《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文教学设计聚焦新闻评论的文体特点、论述逻辑及“工匠精神”的内涵与时代意义。课堂导入以唐清古诗引出工匠文化，结合李克强总理讲话背景解读，通过文体常识介绍时评特点，搭建从传统文化到当代现实的学习支架。 特色在于融合文化自信与思维能力培养，引用《说文解字》《鲁迅文集》等文献，运用引用、对比等论证方法分析文本，引导学生理解工匠精神的历史传承与现实价值。作业设计结合自身经历写作，提升语言运用能力，为教师提供清晰教学脉络，助力学生深化认知与实践转化。

必修上册5《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计 【教学目标】 1.把握新闻评论观点鲜明、针对性强的文体特点 2.理清文章思路,分析文章中事实与观点的关系;深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。 3.学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，学习写新闻评论。 【教学重难点】 重点：掌握新闻评论的相关知识，掌握新闻评论的特点和论述逻辑。 难点：理解工匠精神的时代内涵和时代意义。 【教学过程】 一、导入 泉颜色如霜雪，良工咨嗟叹奇绝。——唐•郭震《古剑篇》 工匠来八方，器成天下走。——清•沈嘉徵《窑民行》 二、背景解读 2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”（工于形，匠于心。十年磨一剑，一剑传古今。） 。“工匠精神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精神”。于是，使用范围扩展，任何行业、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可称“工匠精神”。本文就是4月30日发表在《人民日报》的一篇评论。 三、文体常识 时评指报刊上评论时事的文章。优秀的时评一般选取社会生活中一些带有全局性、代表性、倾向性的事件、问题和现象，及时准确地加以剖析、阐释、引导，既讲明道理，又发表议论，解疑释惑，情真意切，针砭时弊，激浊扬清，体现出一股生气、正气、锐气，涌动着一种社会舆论的正面力量。因此，它往往比一般的思想评论、杂文产生出更加强烈的社会效果。染他人的力量。时评就应该把“直面热点、理性述评、针砭时弊、激浊扬清”作为原则。 四、整体把握 五、文本探究 1.本文的中心论点是什么？是如何充分运用论据来论证自己的观点的？ 本文的中心论点是“时代需要工匠精神”，所选用的理论论据都是围绕这个论点展开论述的。如引用《说文解字》的观点，点出了什么是工匠精神；接着从正反两个方面对比论证了工匠精神的内涵。 2.分析本文的论证思路。 (1段):引出话题,时代呼唤工匠精神 (2-4段) :工匠精神的概念、内涵和时代意义。 (5段) :倡导人人践行工匠精神,总结强调工匠精神的时代意义。 本文开宗明义,点出时代需要工匠精神,接着引用《说文解字》的观点,点出什么是工匠精神,然后寻因溯果,层层深入,从“为什么”“怎么办”的角度展开论述,最后联系实际,回扣中心,升华主旨。 3.作者在论证观点时运用了哪些论证方法？ （1）引用论证：文中,作者多处引用,如引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义;引用《说文》里对"匠"的记载,写出"匠"古已有之,然后写出其演变;引用鲁迅的话,是为了在此基础上再深入论证。引用这些内容,并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神分析论述,可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。 （2）对比论证：“工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量” ,边破边立,写出了工匠精神的作用。 （3）类比论证：第1段“只有像手工匠人一样” ,将手工匠人和企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。 （4）假设论证：第4段中“倘若没有怎能有”假设论证,写出了工匠精神的内涵。 4.工匠精神的提出有什么现实意义（为什么提倡）？ (1)是时代发展的需要。 (2)是企业发展的需要。 (3)是国家发展进步的需要。 (4)是人类文明进步的推动力量(改变世界的现实力量) (5)崇尚工匠精神是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。 (6)从赞叹进而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。 (7)工匠精神是手艺人的安身立命之本,亦是我们生命的尊严所在,是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。 5.工匠精神的本质是什么? 职业品质、专业精神、改变世界的现实力量(内在力量) 6.工匠精神的内涵有哪些（怎么做）？ ①炉火纯青的技术 ②发自肺腑、专心如一的热爱 ③废寝忘食、尽心竭力的付出 ④臻于至善、超今冠占的追求 ⑤出类拔萃、巧夺天工的卓越 ⑥冰心一片、物我两忘的境界 ⑦雷打不动、脚踏实地的笃实 ⑧格物致知、正心诚意的生命哲学 ⑨技进乎道、超然达观的人生信念 7.结合社会现实,我们应该如何践行工匠精神? （1）正确认知： ①我们要对工匠精神有充足的认识； ②我们应充分认识工匠精神的意义和价值，认识时代对工匠精神的迫切需要，认识工匠精神的历史意义。 （2）行动落实： 我们不必人人都成为工匠，却可以人人都成为工匠精神的实践者： ①敬业专业 ②精益求精 ③专注，心无旁骛，耐心坚持 ④创新 ⑤严谨，一丝不苟作为学生对待学业更要入脑，走心。 课堂小结 本文结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵,揭示了工匠精神对个人、企业、国家、民族的重大意义。呼吁每个人在自己的工作中努力践行工匠精神,具有很强的现实意义。文章既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态,也廓清了人们对工匠精神的一些误解,深化了我们对劳动的认识,激发了我们热爱劳动、追求卓越的热情。 布置作业 1.结合自身经历，写作一个200字左右的文段，谈谈我们作为青年该如何践行工匠精神。     2.阅读《大力弘扬工匠精神，培养更多高技能人才和大国工匠》《以工匠精神筑牢现代化强国根基》2篇新闻评论，进一步体会新闻评论的写作要素和结构。 学科网（北京）股份有限公司 $