2.1大气的组成和垂直分层 导学案 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理导学案聚焦大气的组成和垂直分层，引导学生结合示意图说出大气组成及作用，阐述各层特点与人类活动的关系。通过“南极臭氧洞”“二氧化碳变化”等案例探究导入，以表格填空、图表分析、问题链设计为学习支架，衔接前后知识。 以合作探究驱动综合思维，分析大气成分变化成因与影响，强化人地协调观。结合分层示意图、数据图表及火箭发射等实践题，提升地理实践力。习题从基础到案例分析层次分明，助力学生高效掌握重难点。

班级： 姓名： 第二章第一节：大气的组成和垂直分层导学案 2.1 大气的组成 【学习目标】 课程标准：运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层及其与生产、生活的联系。 1.结合示意图，说出大气的组成及其作用。 2.结合大气垂直分层示意图，阐述地球大气各层的主要特点及其与人类活动的关系。 3.理解大气的存在对人类活动的影响，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。 【重难点】 1 重点：认知大气成分与熟知大气的垂直分层。 2 难点：对流层、平流层和高层大气的特点及其产生原因。 【知识梳理】 知识点一：大气的组成 一、大气的组成 1.低层(25千米以下)大气的三种主要组成成分是什么? 2.低层大气的组成及作用 组成 含量 作用 干洁空气 氮气 约占（ ） 氧气 约占（ ） 二氧化碳 少 臭氧 水汽 很少 杂质 二、人类活动与大气成分 (1)人类活动对大气成分的影响 排放污染物进入大气，影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成不利影响。 (2)大气成分（氧气含量）对人体产生的影响 适当的缺氧环境利于激发运动员的运动潜力；但含氧量太低会危害人体健康甚至危及生命。 【合作探究1】大气成分变化与人类活动 20世纪70年代，科学家发现南极地区上空的臭氧量下降严重，出现了“南极臭氧洞”。“南极臭氧洞”是一种形象的说法，指的是在南极地区上空出现了全球臭氧量最低值（低于全球臭氧平均值的30%~40%），相对于其他地区来说，就像是一个空洞。2006年，“南极臭氧洞”面积已经超过北美洲的面积（图1 南极臭氧洞）。 臭氧层破坏可能引起一系列不利于人类的气候生物效应，这种情况已经受到人们的广泛关注。据科学家研究，大气中的臭氧含量每减少1％，到达地面的太阳紫外线辐射就增加2％。过量的紫外线辐射会增加人的皮肤癌患病率，还会引发白内障、免疫系统缺陷和发育停滞等疾病。 注：多布森单位（Dobson Unit，简称 DU）是用来度量大气中臭氧柱尺度的单位。 1个多布森单位等于在标准大气压状态下千分之一厘米臭氧层的厚度。当臭氧层厚度低于220个多布森单位时，臭氧层便出现空洞。 问题1：臭氧对人类有什么作用？ 问题2：什么原因导致臭氧层的破坏？ 问题3：臭氧层的破坏有什么危害？ 问题4：人类该采取什么措施来保护臭氧层？ 【合作探究2】自主阅读教材P29“案例——大气中二氧化碳含量的变化与人类活动”，回答下面问题。 1 二氧化碳体积分数变化趋势是怎么样的？ 2 是什么原因导致了这种变化？ 3 会造成什么影响？ 4 主要的应对措施是什么？ 知识点二：大气的垂直分层 一、大气的垂直分层 1.划分大气垂直分层的依据是什么？ 2.大气自下而上可以划分为哪几个层？（在下面图上标记） （一）、对流层 1.对流层在大气圈的哪一个部位？这个层大气的质量和密度如何？水汽和杂质含量如何？ 2.大气中的污染物主要集中在哪一个层？ 3.对流层的厚度在不同季节和不同纬度地区是否一样？对流层厚度时空分布规律如何？原因是什么？ 4.把对流层的厚度随纬度变化标记在下面的图上并解释产生纬度差异的原因。 5.对流层的主要特点其成因 ⑴对流层的气温随高度的升高产生怎样的变化？对流层的顶部温度多少？形成这种特征的原因是什么？（阅读课本和下面图回答） ⑵对流层大气运动的特征是什么？产生这种运动的原因是什么？ ⑶对流层的天气情况如何？产生这种天气现象的原因是什么？ ⑷对流层与人类关系如何？ （二）、平流层 1.平流层的范围？ 2.平流层的主要特点其成因 ⑴平流层的气温随高度的升高产生怎样的变化？形成这种特征的原因是什么？（阅读课本和下面图回答） ⑵平流层大气运动的特征是什么？产生这种运动的原因是什么？ ⑶平流层的天气情况如何？产生这种天气现象的原因是什么？ ⑷平流层与人类关系如何？ （三）、高层大气 1.高层大气的范围？把高层大气可以分为几个层？分别有哪几个层？ 2.中间层 ⑴中间层的范围是？ ⑵中间层的气温随高度的升高产生怎样的变化？中间层的顶界温度多少？形成这种特征的原因是什么？（阅读课本和下面图回答） ⑶中间层的大气运动什么运动为主？原因是什么？ 2.暖层 ⑴暖层的范围是？ ⑵中间层的气温随高度的升高产生怎样的变化？形成这种特征的原因是什么？ ⑶在暖层产生有什么特别的现象呢？ ⑷电离层的高度有多少千米？为什么称为电离层？电离层有什么作用？ 3.散逸层 ⑴散逸层的范围是？ ⑵散逸层的大气密度如何？原因是什么？此层大气有啥特点？ 分层 高度范围 主要特点 成因 与人类的关系 对流层 低纬： 中纬： 高纬： 平流层 高层大气 课堂小结 课后作业 下图为干洁空气成分的体积分数示意图。据此完成下面小题。 1.下列与干洁空气共同组成低层大气的有（ ） ①水汽 ②氧气 ③杂质 ④紫外线 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.图中A、B分别表示（ ） A.氧气、臭氧 B.氮气、氧气 C.氮气、二氧化碳 D.二氧化碳、臭氧 读地球大气的垂直分层图（平流部分），据此完成下面小题。 3.①②③④四条曲线中，正确表示图示大气层气温垂直分布情况的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 4.影响该大气层气温垂直变化的主要因素是（ ） A.地面辐射 B.CO₂气体 C.臭氧气体 D.人类活动 5.有关该大气层的正确叙述是（ ） A.有电离层，对无线电通讯有重要作用 B.天气晴朗，对流旺盛，有利于高空飞行 C.上部热下部冷，空气以平流运动为主 D.顶部与底部的气温相差约20℃左右 课后作业 下表为干洁空气的体积和质量构成（高度25千米以下）表。读表，回答问题。 干洁空气 氮气 氧气 氩气 二氧化碳 臭氧等其他气体 体积/% 78.09 20.95 0.93 0.03 极少 质量/% 75.52 23.15 1.28 0.05 极少 6.关于干洁空气组成物质及表现说法正确的是（ ） A.氮气和臭氧吸收太阳紫外线 B.二氧化碳只吸收太阳辐射 C.占比最大的物质是地球上生物体的基本成分 D.氧气和氮气供植物呼吸作用 科学家在一家农场里进行实验, 发现二氧化碳在农作物的生长旺盛期和成熟期作用最显著。在这两个时期，如果每周喷施两次二氧化碳气体, 喷上 4~5 次后， 蔬菜可增产 90%, 水稻可增产 70%，大豆可增产60%，高粱甚至可以增产200%。据此完成下面两题。 7.干洁空气中，二氧化碳的特征是( ) A.约占大气总体积的0.038% B.海拔25 千米以下的干洁空气中其含量最高 C.在地球不同地区分布不均匀 D.是地球上生物体的基本元素 8.施用二氧化碳气体可以使农作物增产，主要是因为二氧化碳( ) A.是绿色植物进行光合作用的基本原料 B.能吸收紫外线，使植物不受伤害 C.能吸收地面辐射, 使大气温度升高 D.直接影响地面温度，增加降水量 2024年8月22日，长征七号甲”遥九运载火箭搭载“中星4A”大型高轨通信卫星在海南文昌发射场201工位发射升空，并顺利进入预定轨道。据此完成下面两题。 9.长征七号甲 ”遥九运载火箭进入预定轨道的过程中所经历的气温变化可能是（ ） A.一直升高 B.降低→升高→降低 C.升高→降低→升高→降低 D.降低→升高→降低→升高 10.关于‘长征七号甲”遥九运载火箭所穿过的大气层，下列说法不正确的是( ) A.对流层大气不稳定 B.在平流层看到大雁南飞 C.平流层水汽和杂质少 D.在高层大气看到极光 课后作业 读大气垂直分层图，回答11～12题。 11．图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是（ ）。 A. ①　　　 B.② C.③　 　　　D.④ 12．对无线电通信具有重要意义的电离层位于（ ）。 A.I层顶部 B.II层底部 C.II层中部 D.III层 地球大气中进行着各种不同的物理过程，产生着高天流云、风霜雨雪等异彩纷呈的自然现象。据此回答13～14题。 13．云雨现象主要分布在对流层，原因不包括（ ）。 A.上冷下热 B.水汽、杂质含量多 C.对流旺盛 D.二氧化碳含量多 14．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”说明（ )。 A.对流层气温的分布特点是随高度上升，气温降低 B.对流层空气上热下冷，空气不稳定 C.对流层大气的热量直接来自太阳辐射 D.对流层大气的热量主要来自对太阳辐射的吸收 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $