精品解析：河南省信阳市新县2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

九年级语文试卷 一、积累与运用（共23分） 首府实验学校拟开展“飞扬青春，自强不息”主题教育活动。你所在的班级搜集整理了一些资料，请你对这些内容进行初步检查和修改。 1. 小组成员想将下面这段文字用在主题教育活动展示板上，里边有一些字词拿不准，请你判断。阅读这段文字，完成小题。 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”是出自《易经》的箴言。“自强不息”是一种生活态度，是一个人成功的秘（jué）①______。一个人只有对生活充满热情和信心，才能在生活的海洋中游弋自如。“厚德载物”也是中华民族的民族精神和优良传统。一个有道德的人，应当具有大地那样载育万物的气概，在做人与处世时，恪守本心，志向高远，严于律己，宽（yòu）②______他人。 （1）依次给语段中的两个加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. jiǎn gē B. jiǎn yì C. zhēn yì D. zhēn gē （2）语段中两个横线处请书写正确的汉字。 秘jué______ 宽yòu______ 【答案】（1）C （2） ①. 诀 ②. 宥 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 箴言：zhēn yán，意思是规劝告诫的话‌。 游弋：yóu yì，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。 故选C。 【小问2详解】 本题考查字形。 秘诀：mì jué，意思是不公开的能有效解决问题的窍门、办法。 宽宥：kuān yòu，释义为宽容；饶恕 ；原谅、饶恕。 2. 小组成员搜集了关于自强不息的诗句，请你将空缺处补充完整。 “古时文人路，生不逢时多。”刘长卿在《长沙过贾谊宅》中以“①______，②______。”道出千古文人的悲剧与无奈。但命运虽不济，他们仍能自强不息。“③______，④______。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；“⑤______，⑥______。”（《水调歌头》），是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿的自强不息：“⑦______，______。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），是韩愈即使年迈苍老依旧报国之心不减的老而弥坚的自强不息。 【答案】 ①. 三年谪宦此栖迟 ②. 万古惟留楚客悲 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 欲为圣明除弊事 ⑧. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：谪宦、惟、畔、婵娟、弊、衰朽。 3. 小组成员小语需要去阅览室阅读书刊搜集素材。请你根据阅览室流程示意图，用一段简明的文字为他解说这个流程。要求语言连贯，内容完整。 【答案】读者入馆后可阅读书刊，若需复印则办理借阅登记，阅毕需归还原处并办理归还手续，之后读者离馆。 【解析】 【详解】本题考查图文转换能力。 解答此题，仔细观察图可知，读者进入阅览室阅读书刊有以下两种流程：一、读者入馆后进行书刊阅读，阅读完毕将书归还原处，然后离开；二、读者入馆进行书刊阅读，如果需要复印的，可办理借印登记，印后办理归还手续，然后离开。用简洁的语言进行表述即可。 示例：读者入馆阅读书刊有两种流程，读者入馆后进行书刊阅读，阅读完毕将书归还原处后离开；读者入馆进行书刊阅读，如果需要复印的，可办理借印登记与归还手续后离开。 4. 小语同学通过网络，查到“强”的甲骨文（如图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”。“弘”，弓声也，特指声音洪大。而右下角则像“虫”。因此，我们可以推测“强”的本义：______。 5. 随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与“自强不息”“强”意思最接近的是（ ） A. 强词夺理 B. 发愤图强 C. 锄强扶弱 D. 博闻强识 【答案】4. 叫声大的虫子 5. B 【解析】 【4题详解】 本题考查理解汉字的字义。 根据题干“‘弘’，弓声也，特指声音洪大。而右下角则像‘虫’”，结合图片中显示的是：左边是一个“弓”字，和右上角合在一起成为“弘”字，右下方是一个“虫”字，由“弘”加“虫”，即可推测出其本意为声音或气势洪大的虫子。 【5题详解】 本题考查词语意思理解。自强不息：自己努力上进，永不懈怠。强：努力向上。 A.强词夺理：指无理强辩，明明没有理硬说有理，多用于无理辩解。强：硬要，迫使； B.发愤图强：多指在长期的学习中奋发向上，并能通过努力有所成就。强：努力向上； C.锄强扶弱：指铲除强暴，扶助弱者。强：强暴、强横； D.博闻强识：知识丰富，记忆力强。强：程度高； 故选B。 6. 下面是该组成员收集的有关自强不息的材料，请结合材料，用自己的话说说自强不息的精神内涵。 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》 【答案】自强不息的精神内涵包括：有远大的志向和抱负（士不可以不弘毅，任重而道远；古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志）；能经受磨难和挫折的考验（故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能）；依靠自己，努力不懈（君子求诸己，小人求诸人）。 【解析】 【详解】本题考查提炼与概括能力。解答此题，在阅读下面名言的基础上，要结合词语本身的含义，从多方面加以了解与把握。 “士不可以不弘毅，任重而道远”意思是：读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，因为他们肩负重任，路途又很遥远。可见“自强不息”的含义是要敢于肩负责任，即便前路漫漫也要有宽广的胸怀、坚韧的意志品质来面对坎坷。 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”意思是：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。强调了实现远大志向之人，除了需要超越常人的才华，还需要坚定不移的意志和毅力。 “故天将降大任于是人也”一句的大意为：所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动。 “君子求诸己，小人求诸人”是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因； 综上，自强不息是指自己努力向上，不松懈，自强不息的内涵是指遇到困难，迎难而上，自力更生，艰苦奋斗，坚持不懈，持之以恒等。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 有声音的字 ①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿，问，拿这个做啥？ ②母亲给新兵整理了一下衣领，抻了抻衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。 ③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。 ④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。一边放一边想，这一走，两年后才能回来，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧。 ⑤新兵去的地方离家很遥远，在一片雪城高原之上。 ⑥新兵到了部队之后就知道了，他即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国！ ⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。 ⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争。 ⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。 ⑩有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。 ⑪又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心话。 ⑫新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。 ⑬新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。 ⑭新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！ ⑮新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书。 ⑯后来的事真是谁也没有料到…… ⑰新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。 ⑱战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”，看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。 ⑲可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！ ⑳战友们忽然意识到新兵长大了。荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音…… （作者：胥得意，有删改） 7. 小说围绕“练字”展开故事情节，请简要概括与“练字”有关的几件事。 入伍前，妈妈叮嘱新兵没事时好好练——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）战友们整理新兵遗物时，发现他练字用的钢笔和纸；看到荣誉墙上他写的字时，意识到他长大了。 8. 阅读下面句子，根据括号中的要求品析其表达效果。 （1）新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。（从词语运用的角度） （2）只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。（从修辞手法的角度） 9. 文中多次写到“我们站立的地方就是祖国”这句话，有什么用意？请简要分析。（答出两点即可） 10. 文章结尾写道：“荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音……”你从这“特别的声音”里听出了什么？请简要概括（答出两点即可）。 【答案】7. ①. 新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字。 ②. 新兵学习训练之余，开始练字。 ③. 听指导员讲解后，新兵练字更认真了 ④. 听了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心 8. （1）“小心翼翼”是小心谨慎的意思，表现了新兵对钢笔的珍视，表明他理解了母亲的心意。（大意对即可） （2）运用比喻（夸张）的修辞手法，写出了战士们在缺氧环境中的痛苦反应，突出高原生活环境的恶劣，表现了战士们不畏艰苦的奉献精神。 9. ①这句话让新兵感悟到了自己职责的神圣，促进了新兵的成长和变化。 ②这句话表达了以新兵、指导员为代表的戍边战士的爱国情怀，点明文章主旨。 10. ①远离家乡的新兵对母亲的思念之情。②新兵守卫边疆具有强烈的责任感、使命感和自豪感。③新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于牺牲，由单纯逐渐成熟。④新兵热爱祖国，积极进步，不惧危险和牺牲，代表着新时代军人的形象。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解概括。 由第④段“新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走，两年后才能回来，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧”可概括出：新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字。 由第⑩段“有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字”可概括出：新兵学习训练之余，开始练字。 由第⑫段“新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了”可概括出：听指导员讲解后，新兵练字更认真了。 由第⑮段“新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了”可概括出：听了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心。 【8题详解】 本题考查词句赏析。 （1）第④段“新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里”中的加点词“小心翼翼”，生动地描绘了新兵将钢笔放入背包夹层时的态度。这个词语表达了新兵的郑重谨慎，他对这支钢笔非常重视，不敢有丝毫的疏忽。这种细致入微的描绘，不仅展现了新兵对母亲送给他钢笔的珍视，也体现了他对母亲心意的深刻理解。同时，这种“小心翼翼”的态度，也为下文新兵用心练字、努力成长的情节埋下了伏笔，使得整个故事更加连贯、完整。因此，这个加点词在表达效果上起到了丰富人物形象、推动情节发展的作用。 （2）根据文章第⑩段“只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样”是对前一句“缺氧实在是一件难受的事”的具体叙述，使读者可以清晰地感受到高原生活环境的恶劣。胸腔里“像是塞满了棉花”，吸的气“好像刚到嗓子眼就又呼出去了”， 头“像要炸裂一样”，运用了比喻和夸张的修辞，这些痛苦的表现可以使读者发挥想象高原缺氧引起强烈的身体不适，而守卫国境线的战士们每天都要克服缺氧带来的痛苦，突出了战士们的牺牲与奉献精神，可见战士们为国奉献的伟大爱国精神。 【9题详解】 本题考查语句的作用。 小说围绕“练字”展开故事情节，“练字”这一细节塑造了人物形象，记录了新兵的成长：新兵以练字度过业余时光，逐渐适应高原缺氧的环境；以练字寄托对母亲的思念与爱；以练字内容表达自己的积极求上进之心；以练字内容表达爱国土，守边防的志愿。“我们站立的地方就是祖国”这句话体现了文章主旨，全文以爱国情感贯穿始终，使结构完整统一。第⑥段“指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国”因为听指导员讲解后，新兵练字更认真了。所以这句话使人物形象立体丰满，新兵从这句话中感悟到自身的价值、职责的神圣。联系第⑦段“这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来”分析，表达了以新兵、指导员为代表的戍边战士的爱国情怀。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解与延伸。 根据文章第⑪段“又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心”，第⑲段“可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有着一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你”可知，指导员让每个人在照片旁写上一句自己最喜欢或是最真实的内心，新兵写得一个是祖国，一个是妈妈，从这些字里听到了新兵对祖国的热爱以及对妈妈的思念； 根据第⑭段“新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国”可知，新兵热爱祖国，对守卫祖国边疆具有强烈的责任感、使命感和自豪感。 根据第⑧段“接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争”，⑮段“新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书”分析，新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于牺牲，把自己对母亲和祖国的爱付诸行动中，经受住了锻炼和考验，由单纯逐渐成熟。 根据第⑭段“新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！”，⑰段“新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲”分析，新兵在指导员唱完《边关军魂》后，似乎一下子全懂了，他坚定了要为祖国默默奉献的决心，坚定保卫祖国的决心，像歌里唱的那样；将“我们站立的地方就是祖国”“妈妈我爱你”这两句话写在荣誉墙上，可见军人的荣誉与自豪，自豪“我们站里的地方就是祖国”，为我们的祖国大地而自豪。新兵热爱祖国，对党忠诚，积极进步，不怕困难，不惧危险和牺牲，代表着新时代军人的形象。 （二）（共11分） 阅读下文，完成下面小题。 阅读与创作 ①我讲讲阅读和创作之间的关系，我觉得，创作最好的老师就是阅读。只有进行海量阅读，才能拥有进行文学创作的“魔法”。 ②我认为，对年轻人来讲，对任何人来讲，应该掌握两种阅读方法。 ③一种是精读。就像我读我大哥的语文课本一样，翻来覆去地读，读到能够把其中的主要内容背下来。另一种是广泛浏览。世上的读物浩如烟海，一个人即便是从有阅读能力时开始读．一直读到白发苍苍，也读不完其中的百万分之一，你只能读非常少的一部分。在这种情况下，把阅读分成精读和广泛浏览就非常重要了。经典的书要认真地读，要精读；对于一般的读物，尤其是现在网络上出现的很多东西，一目十行地浏览一下，了解一下大概，知道说了什么，也就可以了。 ④有了精读和广泛浏览的基础，假如你要从事文学创作的话，就应该从模仿开始。 ⑤当然，模仿，对于成熟的作家来讲，是个不光彩的词。但对于初学写作的人来讲，模仿不是耻辱，而是一个捷径，或者说是一个窍门。刚开始进行写作时很多人都在模仿，甚至一些大作家也在模仿。 ⑥我为什么强调刚开始应该模仿，就在于我觉得模仿是培养语感的最重要的方法。 ⑦举一个简单的例子。如果我们连续让学生读10篇鲁迅的著名杂文，然后让学生写一篇类似题目的杂文，我们就会发现：几乎每一个孩子的杂文里边都出现了鲁迅的笔调，出现了一种鲁迅的腔调。也就是说，鲁迅的文风潜移默化地影响了每一个学生的写作风格。 ⑧这种模仿实际上是不自觉的，是建立在认真、大量阅读同一作家的作品基础之上的。假如我们连续精读古今中外10位作家的作品，然后有意识地模仿这10位作家，那么在这个过程中，你自己的东西就会慢慢出来。 ⑨就像一个学习书法的人，临摹了颜真卿、王羲之，又临摹了柳公权，他临摹了很多碑帖，慢慢就有了自己的风格。写作确实有点类似于书法，你模仿得多了，自己的风格也就慢慢确定了。更准确地说，是你得到了一种语感，得到一种语感对于文学创作非常重要。 ⑩如果你要写一个人内心非常痛苦，这个人走到长安街上，你用他的眼睛来看周围的事物，用他的各种感官——他的嗅觉、他的视觉、他的听觉来感受长安街。这个时候你写出的文字，必然带着一种痛苦、低沉的调子。反过来，如果这个人是兴高采烈的，他还走在这条街道上，因为你想努力表现他兴高采烈的状态，这时候你写出来的文字，必然带着一种欢快、欣喜的调子。 ⑪有了这种语言的感觉之后，写出来的文字自然也就带上了一种兴高采烈的感觉。我想这就是语感。 （选自莫言在北京十一学校的演讲文稿，有改动） 11. 第⑨段画横线的句子采用了哪种论证方法？这样写有什么好处？ 12. 下面这段文字可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。 我们熟知的鲁迅《故乡》中杨二嫂的出场“‘哈！这模样了！胡子这么长了！’一种尖利的怪声突然大叫起来”就是模仿曹雪芹《红楼梦》中王熙凤的出场“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”。 13. 新考向：有同学认为：第⑩段内容与上文不衔接，与下文重复，应是莫言演讲时临时加入的，应该删除。对此，你怎么看。 【答案】11. 类比论证。将写作与书法相类比，生动形象地说明了模仿在文学创作中的重要性，有助于读者理解。 12. 可以放在第⑤段作为论据。这段文字通过鲁迅和曹雪芹的作品举例，说明了模仿在文学创作中的普遍性和重要性，与第⑤段的观点相符。 13. 不应该删除。第⑩段通过描写人物内心状态对文字风格的影响，进一步说明了语感在文学创作中的重要性，与上下文内容紧密相关，有助于全面阐述观点。 【解析】 【导语】这篇文章由莫言的演讲改编而来，探讨了阅读与创作的关系。作者认为阅读是创作的基础，并详细阐述了精读与广泛浏览两种阅读方法的重要性。文章强调模仿在初期创作中的作用，通过模仿来培养语感，逐渐形成个人风格。同时，作者举例说明感受和表达的转换，阐释了语感在文学创作中的重要性。演讲风格生动，阐述逻辑清晰，引发读者对阅读与写作关系的思考。 【11题详解】 本题考查论证方法的辨析和其作用分析。 第⑨段画线句由学习书法时通过临摹多家碑帖后逐渐形成自己风格的过程写到写作过程中通过模仿多种风格后逐渐确定自己风格的过程，属于类比论证。 这种类比使得读者能够更直观地理解写作过程，并通过已知的书法学习过程进行类推，进而认同“模仿得多了，自己的风格也就慢慢确定了”这一观点。结合第⑨段“更准确地说，是你得到了一种语感，得到一种语感对于文学创作非常重要”的内容可知，此处的类比，通俗易懂地论证了模仿名家的作品进行文学创作得到语感的重要性。 【12题详解】 本题考查论据与论点的关系。 根据材料“我们熟知的鲁迅《故乡》中杨二嫂的出场……就是模仿曹雪芹《红楼梦》中王熙凤的出场……”可知，材料叙述了鲁迅模仿曹雪芹塑造人物的方法这一事实，根据文章第⑤段“但对于初学写作的人来讲，模仿不是耻辱，而是一个捷径，或者说是一个窍门。刚开始进行写作时很多人都在模仿，甚至一些大作家也在模仿”可知，语段强调的是对于初学者而言，模仿是一种捷径，甚至一些大作家都在模仿，由此可知，材料所述鲁迅模仿曹雪芹刻画人物的事例与第⑤段“刚开始进行写作时很多人都在模仿，甚至一些大作家也在模仿”的观点相一致，故应放在第⑤段。 【13题详解】 本题考查对语段作用的理解和分析。 首先明确观点，不应该删掉。然后分析第⑩段的作用，内容上，根据第⑩段“如果你要写一个人内心非常痛苦”“这个时候你写出的文字，必然带着一种痛苦、低沉的调子”和“如果这个人是兴高采烈的”“这时候你写出来的文字，必然带着一种欢快、欣喜的调子”的内容可知，本段表示写作时，人物的内心状态的悲喜，通过他的感官表述出来，从而影响文字的风格。结构上，承接上文，进一步说明了第⑨段提及的“得到一种语感对于文学创作非常重要”；同时“这时候你写出来的文字，必然带着一种欢快、欣喜的调子”与第⑪段“写出来的文字自然也就带上了一种兴高采烈的感觉”的内容向衔接，所以第⑩段与上下文内容紧密相关，有助于全面阐述观点。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。 文言语句 方法提示 解释 绝巘多生怪柏 词语推断法：悬崖绝壁 ________ 有亭翼然临于泉上者 查阅词典法：①居高面下。②对着。③接近、靠近。④到。⑤临摹。⑥将要。（摘自《古代汉语常用字字典》） （填序号）_______ 清荣峻茂 课内迁移法：一岁一枯荣 ________ 15. 将下列句子翻译成现代汉语。 虽乘奔御风，不以疾也。 16. 【甲】选文第二段主要表现哪几种“乐”？ 17. 【甲】【乙】两文同属山水散文，都有动静结合的写法，请各举一例。 【答案】14. ①. 高而陡（或极高） ②. ① ③. 茂盛 15. 即使骑着骏马，乘风飞行，也没有这么快。 16. 滁人游乐、宴酣之乐 17. 甲示例：“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”是静态描写，“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”是动态描写。 乙示例：“素湍绿潭，回清倒影”“素湍”即为白色的急流，为动态，“绿潭”则是静态，“回清”回旋的清波是动态描写，而“倒影”又为静物，动静彼此交叉结合，有张有弛。 【解析】 【导语】这两篇节选都是古代山水散文的经典范本，各擅其美。郦道元《三峡》以凝练笔墨勾勒峡江雄奇，静写群山连绵遮天蔽日，动写夏水奔涌、飞瀑悬空，山河灵秀壮阔扑面而来。欧阳修《醉翁亭记》缓笔铺陈琅琊胜景，静绘亭台山水格局，动写滁人游宴的熙攘情态，藏着太守与民同乐的闲适襟怀。二者都以动静相宜的写法融景与情，是山水散文的上乘之作。 【14题详解】 ①根据成语推断法：“悬崖绝壁”意思：高耸陡峭、近乎垂直的山崖和石壁。“绝”是极高的、险峻的。据此可知“绝𪩘多生怪柏”中的“绝”理解为“极高的”。句意：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。 ②查阅词典法：根据语境确定选①。句意：有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样，居高面下坐落在泉水边上。 ③课内迁移法：“一岁一枯荣”句意：每年都会枯萎一次、繁盛一次。“荣”是茂盛、繁茂。据此可知“清荣峻茂”中的“荣”理解为“茂盛”。句意：水清，树茂，山高，草盛。 【15题详解】 重点词语：虽，即使；乘，骑着；奔，飞奔的马；御，驾着、驾驭；疾，快。 【16题详解】 根据甲文第②段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，这描写滁州百姓自在出游、和乐往来的景象，体现滁人出游之乐，反映百姓生活安乐富足。 根据甲文第②段“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，这里包含太守就地设宴的饮食之乐、宾客投壶下棋欢聚畅饮的欢乐，以及太守沉醉其中的乐趣，统称为宴酣之乐，核心是太守和百姓一同游乐、与民同乐。 【17题详解】 两篇山水散文都运用动静结合写法，让景物描写更立体生动。甲文：“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”，静态的琅琊山、醉翁亭安稳矗立，是静景；潺潺流淌的酿泉，是动景。静景奠定幽静基调，动景增添灵动气息，勾勒出醉翁亭周边优美环境，体现山水之乐。乙文：“素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，碧绿深潭、高山怪柏、水中倒影是静景；白色急流、回旋清波、飞泻瀑布是动景。静景展现三峡清幽秀丽的样貌，动景增添灵动活力，写出春冬三峡独特趣味。二者动静相融，既展现山水风貌，又传递作者观景时的心境。 示例：【甲】望之蔚然而深秀的琅琊山是静景，泻出两峰、水声潺潺的酿泉是动景，动静结合。【乙】“素湍绿潭，回清倒影”中，涌动的急流是动景，碧潭中静立的倒影是静景，动静结合。 【点睛】参考译文：【甲】滁州城的四面都是山。它西南方的各个山峰，树林和山谷格外秀美，一眼望去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，（又看到一股水流）从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样，高踞在泉水边上的，是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山里的和尚智仙。给它命名的是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）命名的。太守和宾客们来这儿饮酒，喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 …… 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州的百姓在出游。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清冽，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，是太守的宴席。宴席上的乐趣，不在于音乐助兴。投壶的人中了目标，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立、有时坐下，大声喧哗的，是宾客们在欢乐。