18《设计简易乐器》课件-2026-2027学年科学四年级上册人教鄂教版

该小学科学课件以“设计简易乐器”为核心，从乐器发声原理导入，引导学生观察吉他、排箫、鼓等乐器结构，通过明确材料选择、设计图绘制、制作规范等任务要求，搭建“观察-选材-设计-制作-交流”的学习支架，衔接理论与实践。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维培养，通过分析乐器结构（如吉他弦、鼓面等）引导学生制定方案，同时拓展马头琴、埙等传统乐器渗透态度责任。采用实践式教学，学生能提升动手与创新能力，教师可依托清晰步骤与文化资源优化教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 了解了乐器发声的原理，我们来设计一种简易乐器吧！ 探究与实践 设计简易乐器制作方案 1 选择自己感兴趣的乐器，仔细观察它们是由哪些结构组成的。 探究与实践 探究与实践 吉他有 6 根弦…… 这个孔起什 么作用？ 探究与实践 探究与实践 2 如果我们制作一种简易 乐器，可以选择哪些材 料和工具？制作时应当 包含哪些任务要求？ 探究与实践 探究与实践 探究与实践 3 制订自己的简易乐器制作方案。 拓展活动 4 与同学交流：我们的简易乐器制作方案有哪些需要完善的 方面？ 拓展活动 认识我国的传统乐器 马头琴因有马头形的琴柄而得名。虽然它只有两根 琴弦，但琴声圆润而婉转，深受蒙古族民众的喜爱。 拓展活动 镲是我国传统的打击乐器。人们经常使用锣、鼓和镲等 乐器组成锣鼓队进行表演，具有浓 郁的民族特色。 镲 拓展活动 埙是我国古老的吹奏乐器之一。早在红山文化时期， 我们的祖先已用埙进行演奏。 拓展活动 葫芦丝是云南少数民族常用的吹奏乐器， 音质富有浓郁的地方色彩。 拓展活动 古筝是一种古老的弦乐器。它的音域宽 广、音色优美，被称为众乐之王、东方钢琴。 拓展活动 我国还有哪些传统乐器？ 搜集有关资料，与同学交流它 们的特点。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $