6.1 质量（课件）2026-2027学年人教版八年级上册物理

该初中物理课件围绕“质量”展开，涵盖概念、单位及换算、属性（不随形状状态位置变化）和托盘天平使用，通过生活中“质量”含义辨析及工具图片导入，帮助学生区分物理与生活概念，建立物体与物质的认知支架。 其亮点在于以实验探究（如塑料瓶形变前后质量测量）培养科学探究能力，用天平使用口诀（“左物右码镊子夹”等）和步骤分解强化科学思维，结合生活实例（估测邮票、硬币质量）落实物理观念，助力学生理解应用，提升教师教学效率。

第1节 质量 教学目标 知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化。 02 理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系。 01 03 通过实验操作，掌握托盘天平的使用方法（重难点） 关于这袋东北大米，甲、乙两人所说 “质量”的含义是否相同？ 甲：这袋米的质量是多少？ 乙：这种米的质量怎么样？ 这袋米所含米的量有多少 这种米品质 的好坏 同学们知道这些是什么工具吗？有什么用途呢？ 电子秤 杆秤 托盘天平 新课导入 （1）图片中的物体的组成材料是否相同？ （2）铁锤、铁钉的含铁量是否相同？ 不相同。铁钉、铁锤由铁制成的；玻璃杯由玻璃制成；桌子、椅子由木材等材料制成。 不相同。 椅子、桌子、铁锤、铁钉等在物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁等材料叫作 物质。 一、质量的概念，理解物体与物质 质量概念 质量：物体所含物质的多少称为物体的质量；用字母m表示。 物体含有的物质少则质量小，含有的物质多则质量大。 物体与物质的区分：物体是指具有一定的形状、占据一定空间，有体积和质量得到实体。物质是指构成物体的材料。 质量是“物体”的属性，不是“物质”的属性。 一、质量的概念，理解物体与物质 一些物体的质量 小资料 物体 质量/kg 物体 质量/kg 大头针 约 8.0×10－5 蓝鲸 可达 1.8×105 A4打印纸 约 4×10－3 超大的集装箱船 可达 2.3×108 鸡蛋 约 6×10－2 地球 约 6.0×1024 排球 约2. 6×10－1 太阳 约 2.0×1030 （1）钢锭被轧成钢板。 （2）冰块熔化成水。 （3）把“冰墩墩”从地面带到空间站。 活动 在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化？ “冰墩墩”在空间站 当物体的形状、状态、位置的改变时，它的质量不变，质量是物体本身的一种属性。 下列过程使物体质量发生变化的是( ) A 一杯水结冰 B 将一矿石由月球运回地球 C 将一块铁烧红 D 氧气瓶中氧气用掉一部分 D 物体的形状、状态、地理位置的变化对质量的影响： 50mg 0.15kg 10g 估测以下物体的质量 在学校的实验室和工厂的化验室常用天平称质量。下面，我们将一边学习，一边操作，练习使用天平。 实验室中常用的测量工具——天平 电子天平 物理天平 托盘天平 每架天平的主要构造：分度盘、指针、横梁、标尺、游码、平衡螺母、托盘等。每架天平都配有一盒配套的砝码。 托盘天平的结构 一头大象质量约5__ t 一张邮票质量约50__ mg 一个中学生的质量大约是50___ 一枚1元硬币质量约10__ kg g 独立填写,小组交流 生活中的物理 电子台秤 案秤 电子案秤 杆秤 磅秤 托盘天平 常用的测量质量的工具 知识点二：质量的测量工具 【练习】在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ） A.32.5 g B.32.2 g C.32.1 g D.27.6 g 图中天平标尺的分度值为0.2 g，指示的质量数为2.2g，则金属块的质量m =20 g+10g+2.2 g=32.2 g。 B 探究实验：物体的质量与形状的关系 实验器材：塑料瓶或笔等、托盘天平 结论： 物体的质量与形状无关。 形状 形变前 形变后 质量m/g 实验步骤： 用天平测量一个完整塑料瓶或笔的质量，然后把塑料瓶压扁（笔拆开），再用天平测出其质量，记入下表中。 24.4 24.4 ④测：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（加砝码先大后小）。如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 新知探究 被测 物体 砝码 质量 游码 示数 物体 质量 苹果 ⑤读：托盘天平平衡时，右盘中砝码的总质量与游码左侧在标尺上所示的质量之和，就等于所测物体的质量。 ⑥收：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。 150g 1g 151g 新知探究 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。 2.天平的调节方法： 天平的使用 放、拨、调、测、读、收 （1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码） 3.测量方法 天平的使用 左物 右码 注意:称量过程中，若添加最小砝码后，天平依然不能平衡，此时应调节游码，不能调节平衡螺母。 放、拨、调、测、读、收 (游码以左侧所对刻度线为准) 3.测量方法 （2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。 天平的使用 100g 50g 10g 2g 162g 放、拨、调、测、读、收 （3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。 3.测量方法 天平的使用 放、拨、调、测、读、收 天平使用口诀 一放平，二调零， 三调螺母梁平衡， 螺母要向轻端移， 一边低来向另一边转， 针指中线才算完。 天平调好不要动 左物右码镊子夹。 游码最后调平衡。 砝码游码加起来， 物体质量测出来。 如若物砝位置反， 读数砝游要相减。 1、用天平称出质量是68.2g的药品。应在天平的 盘内依次放的砝码是＿＿＿＿＿＿＿＿；游码应放在＿＿＿＿＿位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g） 50g，10g，5g 3.2g 右 随堂练习 2、一学生称某物块时，右盘砝码及游码如图所示时，天平平衡，则下列数据中记录正确的是 （ ） A. 45g B. 47g C. 47.4g D.2.4g C $