2.1 力 第3课时（导学案）科学新教材浙教版八年级上册

该初中科学导学案聚焦“力”的第3课时重力内容，引导学生理解重力概念、三要素及重力与质量的关系。通过自主预习填空初步感知，课堂探究从苹果下落等现象引入，结合小球悬挂实验、弹簧测力计测重力及描点法构建G-m模型，形成从感知到探究的学习支架。 以探究实践为特色，通过实验数据搜集、描点法建模等活动培养科学思维与科学观念，习题设计结合不倒翁、实心球等生活实例及计算应用，既巩固知识又提升分析解决问题能力，同时激发科学兴趣，落实严谨求实的态度责任，符合新课标核心素养要求。

第1节 力 （第3课时）（导学案） 【学习目标】 1. 科学观念：通过分析现象和探索活动，理解重力的概念，掌握重力的三要素，并着 重理解重力和质量之间的数量关系。 2. 科学思维：会借助坐标图运用描点法构建重力与质量关系模型，并能运用模型分析 重力与质量的关系。 3. 探究实践：通过探究重力与质量关系的活动，提升搜集证据、处理信息、分析数据、 得出结论的能力。 4. 态度责任：通过探索活动，激发对科学的兴趣和好奇心，形成严谨求实的科学态度 与社会责任感，深化对科学本质的理解。 【学习重点】 理解重力的方向，重力与质量的关系，重力公式的应用。 【学习难点】 理解重力的方向，重力与质量的关系。 【自主预习】（阅读教材 P63-P66，完成填空） 1.物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力；重力的施力物体是地球；地球上附近一切物体都受重力，重力属于非接触力。 2.重力的方向总是竖直向下；建筑上重垂线利用该原理检测墙体是否竖直，水平仪检测台面是否水平。 3.重力在物体上的等效作用点叫做重心；形状规则、质量分布均匀物体，重心在物体的几何中心；重心不一定（选填 “一定” 或 “不一定”）在物体上。 4.物体所受重力跟它的质量成正比；计算公式：G=mg；其中g=9.8N/kg，物理意义：质量为 1 千克的物体受到的重力是 9.8 牛；粗略计算可取g≈10N/kg。 5.提高物体稳度两种方法：①降低重心高度；②增大支持面面积。 【课堂探究】 探究一：认识重力 现象：苹果下落、水往低处流、跳高运动员落回地面，都是物体受到重力作用。 简答：在空中飞行的篮球，是否受到重力？ 答：受到重力，地球附近所有物体都受重力，重力不需要接触。 探究二： 重力的方向 小球悬挂实验，无论铁架台是否倾斜，悬线始终垂直水平面，说明重力方向总是竖直向下。 辨析填空： 竖直向下：垂直于水平面，大致指向地心； 垂直向下：垂直于接触面，方向随斜面改变。 ⚠易错：重力方向不能说成垂直向下。 生活应用：重垂线检查墙体是否竖直；水平仪检测台面是否水平。 例题 1 如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向上做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景应该是图中的（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：由题知，小车连同小球M沿着斜面匀速向上做直线运动，小球处于平衡状态，在忽略空气阻力时，小球受到竖直向下的重力和竖直向上绳子的拉力，并且这两个力是一对平衡力，都在竖直方向上，因此悬挂小球的细线在竖直方向上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 探究三：重心 1.均匀正方体、球体重心在几何中心；均匀圆环重心在环心，不在圆环物体上。 2.不规则薄板物体用悬挂法找重心；两次悬挂悬线交点即为重心。 简答：货车装货物，重货物放底层，轻货物放上层，为什么？ 答：降低整体重心，提高货车行驶的稳定程度。 探究四：探究重力大小与质量的关系 实验器材：弹簧测力计、若干个 100g 钩码。 1.用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，记录数据。 钩码个数 1 2 3 4 质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 2.以质量 m 为横坐标，重力 G 为纵坐标描点连线，图像是过原点倾斜直线。 实验结论：物体受到的重力跟质量成正比。 公式G=mg；g=9.8N/kg。 思考简答：质量和重力一样吗？ 答：不一样；质量是物体所含物质多少，单位千克；重力是力，单位牛顿；质量不随位置改变，重力会随地理位置变化。 