容颜苍老、头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 【乙】在七百里长的三峡之中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，无法通行。倘若碰到皇帝的命令急需传达，有时候早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 春冬季节的时候，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的深潭里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰间飞速地往下冲荡。水清、树荣、山高、草盛，有很多趣味。 （二）（共4分） 阅读下面内容，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 18. 诗人在写行路难时，用“__________”、“____________”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。 19. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？ 【答案】18. ①. 冰塞川 ②. 雪满山 19. 运用典故；【示例】表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 【解析】 【18题详解】 考查对诗文内容的理解。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的意思是：想渡黄河，冰雪却堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行，也正照应了诗歌的题目“行路难”。诗人采用比兴的手法，用“冰塞川”和“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 【19题详解】 考查对诗歌写作手法的理解与分析。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：我坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”诗人运用典故，用“长风破浪”和“济沧海”来比喻自己的坚定信念，表现了诗人远大的政治抱负和对未来的执着追求和信心。 四、名著阅读（共5分） 20. 金圣叹评：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”根据下列人物的“声口”进行判断，写出其姓名、绰号，并简述一个与其相关的情节。（任选其一作答） 【一】“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！” 【二】“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。” 我选____________，姓名、绰号：__________________________ 相关情节：_____________________________________ 【答案】示例一：我选【一】，姓名：宋江，绰号：及时雨相关情节：义释晁盖：生辰纲事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，与宋江一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。示例二：我选【二】，姓名：李逵，绰号：黑旋风相关情节：黑旋风斗浪里白条：宋江、戴宗和李逵三人到酒楼喝洒，李逵到渔场讨要活鱼打散了竹篾。“浪里白条”张顺要和他理论，却被他重拳打跑。张顺设计将他骗到江中，把他弄得万分狼狈。后经宋江等人劝说，张顺才放过李逵，并和宋江等人结成了生死之交。 【解析】 【详解】此题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。 《水浒传》是我国著名的明代小说家施耐庵写的一部章回体小说。它是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节。表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至起义失败的全过程。 【一】“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”是宋江在浔阳楼上题的一首诗中的诗句。 宋江绰号：呼保义、及时雨、孝义黑三郎。 与宋江有关的情节很多，如：南征北战：梁山泊义军接受招安后，正遇辽兵侵犯，宋江受诏破辽。于是大军北进，攻下檀州，夺回蓟州，智取霸州，占领幽州，兵围燕京，辽主请罪投降。宋江班师回国，遵照徽宗旨意，将所夺州县仍退还给了辽邦。 怒杀阎婆惜：晁盖等人上了梁山泊以后，派刘唐下山给宋江送了100两金子，外加一封书信。不料这封信被宋江的老婆阎婆惜看到了，然后她威胁宋江，让宋江把养她的所有钱财衣物首饰外加那一百两金子都给她，然后给她一封休书成全她和小三张文远，不然她就去告官。偏偏宋江当初只收了刘唐一条金子，那女的不信，于是两人起了争执，宋江怒起把她杀了。 【二】“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。”是李逵看到公孙胜回家看娘，想起了自己的老母亲还在村里受苦时说的话。 李逵绰号：黑旋风、铁牛。 与李逵有关的情节很多，如：真假李逵：李逵回家探母，路遇冒充自己的李鬼在打劫。李逵将李鬼砍翻在地，因信他是个孝子便放过了他，还给了十两银子。后李逵投宿到了李鬼家，却发现这夫妇俩竟想谋害自己。李逵一怒一刀杀死了李鬼。 江州（中州）劫法场：宋江因为喝醉酒误在浔阳楼上题了反诗，被黄文炳发现，被打入死囚牢。知府派戴宗送信给太师蔡京询问如何处理宋江，吴用设计伪造回信，由于落款有误，信被识破，戴宗与宋江一起被判死刑。行刑那天，李逵率先动手，杀入法场，与赶来的众文好汉一起救出了宋江和戴宗。 21. 阅读《水浒传》可以采用下面哪种读书态度？请结合你的阅读体验加以说明。 ①不求甚解（陶渊明） ②尽信书不如无书（孟子） 【答案】示例一：可采用“不求甚解”的读书态度。《水浒传》是一部古典小说，里面有许多描写人物外貌、打斗场面和环境气氛的诗词，相对难懂，可以有选择地将这些内容跳过，小说后半部分还有一些战争故事也可只浏览，所以可采用“不求甚解”的读书方法。 示例二：可采用“尽信书不如无书”的读书态度。《水浒传》里面有些人很暴力，比如孙二娘开黑店、李逵行为有残暴的一面；有些事江湖气太重，比如吴用等在宋江坟前吊死；有的内容玄虚，比如法术等。这些都要进行批判性阅读，可采用“尽信书不如无书”的读书态度。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查读书态度。首先，了解所给两种读书态度是什么。“不求甚解”是陶渊明所说，在课文《不求甚解》中学生已了解其具体含义，即不必细抠字眼，句句理解，了解大致内容、主旨即可。“尽信书不如无书”为孟子所说，在课文《怀疑与学问》中也讲过这种读书态度，即用批判的态度读书，不迷信书中内容和观点，吸收其精华，去除其糟粕。然后，结合《水浒传》的小说特点，选择自己认可的态度作答即可。 示例一：在阅读《水浒传》时，我认为可以采用“尽信书不如无书”（孟子）的读书态度。“尽信书不如无书”的态度意味着我们在阅读《水浒传》时要保持独立思考的能力。我们不能盲目地接受书中的一切内容，而应该结合时代背景、作者意图等因素进行综合分析。例如，小说中的人物行为和道德观念可能与现代社会的标准有所不同，我们需要通过深入思考来理解这些差异，并对其进行批判性的评价。 示例二：在阅读《水浒传》时，我认为可以采用“不求甚解”（陶渊明）的读书态度。《水浒传》作为一部古典文学作品，其语言、情节和人物塑造都具有深厚的文化底蕴和历史背景。对于许多现代读者来说，直接“求甚解”可能会面临一些理解上的困难，如古代社会的礼仪制度、官职名称、方言俚语等。在这种情况下，过分追求对每一个细节的精确理解可能会阻碍阅读的流畅性和整体性。 五、作文（共50分） 22. 阅读下面材料，任选一题作文。 人而无信，不知其可也。 ——孔子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——孟子 小信诚则大信立。 ——韩非子 三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ——李白 诚信自古就是一种美德，欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。 （1）请以《那一次，我守住了诚信》为题，写一篇记叙文。 （2）请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②字数不少于 600字；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那一次，我守住了诚信 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在书店门口，手里攥着一张皱巴巴的五十元钞票，雨水顺着屋檐滴落在我的校服上，也滴进了我忐忑不安的心里。 事情要从上周说起。我在书店看中了一本精装的《唐诗三百首》，标价四十五元。当时我带的钱不够，就和老板约定这周六来买。老板是个和蔼的老人，他笑眯眯地把书放进了柜台下的抽屉里，还用红丝带系了个漂亮的蝴蝶结。 可就在昨天，同桌小雨告诉我她已经在网上买到了这本书，只要三十元。我的心猛地一沉，想到要多花十五元，这相当于我一周的零花钱。整个晚上我都在床上翻来覆去，脑海里两个声音在争吵：一个说“网上买多划算”，另一个说“可是已经和老板约好了”。 雨越下越大，我站在书店门口已经二十分钟了。透过玻璃窗，我看见老板正在整理书架，他时不时抬头望向门口，眼神里带着期待。我的手指无意识地摩挲着那张五十元钞票，它已经被我的汗水浸得有些潮湿。 突然，我想起去年冬天的一件事。那时我答应帮邻居王奶奶取快递，但因为贪玩忘记了，结果王奶奶的药品在快递站放了一整天。第二天我去道歉时，看见王奶奶红肿的眼睛，她说因为没及时吃药，夜里疼得睡不着觉。那一刻，我羞愧得无地自容。 雨滴打在脸上的凉意让我回过神来。我深吸一口气，推开了书店的门。风铃发出清脆的响声，老板转过身，眼睛一下子亮了起来。“孩子，我就知道你会来。”他边说边从抽屉里取出那本系着红丝带的书。 当我接过书时，感觉它沉甸甸的，不仅是因为精装的重量，更因为它承载着一份承诺。回家的路上，雨不知不觉停了，天边甚至出现了一道彩虹。我紧紧抱着新书，心里涌起一种说不出的踏实感。 这一次，我守住的不仅是一份诚信，更是自己内心的一片净土。从那以后，我明白了诚信不是挂在嘴边的口号，而是要用每一个选择去守护的珍宝。就像那本《唐诗三百首》扉页上写的那样：“言必信，行必果”，这才是做人最基本的道理。 例文二： 谈诚信 诚信是一条跨江的桥梁，让人们彼此互相沟通；诚信是一副厚实的盾牌，保护我们应有的权益；诚信是一个醒目的路标，防止人们掉进金钱关系的深渊；诚信是夜空中闪烁的北斗，指引一个又一个有良知的人走向成功和辉煌。但在市场经济下，诚信在金钱和利益前有点站不稳了，但这并不表明诚信正在缺失。因为个人需要诚信，集体需要诚信，社会需要诚信。 诚信是人们通向成功的必要因素。 历史上没有一个伟人或团体的成功离得开诚信。商鞅坚守承诺给了搬木头的人百两黄金，诚信便帮助中国走进了封建社会的大门；百年老字号同仁堂坚持药物虽贵不敢顶替，炮制虽繁不敢省人力的传统，同仁堂在经济化全球化的今天屹立不倒，诚信便成为一个企业成功的法宝。在人们的成功之路上，诚信不可缺少。丢掉诚信的人，即使躲过一时的风浪，但也只能漂泊在茫茫的大海上。 诚信是中华民族固有的精神财富。 成语是中国文化特有的文化瑰宝，其中不少与诚信有关，一言九鼎、一诺千金、一言既出驷马难追等，在古代，九鼎，千金是权利与财富的象征，古人把诚信与此二者相比，可见我们民族对诚信的重视。孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，古人认为君子、贤人必需的品德，信被排在第四位，这说明诚信是人们不可缺少的美德。中国是文明古国，礼仪之邦，诚信已成为全世界十多亿炎黄子孙的美好品德和做人准则。 诚信是当今世界不可缺少的重要因素。 在金钱至上的今天，一些商家只顾利益而生产伪劣产品屡见不鲜，三鹿的三聚氰胺奶，双汇的瘦肉精火腿肠，冠生园的过期月饼，同时更有难以摸清的地沟油。诚信缺乏，让人们连吃饭都不敢下咽。有人说市场经济有钱时好汉，没钱玩儿不转；一些好汉为了玩得转可谓不择手段，就像马克思说的一样：资本的全身上下，乃至毛孔都沾满了肮脏的鲜血。我想没有诚信的市场经济只能是使世界充满欺诈与腐败的大赌场。 同学们！无论为了个人，集体、社会，请坚守住心中的诚信吧。 【解析】 【详解】任务一：本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目中“那一次”限定了事件的频率，某一个特定的时间或事件，“我”要求用第一人称写，“守住”指保持或保护某物不被失去，应是通过某件事保护了诚信。题干中的几则材料，孔子说人不讲信用寸步难行——强调诚信必要性；孟子将诚信上升到天道人道——说明这是普世价值；韩非子讲小诚信积累大信誉——注重实践过程；李白用夸张手法表现承诺的分量——突出情感价值。题干要求写一篇记叙文，讲述自己亲身经历的一次关于诚信的故事。重点在于“守住诚信”的过程和结果，体现个人成长或感悟。 第二，选材构思。题干要求写一篇记叙文，重点在于讲述亲身经历，描述一件具体的事例，在这个事例中，“我”在面对诱惑或困难时，最终选择了诚信，并可能写出坚守后的感受或收获。选材时，尽量选择生活小事，能够以小见大；可以选择一次自己面临诚信考验的经历，如：考试时发现老师多给了分数，主动纠正；答应朋友的事克服困难完成；捡到财物归还失主。文章中要交代当时发生了什么？面临的诱惑或考验是什么？（如：考试想作弊、捡到财物、答应了困难的事、隐瞒错误等）；通过心理描写，展现你在做决定前的思想斗争（纠结、动摇、害怕等）；清晰地描述你是如何“守住”诚信的（如：拒绝作弊、归还物品、努力兑现承诺、主动承认错误）；最后写事情的结果如何？你当时的心情？这件事让你明白了什么道理？（紧扣诚信的价值）。文中细节描写要生动，要有细腻的心理活动、对话；避免平铺直叙，突出冲突与选择。 任务二：本题考查命题作文。 第一，审题立意。题干明确要求写议论文。文章的题目是“谈诚信”，故首先要做的是围绕“诚信”提出一个明确的观点，作为文章的中心论点，论点可以有：做一个诚信的人，诚信是成功的基石，无诚信不成功，诚信是人格的基本素养，诚信是民族的基石等等。 第二，选材构思。文章结构可以开头直接点明中心论点（如：“诚信是立身之本”、“诚信是社会和谐的基石”、“小信成则大信立”等）；接着分层论证，是什么，简单解释诚信的含义（诚实、守信）；为什么重要，这是论证的主体。可以从个人角度（赢得信任、内心坦荡、获得尊重）、社会角度（建立规则、维护公平、促进合作）、引用材料中的名言等几个方面展开，用具体事例（古今中外或生活中的例子）或道理说明其重要性；怎么做（可选），谈谈如何培养和坚守诚信（如：从小事做起、勇于承担责任、克服私心等）；结尾重申论点，强调诚信的永恒价值和现实意义。文中事实论据和道理论据都要有，题干中几则材料可以作为道理论据。事实论据一般要选经典事例，古今中外都可以，可以是名人的事例，例如曾子杀猪教子的故事，周幽王烽火戏诸侯的故事，也可以是一些普通人的事例，还可以是社会上一些关于诚信的现象，例如上世纪末，不法分子大肆宣扬板蓝根的功效。说板蓝根能活血化瘀，治气虚等等，说得神乎其神，导致广大百姓疯狂抢购板蓝根的事情。但是对于事实论据的表述一定要注意，区分于记叙文的表达，对于事件的经过记叙要简练，尤其是经典的名人事例，众所周知，没有必要详细赘述，简练的表达即可。重要的是针对所举出的事实论据写出自己的分析、见解，进而证明中心论点。同时选择合适的论证方法。道理论证和举例论证一定会运用，对比论证和比喻论证也要运用。能够让议论文相对枯燥的语言更加生动、易懂。尤其是文章开头，运用比喻修辞，能够更好地吸引读者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文试卷 一、积累与运用（共23分） 首府实验学校拟开展“飞扬青春，自强不息”主题教育活动。你所在的班级搜集整理了一些资料，请你对这些内容进行初步检查和修改。 1. 小组成员想将下面这段文字用在主题教育活动展示板上，里边有一些字词拿不准，请你判断。阅读这段文字，完成小题。 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”是出自《易经》的箴言。“自强不息”是一种生活态度，是一个人成功的秘（jué）①______。一个人只有对生活充满热情和信心，才能在生活的海洋中游弋自如。“厚德载物”也是中华民族的民族精神和优良传统。一个有道德的人，应当具有大地那样载育万物的气概，在做人与处世时，恪守本心，志向高远，严于律己，宽（yòu）②______他人。 （1）依次给语段中的两个加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. jiǎn gē B. jiǎn yì C. zhēn yì D. zhēn gē （2）语段中两个横线处请书写正确的汉字。 秘jué______ 宽yòu______ 2. 小组成员搜集了关于自强不息的诗句，请你将空缺处补充完整。 “古时文人路，生不逢时多。”刘长卿在《长沙过贾谊宅》中以“①______，②______。”道出千古文人的悲剧与无奈。但命运虽不济，他们仍能自强不息。“③______，④______。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；“⑤______，⑥______。”（《水调歌头》），是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿的自强不息：“⑦______，______。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），是韩愈即使年迈苍老依旧报国之心不减的老而弥坚的自强不息。 3. 小组成员小语需要去阅览室阅读书刊搜集素材。请你根据阅览室流程示意图，用一段简明的文字为他解说这个流程。要求语言连贯，内容完整。 4. 小语同学通过网络，查到“强”的甲骨文（如图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”。“弘”，弓声也，特指声音洪大。而右下角则像“虫”。因此，我们可以推测“强”的本义：______。 5. 随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与“自强不息”“强”意思最接近的是（ ） A. 强词夺理 B. 发愤图强 C. 锄强扶弱 D. 博闻强识 6. 下面是该组成员收集的有关自强不息的材料，请结合材料，用自己的话说说自强不息的精神内涵。 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 有声音的字 ①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿，问，拿这个做啥？ ②母亲给新兵整理了一下衣领，抻了抻衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。 ③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。 ④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。一边放一边想，这一走，两年后才能回来，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧。 ⑤新兵去的地方离家很遥远，在一片雪城高原之上。 ⑥新兵到了部队之后就知道了，他即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国！ ⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。 ⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争。 ⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。 ⑩有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。 ⑪又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心话。 ⑫新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。 ⑬新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。 ⑭新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！ ⑮新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书。 ⑯后来的事真是谁也没有料到…… ⑰新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。 ⑱战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”，看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。 ⑲可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！ ⑳战友们忽然意识到新兵长大了。荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音…… （作者：胥得意，有删改） 7. 小说围绕“练字”展开故事情节，请简要概括与“练字”有关的几件事。 入伍前，妈妈叮嘱新兵没事时好好练——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）战友们整理新兵遗物时，发现他练字用的钢笔和纸；看到荣誉墙上他写的字时，意识到他长大了。 8. 阅读下面句子，根据括号中的要求品析其表达效果。 （1）新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。（从词语运用的角度） （2）只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。（从修辞手法的角度） 9. 文中多次写到“我们站立的地方就是祖国”这句话，有什么用意？请简要分析。（答出两点即可） 10. 文章结尾写道：“荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音……”你从这“特别的声音”里听出了什么？请简要概括（答出两点即可）。 （二）（共11分） 阅读下文，完成下面小题。 阅读与创作 ①我讲讲阅读和创作之间的关系，我觉得，创作最好的老师就是阅读。只有进行海量阅读，才能拥有进行文学创作的“魔法”。 ②我认为，对年轻人来讲，对任何人来讲，应该掌握两种阅读方法。 ③一种是精读。就像我读我大哥的语文课本一样，翻来覆去地读，读到能够把其中的主要内容背下来。另一种是广泛浏览。世上的读物浩如烟海，一个人即便是从有阅读能力时开始读．一直读到白发苍苍，也读不完其中的百万分之一，你只能读非常少的一部分。在这种情况下，把阅读分成精读和广泛浏览就非常重要了。经典的书要认真地读，要精读；对于一般的读物，尤其是现在网络上出现的很多东西，一目十行地浏览一下，了解一下大概，知道说了什么，也就可以了。 ④有了精读和广泛浏览的基础，假如你要从事文学创作的话，就应该从模仿开始。 ⑤当然，模仿，对于成熟的作家来讲，是个不光彩的词。但对于初学写作的人来讲，模仿不是耻辱，而是一个捷径，或者说是一个窍门。刚开始进行写作时很多人都在模仿，甚至一些大作家也在模仿。 ⑥我为什么强调刚开始应该模仿，就在于我觉得模仿是培养语感的最重要的方法。 ⑦举一个简单的例子。如果我们连续让学生读10篇鲁迅的著名杂文，然后让学生写一篇类似题目的杂文，我们就会发现：几乎每一个孩子的杂文里边都出现了鲁迅的笔调，出现了一种鲁迅的腔调。也就是说，鲁迅的文风潜移默化地影响了每一个学生的写作风格。 ⑧这种模仿实际上是不自觉的，是建立在认真、大量阅读同一作家的作品基础之上的。假如我们连续精读古今中外10位作家的作品，然后有意识地模仿这10位作家，那么在这个过程中，你自己的东西就会慢慢出来。 ⑨就像一个学习书法的人，临摹了颜真卿、王羲之，又临摹了柳公权，他临摹了很多碑帖，慢慢就有了自己的风格。写作确实有点类似于书法，你模仿得多了，自己的风格也就慢慢确定了。更准确地说，是你得到了一种语感，得到一种语感对于文学创作非常重要。 ⑩如果你要写一个人内心非常痛苦，这个人走到长安街上，你用他的眼睛来看周围的事物，用他的各种感官——他的嗅觉、他的视觉、他的听觉来感受长安街。这个时候你写出的文字，必然带着一种痛苦、低沉的调子。反过来，如果这个人是兴高采烈的，他还走在这条街道上，因为你想努力表现他兴高采烈的状态，这时候你写出来的文字，必然带着一种欢快、欣喜的调子。 ⑪有了这种语言的感觉之后，写出来的文字自然也就带上了一种兴高采烈的感觉。我想这就是语感。 （选自莫言在北京十一学校的演讲文稿，有改动） 11. 第⑨段画横线的句子采用了哪种论证方法？这样写有什么好处？ 12. 下面这段文字可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。 我们熟知的鲁迅《故乡》中杨二嫂的出场“‘哈！这模样了！胡子这么长了！’一种尖利的怪声突然大叫起来”就是模仿曹雪芹《红楼梦》中王熙凤的出场“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”。 13. 新考向：有同学认为：第⑩段内容与上文不衔接，与下文重复，应是莫言演讲时临时加入的，应该删除。对此，你怎么看。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。 文言语句 方法提示 解释 绝巘多生怪柏 词语推断法：悬崖绝壁 ________ 有亭翼然临于泉上者 查阅词典法：①居高面下。②对着。③接近、靠近。④到。⑤临摹。⑥将要。（摘自《古代汉语常用字字典》） （填序号）_______ 清荣峻茂 课内迁移法：一岁一枯荣 ________ 15. 将下列句子翻译成现代汉语。 虽乘奔御风，不以疾也。 16. 【甲】选文第二段主要表现哪几种“乐”？ 17. 【甲】【乙】两文同属山水散文，都有动静结合的写法，请各举一例。 （二）（共4分） 阅读下面内容，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 18. 诗人在写行路难时，用“__________”、“____________”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。 19. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？ 四、名著阅读（共5分） 20. 金圣叹评：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”根据下列人物的“声口”进行判断，写出其姓名、绰号，并简述一个与其相关的情节。（任选其一作答） 【一】“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！” 【二】“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。” 我选____________，姓名、绰号：__________________________ 相关情节：_____________________________________ 21. 阅读《水浒传》可以采用下面哪种读书态度？请结合你的阅读体验加以说明。 ①不求甚解（陶渊明） ②尽信书不如无书（孟子） 五、作文（共50分） 22. 阅读下面材料，任选一题作文。 人而无信，不知其可也。 ——孔子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——孟子 小信诚则大信立。 ——韩非子 三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ——李白 诚信自古就是一种美德，欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。 （1）请以《那一次，我守住了诚信》为题，写一篇记叙文。 （2）请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②字数不少于 600字；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $