哪里呢？”安德烈公爵在观看道路的左边的时候，心里又想了想，他自己并没有意识 到，也没有把它认出来，不过他正在欣赏他所寻找的那棵橡树。完全变了样的老橡树荫覆如 盖，暗绿色的多汁的叶子郁郁葱葱，麻木地立着，在夕阳的余晖中微微摇动。无论是弯曲多 节的指头，无论是伤痕，无论是昔日的怀疑和哀愁，都看不见了。透过坚硬的百年的老树皮， 在无树枝处居然钻出了一簇簇嫩绿的树叶，因此真令人没法相信，这棵老头般的橡树竟能长 出嫩绿的树叶来。“这正是那棵老橡树。”安德烈公爵想了想，他的心灵中忽然产生一种快乐 的感觉，万象更新的感觉。他一下子回忆起他一生中的那些最美好的瞬间。奥斯特利茨战 场和那高悬的天空【注】、已故妻子含有责备神情的面孔，渡船上的皮埃尔，因为夜色美丽而深 有感触的少女—他突然把这一切回想起来。 语文试题第6页（共16页） “不，人在三十一岁时生命没有终结，”安德烈公爵忽然斩钉截铁地说，“我只是知道我心 中的一切还是不够的，而且要大家一无论是皮埃尔，还是这个想飞上天空的少女一都知 道这一点，要让大家知道我，我不是为了我一个人而生活，不让他们的生活和我的生活毫无 关联，要让我的生活对大家产生影响，他们大家和我一同生活！” (有删改) 文本二： 圆形人物，要求作家对他们作出全方位、多侧面、多视角的艺术审视和性格刻画。总体 说，圆形人物有两大审美特征：性格是丰富、复杂的，不是简单、一目了然的；性格是发展变化 的，不是凝固不变的。圆形人物在作品中每一次出场，其性格的不同侧面都会有所表现，因 而会给读者带来连续不断的审美新鲜感。圆形人物不像扁形人物那样，性格可以一次完成， 在环状的人物行动轨迹中无数次地重复显示。圆形人物性格的形成和发展，离不开人物自 身的质的规定性，离不开人物与社会历史的碰撞所生发出来的行动、思想、语言、心理的 衍变。 (节选自张德林《论圆形人物与扁形人物》) 【注】安德烈公爵在奥斯特利茨战役中负伤，被部队丢弃，他独自仰面躺在战场上，面对高悬的天空， 深感孤独和虚空。 6.下列围绕文本一中的“橡树”的分析，不正确的一项是(3分) A.小说开头通过拟人、对比和排比等修辞手法，将橡树塑造成了一个固守自我、拒绝新 生、对抗希望的形象。 B.橡树“底下也长着花朵和野草”，表明春天生机真切存在，写橡树“像个畸形儿”暗示安 德烈公爵内心畸变。 C.嫩叶从老树皮中钻出，使橡树成为生命勃发的象征，呈现了生命在历经沧桑后仍能复 苏与更新的自然奇迹。 D.橡树既是人物内心世界的象征，也是小说的线索，它与安德烈公爵的心灵形成一种双 向同构的动态结构。 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.听到上方传来诗意对话的情节，巧妙地为安德烈公爵即将发生的性格转变与情感觉醒 进行了铺垫。 B.少女渴望飞上天空，既是她天真烂漫性格的体现，也暗示出她深受传统的束缚与压抑， 渴望自由。 C.安德烈公爵与《复活》中的聂赫留朵夫一样，他们两人同处贵族阶级，都经历了精神的 觉醒与复活。 D.按照文本二的理解，契诃夫笔下的别里科夫和狄更斯所刻画的米考伯先生，他们都不 算是圆形人物。 8.文本一画横线处说“我们的一生已经完结了”，又说“人在三十一岁时生命没有终结”，请谈 谈你对此的理解。(4分) 9.文学小组想以“安德烈公爵之圆形人物论”为题写一则文学短评，请结合两则文本内容列 出短评要点并简要分析。(6分) 语文试题第7页（共16页） (二)阅读下面的文字，完成6~9题。 第六病室【注（节选）[俄]契诃夫 一个秋天的早晨，伊凡·德米特里奇竖起大衣的领子，蹚着烂泥，穿过后街和小巷，拿着 法院的执行票到一个市民家里去收钱。他心绪郁闷，每天早晨他都是这样的。 在一条小巷里，他遇见两个戴镣铐的犯人，有四个带枪的兵押着他们走。以前伊凡·德 米特里奇常常遇见犯人，他们总是在他心里勾起怜悯和别扭的感觉，可是这回的邂逅在他心 里留下一种特别奇怪的印象。不知什么缘故，他忽然觉得他也可能戴上手铐，像那样被人押 着走在泥地里，送进监狱去。他在小市民家待了一会儿，然后回家。在邮局附近他遇见一个 认识的警官，对方跟他打了招呼，还和他一道走了几步，不知为什么他又觉得这很可疑。他 回到家，一整天都没法把那两个犯人和带枪的兵从脑子里赶出去，一种无法理解的内心不 安，搅得他没法看书，也没法集中脑力思索什么事。 晚上他在屋里没有点灯，夜里也不睡觉，老想着他可能被捕，戴上手铐，关进监狱。他不 知道自己有什么过失，而且可以担保他今后也绝不会去杀人、放火、偷盗。可是，无意中偶然 犯下罪行，难道不容易吗？难道不会有人诬陷吗？最后，难道法院不可能出错吗？而在现行 的诉讼程序下，法院的错判是完全可能的，不足为怪的。凡是对别人的痛苦有职务上、业务 上的关系的人，例如法官、巡警、医生等，时候一长，由于司空见惯，就会变得十分麻木不仁， 即使不愿意，也不能不采取敷衍了事的态度对待他们所接触到的人；在这方面，他们跟在后 院屠宰牛羊却看不见血的农民没有什么不同。法官既然对人采取敷衍了事、冷酷无情的态 度，那么为了剥夺无辜的人的一切公民权，判他苦役，只需要一件东西，那就是时间。只要有 时间来完成一些手续（法官们正是因此才拿薪水的），就什么都完了。 早晨，伊凡·德米特里奇起床后心存恐惧，额头上冒出冷汗，他已经完全相信，他每时每 刻都可能被捕。他想，既然昨天的阴郁思想这么久不肯离开他，可见其中必是有点道理。的 确，那些想法绝不会无缘无故地钻进他脑子里来的。 有一个巡警不慌不忙地走过窗口：这可不会没有缘故。那儿，在房子附近，有两个人站 着不动，也不说话。为什么他们不说话呢？ 从此，伊凡·德米特里奇日日夜夜受尽折磨。所有路过窗下的人和走进院子的人都像 是奸细和暗探。中午，县警察局长通常坐着双套马车从街上经过，他这是从城郊的庄园去警 察局上班。可是伊凡·德米特里奇每一次都觉得马车跑得太快，他的神色异样，显然他急着 跑去报告：城里有一个十分重要的犯人。每逢有人拉铃或者敲门，伊凡·德米特奇里就浑身 打战，如果在女房东家里遇到生人，他就惶惶不安。可是遇见警察和宪兵时他却露出笑脸， 还吹着口哨，装出若无其事的样子。他一连几夜睡不着觉，等着被捕，可是又故意大声打鼾， 像睡着的人那样连连吁气，好让女房东觉得他睡着了。因为，要是他睡不着，那一定是他在 受良心的痛苦煎熬：这可是了不得的犯罪证据！ 春天，雪化了，在公墓附近的一条沟里发现两具部分腐烂的尸体。这是一位老妇人和一名 小男孩。城里沸沸扬扬议论的都是关于这两具尸体和尚未查明的凶手的事。伊凡·德米特里 奇害怕别人以为这是他杀死的，便在大街小巷走来走去，还面带微笑。可是遇见熟人时，他的 脸色红一阵，白一阵，一再声明，没有比杀害弱小的、无力自卫的人更卑鄙的罪行了。可是这种 作假很快就使他厌倦，他略加思索后认定，最好的办法就是躲进女房东的地窖里去。他在地窖 里坐了一整天，之后又坐了一夜一天。他冻得厉害，等到天黑便偷偷地像贼一样溜进自己的房 间里。天亮之前，他一直站在房间中央，身子一动不动，留心听着外面的动静，直到天亮。 语文试题第8页（共16页） 清晨，太阳还没有升起，就有几个修炉匠来找女房东。伊凡·德米特里奇明明知道这些 人是来翻修厨房的炉灶的，可是恐惧却偷偷地告诉他，这些人是打扮成修炉匠的警察。于是 他悄悄地溜出住宅，没戴帽子，没穿上衣，惊骇万分地顺着大街跑去。几条狗汪汪叫着追他， 有个男人在后面不住地喊叫，风在他耳边呼啸，伊凡·德米特里奇便觉得全世界的暴力都聚 集在他的背后，现在要来抓住他。 人家拦住他，把他送回家，打发他的女房东去请医师。安德烈·叶菲梅奇吩咐在他额头 上放个冰袋，要他喝一，点儿水，最后忧虑地摇摇头，走了，临行对女房东说，他不再来了，因为 人不应该打搅发了疯的人。伊凡·德米特里奇在家里没法生活，也得不到医疗，不久就被送 到医院里去，安置在普通病室里。他到了晚上睡不着觉，任性胡闹，搅扰病人，不久就由安德 烈·叶菲梅奇下命令，转送到第六病室【】去了。 不出一年，城里人已经完全忘掉了伊凡·德米特里奇，他的书由女房东堆在一个棚子底 下的一辆雪橇上，给小孩子陆续拿走了。 (有删改) 【注】第六病室：县城医院中关押精神病人的病室。其实是沙皇俄国大监狱的缩影。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说采用第三人称全知视角叙事，叙述者拥有较大叙述空间，知晓人物一切隐秘，包括 其复杂微妙的心理变化。 B.小说综合运用多种描写手法，注重对普通人平凡日常生活的描写，以朴素和平淡见长， 却给读者留下深刻印象。 C.小说将麻木不仁的法官等人比作“在后院屠辛牛羊却看不见血的农民”，生动揭示了一 些杀人不见血的罪恶行径。 D.小说结尾伊凡·德米特里奇的书“给小孩子陆续拿走了”，这一细节暗示了主人公薪尽 火传，其思想后继有人。 7.关于文中“公墓附近发现尸体”的部分，下列说法不正确的一项是(3分) A.春天，在公墓附近发现了两具尸体，这一事件在小说中起着承上启下的作用。 B.城里人精神极度空虚，不谈别的，只专谈这两具尸体和那个没有查明的凶手。 C.伊凡·德米特里奇为了避免让人认为他杀了人，躲进地窖，坐了两天一夜。 D.伊凡·德米特里奇的想法和行为看起来很奇特，但并不让人感到可笑，反而引人深思。 8.小说以伊凡·德米特里奇的内心想法为线索，这样安排有什么好处？请结合文本加以分 析。(4分) 9.契河夫说：“文学之所以叫作文学，就是因为它是按照生活原有的样子来描写生活的。”你 认为作者塑造伊凡·德米特里奇这一人物形象的目的是什么？请结合文本和契诃夫的看 法简要分析。(6分) 语文试题 第9页（共16页） 三、阅读Ⅲ (一)阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出； 或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。 籍本有济世志，属魏晋之际，天下多故名士少有全者籍由是不与世事遂酣饮为常。钟 会①数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。 (节选自房玄龄《晋书·阮籍传》) 材料二： 或遗大人先生书曰：“天下之贵，莫贵于君子。服有常色，貌有常则，言有常度，行有常 式。束身修行，日慎一日。此诚士君子之高致，古今不易之美行也。今先生乃被发而居巨海 之中，与若君子者远，身处困苦之地，吾为先生不取也。” 于是大人先生乃迪®然而叹，假云霓而应之，曰：“若之云尚何通哉？夫大人者，乃与天地 并生，逍遥浮世，变化散聚，不常其形。非世俗之所及也。昔者天地开辟，万物并生。大者恬 其性，细者静其形。各从其命，以度相守。明者不以智胜，暗者不以愚败；弱者不以迫畏，强 者不以力尽。盖无君而庶物定，无臣而万事理，保身修性，不违其纪。惟兹若然，故能长久。 今汝造音以乱声，作色以诡形。怀欲以求多，诈伪以要名。君立而虐兴，臣设而贼生。坐制 礼法，束缚下民。假廉而成贪，内险而外仁，罪至不悔过，幸遇则自矜。驰此以奏除，故循滞 而不振。” (节选自阮籍《大人先生传》) 材料三： 阮步兵③啸，闻数百步。苏门山中，忽有真人，樵伐者咸共传说。籍登岭就之，箕踞相对。 籍商略终古，上陈黄、农玄寂之道，下考三代盛德之美，以问之，仡然不应。复叙有为之教④， 以观之，彼犹如前。籍因对之长啸。良久，乃笑曰：“可更作。”籍复啸。意尽，退，还半岭许， 闻上酋然有声，如数部鼓吹，林谷传响。顾看，乃向人啸也。 （节选自刘义庆《世说新语·栖逸》) 材料四： 昔先友史经臣彦辅谓余：“阮籍登广武而叹曰：‘时无英雄，使竖子成名！’岂谓沛公竖子 乎？”余曰：“非也，伤时无刘、项也，竖子指魏晋间人耳。”今日读李太白《登古战场》诗云：“沉 湎⑤呼竖子，狂言非至公。”乃知太白亦误认嗣宗⑥语，与先友之意无异也。嗣宗虽放荡，本有 意于世，何至以沛公为竖子乎？ (节选自苏轼《东坡志林·怀古》) 【注】①钟会：字士季，司马昭幕僚。②迪：同“悠”，悠然自得。③阮步兵：阮籍曾任步兵校尉，故称“阮 步兵”。④有为之教：指儒家“入世”的教化思想。⑤沉酒：沉迷。⑥嗣宗：阮籍，字嗣宗。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号处画“/”。(3分) 天下多A故B名士C少有D全者E籍由是F不与世事G遂酣H饮为常。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.属，恰逢，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”中的“属”读音相同、意义不同。 B.度，法度，与《过秦论》“试使山东之国与陈涉度长絜大”中的“度”意义不同。 C.自矜，自我夸耀，与《〈老子〉四章》“自矜者不长”中的“自矜”意义相同。 D.文中“何至”与“大王来何操”(《鸿门宴》)中的“何操”均为宾语前置。 语文试题第10页（共16页） 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.阮籍博览群书，有时闭门读书数月不出，尤其喜好《老子》《庄子》；他性情傲然不羁，嗜 酒善琴，有时沉醉山水终日忘返。 B.有人认为君子的服饰、容貌、言行应有常式，并以此否定大人先生，而大人先生则认为 此论不通事理，大人当与天地并生，逍遥浮世。 C.材料三叙述阮籍登山拜访真人，箕踞论道不被理会，最终以啸声相和之事，呈现了阮 籍对隐逸精神的向往。 D.李白在诗中表达阮籍沉湎于酒却称刘邦为小人是“狂言”，苏轼认为此评价虽异于史 经臣的观点，但同样误解了阮籍借酒骂世的真实意图。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)束身修行，日慎一日。此诚士君子之高致，古今不易之美行也。(4分) (2)籍因对之长啸。良久，乃笑曰：“可更作。”(4分) 14.材料四中苏轼解读阮籍广武叹之意的依据是“嗣宗虽放荡，本有意于世”，请结合其他三 则材料简要说明这一依据的合理性。(5分) (二)阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 道之以德，齐之以礼，而知其饥寒，察其劳苦，此之谓仁将；事无苟免，不为利挠，有死之 荣，无生之辱，此之谓义将；奇变莫测，动应多端，转祸为福，临危制胜，此之谓智将；进有厚 赏，退有严刑，赏不逾时，刑不择贵，此之谓信将；气凌三军，志轻强虏，怯于小战，勇于大敌， 此之谓猛将；见贤若不及，从谏如顺流，宽而能刚，勇而多计，此之谓大将。 (节选自诸葛亮《将苑·卷一·将材》) 材料二： 子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民， 而擅食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。 今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也！”公再拜曰：“谨 受教矣！” (节选自《资治通鉴·周纪一》) 材料三： 孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 故经之以五事，校之以计而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令 民与上同意也，可以与之死，可以与之生，而不畏危。天者，阴阳、寒暑、时制也。地者，远近、 险易、广狭、死生也。将者，智、信、仁、勇、严也。法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，将莫 不闻，知之者胜，不知者不胜。故校之以计而索其情，曰：主孰有道？将孰有能？天地孰得？ 法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。 (节选自《孙子兵法·计篇》) 语文试题第11页（共16页） 材料四： 狄青，初隶骑御马直，选为散直。宝元初，赵元昊反，诏择卫士从边，以青为延州指使。 时偏将屡为贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。破 金汤城，略宥州，屠岁香、毛奴等族，幡积聚数万，收其帐二千三百，生口五千七百。又城桥子 谷，筑招安、丰林等堡，皆扼贼要害。尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴，众争前为用。 临敌被发、带铜面具，出入贼中，皆披靡莫敢当。仲淹以《左氏春秋》授之日：“将不知古今，匹 夫之勇，不足尚也。”青折节读书，悉通秦、汉以来将帅兵法。仁宗以青数有战功欲召见问以 方略会寇入渭州命图形以进。其后，贼寇定川，青赴救，士皆殊死战，贼遂平。 (节选自《宋史·狄青传》) 10.材料四中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号处画“√”。(3分) 仁宗A以青B数有C战功D欲召见E问F以方略G会寇H入渭州T命图了形以进。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.齐，使动用法，与《兰亭集序》“齐彭殇为妄作”中的“齐”用法相同。 B.经之以五事，与《齐桓晋文之事》“然则一羽之不举”中的“一羽之不举”句式不同。 C.以，根据，与《苏武传》“武以始元六年春至京师”中的“以”意思不同。 D.被，音p,披散，与《屈原列传》“被发行吟泽畔”中的“被”读音和意思均相同。 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一运用排比列举了六种将领的特质，其间穿插“进有厚赏，退有严刑”的对比和 “从谏如顺流”的比喻，使描述生动且有条理。 B.材料二通过对话，讲述子思向卫侯建议任用苟变，并用“匠之用木”取长弃短进行类 比，使卫侯认识到即使是小才也不应轻视。 C.材料三中孙子认为应该从五个方面对作战双方进行分析比较，从而判断双方的胜负， 这五个方面涉及了天时、地利、人和等。 D.材料四塑造狄青形象时，用数字凸显其战功，列举地名等体现其所向披靡，还写他折 节读书、士兵效命等事，使其形象更丰满。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)然变也尝为吏，赋于民，而擅食人二鸡子，故弗用也。(4分) (2)燔积聚数万，收其帐二千三百，生口五千七百。(4分) 14.材料一中提到了六种将领，从材料四中狄青的行为来看，他称得上是什么样的将领？请 简要分析。(5分) 语文试题第12页（共16页） 四、阅读W (一)阅读下面这首唐诗，完成15~17题。 登鹳雀楼吴融① 鸟在林梢脚底看，夕阳无际戍烟残。 冻开河水奔浑急，雪洗条山错落寒。 始为一名抛故国，近因多难怕长安。 祖鞭②掉折徒为尔，赢得云溪负钓竿。 【注】①吴融：晚唐诗人。②祖鞭：《晋书·刘琨传》记载，刘琨与祖逖为友，共以收复中原为志，曾与亲 故书日：“吾枕戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生先吾著鞭。”后以“祖鞭”表示奋勉争先之意。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句以夸张笔法极写鹳雀楼之高，次句用烟的稀疏突出天宇的辽阔。 B.颔联写黄河湍急浑浊，积雪覆盖中条山，寒气层叠，一片萧瑟之景。 C.“怕长安”体现诗人对时局动荡的惶恐、对国家遭难的痛心等心理。 D.本诗与王之涣《登鹳雀楼》的情感基调相异，反映出不同的时代气象。 16.本诗尾联与黄庭坚《登快阁》尾联均流露出归隐之志，但诗人的心境却大不相同，请简要分 析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)本诗中“戍烟”的“烟”，与高适《燕歌行并序》“ ”两句中的“烟”都指烽烟。 (2)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“他植者”过于关注树木生长的情况，甚至“ ”,以致树木日渐背离本性。 (3)本诗额联将“水”与“山”对举，古诗词中类似的句子还有很多，如：“ (二)阅读下面这首宋诗，完成15~17题。 海丁谓 积润容零露，无涯任酌蠡。 浮空长浴日，表圣不扬波。 江汉源流众，蕃夷岛屿多。 客槎如可泛，咫尺是星河。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗歌开篇宏阔，“任”字表明即使不加限制地让人用瓢舀水取用，大海也不会枯竭。 B.第三句描绘了壮丽的日出景象，“浮”字极具动态感地展现了大海承载太阳的伟力。 C颈联可看作是对首联的补充说明，它们共同表现了大海包容万物、浩瀚无垠的特点。 D.诗歌最后两句写诗人渴望乘槎从大海出发前往天上银河，流露出他避世隐居的思想。 16.臧克家在诗歌《海》中写到：“从碧澄澄的天空/看到了你的容颜/从一阵阵的清风/嗅到了 你的气息/摸着潮湿的衣角/触到了你的体温/深夜醒来/耳边传来了你有力的呼吸。”这首 诗歌和本诗都采用了什么描写方法来写“海”？请简要分析。(6分) 语文试题第13页（共16页） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)即使是微不足道的露水，大海也不拒绝，最终成就了自己的广博。这一认识，与《劝 学》中“ ”两句表露的思想类似。 (2)本诗中的“酌”指舀取，但古代诗文中的“酌”常指“饮酒”，例如《归去来兮辞并序》中 ”两句描写陶渊明举酒观树的悠 闲自得，就使用了“酌”字的常见义项。 (3)在古代诗歌中，海与月、海与山或者海与云常常一起出现，比如：“ 。 五、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成18~21题。 DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，从而促进应用端百花齐放，蓬勃发 展；对于急缺可用、好用、价格便宜的算力和数据的国内AI圈来说更是及时雨。受益于巨大 的市场空间、海量的消费者和无数敢作敢为的创业者，国内在科技行业应用环节的发展速度 一直不慢，只要有可用的底层技术支持，就能在应用环节“卷”出浪花朵朵。 早期，与DeepSeek有直接合作关系的公司会率先在市场、行业内展现出较强的实力，获 得更多关注，展露头角。但长期来看，国内底坐大模型一旦成熟，建立起完善的生态圈后，对 各行各业都可能产生巨大的影响。 DeepSeek模型发布后，华为、腾讯、三大电信运营商等龙头企业以及政务、教育、能源、保 险等领域已迅速接入，不仅为其提供了更好的算力方案和配套环境，也通过多场景、多产品 应用推动DeepSeek模型不断完善优化。长期以来，有一道屏障横亘在AI研发领域。由于 这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶颈，使研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了 这一僵局，加速了技术创新与生态构建，缩小了产业转化的创新周期。受DeepSeek影响，国 内外多家人工智能大模型从原本的闭源转向开源。我国是世界最大的开源应用市场，拥有 全球最大规模的开发者群体，将与全球开发者一同为DeepSeek等开源大模型建筑大厦 (A）,推动我国人工智能产业创新发展。 我国对A1领域的探索之路虽然相比欧美等领先国家起步稍晚，但凭借着庞大的数据资源、坚 实的产业基础、持续增长的科研投入以及政策的大力扶持，近年来发展势头(B)。尽管我 国人工智能在部分底层技术、核心算法、高端芯片、关键基础软件等方面弱于世界领先国家， 但具备完整产业链优势。人工智能技术发展，未来还有无限可能。DeepSeek再次让我们坚 定，着眼未来，我们既要在前沿技术上对标世界领先水平，也要推动大模型应用快速落地，发 挥产业生态的竞争优势，一定有望在人工智能领域缩小差距甚至(C)。 18.文中第二段有两处错别字，请找出并加以改正。(2分) 19.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分) 20.请简要分析画横线句子中的“卷”字的表达效果。(6分) 语文试题第14页（共16页） 21.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量 增删词语，不得改变原意。(4分) (二)阅读下面的文字，完成18~21题。 (1)评点，作为一种文学鉴赏的方法，在我国学术史上具有久远的历史。其源头可以追 溯到“春秋三传”。①梳理、借鉴历代评点成果和经验，②并采用现代学术的精神，③将评点 应用于语文教学，④是一条改进教学、提高效果的行之有效的途径。⑤评，点需要关注的是， ⑥作者是如何选用语言形式恰当地来准确地表情达意的。因而，语言运用的各个方面都可 以成为评点的对象。 (2)对评点本身的要求可用以下五个字概括。 (3)准，指评点内容的确定要准确，不能该评点的不评，点，不该评点的却评点了；也指评 点的语言一定要准确，恰到好处地指出文章语言运用、写作技法的精妙之处，不能词不达意。 (4)A,指评，点内容的确定要精当，并非所有的言语现象都需要评，点，要选择文 章表达上的独道之处，作者的得意之笔，学生学习中必须掌握而又不易理解，容易忽视之处 进行评点，要能举一返三；也指评点的语言要精练，不能托泥带水，该用一个字的就不用两 个字。 (5)B,首先是指评点的内容不避细微，语言的精妙往往表现在一词一字一音一 义之中，要善于捕捉这种细微之处进行评，点；也指评点的言语表达要细致，在准确体味评点 对象的妙处的基础上用精秘细致的语言把它揭示出来。 (6)C,是指评点的方法要灵活，不能一成不变。或直接评点，或比较评点；或提 示，或提问；或当句评点，或超句评点，甚至联系前后的课文评点。方法可以剑造，目的在于 为表达服务。 (7)D,是指评点要注重实效。要针对具体的语言材料作切切实实的分析和指 点。不能大而无当，或过于虚泛空灵。 18.文中第(1)段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.文中第(4)(5)段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 20.根据原文内容，请在ABCD四处各补写一个字。(4分) 21.请在下面一段文字中选择一个词语进行评点，体现文中“准”的要求。(4分) 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬 一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。(《拿来主义》) 语文试题第15页（共16页） 六、写作 (一)写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “士不可以不弘毅，任重而道远”“王甚任之”“任尔东西南北风”…“任”在不同的情境 中呈现了我们的抱负、情感倾向和意志，伴随我们上下求索，行行重行行，探界无垠。 学校语文社团举办“说文解字”活动，请你结合上述材料写一篇文章，谈谈你的理解和 思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 (二)写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 节奏，是音乐的灵魂，或快或慢，或舒缓或急促，并无是非之分，优劣之别。我们的生活 也是如此，节奏无处不在，比如，有人赞赏“特种兵式”旅游，有人喜爱“沉浸式”漫步…在学 习、生活中，如何找寻自己的节奏，把控自己的节奏，成了不少青少年面对的问题。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 语文试题第16页（共16页） 7.B【解析】“城里人精神极度空虚”说法错误，墓园发现14.①材料一中记载阮籍“本有济世志”，但因魏晋乱世才 两具尸体，文中没有查获凶手，城里人专门谈论这件事 借酒避祸，故性情放荡，“不与世事”只是其对政治现 情是正常的，不能证明他们“精神极度空虚”。 实清醒认知下的无奈之举；②材料二中阮籍借大人先 8.①便于安排不同寻常的情节，使情节发展更自然合理。 生之口抨击君主专制与虚伪礼法，传达其对理想社会 伊凡·德米特里奇因路遇犯人而内心不安，睡不着觉， 的深切关注与思考；③材料三中阮籍与真人论道，商 后来发展到一天到晚提心吊胆，最后因公墓附近发现 略黄老之道与三代盛德等，隐秘地表达了阮籍有治世 尸体躲进地窖，导致精神崩遗，被关进第六病室，这一 理想。(5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出 系列情节都是围绕其内心想法展开的。②深人揭示人 三点得5分，意思对即可) 物内心，使人物形象更为鲜明，并引发读者的思考。小 【参考译文】 材料一： 说用大量篇幅，真实、细腻地展现伊凡·德米特里奇内 阮籍容颜相貌奇美俊伟，志气开阔奔放，傲然独 心的“奇特”想法，使他的形象更为突出、鲜明，也引发读 立，任性不受羁绊，喜怒不显露在表情上。有时闭门 者思考造成其悲剧命运的真正原因。(4分。每点2分， 读书，连续几个月不出门；有时登临山水游览，整天忘 意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情 记返回。他广泛地阅读各类书籍，尤其喜好《庄子》 给分) 《老子》。爱好喝酒并且能够长啸，擅长弹琴。 9.①揭露残酷的社会现实。伊凡·德米特里奇洞察专制 阮籍本有济世之志，恰逢魏晋之际，天下多有变 制度的罪恶，却因此成为精神受虐狂，最终被关进第六 故，名士很少有能保全自己的，阮籍因此不参与世事， 病室，这不是荒诞不经的故事，而是沙俄黑暗现实的真 便经常饮酒至醉。钟会多次拿时事询问阮籍，想以他 实写照。②唤醒民众的反抗意识。民众只有奋起反抗， 回答的对错与否罗织他的罪名，（阮籍）都因为喝得大 才不会成为下一个伊凡·德米特里奇，才能推翻像监狱 醉而得以幸免。 一般阴森可怕的沙皇专制统治，从而获得自由与权利。 材料二： ③寄托对下层人民的同情。伊凡·德米特里奇的遭遇 有人给大人先生写信说：“天下所尊贵的，没有比 是当时俄国下层人民苦难生活的缩影，作者通过对他的 君子更尊贵的了。君子的衣服有一定的色彩，容貌有 描写，表达了对底层百姓的怜悯和同情。(6分。每点 一定的规则，言语有一定的分寸，举止有一定的标准。 2分，意思对即可) 约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确实 三、阅读Ⅲ 是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德行。 (一》 如今先生您竟披头散发游离尘世，跟这样的君子们疏 10.BEG【解析】“天下多故”是主谓句，句意完整；“名 远，自身处于困苦的地方，（这样的境地）我认为先生 士”为下句主语，故在B处断开；“籍由是不与世事”主 不可采取。” 于是大人先生悠然自得地叹了口气，借着云彩回 谓宾结构完整，故在E、G两处断开。 答那人，说：“你的这些说法算得上是通达事理吗？要 11.D【解析】“均为宾语前置”说法错误，“何至”意为 说大人，他们跟天地一起产生，自由自在地浮游世间， “怎么会、哪里至于”，疑问词“何”作副词修饰动词 分聚散合，不经常保持一定的外形。不是世俗的思维 “至”，并非“宾语前置”。 所能理解的。从前天地刚刚开辟，万物一起产生。宏 12.D【解析】“此评价虽异于史经臣的观点”说法错误， 大的事物自适其性，细小的事物静守其形。各自遵循 根据材料四“乃知太白亦误认嗣宗语，与先友之意无 自己的命运，按照法度来持守。明达的人不靠智慧争 异也”可知，李白和史经臣的观点一致。 胜，昏昧的人不因愚昧失败；柔弱的人不因压迫而内 13.(1)约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确 心恐惧，强大的人不因用力而枯竭。这大概是没有君 实是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德 主而万物各安其性，没有臣子而万事得到治理，保全 行。(4分。“束”“慎”“诚”各1分，句意1分) 自身修养性情，都不违反各自的法纪。只有如此这 (2)阮籍便对着他长啸。过了好一会儿，他才笑着说： 殷，才能够长治久安。如今你们制造音乐来扰乱自然 “可以再来一次。”(4分。“因”“良久”“更”各1分，句 声响，制作色彩来变更外在形象。心怀私欲而谋求众 意1分) 物，欺诈作伪来索取声名。君主确立之后而暴虐兴 ·2 2026年9月高三年级学业质量检测同类训练题 参考答案及解析·语文 一、阅读I :4.问题：您所说的权数，能不能具体阐释一下？它会不会 (一)】 受到价值判断的影响呢？ 1.D【解析】“现代科技在众多作品中只能简单地发挥 理由：根据下文项飘紧接着回答“肯定会受价值判断 传统的布景、扩声、造型作用”说法错误，根据材料二 影响”可知，问题应和“价值判断”有关；上文中项飘已 “在传统舞台创作中，科技与艺术始终无法很好实现有 经提出“权数”的概念，回答上又指出“我说的权数，就 效融通，当前普遍使用LED投影、音响调音技术、灯光 是…”，则问题应和对权数的进一步阐释有关。(4分。 数控技术等，在众多作品中只是简单地发挥着传统的 问题2分，理由2分；关于“权数”的问题，若是问关于 布景、扩声、造型作用”可知，材料二是认为对现代科技 “清晰描述”的问题，理由得当，亦可得分) 的运用单一，并不是现代科技只能发挥这些作用。 5.不同：①苏文中的实证观察强调事情需要目见耳闻，不 2.C【解析】“现代科技…将在文旅、文博、科普教育 可臆断；②本文中的实证观察强调做实证判断，把东西 等场景全面应用”曲解文意，材料一的表述是“适度、巧 描述清楚。 妙地运用现代科技…将助力文旅、文博、科普教育等 原因：①苏文的写作出于对前人之说的怀疑，强调辨伪 展现蓬勃生机”。 求真的质疑精神；②本文则是介绍非虚构写作的方法， 3.A【解析】材料二第四段的观点是当代物质手段、科 实证观察只是其中一个方面。(6分。不同2分，原因4 学技术更加强势地进入舞台，与戏剧的冲突不可回避 分，意思对即可) 且会带来更多现实困境。A项指出了物质手段对戏剧 二、阅读Ⅱ 艺术的负面影响；B、C、D三项表现的都是当代物质手 (-) 段、科学技术对戏刷艺术的正面影响。 6.D【解析】“也是小说的线索”说法错误，橡树没有串 4.①不回避“人”以外的技术②从积极意义上说③提 联故事情节，不是小说的线索。 供了更大的发挥空间④一再地冲击传统审美标准 7.B【解析】“深受传统的束缚与压抑”过度解读。 (4分。每处1分，符合题目及字数要求即可) 8.①安德烈公爵初见橡树毫无生机，结合自己参战遭弃 5.①材料一认为现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用， 等经历，对人生不抱希望，有着消极虚无的人生观； 有利于戏剧创新发展，多元发展；②材料二在肯定戏剧 艺术也需要“人”以外的技术的同时，认为当代物质手 ②安德烈公爵看到老橡树枝繁叶茂的生命力，引起对 过往美好瞬间的回忆，他感到生命值得眷恋，完成了精 段、科学技术更加强势地进入舞台，给戏剧的发展带来 了更多的现实困境。(6分。每点3分，意思对即可) 神复活。(4分。每点2分，意思对即可；如有其他答 (二) 案，只要言之成理，可酌情给分) 1.D【解析】A项“主要是因为…的影响”于文无据，9.①安德烈公爵的性格是丰富复杂的。初见橡树时，他 B项“只需要做到机械的记录”曲解文意，原文的表述是 的性格表现出冷峻、厌世的一面；月夜听到诗意对话， “不是机械的记录，而是有灵魂和关怀在里面”；C项 暗示其内心仍潜藏对生命热情的敏感与呼应。②安德 “这个问题”在文中指通过实证判断行为中不同因素的 烈公爵的性格是发展变化的。从初见橡树到月夜听诗 比重的做法。 意对话到再见橡树，他的心理历经绝望到共鸣，再到顿 2.A【解析】根据原文“这个很有意思，我想这里是不是 悟的完整演变，富于变化。(6分。每点3分，意思对即 可以补充一点”“我刚才对你前半部分讲到的技术性的 可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 问题没有特别理解，你再讲讲”可知，“项飙则通过直接 (二) 回答问题来呈现自己的思考”说法错误。 6.D【解析】“这一细节暗示了主人公薪尽火传，其思想 3.①交叉印证多个信息源②还要注意分配权数③回避 后继有人”于文无据，小孩子拿走伊凡·德米特里奇的 矛盾和纠结(3分。每处1分，符合题目及字数要求即可) 书，未必是对这些书籍的内容感兴趣。 1 材料三： 四、阅读W 孙子说：战争，是国家的大事，关系到军民的生 （) 死，国家的存亡，不能不认真地考察研究。 15.A【解析】“次句用烟的稀疏突出天宇的辽阔”说法错 所以，要从五个方面分析战争形势，通过比较双 误，“戍烟残”指边塞烽烟将要消散，并非用来突出天宇 辽阔，选项曲解景物作用。 方的谋划来探求胜负的情况：第一是道，第二是天，第 16.①吴融：心怀报国之志，却逢乱世多难，建功理想彻底 三是地，第四是将，第五是法。所谓道，就是让百姓和 破灭，归隐是壮志难酬、无可奈何的选择，暗含失意、悲 君主的意愿一致，（这样百姓）可以和君主同生共死， 怆与忧国之愁。②黄庭坚：厌烦官场琐碎庸俗，厌倦仕 而不畏惧危难。所谓天，就是指昼夜晴雨、严寒酷暑、 途羁绊，归隐是主动挣脱官场束缚，向往无拘无束的自 四季更替（等自然条件）。所谓地，就是指（作战区域 在生活，心境旷达洒脱。(6分。每点3分，意思对即可) 的)距离远近、地势险易、面积宽窄、是生地（利于作17.(1）汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼 战)还是死地（不利于作战）。所谓将，就是指将领要 (2)爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密 具备智慧、诚信、仁爱、勇敢、严明（五种品质）。所谓 (3)示例一：水何澹澹山岛竦峙 法，就是指军队的编制、官吏的职责、物资的调配（等 示例二：青山横北郭白水绕东城 制度)。这五个方面，将领没有不知道的，了解这些的 [6分。每句1分，如有错字、别字、漏字则该句不得分； 第(3)题如有其他答案，符合题目要求亦可给分] 将领就能胜利，不了解的将领就不能胜利。所以，通 (二) 过比较双方的谋划来探求胜负情况，要问：哪一方君 15.D【解析】“流露出他避世隐居的思想”说法错误。诗 主更得民心（有道）？哪一方将领更有才能？哪一方 句只是惊叹大海辽阔似连通星河，抒发对沧海壮阔的 天时地利更占优势？哪一方法令能贯彻执行？哪一 赞美，并没有避世隐居的思想情感。 方士兵更强大？哪一方士兵更训练有素？哪一方赏16.①都采用了间接描写的方法来写“海”。②减克家没有 罚更分明？我根据这些就能知道胜负了。 直接写海的颜色、气味、涛声等，而是结合自己的感觉 材料四： 来描绘海的特点；③本诗五六句写无数江河汇入大海， 狄青，起初隶属于骑御马直，后来被选拔为散直。 众多海外岛屿依附大海生存，侧面表现了海的广博。 宝元初年，赵元吴（西夏开国君主）反叛，朝廷下诏挑 (6分。每点2分，意思对即可) 选宫廷卫士前往边境（戍边），任命狄青为延州指使。17.(1)不积小流无以成江海 当时副将们多次被敌军打败，士兵大多畏惧胆怯，而 (2)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜 (3)示例一：春江潮水连海平海上明月共潮生 狄青行军时常常担任先锋。大概四年间，（狄青）前后 示例二：曾经沧海难为水除却巫山不是云 经历大小二十五次战斗，被乱箭射中八次。（他）攻破 示例三：海上生明月天涯共此时 金汤城，攻占宥州，残杀岁香、毛奴等部族，焚烧（敌 示例四：白日依山尽黄河入海流 军)积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二千三百顶，俘 [6分。每句1分，如有错字、别字、漏字则该句不得分； 虏五千七百人。又在桥子谷修筑城池，修建招安、丰 第(3)题如有其他答案，符合题目要求亦可给分] 林等堡垒，这些（工事）都据守在敌军的要害之地。 五、语言文字运用 (狄青)曾经在安远作战，受伤很重，听到敌军来犯，立 (一) 即起身骑马奔赴战场，士兵们都争相冲锋为他效力。18.①“展”改为“崭”；②“坐”改为“座”。(2分。每处1分) (他)临战时技散头发、戴着铜面具，在敌军中进进出19.A添砖加瓦B锐不可当（突飞猛进）C后来居上 出，敌军都溃败没有人敢抵挡。范仲淹把《左氏春秋》 (3分。每词1分；如有其他答案，符合语境要求亦可) 传授给他说：“将领不了解古今历史，只是有普通人的 20.①“卷”精准地描绘了国内科技行业应用环节激烈的 竞争状态，让人直观地感受到行业发展的汹涌态势， 勇气，不值得推崇。”狄青从此改变平日的行为，专心 形象生动，具有画面感。②“卷”作为网络流行语，具 渎书，全面通晓了秦、汉以来将帅的兵法。宋仁宗因 有鲜明的时代特色和独特的文化内涵，能够引起读者 为狄青多次立下战功，想召见他询问他用兵的策略， 的共鸣和兴趣。③“卷”以一种相对轻松的方式来描述 恰逢敌军入侵渭州，（宋仁宗）便命令（把狄青的）画像 严肃的行业竞争现象，增强了文本的亲和力。(6分。 呈送上来。后来，敌军侵犯定川，狄青前往救援，士兵 每点2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成 们都拼死作战，敌军最终被平定。 理，可酌情给分) 。4 起，臣僚设置之后而祸乱产生。所以你们制造礼法，13.(1)但是苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅 约束下层民众。你们假托廉洁而实现贪婪之欲，内心 自吃了别人的两个鸡蛋，所以（我）不任用他。(4分。 险恶而外享仁爱之名，罪大恶极而不思悔过，幸逢喜 “为吏”“擅”各1分，句意2分) 事而自我夸耀。搬弄这些伎俩奏请升官，所以国家因 (2)焚烧（敌军）积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二 循停滞而不能振兴。” 千三百顶，俘虏五千七百人。(4分。“燔”“生口”各 材料三： 1分，句意2分) 步兵校尉阮籍长啸，声音能传几百步远。苏门山14.狄青称得上智将、猛将、信将（或仁将）。 中，突然来了个修行得道的人，伐木欧柴的人都这样 ①智将：狄青在战场上屡立战功，如破金汤城、筑堡据 传说。阮籍于是就登山去见他，两人伸开腿面对面坐 守要害，且听从范仲淹的建议折节读书，精通兵法，能 着。阮籍（和那人）商量讨论以前的事，往上述说黄 临危制胜，符合智将特质。 帝、神农时代玄虚寂静的主张，往下考究夏、商、周三 ②猛将：狄青常为先锋，四年经历二十五次战斗，八次 代深厚的美德，拿这些来问那人，那人却一直仰着头 中流矢，受伤严重仍驰赴战场，临敌披发戴铜面具，敌 不回答。阮籍又说到儒家“入世”的教化思想，来观察 军不敢抵挡，体现猛将特质。 他的反应，他还是像原先那样。阮籍便对着他长啸。 ③信将/仁将：士兵愿意为其殊死作战，可见其治军有 过了好一会儿，他才笑着说：“可以再来一次。”阮籍又 方，能做到赏罚分明或体恤士兵，符合信将或仁将特 长啸起来。待到意兴已尽，便退下来，约莫回到半山 质。(5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出 腰处，听到山顶上众音齐鸣，好像几部器乐合奏，树林 三点得5分，意思对即可) 山谷都传来回声。阮籍回头一看，原来是刚才那个人 【参考译文】 发出的长啸。 材料一： 材料四： 用道德使士兵受到教化，用礼仪使军队规范，并 从前我先父的朋友史经臣彦辅对我说：“阮籍登 且能体察士兵的饥寒，了解士兵的劳苦，这样的将领 上广武城感叹说：‘时代没有英雄，使小人成了豪杰 叫作仁将；做事不随意逃避责任，不被利益扰乱心志， (出了名)！’难道他是说汉高祖刘邦是小人吗？”我说： 宁可为荣誉牺牲，也不苟活受辱，这样的将领叫作义 “不是这样的，他是哀叹当时没有刘邦、项羽这样的英 将：战术奇异多变难以预测，行动能应对多种情况，能 雄人物，这里的小人指的是魏晋时期的人罢了。”今天 将灾祸转化为福气，面临危难时能制服敌人、取得胜 读到李白《登古战场》中的诗句：“沉涵于酒的人称刘 利，这样的将领叫作智将；士兵前进有丰厚奖赏，后退 邦为小人，狂妄的言论不是非常公正。”才知道李白也 有严厉刑罚，奖赏不拖延时间，惩罚不回避权贵，这样 误解了阮籍的话，和我先父的朋友的理解没有区别。 的将领叫作信将；气势能震慑全军，志向能轻视强敌， 阮籍虽然行为放荡不羁，但本来是有意于治理天下 面对小规模战斗时道慎持重，面对强大的敌人时勇敢 的，哪里至于把刘邦称作小人呢？ 无畏，这样的将领叫作猛将；见到贤才时（谦虚得）像 (二) 自己不如对方，听从劝谏时像水流一样顺畅，待人宽 10.DGI【解析】“青数有战功”是“欲召见”的原因，分属 厚却能坚守原则，勇敢且善于谋划，这样的将领叫作 两句，故在D处断开；“欲召见问以方略”是连动短语， 大将。 中间不能断开，故在G处断开；“会寇人渭州”的主语 材料二： 是“寇”，“命图形以进”的主语是“仁宗”，故在I处 子思向卫侯推荐苟变说：“他的才能可以率领五 断开。 百辆兵车（的军队）。”卫侯说：“我知道他能领兵；但是 11.A【解析】“用法相同”说法错误，“齐彭殇为妄作”中 苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅自吃了 的“齐”为意动用法，意为“把…看作相等”。 别人的两个鸡蛋，所以（我）不任用他。”子思说：“圣人 12.B【解析】“使卫侯认识到即使是小才也不应轻视”说 选拔官员，就像工匠使用木材，取用它的长处，舍弃它 法错误，材料二中子思向卫侯推荐苟变，明确指出“其 的短处。如今您处在战事纷争的时代，挑选能担当重 才可将五百乘”，是“干城之将”；子思用“匠之用木也， 任的勇武之士，却因为两颗鸡蛋舍弃了能保卫国家的 取其所长，弃其所短”进行类比，目的是劝卫侯忽略苟 将领，这件事可不能让邻国知道啊！”卫侯两次叩拜 变“擅食人二鸡子”的小过，重用其领兵的才能。 说：“我恭敬地接受您的教导！” ·3· 21.示例一：这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶六、写作 颈，使研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了这一僵 (一) 局，加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化的22.【写作指导】材料由三句关于“任”的句子引出，“士不 创新周期。 可以不弘毅，任重而道远”中的“任”的意思是责任，强 示例二：由于这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算 调要勇于承担重大责任；“王甚任之”中的“任”的意思 法瓶颈，研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了这一 是信任，强调人与人之间要有良好的信任和依托关 僵局，加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化 系；“任尔东西南北风”中的“任”的意思是任凭、任由， 的创新周期。(4分。每处2分；画波浪线的句子有两 强调要无所畏惧，坚守自我。材料中的“抱负、情感倾 处语病：第一处“由于…使…”成分残缺；第二处 向和意志”也对三句中“任”的含义和指向作了提示。 “缩小了产业转化的创新周期”搭配不当) “上下求索，行行重行行，探界无垠”则是“任”在具体 (二) 行动中的体现。而“说文解字”的活动要求从精神层 18.语句②可修改为：并秉持现代学术的精神 面和实践层面对“任”的不同内涵和侧重点进行阐释， 语句⑥可修改为：作者是如何选用恰当的语言形式来 因此首先需要建立起逻辑链条。 准确地表情达意的(4分。每处2分) 参考立意：①依托信任，勇于承担，任我而行；②信任 19.①“独道”改为“独到”，②“举一返三”改为“举一反 传温暖，负任自由行；③在信任和坚守中勇担责任； 三”；③“托泥带水”改为“拖泥带水”，④“精秘”改为 ④责任由信任和无畏托举。 “精密”。(3分。每处1分，改对任意三处即可) (二)】 20.A精B细C活D实(4分。每处1分) 22.【写作指导】材料首先指出节奏在音乐领域上的本 21.示例一：“摩登”是“时髦、新潮”的意思，文段中带有反 义，然后从快慢、舒缓或急促等角度说明音乐节奏的 讽意味。作者说再谈“送去”就不“摩登”，是用这种看 丰富性、多样性。接着材料将话题转换到我们的生活 似迎合潮流的表述，表达对当时盲目追随西方、一味 中，借助旅游习惯、爱好的不同，指出生活中“节奏”也 “送去”的不良风气的讽刺，以幽默的笔触揭示出这种 无处不在。这句话揭示了“节奏”的特点，任何时间 “摩登”背后的盲目与荒谬。 (时代)、空间（地域范围）都有其节奏，它具有普遍性。 示例二：“鼓吹”在文段中突破贬义色彩，以看似夸张 最后指出当下青少年在学习、生活中面临的“节奏”问 的表述强化“拿来”的迫切性，仿佛以呐喊之姿唤醒文 题。本文写作的重点应当放在如何找到适合自己的 化自主意识。 节奏，调控好自己的节奏上，写作时可从为什么的角 示例三：“吝啬”一词堪称点睛之笔，以贬义褒用的手 度思考，思考节奏之于人的重要意义，再从怎么办的 法，打破常规语义逻辑，强调对文化传承的审慎态度， 角度思考，思考应当如何在自己的节奏中成长。 拒绝盲目“送去”的谄媚姿态。(4分。选得“准”1分， 参考立意：①掌人生节奏，创壮丽华章；②保持节奏， 挥就强音；③找到自己的节奏，不辜负每一天：④在自 评得“准”3分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情 己人生的“花期”盎然绽放。 给分) ·5·2026年9月高三年级学业质量检测同类训练题 语 文 一、阅读I (一)阅读下面的文字，完成1~5题。 制 材料一： 近年来，现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用，促使戏剧的审美观念、创作手法和艺术 表现形式等都发生了显著变化，创造性地提升了戏剧的叙事感染力和艺术表现力，使得戏剧 以更多元的形式走向社会大众，获得新的生命力。现代科技对戏剧艺术发展的促进作用主 动 要表现在以下几个方面。 首先，现代科技为戏剧一以贯之的敏锐创新能力提供了更大的发挥空间。作为一种历 史悠久的艺术形式，戏剧之所以能够经久不衰，就在于其具有自我革新的内在动力，能随着 社会发展需求、地域变迁等进行创新发展。从戏剧本身的艺术特质来说，戏剧能够发展为融 合多门类的艺术元素和技术技艺、具有高度综合性特质的艺术，也正得益于其对新事物的捕 捉和敏锐的反应能力。现代科技为戏剧艺术提供了全新的创作手段和表达方式，在视觉效 数 果、角色表演、体验方式上都极大地发挥了戏剧艺术的创造力和实验性。投影、人工智能、声 音和灯光技术、自动化机械系统等多种先进科技的运用，为戏剧艺术注入了新活力。 其次，现代科技手段有助于强化戏剧艺术的美学效果。现代科技手段强化了戏剧艺术 特有的“真人面对面”体验艺术的魅力。戏剧创作强调以“人”为中心，现代科技的长处不只 在于制造强烈视觉效果，更为表现“人”提供了新的方式。虚拟的空间情景与鲜活真实的表 演相融，既能提升视觉效果，也强化了戏剧的现场性和直观性的特质。 最后，现代科技拓展了舞台艺术的多元形态，在实践中，取得了艺术创新和社会效益的 双丰收。现代科技促进戏剧在叙事性、视觉效果、仪式感等方面探索“人一空间一表演”的整 体性创新，极大地拓展了戏剧表达的边界，建构了多元形态的舞台艺术空间，打破传统剧场 镜框式舞台空间以及线性排演的制作流程的局限，重塑观演关系，为戏剧的直观性和现场性 特质赋予新内涵。适度、巧妙地运用现代科技，促使跨媒介戏剧、互动戏剧等逐渐兴起，与现 代社会的文化、生活、娱乐的发展结合更加紧密，将助力文旅、文博、科普教育等展现蓬勃 生机。 (摘编自叶风《现代科技促进戏剧艺术创新发展》) 材料二： 戏曲是以人为中心的表演艺术。戏以人传，戏以人兴，这是戏曲传承发展的核心所在。 数百年来，戏曲的传承和发展集中体现在演员的技术层面，即功法技艺和表演内容的传续、 变化和创造。作为戏曲美学指标的身段、声情、虚拟、写意、象征、程式、流派等概念范畴，都 荟萃到以演员为中心的艺术表达中，演员的技术构成了戏曲本体艺术的核心内容，至今仍是 民族审美的基本原则。 当然，戏曲艺术从来不回避“人”以外的技术，物质技术的提升同样伴随着戏曲的发展演 进。例如在舞台美术创造中，“一桌二椅”是戏曲舞台艺术的物质载体，也是戏曲以一当十的 创作思维，这也促进了中国传统戏曲偏于空旷舞台的简约表达。 语文试题第1页（共16页）】 近代以来，话剧、歌剧、舞剧等戏剧形态进入中国，其剧场和舞台的时尚新风被看成了现 代的样本，这让传统戏曲艺术更多地在中西方文化间吸收、借鉴。特别是在中国戏曲现代化 的进程中，面对急速变化的社会转型，现代的剧场、舞美、灯光、音响、服装、道具等物质手段 的提升和应用，为戏曲带来更多的发展空间，呈现出新的美学追求，同时一再地冲击传统审 美标准。京剧艺术大师梅兰芳先生曾提出现代大型剧场会带来“人小台大”的问题，因此不 太适合戏曲、话剧表演。他们提到的剧场、布景等技术挑战，虽然在当时随着戏曲改革实践， 努力获得平衡适应，但其中的不适感已显示出物质技术与戏曲传统的冲突。 随着当代物质手段、科学技术更加强势地进入舞台，曾经的冲突，也越来越成为戏剧发 展不可回避的重要问题。在当下的戏剧创作中，物质技术强势进入舞台，实际会带来更多现 实困境，主要有以下三，点： 首先，无序的舞台大制作带来的物质填充过多、过繁。当代戏剧不乏大制作的艺术精 品，但众多院团群起效法，乃至无视艺术规律，以大制作竞相标榜，轻视剧本“一剧之本”的基 础作用，演员无法充分展示其专业艺术的本体立场。 其次，科技手段在舞台应用中普遍出现简单化、粗浅化的特征。在传统舞台创作中，科 技与艺术始终无法很好实现有效融通，当前普遍使用LED投影、音响调音技术、灯光数控技 术等，在众多作品中只是简单地发挥着传统的布景、扩声、造型作用。尤其在传统戏曲舞台 上，这些技术营造出简单的视听效果，甚至损害了传统戏曲的美学意蕴。那些经典传统戏曲 所彰显的艺术品质在这些科技手段的衬托中，反而弱化了。 最后，戏剧创作与常态化演出之间出现生态空间的较大疏离。物质技术在戏剧舞台中 的普遍应用，带来了新创作品在舞台风格和艺术面貌方面的趋同，这是戏剧创作追逐物质技 术的必然结果，当然这与题材创作中较多出现的概念化、雷同化、一般化等倾向是密切相关 的。以演员技术为内容的优秀经典作品彰显出独特的民族审美风范，而大量新创作品力图 用物质技术进行包装，越来越背离大众的审美传统。依靠物质技术手段包装起来的新创作 品，不符合观众的传统审美，自然也无法在常态演出中进行艺术提升。 (摘编自王馗《物质技术进入戏剧舞台带来现实困境》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一认为现代科技手段促使戏剧的审美观念、创作手法发生变化，丰富了戏剧的表 现形式，对戏剧艺术创新发展有促进作用。 B.材料一认为戏剧具有自我革新的内在动力，能根据社会发展需求、地域变迁、科技进步 等进行改革创新，以保持其持久生命力。 C.材料二认为演员的技术是中国传统戏曲民族审美的基本原则，随着当代物质手段、科 学技术强势进入舞台，传统审美标准不断受到冲击。 D.材料二认为现代科技在众多作品中只能简单地发挥传统的布景、扩声、造型作用，使得 经典传统戏曲的艺术品质反而被弱化了。 语文试题第2页（共16页） 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.现代科技为戏剧艺术带来全新的创作手段和表达方式的同时，也产生了很多问题，这 要求我们把握在戏剧中运用现代科技的“度”。 B.戏剧创作虽然强调以“人”为中心，但也并不排斥物质技术的提升，因为物质技术的提 升为表现“人”提供了更大的发挥空间。 C.现代科技促使戏剧与现代社会的文化、生活、娱乐的发展结合更加紧密，将在文旅、文 博、科普教育等场景全面应用。 D.单纯依靠物质技术手段包装起来的新创作品，在舞台风格和艺术面貌方面趋同，不符 合观众的传统审美，难以对戏剧艺术进行提升。 3.下列选项，能够支持材料二第四段观点的一项是(3分) A.京剧表演艺术家马连良先生认为“人”以外的技术“妨碍艺术之进展，转移观众之目标” “大抵布景愈多，愈妨碍演员之动作”。 B.《四世同堂》演出至今已有13年，该剧灯光处理的配合使得舞台美术在时空结构的层 次上更加丰富，美化了舞台效果。 C.话剧《张居正》通过数字多媒体手段表现奈何桥，演员沉浸在流动的银色“河水”中表 演，营造了诗化的舞台意境。 D.戏剧《寻梦牡丹亭》将戏曲元素与实景环境相结合，利用全息数字影像技术，让观众获 得“人在戏中游、戏在境中演”的独特体验。 4.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。(4分) 戏剧是以人为中心的表演艺术，强调“人”的重要性，但戏剧艺术也从来① ,近 年来，现代技术手段在戏剧舞台上得到广泛的应用。②，现代科技手段在拓展戏剧 舞台艺术的多元形态、强化戏剧艺术的美学效果的同时，也为戏剧的创新能力③ 0 从消极意义上说，现代科技手段也④，给戏剧艺术带来现实困境，物质技术与戏剧 传统的冲突现象也日益明显。 5.两则材料对物质技术进入戏剧艺术的认识各是什么？请简要概括。(6分) (二)阅读下面的文字，完成1~5题。 非虚构写作 吴琦：您前面提到了非虚构，也讲到青年时代对报告文学的阅读，这种文体的直接性 以及很强的议论性，对您个人有重要的影响，而且是相对正向的影响。其实最近国内的年轻 人也对非虚构写作很感兴趣，但我觉得有一些变化，也许那个直接性还在，无非是文本、语言 层面的更新，用更现代的语言来表述，但厚重感在消失，它讲一个人的故事就完全陷入那一 个人的视角，且不说选择讲谁的故事，这也是很值得讨论的问题；或者讲一个集体事件，用记 者的办法，用八个、十个信息源来交叉印证，好像自己讲的就是客观存在的事实，无可争辩。 您提到的那种厚重、乡绅对于未来的关怀、伦理判断，在现在的非虚构写作中是普遍缺失的， 整个社会其实也是如此。 项飘：这个很有意思，我想这里是不是可以补充一点。如果把自己的愿景也写进去， 会增加一定的厚重感，但更重要的，是会给文本一个灵魂，不是机械的记录，而是有灵魂和关 怀在里面。比如你刚才讲的这个例子，八个人的视角如果都写出来，已经是很难的事，又要 语文试题第3页（共16页） 放在一个文本里，把事情讲清楚，就更难了，怎么样给它一个灵魂呢？用一个比较技术化的 语言，就是要给它权数【】，有意识地把这八个人的位置解释出来。所谓权数，就不再是八个 个体，而是把它讲成八个位置，有一个位置更接近事情的核心，一个作为外在参与，一个比较 宏观，每一个位置给它一个立体的值。其实不用做伦理判断，只要做实证判断，是描述性的。 这也是我讲课中比较强调的，社会科学就是描述，所谓想象都是辅助性的。把东西描述清 楚，这就是最大的功劳。因为世界需要你做的，也就是对复杂事情的清晰描述。 吴琦：… 项飙：肯定会受价值判断影响，但我自己的理想状态，应该还是通过实证观察。我说 的权数，就是说要重视社会生活的复杂性、多面性，在复杂性、多面性中区分主要矛盾和次要 矛盾，不是通过什么原则去推演，而是得注意到这些实际的、细致的情况。这个主要靠经验 推理，经验多了就慢慢会了。但也有一些小的方法，通过一些逻辑上的测验，因为有的时候 需要去判断他的动机，这个不能直接问，没法直接观察，只能通过一系列的行为形成假设。 但也不难的，谈多了之后，这些事包不住，很快就显现出来。 吴琦：在人类学里面，这个问题很好解释，但是如果放在更普遍的知识生产领域，其实 还是会遇到问题。比如记者们更多讨论的是采访技巧、篇幅安排，就像老师们讨论怎么发论 文怎么算成果差不多，的确都是技术和实践层面的问题。可是如果只讨论这个，离这些行业 原本的目的就离得很远。 项飘：我们不要轻易做忧国忧民的阐述，而是在描述当中把权重加进去，把审判权交 给读者。日常生活里有一些例子，比如要给外人讲述一个相对复杂的日常纠纷，或者是同行 同事之间的关系，会很自然地把这些权重加进去，谁谁谁说了什么，听者一听就明白你引用 的那个人只不过是一个花边，而另外一个人起了重要作用。这样听起来就是一个立体的论 述。如果我们对事情熟悉到很深的程度，都会自然地表达出来。我刚才对你前半部分讲到 的技术性的问题没有特别理解，你再讲讲。 吴琦：我是这么理解的，对新闻、文学、学术这类工作感兴趣的人，从初衷来说都不是 把它当作一项纯粹技术性的工作，可能不同的人附加了不同的情感、伦理、道德的因素在里 面，那是某种内在的动力，关怀、理想的部分都是真实存在的。但最近这些行业从业者的这 部分关怀在减弱，于是我才说对这些职业的讨论就变成一种纯粹技术性的讨论，就像讨论一 个学者的贡献，只讨论他发表论文的数量、他的职称一样。与此同时公众也在排斥这些关 怀，都有内在关系。 项飙：明白了。这个到最后和关怀是绝对有关系的，特别是在选题上，你给的权重跟 你的关怀是有关系的。现在的问题就是怎样把这个关怀做出来，技术性问题很重要，这个不 是互斥的。我们对技术这方面确实不太重视，而且总觉得技术是中性的、无趣的，如果你有 关怀的话，自然会出活。其实不是这样的，技术很重要，正因为要真正落实你的关怀，要确实 地去做，这也是文化生产的落地性。 关怀本身也需要放松。我觉得关怀要跟好奇结合起来，要跟一种对矛盾和纠结的容忍 态度结合起来。不能认为有纠结有矛盾就是坏的，生活里本来就是充满纠结和矛盾，所以看 见纠结要兴奋。我自己是这样的，看见一些解释不了的东西，还挺兴奋，因为这是真实存在 的东西。这种硬邦邦的、让你不悦的东西，要去热爱它。关怀要一步一步地落实下来。有大 的关怀当然是一种很高的理想境界，然后到具体问题的时候，不是追求理想境界，而是去探 求不理想存在的原因，所以我强调操作化。 (摘编自项飙、吴琦《把自己作为方法》) 【注】权数：相当于权重，在统计学或计算中，用来表示各个数量或数据重要程度的数值。 语文试题第4页（共16页） 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.当下年轻人对非虚构写作感兴趣，主要是因为这种文体的直接性、议论性和厚重感，会 对读者产生相对正向的影响。 B.非虚构写作只需要做到机械的记录和对复杂事情的清晰描述，做出实证判断，表现出 对自己生活世界具体清晰的认识。 C.吴琦所说的“这个问题”，在文中指的是现在的非虚构写作中普遍缺失了厚重、乡绅对 于未来的关怀和伦理判断等。 D.项飙认为，关怀要结合对矛盾和纠结的容忍态度一步步去落实，并且技术可以助力关 怀的真正落实。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.文章是吴琦和项飙两人的对话，吴琦作为提问者来主导对话，项飙则通过直接回答问 题来呈现自己的思考。 B.吴琦提出问题或观察现象，项飙回应并深化，吴琦再基于回应提出新的疑问或补充，将 探讨不断向深度推进。 C.对话虽然谈及新闻、学术等行业存在的过度技术化、工具化等现象，但始终以非虚构写 作为中心，重点突出。 D.面对问题，项飙的回应是务实的，他强调从现实出发、从小处着手、重视技术，而非进行 空洞的批判或呼吁。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 小刚要进行家乡文化调查，选取了“剪纸文化的传承”这一主题。针对这次调查，老师给 了如下建议： 采访对象最好涵盖老中青三代的剪纸艺人，因为他们是调查的核心人物。此外，还要有 对普通居民、社区干部、文化学者的采访，这样可以①，力求记述客观；② 有意识地把采访对象的不同位置解释出来。在采访中，无需③，比如老人说“年轻 人忘本”，年轻人说“老规矩束缚人”，不急于调和，如实记录并分析代际差异根源。 4.文中省略号处吴琦提出了两个问题，可能是什么？请根据上下文，写出这两个问题并阐述 理由。(4分) 5.与本文类似，苏轼在《石钟山记》中也强调实证观察的重要性，二者的侧重点有何不同？产 生这种不同的原因是什么？(6分) 二、阅读Ⅱ (一)阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 老橡树[俄]列夫·托尔斯泰 一八O九年春天，安德烈公爵前往由他监护的儿子名下的梁赞领地。 路边有一棵橡树。它大概比那长成树林的桦树老九倍，粗九倍，比每棵桦树高一倍。这 是一棵两抱粗的大橡树，有许多树枝看来早就折断了，裂开的树皮满布着旧的伤痕。它那弯 曲多节的笨拙的巨臂和手指不对称地伸开，这棵老气横秋的、鄙夷一切的畸形的橡树耸立在 笑容可掬的桦树之间。唯独它不欲屈从于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。 语文试题第5页（共16页）】 “春季、爱情和幸福呀！”这棵橡树好像在说话，“总是一样愚蠢的毫无意义的欺骗，怎能 不使你们觉得厌恶啊！总是老样子，总是骗局！既没有春季，也没有旭日，也没有幸福啊！ 你们看，那些永远是孤单的被压死的枞树还栖在那里，我也在那里伸开我那被折断的、被剥 皮肤的手指，无论手指从哪里—一从背脊或从肋部一长出来，不管怎样长出来，我还是那 个样子，我不相信你们的冀望和欺骗。” 安德烈公爵在经过森林时，接连有几次回过头来看这棵橡树，好像对它有所期待似的。 橡树底下也长着花朵和野草，但是它仍然皱着眉头，一动不动地，像个畸形儿屹立在它们 中间。 “是啊，它是正确的，这棵橡树千倍的正确，”安德烈公爵想道，“让其他的年轻人又去受 骗吧，不过我们是知道人生的，—一我们的一生已经完结了！”在这次旅行中，他仿佛又考虑 到自己的一生，并得出从前那种于心无愧的、无所指望的结论，他无须从头做起，既不为非作 歹，也不自我惊扰，不怀抱任何欲望，应该好好地度过一辈子。 晚上安德烈公爵独自一人留在新住处，久久地不能入睡。他的房间在中层，也有人住在 他的上层，他们还没有睡觉。他从上方听见少女的说话声。 “只要再来一回。”从上方传来一个少女的语声，安德烈公爵即刻识出了这个人的嗓音。 “你究竞什么时候才睡觉？”可以听见另一个人回答的声音。 “我不睡，没法睡着，我该怎么办！喂，最后一次…” 两个少女拉开嗓门唱了一个乐句一一首歌的尾声。 “索尼娅！索尼娅！”又听见头一个人的说话声，“喂，怎么可以睡呀！你看看，多么迷人 啊！嗬，多么迷人啊！索尼娅，让你醒过来吧。”她几乎带着哭泣的嗓音说，“要晓得，从来从 来都没有这样迷人的夜晚。” 索尼娅不乐意地回答了什么话。 “不过，你瞧瞧，多么迷人的月光！…嗬，多么迷人啊！你到这儿来吧。亲爱的，你到 这儿来，喂，你看见吗？你最好这样蹲下来，你最好这样托住自己的膝盖，托紧一点儿，尽量 托紧一点儿，要鼓足力气，才会飞起来。瞧，就这样吧！” “够啦，你会摔倒的。” 翌日，安德烈公爵只向伯爵一人告别，不等候女士们出来，就动身回家了。 已经是六月之初，正当安德烈公爵快要回到家中时，他又驶进那座白桦树林，林中的这 棵弯曲多节的老橡树呈现着很古怪的模样，令人难忘，真使他感到惊奇。在森林中，铃铛的 响声比一个半月以前更低沉，那时处处是绿树浓荫，枝繁叶茂，那些散布在森林中的小枞树 没有损害共有的优美环境，却为迎合树木共有的特点，都发绿了，长出毛茸茸的嫩枝。 “是的，在这里，这棵橡树在这座森林里，我们是志同道合的，”安德烈公爵想了想。“可 是它在哪里呢？”安德烈公爵在观看道路的左边的时候，心里又想了想，他自己并没有意识 到，也没有把它认出来，不过他正在欣赏他所寻找的那棵橡树。完全变了样的老橡树荫覆如 盖，暗绿色的多汁的叶子郁郁葱葱，麻木地立着，在夕阳的余晖中微微摇动。无论是弯曲多 节的指头，无论是伤痕，无论是昔日的怀疑和哀愁，都看不见了。透过坚硬的百年的老树皮， 在无树枝处居然钻出了一簇簇嫩绿的树叶，因此真令人没法相信，这棵老头般的橡树竟能长 出嫩绿的树叶来。“这正是那棵老橡树。”安德烈公爵想了想，他的心灵中忽然产生一种快乐 的感觉，万象更新的感觉。他一下子回忆起他一生中的那些最美好的瞬间。奥斯特利茨战 场和那高悬的天空【注】、已故妻子含有责备神情的面孔，渡船上的皮埃尔，因为夜色美丽而深 有感触的少女—他突然把这一切回想起来。 语文试题第6页（共16页） “不，人在三十一岁时生命没有终结，”安德烈公爵忽然斩钉截铁地说，“我只是知道我心 中的一切还是不够的，而且要大家一无论是皮埃尔，还是这个想飞上天空的少女一都知 道这一点，要让大家知道我，我不是为了我一个人而生活，不让他们的生活和我的生活毫无 关联，要让我的生活对大家产生影响，他们大家和我一同生活！” (有删改) 文本二： 圆形人物，要求作家对他们作出全方位、多侧面、多视角的艺术审视和性格刻画。总体 说，圆形人物有两大审美特征：性格是丰富、复杂的，不是简单、一目了然的；性格是发展变化 的，不是凝固不变的。圆形人物在作品中每一次出场，其性格的不同侧面都会有所表现，因 而会给读者带来连续不断的审美新鲜感。圆形人物不像扁形人物那样，性格可以一次完成， 在环状的人物行动轨迹中无数次地重复显示。圆形人物性格的形成和发展，离不开人物自 身的质的规定性，离不开人物与社会历史的碰撞所生发出来的行动、思想、语言、心理的 衍变。 (节选自张德林《论圆形人物与扁形人物》) 【注】安德烈公爵在奥斯特利茨战役中负伤，被部队丢弃，他独自仰面躺在战场上，面对高悬的天空， 深感孤独和虚空。 6.下列围绕文本一中的“橡树”的分析，不正确的一项是(3分) A.小说开头通过拟人、对比和排比等修辞手法，将橡树塑造成了一个固守自我、拒绝新 生、对抗希望的形象。 B.橡树“底下也长着花朵和野草”，表明春天生机真切存在，写橡树“像个畸形儿”暗示安 德烈公爵内心畸变。 C.嫩叶从老树皮中钻出，使橡树成为生命勃发的象征，呈现了生命在历经沧桑后仍能复 苏与更新的自然奇迹。 D.橡树既是人物内心世界的象征，也是小说的线索，它与安德烈公爵的心灵形成一种双 向同构的动态结构。 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.听到上方传来诗意对话的情节，巧妙地为安德烈公爵即将发生的性格转变与情感觉醒 进行了铺垫。 B.少女渴望飞上天空，既是她天真烂漫性格的体现，也暗示出她深受传统的束缚与压抑， 渴望自由。 C.安德烈公爵与《复活》中的聂赫留朵夫一样，他们两人同处贵族阶级，都经历了精神的 觉醒与复活。 D.按照文本二的理解，契诃夫笔下的别里科夫和狄更斯所刻画的米考伯先生，他们都不 算是圆形人物。 8.文本一画横线处说“我们的一生已经完结了”，又说“人在三十一岁时生命没有终结”，请谈 谈你对此的理解。(4分) 9.文学小组想以“安德烈公爵之圆形人物论”为题写一则文学短评，请结合两则文本内容列 出短评要点并简要分析。(6分) 语文试题第7页（共16页） (二)阅读下面的文字，完成6~9题。 第六病室【注（节选）[俄]契诃夫 一个秋天的早晨，伊凡·德米特里奇竖起大衣的领子，蹚着烂泥，穿过后街和小巷，拿着 法院的执行票到一个市民家里去收钱。他心绪郁闷，每天早晨他都是这样的。 在一条小巷里，他遇见两个戴镣铐的犯人，有四个带枪的兵押着他们走。以前伊凡·德 米特里奇常常遇见犯人，他们总是在他心里勾起怜悯和别扭的感觉，可是这回的邂逅在他心 里留下一种特别奇怪的印象。不知什么缘故，他忽然觉得他也可能戴上手铐，像那样被人押 着走在泥地里，送进监狱去。他在小市民家待了一会儿，然后回家。在邮局附近他遇见一个 认识的警官，对方跟他打了招呼，还和他一道走了几步，不知为什么他又觉得这很可疑。他 回到家，一整天都没法把那两个犯人和带枪的兵从脑子里赶出去，一种无法理解的内心不 安，搅得他没法看书，也没法集中脑力思索什么事。 晚上他在屋里没有点灯，夜里也不睡觉，老想着他可能被捕，戴上手铐，关进监狱。他不 知道自己有什么过失，而且可以担保他今后也绝不会去杀人、放火、偷盗。可是，无意中偶然 犯下罪行，难道不容易吗？难道不会有人诬陷吗？最后，难道法院不可能出错吗？而在现行 的诉讼程序下，法院的错判是完全可能的，不足为怪的。凡是对别人的痛苦有职务上、业务 上的关系的人，例如法官、巡警、医生等，时候一长，由于司空见惯，就会变得十分麻木不仁， 即使不愿意，也不能不采取敷衍了事的态度对待他们所接触到的人；在这方面，他们跟在后 院屠宰牛羊却看不见血的农民没有什么不同。法官既然对人采取敷衍了事、冷酷无情的态 度，那么为了剥夺无辜的人的一切公民权，判他苦役，只需要一件东西，那就是时间。只要有 时间来完成一些手续（法官们正是因此才拿薪水的），就什么都完了。 早晨，伊凡·德米特里奇起床后心存恐惧，额头上冒出冷汗，他已经完全相信，他每时每 刻都可能被捕。他想，既然昨天的阴郁思想这么久不肯离开他，可见其中必是有点道理。的 确，那些想法绝不会无缘无故地钻进他脑子里来的。 有一个巡警不慌不忙地走过窗口：这可不会没有缘故。那儿，在房子附近，有两个人站 着不动，也不说话。为什么他们不说话呢？ 从此，伊凡·德米特里奇日日夜夜受尽折磨。所有路过窗下的人和走进院子的人都像 是奸细和暗探。中午，县警察局长通常坐着双套马车从街上经过，他这是从城郊的庄园去警 察局上班。可是伊凡·德米特里奇每一次都觉得马车跑得太快，他的神色异样，显然他急着 跑去报告：城里有一个十分重要的犯人。每逢有人拉铃或者敲门，伊凡·德米特奇里就浑身 打战，如果在女房东家里遇到生人，他就惶惶不安。可是遇见警察和宪兵时他却露出笑脸， 还吹着口哨，装出若无其事的样子。他一连几夜睡不着觉，等着被捕，可是又故意大声打鼾， 像睡着的人那样连连吁气，好让女房东觉得他睡着了。因为，要是他睡不着，那一定是他在 受良心的痛苦煎熬：这可是了不得的犯罪证据！ 春天，雪化了，在公墓附近的一条沟里发现两具部分腐烂的尸体。这是一位老妇人和一名 小男孩。城里沸沸扬扬议论的都是关于这两具尸体和尚未查明的凶手的事。伊凡·德米特里 奇害怕别人以为这是他杀死的，便在大街小巷走来走去，还面带微笑。可是遇见熟人时，他的 脸色红一阵，白一阵，一再声明，没有比杀害弱小的、无力自卫的人更卑鄙的罪行了。可是这种 作假很快就使他厌倦，他略加思索后认定，最好的办法就是躲进女房东的地窖里去。他在地窖 里坐了一整天，之后又坐了一夜一天。他冻得厉害，等到天黑便偷偷地像贼一样溜进自己的房 间里。天亮之前，他一直站在房间中央，身子一动不动，留心听着外面的动静，直到天亮。 语文试题第8页（共16页） 清晨，太阳还没有升起，就有几个修炉匠来找女房东。伊凡·德米特里奇明明知道这些 人是来翻修厨房的炉灶的，可是恐惧却偷偷地告诉他，这些人是打扮成修炉匠的警察。于是 他悄悄地溜出住宅，没戴帽子，没穿上衣，惊骇万分地顺着大街跑去。几条狗汪汪叫着追他， 有个男人在后面不住地喊叫，风在他耳边呼啸，伊凡·德米特里奇便觉得全世界的暴力都聚 集在他的背后，现在要来抓住他。 人家拦住他，把他送回家，打发他的女房东去请医师。安德烈·叶菲梅奇吩咐在他额头 上放个冰袋，要他喝一，点儿水，最后忧虑地摇摇头，走了，临行对女房东说，他不再来了，因为 人不应该打搅发了疯的人。伊凡·德米特里奇在家里没法生活，也得不到医疗，不久就被送 到医院里去，安置在普通病室里。他到了晚上睡不着觉，任性胡闹，搅扰病人，不久就由安德 烈·叶菲梅奇下命令，转送到第六病室【】去了。 不出一年，城里人已经完全忘掉了伊凡·德米特里奇，他的书由女房东堆在一个棚子底 下的一辆雪橇上，给小孩子陆续拿走了。 (有删改) 【注】第六病室：县城医院中关押精神病人的病室。其实是沙皇俄国大监狱的缩影。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说采用第三人称全知视角叙事，叙述者拥有较大叙述空间，知晓人物一切隐秘，包括 其复杂微妙的心理变化。 B.小说综合运用多种描写手法，注重对普通人平凡日常生活的描写，以朴素和平淡见长， 却给读者留下深刻印象。 C.小说将麻木不仁的法官等人比作“在后院屠辛牛羊却看不见血的农民”，生动揭示了一 些杀人不见血的罪恶行径。 D.小说结尾伊凡·德米特里奇的书“给小孩子陆续拿走了”，这一细节暗示了主人公薪尽 火传，其思想后继有人。 7.关于文中“公墓附近发现尸体”的部分，下列说法不正确的一项是(3分) A.春天，在公墓附近发现了两具尸体，这一事件在小说中起着承上启下的作用。 B.城里人精神极度空虚，不谈别的，只专谈这两具尸体和那个没有查明的凶手。 C.伊凡·德米特里奇为了避免让人认为他杀了人，躲进地窖，坐了两天一夜。 D.伊凡·德米特里奇的想法和行为看起来很奇特，但并不让人感到可笑，反而引人深思。 8.小说以伊凡·德米特里奇的内心想法为线索，这样安排有什么好处？请结合文本加以分 析。(4分) 9.契河夫说：“文学之所以叫作文学，就是因为它是按照生活原有的样子来描写生活的。”你 认为作者塑造伊凡·德米特里奇这一人物形象的目的是什么？请结合文本和契诃夫的看 法简要分析。(6分) 语文试题 第9页（共16页） 三、阅读Ⅲ (一)阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出； 或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。 籍本有济世志，属魏晋之际，天下多故名士少有全者籍由是不与世事遂酣饮为常。钟 会①数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。 (节选自房玄龄《晋书·阮籍传》) 材料二： 或遗大人先生书曰：“天下之贵，莫贵于君子。服有常色，貌有常则，言有常度，行有常 式。束身修行，日慎一日。此诚士君子之高致，古今不易之美行也。今先生乃被发而居巨海 之中，与若君子者远，身处困苦之地，吾为先生不取也。” 于是大人先生乃迪®然而叹，假云霓而应之，曰：“若之云尚何通哉？夫大人者，乃与天地 并生，逍遥浮世，变化散聚，不常其形。非世俗之所及也。昔者天地开辟，万物并生。大者恬 其性，细者静其形。各从其命，以度相守。明者不以智胜，暗者不以愚败；弱者不以迫畏，强 者不以力尽。盖无君而庶物定，无臣而万事理，保身修性，不违其纪。惟兹若然，故能长久。 今汝造音以乱声，作色以诡形。怀欲以求多，诈伪以要名。君立而虐兴，臣设而贼生。坐制 礼法，束缚下民。假廉而成贪，内险而外仁，罪至不悔过，幸遇则自矜。驰此以奏除，故循滞 而不振。” (节选自阮籍《大人先生传》) 材料三： 阮步兵③啸，闻数百步。苏门山中，忽有真人，樵伐者咸共传说。籍登岭就之，箕踞相对。 籍商略终古，上陈黄、农玄寂之道，下考三代盛德之美，以问之，仡然不应。复叙有为之教④， 以观之，彼犹如前。籍因对之长啸。良久，乃笑曰：“可更作。”籍复啸。意尽，退，还半岭许， 闻上酋然有声，如数部鼓吹，林谷传响。顾看，乃向人啸也。 （节选自刘义庆《世说新语·栖逸》) 材料四： 昔先友史经臣彦辅谓余：“阮籍登广武而叹曰：‘时无英雄，使竖子成名！’岂谓沛公竖子 乎？”余曰：“非也，伤时无刘、项也，竖子指魏晋间人耳。”今日读李太白《登古战场》诗云：“沉 湎⑤呼竖子，狂言非至公。”乃知太白亦误认嗣宗⑥语，与先友之意无异也。嗣宗虽放荡，本有 意于世，何至以沛公为竖子乎？ (节选自苏轼《东坡志林·怀古》) 【注】①钟会：字士季，司马昭幕僚。②迪：同“悠”，悠然自得。③阮步兵：阮籍曾任步兵校尉，故称“阮 步兵”。④有为之教：指儒家“入世”的教化思想。⑤沉酒：沉迷。⑥嗣宗：阮籍，字嗣宗。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号处画“/”。(3分) 天下多A故B名士C少有D全者E籍由是F不与世事G遂酣H饮为常。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.属，恰逢，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”中的“属”读音相同、意义不同。 B.度，法度，与《过秦论》“试使山东之国与陈涉度长絜大”中的“度”意义不同。 C.自矜，自我夸耀，与《〈老子〉四章》“自矜者不长”中的“自矜”意义相同。 D.文中“何至”与“大王来何操”(《鸿门宴》)中的“何操”均为宾语前置。 语文试题第10页（共16页） 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.阮籍博览群书，有时闭门读书数月不出，尤其喜好《老子》《庄子》；他性情傲然不羁，嗜 酒善琴，有时沉醉山水终日忘返。 B.有人认为君子的服饰、容貌、言行应有常式，并以此否定大人先生，而大人先生则认为 此论不通事理，大人当与天地并生，逍遥浮世。 C.材料三叙述阮籍登山拜访真人，箕踞论道不被理会，最终以啸声相和之事，呈现了阮 籍对隐逸精神的向往。 D.李白在诗中表达阮籍沉湎于酒却称刘邦为小人是“狂言”，苏轼认为此评价虽异于史 经臣的观点，但同样误解了阮籍借酒骂世的真实意图。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)束身修行，日慎一日。此诚士君子之高致，古今不易之美行也。(4分) (2)籍因对之长啸。良久，乃笑曰：“可更作。”(4分) 14.材料四中苏轼解读阮籍广武叹之意的依据是“嗣宗虽放荡，本有意于世”，请结合其他三 则材料简要说明这一依据的合理性。(5分) (二)阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 道之以德，齐之以礼，而知其饥寒，察其劳苦，此之谓仁将；事无苟免，不为利挠，有死之 荣，无生之辱，此之谓义将；奇变莫测，动应多端，转祸为福，临危制胜，此之谓智将；进有厚 赏，退有严刑，赏不逾时，刑不择贵，此之谓信将；气凌三军，志轻强虏，怯于小战，勇于大敌， 此之谓猛将；见贤若不及，从谏如顺流，宽而能刚，勇而多计，此之谓大将。 (节选自诸葛亮《将苑·卷一·将材》) 材料二： 子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民， 而擅食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。 今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也！”公再拜曰：“谨 受教矣！” (节选自《资治通鉴·周纪一》) 材料三： 孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 故经之以五事，校之以计而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令 民与上同意也，可以与之死，可以与之生，而不畏危。天者，阴阳、寒暑、时制也。地者，远近、 险易、广狭、死生也。将者，智、信、仁、勇、严也。法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，将莫 不闻，知之者胜，不知者不胜。故校之以计而索其情，曰：主孰有道？将孰有能？天地孰得？ 法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。 (节选自《孙子兵法·计篇》) 语文试题第11页（共16页） 材料四： 狄青，初隶骑御马直，选为散直。宝元初，赵元昊反，诏择卫士从边，以青为延州指使。 时偏将屡为贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。破 金汤城，略宥州，屠岁香、毛奴等族，幡积聚数万，收其帐二千三百，生口五千七百。又城桥子 谷，筑招安、丰林等堡，皆扼贼要害。尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴，众争前为用。 临敌被发、带铜面具，出入贼中，皆披靡莫敢当。仲淹以《左氏春秋》授之日：“将不知古今，匹 夫之勇，不足尚也。”青折节读书，悉通秦、汉以来将帅兵法。仁宗以青数有战功欲召见问以 方略会寇入渭州命图形以进。其后，贼寇定川，青赴救，士皆殊死战，贼遂平。 (节选自《宋史·狄青传》) 10.材料四中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号处画“√”。(3分) 仁宗A以青B数有C战功D欲召见E问F以方略G会寇H入渭州T命图了形以进。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.齐，使动用法，与《兰亭集序》“齐彭殇为妄作”中的“齐”用法相同。 B.经之以五事，与《齐桓晋文之事》“然则一羽之不举”中的“一羽之不举”句式不同。 C.以，根据，与《苏武传》“武以始元六年春至京师”中的“以”意思不同。 D.被，音p,披散，与《屈原列传》“被发行吟泽畔”中的“被”读音和意思均相同。 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一运用排比列举了六种将领的特质，其间穿插“进有厚赏，退有严刑”的对比和 “从谏如顺流”的比喻，使描述生动且有条理。 B.材料二通过对话，讲述子思向卫侯建议任用苟变，并用“匠之用木”取长弃短进行类 比，使卫侯认识到即使是小才也不应轻视。 C.材料三中孙子认为应该从五个方面对作战双方进行分析比较，从而判断双方的胜负， 这五个方面涉及了天时、地利、人和等。 D.材料四塑造狄青形象时，用数字凸显其战功，列举地名等体现其所向披靡，还写他折 节读书、士兵效命等事，使其形象更丰满。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)然变也尝为吏，赋于民，而擅食人二鸡子，故弗用也。(4分) (2)燔积聚数万，收其帐二千三百，生口五千七百。(4分) 14.材料一中提到了六种将领，从材料四中狄青的行为来看，他称得上是什么样的将领？请 简要分析。(5分) 语文试题第12页（共16页） 四、阅读W (一)阅读下面这首唐诗，完成15~17题。 登鹳雀楼吴融① 鸟在林梢脚底看，夕阳无际戍烟残。 冻开河水奔浑急，雪洗条山错落寒。 始为一名抛故国，近因多难怕长安。 祖鞭②掉折徒为尔，赢得云溪负钓竿。 【注】①吴融：晚唐诗人。②祖鞭：《晋书·刘琨传》记载，刘琨与祖逖为友，共以收复中原为志，曾与亲 故书日：“吾枕戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生先吾著鞭。”后以“祖鞭”表示奋勉争先之意。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句以夸张笔法极写鹳雀楼之高，次句用烟的稀疏突出天宇的辽阔。 B.颔联写黄河湍急浑浊，积雪覆盖中条山，寒气层叠，一片萧瑟之景。 C.“怕长安”体现诗人对时局动荡的惶恐、对国家遭难的痛心等心理。 D.本诗与王之涣《登鹳雀楼》的情感基调相异，反映出不同的时代气象。 16.本诗尾联与黄庭坚《登快阁》尾联均流露出归隐之志，但诗人的心境却大不相同，请简要分 析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)本诗中“戍烟”的“烟”，与高适《燕歌行并序》“ ”两句中的“烟”都指烽烟。 (2)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“他植者”过于关注树木生长的情况，甚至“ ”,以致树木日渐背离本性。 (3)本诗额联将“水”与“山”对举，古诗词中类似的句子还有很多，如：“ (二)阅读下面这首宋诗，完成15~17题。 海丁谓 积润容零露，无涯任酌蠡。 浮空长浴日，表圣不扬波。 江汉源流众，蕃夷岛屿多。 客槎如可泛，咫尺是星河。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗歌开篇宏阔，“任”字表明即使不加限制地让人用瓢舀水取用，大海也不会枯竭。 B.第三句描绘了壮丽的日出景象，“浮”字极具动态感地展现了大海承载太阳的伟力。 C颈联可看作是对首联的补充说明，它们共同表现了大海包容万物、浩瀚无垠的特点。 D.诗歌最后两句写诗人渴望乘槎从大海出发前往天上银河，流露出他避世隐居的思想。 16.臧克家在诗歌《海》中写到：“从碧澄澄的天空/看到了你的容颜/从一阵阵的清风/嗅到了 你的气息/摸着潮湿的衣角/触到了你的体温/深夜醒来/耳边传来了你有力的呼吸。”这首 诗歌和本诗都采用了什么描写方法来写“海”？请简要分析。(6分) 语文试题第13页（共16页） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)即使是微不足道的露水，大海也不拒绝，最终成就了自己的广博。这一认识，与《劝 学》中“ ”两句表露的思想类似。 (2)本诗中的“酌”指舀取，但古代诗文中的“酌”常指“饮酒”，例如《归去来兮辞并序》中 ”两句描写陶渊明举酒观树的悠 闲自得，就使用了“酌”字的常见义项。 (3)在古代诗歌中，海与月、海与山或者海与云常常一起出现，比如：“ 。 五、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成18~21题。 DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，从而促进应用端百花齐放，蓬勃发 展；对于急缺可用、好用、价格便宜的算力和数据的国内AI圈来说更是及时雨。受益于巨大 的市场空间、海量的消费者和无数敢作敢为的创业者，国内在科技行业应用环节的发展速度 一直不慢，只要有可用的底层技术支持，就能在应用环节“卷”出浪花朵朵。 早期，与DeepSeek有直接合作关系的公司会率先在市场、行业内展现出较强的实力，获 得更多关注，展露头角。但长期来看，国内底坐大模型一旦成熟，建立起完善的生态圈后，对 各行各业都可能产生巨大的影响。 DeepSeek模型发布后，华为、腾讯、三大电信运营商等龙头企业以及政务、教育、能源、保 险等领域已迅速接入，不仅为其提供了更好的算力方案和配套环境，也通过多场景、多产品 应用推动DeepSeek模型不断完善优化。长期以来，有一道屏障横亘在AI研发领域。由于 这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶颈，使研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了 这一僵局，加速了技术创新与生态构建，缩小了产业转化的创新周期。受DeepSeek影响，国 内外多家人工智能大模型从原本的闭源转向开源。我国是世界最大的开源应用市场，拥有 全球最大规模的开发者群体，将与全球开发者一同为DeepSeek等开源大模型建筑大厦 (A）,推动我国人工智能产业创新发展。 我国对A1领域的探索之路虽然相比欧美等领先国家起步稍晚，但凭借着庞大的数据资源、坚 实的产业基础、持续增长的科研投入以及政策的大力扶持，近年来发展势头(B)。尽管我 国人工智能在部分底层技术、核心算法、高端芯片、关键基础软件等方面弱于世界领先国家， 但具备完整产业链优势。人工智能技术发展，未来还有无限可能。DeepSeek再次让我们坚 定，着眼未来，我们既要在前沿技术上对标世界领先水平，也要推动大模型应用快速落地，发 挥产业生态的竞争优势，一定有望在人工智能领域缩小差距甚至(C)。 18.文中第二段有两处错别字，请找出并加以改正。(2分) 19.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分) 20.请简要分析画横线句子中的“卷”字的表达效果。(6分) 语文试题第14页（共16页） 21.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量 增删词语，不得改变原意。(4分) (二)阅读下面的文字，完成18~21题。 (1)评点，作为一种文学鉴赏的方法，在我国学术史上具有久远的历史。其源头可以追 溯到“春秋三传”。①梳理、借鉴历代评点成果和经验，②并采用现代学术的精神，③将评点 应用于语文教学，④是一条改进教学、提高效果的行之有效的途径。⑤评，点需要关注的是， ⑥作者是如何选用语言形式恰当地来准确地表情达意的。因而，语言运用的各个方面都可 以成为评点的对象。 (2)对评点本身的要求可用以下五个字概括。 (3)准，指评点内容的确定要准确，不能该评点的不评，点，不该评点的却评点了；也指评 点的语言一定要准确，恰到好处地指出文章语言运用、写作技法的精妙之处，不能词不达意。 (4)A,指评，点内容的确定要精当，并非所有的言语现象都需要评，点，要选择文 章表达上的独道之处，作者的得意之笔，学生学习中必须掌握而又不易理解，容易忽视之处 进行评点，要能举一返三；也指评点的语言要精练，不能托泥带水，该用一个字的就不用两 个字。 (5)B,首先是指评点的内容不避细微，语言的精妙往往表现在一词一字一音一 义之中，要善于捕捉这种细微之处进行评，点；也指评点的言语表达要细致，在准确体味评点 对象的妙处的基础上用精秘细致的语言把它揭示出来。 (6)C,是指评点的方法要灵活，不能一成不变。或直接评点，或比较评点；或提 示，或提问；或当句评点，或超句评点，甚至联系前后的课文评点。方法可以剑造，目的在于 为表达服务。 (7)D,是指评点要注重实效。要针对具体的语言材料作切切实实的分析和指 点。不能大而无当，或过于虚泛空灵。 18.文中第(1)段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.文中第(4)(5)段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 20.根据原文内容，请在ABCD四处各补写一个字。(4分) 21.请在下面一段文字中选择一个词语进行评点，体现文中“准”的要求。(4分) 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬 一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。(《拿来主义》) 语文试题第15页（共16页） 六、写作 (一)写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “士不可以不弘毅，任重而道远”“王甚任之”“任尔东西南北风”…“任”在不同的情境 中呈现了我们的抱负、情感倾向和意志，伴随我们上下求索，行行重行行，探界无垠。 学校语文社团举办“说文解字”活动，请你结合上述材料写一篇文章，谈谈你的理解和 思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 (二)写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 节奏，是音乐的灵魂，或快或慢，或舒缓或急促，并无是非之分，优劣之别。我们的生活 也是如此，节奏无处不在，比如，有人赞赏“特种兵式”旅游，有人喜爱“沉浸式”漫步…在学 习、生活中，如何找寻自己的节奏，把控自己的节奏，成了不少青少年面对的问题。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 语文试题第16页（共16页）7.B【解析】“城里人精神极度空虚”说法错误，墓园发现14.①材料一中记载阮籍“本有济世志”，但因魏晋乱世才 两具尸体，文中没有查获凶手，城里人专门谈论这件事 借酒避祸，故性情放荡，“不与世事”只是其对政治现 情是正常的，不能证明他们“精神极度空虚”。 实清醒认知下的无奈之举；②材料二中阮籍借大人先 8.①便于安排不同寻常的情节，使情节发展更自然合理。 生之口抨击君主专制与虚伪礼法，传达其对理想社会 伊凡·德米特里奇因路遇犯人而内心不安，睡不着觉， 的深切关注与思考；③材料三中阮籍与真人论道，商 后来发展到一天到晚提心吊胆，最后因公墓附近发现 略黄老之道与三代盛德等，隐秘地表达了阮籍有治世 尸体躲进地窖，导致精神崩遗，被关进第六病室，这一 理想。(5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出 系列情节都是围绕其内心想法展开的。②深入揭示人 三点得5分，意思对即可) 物内心，使人物形象更为鲜明，并引发读者的思考。小 【参考译文】 材料一： 说用大量篇幅，真实、细腻地展现伊凡·德米特里奇内 阮籍容颜相貌奇美俊伟，志气开阔奔放，傲然独 心的“奇特”想法，使他的形象更为突出、鲜明，也引发读 立，任性不受羁鲜，喜怒不显露在表情上。有时闭门 者思考造成其悲剧命运的真正原因。(4分。每点2分， 读书，连续几个月不出门；有时登临山水游览，整天忘 意思对即可：如有其他答案，只要言之成理，可酌情 记返回。他广泛地阅读各类书籍，尤其喜好《庄子》 给分) 《老子》。爱好喝酒并且能够长啸，擅长弹琴。 9.①揭露残酷的社会现实。伊凡·德米特里奇洞察专制 阮籍本有济世之志，恰逢魏晋之际，天下多有变 制度的罪恶，却因此成为精神受虐狂，最终被关进第六 故，名士很少有能保全自己的，阮籍因此不参与世事， 病室，这不是荒诞不经的故事，而是沙俄黑暗现实的真 便经常饮酒至醉。钟会多次拿时事询问阮籍，想以他 实写照。②唤醒民众的反抗意识。民众只有奋起反抗， 回答的对错与否罗织他的罪名，（阮籍）都因为喝得大 才不会成为下一个伊凡·德米特里奇，才能推翻像监狱 醉而得以幸免。 一般阴森可怕的沙皇专制统治，从而获得自由与权利。 材料二： ③寄托对下层人民的同情。伊凡·德米特里奇的遭遇 有人给大人先生写信说：“天下所尊贵的，没有比 是当时俄国下层人民苦难生活的缩影，作者通过对他的 君子更尊贵的了。君子的衣服有一定的色彩，容貌有 描写，表达了对底层百姓的怜悯和同情。(6分。每点 一定的规则，言语有一定的分寸，举止有一定的标准。 2分，意思对即可) 约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确实 三、阅读亚 是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德行。 (一)》 如今先生您竟披头散发游离尘世，跟这样的君子们疏 10.BEG【解析】“天下多故”是主谓句，句意完整；“名 远，自身处于困苦的地方，（这样的境地）我认为先生 士”为下句主语，故在B处断开；“籍由是不与世事”主 不可采取。” 于是大人先生悠然自得地叹了口气，借着云彩回 谓宾结构完整，故在E、G两处断开。 答那人，说：“你的这些说法算得上是通达事理吗？要 11.D【解析】“均为宾语前置”说法错误，“何至”意为 说大人，他们跟天地一起产生，自由自在地浮游世间， “怎么会、哪里至于”，疑问词“何”作副词修饰动词 分聚散合，不经常保持一定的外形。不是世俗的思维 “至”，并非“宾语前置”。 所能理解的。从前天地刚刚开辟，万物一起产生。宏 12.D【解析】“此评价虽异于史经臣的观点”说法错误， 大的事物自适其性，细小的事物静守其形。各自遵循 根据材料四“乃知太白亦误认嗣宗语，与先友之意无 自己的命运，按照法度来持守。明达的人不靠智慧争 异也”可知，李白和史经臣的观点一致。 胜，昏昧的人不因愚昧失败；柔弱的人不因压迫而内 13.(1)约束自己，修养德行，一天比一天谨慎小心。这确 心恐惧，强大的人不因用力而枯竭。这大概是没有君 实是士君子们的高尚情致，也是古今不变的美好德 主而万物各安其性，没有臣子而万事得到治理，保全 行。(4分。“束”“慎”“诚”各1分，句意1分) 自身修养性情，都不违反各自的法纪。只有如此这 (2)阮籍便对着他长啸。过了好一会儿，他才笑着说： 殷，才能够长治久安。如今你们制造音乐来扰乱自然 “可以再来一次。”(4分。“因”“良久”“更”各1分，句 声响，制作色彩来变更外在形象。心怀私欲而谋求众 意1分) 物，欺诈作伪来索取声名。君主确立之后而暴虐兴 ·2· 2026年9月高三年级学业质量检测同类训练题 参考答案及解析·语文 一、阅读I 4.问题：您所说的权数，能不能具体阐释一下？它会不会 (-) 受到价值判断的影响呢？ 1.D【解析】“现代科技在众多作品中只能简单地发挥 理由：根据下文项飙紧接着回答“肯定会受价值判断 传统的布景、扩声、造型作用”说法错误，根据材料二 影响”可知，问题应和“价值判断”有关；上文中项飘已 “在传统舞台创作中，科技与艺术始终无法很好实现有 经提出“权数”的概念，回答上又指出“我说的权数，就 效融通，当前普遍使用LED投影、音响调音技术、灯光 是…”，则问题应和对权数的进一步阐释有关。(4分。 数控技术等，在众多作品中只是简单地发挥着传统的 问题2分，理由2分：关于“权数”的问题，若是问关于 布景、扩声、造型作用”可知，材料二是认为对现代科技 “清晰描述”的问题，理由得当，亦可得分) 的运用单一，并不是现代科技只能发挥这些作用。 5.不同：①苏文中的实证观察强调事情需要目见耳闻，不 2.C【解析】“现代科技…将在文旅、文博、科普教育 可臆断；②本文中的实证观察强调做实证判断，把东西 等场景全面应用”曲解文意，材料一的表述是“适度、巧 描述清楚。 妙地运用现代科技…将助力文旅、文博、科普教育等 原因：①苏文的写作出于对前人之说的怀疑，强调辨伪 展现蓬勃生机”。 求真的质疑精神；②本文则是介绍非虚构写作的方法， 3.A【解析】材料二第四段的观点是当代物质手段、科 实证观察只是其中一个方面。(6分。不同2分，原因4 学技术更加强势地进入舞台，与戏剧的冲突不可回避 分，意思对即可) 且会带来更多现实困境。A项指出了物质手段对戏剧 二、阅读Ⅱ 艺术的负面影响；B、C、D三项表现的都是当代物质手 (-)】 段、科学技术对戏剧艺术的正面影响。 6.D【解析】“也是小说的线索”说法错误，橡树没有串 4.①不回避“人”以外的技术②从积极意义上说③提 联故事情节，不是小说的线索。 供了更大的发挥空间④一再地冲击传统审美标准 7.B【解析】“深受传统的束缚与压抑”过度解读。 (4分。每处1分，符合题目及字数要求即可) 8.①安德烈公爵初见橡树毫无生机，结合自己参战遭弃 5.①材料一认为现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用， 等经历，对人生不抱希望，有着消极虚无的人生观； 有利于戏剧创新发展，多元发展；②材料二在肯定戏剧 艺术也需要“人”以外的技术的同时，认为当代物质手 ②安德烈公爵看到老橡树枝繁叶茂的生命力，引起对 过往美好瞬间的回忆，他感到生命值得眷恋，完成了精 段、科学技术更加强势地进入舞台，给戏剧的发展带来 了更多的现实困境。(6分。每点3分，意思对即可) 神复活。(4分。每点2分，意思对即可；如有其他答 (二)】 案，只要言之成理，可酌情给分) 1.D【解析】A项“主要是因为…的影响”于文无据，9.①安德烈公爵的性格是丰富复杂的。初见橡树时，他 B项“只需要做到机械的记录”曲解文意，原文的表述是 的性格表现出冷峻、厌世的一面；月夜听到诗意对话， “不是机械的记录，而是有灵魂和关怀在里面”：C项 暗示其内心仍潜藏对生命热情的敏感与呼应。②安德 “这个问题”在文中指通过实证判断行为中不同因素的 烈公爵的性格是发展变化的。从初见橡树到月夜听诗 比重的做法。 意对话到再见橡树，他的心理历经绝望到共鸣，再到顿 2.A【解析】根据原文“这个很有意思，我想这里是不是 悟的完整演变，富于变化。(6分。每点3分，意思对即 可以补充一点”“我刚才对你前半部分讲到的技术性的 可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 问题没有特别理解，你再讲讲”可知，“项飙则通过直接 (二) 回答问题来呈现自己的思考”说法错误。 6.D【解析】“这一细节暗示了主人公薪尽火传，其思想 3.①交叉印证多个信息源②还要注意分配权数③回避 后继有人”于文无据，小孩子拿走伊凡·德米特里奇的 矛盾和纠结(3分。每处1分，符合题目及字数要求即可) 书，未必是对这些书籍的内容感兴趣。 ·1 材料三： 四、阅读V 孙子说：战争，是国家的大事，关系到军民的生 (一)） 死，国家的存亡，不能不认真地考察研究。 15.A【解析】“次句用烟的稀疏突出天宇的辽阔”说法错 所以，要从五个方面分析战争形势，通过比较双 误，“戍烟残”指边塞烽烟将要消散，并非用来突出天宇 辽阔，选项曲解景物作用。 方的谋划来探求胜负的情况：第一是道，第二是天，第 16.①吴融：心怀报国之志，却逢乱世多难，建功理想彻底 三是地，第四是将，第五是法。所谓道，就是让百姓和 破灭，归隐是壮志难酬、无可奈何的选择，暗含失意、悲 君主的意愿一致，（这样百姓)可以和君主同生共死， 怆与忧国之愁。②黄庭坚：厌烦官场琐碎庸俗，厌倦仕 而不畏惧危难。所谓天，就是指昼夜晴雨、严寒酷暑、 途羁绊，归隐是主动挣脱官场束缚，向往无拘无束的自 四季更替（等自然条件）。所谓地，就是指（作战区域 在生活，心境旷达洒脱。(6分。每点3分，意思对即可) 的)距离远近、地势险易、面积宽窄、是生地（利于作17.(1）汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼 战)还是死地（不利于作战）。所谓将，就是指将领要 (2)爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密 具备智慧、诚信、仁爱、勇敢、严明（五种品质）。所谓 (3)示例一：水何澹澹山岛竦峙 法，就是指军队的编制、官吏的职责、物资的调配（等 示例二：青山横北郭白水绕东城 制度)。这五个方面，将领没有不知道的，了解这些的 [6分。每句1分，如有错字、别字、漏字则该句不得分； 第(3)题如有其他答案，符合题目要求亦可给分] 将领就能胜利，不了解的将领就不能胜利。所以，通 (二) 过比较双方的谋划来探求胜负情况，要问：哪一方君 15.D【解析】“流露出他避世隐居的思想”说法错误。诗 主更得民心（有道）？哪一方将领更有才能？哪一方 句只是惊叹大海辽阔似连通星河，抒发对沧海壮阔的 天时地利更占优势？哪一方法令能贯彻执行？哪一 赞美，并没有避世隐居的思想情感。 方士兵更强大？哪一方士兵更训练有素？哪一方赏16.①都采用了间接描写的方法来写“海”。②减克家没有 罚更分明？我根据这些就能知道胜负了。 直接写海的颜色、气味、涛声等，而是结合自己的感觉 材料四： 来描绘海的特点；③本诗五六句写无数江河汇入大海， 狄青，起初隶属于骑御马直，后来被选拔为散直。 众多海外岛屿依附大海生存，侧面表现了海的广博。 宝元初年，赵元吴（西夏开国君主）反叛，朝廷下诏挑 (6分。每点2分，意思对即可) 选宫廷卫士前往边境（戍边），任命狄青为延州指使。17(1)不积小流无以成江海 当时副将们多次被敌军打败，士兵大多畏惧胆怯，而 (2)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜 (3)示例一：春江潮水连海平海上明月共潮生 狄青行军时常常担任先锋。大概四年间，（狄青）前后 示例二：曾经沧海难为水除却巫山不是云 经历大小二十五次战斗，被乱箭射中八次。（他）攻破 示例三：海上生明月天涯共此时 金汤城，攻占宥州，残杀岁香、毛奴等部族，焚烧（敌 示例四：白日依山尽黄河入海流 军)积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二千三百顶，俘 [6分。每句1分，如有错字、别字、漏字则该句不得分， 虏五千七百人。又在桥子谷修筑城池，修建招安、丰 第(3)题如有其他答案，符合题目要求亦可给分] 林等堡垒，这些（工事）都据守在敌军的要害之地。 五、语言文字运用 (狄青)曾经在安远作战，受伤很重，听到敌军来犯，立 (一) 即起身骑马奔赴战场，士兵们都争相冲锋为他效力。18.①“展”改为“崭”；②“坐”改为“座”。(2分。每处1分) (他)临战时拔散头发、戴着铜面具，在敌军中进进出19.A添砖加瓦B锐不可当（突飞猛进）C后来居上 出，敌军都溃败没有人敢抵挡。范仲淹把《左氏春秋》 (3分。每词1分；如有其他答案，符合语境要求亦可) 传授给他说：“将领不了解古今历史，只是有普通人的 20.①“卷”精准地描绘了国内科技行业应用环节激烈的 竞争状态，让人直观地感受到行业发展的汹涌态势， 勇气，不值得推崇。”狄青从此改变平日的行为，专心 形象生动，具有画面感。②“卷”作为网络流行语，具 读书，全面通晓了秦、汉以来将帅的兵法。宋仁宗因 有鲜明的时代特色和独特的文化内涵，能够引起读者 为狄青多次立下战功，想召见他询问他用兵的策略， 的共鸣和兴趣。③“卷”以一种相对轻松的方式来描述 恰逢敌军入侵渭州，（宋仁宗）便命令（把狄青的）画像 严肃的行业竞争现象，增强了文本的亲和力。(6分。 呈送上来。后来，敌军侵犯定川，狄青前往救援，士兵 每点2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成 们都拼死作战，敌军最终被平定。 理，可酌情给分) 起，臣僚设置之后而祸乱产生。所以你们制造礼法，13.(1)但是苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅 约束下层民众。你们假托糜洁而实现贪婪之欲，内心 自吃了别人的两个鸡蛋，所以（我）不任用他。(4分。 险恶而外享仁爱之名，罪大恶极而不思悔过，幸逢喜 “为吏”“擅”各1分，句意2分) 事而自我夸耀。搬弄这些伎俩奏请升官，所以国家因 (2)焚烧（敌军）积聚的物资数万，收缴他们的帐篷二 循停滞而不能振兴。” 千三百顶，俘虏五千七百人。(4分。“燔”“生口”各 材料三： 1分，句意2分) 步兵校尉阮籍长啸，声音能传几百步远。苏门山14.狄青称得上智将、猛将、信将（或仁将）。 中，突然来了个修行得道的人，伐木砍柴的人都这样 ①智将：狄青在战场上屡立战功，如破金汤城、筑堡据 传说。阮籍于是就登山去见他，两人伸开腿面对面坐 守要害，且听从范仲淹的建议折节读书，精通兵法，能 着。阮籍（和那人）商量讨论以前的事，往上述说黄 临危制胜，符合智将特质。 帝、神农时代玄虚寂静的主张，往下考究夏、商、周三 ②猛将：狄青常为先锋，四年经历二十五次战斗，八次 代深厚的美德，拿这些来问那人，那人却一直仰着头 中流矢，受伤严重仍驰赴战场，临敌披发戴铜面具，敌 不回答。阮籍又说到儒家“入世”的教化思想，来观察 军不敢抵挡，体现猛将特质 他的反应，他还是像原先那样。阮籍便对着他长啸。 ③信将/仁将：士兵愿意为其殊死作战，可见其治军有 过了好一会儿，他才笑着说：“可以再来一次。”阮籍又 方，能做到赏罚分明或体恤士兵，符合信将或仁将特 长啸起来。待到意兴已尽，便退下来，约莫回到半山 质。(5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出 腰处，听到山顶上众音齐鸣，好像几部器乐合奏，树林 三点得5分，意思对即可) 山谷都传来回声。阮籍回头一看，原来是刚才那个人 【参考译文】 发出的长啸。 材料一： 材料四： 用道德使士兵受到教化，用礼仪使军队规范，并 从前我先父的朋友史经臣彦辅对我说：“阮籍登 且能体察士兵的饥寒，了解士兵的劳苦，这样的将领 上广武城感叹说：‘时代没有英雄，使小人成了豪杰 叫作仁将；做事不随意逃避责任，不被利益扰乱心志， (出了名)！’难道他是说汉高祖刘邦是小人吗？”我说： 宁可为荣誉梧牲，也不苟活受辱，这样的将领叫作义 “不是这样的，他是哀叹当时没有刘邦、项羽这样的英 将：战术奇异多变难以预测，行动能应对多种情况，能 雄人物，这里的小人指的是魏晋时期的人罢了。”今天 将灾祸转化为福气，面临危难时能制服敌人、取得胜 读到李白《登古战场》中的诗句：“沉湎于酒的人称刘 利，这样的将领叫作智将；士兵前进有丰厚奖赏，后退 邦为小人，狂妄的言论不是非常公正。”才知道李白也 有严厉刑罚，奖赏不拖延时间，惩罚不回避权贵，这样 误解了阮籍的话，和我先父的朋友的理解没有区别。 的将领叫作信将；气势能震慑全军，志向能轻视强敌， 阮籍虽然行为放荡不羁，但本来是有意于治理天下 面对小规模战斗时谨慎持重，面对强大的敌人时勇敢 的，哪里至于把刘邦称作小人呢？ 无畏，这样的将领叫作猛将；见到贤才时（谦虚得）像 (二) 自己不如对方，听从劝谏时像水流一样顺畅，待人宽 10.DGI【解析】“青数有战功”是“欲召见”的原因，分属 厚却能坚守原则，勇敢且善于谋划，这样的将领叫作 两句，故在D处断开；“欲召见问以方略”是连动短语， 大将。 中间不能断开，故在G处断开；“会寇入渭州”的主语 材料二： 是“寇”，“命图形以进”的主语是“仁宗”，故在I处 子思向卫侯推荐苟变说：“他的才能可以率领五 断开。 百辆兵车（的军队）。”卫侯说：“我知道他能领兵；但是 11.A【解析】“用法相同”说法错误，“齐彭殇为妄作”中 苟变曾经做过官吏，向百姓征收赋税时，却擅自吃了 的“齐”为意动用法，意为“把…看作相等”。 别人的两个鸡蛋，所以（我）不任用他。”子思说：“圣人 12.B【解析】“使卫侯认识到即使是小才也不应轻视”说 选拔官员，就像工匠使用木材，取用它的长处，舍弃它 法错误，材料二中子思向卫侯推荐苟变，明确指出“其 的短处。如今您处在战事纷争的时代，挑选能担当重 才可将五百乘”，是“干城之将”；子思用“匠之用木也， 任的勇武之士，却因为两颗鸡蛋舍弃了能保卫国家的 取其所长，弃其所短”进行类比，目的是劝卫侯忽略苟 将领，这件事可不能让邻国知道啊！”卫侯两次叩拜 变“擅食人二鸡子”的小过，重用其领兵的才能。 说：“我恭敬地接受您的教导！” 3 21.示例一：这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶！六、写作 颈，使研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了这一僵 (一) 局，加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化的22.【写作指导】材料由三句关于“任”的句子引出，“士不 创新周期。 可以不弘毅，任重而道远”中的“任”的意思是责任，强 示例二：由于这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算 调要勇于承担重大责任；“王甚任之”中的“任”的意思 法瓶颈，研究一直深陷僵局，而DeepSeek打破了这一 是信任，强调人与人之间要有良好的信任和依托关 僵局，加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化 系；“任尔东西南北风”中的“任”的意思是任凭、任由， 的创新周期。(4分。每处2分；画波浪线的句子有两 强调要无所畏惧，坚守自我。材料中的“抱负、情感倾 处语病：第一处“由于…使…”成分残缺；第二处 向和意志”也对三句中“任”的含义和指向作了提示。 “缩小了产业转化的创新周期”搭配不当) “上下求索，行行重行行，探界无垠”则是“任”在具体 (二) 行动中的体现。而“说文解字”的活动要求从精神层 18.语句②可修改为：并秉持现代学术的精神 面和实践层面对“任”的不同内涵和侧重点进行阐释， 语句⑥可修改为：作者是如何选用恰当的语言形式来 因此首先需要建立起逻辑链条。 准确地表情达意的(4分。每处2分) 参考立意：①依托信任，勇于承担，任我而行；②信任 19.①“独道”改为“独到”；②“举一返三”改为“举一反 传温暖，负任自由行；③在信任和坚守中勇担责任； 三”；③“托泥带水”改为“拖泥带水”；④“精秘”改为 ④责任由信任和无畏托举。 “精密”。(3分。每处1分，改对任意三处即可) (二)】 20.A精B细C活D实(4分。每处1分) 22.【写作指导】材料首先指出节奏在音乐领域上的本 21.示例一：“摩登”是“时髦、新潮”的意思，文段中带有反 义，然后从快慢、舒缓或急促等角度说明音乐节奏的 讽意味。作者说再谈“送去”就不“摩登”，是用这种看 丰富性、多样性。接着材料将话题转换到我们的生活 似迎合潮流的表述，表达对当时盲目追随西方、一味 中，借助旅游习惯、爱好的不同，指出生活中“节奏”也 “送去”的不良风气的讽刺，以幽默的笔触揭示出这种 无处不在。这句话揭示了“节奏”的特点，任何时间 “摩登”背后的盲目与荒谬。 (时代)、空间（地域范围）都有其节奏，它具有普遍性 示例二：“鼓吹”在文段中突破贬义色彩，以看似夸张 最后指出当下青少年在学习、生活中面临的“节奏”问 的表述强化“拿来”的迫切性，仿佛以呐喊之姿唤醒文 题。本文写作的重点应当放在如何找到适合自己的 化自主意识。 节奏，调控好自己的节奏上，写作时可从为什么的角 示例三：“吝啬”一词堪称点睛之笔，以贬义褒用的手 度思考，思考节奏之于人的重要意义，再从怎么办的 法，打破常规语义逻辑，强调对文化传承的审慎态度， 角度思考，思考应当如何在自己的节奏中成长。 拒绝盲目“送去”的谄媚姿态。(4分。选得“准”1分， 参考立意：①掌人生节奏，创壮丽华章；②保持节奏， 挥就强音；③找到自己的节奏，不辜负每一天：④在自 评得“准”3分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情 己人生的“花期”盎然绽放。 给分) ·5