探究五：简单计算 例题：一块质量为 0.2 kg 的木块，受到的重力多大？一个人重力 490 N，求人的质量。 解：G=mg=0.2kg×9.8N/kg=1.96N m== 【归纳整理】 第1节 力 1. 重力：地球吸引产生；施力物体地球；空中、地面物体都受重力。 2. 重力三要素 方向：竖直向下（≠垂直向下）；应用：重垂线、水平仪。 大小：G=mg；重力与质量成正比；g=9.8N/kg。 作用点：重心；规则均匀物体重心在几何中心；重心不一定在物体上；降低重心提高稳度。 3. 实验：弹簧测力计测重力；描点法得到 G-m正比图像；悬挂法测薄板重心。 【课堂练习】 1．不倒翁是一种儿童玩具。如图所示放在水平桌面上的不倒翁上半部为空心壳体，质量较小，下半部分是一个实心的半球体，质量较大，不倒翁的重心就在半球体之内，所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒。如图中不倒翁所受的重力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解答】解：重力的作用点应该在物体的重心上，由题知，不倒翁上半部为空心壳体，质量较小，下半部分是一个实心的半球体，质量较大，故不倒翁的重心应该位于其下半部，方向是竖直向下的，符合题意的只有D。 故选：D。 2．2025年，中国电影迎来里程碑时刻，《哪吒之魔童闹海》成为全球票房第一的动画电影。如果将电影中哪吒做成关节可动的木偶玩具，则下列动作在水平地面无法保持的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：ABD、哪吒受到的重力和地面对脚的支持力作用，当二者在一条直线上时即可平衡，故ABD不符合题意； C、由图可知支持力和重力的作用线不可能在同一直线上，所以哪吒在这两个力的作用下不可能平衡，故C符合题意。 故选：C。 3．新昌县各校将举行秋季运动会，实心球是其中一个运动项目，则下列表示实心球在空中飞行时的受力示意图中，正确的是（G表示重力，F表示手对球的作用力，不计空气阻力）（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的实心球只受到重力的作用，不再受到手的作用力，重力的方向是竖直向下的，由图可知，CD多画了力F，B多画了却没有画重力，只有A是正确的。 故选：A。 4．用手托起一本八年级下册《科学》书本所用的力约是（　　） A．0.3N B．3N C．30N D．300N 【答案】B 【解答】解：八年级下册《科学》书本的质量约为300g＝0.3kg，则它的重力为： G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N。 故选：B。 5．下列物体中，物重大小最接近10N的是（　　） A．一头牛 B．一个中学生 C．一件棉衣 D．一盒火柴 【答案】C 【解答】解： A、一头牛的质量在200kg以上，受到的重力为200kg×10N/kg＝2000N，此选项不符合题意； B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力为50kg×10N/kg＝500N，此选项不符合题意； C、一件棉衣的质量在1kg左右，受到的重力为1kg×10N/kg＝10N，此选项符合题意； D、一盒火柴的质量在20g＝0.02kg左右，受到的重力为0.02kg×10N/kg＝0.2N，此选项不符合题意。 故选：C。 【课后作业】 1.书面：完成导学案填空、选择、简答； 2.作图：画出斜面上质量 2kg 物体所受重力的图示（g 取 10N/kg）； 3.拓展思考：宇航员在太空舱处于失重状态，质量会不会消失？为什么？ 答：质量不会消失；质量是物体本身属性，与位置无关；只是视重为零，仍然具有质量。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 力 （第3课时）（导学案） 【学习目标】 1. 科学观念：通过分析现象和探索活动，理解重力的概念，掌握重力的三要素，并着 重理解重力和质量之间的数量关系。 2. 科学思维：会借助坐标图运用描点法构建重力与质量关系模型，并能运用模型分析 重力与质量的关系。 3. 探究实践：通过探究重力与质量关系的活动，提升搜集证据、处理信息、分析数据、 得出结论的能力。 4. 态度责任：通过探索活动，激发对科学的兴趣和好奇心，形成严谨求实的科学态度 与社会责任感，深化对科学本质的理解。 【学习重点】 理解重力的方向，重力与质量的关系，重力公式的应用。 【学习难点】 理解重力的方向，重力与质量的关系。 【自主预习】（阅读教材 P63-P66，完成填空） 1.物体由于 而受到的力叫做重力；重力的施力物体是 ；地球上附近一切物体都受重力，重力属于 力。 2.重力的方向总是 ；建筑上 利用该原理检测墙体是否竖直，水平仪检测台面是否水平。 3.重力在物体上的等效作用点叫做 ；形状规则、质量分布均匀物体，重心在物体的 ；重心 （选填 “一定” 或 “不一定”）在物体上。 4.物体所受重力跟它的质量成 ；计算公式：G=mg；其中g= ，物理意义： ；粗略计算可取g≈10N/kg。 5.提高物体稳度两种方法：① ；②增大支持面面积。 【课堂探究】 探究一：认识重力 现象：苹果下落、水往低处流、跳高运动员落回地面，都是物体受到 作用。 简答：在空中飞行的篮球，是否受到重力？ 答： 。 探究二： 重力的方向 小球悬挂实验，无论铁架台是否倾斜，悬线始终垂直水平面，说明重力方向总是 。 辨析填空： 竖直向下：垂直于 ，大致指向地心； 垂直向下：垂直于 ，方向随斜面改变。 ⚠易错：重力方向不能说成垂直向下。 生活应用：重垂线检查墙体是否竖直；水平仪检测台面是否水平。 例题 1 如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向上做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景应该是图中的（　　） A． B． C． D． 探究三：重心 1.均匀正方体、球体重心在 ；均匀圆环重心在环心，不在圆环物体上。 2.不规则薄板物体用 找重心；两次悬挂悬线交点即为重心。 简答：货车装货物，重货物放底层，轻货物放上层，为什么？ 答： 。 探究四：探究重力大小与质量的关系 实验器材：弹簧测力计、若干个 100g 钩码。 1.用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，记录数据。 钩码个数 1 2 3 4 质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 2.以质量 m 为横坐标，重力 G 为纵坐标描点连线，图像是过原点倾斜直线。 实验结论：物体受到的重力跟质量成 。 公式G=mg；g=9.8N/kg。 思考简答：质量和重力一样吗？ 答： 。 探究五：简单计算 例题：一块质量为 0.2 kg 的木块，受到的重力多大？一个人重力 490 N，求人的质量。 【归纳整理】 第1节 力 1. 重力：地球吸引产生；施力物体地球；空中、地面物体都受重力。 2. 重力三要素 方向：竖直向下（≠垂直向下）；应用：重垂线、水平仪。 大小：G=mg；重力与质量成正比；g=9.8N/kg。 作用点：重心；规则均匀物体重心在几何中心；重心不一定在物体上；降低重心提高稳度。 3. 实验：弹簧测力计测重力；描点法得到 G-m正比图像；悬挂法测薄板重心。 【课堂练习】 1．不倒翁是一种儿童玩具。如图所示放在水平桌面上的不倒翁上半部为空心壳体，质量较小，下半部分是一个实心的半球体，质量较大，不倒翁的重心就在半球体之内，所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒。如图中不倒翁所受的重力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 2．2025年，中国电影迎来里程碑时刻，《哪吒之魔童闹海》成为全球票房第一的动画电影。如果将电影中哪吒做成关节可动的木偶玩具，则下列动作在水平地面无法保持的是（　　） A． B． C． D． 3．新昌县各校将举行秋季运动会，实心球是其中一个运动项目，则下列表示实心球在空中飞行时的受力示意图中，正确的是（G表示重力，F表示手对球的作用力，不计空气阻力）（　　） A． B． C． D． 4．用手托起一本八年级下册《科学》书本所用的力约是（　　） A．0.3N B．3N C．30N D．300N 5．下列物体中，物重大小最接近10N的是（　　） A．一头牛 B．一个中学生 C．一件棉衣 D．一盒火柴 【课后作业】 1.书面：完成导学案填空、选择、简答； 2.作图：画出斜面上质量 2kg 物体所受重力的图示（g 取 10N/kg）； 3.拓展思考：宇航员在太空舱处于失重状态，质量会不会消失？为什么？ 答： 。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $